Giáo án ngữ văn 6 bài 2 thánh gióng

GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI - TIẾT 5: VĂN BẢN: THÁNH GIÓNG ( Truyền thuyết) I Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống việc kể theo trình tư thời gian Thái độ: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc - Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với đất nước II Chuẩn bị: GV: Tranh truyện, thơ, đoạn thơ nói Thánh Gióng HS: Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’): Kể lại chuyện Bánh chưng bánh giầy? Nêu ý nghĩa truyện? Các hoạt động dạy học (35’) Giới thiệu tranh minh hoạ truyện Thánh Gióng Hoạt động thầy trò HĐ 1: Tìm hiểu chung - GV đọc mẫu, lưu ý HS cách đọc, giọng đọc Nội dung kiến thúc I TÌM HIỂU VĂN BẢN Đọc, tìm hiểu thích (5’) * Đọc - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc kĩ thích 10.13.11.16 ? Em thấy thích có nguồn * Tìm hiểu thích gốc ntn? - HS: Đa phần từ Hán Việt ? Em bố cục truyện nêu nội dung phần? Bố cục tóm tắt truyện (5’) - HS: Trả lời * Bố cục : đoạn - GV: Treo bảng phụ trình bày bố cục truyện: Đ1: Từ đầu đến “Đặt đâu nằm đấy” Sự đời kì lạ bé làng Gióng Đ2: Tiếp theo đến “Cứu nước” Chú bé xin đánh giặc Đ3: Tiếp đến “ bay lên trời” Thánh Gióng đánh tan giặc Đ4: Còn lại: Lòng biết ơn nhân dân ? Em nêu việc ? - HS nêu việc - GV nhấn mạnh việc tóm tắt phải dựa vào việc - GV tóm tắt: + Đời Hùng Vương thứ sáu có ông bà phúc đức sinh cậu trai tuổi mà nói, cười Giặc Ân xâm phạm đất nước vua sai tìm người tài giỏi cứu nước , cậu bé xin đánh giặc + Cậu bé lớn nhanh thổi, dân làng vui mừng góp gạo nuôi cậu bé + Cậu bé lớn nhanh trở thành tráng sĩ, phi ngựa trận giết giặc + Tráng sĩ đánh tan giặc, bay trời, vua * Tóm tắt nhớ công ơn lập đền thờ ? Xác định nhân vật truyện? - HS: Thánh Gióng ? Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo xây dựng nhân vật Gióng? Phân tích (19’) a Nhân vật Gióng: - HS: Sinh kì lạ, tuổi nói, - Ra đời kì lạ, trưởng thành khác thường, cười, xin đánh giặc, lớn nhanh thổi, dáng vóc phi thường, lập chiến công kì bay trời diệu - gv giảng: TG xuất thân bình dị thần kì Lớn nhanh cách thần kì hoàn cảnh đất nước có giặc, nhân dân đánh giặc giữ nước, lập chiến công phi thường Củng cố (3’): Nêu việc truyện? - Nhân vật Gióng có khác lạ so với đứa trẻ khác? Hướng dẫn học nhà (2’): - Xem lại nội dung học - Đọc lại truyện Thánh Gióng, Soạn tiếp câu hỏi SGK - Sưu tầm tác phẩm nghệ thuật vẽ tranh hình tượng Thánh Gióng BÀI - TIẾT 6: VĂN BẢN: THÁNH GIÓNG ( Tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống việc kể theo trình tự thời gian Thái độ: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc - Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với đất nước II Chuẩn bị: GV: Tranh truyện, thơ, đoạn thơ nói Thánh Gióng HS: Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’): Kể lại chuyện Thánh Gióng? Các hoạt động dạy học (35’) Giới thiệu tranh minh hoạ truyện Thánh Gióng Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thúc HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa số chi tiết kì lạ b Ý nghĩa số chi tiết thần kì : ? Cậu bé tuổi không nói cười mà * Tiếng nói xin đánh giặc biết nói tiếng nói xin đánh giặc Điều có ý nghĩa gì? -> Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước nhân - HS: Con người bình thường, nhỏ bé dân trước cảnh nước nguy nan sẵn sàng xả thân nước - GV giảng: Gióng hình ảnh ND, ND lúc bình thường âm thầm lặng lẽ, đất nước nguy nan mẫn cảm đứng cứu nước ? Việc Gióng đòi ngựa sắt, giáp sắt có ý nghĩa gì? * Ngựa sắt, giáp sắt, gậy sắt - HS: Đánh giặc phải có vũ khí ->Muốn thắng giặc phải mạnh lương thảo, vũ khí phải đại có kĩ thuật cao - GV giảng: Ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt thể cho trình độ sức mạnh nhân dân ta, muốn thắng kẻ thù chuẩn bị lương thực mà phải chuẩn bị vũ khí đại, có kĩ thuật cao ? Hình ảnh bà góp gạo nuôi cậu bé có ý nghĩa gì? - HS: Thể đoàn kết đánh giặc - GV giảng: Gióng lớn lên thức ăn đồ mặc nhân dân, Gióng đâu nhà Hơn việc cứu nước toàn dân, phải toàn dân góp sức thắng giặc * Hình ảnh bà góp gạo nuôi Gióng, Gióng lớn nhanh trở thành Tráng sĩ -> Thể lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết đánh giặc nhân dân Liên hệ: Sự việc lưu truyền lại Hội Gióng tổ chức thi nấu cơm, hái cà, muối cà ? Việc Gióng vươn vai trở thành Tráng sĩ có ý nghĩa gì? - HS: Việc cứu nước đòi hỏi sức mạnh to lớn.Thể sức mạnh dân tộc trước kẻ thù * Hình ảnh Gióng vươn vai trở thành Tráng sĩ: GV giảng: - Theo quan niệm nhân dân -> Tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc hùng khí, tinh thần, sức mạnh dân tộc trước người anh hùng phải khổng lồ thể giặc ngoại xâm xác, sức mạnh chiến công - Cuộc chiến đấu đòi hỏi phải vươn phi thường Khi lịch sử đặt vấn đề sống cấp bách đòi hỏi dân tộc phải vươn tới tầm vóc phi thường to lớn - Liên hệ câu nói Bác: “Dân ta có lòng nồng nàn nhấn chìm bè lũ bán nước cướp nước” ? Cây tre sử dụng làm vũ khí đánh giặc có ý nghĩa ntn? - HS: Thể sức sáng tạo chiến đấu Đánh giặc vũ khí từ đại đến thô sơ Liên hệ lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác : “ có súng dùng súng, có gươm dùng gươm, súng gươm dùng cuốc thuổng gậy gộc ” ? Tại đánh giặc xong Gióng lại bay trời? - HS: - Sự kì lạ phù hợp với việc sinh kì lạ.Gióng trời Gióng xuất để giúp ND đánh giặc GV: Gióng bay trời hình ảnh đẹp, có ý nghĩa sâu sắc Gióng non sông đất nước biểu tượng nhân dân Văn Lang ? Hình ảnh Gióng tiêu biểu cho điều gì? - HS: Tiêu biểu cho lòng yêu nước, sức mạnh dân tộc * Hình ảnh Gióng bay trời -> Trở với cõi vô biên => Gióng sống lòng dân trở thành biểu GV giảng: Gióng hình ảnh tiêu biểu rực tượng nhân dân rỡ người anh hùng đánh giặc cứu nước người anh hùng mang sức mạnh c Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng cộng đồng Hình ảnh Gióng nói lên - Gióng tiêu biểu cho truyền thống yêu nước, đoàn lòng yêu nước, khả sức mạnh kết, sức mạnh quật khởi dân tộc ta quật khởi dân tộc ? Trong truyện có sở thật lịch sử nào? - HS:Hùng Vương,Đền thờ Phù ủng, Làng cháy, Núi Sóc - GV giảng: Thời Hùng Vương chiến tranh tự vệ ngày trở lên ác liệt.Số lượng vũ khí tăng.Cư dân Việt Cổ nhỏ kiên cường chống xâm lược HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập Hình ảnh Gióng đẹp tâm trí em? - HS tự lựa chọn Tại Hội thi thể thao lại mang tên Hội khoẻ Phù Đổng - HS: Hội thi dành cho lứa tuổi thiếu niên , HS MĐ khoẻ để học tập tốt, LĐ tốt, XD bảo vệ Tổ quốc Ghi nhớ ( SGK): 2’ II LUYỆN TẬP ( 4’) Củng cố (3’): Nêu ý nghĩa truyện? - Nhân vật Gióng có khác lạ so với đứa trẻ khác? Hướng dẫn học nhà (2’): - Xem lại nội dung học.Học thuộc ghi nhớ - Đọc lại truyện Thánh Gióng, tìm hiểu thêm lễ hội Làng Gióng - Sưu tầm tác phẩm nghệ thuật vẽ tranh hình tượng Thánh Gióng  ... nói Thánh Gióng HS: Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’): Kể lại chuyện Thánh Gióng? Các hoạt động dạy học (35’) Giới thiệu tranh minh hoạ truyện Thánh Gióng. .. vật Gióng có khác lạ so với đứa trẻ khác? Hướng dẫn học nhà (2 ): - Xem lại nội dung học - Đọc lại truyện Thánh Gióng, Soạn tiếp câu hỏi SGK - Sưu tầm tác phẩm nghệ thuật vẽ tranh hình tượng Thánh. .. Soạn tiếp câu hỏi SGK - Sưu tầm tác phẩm nghệ thuật vẽ tranh hình tượng Thánh Gióng BÀI - TIẾT 6: VĂN BẢN: THÁNH GIÓNG ( Tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác