hoạt động phát triển con người trong cộng đồng văn hóa xã hội ASEAN dưới góc độ lý luận, các vấn đề pháp lý, các chương trình triển khai trong thực tiễn cũng như những triển vọng của nội d

MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN góc độ lý luận Hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN góc độ pháp lý Các chương trình phát triển người cộng đồng văn hóa- xã hội triển khai thực tiễn Triển vọng hợp tác phát triển người cộng đồng 10 văn hóa- xã hội ASEAN C KẾT THÚC VẤN ĐỀ 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 ĐẶT VẤN ĐỀ Cộng đồng văn hóa –xã hội ASEAN liên kết văn hóa xã hội ASEAN sở hệ thống thể chế thiết chế pháp lý, nhằm xây dựng ASEAN trở thành xã hội chia sẻ, đùm bọc đoàn kết sắc chung nơi mà sống, mức sống phúc lợi xã hội người dân nâng cao Muốn thực mục tiêu chương trình hành động Cộng đồng văn hóaxã hội ASEAN khơng thể bỏ qua vấn đề phát triển người lẽ người trung tâm xã hội Có người thực mục tiêu đặt Các sách phát triển quốc gia hướng tới phát triển người Với tầm quan trọng tập nhóm tháng lần nhóm chúng em nghiên cứu đề tài “hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN góc độ lý luận, vấn đề pháp lý, Các chương trình triển khai thực tiễn triển vọng nội dung hợp tác này” để có nhìn sâu sắc hoạt động phát triển người- hoạt động trọng tâm quan trọng cộng đồng văn hóa-xã hội ASEAN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN góc độ lý luận Con người trung tâm xã hội Sự tồn vận hành xã hội người phục vụ người Như biết, xã hội loài người tồn phát triển dựa vào hai nguồn tài nguyên là: thiên nhiên người Tài nguyên thiên nhiên có hạn bị khai thác cạn kiệt Trong trí tuệ người vơ tận Tính vơ tận nguồn trí tuệ tảng để người nhận thức tính vơ tận giới vật chất, tiếp tục nghiên cứu nguồn tài nguyên thiên nhiên chưa khai thác sử dụng, phát tính dạng tài nguyên sử dụng sáng tạo nguồn tài ngun vốn khơng có sắn tự nhiên, nhằm phục vụ cho phát triển xã hội điều kiện Bởi nói, trí tuệ người nguồn lực vơ tận phát triển xã hội Con người - nguồn tiềm sức lao động, nguồn phát triển xã hội Con người làm nên lịch sử lao động định hướng trí tuệ Cho đến lực lượng sản xuất phát triển, đánh dấu phát minh khoa học, cơng nghệ đại trí tuệ người khơng có thay Nhờ đến sáng tạo người mà tạo lực lượng sản xuất mới, vậy, nguồn lao động người cần thiết quan trọng trình sản xuất nói riêng hoạt động xã hội nói chung Do đó, người chủ thể hoạt động xã hội Trong tiến trình xây dựng cộng đồng ASEAN nhân tố người ln đóng vai trị trung tâm Khi hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa –xã hội ASEAN đạt tới mức mong muốn thức đẩy hai trụ cột cộng đồng trị-an ninh, cộng đồng kinh tế phát triển theo chiều hướng tích cực Mặt khác nước ASEAN tồn chênh lệch trình độ phát triển ASEAN, trình độ phát triển cơng dân nước khơng đồng có cách tiếp cận khác sách mà ASEAN đưa ra, đó, ảnh hưởng tới định hướng phát triển ASEAN Chính điều đặt thách thức cho ASEAN làm để thu hẹp khoảng cách phát triển quốc gia thành viên khu vực? Hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa - xã hội ASEAN giải pháp hữu hiệu cho thách thức Hoạt động phát triển người khơng riêng có ASEAN mà Liên minh châu Âu EU Trước cộng đồng châu Âu đời, châu Âu thống mặt văn hóa Khi đạt tới đỉnh cao văn hóa xây dựng văn minh châu Âu thống EU xây dựng sách văn hóa đề cập nhiều tới lí tưởng ng ười châu Âu, sắc người châu Âu Hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa - xã hội ASEAN góc độ pháp lý Nội dung ASCC nói chung vấn đề phát triển người nói riêng đề cập đến văn kiện pháp lý quan trọng ASEAN Qua phân tích, tìm hiểu văn kiện pháp lý ASEAN ta thấy định hướng phát triển người Cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN Trước tiên Hiến chương ASEAN, khoản 10 Điều Hiến chương ASEAN nêu rõ: “phát triển nguồn nhân lực thông qua hợp tác chặt chẽ lĩnh vực giáo dục đào tạo lâu dài, khoa học công nghệ, để tăng cường quyền cho người dân ASEAN thúc đẩy cộng đồng ASEAN;” Như Hiến chương ASEAN khẳng định phát triển người vấn đề quan trọng cần thiết Khơng hiến chương cịn định hình, rõ vấn đề phát triển người cần phải thực thông qua việc hợp tác chặt chẽ nước khu vực ASEAN lĩnh vực giáo dục đào tạo lâu dài, khoa học công nghệ Định hướng phát triển người hoàn toàn phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn nước ASEAN Bởi lẽ nguồn lực người quan trọng, cần thiết phát triển nước Tuy nhiên nước ASEAN số phát triển người cịn có chênh lệnh lớn nước phát triển, nhóm nước phát triển, nhóm nước phát triển Chính hợp tác lĩnh vực giáo dục, khoa học công nghệ để phát triển người nước khu vực bước đắn Giải pháp phù hợp để phát triển người Cũng từ qui định hiến chương nước ASEAN triển khai nhiều chương trình thực tiễn để phát triển người Bên cạnh Hiến chương ASEAN vấn đề phát triển nguồn lực người đặt văn kiện khác như: Tuyên bố hòa hợp ASEAN II (năm 2003) ( tuyên bố Bali 2) “Phù hợp với mục tiêu chương trình hành động ghi Tuyên bố Hòa hợp ASEAN năm 1976, ASCC đẩy nhanh hợp tác phát triển xã hội nhằm mục đích tăng tiêu chuẩn sống nhóm nghèo (thiếu thốn) dân số khu vực nông thông, kêu gọi tham gia tích cực lĩnh vực xã hội đặc biệt phụ nữ, niên cộng đồng địa phương” Như vấn đề phát triển người tiếp tục ASEAN đề cập tới vấn đề xây dựng cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN Trong tuyên bố rõ việc phát triển xã hội hướng tới phát triển người nâng cao tiêu chuẩn sống nhóm nghèo khu vực nơng thơn Điều hoàn toàn phù hợp lẽ đa số nước ASEAN nước nghèo, chậm phát triển Lào, Campuchia, Mianma… đời sống người dân cịn mức thấp, trình độ học vấn hạn chế Thực hợp tác phát triển xã hội nước ASEAN giúp nước nghèo nâng cao mức sống, trình độ nhận thức cho người dân đặc biệt vùng nông thôn Một điểm đáng lưu ý tuyên bố Bali liên quan tới phát triển người việc tuyên bố kêu gọi tham gia tích cực lĩnh vực xã hội đặc biệt phụ nữ, niên cộng đồng địa phương Đây định hướng đắn nước ASEAN tạo điều kiện cho nước ASEAN phát huy tối đa nguồn lực người- nguồn lực quan trọng bậc để phát triển đất nước Hiến chương ASEAN tuyên bố Bali hai văn kiện pháp lý quan trọng ASEAN đề cập tới vấn đề phát triển người Đều xác định vấn đề phát triển người vấn đề cần thiết quan trọng, nước thành viên ASEAN phải đẩy mạnh hợp tác giáo dục, khoa học công nghệ, trú trọng tới phụ nữ trẻ em Từ sở pháp lý Bản kế tổng thể xây dựng cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN cụ thể hóa vấn đề phát triển người: thơng qua việc rõ mục tiêu phát triển người: ASEAN nâng cao chất lượng sống người dân ASEAN thông qua việc tạo cách tiếp cận đồng hội phát triển người, thúc đẩy đầu tư vào giáo dục học tập suốt đời, đào tạo nguồn nhân lực nâng cao lực, khuyến khích đổi tinh thần doanh nghiệp, thúc đẩy sử dụng sử dụng công nghệ thông tin khoa học công nghệ, thúc đẩy sử dụng hoạt động phát triển kinh tế- xã hội Từ mục đích phát triển người kế tổng thể xây dựng ASCC đưa biện pháp cụ thể để thực như: Thúc đẩy ưu tiên phát triển giáo dục; phát triển nguồn nhân lực; tăng cường việc làm tốt cho người lao động; Thúc đẩy công nghệ thông tin truyền thông; Tạo điều kiện thuận lợi để tiếp cận khoa học công nghệ ứng dụng; xây dựng lực tham gia kinh doanh cho phụ nữ, niên, người già người tàn tật; xây dựng lực cơng vụ Nhìn chung biện pháp để phát triển người mà kế tổng thể xây dựng ASCC đưa đầy đủ, tồn diện có quan tâm tới người tàn tật, niên, phụ nữ với quan điểm tuyên bố Bali Qua phân tích ta thấy góc độ pháp lý vấn đề phát triển người luôn quan tâm coi trọng Điều thể thông qua việc ghi nhận hiến chương ASEAN, tuyên bố Bali sau tiếp tục triển khai cụ thể thông qua kế tổng thể xây dựng ASCC năm 2009 Đây sở, định hướng để triển khai chương trình phát triển người thực tiễn Các chương trình phát triển người cộng đồng văn hóa-xã hội triển khai thực tiễn Thông qua Hiến chương ASEAN, tuyên bố Bali 2, ta thấy rõ định hướng ASEAN nói chung Cộng đồng văn hóa xã hội ASEAN nói riêng hoạt động phát triển người Từ sở pháp lý nước ASEAN triển khai, thực nhiều chương trình thực tiễn nhằm phát triển người theo định hướng mà Hiến chương, Tuyên bố Bali đề cập tới Về giáo dục người: Các nước ASEAN khuyến khích phát triển giáo dục suốt đời sử dụng công nghệ thông tin phương tiện thúc đẩy giáo dục ASEAN nâng cao nhận thức ASEAN Đã có nhiều dự án khác dành cho trường tiểu học trung học sở triển khai, xây dựng chương trình giảng dạy ASEAN để giáo viên tiểu học trung học tham khảo, tổ chức thi Ơ-lym-píc thể thao cho học sinh tiểu học ASEAN (APSSO) APSSO kiện thi đấu thể thao Bộ Giáo dục Indonesia tổ chức dành cho học sinh tiểu học nước Đông Nam Á nhằm tăng cường đẩy mạnh loại hình thể thao dành cho lứa tuổi thiếu nhi với mục tiêu phát triển hệ thông minh, khỏe mạnh, trung thực, thân thiện tôn trọng lẫn APSSO tổ chức lần vào năm 2007 kiện thường niên Ở cấp độ đại học, cao đẳng, Diễn đàn mạng lưới trường Đại học ASEAN (AUN) kiện thường niên mang tính học thuật cao, có nhiệm vụ tăng cường hợp tác trường đại học nước thành viên nhằm nâng cao hoạt động giáo dục đại học, góp phần phát triển nguồn nhân lực tương lai Diễn đàn được tổ chức luân phiên quốc gia khối ASEAN kể từ năm 1995 Mỗi năm, Ban quản trị kiện chọn chủ đề khác xuyên suốt cho toàn hoạt động kiện Ngoài ra, Học bổng ASEAN chương trình học bổng Singapore dành cho quốc gia thành viên khác ASEAN giáo dục trung học, cao đẳng đại học Chương trình bao gồm nơi ăn ở, lợi ích y tế bảo hiểm, phí học tập phí thi cử cho người học… Về phát triển nguồn nhân lực: ASEAN tổ chức thường xuyên Hội nghị Nguồn nhân lực, tập trung vào tăng cường phát triển nguồn nhân lực nước ASEAN để đáp ứng nhu cầu chất lượng thị trường lao động, tổ chức Cuộc thi tay nghề ASEAN năm lần để hỗ trợ phát triển lực lượng lao động ASEAN đạt tiêu chuẩn kỹ nghề khu vực Cuộc thi tay nghề ASEAN kiện góp phần tăng cường giao lưu, hiểu biết lẫn lao động trẻ ASEAN thúc đẩy tiến trình hội nhập khối hướng tới "ngơi nhà chung" vào năm 2015 Về sách hướng đến nhóm đối tượng yếu thế: Đó việc ASEAN thành lập nên Ủy ban thúc đẩy bảo vệ quyền người phụ nữ trẻ em ASEAN (ACWC) vào năm 2010 Theo đó, Ủy ban thúc đẩy bảo vệ quyền phụ nữ trẻ em ASEAN (ACWC) đời khẳng định cam kết quốc gia thành viên việc theo đuổi thực nghĩa vụ theo Cơng ước xố bỏ tất phân biệt đối xử chống lại phụ nữ Công ước quyền trẻ em số đông quốc gia phê chuẩn quốc gia thành viên Rõ ràng, phụ nữ trẻ em chiếm ½ dân số ASEAN cơng nhận nhóm dễ bị tổn thương, cần bảo vệ đặc biệt Do vậy, hoạt động ACWC thúc đẩy hợp tác khu vực để hướng tới phát triển, tăng quyền tham gia cho phụ nữ trẻ em Việc bảo vệ quyền người phụ nữ trẻ em ASEAN trọng qua việc thành lập nên Ủy ban ASEAN thực Tuyên bố ASEAN bảo vệ thúc đẩy quyền người lao động di cư (ACMW), có nội dung như: bảo vệ người lao động di cư chống lại bóc lột, phân biệt bạo lực, quản lý lao động di cư đấu tranh chống tệ buôn bán người Hiện nay, số nước ASEAN, khơng nước khơng có lao động di cư Hơn nữa, phụ nữ lại chiếm tỷ lệ đáng kể có xu hướng gia tăng nhanh chóng thập niên qua Ở In-đơ-nê-xi-a, Phi-lip-pin, có 60% đến 80% số lao động nước phụ nữ Mặc dù lao động nữ di cư có hội có thu nhập, nâng cao vị độc lập kinh tế họ chịu nhiều rủi ro thách thức nam giới mức thu nhập, khả tiếp cận dịch vụ xã hội pháp lý, điều kiện sống làm việc Các lạm dụng tồi tệ đẩy người phụ nữ rơi vào cảnh nơ lệ tình dục, bóc lột bạo lực Trước thách thức lớn như: thiếu tiếp cận dịch vụ giáo dục, y tế, hội nghề nghiệp, tình trạng bn bán người, nhiễm HIV/AIDS diễn đàn Diễn đàn Thanh niên ASEAN (AYF), Diễn đàn Nhân dân ASEAN (APF) tổ chức nhằm nâng cao vai trò niên tiến trình xây dựng cộng đồng ASEAN, giúp tổ chức xã hội, cá nhân có hội trao đổi thơng tin nói lên tiếng nói trước vấn đề cộm khu vực Đó tiếng nói toàn thể nhân dân nước ASEAN xây dựng cộng đồng ASEAN Về khoa học, công nghệ, thông tin truyền thông: Ở lĩnh vực phải kể đến Cuộc thi sáng tạo công nghệ khoa học kỹ thuật cho tài trẻ ASEAN Viện Hàn lâm kỹ thuật công nghệ Đông Nam Á (AAET) hàng năm tổ chức, nhằm hỗ trợ đẩy mạnh sáng tạo khoa học, kỹ thuật đổi cơng nghệ Tiếp Giải thưởng Nhà khoa học xuất sắc ASEAN đời 1986 trao cho nhà khoa học nước ASEAN có cơng trình nghiên cứu thành cơng lĩnh vực khoa học tự nhiên Bên cạnh Giải thưởng Công nghệ thông tin ASEAN tổ chức lần đầu vào năm 2012 vừa qua Mục tiêu giải thưởng không ghi nhận thành tích bật việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin mà cịn định hướng, dự báo xu phát triển tiềm công nghệ thông tin ASEAN, đồng thời ghi nhận vai trò công nghệ thông tin phát triển kinh tế nước ASEAN Ngồi ra, ASEAN cịn tổ chức nhiều hoạt động văn hóa thể thao nhằm tăng cường hợp tác lĩnh vực văn hóa xã hội Các hoạt động hướng đến việc phát triển người tinh thần, trí tuệ sức khỏe Đó Giải thưởng văn học ASEAN Hồng gia Thái Lan thành lập năm 1979 Giải tổ chức thường niên nhằm tôn vinh nhà văn, nhà thơ có sáng tác tiêu biểu khu vực Đơng Nam Á Các tác phẩm trao giải đa dạng bao gồm thơ ca, truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch bản, sân khấu, dân gian tác phẩm hàn lâm tôn giáo Các buổi lễ tổ chức Bangkok, thủ đô Thái Lan chủ trì thành viên gia đình hồng gia Thái Lan Ngồi khơng thể khơng kể đến SEA Games (Southeast Asian Games), ngày hội thể thao lớn khu vực Đông Nam Á SEA Games tổ chức hai năm lần với vận động viên từ 10 quốc gia thành viên ASEAN Đông Timor tham gia Bên cạnh SEA Games Para Games, kiện thể thao tổ chức hai năm lần sau kỳ SEA Games dành cho vận động viên khuyết tật Ngày hội lớn minh chứng cho sách hướng đến nhóm đối tượng yếu người khuyết tật Thêm vào đó, bối cảnh ASEAN khu vực bị ảnh hưởng nhiều biến đổi khí hậu giới, ASEAN nỗ lực việc giúp quốc gia nâng cao lực thích ứng trước thiên tai xây dựng cộng đồng an toàn Hiệp định ASEAN Quản lý Thiên tai Ứng phó trường hợp khẩn cấp (ADDMER) có hiệu lực vào tháng 12 năm 2009 Các nước xây dựng Chương trình Cơng tác ADDMER giai đoạn 2010-2012 để thực nội dung ADDMER, bao gồm việc thành lập Trung tâm Điều phối Hỗ trợ nhân đạo quản lý thiên tai ASEAN (Trung tâm AHA) Hội nghị Cấp cao ASEAN lần thứ 19 Indonesia Theo đó, năm nước đóng góp 30.000 đô la Mỹ để phục vụ cho việc vận hành Trung tâm ASEAN khởi động Mạng liệu mạng thiên tai khu vực Đông Nam Á vào năm 2007 Bản đồ thiên tai Đông Nam Á mạng Một vấn đề khác đặt nước ASEAN hội nhập vấn đề sắc, để giải vấn đề cộng đồng văn hóa - xã hội thực số hoạt động thực tiễn, cụ thể: Xây dựng sắc ASEAN lĩnh vực trọng tâm ASEAN nhằm xây dựng Cộng đồng Văn hóa-Xã hội với ASEAN đa dạng thống Các nước thành viên nỗ lực thúc đẩy nhận thức ý thức Cộng đồng ASEAN thông qua việc xuất ấn phẩm, phát hành tin phương tiện thông tin đại chúng ASEAN, thực Chương trình ASEAN hành động chương trình tin tức truyền hình ASEAN, nâng cao nhận thức ASEAN trường học, tổ chức Chương trình câu đố ASEAN; bảo tồn thúc đẩy di sản văn hóa ASEAN với chương trình biểu diễn, giao lưu văn hóa…; thúc đẩy tham gia cộng đồng để xây dựng sắc ASEAN ASEAN hướng vào người dân Các nước thành viên ASEAN tăng cường hợp tác để giảm khoảng cách phát triển, đặc biệt khía cạnh xã hội phát triển nhóm nước ASEAN ban đầu nước CLMV (Campuchia, Lào, Myanmar Việt Nam) ASEAN vùng bị tách biệt phát triển Biên ghi nhớ ASEAN Ủy ban sông Mekong ký năm 2010 nhằm hỗ trợ Campuchia, Lào Việt Nam xây dựng kế hoạch phát triển lưu vực sông Mekong, thực chương trình dự án nâng cao lực hỗ trợ cho nước phát triển Triển vọng nội dung hợp tác phát triển người cộng đồng văn hóa-xã hội ASEAN Từ nội dung cụ thể triển khai thực tiễn, hợp tác phát triển người cộng đồng văn hóa – xã hội ASCC đạt mục tiêu 10 định, chất lượng sống người tăng lên biểu qua tăng lên số HDI bình quân nước khu vực từ 0,72 năm 2003 đến 0,748 năm 20071 Tỷ lệ trẻ em độ tuổi học đến trường tăng lên, đội ngũ cán đào tạo không nước mà tạo điều kiện học hỏi, nghiên cứu, tìm tịi nước khu vực, số lượng chất lượng đội ngũ cải thiện đáng kể, chương trình hợp tác giáo dục ngày trở nên có hiệu Với hỗ trợ nước phát triển Bruney, Singgapor, Thái Lan khoa học công nghệ thúc đẩy phát triển khoa học cơng nghệ, đồng thời đưa ứng dụng vào thực tế nước chậm phát triển Dựa kế hoạch tổng thể xây dựng Cộng đồng ASCC nước thành viên tự hoạch định, xây dựng cho mục tiêu, kế hoạch thực cụ thể để góp phần thực mục tiêu chung Tuy nhiên, q trình hợp tác khơng thể khơng kể đến rào cản như: chênh lệch khoảng cách phát triển quốc gia thành viên, đa dạng tín ngưỡng tơn giáo, hay ý thức chủ quyền, sắc riêng quốc gia, dân tộc… Chính rào cản làm chậm trình hợp tác, dẫn đến việc thực mục tiêu chưa triệt để, hiệu quả, số chương trình chưa tổ chức “trên giấy” như: xây dựng Tổ chức giáo dục mạng lưới Trường Đại Học ASEAN, đưa công nghệ thông tin tới người kể người già trẻ em… Với thành tựu bước đầu chương trình hợp tác, xác định tầm quan trọng người – trung tâm chương trình phát triển Trong năm tới ASEAN hướng tới hoàn thành mục tiêu chiến lược cách hiệu Hứa hẹn năm 2015 tiến hành xóa mù chữ, phổ cập tiểu học tất quốc gia thành viên tiến xa phổ cập trung học bậc học cao hơn, từ bước đệm, sở vật chất có đầu tư năm tới mạng lưới giáo dục, công nghệ thông tin cải thiện quốc gia, số lượng chất lượng nguồn nhân lực tăng lên đáng kể sau trình học tập, giao lưu, hợp tác Đồng thời, mối tương quan với nội dung http://www.asean.org/images/archive/documents/asean_statistical_2010.pdf 11 khác, hoạt động bảo trợ phúc lợi xã hội, quyền công xã hội, đảm bảo môi trường bền vững, thu hẹp khoảng cách phát triển quan tâm mức thực có hiệu góp phần thực tốt nội dung hợp tác phát triển người Cộng đồng ASCC tiến tới tạo dựng sắc riêng – sắc ASEAN Để thực điều đó, vấn đề đặt cho ASEAN phải có hoạt động mang tính chiến lược tồn diện để khơng thực tốt việc phát triển người mà thực tốt nội dung hợp tác khác ASCC KẾT THÚC VẤN ĐỀ Có thể nói vấn đề phát triển người hoạt động chính, hoạt động trọng tâm cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN Hoàn thành tốt vấn đề phát triển người giúp cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN thực tốt hoạt động khác Bởi lẽ hoạt động cộng đồng văn hóa-xã hội ASEAN hướng tới vấn đề phát triển người Không xây dựng thành cơng cộng đồng văn hóa xã hội thúc đẩy phát triển cộng đồng trị an ninh ASEAN, cộng đồng kinh tế ASEAN Như đạt mục tiêu xây dựng cộng đồng ASEAN ổn đinh- hịa bình- hợp tác phát triển DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 Trường Đại học Luật Hà Nội, giáo trình pháp luật cộng đồng ASEAN, Nxb Tư pháp, năm 2013 Hiến chương ASEAN Tuyên bố Ba li năm 2003 Bản kế tổng thể xây dựng cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN 13 ... hóa- xã hội ASEAN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Hoạt động phát triển người cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN góc độ lý luận Con người trung tâm xã hội Sự tồn vận hành xã hội người phục vụ người Như biết, xã hội. .. thành tốt vấn đề phát triển người giúp cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN thực tốt hoạt động khác Bởi lẽ hoạt động cộng đồng văn hóa- xã hội ASEAN hướng tới vấn đề phát triển người Không xây d? ??ng thành... độ lý luận, vấn đề pháp lý, Các chương trình triển khai thực tiễn triển vọng nội dung hợp tác này” để có nhìn sâu sắc hoạt động phát triển người- hoạt động trọng tâm quan trọng cộng đồng văn hóa- xã