Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn Hiệp

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn HiệpTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn HiệpTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn HiệpTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn HiệpTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn HiệpTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn: Sinh học 9 GV. Nguyễn Văn Hiệp

Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHUYÊN ĐỀ : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Các nội dung I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC * Di truyền: Là tượng truyền đạt tính trạng bố, mẹ, tổ tiên cho hệ cháu VD: Bố tóc xoăn, tóc xoan; bố lùn, lùn; mẹ tóc đen, tóc đen * Biến dị: Là tượng sinh khác bố mẹ khác nhiều chi tiết VD: Mẹ tóc xoăn, tóc thẳng; anh cao, em thấp; bố nhóm máu O, nhóm máu A * Ý nghia, mối liên hệ Di truyền biến dị - Di truyền có ý nghĩa giúp trì tính đặc trưng gia đình, dịng họ, nịi giống… Cịn Biến dị giúp cho lồi, sinh vật thêm đa dạng phong phú, có ý nghĩa nguồn nguyên liệu tiến hóa chọn giống - Di truyền biến dị tượng song song gắn liền với trình sinh sản * Tính trạng: Là đăc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí, sinh hố thể ( đặc điểm tính chất biểu bên ngồi cá thể loài giúp ta nhận biết khác biệt cá thể ) -Ví dụ: Thân cao, lục, hoa vàng, Quả * Các tính trạng tương ứng Là biểu khác loại tính trạng Ví dụ: loại tính trạng nhóm máu người, có trạng thái nhóm máu A; B; AB ; O Về màu mắt có mắt xanh; mắt nâu; mắt den; mắt đỏ… *Cặp tính trạng tương phản -Là trạng thái (đối lập ) biểu trái ngược loại tính trạng tính trạng - VD: vỏ trơn - vỏ nhăn; chua - ngọt; Thân cao - thân lùn; Cánh dài, - cánh cụt * Nhân tố di truyền( gen ) : Là yếu tố quy định tính trạng thể * Giống (dịng) chủng: Là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước Trong thực tế nghiên cứu di truyên, Khi nói đến giống ta nói đến chủng hay vài tính trạng nghiên cứu * Kiểu hình tập hợp tồn tính trạng thể Trong thực tế nghiên cứu di truyền, nói đen kiểu hình ta đề cập đến hay vài tính trạng nghiên cứu * Tỉ lệ kểu hình: tỉ lệ kiểu hình khác hệ * Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 ( P chủng, tương phản) * Tính trạng lặn: Là tính trạmg đến F2 biểu ( P chủng, tương phản) * Kiểu gen : Là tổ hợp toàn gen tế bào thể Kiểu gen quy định kiểu hình ( thơng thường nói tới kiểu gen người ta xét vài gen liên quan tới kiểu hình cần nghiên cứu) * Tỉ lệ kiểu gên : tỉ lệ loại hợp tử khác * Thể đồng hợp: Là cá thể có kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống (aa,bb, AA) (thuần chủng ) * Thể dị hợp: Là cá thể có kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác nhau.(Aa, Bb) (cơ thể lai) * Đồng tính : tượng cá thể hệ có loại kiểu hình (KG khác nhau) * Phân tính : cá thể hệ có loại kiểu hình trở lên Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý * Đậu Hà Lan: có đặc điểm sinh học như: dễ gieo trồng; có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt nên tránh tạp giao, giao phấn điều kiện thí nghiệm; có cặp tính trạng dễ phân biệt * Phương pháp phân tích hệ lai Menđen - Tạo dịng dòng bố mẹ tự thụ phấn liên tiếp qua nhiều hệ - Lai cặp bố mẹ khác hay số cặp tính trạng chủng tương phản theo giõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng hệ lai cặp bố mẹ - Sử dụng phép lai phân tích phép lai thuận nghích để xác định tính chất dắn thí nghiệm - Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu được, từ rút quy luật di truyền tính trạng II THÍ NHIỆM CỦA MENDEN Kiến thức bản: * Thí nghiệm Menđen cho giao phấn loại bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản cách cắt bỏ nhị chọn làm mẹ từ nhị chưa chín để ngăn cản tự thụ phấn (vì đậu Hà Lan có đặc điểm sinh học tự thụ phấn.) sau nhụy chín ơng lấy phấn từ bố rắc lên đầu nhụy mẹ, thu lai F Sâu cho F1 tự thụ phấn thu F2 Ơng tiến hành thay đổi vị trí, vai trị bố mẹ để theo giõi biểu trường hợp với thấy kết khơng thay đổi Kết số thí nghiệm sau: P F1 F2 Tỉ lệ KH F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Hoa đỏ 705 đỏ : 224 tắng đổ : trắng Thân cao x Thân thấp Thân Cao 847 cao : 277 thấp cao : thấp Quả vàng x Quả lục Quả Vàng 428 vàng : 152 lục vàng : lục Menđen gọi tính trạng P biểu F1 tính trạng trội; tính trạng cịn lại P tính trạng lặn; tượng F biểu loại kiểu hình tượng đồng tính; cịn tượng F2 xuất loại kiểu hình tượng phân tính Từ ơng rút kết luận: Khi lai hai bố mẹ chủng; khác cặp tính trạng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F phân tính theo tỉ lệ trung bình trội : lặn * Menđen giải thích kết thí nghiệm Quan niệm đương thời cho rằng: tính trạng thể trộn lẫn cách ngẫu nhiên tính trạng bố mẹ Nhưng Menđen lại nghĩ khác, ta lấy thí nghiệm tổng quát màu hoa để giải thích P(t/c, tương phản): Hoa đỏ x Hoa trắng F1: 100% Hoa đỏ F2: Hoa đỏ : Hoa trắng Qua phép lai trên: F1 có hoa đỏ tự thụ phấn mà F2 lại xuất hoa trắng chứng tỏ tính trạng khơng phải trộn lẫn ngẫu nhiên tính trạng bố mẹ mà: Tính trạng nhân tố di truyền (ngày gọi gen) quy định F có mang nhân tố di truyền quy định hoa trắng nên xuất tính trạng hoa trắng F tất nhiên F1 phải có nhân tố di truyền quy định hoa đỏ Vì ơng cho Mỗi tính trạng biểu kiểu hình phải cặp nhân tố di truyền quy định, tế bào sinh dưỡng thể NTDT tồn thành cặp tương ứng, NTDT trội (kí hiệu chữ in hoa) quy định Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý tính trạng trội; NTDT lặn (kí hiệu chữ in thường) quy đinh tính trạng lăn NTDT trội lấn át biểu NTDT lặn Trong thí nghiệm ông quy ước: A – Hoa đỏ; a – Hoa trắng; Cặp NTDT P hoa đỏ AA P hoa trắng aa F1 Aa Menđen giải thích kết thí nghiệm phân ly tổ hợp cặp NTDT q trình phát sinh giao tử thụ tinh, chế DT tính trạng Như trình phát sinh giao tử phân ly nhân tố di truyền nên AA aa cho loại giao tử tương ứng A a Trong thụ tính giao tử đực lại kết hợp với tạo thành hợp tử nên cho ta cặp NTDT Aa biểu thành kiểu hình hoa đỏ (A lấn át a) Khi F1 phát sinh giao tử phân li NTDT tạo loại giao tử có tỉ lệ ngang 1A 1a, trình thụ tinh loại giao tử đực kết hợp tự ngẫu nhiên với loại giao tử cho ta tổ hợp giao tử gồm loại với tỉ lệ là: AA : Aa : aa cho ta loại KH với tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Sơ đồ lai Pt/c: hoa đỏx hoa trắng AA aa GP : A a F1: Aa (hoa đỏ) ♀ ♂ GF1: A a A a F2 ♂ A A ♀ AA Aa A Hoa đỏ Hoa đỏ Aa aa a Hoa đỏ Hoa trắng Thông qua giải thích ơng tìm quy luật phân li với nội dung sau Trong trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân ly giao tử giữ nguyên chất thể chủng P * Lại phân tích: Là phép lai cá thể mang tính trạng trội (cần xác định kiểu gen) với cá mang tính trạng lặn tương ứng Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, kết phép lai phân tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp Ví dụ: đậu Hà Lan hoa đỏ có kiểu gen AA Aa, mang đậu lai phân tích nghĩa lai với đậu hoa trắng có kiểu gen aa Ta có sơ đồ lai sau: P: G: F1: Hoa đỏ AA A x hoa trắng aa a Aa (đồng tính hoa đỏ) P: G: F1: Hoa đỏ x hoa trắng Aa aa A a a Aa aa (1 hoa đỏ : hoa trắng) Mục đích phép lai phân tích kiểm tra kiểu gen cá thể mang tính trạng trội, kiểm tra độ chủng giống * Ý nghĩa tương quan trội lặn Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý - Tương quan trội lặn tượng phổ biến hầu hết loại tính trạng lồi sinh vật, thơng thường hầu hết tính trạng trội tính trạng có lợi cho thân sinh vật cho người, tính trạng lặn tính trạng khơng có lợi - Biết điều đó, q trình chọn giống ta sử dụng biện pháp nhằm tập trung tính trạng trội có lợi giống để thu suất cao * Hiện tượng trội khơng hồn tồn: Trội khơng hồn tồn tượng di truyền kiểu hình thể lai F biểu tính trạng trung gian bố mẹ, cịn F có tỉ lệ kiểu hình là: trội – trung gian– lặn (trường hợp P chủng tương phản) Ví dụ: Ở loài hoa phấn, lai hai thứ hoa chủng tương phản khác cặp tính trạng hoa đỏ hoa trắng thu F1 toàn hoa hồng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ kiểu hình đỏ : hồng : trắng Viết sơ đồ lai? Câu hỏi tự luận Câu 1: Trình bầy thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđel! Nêu cách giải thích Mendel vè thí nghiệm! Phát biểu nội dung quy luật phân ly men đen? Ý nghĩa tương quan trội – lặn Câu : Lai phân tích ? cho VD minh hoạ ? Thế tượng trội khơng hồn tồn? Cho ví dụ Trong Dt trội ko hồn tồn có cần dùng lai phân tích để xác định KG thể mang tính trạng trội ko ? Câu : Phân biệt: tính trạng trội tính trạng lặn, trội hồn tồn trội ko hoàn toàn ? Câu ; Trong lai cặp tính trạng có phép lai cho kết đồng tính ? phép lai cho kết phân tính ? Câu 5: Trình bầy nội dung phương pháp phân tích hệ lai Mendel Câu 6: Căn vào đâu mà Mendel cho tính trạng thể sinh vật nhân tố di truyền quy định? Câu 7: So sánh hai phép lai cặp tính trạng từ P -> F2 (P chủng, tương phản) trường hợp trội hồn tồn trội khơng hồn tồn Câu 8: Thế tính trạng, tính trạng tương ứng, cặp tính trạng tương phản Tại Menđel lại sử dụng cặp tính trạng tương phản nghiên cứu di truyền 3.Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Phép lai sau cho biết kết lai không đồng tính là: A P: BB x bb B P:BB x BB C P: Bb x bb D P: bb x bb Câu 2: Phép lai tạo lai F1 có hai kiểu hình tính trội hoàn toàn là: A P: AA x AA B P: aa x aa C P: AA x Aa D P: Aa x aa Câu 3: Phép lai tạo lai F1 có nhiều kiểu gen là: A P: aa x aa B P: Aa x aa C P: AA x Aa D P: Aa x Aa Câu 4: Kiểu gen sau biểu kiểu hình trội trường hợp tính trội hồn tồn là: A AA aa B Aa aa C AA Aa D AA, Aa aa Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Câu 5: Trong trường hợp tính trội khơng hồn tồn, kiểu gen biểu kiểu hình trung gian là: A Aa B Aa aa C AA Aa D AA, Aa aa Câu 6: Phép lai coi lai phân tích: A P: AA x AA B P: Aa x Aa C P: AA x Aa D P: Aa x aa Câu 7: Kiểu gen tạo loại giao tử là: A AA aa B Aa aa C AA Aa D AA, Aa aa Câu 8: Kiểu gen xem chủng: A AA aa B Aa C AA Aa D AA, Aa aa Câu 9: Nếu cho lai phân tích thể mang tính trội chủng kết kiểu hình lai phân tích là: A Chỉ có kiểu hình B Có kiểu hình C Có kiểu hình D Có kiểu hình Câu 10: Nếu tính trội hồn tồn thể mang tính trội khơng chủng lai phân tích cho kết kiểu hình lai là: A Đồng tính trung gian B Đồng tính trội C trội : trung gian D.1 trội : lặn Câu 11: Các qui luật di truyền Menđen phát sở thí nghiệm mà ơng tiến hành ở: A Cây đậu Hà lan B Cây đậu Hà Lan nhiều lồi khác C Ruồi giấm D.Trên nhêù lồi trùng Câu 12: Đặc điểm đậu Hà Lan tạo thuận lợi cho việc nghiên cứu Menđen là: A Sinh sản phát triển mạnh B Tốc độ sinh trưởng nhanh C Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn cao D Có hoa đơn tính Câu 13: Hai trạng thái khác loại tính trạng có biểu trái ngược nhau, gọi là: A Cặp gen tương phản B Cặp bố mẹ chủng tương phản C Hai cặp tính trạng tương phản D Cặp tính trạng tương phản Câu 14: Yêu cầu bắt buộc thí nghiệm Menđen là: A Con lai phải ln có hiên tượng đồng tính B Con lai phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu C Bố mẹ phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu D Cơ thể chọn lai mang tính trội Câu 15: Đặc điểm của giống chủng là: A Có khả sinh sản mạnh B Các đặc tính di truyền đồng cho hệ sau giống với C Dề gieo trồng Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý D Nhanh tạo kết thí nghiệm Câu 16: Trên sở phép lai cặp tính trạng,Menđen phát ra: A Qui luật đồng tính B Qui luật phân li C Qui luật đồng tính Qui luật phân li D Qui luật phân li độc lập Sử dụng đoạn câu sau để trả lời câu hỏi từ 17 đến 20 Khi lai hai thể bố mẹ… (I)… khác cặp… (II)… tương phản lai F1 đều… (III)… tính trạng bơ mẹ F có phân li tính trạng với tỉ lệ xấp xỉ… (IV)… Câu 17: Số (I) là: A chủng B loài C khác loài D Câu 18 Số (II) là: A gen trội B tính trạng trội C tính trạng D tính trạng lặn Câu 19: Số (III) là: A có khác B đồng loạt giống C.thể giống khác D có phân li Câu 20: Số (IV) là: A 50% trội: 50% lặn B.7 5% trội: 25% lặn C 25% trội: 50% trung gian: 25% l ặn D.25% trung gian:50% tr ội:25% lặn sử dụng đoạn câu sau để trả lời câu hỏi 21 - 23 Phép lai….(I)….là phép lai sử dụng để nhằm kiểm tra ….(II)… thể mang t ính trội l chủng hay khơng chủng.cách làm cho thể mang tính trội cần kiểm tra lai với thể mang…(III) Câu 21: Số (I) là: A cặp tính trạng B phân tích C hai cặp tính trạng D cặp hai cặp tính trạng Câu 22: Số (II) là: A kiểu gen B kiểu hình C cặp tính trạng D nhân tố di truyền Câu 23: Số (III) là: A kiểu gen không chủng B kiểu gen chủng C tính trạng lặn D tính trạng lặn tính trạng trội Cho biết đậu Hà Lan, gen A: thân cao, gen a: thân thấp Câu 24: Kiểu gen biểu kiểu hình thân cao là: A AA Aa B AA aa C Aa aa D AA, Aa aa Câu 25: Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Nếu cho P có thân cao giao phấn với P có thân thấp phép lai ghi là: A P: AA x aa P: Aa x AA B P: AA x aa P: Aa x aa C P: Aa x aa D P: Aa x aa P: aa x aa Câu 26: Phép lai cho F1 c ó 100% thân cao l à: A P: AA x Aa B P: Aa x Aa C P: Aa x aa D P: aa x aa Câu 27: Phép lai cho F2 có tỉ lệ thân cao: thân thấp l à: A P: AA x AA B P: Aa x aa C P: Aa x aa D P: Aa x Aa Câu 28: Phép lai tạo F2 có tỉ lệ kiểu hình thân cao: thân thấp: A F1: Aa x Aa B F1: Aa x AA C F1: AA x Aa D F1: Aa x aa Câu 29 Phép lai cặp tính trạng cho tổ hợp lai A TT x tt B Tt x tt C Tt x Tt D TT x Tt Câu 30: Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình lai 1:1 tr ường hợp tính trội hồn tồn là: A SS x SS B Ss x SS C SS x ss D Ss x ss BÀI TẬP Các tỉ lệ cần nhớ - Tỉ lệ kiểu gen suy trường hợp sau Tỉ lệ 100%(bố mẹ tương phản ) => tính trạng trội, bố mẹ chủng Tỉ lệ : => Tính trạng trội , bố mẹ dị hợp cặp gen Aa x Aa Tỉ lệ : => Là kết phép lai Aa x aa Tỉe lệ : : => trội ko hoàn toàn, kết phép lai Aa x Aa - Viết thành thạo sơ đồ lai sau: AA x AA AA x aa; AA x Aa; Aa x Aa; Aa x aa aa x aa - Cách viết sơ đồ lai: + Quy ước gen + Tìm kiểu gen P + Sơ đồ lai (sau hệ có ghi tỉ lệ kiểu hình) - Cách xác định tính trạng trội tính trạng lặn + Nếu P chủng, tương phản F1 đồng tính tính trạng F1 tính trạng trội, cịn lại tính trạng lặn + Nếu P tương phản, F1 đồng tính tính trạng F1 tính trội P mang tính trội phải chủng + Nếu bố mẹ có kiểu hình giống mà đời xuất tính trạng tính trạng xuất tính trạng lặn, bố mẹ có kiểu gen dị hợp + Nếu hệ có tỉ lệ 3:1 kiểu hình chiếm tỉ lệ 3/4 tính trạng trội - Cách viết giao tử: Giao tử hình thành phân ly gen cặp gen tương ứng.Ví dụ: AA cho loại giao tử A; Aa cho loại giao tử A a; aa cho loại giao tử a Các dạng tập phương pháp giải Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý A/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI: I.BÀI TOÁN THUẬN: * Là dạng biết tính trội lặn, kiểu hình P Từ tìm kiểu gen, kiểu hình F lập sơ đồ lai `1) Cách giải: Có bước giải: Bước 1: Dựa vào đề quy ước gen trội, lặn ( khơng có bước cho) Bước 2: Từ kiểu hình bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen bố mẹ Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai 2) Thí dụ: Ở chuột, tính trạng lơng đen trội hồn tồn so với tính trạng lông trắng Khi cho chuột lông đen giao phối với chuột lơng trắng kết giao phối nào? II/ BÀI TOÁN NGHỊCH: *Là dạng tập dựa vào kết lai để suy kiểu gen bố mẹ lập sơ đồ lai Thường gặp trường hợp sau đây: 1) -Trường hợp 1: Nếu đề cho tỉ lệ phân tính lai: Có bước giải: + Bước 1: Căn vào tỉ lệ phân tính lai để suy kiểu gen bố mẹ ( Rút gọn tỉ lệ cho lai thành tỉ lệ quen thuộc để dễ nhận xét) - Xác định tính trạng trội Qui ước gen biện luận KG P + Bước 2: Lập sơ đồ lai nhận xét kết ( Lưu ý: Nếu đề chưa xác định gen trội lặn vào tỉ lệ phân tính để quy ước gen) VD : Trong phép lai lúa thân cao với nhau; người ta thu kết lai sau: 3018 hạt cho thân cao, 1004 hạt cho thân thấp.Hãy biện luận lập sơ đồ lai cho phép lai 2) Trường hợp 2: Nếu đề không cho tỉ lệ đầy đủ lai: Dựa vào phép lai có KH khác bố mẹ để biệïn luận tính trạng trội , lặn-> qui ước gen -> KG thể lặn( thể mang tính trạng lặn nhận gen lặn từ bố, từ mẹ) -> biện luận KG P VD : Ở người , màu mắt nâu tính trạng trội so với màu mắt đen tính trạng lặn Trong gia đình, bố mẹ mắt nâu Trong số sinh thấy có đứa gái mắt đen Hãy biện luận lập sơ đồ lai giải thích B/ BÀI TẬP VẬN DỤNG BÀI 1: Ở cà chua, Qủa đỏ làtính trạng trội hồn tồn so với vàng Hãy lập sơ đồ lai để xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai F1 trường hợp sau: -P đỏ x đỏ -P đỏ x vàng -P vàng x vàng BÀI 2: Cho biết ruồi giấm gen quy định độ dài cánh nằm NST thường cánh dài trội so với cánh ngắn Khi cho giao phối ruồi giấm P có cánh dài với thu lai F1 a) Hãy lập sơ đồ lai nói b) Nếu tiếp tục cho cánh dài F1 Lai phân tích kết nào? BÀI 3: Ở ruồi giấm, gen quy định chiều dài đốt thân nằm NST thường đốt thân dài tính trạng trội hoàn toàn so với đốt thân ngắn Dưới kết số phép lai: Tài liệu bồi dưỡng HSG mơn sinh học Kiểu hình P * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Số cá thể F1 thu Đốt thân dài Đốt thân ngắn 390 O 262 87 150 148 350 a) Đốt thân dài x Đốt thân ngắn b) Đốt thân dài x đốt thân dài c) Đốt thân dài x đốt thân ngắn d) Đốt thân dài x đốt thân ngắn Hãy giải thích lập sơ đồ lai? BÀI Tóc quăn trộiä hồn tồn so với tóc thẳng - Một cặp vợ chồng sinh đứa con: đứa gái có tóc quăn, đứa trai có tóc thẳng Biết người cha có tóc thẳng Hãy tìm kiểu gen mẹ lập sơ đồ lai - Một phụ nũ mang kiểu gen dị hợp muốn chắn sinh có tóc quăn kiểu gen kiểu hình người chồng phải nào? BÀI Có đứa trẻ sinh đơi: đứa tóc quăn đứa tóc thẳng Biết trình giảm phân thụ tinh tế bào sinh dục cha mẹ diễn bình thường -Đây trường hợp sinh đơi trứng hay khác trứng? Giải thích lập sơ đồ lai sinh đứa trẻ - Đứa tóc qưăn nói lớn lên cưới vợ tóc quăn hệ nào? BÀI Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng, nhười ta thu lai đồng loạt có màu xanh da trời a) Tính trạng di truyền theo kiểu nào? b) Cho gà lông da trời giao phối với nhau, phân li tính trạng quần thể gà nào? c) Cho lai gà xanh da trời với gà lông trắng, phân li đời nào? Có cần kiểm tra độ chủng ban đầu økhơng? BÀI Sự di truyền nhóm máu quy định gen( a len) IA quy định nhóm máu A, IB quy định nhóm máu B, cịn IO quy định nhóm máu O Gen IA IB tương đương trội hoàn toàn so với IO a) Cho biết kiểu gen nhóm máu A,B,AB, O b) Nếu bố thuộc nhóm máu O mẹ thuộc nhóm máu A có nhóm máu gì? c) Nếu bố thuộc nhóm máu B me ïthuộc nhóm máu AB sinh thuộc nhóm máu nào? d) Nếu có đủ nhóm máu bố mẹ phải có kiểu gen nào? e) Ơûnhà hộ sinh người ta nhầm lẫm đứa trẻ, biết cha mẹ đứa bé có ùnhómmáu O A; Cha mẹ đứa bé có nhóm máu A AB Hai đưá bé có nhóm máu O A Hãy xác định bé trai cặp vợ chồng nào? f) Vợ có nhóm máu O, chồng có nhóm máu AB Họ sinh trai có nhóm máu O Tại có tượng Biết người vợ ln chung thủy với chồng mình? BÀI : Nhà em A nuôi đôi thỏ ( đực, cái) có lơng màu lang trắng đen - Lứa thứ thỏ mẹ cho thỏ con, Trong có lang trắng đen, trắng Em A cho kết nghiệm quy luật phân li Menđen Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý - Lứa thứ 2, Thỏ mẹ cho con, đen, lang trắng đen trắng.Em A cho lầm nói lại kết nghiệm tỉ lệ quy luật trội khơng hồn tồn a) theo em, nhận xét bạn A hai trường hợp có khơng thỏa đáng? b) Dựa vào đâu để biết quy luật di truyền chi phối phép lai Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm NST thường BÀI 9: Ở gà cặp gen DD lông đen, Dd lông màu xanh da trời, dd lông màu trắng a) Hãy viết khả có để giải thích lập sơ đồ lai trường hợp bố mẹgiao phối với tạo F1 có kiểu hình b) Hãy nêu khả giải thích lập sơ đồ laitrong trường hợp bố mẹ giao phối với tạo F1 có nhiều kiểu hình BÀI 10: Ở người thuận tay phải gen P qui định, thận tay trái gen p qui định Một cặp vợ chồng sinh , đứa đầu thuận tay phải, đứa thứ hai thuận tay trái Tìm kiểu gen gia đình BÀI 11: Theo dõi di truyền đàn trâu thấy: trâu đực tráng (1) lai vói trâu đen (2) lần sinh nghé trắng (3) lần sinh nghế đen (4) , nghé (4) lớn lên giao phối với trâu đực đen (5) sinh nghé trắng (6) Biện luận kiểu gen trâu BÀI 12: Cho bí trịn t/c lai với bí dài F1 thu cho giao phấn với F2 thu được: 136 bí trịn, 270 bí dẹt, 141 bí dài Biện luận viết sơ đồ lai từ P đén F2.? Có cần kiểm tra chủng bí có hình dạng khác khơng.? Cây bí dài cần giao phấn với có KG để F2 thu đượ tồn bí dẹt? Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý CHUYÊN ĐỀ LAI LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG A HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC SGK I Qui luật di truyền Men đen * Thí nghiệm: MĐ tiến hành giao phấn hai gống đậu Hà Lan chủng khác hai cặp tính trạng tương phản: hạt vàng trơn xanh nhăn F1 thu toàn hạt vàng trơn cho F1 tự thụ phần F2 thu tỉ lệ trung bình vàng trơn, vàng nhăn xanh trơn, xanh nhăn Thay đổi vai trò bố mẹ phép lai kết khơng thay đổi * Phân tích kết thí nghiệm - Xét di truyền riêng cặp tính trạng F2 + Về tính trạng màu sắc hạt : Vàng / xanh = 3/1 + Về tính trạng hình dạng hạt: Trơn / nhăn = / Như hai cặp tính trạng Di truyền theo thí nghiệm lai cặp tính trạng => hạt vàng trội so với hạt xanh hạt trơn trội so với nhăn - Xét phân ly kiểu hình F2 thí nghiệm loại KH có tỉ lệ là: vàng trơn, vàng nhăn xanh trơn, xanh nhăn Trong đó: vàng, trơn = vàng trơn vàng nhăn = vàng nhăn xanh, trơn = xanh trơn xanh nhăn = xanh nhăn Hay : : : = (3 : 1).(3 : 1) Nghĩa tỉ lệ loại KH F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Từ M Đ cho hai cặp tính trạng di truyền độc lập với (không phụ thuộc nhau) Như vậy: Khi lai cặp bố mẹ chủng khác hay nhiều cặp tính trạng tương phản di truyền độc lập với tỉ lệ loại KH tích tỉ lệ tính trạng hợp thành * Giải thích: Từ phân tích MĐ cho rằng: cặp tính trạng cặp NTDT quy định Qui ước: A - hạt vàng a - hạt xanh B - vỏ trơn b - vỏ nhăn Vì P chủng, nên kiểu NTDT (kiểu gen) P t/c sau: Vàng, trơn – AABB; Xanh, nhăn - aabb Trong trình phát sinh giao tử thể chủng P cho loại giao tử tương ứng AB ab Trong trình thụ tinh kết hợp giao tử đực cho loại hợp tử AaBb(F 1) Khi F1 hình thành giao tử phân li độc lập hai NTDT cạp NTDT, tổ hợp tự NTDT khác cặp tạo loại giao tử với tỉ lệ ngang là: AB; Ab; aB; ab Trong trình thụ tinh kết hợp tự do, ngẫu nhiên loại giao tử đực với loại giao tử tạo 16 tổ hợp giao tử (hợp tử) gồm kiểu gen với loại kieur hình SĐL: P AABB ( vàng trơn ) X aabb ( xanh nhăn ) Gp AB ab F1 AaBb ( vàng trơn ) GF1 AB , Ab , aB , ab F2 Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học ♀ ♂ AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBB AaBb * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Ab AABb AAbb AaBb Aabb aB AaBB AaBb aaBB aaBb ab AaBb Aabb aaBb aabb Tỉ lệ KG: 1AABB 2AABb 1AAbb 2AaBB 4AaBb 2Aabb 1aaBB 2aaBb 1aabb Tỉ lệ KH: A_B_ vàng trơn ;3A_bb vàng nhăn ; 3aaB_ xanh trơn ;1 aabb xanh nhăn * Quy luật phân ly độc lập Các cặp nhân tố di truyền (các cặp gen) pân ly độc lập trình phát sinh giao tử * Biến dị tổ hợp - Khái niệm: Biến dị tổ hợp (BDTH) tổ hợp lại tính trạng có bố mẹ - Ví dụ: phép lai cặp tính trạng Menđen F xuất loại kiểu hình so với P vàng nhăn xanh trơn Đó BDTH - Nguyên nhân BDTH: BDTH xuất lồi sinh sản hữu tính nguyên nhân sau + Sự phân li độc lập tổ hợp tự nhân tố di truyền tạo vô số loại giao tử khác Số cặp gen dị hợp phân li độc lập nhiều nhiều loại giao tử Nếu có n cặp gen dị hợp PLĐL tạo 2n loại giao tử khác + Trong trình thu tinh giao tử đực kết hợp cách tự do, ngẫu nhiên với tạo vô số loại tổ hợp giao tử Nếu có n giao tử đực kết hợp với n loại giao tử tạo 4n tổ hợp có n kiểu gen 2n kiểu hình (nếu cặp tính trạng trội hồn tồn) Chính mà làm cho BDTH vơ đa dạng phong phú đặc biệt loài sinh sản hữu tính - Ý nghĩa BDTH: BDTH nguyên nhân làm cho loài sinh vật đặc biệt loài giao phối đa dạng phong phú Đó nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống * Ý nghĩa Quy luật phân li độc lập Sự phân li độc lập, tổ hợp tự gen tượng phổ biến tự nhiên Và nguyên nhân làm xuất BDTH đa dạng phong phú lồi ss hữu tính II Các công thức tổ hợp Gọi n số cặp gen di hợp phân li độc lập Số loại giao tử: 2n Số loại hợp tử : 4n Số loại kiểu gen : 3n Số loại kiểu hình : 2n Tỉ lệ phân li KG: ( : : )n Tỉ lệ phân li KH: ( : )n • Chú ý cách viết loại giao tử - Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp nên gen tồn thành cặp Ví dụ: Aa, Bb - Khi giảm phân hình thành giao tử: Tài liệu bồi dưỡng HSG mơn sinh học Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý * + Do phân li cặp NST cặp tương đồng, giao tử chứa NST cặp, giao tử chứa gen cặp tương ứng: A a , B b + Sự tổ hợp tự NST cặp tương đồng dẫn đến tổ hợp tự gen cặp gen tương ứng: Acó thể tổ hợp tự với B hay b, a tổ hợp với B hay b nên kiểu gen AaBb cho loại giao tử AB, Ab, aB, ab, với tỉ lệ ngang ( số lượng lớn) - Trường hợp dị hợp nhiều cặp gen Ví dụ: AaBbCc viết loại giao tử theo kiểu nhánh cành cây: C - > ABC B c A -> ABc -> AbC C b AaBbCc c C -> Abc -> aBC B c -> aBc a C -> abC b c -> abc Hoặc AaBbCc = (A, a)(B, b)(C, c) = (AB, Ab, aB, ab)(C, c) = ABC, ABc, AbC, Abc, aBC, aBc, abC, abc B HỆ THỐNG CÂU HỎI LÍ THUYẾT Câu 1: Tại Menđel cho cặp tính trạng màu sác hình dạng hạt phép lai cặp tính trạng di truyền độc lập với nhau? Cơ sở di truyền độc lập gì? Câu 2: Biến dị tổ hợp gì? Cơ chế phát sinh ? TL + BDTH biến dị xuất tố hợp lại tính trạng P + Cơ chế phát sinh: Do phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen trình phát sinh giao tử làm xuất nhiều loại giao tử khác Sự kết hợp cách tự ngẫu nhiên giao tử đưc giao tử tạo nhiều loại tổ hợp giao tử khác -> xuất kiểu hình khác P VD: P : AABB( vàng trơn) X aabb( xanh nhăn ) F2 : xuất Kh : Aabb, AAbb ( vàng nhăn ) aaBB, aaBb ( xanh trơn ) Đó Biến dị tổ hợp Câu 3: Tại BDTH lại xuất phong phú lồi sinh sản hữu tính, cịn lồi sinh sản vơ tính khơng đa dạng Câu 4: Trình bầy giải thích Menđel thí nghiệm lai cặp tính trạng Một số câu hỏi trắc nghiệm lai hai cặp tính trạng: Câu 32: Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể gọi là: A Tính trạng B Kiểu hình C Kiểu gen D Kiểu hình kiểu gen Câu 33: ý nghĩa sinh học qui luật phân li độc lập Menđen là: A Giúp giải thích tính đa dạng sinh giới B Nguồn nguyên liệu thí nghiệm lai giống Tài liệu bồi dưỡng HSG mơn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý C Cơ sở q trình tiến hố chọn lọc D Tập hợp gen tốt vào kiểu gen Câu 34: Khi giao phấn đậu Hà lan chủng có hạt vàng, vỏ trơn với có hạt xanh, vỏ nhăn chủng kiểu hình thu lai F1 là: A Hạt vàng, vỏ trơn B Hạt vàng, vỏ nhăn C Hạt xanh, vỏ trơn D Hạt xanh, vỏ nhăn Câu 35: Qui luật phân li độc lập cặp tính trạng thể ở: A Con lai ln đồng tính B Con lai ln phân tính C Sự di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào D Con lai thu chủng Câu 36: phép lai hai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menđen, kết F có tỉ lệ thấp thuộc kiểu hình: A Hạt vàng, vỏ trơn B Hạt vàng, vỏ nhăn C Hạt xanh, vỏ trơn D Hạt xanh, vỏ nhăn Câu 37: Trong phép lai hai cặp tính trạng Menđen đậu Hà Lan, phân tích cặp tính trạng F2 tỉ lệ cặp tính trạng là: A 9: 3: :1 B 3: C 1: D 1: 1: 1: Câu 38: Kết xuất sinh vật nhờ tượng phân li độc lập cặp tính trạng là: A Làm tăng xuất biến dị tổ hợp B Làm giảm xuất biến dị tổ hợp C Làm giảm xuất số kiểu hình D Làm tăng xuất số kiểu hình Câu 39: Hình thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là: A Sinh sản vơ tính B Sinh sản hữu tính C Sinh sản sinh dưỡng D Sinh sản nảy chồi Câu 40: Khi giao phấn có trịn, chín sớm với có dài, chín muộn Kiểu hình lai xem biến dị tổ hợp A Quả trịn, chín sớm B Quả dài, chín muộn C Quả trịn, chín muộn D Cả kiểu hình vừa nêu Câu 41: Kiểu gen xem chủng: A AABB B AAbb C aaBB D Cả kiểu gen vừa nêu Câu 42: Kiểu gen tạo loại giao tử là: A AaBB B.Aabb C AABb D AAbb Câu 43: Kiểu gen tạo hai loại giao tử là: A AaBb B.AaBB C AABB D aabb Câu 44: Kiểu gen dị hợp hai cặp gen là: A aaBb B.Aabb C AABb D AaBb Câu 45: Thực phép lai P:AABB x aabb.Các kiểu gen chủng xuất hiên lai F là: A AABB AAbb B AABB aaBB C AABB, AAbb aaBB D AABB, AAbb, aaBB aabb Câu 46: Phép lai xem phép lai phân tích hai cặp tính trạng là: A P: AaBb x aabb B P: AaBb x AABB C P: AaBb x AAbb D P: AaBb x aaBB Câu 47: Những loại giao tử tạo từ kiểu gen AaBb là: A AB, Ab, aB, ab B AB, Ab C Ab, aB, ab D AB, Ab, aB Câu 48: Phép lai tạo lai đồng tính, tức xuất kiểu hình là: Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý A AABb x AABb B AaBB x Aabb C AAbb x aaBB D Aabb x aabb Câu 49: Phép lai tạo hai kiểu hình lai là: A MMpp x mmPP B MmPp x MmPp C MMPP x mmpp D MmPp x MMpp Câu 50: Phép lai tạo nhiều kiểu gen nhiều kiểu hình lai A DdRr x Ddrr B DdRr x DdRr C DDRr x DdRR D ddRr x đdrr III Bài tập theo quy luật PLĐL Một số tỉ lệ cần lưu ý Tỉ lệ : = 1.(1:1) (1:1).1 (một cặp đồng tính, cặp phân tính theo tỉ lệ 1:1) Tỉ lệ 1:1:1:1 = (1:1)(1:1)Cả cặp tính trạng có tỉ lệ 1:1 = (Aa x aa)(Bb x bb) => P AaBb x aabb Aabb x aaBb Tỉ lệ 3:3:1:1 = (3:1)(1:1) Tỉ lệ 9:3:3:1 = (3:1)(3:1) Tỉ lệ : 6: : : : = (3 : 1)(1 : : 1) Một cặp trội hoàn toàn cặp trội khơng hồn tồn Tỉ lệ 1:2:1:2:4:2:1:2:1 = (1:2:1)(1:2:1) Cả cặp trội khơng hồn tồn Một số vấn đề cần nhớ làm tập - Nếu cặp tính trạng PLĐL với tỉ lệ loại kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành Tỉ lệ loại kiểu gen tích tỉ lệ cặp gen hợp thành Và ngược lại 1) BÀI TỐN THUẬN Là dạng biết tính trội lặn, kiểu hình P Từ tìm kiểu gen, kiểu hình F lập sơ đồ lai `1) Cách giải: Có bước giải: Bước 1: Dựa vào đề quy ước gen trội, lặn ( khơng có bước cho) Bước 2: Từ kiểu hình bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen bố mẹ Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai VD: Ở loài, gen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với gen a quy định lông trắng, gen B quy định lông xoăn trội hồn tồn so với gen b quy định lơng thẳng Các gen phân li độc lập với nằm NST thường Cho nịi lơng đen, xoăn chủng lai với nịi lơng trắng, thẳng F1 Cho F1 lai phân tích kết kiểu gen, kiểu hình phép lai nào? GIẢI P: AABB(Lông đen, xoăn) x aabb( Lông trắng , thẳng) GP : AB ab F1 AaBb ( Lơng đen, xoăn) F1 lai phân tích P: AaBb x aabb GP : AB, Ab, aB, ab ab F B: 1AaBb : 1Aabb :1aaBb :1aabb Lông đen, xoăn : Lông đen, thẳng : Lông trắng, xoăn : Lơng trắng thẳng BÀI TỐN NGHỊCH: Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý - Dạng 1: đề cho đầy đủ tỉ lệ lai - Phương pháp giải: B1: xét tỉ lệ phân li cặp tính trạng đời -> xác định tính trạng trội, qui ước gen B2 :Biện luận KG P B3: Viết SĐL - Trường hợp đơn giản là: + Kết lai cho kiểu hình với tỉ lệ 9:3:3:1 Từ tỉ lệ suy ratổng số kiểu tổ hợp giao tử là: 9+3+3+1= 16= 4x4 Chứng tỏmỗi bên bố mẹđãcho loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau, gen phân li độc lập, bố mẹ dị hợp cặp gen, kiểu gen AaBb + Thường ta xét kết lai cặp tính trạng lai, sau tổ hợp kết kết quảlai cặp tính trạng lại ta xác định kiểu gen bố mẹ * Ví dụ: Menđen cho lai đậu hà lan bố mẹ dều có chung kiểu gen, thu kết hệ sau:- Vàng trơn : 315 hạt,- vàng nhăn :101 hạt, xanh trơn : 108 hạt, -xanh nhăn : 32 hạt a) Kết lai tuân theo quy luật di truyền nào? b) Xác định kiểu gen bố mẹ GIẢI a) Xét phân li cặp tính trạng: Trơn = 315+ 108 = Nhăn 101 + 32 -Suy trơn (A) trội hoàn toàn so với nhăn (a) Tỉ lệ ; tỉ lệ phép lai Aa x Aa Vàng = 315 + 101 = Xanh 108 + 32 Tỉ lệ ; tỉ lệ phép lai Bb x Bb b) Như vây lai cặp tính trạng phân tính cặp diển giống lai cặp tính trạng Điều chứng tỏ có di truyền riêng rẽ cặp tính trạng Nói cách khác di truyền cặp tính trạng tuân theo quy luật phân li độclập Menđen Từ biện luận -> P dị hợp hai cặp gen Tổ hợp kiểu gen lại ta có kiểu gen bố mẹ : AaBb x AaBb c) Sơ đồ lai P: AaBb x AaBb Gp AB, Ab, aB, ab AB, Ab, Ab, ab Kẻ khung pennet -.> F1 Có kiểu gen là: AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, Aabb, aaBB, aa Bb , aabb Và có kiểu hình là: vàng trơn : vàng nhăn : xanh trơn : xanh nhăn Dạng 2: đề không cho đầy đủ tỉ lệ lai - Phương pháp giải: B1: xét tỉ lệ phân li đời -> tìm tỉ lệ đặc biệt ( 9/16 Kh trội 1/16 Kh lăn ) ->xác định gen trội, qui ước gen B2 :Biện luận KG P B3: Viết SĐL Vd : cho hai cá thể hoa đỏ dài giao phấn với 2nhau F1 thu số kiểu hình có 6,25 % hoa trắng tròn Biện luận viết sơ đồ lai cho phép lai ? Gv hướng dẫn hs cách xét tỉ lệ Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý F1 xuất 6.25% = 1/16 hoa trắng tròn -> theo qui luật phân li độc lập MĐ: tính trạng hoa trắng, trịn tính trạng lặn Qui ước : A…….hoa đỏ; a………hoa trắng B…….quả dài; b………quả tròn F1 xuất 16 tổ hợp -> bố, mẹ cho gt -> P dị hợp hai cặp gen -> hoa đỏ dài P có KG : AaBb Ta có sơ đồ lai: P: AaBb ( đỏ dài ) X AaBb ( đỏ dài ) Dạng 3: Đề yêu cầu xác định tỉ lệ lai phép lai nhiều tính Dạng xác định kiểu hình lai Phương pháp giải: Dựa vào đặc điểm qui luật phân li độc lập: tỉ lệ loại kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng tương ứng hợp thành -> tỉ lệ lai VD: Cho dâu hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn lai dậu hoa trắng hạt xanh vỏ nhăn F1 thu toàn dâu hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn Cho F1 tự thụ phấn xác định: - Tỉ lệ hoa đỏ hạt vàng vỏ trơn F2 - Tỉ lệ hoa trắng û hạt vàng vỏ trơn F2 Biết gen qui dịnh tính trạng nằm NST F1 thu toàn dâu hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn -> hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn tính trạng trội Mỗi gen qui dịnh tính trạng nằm NST -> cặp tính trạng di truyền độc lập , cặp tính trạng tuân theo qui luật di truyền Menđen Xét phân li cặp tính trạng F2 Hoa dỏ tự thụ phấn -> F2phân li ¾ đỏ , ¼ trắng Hạt vàngû tự thụ phấn -> F2phõn li ắ ht vngỷ , ẳ ht xanh Vỏ trơn tự thụ phấn -> F2phân li ¾ vỏ trơnû , ¼ vỏ nhăn Các cặp tính trạng di truyền độc lập -> tỉ lệ loại kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng tương ứng hợp thành Ta có: Tỉ lê hoa đỏ hạt vàng vỏ trơn = ¾ ¾ ¾ = 27/64 Tỉ lê hoa trắngû hạt vàng vỏ trn = ẳ ắ ắ = 9/27 Dng xác định kiểu gen Phương pháp giải: Dựa vào đặc điểm qui luật phân li độc lập: tỉ lệ loại kiểu gen tích tỉ lệ cặp gen tương ứng hợp thành VD: Cho có kiểu gen AaBbCcDd tự thụ phấn Xác định có kiểu gen AABbCcdd đời con(Biết gen nằm NST) Mỗi gen qui dịnh tính trạng nằm NST -> cặp gen di truyền độc lập , di truyền cặp gen tuân theo qui luật di truyền Menđen Xét phân li cặp gen Aa X Aa -> F1 ¼ AA,2/4 Aa , ¼ aa Bb X Bb -> F1 ¼ BB, 2/4 Bb, ¼ bb Cc x Cc -> F1 ¼ CC, 2/4 Cc, ¼ cc Dd x dd -> F1 ¼ DD, 2/4 Dd, ¼ dd Các cặp gen di truyền độc lập -> tỉ lệ loại kiểêngn tích tỉ lệ cặp gen tương ứng hợp thành  tỉ lệ AABbCcdd = 1/4 2/4 2/4 1/4 = 4/256 BÀI TẬP VẬN DỤNG: Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý BÀI TẬP 1: Dựa vào kết phép lai đây, xác định xem tính trạng trội, tính trạng lặn, đồng thời xác định kiểu gen cậy bố mẹ đời phép lai • Phép lai 1: cho 12 cà chua lai với nhau, người ta thu F : 75% đỏ, dạng bầu dục; 25% vàng , dạng bầu dục • Phép lai 2: cho cà chua lai với nhau, thu F1 75% có màu vàng, dạng trịn; 25% có màu vàng dạng bầu dục cho biết tính trạng gen quy định BÀI TẬP 2: Cho cá thể F1 lai với cá thể khác: a) Với cá thể thứ đượcthế hệ lai, có 6, 25% kiểu hình thấp hạt dài b) Với cá thể thứ hai hệ lai có 12,5% thấp hạt dài c) Với cá thể thứ ba hệ lai, có 25% thấp hạt dài Cho biết gen nằm NST quy định tính trạng Các cao trội so với thấp, hạt tròn trội so với hạt dài Biện luận viết sơ đồ lai trường hợp BÀI TẬP SỐ Ở ruồi giấmthân xám tính trạng trội hồn tồn so với thân đen, lơng ngắn tính trạng trội hồn tồn so với lơng dài gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường khác a)Xác định kiểu gen kiểu số hình có tổ hợp tính trạng nói liệt kê b)Viết loại giao tử tạo từ kiểu gen BÀI TẬP SỐ Ở ruối giấmù người ta thực số phép lai sau Hãy xác định kiểu gen có phép lai Phép lai Den Den Trắng Trắng Kiểu gen stt ngắn dài ngắn dài Đen ngắn x đen ngắn 89 31 Den ngắn x trắng dài 18 19 Đen ngắn x trắng ngắn 20 28 Đeb dài x đen dài 32 29 11 21 Trắng ngắn x trắng ngắn Đen ngắn x đen dài 29 31 10 10 11 BÀI TẬP SỐ Ơû đậu Hà lan : hạt vàng trội so với xanh; trơn trội so với nhăn a Cho đậu vàng trơn X xanh nhăn Biện luận viết SĐL b Cho đậu vàng nhăn X xanh trơn Biện luận viết SĐL BÀI TẬP SỐ Cho giống đậu t/c thân cao hoa đỏ lai thân thấp hoa trắng f1 thu toàn thâncao hoa đỏ Biện luận viết SĐL từ P đến F2 ? Làm đẻ biết đậu thân cao hoa đỏ có chủng ? Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý BÀI TẬP SỐ Cho giống đậu t/c vàng trơn lai xanh nhăn F1 thu cho tự thụ phấn F2 thu 184 vàng trơn, 59 vàng nhăn 63 xanh trơn , 31 xanh nhăn Biện luận viết SĐL từ P đến F2 ? BÀI TẬP SỐ Giao phấn hai đậu chưa biết kiểu hình F1 thu 176 cao trịn, 58 cao dài, 60 thấp tròn, 21 thấp dài a) Biện luận lập SĐL ? b) Cho cao tròn lai phân tích kết phép lai ? BÀI TẬP SỐ Giao phấn t/c cao dài với thấp quảtròn, F1 thu cho tự thụ phấn F2 thu 31 caođài, 59 cao dẹt, 29 cao tròn, 12 thấp dài, 21 thấp dẹt, 11 thấp trịn a) Có kết luận từ phép lai trên? b) Biện luận, viết sơ đồ lai từ P -> F2 ? BÀI TẬP SỐ 10 Cho có kiểu gen AABBCCEE x aabbccee F1 thu đựoc cho giao phấn với a) Xác định số giao tử F1 b) Số tổ hợp F2 c) Số kiẻu gen F2 d) Số tổ hợp dị hợp cặp gen Biết gen qui định tính trạng nằm NST BÀI TẬP SỐ 11 Lai hai giống chủng to thân cao hoa đỏ với nhỏ thân thấp hoa trắng F thu toàn to thân cao hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn a) xác định số kiểu hình F2 b) Số tổ hợp F2 c) Tỉ lệ to thân thấp hoa đỏ Biết gen qui định tính trạng nằm NST IV Bài tập theo quy luật Di truyền liên kết Kiến thức 1.1 Thí nghiệm Moocgan - Đối tượng nghiên cưu: Ruồi giám Pt/c Thân xám, cánh dài x Thân đen, cánh cụt F1 Thân xám, cánh dài Cho đực F1 lai phân tích F1 Thân xám cánh dài x Thân đen, cánh cụt Fb thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Giải thích thí nghiệm Vì Pt/c khác cặp tính trạng tương phản nên F1 có cặp gen dị hợp Nếu theo quy luật phân li độc lập f1 phát sinh loại giao tử ruồi thân đen ,cánh cụt có kiểu gen đồng hợp lặn cặp gen nên phát sinh loại giao tử mang gen lặn Fb có tổ hợp loại kiểu hình theo tỉ lệ 1:1:1:1 Nhưng thực tế Fb có loại kiểu hình tỉ lệ 1:1 chứng tỏ đực F1 phát dinh loại giao tử mà Điều chứng tỏ cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST, thân xám kèm với cánh dài, thân đen kèm với cánh cụt nên gen quy định thân xám cánh dài nằm NST, gen quy định thân đen cánh cụt nằm tên NST Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý 1.2 Di truyền liên kết a Khái niệm: DTLK tượng nhóm tính trạng di truyền quy định cặp gen nằm cặp NST, phân li trình phát sinh giao tử Như điều kiện để cặp tính trạng di truyền liên kết với là: Các cặp gen quy định cặp tính trạng phải nằm cặp NST Cịn điều kiện để cặp tính trạng DTĐL cặp gen quy định cặp tính trạng nói nằm cặp NST tương đồng khác (có cặp tính trạng PLĐL có nhiêu cặp gen có nhiêu cặp NST.) b Ý nghĩa DTLK - DTLK hạn chế xuất BDTH, nên có ý nghĩa trì tính đặc trưng sinh vật - DTLK giúp trì ổn định nhóm tính trạng quy định gen nằm NST nên chọn giống người ta chọn cá thể mang nhóm tính trạng tốt ln di truyền làm giống 1.3 Một số câu hỏi Câu 1: Thế DTLK? Khi cặp tính trạng phân ly độc lập hay DTLK với nhau? Hai tượng di truyền bổ sung cho nào? Bài tập - Đối với trường hợp hay nhiều cặp gen nằm cặp NST tạo tối đa loại giao tử có tối đa tổ hợp - Nếu có n cặp NST tham gia tạo tối đa 2n loại giao tử Do Muốn nhận quy luật DTLK cần phải dựa vào tỉ lệ kiểu hình khác tích tỉ lệ tính trạng hợp thành (Ở đay khơng xét cặp tính trạng có tỉ lệ đồng tính.) Có kiểu liên kết liên kết thuận liên kết nghịch Liên kết thuận tượng gen trội không alen nằm mọt NST gen lặn tương ứng nằm NST lai.(tức gen trội với gen trội, gen lặn với gen lặn.) Liên kết nghịch gen trội lặn không alen liên kết với 2.5.2.Phương pháp giải tập thuộc qui luật Moocgan: 2.5.2.1 Nhận dạng toán thuộc quy luật liên kết gen hồn tồn Nếu đề cho xác định đầy đủ yếu tố: lai hai hay nhiều cặp tính trạng, có quan hệ trội lặn, thể đem lai dị hợp cặp gen, tỉ lệ lai giống với tỉ lệ lai cặp tính trạng, thể đem lai có cặp gen nằm hai cặp NST tương đồng 4.2.2 Cách giải: bước: - Bước 1: Qui ước gen Nếu đề chưa cho biết tính trạng trội, lặn vào kiện cho để xác định tính trội lặn quy ước gen - Bước 2: Tìm quy luật di truyền chi phối phép lai ( di truyền độc lập, liên kết hồn tồn hay khơng hồn tồn (hốn vị gen)) xácđịnh KG bố mẹ: cách: + Xét di truyền riêng rẽ cặp tính trạng, thống kê tỷ lệ kiểu hình cặp tính trạng đời (F1 , F2 ) để tìm cơng thức lai cho cặp tính trạng + Xét di truyền đồng thời tính trạng để tìm quy luật di truyền chi phối tính trạng ( quy luật di truyền liên kết gen tỷ lệ kiểu hình đời nhỏ tích tỷ lệ tính trạng hợp thành Ví dụ phép lai cặp tính trạng, tỷ lệ cặp tính trạng 3:1 tỷ lệ kiểu hình đời khơng phải 9:3:3:1 mà 3:1 1:2:1 ) + Xét kiểu hình đó, thường kiểu hình có tính trạng lặn để dễ xác định kiểu gen kiểu hình đó, từ biết gen liên kết với gen xác định kiểu gen P - Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình yêu cầu khác Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Ví dụ 1: Ở bướm tằm, hai tính trạng kén màu trắng, hình dài trội hồn tồn so với kén màu vàng, hình bầu dục Hai gen qui định hai cặp tính trạng nói nằm cặp NST tương đồng Đem giao phối riêng rẽ bướm tằm đực có kiểu hình màu trắng, hình dài với bướm tằm có kiểu hình kén màu vàng, hình bầu dục Kết thu : - Ở PL 1: 100% kiểu hình giống bố - Ở PL 2: bên cạnh mang kiểu hình giống bố cịn xuất thêm có KH kén màu trắng hình bầu dục - Ở PL 3: bên cạnh mang kiểu hình giống bố cịn xuất thêm có KH kén màu vàng hình dài Hướng dẫn giải: Qui ước : A: kén màu trắng a: kén màu vàng B: hình dài b hình bầu dục Bướm tằm bố phép lai mang tính trạng trội, bướm tằm mẹ có KH kén màu vàng, hình bầu dục có KG , tạo loại giao tử ab nên kiểu hình bướm tằm phụ thuộc vào bố Xét phép lai1: tồn có KH giống bố suy bố tạo giao tử AB nên bố có KG Sơ đồ lai: P Trắng, dài x vàng bầu dục GP AB ab F1 100% Trắng, dài Xét phép lai2: Bên cạnh KH giống bố xuất thêm KH kén trắng, hình bầu dục - Để có KH giống bố bố phải tạo giao tử AB - Để có KH kén trắng, hình bầu dục bố phải tạo giao tử Ab Vậy bướm tằm bố có KG Sơ đồ lai: P Trắng, dài x vàng bầu dục GP F1 AB, Ab ab : 50% Trắng, dài : 50% kén trắng, bầu dục Xét phép lai 3: Bên cạnh KH giống bố xuất thêm KH kén vàng, hình dài - Để có KH giống bố bố phải tạo giao tử AB - Để có KH kén vàng, hình dài bố phải tạo giao tử aB Vậy bướm tằm bố có KG Sơ đồ lai: P Trắng, dài x vàng bầu dục GP F1 AB, aB ab : 50% Trắng, dài : 50% kén vàng, hình dài Ví dụ 2: Khi cho giao phấn F1 có kiểu gen, người ta thấy xuất trường hợp sau: F2 thu 75% có trịn 25% bầu dục chua Cho biết gen qui định tính trạng Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Biện luận viết sơ đồ lai Trong này, yêu cầu học sinh xác định được: Bài toán thuộc qui luật di truyền liên kết hồn tồn lai hai cặp tính trạng, chưa biết tính trạng tính trạng trội , tính trạng tính trạng lặn, chưa biết kiểu gen hệ bố mẹ cho biết gen qui định tính trạngvà tỉ lệ phân li F2 từ đưa lời giải hợp lý Giải: - Xét tính trạng hình dạng quả: Tròn : bầu dục = : Đây tỉ lệ quy luật phân li suy tròn trội so với bầu dục Qui ước : A tròn a Bầu dục Phép lai: Aa x Aa - Xét tính trạng tính chất quả: Ngọt : chua = : Đây tỉ lệ quy luật phân li suy tính trạng trội so với chua Qui ước : B b chua Phép lai Bb x Bb Tổ hợp hai tính trạng thấy F1 dị hợp hai cặp gen, F2 cho tỉ lệ = : = tổ hợp, Vậy F1 có tượng liên kết gen tạo giao tử, F2 xuất KH bầu dục, chua có KG suy a liên kết hồn toàn với b Sơ đồ lai: F1 x G F1 AB , ab AB , ab F2 KG :2 : KH tròn : bầu dục chua 2.5.3 Dạng tổng hợp Dạng tập chưa biết quy luật di truyền chi phối có phân ly độc lập liên kết gen hỗn hợp toán Cách giải : dạng ta phải dựa vào phân ly cặp tính trạng tỉ lê kiểu hình hệ để xác định - Nếu tỉ lệ kiểu hình hệ tích tỉ lệ cặp tính trạng hợp thành cặp gen phân ly độc lập - Nếu tỉ lệ kiểu hình hệ khác tích tỉ lệ cặp tính trạng hợp thành di truyền liên kết - Trong trường hợp phép lai cặp tính trạng trở lên vừa phân ly độc lập, vừa di truyền liên kết ta phải xác đính nhóm liên kết tính trạng thường xuyên di truyền cúng nhau, nhóm phân ly độc lập với tính trạng cịn lại Ví dụ: Ở cà chua, gen H quy định thân cao, gen h quy định thân thấp ; gen R quy định đỏ, gen r quy định vàng; gen L quy định đài dài, gen l quy định đài ngắn Lai dạng cà chua thân cao, đỏ, đài dài với dạng cà chua thân thấp, vàng đài ngắn thu F1 đồng loạt thân cao, đỏ, đài dài Cho F1 tự thụ phấn thu F2 phân ly theo tỷ lệ: 56,25% thân cao , đỏ, đài dài 18,75% thân thấp, đỏ, đầi dài 18,75% thân cao, vàng, đài ngắn 6,25 thân thấp, vàng, đài ngắn Quy luật di truyền chi phối tính trạng trên? Viết sơ đồ lai từ P đến F2 Hướng dẫn giải Bài quy ước gen, xác định tính trội, lặn Cần tìm quy luật di truyền chi phối phép lai, xác định kiểu gen P viết sơ đồ lai từ P đến F2 Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý * Bước 2: - Nhận thấy: P gồm cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính trạng thân cao, đỏ, đài dài chứng tỏ P chủng, F1 dị hợp cặp gen - Xét di truyền tính trạng: + Thân cao : Thân thấp = (56,25% +18,75%) : (18,75% + 6,25% ) = : (*) Đây tỷ lệ quy luật phân ly Công thức lai: Hh x Hh + Qủa đỏ : vàng = (56,25% +18,75%) : (18,75% + 6,25% ) = : (**) Đây tỷ lệ quy luật phân ly Công thức lai: Rr x Rr + Lá đài dài : Lá đài ngắn = (56,25% +18,75%) : (18,75% + 6,25% ) = : (***) Đây tỷ lệ quy luật phân ly Công thức lai: Ll x Ll Nhận thấy tỷ lệ kiểu hình F2 : 3: 3: ≠ (3:1) x (3: 1) x ( 3:1) tích tỷ lệ tính trạng hợp thành (Tổng tỷ lệ F2 9+3+3+1 = 16 < 64 =(3:1) x (3: 1) x ( 3:1), có hạn chế biến dị tổ hợp) Chứng tỏ tất cặp gen không di truyền độc lập mà có di truyền liên kết với - Xét di truyền đồng thời cặp tính trạng: ( hai cặp tính trạng đơi ) + Về kích thước thân màu quả: Thân cao, đỏ : Thân thấp, đỏ : Thân cao, vàng : Thân thấp : quả, vàng = 56,25% : 18,75% : 18,75% : 6,25% = : 3: 3: = (3: 1) x ( 3: 1) (Từ (*) (**)) Vậy tính trạng kích thước thân màu di truyền độc lập với nhau, cặp gen H(h) R(r) nằm cặp nhiễm sắc thể khác ( A) + Về tính trạng màu kích thước lá: Quả đỏ, đài dài : Quả vàng, đài ngắn = (56,25% +18,75%) : (18,75% + 6,25% ) = :  (3: 1) x (3: 1) ( từ (**) (***) ) Chứng tỏ tính trạng màu kích thước đài di truyền liên kết với Các cặp gen R(r) L(l) nằm cặp nhiễm sắc thể, phân ly tổ hợp (B) Từ (A) (B) ta kết luận tính trạng kích thước thân kích thước đài di truyền độc lập với nhau, cặp gen H(h) L(l) nằm cặp nhiễm sắc thể khác - Xét kiểu hình thân thấp, vàng, đài ngắn có kiểu gen: hh Chứng tỏ gen R liên kết với L nhiễm sắc thể, gen r liên kết với gen l nhiễm sắc thể Kiểu gen P : Thân cao, đỏ, đài dài: HH Thân thấp, vàng, đài ngắn: hh Bước 3: Sơ đồ lai: P Thân cao, đỏ, đài dài x Thân thấp, vàng, đài ngắn HH hh GP: HRL hrl F1 Hh - 100% - Thân cao, đỏ, đài dài F1 x F1 : Hh G F1 : H RL , Hrl , hRL , hrl x Hh H RL , Hrl , hRL , hrl F2 : (Lập khung Pennet tổ hợp loại giao tử) Một số tập tự luyện Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv:Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý Bài tập 1: Cho giao phối hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh cụt với ruồi giấm thân đen, cánh dài F thu đồng loạt ruồi thân xám, cánh dài; cho F lai với nhau, F2 thu được: 99 ruồi thân xám, cánh cụt; 201 ruồi thân xám, cánh dài; 101 ruồi thân đen, cánh dài a Biện luận, tìm kiểu gen F1 b Cho ruồi đực F1 lai phân tích kết nào? Bài tập 2: Ở cà chua, cao (A) trội so với thấp (a) , đỏ (B) trội so với vàng (b) Cho phép lai sau: P: Cao, đỏ x cao, đỏ F1: cao, đỏ : thấp, vàng Em cho biết phép lai tuân theo quy luật di truyền ? biện luận viết sơ đồ lai Cho biết gen quy định tính trạng nằm NST thường ? Bài tâp 3: Ở thực vật , có hai trường hợp phép lai thể dị hợp cặp gen (2 cặp gen là: A,a B,b), cặp gen quy định cặp tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn +trường hợp 1: Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng di truyền liờn kết +trường hợp 2: Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng khỏc a, Xác định tỷ lệ phân li KG trường hợp nói b, Viết KG có KH trội hai tính trạng trường hợp trong thực tế Bài tập 4: loài thực vật: Khi cho giao phấn có trịn, hoa đỏ với có dài, hoa trắng thu lai F1 có trịn, hoa đỏ Cho F1 lai với loài khác (dị hợp tử cặp gen) Giả sử F xuất hai TH su: TH 1: F2 có tỉ lệ: trịn, hoa đỏ: tròn, hoa trắng: dài, hoa trắng 2TH 2: F2 có tỉ lệ: tròn, hoa đỏ:3 tròn, hoa trắng: dài, hoa đỏ: dài, hoa trắng Biện luận viết sơ đồ lai cho TH Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm NST thường, NST không thay đổi cấu trúc trình giảm phân Bai tập 5: Ở lúa tính trạng thân cao tương phản với thân thấp; tính trạng hạt tròn tương phản với hạt dài Trong số phép lai, F1 người ta thu kết sau: - Phép lai 1: 75% lúa thân cao, hạt tròn : 25% lúa thân thấp, hạt tròn - Phép lai 2: 75% lúa thân thấp, hạt dài : 25% lúa thân thấp, hạt tròn Cho biết: gen quy định tính trạng xét nằm NST khác Hãy xác định kiểu gen P F1 ? .. .Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv :Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý * Đậu Hà Lan: có đặc điểm sinh học như: dễ gieo trồng; có hoa lưỡng tính,... di truyền quy định, tế bào sinh dưỡng thể NTDT tồn thành cặp tương ứng, NTDT trội (kí hiệu chữ in hoa) quy định Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học * Gv :Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường Lý tính... giao tử - Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp nên gen tồn thành cặp Ví dụ: Aa, Bb - Khi giảm phân hình thành giao tử: Tài liệu bồi dưỡng HSG môn sinh học Gv :Nguyễn Văn Hiệp Trường THCS Mường