Giáo án tiếng việt 5 tuần 24 bài ôn tập tả đồ vật10

Ngày soạn : 11/2/2011 Ngày dạy : Giáo án tiếng việt lớp - Tuần: 24 /2/2011 Môn Bài dạy : Tập làm văn : Ôn tập tả đồ vật I MỤC TIÊU: HS: Tìm phần : mở ,thân , kết ; tìm hình ảnh so sánh , nhân hóa văn Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 Gio dục HS : cẩn thận , nhanh nhẹn làm I ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to, bút II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Khởi động: Kiểm tra cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi: Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật Nhận xét câu trả lời HS Bài mới: Hoạt động giáo viên  Giới thiệu bài: GV nêu Hoạt động học sinh Lắng nghe, xác định nhiệm vụ tiết học  Hướng dẫn làm tập: * Hoạt động 1: Bài Cách tiến hành: -Gọi HS đọc đề HS đọc -Yêu cầu HS làm việc theo cặp để trả lời HS lm việc theo cặp câu hỏi -Phát giấy khổ to cho nhóm, yêu cầu HS làm việc theo hướng dẫn GV nhóm làm vào giấy -Cho nhóm làm giấy dán lên bảng, HS trả lời đọc nhóm trước lớp Nhận xét, kết luận lời giải Hỏi: + Bài văn mở theo kiểu nào? + Bài văn kết theo kiểu nào? + Em có nhận xét cách quan sát để tả áo tác giả? + Tác giả miêu tả áo theo thứ tự nào? + Để có văn miêu tả sinh động, vận dụng biện pháp nghệ thuật nào? GV giảng giải cho HS Treo bảng phụ ghi sẵn kiến thức văn miêu tả Yêu cầu HS đọc * Hoạt động 2: Cách tiến hành: HS đọc cho lớp nghe Gọi HS đọc yêu cầu tập HS đọc cho lớp Yêu cầu HS tự làm HS làm vào giấy khổ to, HS Cho HS làm vào giấy dán lên bảng, HS lớp đọc, nhận xét sửa lớp làm vào tập Nhận xét, bổ sung bạn chữa Gọi HS lớp đọc đoạn văn – HS đọc làm mình Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu Hoạt động :Củng cố – dặn dò Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn Chuẩn bị cho sau  Rút kinh nghiệm:  ... nhóm làm giấy dán lên bảng, HS trả lời đọc nhóm trước lớp Nhận xét, kết luận lời giải Hỏi: + Bài văn mở theo kiểu nào? + Bài văn kết theo kiểu nào? + Em có nhận xét cách quan sát để tả áo tác giả?... giả? + Tác giả miêu tả áo theo thứ tự nào? + Để có văn miêu tả sinh động, vận dụng biện pháp nghệ thuật nào? GV giảng giải cho HS Treo bảng phụ ghi sẵn kiến thức văn miêu tả Yêu cầu HS đọc *... lớp nghe Gọi HS đọc yêu cầu tập HS đọc cho lớp Yêu cầu HS tự làm HS làm vào giấy khổ to, HS Cho HS làm vào giấy dán lên bảng, HS lớp đọc, nhận xét sửa lớp làm vào tập Nhận xét, bổ sung bạn chữa