Nghiên cứu hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4 tiểu học

Lời cảm ơn hon thnh c khoỏ lun tt nghip vi ti Nghiờn cu hng thỳ hc mụn Toỏn ca hc sinh lp Tiu hc, tụi ó nhn c s cng tỏc nhit tỡnh ca thy cụ giỏo v cỏc em hc sinh Tụi xin gi li cm n chõn thnh ti cỏc thy cụ giỏo ca trng i hc S phm H Ni 2, cỏc thy cụ khoa Tõm lý giỏo dc, cỏc cụ giỏo v hc sinh Trng Tiu hc Hựng Vng th xó Phỳc Yờn tnh Vnh Phỳc c bit, tụi vụ cựng cm n T.S Nguyn ỡnh Mnh, ngi ó trc tip hng dn tụi tụi hon thnh khoỏ lun ny Tụi xin chõn thnh cm n! H Ni, ngy 15 thỏng nm 2013 Sinh viờn H Mai Ly Lời cam đoan Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng tụi Cỏc s liu, cn c, kt qu cú bi l trung thc ti ny cha c cụng b bt kỡ cụng trỡnh khoa hc no khỏc H Ni, ngy 15 thỏng nm 2013 Sinh viờn H Mai Ly MC LC M U Lý chn ti 1.1 C s lý lun 1.2 C s thc tin Mc ớch nghiờn cu i tng, khỏch th, phm vi nghiờn cu 3.1 i tng 3.2 Khỏch th 3.3 Phm vi nghiờn cu Nhim v nghiờn cu Gi thuyt khoa hc Phng phỏp nghiờn cu úng gúp mi ca khúa lun 7.1 V mt lớ lun 7.2 V mt thc tin NI DUNG CHNG C S Lí LUN CA VN NGHIấN CU 10 1.1 Lch s nghiờn cu ca 10 1.2 Cỏc khỏi nim cụng c ca ti 13 1.2.1 Hng thỳ 13 1.2.2 Hng thỳ hc 21 1.2.3 Hng thỳ hc mụn Toỏn 26 CHNG CCH THC NGHIấN CU 38 2.1 Kho sỏt thc trng hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh lp 38 2.2 Cỏc tiờu chun v thang ỏnh giỏ 38 2.3 Cỏc phng phỏp toỏn hc 40 CHNG KT QU NGHIấN CU V CC YU T NH HNG N HNG TH HC TON CA HC SINH LP 41 3.1 ỏnh giỏ thc trng hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh lp 41 3.1.1 Thc trang hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh lp 41 3.1.2 ỏnh giỏ hng thỳ theo cỏc khõu ca vic hc Toỏn 45 3.2 Phõn tớch tõm lớ cỏc mt biu hin hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh lp .47 3.2.1 Nhn thc ca hc sinh lp v mụn Toỏn 47 3.2.2.Thỏi ca hc sinh lp vi mụn Toỏn 50 3.2.3 Mt hnh vi hng thỳ l hc Toỏn ca hc sinh lp 59 3.3 Cỏc yu t nh hng n hng thỳ hc tpToỏn ca hc sinh lp 64 3.4 Kt qu thc nghim s phm 69 KT LUN V KIN NGH 76 Kt lun 76 Kin ngh 77 TI LIU THAM KHO 79 PHN PH LC 81 M U Lí DO CHN TI 1.1 C s lý lun Hng thỳ l mt hin tng tõm lý phc nhng cú ý ngha ln i vi cỏ nhõn, nú lm tng hiu qu ca quỏ trỡnh nhn thc, lm tng sc lc lm vic ca cỏ nhõn, lm ny sinh khỏt vng hnh ng v hnh ng mt cỏch sỏng to Cỏc nh tõm lý hc trờn th gii u nhn mnh tm quan trng c bit ca hng thỳ núi chung v hng thỳ nhn thc núi riờng i vi hot ng ca ngi, i vi s phỏt trin trớ tu ca cỏc em Nh khoa hc Phỏp Henri Pieron ó vit : Hng thỳ nhn thc tng cng s phỏt trin trớ tu ca tr em [ 18,7] Cỏc nh tõm lý hc macxit u cụng nhn: Hng thỳ gi mt vai trũ quyt nh nõng cao tớnh tớch cc ca t N.G Marụzụva vit : Nu thiu hng thỳ i vi mụn hc thỡ khụng ch cú cht lng tri thc b gim sỳt m tm hiu bit ca tr cng tr nờn nghốo nn v cỏc em rt khú tip tc lnh hi c nhng tri thc mi [18,7] G.I Sukina,V.G Ivanp cng nhn xột rng : Hng thỳ nhn thc lm cho ngi cú úc tỡm tũi v khao khỏt tri thc, khao khỏt c lao ng, lao ng khụng mt mi, y sỏng to, cú sỏng kin, kiờn trỡ v yờu lao ng Ngoi hng thỳ cũn cú ý ngha c bit l em li nim vui hot ng Ngun vui khụng ch lm cho ngi yờu cụng vic hn m cũn cú kh nng lm vic nhiu hn, hot ng cú hiu qu hn Con ngi cm thy sng y v hnh phỳc h cú nhng hng thỳ Cựng vi nhu cu, hng thỳ kớch thớch hot ng, lm cho ngi tr nờn tớch cc Cụng vic no phự hp vi hng thỳ thỡ c thc hin mt cỏch d dng v cú hiu qu [1,32] Trong hot ng hc tp, vai trũ ca hng thỳ c th hin rt rừ Nh hng thỳ m quỏ trỡnh hc ca hc sinh cú th gim mt mi, cng thng, tng chỳ ý, thỳc y tớnh tớch cc tỡm tũi sỏng to, t hiu qu nhn thc cao Cú th núi rng hng thỳ hc l iu kin tt yu mi hc sinh phỏt huy vai trũ tớch cc v t giỏc ca mỡnh quỏ trỡnh hc Mt khỏc, mun nõng cao hiu qu ca quỏ trỡnh dy hc phi hỡnh thnh c ng c hc ỳng n cho hc sinh Theo Sukina : Hng thỳ l cỏi to ng c quan trng nht ca quỏ trỡnh hc ú l c s cho thỏi ỳng n ca hc sinh i vi nh trng, i vi kin thc, l cỏi thỳc y hc sinh hc mt cỏch ham thớch, l cỏi cú liờn quan n nhng cm xỳc vui thớch lao ng trớ úc mang li, n nguyn vng thng xuyờn i sõu nghiờn cu mt hay mt s mụn hc Nh vy, nu cú hng thỳ vi mụn hc thỡ hc sinh s hỡnh thnh ng c hc gn vi vic hon thin tri thc - ng c cú ý ngha tớch cc nht h thng cỏc ng c hc Mun nõng cao cht lng dy v hc thỡ mt nhng ct yu l phi tỡm cỏc bin phỏp tỏc ng hỡnh thnh v nõng cao hng thỳ hc cho hc sinh 1.2 C s thc tin Mụn Toỏn l b mụn xuyờn sut cỏc bc hc, nú gn lin vi cuc sng ca hc sinh, ca xó hi Cú th núi rng Toỏn l mt nhng mụn hc quan trng nht giỏo dc ph thụng Trong ú Toỏn Tiu hc cú mt v trớ quan trng bi Tiu hc l bc hc nn tng ca h thng giỏo dc quc dõn, kt qu hc mụn Toỏn ca hc sinh sau ny ph thuc rt nhiu vo quỏ trỡnh hc mụn Toỏn Tiu hc Trong thc t, nhiu hc sinh cha nhn thc c vai trũ, ý ngha thc tin ca mụn Toỏn nờn cỏc em cha cú thỏi ỳng n vi vic hc Toỏn c im ca mụn Toỏn l mt mụn khoa hc tru tng khỏi quỏt, tng i khú v khụ khan vi nhiu khỏi nim, quy tc, cụng thc Nu nh giai on u ( 1, 2, 3) cu trỳc ni dung mụn Toỏn ch yu gm cỏc ni dung gn gi vi cuc sng ca tr, thỡ sang giai on hai ( lp 4, 5) cu trỳc chng trỡnh mụn Toỏn ch yu gm cỏc ni dung mang tớnh khỏi quỏt, tớnh h thng cao hn Lp l lp cú nhiu kin thc bn l, c bn c lp li lp 5.Trong chng trỡnh cú nhiu bi khú, cha cú tớnh ng dng cuc sng nờn hc sinh hay gp khú khn v ngi hc Hin cũn cú b phn hc sinh cũn cha hng thỳ vi mụn Toỏn, kt qu mụn Toỏn cha cao Nhỡn chung ó cú nhiu tỏc gi nghiờn cu v hng thỳ, nhng vi mụn Toỏn bc Tiu hc thỡ cũn ớt Vỡ vy tụi chn ti: Nghiờn cu hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh lp Tiu hc vi mc ớch tỡm hiu thc trng hng thỳ, cỏc yu t nh hng n hng thỳ v bin phỏp tỏc ng hỡnh thnh v nõng cao hng thỳ hc mụn Toỏn cho hc sinh lp MC CH NGHIấN CU H thng húa nhng lý lun v hng thỳ hc tp, tỡm hiu thc trng, cỏc yu t nh hng n hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh lp v xut mt s bin phỏp nõng cao hng thỳ hc mụn Toỏn cho hc sinh lp Tiu hc, gúp phn nõng cao cht lng dy v hc mụn Toỏn I TNG, KHCH TH V PHM VI NGHIấN CU 3.1 i tng nghiờn cu - Hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh lp 3.2 Khỏch th nghiờn cu - Khỏch th nghiờn cu gm 156 hc sinh lp trng Tiu hc Hựng Vng - Th xó Phỳc Yờn - Tnh Vnh Phỳc 3.3 Phm vi nghiờn cu - V khỏch th nghiờn cu: - Do iu kin hn ch nờn khụng th nghiờn cu hc sinh t lp n lp m ch chn nghiờn cu lp - a bn nghiờn cu: Trin khai nghiờn cu ti lp trng Tiu hc Hựng Vng- Th xó Phỳc Yờn- Tnh Vnh Phỳc Nhim v nghiờn cu 4.1 Nghiờn cu mt s lớ lun v hng thỳ ca hc sinh Tiu hc, hng thỳ hc mụn Toỏn ca hc sinh Tiu hc, cỏc yu t tỏc ng n vic hỡnh thnh v phỏt trin hng thỳ ca hc sinh Tiu hc 4.2 Kho sỏt thc trng hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh lp Cỏc yu t nh hng n hng thỳ hc mụn Toỏn ca hc sinh 4.3 xut v th nghim mt s bin phỏp tõm lớ s phm nhm nõng cao hng thỳ hc mụn toỏn cho hc sinh 4.4 xut kin ngh s phm nhm phỏt trin hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh Tiu hc Gi thuyt khoa hc Hng thỳ hc mụn Toỏn ca cỏc khỏch th nghiờn cu mc trung bỡnh Cú nhiu nguyờn nhõn ch quan v khỏch quan nh hng ti s hỡnh thnh hng thỳ hc mụn Toỏn ca hc sinh, ú phng phỏp dy ca giỏo viờn l nguyờn nhõn quan trng Nu thay i phng phỏp dy hc v tỏc ng n vi nguyờn nhõn khỏc theo chiu hng tớch cc thỡ cú th s nõng cao hng thỳ hc Toỏn cho cỏc em Phng phỏp nghiờn cu ti ó s dng mt s phng phỏp nghiờn cu sau: 6.1 Phng phỏp nghiờn cu ti liu 6.2 Cỏc phng phỏp nghiờn cu thc tin - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp iu tra - Phng phỏp m thoi - Phng phỏp th nghim tỏc ng 6.3 Phng phỏp thng kờ toỏn úng gúp mi ca ti 7.1 V mt lớ lun Khúa lun ó gúp phn h thng húa c s lớ lun cho vic nghiờn cu lnh vc hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh Tiu hc; xỏc nh c nhng c im hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh Tiu hc, gúp phn lm phong phỳ thờm vo ti liu v c im tõm lớ la tui hc sinh Tiu hc 7.2 V mt thc tin - ỏnh giỏ c thc trng hng thỳ v t ú xỏc nh mt s c im hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh lp - Phõn tớch nhng yu t tỏc ng tớch cc v tiờu cc n hng thỳ hc mụn toỏn ca hc sinh Tiu hc t ú xut mt s bin phỏp tõm lớ s phm giỳp giỏo viờn tỏc ng n hc sinh mt cỏch kh thi v em li kt qu rừ rt CHNG C S L LUN CA VN NGHIấN CU 1.1 LCH S NGHIấN CU VN Hng thỳ l thuc tớnh tõm lớ cỏ nhõn, nú cú ý ngha c bit quan trng hot ng ca ngi nờn ó c nhiu tỏc gi v ngoi nc trung nghiờn cu, t nghiờn cu lý lun n nghiờn cu thc tin v hng thỳ cỏc dng hot ng khỏc nhau, c bit hng thỳ nhn thc núi chung v cỏc mụn hc nh trng núi riờng 1.1.1 Nghiờn cu lớ lun v hng thỳ Nhng cụng trỡnh nghiờn cu lý lun v hng thỳ ó cp n nhiu khớa cnh khỏc ca hng thỳ, cú th khỏi quỏt thnh hng nghiờn cu chớnh sau: - Xu hng th nht: Gii thớch bn cht tõm lớ hc ca hng thỳ i din xu hng ny cú A.F Bờliaep vi ti lun ỏn tin s nm 1994 Tõm lớ hc hng thỳ, ni dung c bn l nhng lớ lun tng quỏt v hng thỳ khoa hc tõm lớ - Xu hng th hai: Xem xột hng thỳ mi quan h vi phỏt trin nhõn cỏch núi chung v tri thc ca cỏ nhõn núi riờng Tiờu biu cho xu hng ny cú cỏc tỏc gi sau: L.L Bụgiụvich vi Hng thỳ quan h hỡnh thnh nhõn cỏch Lukin, Lờvitụp nghiờn cu Hng thỳ quan h vi nng lc I.G Xinhen nghiờn cu vic Kớch thớch hng thỳ v xu hng giỏo dc on viờn Ngoi cũn cú mt s tỏc gi khỏc nh M.FBụliep, L.A GụnTrong nhng cụng trỡnh nghiờn cu ca mỡnh cỏc tỏc gi ó phõn tớch nhng iu kin v kh nng giỏo dc hng thỳ quỏ trỡnh hc v lao ng ca hc sinh 10 úng gúp ý kin ca cỏc thy cụ giỏo v cỏc bn sinh viờn ti ca tụi c hon thin hn Tụi xin chõn thnh cm n ! 78 TI LIU THAM KHO Cụvalip A.G, (1971), Tõm lý hc cỏ nhõn, Nxb Giỏo dc, H Ni Cruchetxki V.A, Nhng c s ca Tõm lý hc s phm, Nxb Giỏo dc, H Ni Cruchetxki V.A, (1973), Tõm lý hc nng lc toỏn hc ca hc sinh, Nxb Giỏo dc, H Ni H Ngc i, (1983), Tõm lý hc dy hc, Nxb Giỏo dc, H Ni Trung Hiu ỡnh Hoan V Quc Trung, Phng phỏp dy hc mụn Toỏn Tiu hc, Nxb Giỏo dc Gụnụbụnin, (1979), Nhng phm cht tõm lý ca ngi giỏo viờn, Nxb Giỏo dc, H Ni Phm Minh Hc,(1980), Nhp mụn Tõm lý hc, Nxb Giỏo dc, H Ni Phm Minh Hc, (1978), Tõm lý hc Liờn Xụ, Tuyn cỏc bi bỏo, Nxb Tin b Matcva Phm Minh Hc Lờ Khanh Trn Trng Thy, (1986), Tõm lý hc, Nxb Giỏo dc 10 Nguyn K Ho, (1996), Dy hc ly hc sinh lm trung tõm, Nxb Giỏo dc, H Ni 11 Nguyn K Ho, (1985), S phỏt trin hc sinh u tui hc, Nxb Giỏo dc, H Ni 13 Bựi Vn Hu, (1997), Giỏo trỡnh Tõm lý hc Tiu hc, Nxb Giỏo dc 14 Nguyn Ph Hy, (2000), Dy hc mụn Toỏn Tiu hc, Nxb i hc Quc gia, H Ni 15 Lờ Ngc Lan (1969), Tỡm hiu hng thỳ hc Toỏn ca hc sinh cp II, Tp lý lun v nghiờn cu khoa hc giỏo dc, S (4), tr 50 16 Lờvitp N.D (1970), Tõm lý hc tr em v tõm lý hc s phm, Nxb Giỏo dc, H Ni 79 17 Lờonchiep A.N (1989), Hot ng, ý thc, nhõn cỏch, Nxb Giỏo dc 18 Imkock(1990), Tỡm hiu hng thỳ i vi mụn Toỏn ca hc sinh lp Phụmpờnh, Lun ỏn HSP H Ni 19 Pờtrovski A.V(1982), Tõm lý hc tr em v tõm lý hc s phm, Nxb Giỏo dc, H Ni 20 Sukina G.I (1971), Vn hng thỳ khoa hc giỏo dc, Nxb Giỏo dc, H Ni 21.Trn Trng Thy(1992), Mt s lý thuyt v hot ng hc tp, Tp Nghiờn cu giỏo dc, S ( ), tr 4- 5- 22 Phm ỡnh Thc( 2000), Mt s suy lun mụn Toỏn Tiu hc, Nxb Giỏo dc 23 ỡnh Hoan( ch biờn), (2010), Sỏch giỏo khoa Toỏn lp 4, Nxb Giỏo dc 24 Nguyn Quang Un, Trn Quc Thnh, Trn Hu Luyn,(2000), Tõm lý hc i cng, Nxb i hc Quc gia, H Ni 80 PH LC PHIU THC NGHIM I H v tờn hc sinh Nam, n Ngy thỏng nm sinh Lp Trng Ngy lm thc nghim Ngi lm thc nghim Kt qu thc nghim: Mc í kin hc sinh ng ý Khụng ng ý cng khụng phn i Khụng ng ý 81 PH LC PHIU THC NGHIM II H v tờn hc sinh Nam, n Ngy thỏng nm sinh Lp Trng Ngy lm thc nghim Ngi lm thc nghim Kt qu thc nghim: Mc í kin hc sinh Gii khụng c Gii nhng cha n kt qu Gii n kt qu 82 PH LC PHIU THC NGHIM III H v tờn hc sinh Nam, n Ngy thỏng nm sinh Lp Trng Ngy lm thc nghim Ngi lm thc nghim Kt qu thc nghim: Mc í kin hc sinh Lm y Lm cha y Khụng lm 83 PH LC PHIU TRNG CU í KIN CA HC SINH Cỏc em thõn mn: gúp phn nõng cao hiu qu dy v hc mụn Toỏn, cỏc em hóy c k, suy ngh v ỏnh du ( + ) vo ý kin phự hp nht vi mỡnh Mong cỏc em hóy tr li mt cỏch trung thc Em ỏnh giỏ mụn Toỏn l mụn hc nh th no ? - Quan trng - Bỡnh thng - Khụng quan trng Trong tng khõu ca quỏ trỡnh hc Toỏn, em thy khõu no cn thit khõu no l khụng cn thit ? Cỏc khõu ca quỏ trỡnh hc Cn thit Toỏn Tỏi hin tri thc c Lnh hi tri thc mi Vn dng tri thc mi vo gii bi Cng c v ghi nh Bỡnh thng Mụn Toỏn l mụn hc m em: a Rt thớch b Thớch 84 Khụng cn thit c Bỡnh thng d Khụng thớch e Chỏn ghột Nu b bt gi Toỏn thi khúa biu thỡ em thy th no ? a Mng r b Thy vt v c Khụng cú cm tng gỡ d Tic e Phn i kch lit Trc gi hc Toỏn tõm trng ca em nh th no ? a Rt hỏo hc ch i b Ch i c Bỡnh thng d Khụng mun hc e Lo lng Trong gi hc Toỏn tõm trng ca em nh th no ? a Rt say mờ thớch thỳ b Thớch thỳ c.Bỡnh thng d Th e Chỏn ghột Trong hc nh em thớch hcnToỏn vo lỳc no ? a Lỳc bt u hc bi b Sauk hi hc xong cỏc mụn khỏc c Hc theo th t thi khúa biu d Hc Toỏn c hụm sau khụng cú gi 85 Cm xỳc ca em nh th no quỏ trỡnh hc Toỏn ? Cỏc khõu ca quỏ trỡnh hc Cn thit Toỏn Tỏi hin tri thc c Lnh hi tri thc mi Vn dng tri thc mi vo gii bi Cng c v ghi nh Bỡnh thng Khụng cn thit Khi thc hin cỏc khõu ca quỏ trỡnh hc Toỏn em thy khõu no khú khõu no d ? Cỏc khõu ca quỏ trỡnh hc Toỏn Khú Tỏi hin tri thc c Lnh hi tri thc mi Vn dng tri thc mi vo gii bi Cng c v ghi nh Bỡnh thng D 10 Trong gi hc Toỏn lp v nh, em cú nhng biu hin sau õy mc no ? STT Cỏc biu hin Thng xuyờn Tp trung chỳ ý nghe ging Hng hỏi phỏt biu xõy dng bi Lm y bi v nh Xem bi mi trc n lp 86 Thnh thong Khụng bao gi Lm thờm cỏc bi toỏn nõng cao Nờu thc mc nu cha hiu C gng t suy ngh v gii bi Toỏn khú Tỡm c v gii Toỏn cỏc sỏch tham kho T giỏc hc Toỏn 10 Cỏc biu hin khỏc Cui cựng ngh em cho bit vi thụng tin v bn thõn : H v tờn : Nam / n : LpTrng 87 PH LC PHIU TRNG CU í KIN GIO VIấN Cỏc ng thõn mn : gúp phn vo vic nõng cao cht lng ging dy v hc mụn Toỏn, mong cỏc ng cho bit ý kin ca mỡnh v nhng di õy, tr li bng cỏch ỏnh du ( + ) vo ý kin no phự hp vi ý kin ca ng Theo ng hc sinh lp mỡnh cú thớch hc mụn Toỏn khụng ? Cú Khụng V thớch mc no ? a b c d e Rt thớch Thớch Bỡnh thng Khụng thớch Ghột ng cú ng ý rng: Cỏc nguyờn nhõn di õy ó lm cho hc sinh cú hng thỳ hc Toỏn khụng ? Nguyờn nhõn hc sinh hng thỳ hc Toỏn Hc sinh hiu tm quan trng ca mụn Toỏn Hc sinh thng t im cao mụn Toỏn Hc sinh cú kin thc Toỏn vng chc Hc sinh thớch mụn hc ũi hi phi tớch cc suy ngh 88 Rt ng ý ng ý Khụng ng ý Hc sinh cú nhiu sỏch tham kho mụn Toỏn Gia ỡnh hc sinh cú bin phỏp khuyn khớch hc sinh hc Toỏn Cha m, anh ch cng hc gii mụn Toỏn Giỏo viờn dy hp dn, d hiu Giỏo viờn ỏnh giỏ hc sinh cụng bng 10 Giỏo viờn chỳ ý nờu ng dng ca mụn Toỏn vo thc t 11 Giỏo viờn thng xuyờn kim tra cng c kin thc 12 Giỏo viờn cn kp thi khuyn khớc lm cho hc sinh ngh mỡnh cú kh nng hc Toỏn 13 Nguyờn nhõn khỏc - Khi dy mụn Toỏn ng thng s dng phng phỏp no ? Dy hc truyn thng Dy hc tớch cc Khụng phõn bit rừ rng Cỏch cho im ca ng v mụn Toỏn nh th no ? Cho ỳng im thc ca hc sinh Cho theo hng phỏt trin ca hc sinh Cho thp hn so vi im thc ca hc sinh Khi kt qu mụn Toỏn ca hc sinh cha cao, ng thng : ng viờn nh nhng tr c gng Trỏch pht Khụng t thỏi 89 - ng cú thng t chc hot ng ngoi khúa cho hc sinh khụng ? Thng xuyờn Thnh thong Khụng bao gi Xin chõn thnh cm n s úng gúp ý kin cỏc ng ! 90 PH LC PHIU TRNG CU í KIN PH HUYNH Kớnh gi: Ph huynh chỏu gúp phn nõng cao dy v hc, chỳng tụi rt mong ụng ( b) vui lũng tr li cỏc cõu hi sau ễng ( b ) hóy ỏnh du ( + ) vo nhng ý phự hp vi mỡnh - ễng ( b ) cú hay gn gi, trũ chuyn tõm tỡnh vi mỡnh khụng ? Rt him Thnh thong Thng xuyờn Khi hc bi nh, ụng ( b ) thng : Ngi cnh theo dừi hc Lm vic khỏc nhng chỳ ý n vic hc ca Khụng ý Sau lm xong bi tp, ụng ( b ) thng : Kim tra li bi giỳp Nhc t kim tra bi ca mỡnh Khụng ý Khi gp bi toỏn khú khụng t lm c, ụng ( b ) thng : Gi ý cú th t lm c Lm h ( hoc tỡm ngi khỏc lm h con) Con phi t chu trỏch nhim vi vic hc ca mỡnh Khi t kt qu hc cao, ụng ( b ) thng: n cn, õu ym v cú li khen ngi Tng mt mún qu no ú Khụng t thỏi Khi cú kt qu hc kộm, ụng ( b ) thng: Trỏch pht 91 - ng viờn nh nhng Khụng t thỏi Theo ụng ( b) i vi kt qu hc ca cỏi thỡ vai trũ ca gia ỡnh l : Quytnh - Bỡnh thng, ph thuc vo kh nng ca nú - Khụng quan trng, ph thuc ch yu vo nh trng ễng ( b ) cú sai lm vic khỏc ang hc bi khụng ? - Thng xuyờn - Thnh thong - Khụng bao gi Chỳng tụi xin chõn thnh cm n nhng ý kin ca ụng ( b), 92 [...]... 1.2.3.3 Hứng thú học Toán Trước hết cần xác định đối tượng của hứng thú học Toán Đối với mỗi môn học nói chung và môn Toán nói riêng thì hứng thú học tập bao gồm cả hứng thú với bản thân môn học và hứng thú với hoạt động học tập bộ môn Đối tượng của hứng thú học tập mônToán bao gồm cả môn Toán và hoạt động học môn Toán Hứng thú với môn Toán là hứng thú với hệ thống tri thức và kỹ năng kỹ xảo của môn học Hứng. .. tố ảnh hưởng đến hứng thú Một số tác giả khi nghiên cứu hứng thú học tập môn Tâm lý học của sinh viên đã đưa ra biện pháp tác động nhằm nâng cao hứng thú của nâng cao hứng thú cho người học Như vậy, nhìn tổng quát, ở bậc Tiểu học, vấn đề hứng thú còn ít được nghiên cứu, đặc biệt là đối với môn Toán Đề tài này chúng tôi nghiên cứu hứng thú học tập môn Toán của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Hùng Vương... nghiệp cho học sinh qua giảng dạy môn Vật lý” Luận văn năm 1988 Tác giả đã chỉ rõ mối quan hệ giữa hứng thú học tập bộ môn với hứng thú nghề nghiệp của học sinh Điểm chung của những công trình nghiên cứu về hứng thú nghề nghiệp là tìm hiểu, phân tích và vận dụng mối quan hệ giữa hứng thú học tập bộ môn với xu hướng nghề nghiệp của học sinh Nghiên cứu hứng thú học tập các bộ môn: Vì hứng thú học tập giữ... tập Toán Việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập Toán phải căn cứ vào ba thành phần trong cấu trúc của hứng thú Những yếu tố nào tác động đến nhận thức của học sinh về môn Toán, tác động đến xúc cảm của học sinh với nội dung môn học, tác động đến tính tích cực học tập của học sinh đều là những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập Toán của học sinh Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học. .. các mặt của hoạt động Nhiều tác giả đã đi sâu nghiên cứu hứng thú trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau như: Hứng thú nhận thức, hứng thú nghề nghiệp, hứng thú học tập các bộ môn ……… Nghiên cứu hứng thú nhận thức: Những công trình nghiên cứu hứng thú nhận thức chủ yếu đi sâu nghiên cứu hứng thú nhận thức của học sinh Tiêu biểu là các tác giả sau đây: I.U Lipkôp nghiên cứu “ Sự hình thành hứng thú nhận... tập bộ môn Các chỉ số của hứng thú học tập Toán: Các chỉ số của hứng thú học tập Toán cũng bao gồm ba thành phần : nhận thức, xúc cảm và hành vi Mặt nhận thức : Bao gồm nhận thức về môn học và nhận thức về hoạt động học tập bộ môn Muốn có hứng thú học tập học sinh phải hiểu tầm quan trọng của môn học, hiểu sự cần thiết của tất cả các khâu trong quá trình học Toán, coi việc học Toán là nguồn vui… Mặt... hành động học tập để đạt tới những tri thức và kỹ năng kỹ xảo đó trong các môn học. Từ sự phân tích này chúng tôi cho rằng khi nghiên cứu hứng thú học tập một môn học cụ thể cần xem xét cả hứng thú với nội dung môn học và hứng thú với hoạt động học tập bộ môn 21 để lĩnh hội nội dung đó Nếu chỉ là hứng thú với môn học thì học sinh chỉ thích nội dung môn học, thích nghe giảng bài Phải có hứng thú với hoạt... Hứng thú với hoạt động học môn Toán là hứng thú với các hành động học tập để lĩnh hội tri thức và hình thành những kỹ năng kỹ xảo tương ứng với hệ thống tri thức 30 Vậy, hứng thú học tập Toán là thái độ học tập tích cực của cá nhân với môn Toán và với hoạt động học tập bộ môn do nhận thức được ý nghĩa của môn học và môn học có khả năng đem lại cho cá nhân khoái cảm trong quá trình học tập bộ môn Các... Hứng thú học tập môn Toán 1.2.3.1 Môn Toán ở Tiểu học Môn Toán ở Tiểu học là một môn học thống nhất, không chia thành phân môn Hạt nhân của nội dung môn Toán là số học Các nội dung về đại lượng cơ bản, yếu tố đại số, yếu tố hình học, giải toán có lời văn được gắn bó chặt chẽ với hạt nhân số học, tạo ra sự hỗ trợ lẫn nhau giữa các nội dung đó của môn Toán Cấu trúc nội dung môn Toán ở Tiểu học quán triệt... quả của quá trình dạy học, nên việc nghiên cứu hứng thú học tập các bộ môn được rất nhiều tác giả nghiên cứu Nguyễn Minh Tuệ nghiên cứu : “ Hứng thú học tập Tâm lý học và biện pháp hình thành” Luận văn năm 1981 Tác giả đưa ra biện pháp tác động đến ý 12 nghĩa thực tiễn - xã hội của bộ môn nhờ nội dung giáo trình để hình thành hứng thú học tập Tâm lý học cho sinh viên Bùi Quốc Đạt đã nghiên cứu: “ Hứng ... cao hứng thú học tập môn toán cho học sinh 4. 4 Đề xuất kiến nghị sư phạm nhằm phát triển hứng thú học tập môn toán học sinh Tiểu học Giả thuyết khoa học Hứng thú học tập môn Toán khách thể nghiên. .. tập môn Đối tượng hứng thú học tập mônToán bao gồm môn Toán hoạt động học môn Toán Hứng thú với môn Toán hứng thú với hệ thống tri thức kỹ kỹ xảo môn học Hứng thú với hoạt động học môn Toán hứng. .. thức học sinh lớp môn Toán 47 3.2.2.Thái độ học sinh lớp với môn Toán 50 3.2.3 Mặt hành vi hứng thú l học Toán học sinh lớp 59 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tậpToán học sinh