Giáo án tiếng việt 5 tuần 24 bài ôn tập tả đồ vật8

Giáo án tiếng việt lớp Tuần 24 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh văn BT 1) - Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi HS đọc đoạn văn viết lại (sau tiết trả văn kể chuyện) - GV nhận xét, ghi điểm Dạy mới: 30’ - Giới thiệu : GV nêu : Năm lớp em học văn miêu tả đồ vật Trong tiết học tiết học sau, em ôn tập để củng cố, khắc sâu kiến thức loại văn tả đồ vật, sau viết văn hoàn chỉnh tả đồ vật Hướng dẫn HS làm luyện tập : Bài tập Gọi hs đọc yêu cầu - Mời hai HS nối tiếp đọc to, rõ nội dung BT1, đọc văn “Cái áo ba”, từ ngữ giải, câu hỏi sau - GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu : loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc GV : Bài văn miêu tả áo sơ mi bạn nhỏ may lại từ áo quân phục người cha hy sinh Ngày trước, cách vài chục năm, đất nước nghèo, HS đến trường chưa mặc đồng phục Nhiều bạn mặc áo, quần sửa lại từ áo quần cũ cha mẹ anh chị - YC lớp đọc lại yêu cầu bài; trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi GV nhắc HS ý nói rõ văn mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp; kết kiểu mở rộng hay không mở rộng a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết - Phần thân miêu tả nào? HS - học sinh đọc - HS lắng nghe Bài tập Đọc văn sau thực yêu cầu nêu - học sinh đọc văn, học sinh đọc giải, câu hỏi - HS quan sát, lắng nghe - Đại diện cặp phát biểu ý kiến * Về bố cục văn : + Mở : Từ đầu đến màu cỏ úa – Mở kiểu trực tiếp + Thân : Từ Chiếc áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba - Tả bao quát (xinh xinh, trông oách) Tả phận có đặc điểm cụ thể (những đường khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét…)nêu công Giáo án tiếng việt lớp b) Tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh - Tác giả quan sát áo tinh tế, tỉ mỉ từ hình dáng, đường khâu, đường khuy, cổ, măng sét đến cảm giác mặc áo, lời nhận xét bạn bè xung quanh… Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác, cách sử dụng linh hoạt biện pháp so sánh, nhân hoá, tình cảm trân trọng, mến thương áo người cha hi sinh, t.g có văn miêu tả chân thực cảm động Phải sống qua năm chiến tranh gian khổ, mặc quần áo may lại từ quần áo cũ cha anh cảm nhận tình cảm t.g gửi gắm qua văn - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật; - Mời 2HS đọc lại, lớp theo dõi, ghi nhớ Bài tập 2.Gọi hs đọc yêu cầu - Mời HS đọc yêu cầu - GV hỏi HS chọn đồ vật để quan sát nhà theo lời dặn cô - Đề yêu cầu ? *Nhắc học sinh: + Các em tả hình dáng hay công dụng sách, vở, bàn học lớp hay nhà, đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại + Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn viết - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố 5’ - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ Dặn dò - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt nhà viết lại - Cả lớp đọc trước đề tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật), quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo đề cho Tuần 24 dụng áo (mặc áo vào có cảm giác vòng tay mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, chững chạc anh lính tí hon) + Kết : Phần lại – Kết kiểu mở rộng - Hình ảnh so sánh: đường khâu đêu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh; cổ áo hai non; cầu vai y hệt áo quân phục thực sự; mặc áo vào có cảm giác vòng tay ba mạnh nẽ yêu thơng ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, chững chạc anh lính tí hon - Hình ảnh nhân hoá: Người bạn đồng hành quý báu; măng sét ôm khít lấy cổ tay - HS đọc: - Bài văn miêu tả đồ vật có phần: MB, TB, KB Có thể mở theo kiể trực tiếp hay dán tiếp, kết theo kiểu mở rộng hay không mở rộng Trong phần thân bài, trước hết nên tả bao quát toàn đồ vật, tả phận có đặc điểm bật Bài tập 2.Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em - học sinh đọc yêu cầu - HS suy nghĩ , vài HS nói tên đồ vật em chọn miêu tả + Đề yêu cầu em viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em Như đoạn văn em viết thuộc phần thân - HS suy nghĩ , viết đoạn văn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn viết - Học sinh đọc lại ghi nhớ  ... không mở rộng Trong phần thân bài, trước hết nên tả bao quát toàn đồ vật, tả phận có đặc điểm bật Bài tập 2.Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em - học sinh... (BT2)chưa đạt nhà viết lại - Cả lớp đọc trước đề tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật), quan sát, chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo đề cho Tuần 24 dụng áo (mặc áo vào có cảm giác vòng tay mạnh... Các em tả hình dáng hay công dụng sách, vở, bàn học lớp hay nhà, đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại + Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh,