Tiết 12 ĐỘ CAO CỦA ÂM B.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Nêu mối quan hệ độ cao tần số âm -Sử dụng thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) tần số so sánh hai âm 2.Kỹ năng: -Làm TN để hiểu tần số -Làm TN để thấy mối quan hệ tần số dao động độ cao âm 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH Mỗi nhóm: dây cao su, giá TN, lắc đơn có chiều dài 20 cm lắc đơn có chiều dài 40 cm, đĩa phát âm có hàng lỗ vòng quanh, mô tơ 3V-6V chiều, mảnh phim nhựa, thép (0,7x15x300)mm C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *ỔN ĐỊNH (1 phút) * HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP (10 phút) 1.KIỂM TRA: HS 1: -Các nguồn âm có đặc điểm -HS: Các nguồn âm có chung đặc giống nhau? điểm: Khi phát âm, vật dao động Chữa tập 10.1 10.2 SBT ( rung động) Bài 10.1.D.Dao động HS2: Chữa tập 10.3 trình bày Bài 10.2.D.Khi làm vật dao động kết tập 10.5 SBT Bài 10.3-HS: Khi gảy đàn ghi ta: Dây đàn dao động Bài 10.5: a,Ống nghiệm nước ống nghiệm dao động b.Cột không khí ống nghiệm 2.TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG dao động HỌC TẬP -Phương án 1: Như SGK -Phương án 2: Cây đàn bầu có dây người nghệ sĩ gảy đàn lại khéo léo rung lênlàm cho hát thánh thót (âm bổng), lúa trầm lắng xuống làm xao xuyến lòng người Nguyên nhân làm âm trầm, bổng khác nhau? *HOẠT ĐỘNG 2:QUAN SÁT DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM-NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM TẦN SỐ.( 10 phút) I.DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM-TẦN SỐ THÍ NGHIỆM 1: -GV bố trí TN hình 11.1 (tr31 SGK) -GV: +Hướng dẫn HS cách xác định -HS: Chú ý lắng nghe dao động +Hướng dẫn HS cách xác định số dao động vật thời gian 10 giây.Từ tính số dao động giây -HS: Đếm số dao động -GV: Yêu cầu HS lên kéo lắc lắc 10 giây, ghi kết vào khỏi vị trí cân yêu cầu HS bảng SGK tr 31 đếm số dao động 10 giây làm TN với lắc 20 cm 40 cm -HS: +Số dao động giây gọi lệch góc tần số Yêu cầu HS đọc dòng thông báo +Đơn vị tần số Héc (Hz) SGK trang 31 để trả lời câu hỏi tần -HS: số gì? -GV: (thông báo) -HS: phút điền vào phần nhận xét, -Tần số dao động lắc a, b tham gia phát biểu lớp bao nhiêu? -HS: Dao động nhanh, tần số -Yêu cầu HS hoàn thành phần nhận dao động lớn xét, gọi 1,2 HS đọc phần nhận xét -GV: Chốt lại nhận xét đúng, yêu cầu HS ghi *HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỘ CAO CỦA ÂM VỚI TẦN SỐ.(15 phút) II.ÂM CAO (ÂM BỔNG), ÂM TRẦM ( ÂM THẤP) THÍ NGHIỆM 2: -Yêu cầu HS nhóm làm TN -HS: Làm TN theo nhóm.HS khác theo hình 11.3 Gọi 2-3 HS lên làm ý lắng nghe, phân biệt âm phát TN hàng lỗ đĩa quay -GV: Hướng dẫn HS thay đổi vận nhanh, quay chậm tốc đĩa nhựa cách thay đổi số +Đĩa quay nhanh: Âm bổng pin +Đĩa quay chậm: Âm trầm -Yêu cầu HS làm lần để phân -Hoàn thành C4: biệt âm yêu cầu cá nhân HS hoàn thành C4 THÍ NGHIỆM 3: -Hướng dẫn HS giữ chặt đầu thép mặt bàn-Quan sát tượng-Rút nhận xét -HS: +Đọc TN-Tiến hành TN +Bật nhẹ thép lá, quan sát trường hợp dao động nhanh C3: Phần tự thước dài dao động (chậm), âm phát (thấp) Phần tự thước ngắn dao động (nhanh), âm phát (cao) *Kết luận: Dao động nhanh (chậm), tần số dao động lớn (nhỏ) âm phát cao (thấp) -Từ kết TN 1,2,3 yêu cầu HS điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận tr 32 -Gọi em đọc kết luận *HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.( phút) 1.VẬNDỤNG:-Yêu cầu HS đọc C5, C5: Vật dao động có tần số 70 Hz trả lời dao động nhanh hơnvà vật dao động có tần số 50 Hz phát âm thấp -Yêu cầu HS trao đổi C6 C6: Dây đàn căng (căng phút nhiều)→dao động nhanh→tần số lớn→âm cao Dây đàn trùng (căng ít)→âm trầm C7: Chạm miếng phim phần vành -Hướng dẫn HS trả lời C7, kiểm tra đĩa TN yêu cầu HS giải thích ( xa tâm) không khí sau hàng lỗ dao *GV ý: Có loại âm phát động nhanh →tần số lớn→âm cao là: Chạm miếng phim xa vành đĩa +Tiếng miếng nhựa chạm vào (gần tâm) không khí sau hàng lỗ tách tách dao động chậm →tần số nhỏ→âm +Tiếng đĩa chạm vào miếng nhựa trầm Cả hai dao động tạo thành cột không khí dao động truyền đến tai có độ cao khác 2.CỦNG CỐ: -HS: +Phụ thuộc vào tần số dao -Âm cao (âm bổng), âm thấp (âm động trầm) phụ thuộc vào yếu tố nào? +Tần số dao động số dao động -Tần số gì? Đơn vị? giây Đơn vị Hec (Hz) -Trong dây đàn đàn ghi ta có dây tiết diện to, dây tiết diện nhỏ -Dây có tiết diện to dao động phát Vậy dây dao động phát ra âm trầm âm trầm, dây phát âm bổng? -Dây có tiết diện nhỏ dao động phát Ngoài âm trầm, bổng nghệ sĩ điều chỉnh vít căng dây ngón tay điều chỉnh dây đàn dao động để thay đổi tần số dao động dây -Hướng dẫn HS đọc mục “Có thể em chưa biết” +Tai nghe âm khoảng tần số bao nhiêu? +Thế gọi hạ âm, siêu âm 3.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : -Học phần ghi nhớ -Làm tập 11.1-11.5 (tr 12-SBT) âm bổng Khi dây căng âm phát trầm Khi dây căng nhiều âm phát bổng Tai người nghe âm khoảng tần số từ 20 Hec đến 20000Hec -Âm có tần số 20000Hz gọi siêu âm -Một số động vật nghe âm có tần số thấp 20 Hz, cao 20000Hz ... động tạo thành cột không khí dao động truyền đến tai có độ cao khác 2.CỦNG CỐ: -HS: +Phụ thuộc vào tần số dao -Âm cao (âm bổng), âm thấp (âm động trầm) phụ thuộc vào yếu tố nào? +Tần số dao động... Chốt lại nhận xét đúng, yêu cầu HS ghi *HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỘ CAO CỦA ÂM VỚI TẦN SỐ.(15 phút) II .ÂM CAO (ÂM BỔNG), ÂM TRẦM ( ÂM THẤP) THÍ NGHIỆM 2: -Yêu cầu HS nhóm làm TN... Phần tự thước dài dao động (chậm), âm phát (thấp) Phần tự thước ngắn dao động (nhanh), âm phát (cao) *Kết luận: Dao động nhanh (chậm), tần số dao động lớn (nhỏ) âm phát cao (thấp) -Từ kết TN