Phòng GD &ĐT Thanh Oai Trường THCS Nguyễn Trực-KB ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2014-2015 Môn Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút(Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) Trình bày cảm nhận em hình ảnh cánh buồm câu thơ sau: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió ( Quê hương – Tế Hanh ) Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển ( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận ) Câu 2: (4,0 điểm) Suy nghĩ em câu chuyện sau: “Sau trận động đất sóng thần kinh hoàng Nhật Bản (Ngày 11/3/2011), trường tiểu học, người ta tổ chức phân phát thực phẩm cho người bị nạn Trong người xếp hàng, ý đến em nhỏ chừng chín tuổi, người mặc quần áo mỏng manh Trời lạnh mà em lại xếp hàng cuối cùng, sợ đến lượt em chẳng thức ăn nên đến gần trò chuyện với em Em kể thảm họa cướp người thân yêu gia đình: cha, mẹ đứa em nhỏ Em bé quay người lau vội dòng nước mắt Thấy em lạnh, cởi áo khoác choàng lên người em đưa phần ăn tối cho em:“Đợi tới lượt cháu hết thức ăn rồi, phần đó, ăn rồi, cháu ăn cho đỡ đói” Cậu bé nhận túi lương khô, khom người cảm ơn Tôi tưởng em ăn ngấu nghiến lúc đó, thật bất ngờ, cậu mang phần ỏi thẳng đến chỗ người phân phát thực phẩm, để túi thức ăn vào thùng quay lại xếp hàng Ngạc nhiên vô cùng, hỏi cháu không ăn mà lại đem bỏ vào Cậu bé trả lời:“Bởi có nhiều người bị đói cháu Cháu bỏ vào để cô phát chung cho công bằng.” (Dẫn theo báo Dân trí điện tử) Câu : ( 12 điểm ) Nói hình ảnh người phụ nữ xã hội phong kiến, người ta hay nhắc đến thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương: “Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son” Có mối liên tưởng thơ “Bánh trôi nước” với hai tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ “Truyện Kiều” (qua đoạn trích học) Nguyễn Du? Hãy viết văn trình bày suy nghĩ em Hết Hướng dẫn chấm Câu : (4 điểm) Yêu cầu : * Về nội dung : Học sinh cảm nhận hình ảnh cánh buồm câu thơ : - Được miêu tả theo cách so sánh (bài Quê hương) ẩn dụ (bài Đoàn thuyền đánh cá) - Cánh buồm thiêng liêng so sánh với "mảnh hồn làng"và thơ mộng "buồm trăng" (Học sinh phân tích ) - Cánh buồm gắn với sống, công việc người dân chài, mang vẻ đẹp tâm hồn người dân chài : Cần cù, dũng cảm, phóng khoáng có chút thơ mộng lãng mạn * Về hình thức : Bài viết có bố cục đầy đủ rõ ràng : MB-TB-KB Đảm bảo phân tích chặt chẽ viết * Biểu điểm : - Điểm : Đáp ứng tất yêu cầu trên, không mắc lỗi - Điểm : Đáp ứng 2/3 yêu cầu, mắc số lỗi - Điểm : Đủ 1/2 yêu cầu , mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Đạt 1/2 yêu cầu, mắc nhiều lỗi Câu 2: (4,0 điểm) I Yêu cầu: Về kĩ năng: - Thí sinh thể tốt kĩ làm văn nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo cách khác song cần đảm bảo ý sau: * Nêu ý nghĩa câu chuyện: - Thể tình yêu thương ấm áp, đồng cảm, sẻ chia người hoàn cảnh éo le Điều thấy qua nghĩa cử cao đẹp nhân vật “tôi” em nhỏ suy nghĩ, việc làm đáng trân trọng em bé bất hạnh * Bàn luận vấn đề tình yêu thương người với người sống: - Trong cõi đời, tình yêu thương người với người giá trị cao quý, điều cần thiết mà phải hướng tới - Trong hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, lòng nhân cần thiết để sưởi ấm mảnh đời bất hạnh - Phê phán kẻ sống vô cảm, ích kỉ, thờ với cộng đồng * Rút học - Mỗi người cần biết sống yêu thương, gắn bó, có trách nhiệm với cộng đồng; đặc biệt cần quan tâm, giúp đỡ kiếp đời may mắn II Cách cho điểm - Điểm 4:Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, văn viết giàu hình ảnh, bố cục rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp, tả - Điểm 3:Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, văn viết giàu hình ảnh, mắc vài lỗi diễn đạt, tả - Điểm : Đáp ứng 1/2 yêu cầu,mắc lỗi diễn đạt tả - Điểm 1:Bài viết sơ sài, diễn đạt chưa tốt sai nhiều lỗi tả - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề *Lưu ý: Thí sinh có suy nghĩ, kiến giải khác với đáp án; hợp lí, lập luận chặt chẽ, giám khảo linh hoạt cho điểm Câu 3: (12 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Có kĩ nghị luận vấn đề văn học( trình bày thành hệ thống luận điểm, phân tích- tổng hợp, so sánh- đánh giá…); lập luận chặt chẽ, thuyết phục - Bố cục hợp lí, rõ ràng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Văn viết sáng, có cảm xúc Yêu cầu kiến thức: Bài viết trình bày theo cách khác đại thể có ý sau: a Luận điểm 1: Giới thiệu giá trị nội dung thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương: Trong hoàn cảnh bị phụ thuộc, người phụ nữ khẳng định vẻ đẹp hình thức lẫn vẻ đẹp tâm hồn mình, đặc biệt “tấm lòng son” Từ hình ảnh gợi liên tưởng người phụ nữ hai tác phẩm “Chuyên người gái Nam Xương” “Truyện Kiều” b Luận điểm 2: Những người phụ nữ có tài sắc vẹn toàn nạn nhân xã hội phong kiến (giá trị thực) - Vũ nương đẹp người đẹp nết, hiếu thảo, đảm phải chịu bao bất công, oan khuất (dẫn chứng – phân tích) - Thúy Kiều tài sắc vẹn toàn đành sống kiếp trôi nổi, đoạn trường (dẫn chứng – phân tích) - Họ bị ràng buộc lễ giáo phong kiến, chịu áp chế bất công chế độ “trọng nam khinh nữ”, lực đồng tiền (dẫn chứng – phân tích – đánh giá) c Luận điểm 3: Trong hoàn cảnh đó, tác phẩm lời khẳng định giá trị, phẩm chất người phụ nữ với ước mơ, khát vọng chân (giá trị nhân đạo) - Họ tìm cách đấu tranh vượt thoát khỏi hoàn cảnh số phận để khẳng định phẩm chất sạch, khẳng định “tấm lòng son” (dẫn chứng – phân tích) - Họ khao khát hạnh phúc lứa đôi, hạnh phúc gia đình; ước mơ công lý, công xã hội (dẫn chứng – phân tích – đánh giá) Biểu điểm: - Điểm 11 - 12: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên; văn viết giàu hình ảnh; phân tích, chứng minh sâu sắc, diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng - Điểm - 10: Bài viết đáp ứng phần lớn yêu cầu có chỗ chưa sâu sắc - Điểm - 8: Bài viết đáp ứng 2/3 yêu cầu , có lỗi diễn đạt - Điểm - 6: Bài viết đáp ứng 1/2 yêu cầu đề mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm - 4: Bài viết lộn xộn, bố cục chưa rõ ràng, mắc nhiều lỗi dùng từ diễn đạt - Điểm - 2: Nội dung viết sơ sài, lan man chưa có trọng tâm - Điểm hoàn toàn lạc đề ... toàn lạc đề *Lưu ý: Thí sinh có suy nghĩ, kiến giải khác với đáp án; hợp lí, lập luận chặt chẽ, giám khảo linh hoạt cho điểm Câu 3: (12 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Có kĩ nghị luận vấn đề văn học( trình... (bài Quê hương) ẩn dụ (bài Đoàn thuyền đánh cá) - Cánh buồm thi ng liêng so sánh với "mảnh hồn làng "và thơ mộng "buồm trăng" (Học sinh phân tích ) - Cánh buồm gắn với sống, công việc người dân... cầu: Về kĩ năng: - Thí sinh thể tốt kĩ làm văn nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo