Tiết : TỪMƯỢN A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần đạt được: - Hiểu từ mượn? - Bước đầu biết sử dụng từmượn cách hợp lý nói, viết - Giá dục tình yêu tiếng Việt ý thức làm phong phú từ tiếng việt B CHUẨN BỊ: - GV: Đọc sách - Tư liệu - Giáoán - HS: Đọc SGK, ghi, tập C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: *HĐI: I Tổ chức: Sĩ số 6A .6B……………… 6C……………… II Kiểm tra: - Bài cũ: Từ gì? Từ Tviệt có cấu tạo nào? Thế từ đơn? Ghép? Láy? Phức ? - Chuẩn bị: SGK, tập, ghi III Tổ chức hoạt động dạy học TaiLieu.VN Page Bên cạnh lớp từ quen thuộc, dễ hiểu người lao động, từ có lớp khác trang trọng, từmượn Vậy nguồn gốc mượn tuân thủ nguyên tắc nào, học giúp cho hiểu điều *HĐ2: Bài I-Từ việt từmượnNgữ liệu./24 ? Dựa vào thích “Thánh 2- Nhận xét Gióng” giải thích từ “trượng”, a+ Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 tráng sĩ” thước Trung quốc cổ (3,33m) Rất cao + Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng chí khí mạnh mẽ hay làm việc lớn Từ “Tráng sĩ” ctạo ytố VH: + Tráng: Khoẻ mạnh, to lớn + Sĩ: Người trí thức xưa người tơn trọng -Tìm từ Việt thay cho từ trên? (Khơng tìm được) * Kết luận: Trong TViệt có lớp từ? Hai lớp từ (TViệt Mượn) ?Thế từ Việt từ mượn? *Từ Việt: Là từ ông cha ta sáng tạo *Từ mượn: vay mượn nhiều từ tiếng nước để biểu thị vật, tượng, đặc điểm mà TViệt chưa có từ thích hợp để biểu thị b, Nguồn gốc từ mượn: - Bộ phận mượn quan trọng TaiLieu.VN Page TViệt từmượn tiếng Hán(TQ) ?Trong ngữ liệu sgk, từmượn T.Hán? - Bên cạnh có số ngôn ngữ khác tiếng Anh, Pháp, Nga (Tiếng Hán:sứ giả ,giang sơn, gan) (ngôn ngữ Ân,Âu: ra-đi-ô,in-tơ-nét) * Cách viết: (từ Việt hố cao:xà phòng ,ti vi….) + Từmượn Việt hóa cao viết giống từ việt - Em có nhận xét từ lại? (mượn tiếng Anh, Pháp, Nga) + Từmượn chưa việt hóa cao viết có gạch nối (in-tơ-net,) ?Nêu nhận xét cách viết từmượn II- Nguyên tắc mượn từ: 1/ Ngữ liệu.Đọc đ/v-T25 2/ Nhận xét - Mượntừ để làm giàu ngôn ngữ dân ? Em hiểu ý kiến Bác Hồ tộc nào? - Không nên mượn cách tuỳ tiện để (Không nên lạm dụng, ỷ nại làm pha tạp đảm bảo sáng Tiếng Việt ngôn ngữ dân tộc, phải giữ, phổ biến Tiếng Việt khắp nơi) (Hiệu trưởng, học sinh, học bạ, học lực) ?Vậy cần phải tuân thủ nguyên tắc mượn từ? *Từ mượn số vb học: ? Hãy tìm từ dùng nhà ( Tgióng: Sứ giả, tráng sĩ, tàn quân trường Việt? BCBG: Sơn hào hải vị, tổ tiên ?Trong VB em học em thấy t/g CRCT.Ngư tinh, thủy cung, thần d/gian dùng từ HV nào? nông) TaiLieu.VN Page 3/ Kết luận -HS đọc ghi nhớ/25 HĐ3: Học sinh thực - GV nhận xét * Ghi nhớ: SGK - 25 III- LUYỆN TẬP Bài tập 1: Ghi lại từmượn Cho biết mượn a, HViệt: Vô cùng, ngạc nhiên, tự NN nào? nhiên, sính lễ b, HViệt: Gia nhân c, Anh: Pốp, In-tơ-net Xác định nghĩa tiếng tạo thành Bài tập 2:từ HV? a, Khán giản: - Khán: Xem - Giả: Người -Thính giả: - Thính: nghe- Giả: Người -Độc giả: - Độc: đọc- Giả: Người b, Yếu điểm: - Yếu: Quan trọng - Điểm: Điểm Yếu lược: - Yếu: Quan trọng - Lược: Tóm tắt Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh làm Kể số từmượn + Đơn vị đo lường: mét, lít, ki- lơmet, + Bộ phận xe đạp: ghi- đông, gac- đờ - TaiLieu.VN Page bu + Các đồ vật: vi- ô- lông, ra- -ô Học sinh thực - GV nhận xét Bài tập 4: - Các từ mượn: Phôn, fan, nốc ao Học sinh thực - GV nhận xét - Hcảnh g.tiếp: Thân mật với bạn bè, người thân viết tin báo - Ưu: ngắn gọn - Nhược:Không trang trọng không phù hợp g.tiếp thức IV Củng cố: Hệ thống giảng Khắc sâu kiến thức V HDVN: - Học ghi nhhớ - HThành tập từ - Viết đoạn văn hay việc dùng từmượn “Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng kỉ hai mươi - Đọc trước: Nghĩa từ TaiLieu.VN Page ... từ? Hai lớp từ (TViệt Mượn) ?Thế từ Việt từ mượn? *Từ Việt: Là từ ông cha ta sáng tạo *Từ mượn: vay mượn nhiều từ tiếng nước để biểu thị vật, tượng, đặc điểm mà TViệt chưa có từ thích hợp để biểu... Nguồn gốc từ mượn: - Bộ phận mượn quan trọng TaiLieu.VN Page TViệt từ mượn tiếng Hán(TQ) ?Trong ngữ liệu sgk, từ mượn T.Hán? - Bên cạnh có số ngơn ngữ khác tiếng Anh, Pháp, Nga (Tiếng Hán:sứ giả...Bên cạnh lớp từ quen thuộc, dễ hiểu người lao động, từ có lớp khác trang trọng, từ mượn Vậy nguồn gốc mượn tuân thủ nguyên tắc nào, học giúp cho hiểu điều *H 2: Bài I -Từ việt từ mượn Ngữ liệu./24