Giáo án Ngữ văn 6 bài 2: Từ mượn

GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI - TIẾT 7: TIẾNG VIỆT: TỪ MƯỢN I Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức: - Hiểu từ mượn - Nguồn gốc từ mượn Tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ Tiếng Việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp tạo lập văn Kĩ năng: - Nhận biết từ mượn văn - Xác định nguồn gốc từ mượn - Viết từ mượn - Sử dụng từ mượn nói viết cách hợp lí Thái độ:- Trân trọng, giữ gìn, phát triển ngôn ngữ dân tộc II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, lấy thêm VD HS: Đọc nghiên cứu III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’) - Từ gì? phân biệt từ tiếng - Nêu phân biệt từ đơn từ phức, lấy VD Các hoạt động dạy học (35’) Hoạt động thầy trò HĐ1:Tìm hiểu từ Việt từ mượn - GV: Dùng bảng phụ ghi VD - HS: Đọc VD SGK ? Giải thích từ trượng, từ tráng sĩ? (trượng: 3,33 m) Nội dung kiến thúc I TỪ THUẦN VIỆT VÀ TỪ MƯỢN (10’) VD ( SGK) - Trượng: Đơn vị đo = 10 thước Trung Quốc - Tráng Sĩ: người có sức lực cường tráng chí khí mạnh hay làm việc lớn Nhận xét: ? Các từ thích có nguồn gốc từ đâu? - Là từ mượn Tiếng Hán - HS: Trả lời ? Thế từ mượn? ( HS dựa vào SGK trả lời) -> Từ mượn từ có nguồn gốc nước ngồi GV giảng: Từ mượn từ ngữ có nguồn gốc từ nước ngồi, từ mượn có phạm vi nhiều nước khác ( Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc, mượn tiếng Trung Quốc nhiều nhất) ? Xác định từ mượn từ cho? - HS: Xác định - Từ mượn tiếng Hán: Giang sơn, sử giả, GV lưu ý HS: Có từ mượn Việt hố cao gan đọc TV ( ga, điện) có từ mượn chưa - Từ mượn gốc ấn, âu: Ti vi, xà phòng, ga, việt hóa cao bơm, điện, xơ viết, ô, in tơ nét ? Nhận xét từ mượn ( cách viết)? * Cách viết - Từ mượn Việt hoá cao viết, viết từ việt - GV chốt rút ghi nhớ HĐ 2: Tìm hiểu nguyên tắc mượn từ - Từ mượn chưa việt hoá cao viết nên dùng dấu gạch ngang để nối tiếng: - HS đọc VD VD: Ra- - ô, In - tơ - nét ? Em hiểu ý kiến Chủ tịch Hồ Chí Minh ntn? Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - HS: Trong việc mượn từ tiếng ta khơng có khó dịch mời mượn tiếng ta sẵn có khơng nên mượn cách tuỳ tiện ? Hãy nêu mặt tích cực mặt hạn chế từ mượn? II NGUYÊN TẮC MƯỢN TỪ (10’) Ví dụ Nhận xét - HS: + Mặt tích cực làm cho ngơn ngữ dân tộc giàu có phong phú +Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp dùng tuỳ tiện ? Vậy dùng từ mượn phải ý điều gì? - GV chốt ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ HĐ 3: Hướng dẫn làm tập - GV: Gọi HS lên làm tập -> HS khác bổ xung-> GV nhận xét, bổ xung - HS: Đọc nêu yêu câu tập ? Phát từ mượn xác định nguồn gốc từ mượn đó? - Khi mượn từ cần ý không mượn cách tuỳ tiện, từ tiếng Việt khơng có dịch khơng mượn Những từ tiếng Việt có nên dùng TV Ghi nhớ ( SGK) III LUYỆN TẬP ( 15’) Bài 1: - HS: Đọc nêu yêu cầu tập Từ Hán Việt: Vơ cùng, ngạc nhiên, sính lễ, gia nhân ? Xác định nghĩa tiếng tham gia tạo từ Hán Việt Tiếng Anh: Pốp, in - tơ - nét Bài 2: a Khán giả Khán: Giả: b Thính giả người Thính: nghe Giả: c Độc giả xem người Độc: đọc Giả: người d Yếu điểm Yếu: quan trọng điểm: điểm Yếu lược Yếu: quan trọng Lược: tóm tắt Yếu nhân ? Kể số từ mượn Yếu: quan trọng Nhân: người - HS: Làm Bài 3: GV lưu ý HS: Các từ phôn, fan, nốc ao dùng giao tiếp thân mật ( bạn bè người thân ) báo ngắn gọn Còn dùng giao tiếp thức không trang trọng, không phù hợp Tên đơn vị đo lường: mét, ki lô mét Củng cố: 3’: Bộ phận xe đạp: gác bu, ghi đông Tên đồ vật: Ra ô, ô tô Bài 4: HS tự làm - Từ mượn gì? - Khi sử dụng từ mượn cần ý điều gì? Hướng dẫn tự học nhà (2’): Học thuộc ghi nhớ làm tập - Tra từ điển để xác định ý nghĩa số từ Hán Việt thơng dụng - Đọc nghiên cứu Tìm hiểu chung văn tự  ... Các từ thích có nguồn gốc từ đâu? - Là từ mượn Tiếng Hán - HS: Trả lời ? Thế từ mượn? ( HS dựa vào SGK trả lời) -> Từ mượn từ có nguồn gốc nước ngồi GV giảng: Từ mượn từ ngữ có nguồn gốc từ nước... HS: Đọc nêu yêu câu tập ? Phát từ mượn xác định nguồn gốc từ mượn đó? - Khi mượn từ cần ý không mượn cách tuỳ tiện, từ tiếng Việt khơng có dịch khơng mượn Những từ tiếng Việt có nên dùng TV Ghi... gốc từ nước ngồi, từ mượn có phạm vi nhiều nước khác ( Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc, mượn tiếng Trung Quốc nhiều nhất) ? Xác định từ mượn từ cho? - HS: Xác định - Từ mượn tiếng Hán: Giang sơn, sử