Tiết 15 PHẢN xạ âm TIẾNG VANG

Tiết- 15 PHẢN XẠ ÂM-TIẾNG VANG A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Mô tả giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang -Nhận biết số vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm -Kể tên số ứng dụng phản xạ âm 2.Kỹ năng: Rèn khả tư từ tượng thực tế, từ TN B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Mỗi nhóm: giá đỡ, gương, nguồn phát âm dùng vi mạch, bình nước C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.*ỔN ĐỊNH (1 Phút) *HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP (10 phút) 1.Kiểm tra: -HS: Âm truyền qua môi trường: Rắn, -Môi trường truyền lỏng, khí âm, môi trường truyền âm Môi trường rắn truyền âm tốt tốt? Lấy ví dụ minh họa Ví dụ: Thép truyền âm 200C: 6100m/s 13.1 A.Khoảng chân không Chữa tập 13.1 13.2: Tiếng động chân người điđã truyền qua đất -HS2: Chữa tập 13.2, 13.3 bờ, qua nước đến tai cá nên cá bơi tránh xa chỗ khác 13.3: Đó ánh sáng truyền không khí nhanh âm nhiều Vận tốc ánh sáng không khí 108 m/s, vận tốc âm không khí khoảng 340m/s Vì thời gian để tiếng sét truyền đến tai ta dài thời gian mà ánh sáng chớp truyền đến mắt ta 2.Tổ chức tình học tập -Phương án 1: Trong dông, có tia chớp thường kèm theo tiếng sấm Sau nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài, gọi sấm rền Tại lại có tiếng sấm rền? -Phương án 2: Tại rạp hát, rạp chiếu phim, tường lại làm sần sùi, mái theo kiểu “vòm” *HOẠT ĐỘNG 2: NGHIÊN CỨU ÂM PHẢN XẠ VÀ HIỆN TƯỢNG TIẾNG VANG.(10 phút) I.ÂM PHẢN XẠ-TIẾNG VANG -Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: -HS:(cá nhân) nghiên cứu SGK tr 40 trả +Em nghe thấy tiếng vọng lại lời nói lời: đâu? +Trong nhà em có nghe rõ tiếng vang không? +Tiếng vang có? -GV thông báo âm phản xạ +Vậy âm phản xạ tiếng vang có giống khác nhau? +Nghe tiếng vang âm dội lại đến tai chậm âm truyền trực tiếp đến tai -Yêu cầu HS trả lời C1 khoảng 15 s -Tương tự với C2 GV cho HS thảo luận thống câu trả lời khoảng thời gian 15 s +Âm dội lại gặp vật chắn gọi âm phản xạ +Giống nhau: Đều âm phản xạ +Khác nhau: Tiếng vang âm phản xạ nghe từ khoảng cách âm phát -C1: Nghe thấy tiếng vang giếng, ngõ hẹp dài, phòng rộng thường có tiếng vang có âm phát Vì ta phân biệt âm phát trực tiếp âm phản x -C2: Trong phòng kín khoảng cách nhỏ, thời gian âm phát nghe cách âm dội lại nhỏ 15 s→âm phát trùng với -Yêu cầu HS trả lời C3 âm phản xạ→âm to Ngoài trời âm phát không gặp chướng ngại vật nên không phản xạ lại được, tai nghe âm phát ra→âm nhỏ -C3: Phòng to, âm phản xạ đến tai sau âm phát ra→nghe thấy tiếng vang Phòng nhỏ: Âm phản xạ âm phát hòa với nhau→không nghe thấy tiếng vang a.Phòng có âm phán xạ b S=v.t Âm truyền không khí: V=340m/s S = 340m/s 15 s = 22,6m *NGHIÊN CỨU VẬT PHẢN XẠ ÂM TỐT VÀ VẬT PHẢN XẠ ÂM KÉM (10 phút) II.VẬT PHẢN XẠ ÂM TỐT VÀ VẬT PHẢN XẠ ÂM KÉM -Yêu cầu HS đọc mục SGK tr41 GV -HS: Đọc SGK ghi thông báo kết TN -Tiến hành TN với mặt phản xạ kính, bìa thấy tượng: +Mặt gương: Âm nghe rõ +Tấm bìa: Âm nghe không rõ -Qua hình vẽ em thấy âm truyền -Âm truyền đến vât chắn phản xạ đến nào? tai Gương phản xạ âm tốt, bìa phản xạ âm -Vật phản xạ âm tốt? Vật -Vật cứng có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt phản xạ âm kém? (hấp thụ âm kém) -Vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề phản xạ âm -Yêu cầu HS vận dụng để trả lời C4 C4: -Phản xạ âm tốt: Mặt gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch -Phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp *HOẠT ĐỘNG 4:VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (15 phút) III.VẬN DỤNG -Nếu tiếng vang kéo dài tiếng nói -HS (cá nhân):Tiếng vang kéo dài →tiếng tiếng hát nghe có rõ không? vang âm trước lẫn với âm phát sau -Tránh tượng âm bị lẫn tiếng làm âm đến tai nghe không rõ vang kéo dài phải làm nào? -Tường sần sùi, treo rèm vải dày -Yêu cầu HS tự giải thích ghi câu trả lời C5 -Quan sát tranh hình 14.3 Em thấy tay khum có tác dụng gì? -Hướng dẫn HS trả lời C7 + t thời gian âm nào?→rút âm từ mặt nước xuống đáy biển có 0,5s -Với C8: Yêu cầu HS chọn giải thích lại chọn tượng đó? *CỦNG CỐ: -Khi có âm phản xạ? Tiếng vang gì? -Có phải có âm phản xạ có tiếng vang không? C5: C6: Hướng âm phản xạ từ tay đến tai nên nghe rõ C7: S = V.t = 1500m/s.0,5s = 750m -HS suy nghĩ chọn tượng giải thích Ví dụ: Trồng xung quanh bệnh viện để âm truyền đến gặp bị phản xạ nhiều hướng→âm truyền đến bệnh viện giảm –HS: (Trả lời câu hỏi) -Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém? -Tại hang sâu, ban đêm dơi -Dơi cá heo phát siêu âm, gặp bay mà không bị bay vào tường đá? vật cản, âm phản xạ lại→cá heo dơi tránh chướng ngại vật *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: -Đọc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi C1 đến C8 -Làm tập 14.1 đến 14.6 (tr15-SGK) ... chắn phản xạ đến nào? tai Gương phản xạ âm tốt, bìa phản xạ âm -Vật phản xạ âm tốt? Vật -Vật cứng có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt phản xạ âm kém? (hấp thụ âm kém) -Vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề phản. .. khoảng 15 s -Tương tự với C2 GV cho HS thảo luận thống câu trả lời khoảng thời gian 15 s +Âm dội lại gặp vật chắn gọi âm phản xạ +Giống nhau: Đều âm phản xạ +Khác nhau: Tiếng vang âm phản xạ nghe... tượng đó? *CỦNG CỐ: -Khi có âm phản xạ? Tiếng vang gì? -Có phải có âm phản xạ có tiếng vang không? C5: C6: Hướng âm phản xạ từ tay đến tai nên nghe rõ C7: S = V.t = 150 0m/s.0,5s = 750m -HS suy