bài tập nhóm quản trị dự án lập dự án đầu tư trung tâm tiếng anh

Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÀI TẬP NHÓM MÔN: QUẢN TRỊ DỰ ÁN Đề tài: DỰ ÁN ĐẦU TƯ THÀNH LẬP TRUNG TÂM ANH NGỮ AVC Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Nhóm học viên thực : Dương Quỳnh Anh Lê Thị Vân Anh Mai Thị Như Quy Nguyễn Hằng Trang Đà Nẵng, tháng 08 năm 2014 LỜI MỞ ĐẦU Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Hiện nay, CNH - HĐH trình mà sử dụng lực, kinh nghiệm, trí tuệ, lĩnh người để tạo sử dụng thành tựu khoa học kỹ thuật, công nghệ đại kết hợp với giá trị truyền thống dân tộc để đổi lĩnh vực đời sống xã hội nhằm hướng tới xã hội văn minh đại Chính mà CNH, HĐH đòi hỏi phải có lực lượng lao động có chất lượng cao Có thể nói rằng, nghiệp GD & ĐT chậm đổi mới, chậm đẩy mạnh phát triển nguy tụt hậu cao; CNH, HĐH bị bó hẹp quy mô, chậm tốc độ hiệu Thế nên đầu tư cho giáo dục không nên trước bước mà cần trước nhiều bước Trong đó, với hội nhập ngày sâu rộng đất nước vào kinh tế giới, đòi hỏi phải nâng cao trình độ ngoại ngữ nguồn nhân lực Ngoại ngữ có vai trò vị trí quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo phát triển đất nước Nói chung, biết ngoại ngữ yêu cầu tất yếu lao động có kỹ thuật cao nhằm đáp ứng quy trình công nghệ thường xuyên đổi mới, mà biết ngoại ngữ lực cần thiết người Việt Nam đại.Thời kỳ kinh tế hội nhập mở nhiều hội cho giỏi ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh- ngôn ngữ phổ biến giới Đây thứ ngôn ngữ chung sử dụng giao tiếp, công việc, giao lưu quốc tế, hỗ trợ hoạt động cộng đồng mang tầm vĩ mô, toàn cầu Qua yêu cầu tuyển dụng công ty dễ thấy khả ngoại ngữ ý "chăm sóc" kỹ Hiện số nhà tuyển dụng xem khả ngoại ngữ tiêu chí để sàng lọc ứng viên “Thiếu ngoại ngữ = tự đào thải” Nắm bắt xu hướng định lập dự án đầu tư vào thành lập trung tâm ngoại ngữ AVC nhằm giúp sinh viên chuẩn bị tảng Anh Ngữ vững chắc, giúp sinh viên vượt qua kì thi trường tìm kiếm công việc tốt trường PHẦN 1: NHỮNG CĂN CỨ PHÁP LÝ Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Căn pháp ly việc tổ chức hoạt động trung tâm ngoại ngữ - Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; - Căn Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày tháng 11 năm 2002 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ; - Căn Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; - Căn Nghị định số 75/2005/ NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục, - Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ; - Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm ngoại ngữ - tin học (Ban hành kèm theo Quyết định số 31/2007/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) ———— Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế áp dụng cho trung tâm ngoại ngữ bao gồm: trung tâm ngoại ngữ; trung tâm tin học; trung tâm ngoại ngữ- tin học Điều Vị trí trung tâm ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ loại hình trung tâm giáo dục thường xuyên chuyên đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ, hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm ngoại ngữ có tư cách pháp nhân, có dấu, có tài khoản riêng Điều Chức trung tâm ngoại ngữ Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn 1.Trung tâm ngoại ngữ có chức đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ thực hành theo hình thức vừa làm vừa học, học từ xa, tự học có hướng dẫn Các hình thức học tập trung tâm ngoại ngữ đa dạng, linh hoạt, mang tính xã hội hoá cao, dịch vụ thuận lợi, nhằm góp phần nâng cao dân trí, nâng cao trình độ hiểu biết, kỹ sử dụng ngoại ngữ, cho tầng lớp nhân dân, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Điều Nhiệm vụ trung tâm ngoại ngữ Điều tra nhu cầu học tập ngoại ngữ, địa bàn, sở đề xuất với quan quản lý cấp kế hoạch mở lớp đào tạo, bồi dưỡng, đáp ứng nhu cầu người học Tổ chức thực chương trình giáo dục : a) Chương trình ngoại ngữ trình độ A, B, C; b) Chương trình tin học ứng dụng trình độ A, B, C; c) Các chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ khác đáp ứng nhu cầu người học có liên quan đến ngoại ngữ biên dịch, phiên dịch Tổ chức kiểm tra, cấp chứng cho học viên trung tâm hoàn thành chương trình theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Liên kết với trung tâm, sở ngoại ngữ khác tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra cấp chứng ngoại ngữ, tin học, công nghệ thông tin truyền thông; Điều Tên trung tâm ngoại ngữ Tên trung tâm ghi định thành lập trung tâm, dấu, biển hiệu giấy tờ giao dịch trung tâm Chương II TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC Điều Điều kiện thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học Trung tâm ngoại ngữ - tin học thành lập có đủ điều kiện sau: Có nguồn tuyển sinh thường xuyên, ổn định; Có đội ngũ cán quản lý theo quy định Điều 14, Điều 16 Quy chế Có đội ngũ giáo viên đủ tiêu chuẩn quy định Điều 26 Quy chế này, đủ khả giảng dạy, đảm bảo cho lớp hoạt động liên tục, lịch trình khoá học; Có đủ văn phòng, phòng học, bàn ghế, phòng học tiếng, phòng vi tính với trang thiết bị học tập đáp ứng yêu cầu điều kiện thực nội dung, chương trình giảng dạy phần lý thuyết thực hành học viên; Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Có nguồn tài tối thiểu đủ để chi cho hoạt động thường xuyên Trung râm năm đầu tiên; Có đầy đủ điều kiện theo quy định phòng cháy, nổ, vệ sinh môi trường, y tế an ninh trung tâm Điều Hồ sơ thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học Hồ sơ thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học bao gồm: Tờ trình xin thành lập trung tâm 2, Đề án thành lập trung tâm gồm nội dung sau: a) Mục đích, yêu cầu thành lập trung tâm; b) Tên trung tâm, địa chỉ, số điện thoại, Email, Fax; c) Dự kiến chương trình giảng dạy, quy mô học viên năm đầu ba năm tiếp theo; d) Bản thuyết minh điều kiện thành lập trung tâm, phải có văn chứng minh quyền sở hữu (hoặc Hợp đồng thuê) đất, nhà, sở vật chất, trang thiết bị làm việc văn phòng; lớp học, phòng thực hành nguồn tài đáp ứng yêu cầu theo quy định Điều Quy chế đ) Danh sách trích ngang đội ngũ cán quản lý giáo viên hữu, thỉnh giảng (họ tên, năm sinh, trình độ chuyên môn, chuyên ngành đào tạo, chức vụ tại, quan công tác); e) Bản thống kê sở vật chất, phòng học, phòng thực hành trang thiết bị, phương tiện, học liệu Sơ yếu lý lịch người dự kiến làm giám đốc trung tâm; Bản văn bằng, chứng đội ngũ cán quản lý giáo viên Điều Thẩm quyền đình hoạt động, sát nhập, chia tách, giải thể trung tâm ngoại ngữ - tin học Trung tâm ngoại ngữ - tin học hoạt động hiệu quả, có sai phạm nghiêm trọng bị tạm thời đình hoạt động để củng cố bị giải thể theo quy định Điều 22, Điều 23 Nghị định số 75/ 20006/ NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục Cơ quan định thành lập trung tâm ngoại ngữ - tin học có thẩm quyền định đình hoạt động, sát nhập, chia tách, giải thể trung tâm ngoại ngữ - tin học Chương III Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC Điều Chương trình giảng dạy, hình thức học tập Chương trình giảng dạy trung tâm ngoại ngữ - tin học chương trình quy định khoản Điều Quy chế Điều kiện, thủ tục đăng ký tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, tổ chức kiểm tra, cấp chứng chương trình giáo dục thường xuyên trung tâm phải thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Các hình thức học tập bao gồm: vừa làm vừa học (tập trung định kỳ, học làm việc), học từ xa, tự học có hướng dẫn kết hợp hình thức Căn vào chương trình giảng dạy hình thức học tập, trung tâm xây dựng kế hoạch học tập toàn khoá, thời gian biểu cụ thể cho lớp học công bố công khai cho học viên trước khai giảng Điều 10 Tuyển sinh tổ chức lớp học Tất công dân Việt Nam công dân nước sinh sống hợp pháp Việt Nam có đủ điều kiện tham gia khoá học trung tâm nhận vào học Học viên học tập trung tâm ngoại ngữ - tin học tổ chức theo lớp học Trước khai giảng khoá học, trung tâm tổ chức kiểm tra trình độ đầu vào để xếp lớp cho phù hợp Mỗi lớp ngoại ngữ, tin học bố trí không 40 học viên Mỗi lớp học có giáo viên chủ nhiệm; có lớp trưởng, hai lớp phó tập thể lớp bầu để tổ chức tự quản sinh hoạt lớp, giữ mối quan hệ học viên với trung tâm Điều 11 Giáo trình tài liệu học tập Trung tâm ngoại ngữ - tin học sử dụng giáo trình, tài liệu học tập theo quy định Bộ GD ĐT tài liệu riêng trung tâm quan quản lý đồng ý Điều 12 Tổ chức kiểm tra, cấp chứng Sau hoàn thành chương trình khoá học, trung tâm tổ chức kiểm tra, cấp chứng cho học viên Việc tổ chức kiểm tra, cấp chứng trung tâm phải thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 13 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Hằng năm trung tâm phải tổ chức lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên Việc đào tạo, bồi dưỡng cán giáo viên trung tâm thực cách gửi người tham gia khoá học quan quản lý đơn vị khác tổ chức Điều 14 Hợp tác quốc tế Tuỳ theo điều kiện, khả năng, trung tâm cần tăng cường công tác hợp tác quốc tế để phát triển, hội nhập nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đơn vị Các quan hệ hợp tác quốc tế phải tuân thủ quy định Nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo PHẦN II: PHÂN TÍCH THỊ TRƯỜNG 2.1 Xác định cầu thị trường Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Như biết, ngoại ngữ nói chung tiếng Anh nói riêng có tầm quan trọng lớn đất nước trình hội nhập vào kinh tế giới Do đó, năm gần Bộ GD- ĐT đưa chương trình tiếng Anh vào giảng dạy từ cấp 1, cấp 2, cấp bậc giáo dục ĐH, CĐ, THCN, hay trình độ cao học Nếu lao động giỏi chuyên môn cộng thêm tiếng Anh thành thạo có mức lương cao nhiều so với lao động giỏi chuyên môn Điều cho thấy, đối tượng học sinh, sinh viên- người miệt mài học hỏi trang bị kiến thức cho để sau trường có việc làm ổn định, lương cao- đối tượng có nhu cầu học tiếng Anh cao Theo kết điều tra chọn mẫu số trường đại học gần cho thấy tỉ lệ sinh viên tham gia học tập trung tâm tiếng Anh cao: Theo kết điều tra chọn mẫu để suy rộng cho tất sinh viên khu vực ta có: - Số sinh viên năm thứ có nhu cầu khả tài để theo học khóa học tiếng Anh đạt 40% tổng số sinh viên Trong 80% sinh viên theo học giáo viên nước, 20% sinh viên theo học giáo viên nước - Số sinh viên năm thứ có nhu cầu khả tài để theo học khóa học tiếng Anh đạt 45% tổng số sinh viên Trong 75% sinh viên theo học giáo viên nước, 25% sinh viên theo học giáo viên nước - Số sinh viên năm thứ có nhu cầu khả tài để theo học khóa học tiếng Anh đạt 47% tổng số sinh viên Trong 73% sinh viên theo học giáo viên nước, 27% sinh viên theo học giáo viên nước - Số sinh viên năm thứ có nhu cầu khả tài để theo học khóa học tiếng Anh đạt 55% tổng số sinh viên Trong 70% sinh viên theo học giáo viên nước, 30% sinh viên theo học giáo viên nước 2.2 Xác định cung thị trường Hiện Đà Nẵng có nhiều trung tâm, sở dạy tiếng Anh Trong tập trung chủ yếu quận Hải Châu quận Liên Chiểu Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn * Tại quận Hải Châu: - Trung tâm Anh ngữ Apollo - Trung tâm Anh ngữ AMA - Trung tâm ngoại ngữ Thuỵ Sĩ - Trung tâm anh văn Việt – Mỹ quốc tế - Trung tâm anh ngữ thực hành EFT - … * Tại quận Liên Chiểu - Trung tâm anh ngữ GOET - Trung tâm anh văn quốc tế Việt Mỹ - Trung tâm ngoại ngữ B.C.C.G - Trung tâm ngoại ngữ Liên Chiểu - …… 2.3 Khả cạnh tranh chiến lược cạnh tranh 2.3.1 Đánh giá cạnh tranh- đối thủ cạnh tranh: - Đây loại hình đầu tư giáo dục nên việc thu hút học viên đến với trung tâm điều khó khăn - Hơn nữa, đối thủ lớn trung tâm có vị trí định thị trường phát triển, có phương thức thu hút học viên hấp dẫn giữ chữ tín cao Có thể kể đến trung tâm Anh ngữ Apollo, Việt – Mỹ quốc tế, ILA…Học phí trung tâm thường đắt đỏ hiều học viên - Một điều đáng lưu ý phải kể đến học viên- chủ yếu sinh viên, có tinh thần học tập cao nghiêm túc nên cân nhắc kĩ lựa chọn địa điểm học tập hướng tới địa điểm có uy tín, chất lượng cao đáng tin cậy Bên cạnh đó, sinh viên có xu hướng học theo phong trào, đăng kí học 2.3.2 Chiến lược cạnh tranh: Dựa vào nhận định trên, có chiến lược cạnh tranh dựa hai yếu tố chiến lược kinh doanh chiến lược giá Trong chất lượng giảng dạy yếu tố chủ yếu mục tiêu phát triển trung tâm  Chiến lược kinh doanh: Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn - Trước hết loại hình đầu tư giáo dục nên để cạnh tranh nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trung tâm phải nâng cao chất lượng giáo dục, tạo niềm tin uy tín cho học viên Để có chất lượng tốt vấn đề phải có đội ngũ giáo viên giỏi Vì trung tâm tuyển đội ngũ giáo viên nước đảm bảo yêu cầu sau: + Trình độ đại học sau đại học + Kiến thức rộng, chuyên môn sâu, trình độ sư phạm tốt + Nhiệt huyết, động với công việc + Biết cách tạo môi trường học tập, liên kết thầy trò - Giáo trình đưa vào giảng dạy lựa chọn kỹ càng, phù hợp với trình độ học viên, với tài liệu bổ trợ nội giáo viên tổng hợp tài liệu biên soạn - Trung tâm cung cấp, trang bị cho giáo viên học viên thiết bị nghe nhìn, thiết bị khác để giúp cho việc giảng dạy học tập tốt - Xây dựng chiến lược quảng bá hình ảnh trung tâm thông qua kênh thông tin như: Biển hiệu bắt mắt, phát tờ rơi, internet… Bên cạnh đó, trung tâm vào hoạt động tạo tin cậy phận học viên học viên kênh quảng cáo hiệu cho trung tâm, đưa thông tin trung tâm đến với học viên khác sinh viên khóa sau Do đó, uy tín chất lượng giảng dạy trung tâm mục tiêu quan trọng hàng đầu trung tâm - Xây dựng website riêng cho trung tâm nhằm giới thiệu thông tin khóa học trung tâm Bên cạnh đó, trung tâm tạo lập forum dành cho bạn học viên giáo viên trao đổi, thảo luận học nhằm nâng cao hiệu giảng dạy học tập - Trước học viên tham gia học tập làm test để kiểm tra đầu vào cho phù hợp với trình độ học viên Ngoài ra, trình học tập có test để giáo viên có điều chỉnh kiến thức học viên Và sau có kết test trung tâm dành phần quà cho thí sinh có số điểm cao để động viên, khích lệ học viên  Chiến lược giá: Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn - Vì thị trường mục tiêu dự án bạn sinh viên nên giá khóa học không cao, tùy theo trình độ khác mà học phí khác nhau, giá buổi học dao động từ 100.000- 180.000/ buổi - Hàng năm trung tâm có đợt khuyến mại giảm giá 10% học phí khóa học để thu hút học viên PHẦN III: PHÂN TÍCH DỰ ÁN Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn 3.1 Giới thiệu chung - Dự án có thời gian hoạt động 06 năm - Khi trung tâm vào hoạt động, điểm đến đáng tin cậy học viênnhững người đam mê, ham học có thái độ học tập nghiêm túc ngôn ngữ quốc tế - Trung tâm hoạt động theo quy định pháp luật, cấp phép hoạt động - Tại đây, học viên học tập theo giảng dạy giáo viên có trình độ, kinh nghiệm, nhiệt huyết, với môi trường học tập lành mạnh hiệu - Trung tâm dành tầng khu hành lang cho học viên để xe an toàn, trang thiết bị phòng cháy chữa cháy kịp thời 3.2 Mục tiêu dự án Thành lập trung tâm ngoại ngữ chất lượng cao, giá phù hợp nhằm thu hút giúp đỡ bạn sinh viên, người làm cải thiện, nâng cao khả ngoại ngữ Một có tự tin ngoại ngữ họ có nhiều hội tìm kiếm việc làm thăng tiến công việc 3.3 Nguồn nhân lực - giám đốc: chịu trách nhiệm quản lý, điều hành toàn công ty - Đội ngũ giáo viên nhiệt huyết, có phương pháp giảng dạy phù hợp, tạo điều tốt cho học viên tiếp thu giảng: gồm 06 giáo viên Việt Nam 06 giáo viên nước - 01 nhân viên kế toán: chịu trách nhiệm mặt tài - 03 nhân viên kinh doanh tư vấn: tìm kiếm học viên, tư vấn chương trình học trung tâm cho học viên - nhân viên bảo vệ: độ tuổi lao động 3.4 Các đồ dùng, thiết bị phục vụ học tập - Trung tâm có đầy đủ nước uống, điện thắp sáng phục vụ cho giáo viên giảng viên - Hệ thống quạt, điều hòa, bàn ghế, bảng viết đầy đủ - Hệ thống đài, băng đĩa chất lượng cao - Đầy đủ tài liệu tham khảo loại 3.5 Chương trình học trung tâm 3.5.1 Các khoá học trung tâm Tiếng Anh giao tiếp kinh doanh Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Luyện Ngữ Âm Tiếng Anh Luyện thi IELTS TOEFL iBT Luyện thi TOEIC 3.5.2 Mục tiêu chương trình - Củng cố ngữ pháp phát triển vốn từ vựng liên quan đến nhiều ngành nghề tài chính, ngân hàng, kinh doanh, hay quản lý ; - Phát triển kỹ đọc hiểu theo bước giúp tích lũy từ vựng kiến thức nền; - Từng bước cải thiện kỹ nghe hiểu trực tiếp nghe hiểu thi kiểm tra giúp người học tự tin giao tiếp tiếng Anh môi trường làm việc sống; - Tạo điều kiện cho người học làm quen với dạng thức đề thi chuẩn thông qua tập, kiểm tra kỳ cuối kỳ; - Xây dựng củng cố kỹ làm thi thông qua tập kiểm tra thiết kế theo đề thi chuẩn; - Phát triển kỹ mềm cần thiết cho môi trường làm việc quốc tế thông qua kiến thức học hoạt động lớp; - Tạo động lực cho người học thông qua hoạt động thú vị lồng ghép học giúp người học nắm kiến thức đồng thời tìm thấy say mê học tập 3.5.3 Các đặc điểm chương trình - Dạy học thông qua giao tiếp tiếng Anh giáo viên học viên nhằm rèn luyện phát triển kỹ ngôn ngữ người học (nghe, nói, đọc, viết), Lồng ghép kỹ thi, kiểm tra tập hoạt động xuyên suốt chương trình; - Phát triển vốn từ vựng ngữ pháp đầy đủ có hệ thống hỗ trợ phát triển kỹ tạo điều kiện đạt điểm cao thi; - Học sinh trung tâm trình dạy học thể qua nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, quan tâm giáo viên lớp, liên lạc chặt chẽ trung tâm học viên suốt trình học; - Kết học tập đánh giá xác theo qui chuẩn quốc tế, theo dõi có nhận xét giúp học sinh tiến giai đoạn nối tiếp; Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn - Nhiều hoạt động tạo động học tập tích cực, tạo thái độ tự tin hình thành đam mê học tập tiếng Anh, góp phần phát triển kỹ giao tiếp kỹ mềm quan trọng cho môi trường làm việc giao tiếp quốc tế - Khóa học thiết kế theo dạng câu hỏi thi chuẩn hóa chiến lược giúp học viên học đến đâu vững đến đạt điểm cao thi chuẩn hóa 3.5.4 Giáo viên giảng dạy - Tham gia giảng dạy chương trình gồm giáo viên nước - Có đại học đại học chuyên ngành giảng dạy tiếng Anh nghiệp vụ sư phạm phù hợp; - Được tuyển chọn kỹ thông qua hệ thống tuyển dụng giáo viên khắt khe trung tâm; - Được đào tạo liên tục trình giảng dạy để không ngừng nâng cao chất lượng; - Được giám sát tự đánh giá giúp giáo viên phát triển chuyên môn toàn diện; - Được đào tạo kỹ giao tiếp chăm sóc học sinh, ứng xử phù hợp với đối tượng học viên; - Có tinh thần trách nhiệm yêu nghề; - Được liên tục tham gia hội thảo giảng dạy học tập trung tâm nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, khả giao tiếp, thuyết phục tạo hứng thú học tập cho học viên thái độ đắn giảng dạy 3.6 Địa điểm Do mật độ trường đại học, cao đẳng khu vực quận Hải Châu quận Liên Chiểu dày đặc nên thị trường mục tiêu dự án bạn sinh viên học tập khu vực Sau phương án lựa chọn địa điểm: 3.6.1 Phương án Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Trung tâm dạy tiếng anh Hình : Bản đồ khu vực đặt trung tâm đường Quang Trung - Địa điểm thuê: nhà tầng số 207 nằm đường Quang Trung - Diện tích mặt bằng: + Diện tích sử dụng tầng : 50 m2 + Mặt tiền 5m - Chi phí thuê nhà: giá thuê nhà 40triệu VND/tháng - Đánh giá : * Thuận lợi : + Đây địa điểm gần trường đại học Duy Tân, trường CĐ Công nghệ, ĐH Đông Á, trường THCS, THPT khác thu hút nhiều học sinh, sinh viên tham gia + Cơ sở vật chất địa điểm khang trang, tiến hành đặt trung tâm giảm thiểu nhiều chi phí chi phí xây dựng, điện nước, sửa chữa nhiều Hơn nữa, địa điểm nằm nơi có nhiều sinh viên học tập cư trú nên dễ tiếp cận thu hút đối tượng mục tiêu + Khu vực có an ninh trật tự tương đối ổn định, lưu lượng giao thông lại thấp so với tuyến phố, trục đường giao thông lớn tạo môi trường làm việc học tập cho giáo viên học viên + Chi phí thuê sở không cao, phù hợp với quy mô trung tâm Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn + Có khu để xe cho khách hàng: Đây ưu điểm địa điểm góp phần mang đến thành công cho trung tâm Vì việc có chỗ để xe an toàn khiến giáo viên học viên cảm thấy an tâm Điều tạo ấn tượng tốt đẹp lòng người, nhân tố góp phần thu hút học viên, mở rộng thị phần * Khó khăn : - Nhược điểm lớn phải kể đến đối thủ cạnh tranh: Vì tuyến phố sẩm uất có nhiều thuận lợi nên có nhiều trung tâm anh ngữ tiếng trung tâm Apollo Vì vậy, thách thức lớn trung tâm vào hoạt động kinh doanh chiếm lĩnh thị trường Đặc biệt phải kể đến trung tâm ngoại ngữ đặt trường ĐH khu vực 3.6.2 Phương án Trung tâm dạy tiếng anh Hình : Bản đồ đặt trung tâm đường Âu Cơ - Địa điểm thuê : Căn nhà tầng 127 đường Âu Cơ - Diện tích mặt : 37 m2 - Mặt tiền 4,5m - Chi phí thuê nhà: Gía thuê nhà : 28,5 triệu VND/tháng - Đánh giá: * Thuận lợi : Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn - Khu vực nằm gần trường ĐH Bách Khoa, ĐH Sư phạm, CĐ Kinh tế kế hoạch, ĐH Duy Tân nhiều trường THCS, THPT khác trung tâm đặt thu hút lượng lớn học viên tham gia - Đây tuyến phố lớn, có giao thông thuận tiện - Điều kiện an ninh tốt - Số lượng trung tâm ngoại ngữ chưa nhiều * Nhược điểm : - Không có khu vực để xe rộng rãi cho khách hàng: điểm bất lợi trung tâm việc thu hút học viên đến với trung tâm Bản thân học viên cảm thấy bất tiện đến nơi mà chỗ để không thuận tiện cho họ - Điều kiện sở hạ tầng chưa phải tốt 3.6.3 Đánh giá lựa chọn địa điểm Bảng đánh giá trọng số địa điểm: Chỉ tiêu đánh giá Trọng số (A) Địa 0,3 0,3 0,1 0,1 0,1 0,1 điểm 85 90 80 85 70 85 495 Chi phí thuê Diện tích phù hợp Danh tiếng địa điểm Cơ sở hạ tầng Khả cạnh tranh Sự thuận tiện Tổng Địa điểm A*Địa điểm A*Địa điểm 70 80 70 75 85 80 460 25,5 27 8,5 8,5 84,5 21 24 7,5 8,5 76 Địa điểm 1: 207 Quang Trung Địa điểm 2: 127 Âu Cơ Dựa phân tích ưu nhược điểm địa điểm với bảng đánh giá có trọng số → định lựa chọn địa điểm 3.7 Bố trí trung tâm - Tầng 1: • • • • Khu để xe cho nhân viên, giáo viên học viên Phòng khách Phòng tư vấn Phòng giám đốc Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án • GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Phòng kế toán tài liệu - Tầng 2: • • Phòng giáo viên Hai phòng học - Tầng 3, : phòng học - Mỗi phòng học gồm có: • • • • • • • bảng tivi máy tính 20 bàn ghế học sinh bàn ghế cho giáo viên máy điều hòa quạt trần PHẦN IV: PHÂN TÍCH TÀI CHÍNH 4.1 Kế hoạch đầu tư mua thiết bị STT Tên thiết bị Biển hiệu Bảng viết Quạt trần Panasonic F-564RZ-GO Bàn ghế làm việc Bàn ghế giáo viên BGV2100 Bàn ghế sinh viên Hòa Phát BSV Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Số lượng Đơn Thành 8 160 giá(VNĐ) 4.000.000 2.000.000 3.200.000 2.900.000 1.500.000 500.000 tiền(VNĐ) 4.000.000 16.000.000 25.600.000 14.500.000 12.000.000 80.000.000 Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn 107T Tivi SAMSUNG Bình chữa cháy MFZ1 Máy điều hòa DAIKIN FTKE 8 13 7.000.000 500.000 7.200.000 56.000.000 4.000.000 93.600.000 10 11 12 13 14 15 16 35GV1 Điện thoại bàn Máy photocopy Máy scan Máy tính Bộ ghế salon Máy đếm tiền Tủ đựng tài liệu 13 1 450.000 12.000.000 2.700.000 8.000.000 13.000.000 3.600.000 2.900.000 2.250.000 12.000.000 5.400.000 104.000.000 13.000.000 3.600.000 2.900.000 448.850.000 Tổng - Các thiết bị khấu hao 06 năm - Vốn lưu động : tỷ đồng 4.2 Kế hoạch chi phí kinh doanh - Tỷ suất chiết khấu 15% - Chi phí thuê nhà: 480tr/ năm - Chi phi quảng cáo: 30.000.000/ năm - Bóng đèn: Bộ bóng tuyp đèn huỳnh quang Hữu Nghị SMFSN 140: 6.000.000/ năm - Bút viết bảng: giá bút 7.000VNĐ → 3.200.000VNĐ/năm - Điện nước: 40.000.000 VNĐ/năm - Đĩa nghe: 11.000.000VNĐ/ năm - Tài liệu bổ trợ lưu hành nội bộ: 50tr/ năm - Chi phí khác 37 tr/ năm - Lương nhân viên: Stt Vị trí - Chức danh Giám đốc Kế toán Giáo viên nước Giáo viên Việt Nam Nhân viên kinh doanh Nhân viên Hành Bảo vệ Slg 1 6 1 Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Chi phí Chi phí lương BHXH 11.000.000 1.380.000 4.500.000 690.000 7.500.000 1.035.000 5.000.000 920.000 3.000.000 690.000 4.500.000 690.000 2.700.000 506.000 Tổng CP lương/ngườ i 12.380.000 5.190.000 8.535.000 5.920.000 3.690.000 5.190.000 3.206.000 Tổng CP toàn 12.380.000 5.190.000 51.210.000 35.520.000 11.070.000 5.190.000 3.206.000 Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Tổng chi phí nhân viên hàng tháng 123.766.000 Tổng chi phí nhân viên bình quân năm 1.485.192.000 đồng Bảng 1: Bảng dự toán chi phí hàng năm Năm STT 10 11 Chỉ tiêu Thuê nhà Chi phí phân bổ thiết bị Quảng cáo Đèn Bút Điện nước Đĩa nghe Tổng chi phí lương Thưởng học viên Tài liệu bổ trợ Chi phí khác Tổng 480 150 30 40 11 1.485 20 50 47 2.322 480 150 30 40 11 1.559 20 50 49 2.399 480 150 30 40 11 1.637 20 50 52 2.479 480 110 30 40 11 1.719 20 50 54 2.524 480 98 30 40 11 1.805 20 50 57 2.600 480 80 30 40 11 1.895 20 50 60 2.675 4.3 Kế hoạch doanh thu 4.3.1 Thông tin khoá học - ngày có ca: - 7h-9h 13h- 15h 9h- 11h 15h- 17h tuần có ngày tương ứng với 42 ca/ tuần 17h- 19h 19h- 21h - khóa học gồm 24 tuần, tuần học buổi → năm có khóa học ( ngày lại năm giành cho nghỉ lễ, tết) - Học phí khóa học Lớp tiếng Anh Tổng số Số lớp Số học viên 100% GVNN tuần học trong khóa Tiếng Anh giao tiếp kinh 12 khóa 60 2.500.000 doanh Luyện Ngữ Âm Tiếng 20 60 2.000.000 Anh Luyện thi IELTS 24 150 4.500.000 Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Học phí Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn TOEFL iBT Luyện thi TOEIC 24 24 3 150 150 4.500.000 3.500.000 Do ban đầu chưa thu hút học viên nên năm đạt 70% công suất thiết kế, năm đạt 80%, năm trở đạt 90% công suất thiết kế Bảng 2: Bảng dự toán doanh thu hàng năm Năm STT Chỉ tiêu Tỷ lệ thực so với công suất Số lượng học tiếng anh giao tiếp Số lượng học luyện ngữ âm tiếng 70% 42 80% 48 90% 54 100% 60 100% 60 100% 60 anh Số lượng học viên luyện IELTS Số lượng học viên luyện TOEFL Số lượng học viên luyện TOEIC Doanh thu Tiếng Anh giao tiếp kinh 42 105 105 105 48 120 120 120 54 135 135 135 60 150 150 150 60 150 150 150 60 150 150 150 doanh (tr) Doanh thu Luyện Ngữ Âm Tiếng 105 120 135 150 150 150 Anh (tr) 84 96 108 120 120 120 10 11 12 13 Doanh thu Luyện thi IELTS (tr) Doanh thu TOEFL iBT (tr) Doanh thu Luyện thi TOEIC(tr) Doanh thu khóa(tr) Doanh thu năm(tr) 472,5 472,5 367,5 1501,5 3003 540 540 420 1716 3432 607,5 607,5 472,5 1930,5 3861 675 675 525 2145 4290 675 675 525 2145 4290 675 675 525 2145 4290 Bảng 3: Bảng lợi nhuận ròng Năm STT 3861 2479,23 4290 2523,6 4290 2600,36 4290 2675,46 1381,77 1766,3 1689,64 1614,54 1036,33 1324,7 1267,23 1210,9 Chỉ tiêu Doanh thu Chi phí hàng năm Lợi nhuận trước thuế Lợi nhuận sau thuế 3003 2322,2 680,8 510,6 3432 2398,8 1033,2 774,9 Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Bảng 4: Đánh giá dự án Nội dung Hệ số chiết khấu Đầu tư GTHT đầu tư Tích lũy GTHT ĐT Lãi sau thuế Thu nhập ròng GTHT Thu nhập ròng Tích lũy GTHT TN ròng Ngân quỹ ròng + Thời gian hoàn vốn + Tỷ suất sinh lời dự án (IRR) + Hiện giá dự án (NPV) Năm 1,00 1.000 1.000 1.000 (1.000) Năm 0,87 Năm 0,76 Năm 0,66 Năm 0,57 Năm 0,50 Năm 0,43 511 511 444 444 511 775 775 586 1.030 775 1.036 1.036 681 1.711 1.036 1,95 năm 74,92% 2.622 1.325 1.325 757 2.469 1.325 1.267 1.267 630 3.099 1.267 1.211 1.211 524 3.622 1.211 Thông qua bảng phân tích ta có Suất chiết khấu : 12% Thời gian hoàn vốn : 1,95 năm NPV : 2.622 IRR : 74,92% Dự án có hiệu NPV >0 IRR > r Ngoài ra, dự án có khoảng dự phòng cao (đây tính toán công suất huy động trung bình) nên nói an toàn cho chủ đầu tư Chưa kể đến phần lý tài sản sau dự án KẾT LUẬN Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Dự án đầu tư thành lập trung tâm ngoại ngữ AVC có tính khả thi đầu tư có hiệu Dự án không mang lại lợi nhuận cho chủ đầu tư mà góp phần nhỏ bé vào nghiệp giáo dục đào tạo quốc gia trình hội nhập hóa, quốc tế hóa Đồng thời dự án thực trau dồi kiến thức tiếng anh cho học viên, giúp học viên vượt qua kì thi đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng đạt mức lương cao, nâng cao chất lượng sống Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn [...]... 74,92% Dự án này có hiệu quả vì NPV >0 và IRR > r Ngoài ra, dự án còn có khoảng dự phòng khá cao (đây chỉ là tính toán trên công suất huy động trung bình) nên có thể nói là khá an toàn cho chủ đầu tư Chưa kể đến phần thanh lý tài sản sau dự án KẾT LUẬN Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Dự án đầu tư thành lập trung tâm ngoại ngữ AVC này có tính khả thi và đầu. .. điểm: 3.6.1 Phương án 1 Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Trung tâm dạy tiếng anh Hình 1 : Bản đồ khu vực đặt trung tâm ở đường Quang Trung - Địa điểm thuê: căn nhà 4 tầng số 207 nằm trên đường Quang Trung - Diện tích mặt bằng: + Diện tích sử dụng một tầng : 50 m2 + Mặt tiền 5m - Chi phí thuê nhà: giá thuê nhà là 40triệu VND/tháng - Đánh giá : * Thuận lợi... thị trường Đặc biệt phải kể đến là trung tâm ngoại ngữ đặt tại chính các trường ĐH trong khu vực 3.6.2 Phương án 2 Trung tâm dạy tiếng anh Hình 2 : Bản đồ đặt trung tâm trên đường Âu Cơ - Địa điểm thuê : Căn nhà 4 tầng ở 127 đường Âu Cơ - Diện tích mặt bằng : 37 m2 - Mặt tiền 4,5m - Chi phí thuê nhà: Gía thuê nhà : 28,5 triệu VND/tháng - Đánh giá: * Thuận lợi : Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị... 3.4 Các đồ dùng, thiết bị phục vụ học tập - Trung tâm có đầy đủ nước uống, điện thắp sáng phục vụ cho giáo viên và giảng viên - Hệ thống quạt, điều hòa, bàn ghế, bảng viết đầy đủ - Hệ thống đài, băng đĩa chất lượng cao - Đầy đủ tài liệu tham khảo các loại 3.5 Chương trình học của trung tâm 3.5.1 Các khoá học tại trung tâm 1 Tiếng Anh giao tiếp kinh doanh Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án... cao trong bài thi; - Học sinh là trung tâm trong quá trình dạy và học thể hiện qua nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, sự quan tâm của giáo viên trên lớp, sự liên lạc chặt chẽ giữa trung tâm và học viên trong suốt quá trình học; - Kết quả học tập được đánh giá chính xác theo qui chuẩn quốc tế, được theo dõi và có nhận xét giúp học sinh tiến bộ trong các giai đoạn nối tiếp; Bài tập nhóm - Lớp... 1689,64 1614,54 1036,33 2 1324,7 1267,23 1210,9 Chỉ tiêu 1 2 3 4 Doanh thu Chi phí hàng năm Lợi nhuận trước thuế Lợi nhuận sau thuế 3003 2322,2 680,8 510,6 3432 2398,8 1033,2 774,9 4 Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Bảng 4: Đánh giá dự án Nội dung 1 Hệ số chiết khấu 2 Đầu tư 3 GTHT của đầu tư 4 Tích lũy GTHT của ĐT 5 Lãi sau thuế 6 Thu nhập ròng 7 GTHT của... ấn tư ng tốt đẹp trong lòng mọi người, là nhân tố góp phần thu hút học viên, mở rộng thị phần * Khó khăn : - Nhược điểm lớn nhất phải kể đến đó là đối thủ cạnh tranh: Vì đây là tuyến phố sẩm uất và có nhiều thuận lợi nên có khá nhiều trung tâm anh ngữ nổi tiếng ở đây như trung tâm Apollo Vì vậy, đây chính là một trong những thách thức lớn đối với trung tâm của chúng ta khi đi vào hoạt động kinh doanh... suất Số lượng học tiếng anh giao tiếp Số lượng học luyện ngữ âm tiếng 1 70% 42 2 80% 48 3 90% 54 4 100% 60 5 100% 60 6 100% 60 3 4 5 6 anh Số lượng học viên luyện IELTS Số lượng học viên luyện TOEFL Số lượng học viên luyện TOEIC Doanh thu Tiếng Anh giao tiếp kinh 42 105 105 105 48 120 120 120 54 135 135 135 60 150 150 150 60 150 150 150 60 150 150 150 7 doanh (tr) Doanh thu Luyện Ngữ Âm Tiếng 105 120 135... nghe hiểu trong thi và kiểm tra giúp người học tự tin trong giao tiếp bằng tiếng Anh tại môi trường làm việc cũng như trong cuộc sống; - Tạo điều kiện cho người học làm quen với dạng thức đề thi chuẩn thông qua các bài tập, bài kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ; - Xây dựng và củng cố các kỹ năng làm bài thi thông qua các bài tập và bài kiểm tra thiết kế theo đề thi chuẩn; - Phát triển các kỹ năng mềm cần... 2.500.000 doanh Luyện Ngữ Âm Tiếng 20 3 60 2.000.000 Anh Luyện thi IELTS 24 3 150 4.500.000 Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Học phí Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn TOEFL iBT Luyện thi TOEIC 24 24 3 3 150 150 4.500.000 3.500.000 Do ban đầu chưa thu hút được học viên nên năm 1 đạt 70% công suất thiết kế, năm 2 đạt 80%, năm 3 trở đi đạt 90% công suất thiết kế Bảng 2: Bảng dự toán doanh thu ... - Trung tâm Anh ngữ AMA - Trung tâm ngoại ngữ Thuỵ Sĩ - Trung tâm anh văn Việt – Mỹ quốc tế - Trung tâm anh ngữ thực hành EFT - … * Tại quận Liên Chiểu - Trung tâm anh ngữ GOET - Trung tâm anh. .. áp dụng cho trung tâm ngoại ngữ bao gồm: trung tâm ngoại ngữ; trung tâm tin học; trung tâm ngoại ngữ- tin học Điều Vị trí trung tâm ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ loại hình trung tâm giáo dục... dự án KẾT LUẬN Bài tập nhóm - Lớp K28QTR.ĐN Quản trị dự án GVHD: PGS.TS Nguyễn Trường Sơn Dự án đầu tư thành lập trung tâm ngoại ngữ AVC có tính khả thi đầu tư có hiệu Dự án không mang lại