Giải pháp phát triển nhân lực nhóm ngành kiến trúc – xây dựng trên địa bàn TP HCM trong giai đoạn hội nhập ASEAN

Nhân lực luôn luôn là một trong những vấn đề cốt lõi được mọi doanh nghiệp thuộc mọi lĩnh vực quan tâm hàng đầu. Theo Sở Lao động Thương binh và Xã hội TP.HCM, căn cứ chỉ tiêu tăng trưởng GDP của Thành phố và qua khảo sát nhu cầu nhân lực của các doanh nghiệp, trong 6 tháng cuối năm, Thành phố sẽ cần 150.000 vị trí việc làm.

1 LỜI NÓI ĐẦU Nhân lực luôn vấn đề cốt lõi doanh nghiệp thuộc lĩnh vực quan tâm hàng đầu Theo Sở Lao động - Thương binh Xã hội TP.HCM, tiêu tăng trưởng GDP Thành phố qua khảo sát nhu cầu nhân lực doanh nghiệp, tháng cuối năm, Thành phố cần 150.000 vị trí việc làm Theo đó, Quý III/2014, nhu cầu nhân lực khoảng 55.000 chỗ làm việc Quý IV/2014, khoảng 95.000 chỗ làm việc (trong 60.000 vị trí việc làm ổn định 35.000 lao động thời vụ) Nhu cầu tuyển dụng tiếp tục tập trung nhiều vào ngành nghề Kinh doanh, Dịch vụ-phục vụ, Dệt may-giày da, Du lịch, Tư vấn-bảo hiểm, Cơ khí, Công nghệ thông tin, Điện tử, Điện-điện công nghiệp-điện lạnh, Bất động sản, Kiến trúc – xây dựng… với nhu cầu khoảng 40.000 lao động thời vụ Xu hướng dịch chuyển lao động cuối năm 2014 không cao, người lao động đa phần muốn làm việc ổn định Nhiều DN tiếp tục hoàn thiện máy nhân để hoàn thiện kế hoạch sản xuất kinh doanh chăm lo tốt tiền lương-phúc lợi cho người lao động năm 2014, đồng thời chuẩn bị phát triển sản xuất-kinh doanh năm 2015 Theo ông Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực Thông tin thị trường lao động TPHCM, tháng cuối năm 2014, thị trường lao động Thành phố ổn định, phát triển Các nhà tuyển dụng ưu tiên tuyển dụng lao động chất lượng cao; tình trạng nhảy việc, dịch chuyển lao động giảm ổn định sản xuất, kinh doanh ngành nghề kinh tế Đóng vai trò quan trọng xây dựng phát triển thành phố trở thành trung tâm kinh tế - trị phía Nam đất nước, nhân lực thuộc nhóm ngành kiến trúc – xây dựng cần phải quan tâm phát triển mức Chính vậy, chọn đề tài “Giải pháp phát triển nhân lực nhóm ngành kiến trúc – xây dựng địa bàn TP HCM giai đoạn hội nhập ASEAN” để nghiên cứu hoàn thành tiểu luận MỤC TIÊU - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU  Mục tiêu nghiên cứu đề tài: + Phân tính, đánh giá tình trạng nguồn nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM giai đoạn hội nhập ASEAN + Đưa số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM giai đoạn hội nhập ASEAN  Phương pháp nghiên cứu: thu thập số liệu thứ cấp, mô tả thống tế, so sánh số liệu thống kê THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC NGÀNH KIẾN TRÚC XÂY DỰNG Dựa số liệu phân tích từ dân số, ước tính GDP ngân sách công, chuyên gia tổ chức Global Construction Perspectives (GCP) Trung tâm Kinh tế Oxford (Đại học Oxford, Anh) dự báo đến năm 2020, ngành công nghiệp xây dựng Việt Nam đạt mức tăng trưởng cao, bên cạnh thị trường xây dựng khác Ấn độ, Trung Quốc… Điều phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội quốc gia nói chung tỉnh thành nói riêng Theo ước tính đến năm 2015, nhân lực ngành xây dựng cần có phải qua đào tạo phải đạt triệu người đến năm 2020, số triệu người Mục tiêu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phải gắn liền với đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, ngành xây dựng ngành học nhộn nhịp, thu hút nhiều học sinh theo học, tính thời đại Thực tế cho thấy, nhân lực ngành xây dựng – kiến trúc coi người có thu nhập cao xã hội (từ người làm công tác tư vấn thiết kế, thi công, giám sát, quản lý dự án đến người làm công tác thợ xây có tay nghề cao…) tính chất đòi hỏi kiến thức kỹ lành nghề Chọn sở đào tạo uy tín theo học để đảm bảo chất lượng tay nghề trường điều vô quan trọng Không Việt Nam, nước phát triển thiếu nhân lực tay nghề cao lĩnh vực xây dựng Các tập đoàn Đức, Nhật bản, Singapore… gần tập trung nhiều vào việc tuyển dụng nhân khối ngành xây dựng – kiến trúc có tay nghề với mức lương cao nhiều chế độ ưu đãi Điều cốt lõi người lao động phải qua đào tạo để trang bị kiến thức, kỹ lẫn thái độ làm việc chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm đào tạo nhân lực lớn Việt Nam Hàng năm thành phố có 55.000 sinh viên trường Đại học, cao đẳng tốt nghiệp trường kể số học viên trung cấp, công nhân kỹ thuật, đào tạo nghề ngắn hạn có khoảng 180.000 người có nghề có nhu cầu việc làm, ngành nghề chuyên môn kỹ thuật chiếm 40%, ngành nghề chuyên môn quản lý nghiệp vụ chiếm 60% tổng số ngành nghề đào tạo Lực lượng lao động làm việc có triệu người chiếm tỷ lệ 72,89% so tổng nguồn lao động Trong tổng số lao động làm việc chuyên môn kỹ thuật bậc cao chiếm 11,40%; chuyên môn kỹ thuật bậc trung chiếm 6,44%; nghề giản đơn thợ chiếm 49,28% loại công việc khác chiếm 32,88% Chỉ số lao động chất lượng cao có nhu cầu tìm việc làm liên tục tăng trung bình khoảng 5.61% qua năm 2010-2012 Thể rõ nét nhu cầu tìm việc làm người lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật, có tay nghề có kinh nghiệm 50% người tìm việc làm có kinh nghiệm từ năm trở lên mức lương triệu đồng/ tháng, tạo cạnh tranh gay gắt nhân lực chất lượng cao Bảng 1: Chỉ số cấu cung nhân lực theo trình độ nghề Chỉ số năm STT Trình độ Chỉ số năm 2010 Chỉ số năm 2011 Trên đại học 0.74 1.35 2.66 Đại học 53.20 57.33 52.23 Cao đẳng 20.21 20.21 27.81 Trung cấp 19.41 15.31 13.31 Công nhân kỹ 2.82 4.02 0.98 thuật 2012 Sơ cấp nghề Lao động phổ thông 1.63 0.76 1.38 0.55 1.02 1.63 100% 100% 100% Tổng số nhu cầu trình độ nghề bình quân hàng năm Nguồn: www.dubaonhanluchcmc.gov.vn Các chuyên ngành Xây dựng, Thiết kế kiến trúc, Thiết kế nội thất, Họa viên kiến trúc thu hút hàng ngàn sinh viên theo học hàng năm tính thời đại ngành học Thực tế cho thấy nhu cầu trường học, bệnh viện, nhà máy, xí nghiệp, cầu đường, nhà ở… phát triển theo nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Riêng lĩnh vực nhà ở, nhìn vào diện tích sàn xây dựng nhà xây năm qua tỉnh thành nước tăng nhanh (Thành phố Hồ Chí Minh trung bình khoảng triệu m2 năm, tỉnh thành khác tăng trung bình từ đến triệu m2/ năm) Có thể thấy nhu cầu đầu tư xây dựng nhà có thật có xu hướng phát triển ngày nhanh hơn, lí sau:  Tốc độ đô thị hóa ảnh hưởng đến nhu cầu đầu tư xây dựng tăng (nhà cho nhân dân, công trình hạ tầng kỹ thuật (đường xá, cầu, hệ thống ngầm ) lẫn hạ tầng xã hội (bệnh viện, trường học), nhà máy, xí nghiệp, nhà xưởng… đáp ứng yêu cầu đô thị hóa)  Tăng dân số tác động tới nhu cầu nhà  Chỗ người không đủ Nhà cửa không đầy đủ chức mà phải đẹp, phù hợp với phong cách, cá tính chủ sở hữu Nhu cầu thực tế lớn, song nguồn nhân lực có trình độ, có tay nghề lĩnh vực xây dựng, kiến trúc thiếu hụt trầm trọng Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng việc quan trọng hàng đầu sở giáo dục 2.1 Nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng cấu lao động địa bàn TP HCM Dưới nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng cấu lao động địa bàn TP HCM: Biểu đồ 1.1: Cơ cấu lao động địa bàn TP HCM Nguồn: www.dubaonhanluchcmc.gov.vn Nhìn vào biểu đồ ta thấy, ngành khí – xây dựng – kiến trúc chiếm 6,73% tổng số nhân lực thuộc ngành nghề địa bàn TP HCM Trong đó, ngành Tài ngân hàng chiếm tới 33,52%; ngành Điện – điện tử - công nghệ thông tin chiếm 16,92%; ngành Marketing – kinh doanh 13,32%,… Qua đó, ngành Kiến trúc – xây dựng chưa thực phát huy hết khả vai trò diện đội ngũ đông đảo số lượng vượt trội chất lượng 2.2 Thực trạng cấu nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM phân theo trình độ Năm 2013, Dân số độ tuổi lao động thành phố Hồ Chí Minh có 06 triệu người chiếm 75,32% tổng dân số, số lao động làm việc 4.2 triệu người chiếm 68,97% dân số độ tuổi lao động Theo số liệu điều tra thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh 2012, tỷ lệ lực lượng lao động qua đào tạo chiếm 59% tổng lực lượng lao động, lực lượng lao động có trình độ cao đẳng trở lên chiếm 23,58% tổng lực lượng lao động Trong tổng số lao động làm việc chuyên môn kỹ thuật bậc cao chiếm 11,40%; chuyên môn kỹ thuật bậc trung chiếm 6,44%; nghề giản đơn thợ chiếm 49,28% loại công việc khác chiếm 32,88% Chỉ số lao động chất lượng cao có nhu cầu tìm việc làm liên tục tăng trung bình khoảng 22% qua năm 2010 - 2013 Hàng năm thành phố có 55.000 sinh viên trường Đại học, cao đẳng tốt nghiệp trường kể số học viên trung cấp, công nhân kỹ thuật, đào tạo nghề ngắn hạn có khoảng 180.000 người có nghề có nhu cầu việc làm, ngành nghề chuyên môn kỹ thuật chiếm 40%, ngành nghề chuyên môn quản lý nghiệp vụ chiếm 60% tổng số ngành nghề đào tạo Hiện năm tới, thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh (về nhu cầu việc làm) tiếp tục phát triển theo chiều hướng đổi công nghệ, nâng cao quản lý; phát triển quy mô sản xuất kinh doanh, quy mô doanh nghiệp tạo nhiều chỗ làm thu hút lao động với nhiều ngành nghề đa dạng, đặc biệt nhu cầu việc làm chất lượng cao Thực tế cho thấy, thị trường lao động TP.HCM thời gian qua thiếu lao động qua đào tạo có trình độ tay nghề giỏi số lao động qua đào tạo nghề thấp, chiếm khoảng 59% tổng số lao động Trong đó, nhiều ngành nghề có nhu cầu tuyển dụng lớn công nghệ hàn, công nghệ kỹ thuật điện tử, công nghệ kỹ thuật điện – điện tử, mỹ thuật công nghiệp, kiến trúc – xây dựng, công nghệ thực phẩm… Hiện doanh nghiệp trọng đào tạo sau tuyển dụng chủ yếu tự đào tạo đảm bảo lao động có kỹ mà doanh nghiệp cần Phần lớn người sử dụng lao động không đánh giá cao kỹ dạy cấp hệ thống giáo dục đào tạo công lập sở đào tạo nước Đánh giá thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh:  Những tích cực: • Kinh tế thành phố có tốc độ tăng trưởng kinh tế liên tục, vai trò chủ lực phát triển chung khu vực nước, cấu kinh tế thành phố phần cấu nguồn nhân lực chuyển dịch phù hợp định hướng trình đô thị hóa • Thành phố đặc biệt quan tâm định hướng cụ thể việc phát triển nguồn nhân lực ngành nghề, đặc biệt Kiến trúc – xây dựng; với mạnh giáo dục – đào tạo, khoa học kỹ thuật để phát triển ngành kỹ thuật cao dịch vụ đại • Các doanh nghiệp tích cực phát triển động, quan tâm sách thu hút nguồn nhân lực đặc biệt nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn kỹ thuật Đặc biệt đa dạng ngành nghề phát triển nhanh quy mô doanh nghiệp vừa nhỏ môi trường phù hợp thu hút lao động sinh viên, học sinh thiếu kinh nghiệm kỹ nghề • Hệ thống dạy nghề thành phố phát triển nhanh, quy mô đa ngành nghề, nhân lực đào tạo bổ sung, đào tạo lại để thay vị trí không phù hợp chỗ làm việc theo yêu cầu trình độ, chất lượng lao động, ngành nghề chuyên môn với tiêu chuẩn quốc tế khu vực • Sự thay đổi tích cực nhận thức giải pháp đầu tư nâng cao đào tạo gắn với sử dụng lao động, cân đối theo trình độ nghề; nhu cầu ngành nghề để thực việc chuyển dịch cấu kinh tế đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa; thúc đẩy nguồn nhân lực đặc biệt niên tự học tập, nâng cao trình độ nghề kỹ nghề  Những hạn chế: • Thực trạng thị trường lao động TPHCM tình trạng cân đối cấu ngành nghề trình độ chuyên môn lành nghề nhân lực Điều cho thấy, tình trạng vừa thừa, vừa thiếu lao động chất lượng cao ngành kỹ thuật, quản lý sản xuất kinh doanh, đặc biệt ngành Kiến trúc – xây dựng xảy thuơngs xuyên Nghịch lý thiếu - thừa phần đẩy người lao động vào tình trạng thất nghiệp Nguyên nhân lao động thất nghiệp chỗ người học trường chưa định hướng mức nghề nghiệp việc làm; số sinh viên chọn ngành học chưa phù hợp lực, sở trường xu hướng phát triển thị trường lao động • Mặc dù tỷ lệ lao động qua đào tạo làm việc địa bàn TP HCM 59% lao động, cao so với nước, lại thấp (đặc biệt nhu cầu số lượng chất lượng nguồn nhân lực chất lượng cao ngành nghề, có Kiến trúc – xây dựng) so với yêu cầu chung nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa thành phố giai đoạn 2012 - 2015 giai đoạn đến năm 2020 - 2025 • Hoạt động thông tin thị trường lao động, tích cực thực nhiên chưa đồng bộ, chưa đầy đủ, chưa xác, phân tán thông tin Nhu cầu thông tin nhiều người lao động doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng lao động chưa đáp ứng đầy đủ, thông tin Cung – Cầu, giá lao động, luật pháp lao động hạn chế, thông tin không kịp thời đầy đủ • Tình trạng phân bố nhân lực không đồng khu vực kinh tế, ngành kinh tế, cụ thể ngành Kiến trúc – xây dựng tạo cân đối nhu cầu nhân lực nhu cầu việc làm Điều quan tâm khu vực kinh tế phi kết cấu chiếm tỷ lệ 45% có xu hướng tăng với đa dạng ngành nghề, nhiều chỗ làm việc thu hút ngược lại khu vực kinh tế thức • Những hạn chế công tác quản lý nhà nước nguồn nhân lực đặc biệt chưa tổ chức hệ thống dự báo nhu cầu nhân lực, thông tin thị trường lao động, dịch vụ giao dịch thị trường lao động (tư vấn, giới thiệu việc làm, cung ứng lao động) có hiệu cao Biểu đồ 1.2: Cơ cấu nguồn nhân lực theo ngành nghề đào tạo địa bàn TP HCM Nguồn: Thống kê Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP HCM Qua biểu đồ trên, nhân lực ngành Kiến trúc – xây dựng chiếm tỷ lệ nhỏ tổng cấu nguồn nhân lực theo ngành nghề đào tạo địa bàn TP HCM, 5,25% Trong đó, ngành chiếm tỷ lệ cao Kế toán – kiểm toán với 25,08% ngành ngành đào tạo phổ biến hầu hết trường Đại học, Cao đẳng địa bàn thành phố Các ngành chiếm tỷ lệ thấp Điện tử - viễn thông (1,65%); Bán hàng (2,4%); Tài ngân hàng (2,72%);… Cùng với khó khăn kinh tế, thị trường bất động sản không sáng sủa, hàng loạt doanh nghiệp ngành kiến trúc - xây dựng tạm ngưng ngưng hoạt động, đặc biệt doanh nghiệp vừa nhỏ Vì vậy, năm 2012 nhu cầu tuyển dụng giảm gần 50% so năm 2011, tỷ lệ người lao động ngành kiến trúc - xây dựng thất nghiệp cao Số chỗ làm việc trống đáp ứng 50% nhu cầu tìm việc làm trình độ trung cấp, cao đẳng, đại học Sự chênh lệch Cung – cầu diễn mà chất lượng, số lượng, cấu đào tạo chưa cân đối số lượng nguồn cung lao động chưa đáp ứng với nhu cầu tuyển dụng lao động Mặt khác; doanh nghiệp tái cấu sản xuất tái cấu máy nhân nên đưa yêu cầu cao nguồn Cung lao động địa bàn TP.HCM Thực trạng thị trường lao động năm gần thành phố diễn biến tình trạng cân đối cấu ngành nghề trình độ nghề chuyên môn lành nghề nhân lực; cho thấy tình trạng vừa thừa, vừa thiếu lao động chất lượng cao ngành kỹ thuật, quản lý sản xuất – kinh doanh Vì vậy, việc tham gia đồng ngành, cấp, đoàn thể xã hội, quan quản lý nhà nước, doanh nghiệp, trường đào tạo xã hội điều cấp thiết để bước nâng cao nguồn nhân lực có chất lượng hạn chế nghịch lý 2.3 Thực trạng chất lượng nguồn nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM Tình trạng thiếu hụt trầm trọng lao động có trình độ cao thị trường lao động nay, thiếu hụt trầm trọng lĩnh vực công nghiệp 67% doanh 10 nghiệp công nghiệp cho họ không đáp ứng nhu cầu cán quản lý, 68% cho họ không đáp ứng nhu cầu số lượng chất lượng cán kỹ thuật Trong đó, lĩnh vực dịch vụ tỉ lệ có 51% - 52% Không thiếu hụt lao động bậc cao, nhiều doanh nghiệp cho nguồn cung lao động không đáp ứng nhu cầu công nhân kỹ thuật bậc thấp, nhân viên văn phòng, bán hàng lao động chân tay Xây dựng ngành có số nhân lực tăng trưởng liên tục Nếu năm 2005, lao động ngành xây dựng có gần hai triệu người, chiếm 4,63% lực lượng lao động kinh tế đến năm 2010, số 3,1 triệu người, chiếm 6,34%, tăng 1,57 lần số lượng Cùng với tiến trình cải cách hành cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước, nhân lực khu vực công (các quan hành chính, đơn vị nghiệp, doanh nghiệp nhà nước) ngành xây dựng giảm dần, đến năm 2010 chiếm 14,09% tổng số lao động làm việc ngành xây dựng Thực trạng phát triển nguồn nhân lực ngành xây dựng bộc lộ nhiều bất cập Theo thống kê Bộ Xây dựng, đội ngũ công chức quan Bộ Xây dựng có bước trưởng thành, tình trạng "nợ tiêu chuẩn" công chức (chuyên viên, chuyên viên chính, chuyên viên cao cấp ), phận không nhỏ công chức quan Bộ không đào tạo ngành, nghề Đội ngũ cán viện nghiên cứu có trình độ cao độ tuổi trung bình cao, sở đào tạo, viên chức có trình độ đại học chuyên ngành xây dựng đạt thấp, lĩnh vực kiến trúc - quy hoạch, xây dựng Bên cạnh đó, đội ngũ doanh nghiệp ngành xây dựng đào tạo, bồi dưỡng quản lý doanh nghiệp chiếm tỷ lệ thấp (3,90%) nhìn chung đào tạo bản, kiến thức quản lý kinh tế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Có thể nói, thực trạng ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quản lý, lĩnh vực quản lý đô thị phát triển chung ngành xây dựng 12 + Số thợ bậc cao (bậc 6,7) chiếm khoảng 7% nhân lực ngành Theo số liệu Bộ xây dựng, cấu nguồn nhân lực ngành (tỷ lệ cấu kỹ sư, trung cấp chuyên nghiệp, công nhân học nghề) 1:1, 3:3; đó, với nước giới, tỷ lệ 1:4:10 Với tỷ lệ này, ngành xây dựng tồn tình trạng thừa thầy thiếu thợ Vì thế, nhiều công trình lớn tồn cảnh lao động người chưa qua đào tạo, lao động nông nhàn làm việc thay cho công nhân kỹ thuật Hiện nước có 29 trường đại học, 21 trường cao đẳng cao đẳng nghề, 19 trường trung cấp Học viện đào tạo nhân lực ngành Xây dựng Hàng năm, hệ đại học tuyển sinh khoảng nghìn người; cao đẳng nghìn người; hệ thống trường trung học chuyên nghiệp nghìn người trường đào tạo nghề khoảng 18 nghìn người Số lượng người đào tạo nghề có tăng chưa đáp ứng nhu cầu phát triển ngành không cân đối trình độ đào tạo Đào tạo bậc cao đẳng, đại học tăng nhanh đào tạo nghề trung học tăng chậm hơn, làm cho cấu nguồn nhân lực theo trình độ thêm bất hợp lý Theo đánh giá, việc tổ chức đào tạo cấp học, bậc học nặng lý thuyết, thời gian thực hành, chưa thực gắn bó với nhu cầu sử dụng, với tiến khoa học công nghệ công việc thực tế mà người học trường phải đảm nhận Hệ trường người học phải nhiều thời gian để làm quen với công việc, không trường hợp đơn vị sử dụng tiến hành bổ túc hay đào tạo bổ sung, đào tạo lại Ngành Xây dựng phận quan trọng kinh tế, có nhiệm vụ trước mở đường công xây dựng, phát triển đất nước, hướng tới mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp hóa vào năm 2020 Để hoàn thành trọng trách đó, ngành cần quan tâm phát triển mặt, đặc biệt yêu tố nguồn nhân lực Vì vậy, cần 13 sớm đưa giải pháp, sách đãi ngộ, thu hút nhân lực rà soát lại chương trình đào tạo, đầu tư sở vật chất, thiết bị, nâng cao trình độ giáo viên Bộ trưởng Xây dựng Trịnh Đình Dũng cho biết, thực Nghị Đảng đạo Chính phủ, ngành xây dựng chủ động xây dựng, triển khai chiến lược quy hoạch phát triển nhân lực giai đoạn 2011 - 2020 gắn với việc thực nhiệm vụ trước mắt lâu dài ngành Quy hoạch tập trung nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, đồng thời tập trung mở rộng quy mô đào tạo nghề với đào tạo lao động kỹ thuật chất lượng cao, đào tạo nghề chuyên biệt, nghề đặc thù, nghề có lợi so sánh, Quy hoạch khâu đột phá, sở để xây dựng chế sách, kế hoạch, chương trình phát triển nhân lực ngành đơn vị, góp phần thực chiến lược quy hoạch phát triển nhân lực quốc gia đến năm 2020 Để triển khai quy hoạch, Bộ Xây dựng tập trung thực đồng nhiều công việc quan trọng như: quy hoạch mạng lưới trường đào tạo thuộc ngành, đầu tư xây dựng sở vật chất phục vụ đào tạo Tập trung phát triển đào tạo nghề, đào tạo nghề ngắn hạn, nâng cao lực quản lý xây dựng phát triển đô thị công chức lãnh đạo, chuyên môn đô thị cấp, xây dựng đội ngũ giáo viên, đội ngũ cán khoa học có trình độ cao lĩnh vực Bên cạnh đó, trường nghề mở rộng quy mô, đa dạng hóa loại hình cấu đào tạo nhằm đáp ứng tốt nhu cầu nhân lực ngành Các nghề thông dụng mở địa phương với nhiều loại hình thời gian phù hợp Các nghề chất lượng cao, nghề chuyên biệt, đặc thù, công nghệ xây dựng sở đào tạo Bộ Xây dựng, bộ, ngành, doanh nghiệp nhà nước chủ trì liên kết với đơn vị có uy tín nước để thực Ngoài ra, Bộ xây dựng sách hỗ trợ, khuyến khích học nghề trình độ sơ cấp nghề, khuyến khích người học lựa chọn danh mục nghề có điều kiện lao động nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm, đồng thời có chế tài bắt buộc doanh nghiệp phải sử dụng qua đào tạo Mục tiêu tăng nhanh tỷ lệ nhân lực qua đào tạo, phấn đấu đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo lên 52% tiến tới tỷ lệ khoảng 65% vào năm 2020, mục 14 tiêu cụ thể khoảng năm nghìn người có trình độ sau đại học, 200 nghìn người có trình độ đại học, 124 nghìn người có trình độ cao đẳng, 1,32 triệu người có trình độ trung cấp chuyên nghiệp 3,32 triệu người đào tạo nghề Đặc biệt, khoảng 50 60% số cán bộ, công chức, viên chức, lao động qua đào tạo đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ làm việc, bảo đảm cân đối, hài hòa cấp học, ngành học địa phương Nhu cầu nhân lực ngành Kiến trúc – xây dựng TP HCM 3.1 Dự báo số lượng nhu cầu nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM năm Kinh doanh, tư vấn - bảo hiểm, khí, xây dựng, công nghệ thông tin, điện tử tuyển dụng nhiều vào năm sau Theo dự báo Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP HCM, ngành công nghiệp trọng yếu địa bàn năm 2014 điện tử - công nghệ thông tin khát nhân nhất, khí, chế biến lương thực thực phẩm, hóa chất - nhựa cao su Riêng lĩnh vực kinh tế dịch vụ, nhu cầu lao động ngành thương mại đứng đầu bảng (tới 35%), tài - tín dụng - ngân hàng - bảo hiểm đứng thứ đạt tỷ lệ gần 6% Dịch vụ tư vấn - khoa học công nghệ, nghiên cứu triển khai định tuyển gần 4% Xét nhóm ngành nghề khác dịch vụ - phục vụ cần nhiều lao động Dệt may - giày da - thủ công mỹ nghệ, xây dựng - kiến trúc - môi trường, khoa học xã hội nhân văn đứng vị trí Tình trạng thừa thầy thiếu thợ tiếp tục tái diễn nên sang năm, TP HCM cần lao động chưa qua đào tạo nhiều (trên 37%), trung cấp, trình độ cao đẳng, đại học không cần 14% Nhu cầu nhân lực đại học chiếm tỷ lệ thấp nhất, với 0,64% Quý I năm 2014, TP HCM có 55.000 chỗ làm việc trống, khoảng 15% số dành cho lao động thời vụ, 40% nhu cầu lao động phổ thông Hai quý có khoảng 75.000 chỗ làm việc trống quý, tập trung số ngành khí, công nghệ 15 thông tin, quản lý nhân sự, hóa - hóa chất, marketing - nhân viên kinh doanh, bán hàng, dịch vụ - phục vụ, xây dựng - kiến trúc, dệt may – giày da, điện - điện tử… Tới quý IV, có thêm 60.000 chỗ làm việc trống cho người lao động Ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP HCM nhận định, tái cấu máy nhân theo hướng trọng chất lượng, trình độ xu hướng năm 2014 Người lao động chuyên môn giỏi có nhiều hội tìm kiếm công việc thu nhập cao phù hợp Theo ông Tuấn, doanh nghiệp cần nhiều ứng viên thuộc ngành kỹ thuật việc tái cấu trúc diễn lĩnh vực kinh doanh - dịch vụ vào năm tới Ngoài ra, xu hướng tuyển dụng sử dụng lao động thời vụ ngành phổ biến để đáp ứng phát triển sản xuất kinh doanh có nhiều dấu hiệu phục hồi Dưới bảng dự báo nhu cầu lao động số ngành nghề giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020 TP HCM: Bảng 1.3: Dự báo nhu cầu ngành nghề thu hút lao động TP HCM giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020 TỈ LỆ NGÀNH NGHỀ SỐ CHỖ LÀM SO VỚI TỔNG SỐ VIỆC VIỆC LÀM MỚI (%) (NGƯỜI/NĂM) STT NGÀNH NGHỀ Marketing 8% 21.600 Dịch vụ - Phục vụ 8% 21.600 Dệt may – Giày da – Thủ công 10% mỹ nghệ Quản lý hành 6% Xây dựng – Kiến trúc – Môi 4% trường Công nghệ Nông - Lâm 3% 27.000 16.200 10.800 8.100 16 Khoa học – Xã hội – Nhân văn 3% 8.100 Ngành nghề khác 5% 13.500 100% 270.000 47% 126.900 Tổng số nhu cầu nhân lực bình quân hàng năm Tổng nhu cầu nhân lực ngành nghề thu hút nhiều lao động Nguồn: Thống kê Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP HCM Có thể thấy, Kiến trúc – Xây dựng ngành thu hút nhiều nhân lực tương lai gần (4%) Vì vậy, công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành đóng vai trò quan trọng việc phát triển nâng cao chất lượng nghề Tiếp theo bảng dự báo nhu cầu trình độ nghề TP HCM giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020: Bảng 1.4: Dự báo nhu cầu trình độ ngành Kiến trúc – Xây dựng TP HCM giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020 TỈ LỆ NGÀNH NGHỀ SO SỐ CHỖ LÀM VỚI TỔNG SỐ VIỆC LÀM VIỆC MỚI (%) (NGƯỜI/NĂM) STT NGÀNH NGHỀ Trên đại học 5% 13.500 Đại học 15% 40.500 Cao đẳng 13% 35.100 Trung cấp 17% 45.900 Công nhân kỹ thuật 15% 40.500 17 Sơ cấp nghề 10% 27.000 Lao động phổ thông 25% 67.500 100% 270.000 Tổng số nhu cầu trình độ nghề bình quân hàng năm Nguồn: Khảo sát Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP HCM 3.2 Dự báo cấu nguồn nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM Theo số liệu Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2012 – 2020, dự báo nhu cầu nhân lực tập trung nhiều vào nhóm ngành ngành nghề chiếm tỷ lệ từ 6% - 8% tổng hợp nhu cầu nhân lực hàng năm thành phố giai đoạn 2012 - 2015 xu hướng đến 2020 là: - Hóa- Hóa chất – Y, Dược, Mỹ phẩm; - Cơ khí – Luyện kim – Công nghệ ô tô xe máy; - Công nghệ thông tin – Điện – Điện tử - Viễn thông; - Xây dựng – Kiến trúc – Giao thông vận tải; - Chế biến thực phẩm; - Dịch vụ - Phục vụ - Du lịch – Giải trí – Nhà hàng – Khách sạn; - Markerting – Nhân viên kinh doanh – Bán hàng; - Tài – Ngân hàng – Kế toán – Bảo hiểm; - Quản lý – Hành văn phòng; - Dệt – May – Giày da – Thủ công mỹ nghệ 18 Như vậy, Kiến trúc – Xây dựng địa bàn TP HCM ngành có nhu cầu nhân lực cao giai đoạn tới 3.3 Phân theo trình độ nhân lực Trong giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020, TP.HCM ưu tiên phát triển nhân lực cho ngành có hàm lượng công nghệ cao, giá trị gia tăng cao, đảm bảo nhu cầu lao động chất lượng cao cho 09 ngành dịch vụ, 04 ngành công nghiệp chủ lực (Cơ khí chế tạo xác tự động hóa Điện tử Công nghệ thông tin Chế biến thực phẩm theo hướng tinh chế Hóa chất – Hóa dược mỹ phẩm) Dự kiến nhu cầu nhân lực năm khoảng 270.000 chỗ việc làm trống (trong đó: lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên chiếm 31% với 89.100 chỗ việc trống.) Quý I/2014, nhu cầu nhân lực thời vụ cho hoạt động Dịch vụ - Phục vụ, Bán hàng tăng cao tháng 1/2014 Tháng tháng xu hướng nhu cầu tuyển dụng lao động phổ thông cho ngành sản xuất, chế biến Dệt may – Giày da, Chế biến thực phẩm, Nhựa – Bao bì, Xây dựng, … tăng cao so tháng 1/2014 tháng cuối năm 2013, quý I/2014 nhu cầu khoảng 55.000 chỗ làm việc trống, có khoảng 15% nhu cầu tuyển dụng lao động thời vụ, 40% nhu cầu lao động phổ thông Sự thiếu hụt lao động phổ thông sau Tết Nguyên đán 2014 không diễn mức độ cao năm trước Dự kiến mức thiếu hụt bình quân khoảng 5%, doanh nghiệp quy mô vừa nhỏ mức thiếu hụt khoảng – 10% Quý II/2014 quý III/2014, dự báo tình hình kinh tế thành phố tăng trưởng so quý I/2014 cuối năm 2013, thị trường bất động sản có nhiều dấu hiệu phục hồi, thị trường lao động dự báo tăng trưởng ổn định so với quý I/2014 Nhu cầu tuyển dụng doanh nghiệp tăng, dự kiến nhu cầu tuyển dụng quý II quý III/2014 khoảng 75.000 chỗ làm việc trống quý, tập trung thu hút lao động số ngành nghề : Cơ khí, Công nghệ thông tin, Quản lý nhân sự, Hóa – Hóa chất, Marketing – Nhân viên kinh doanh, Bán hàng, Dịch vụ - Phục vụ, Y tế - Chăm sóc sức khỏe, Xây dựng – Kiến trúc, Dệt may – Giày da, Điện – Điện tử, … 19 Quý IV/2014, nhu cầu khoảng 60.000 chỗ làm việc trống, việc tái cấu máy nhân trọng chất lượng, trình độ tiếp tục xu hướng năm 2014 diễn mạnh hơn, hội cho doanh nghiệp cấu lại máy nhân với nhân có chất lượng cao hơn, người lao động có trình độ chuyên môn giỏi có nhiều hội tìm kiếm công việc thu nhập cao phù hợp Nhu cầu tuyển dụng nhân lực khối ngành kỹ thuật chiếm tỷ lệ ngày cao nhu cầu tuyển dụng xu hướng 2014 Việc tái cấu trúc doanh nghiệp tiếp tục diễn nhiều lĩnh vực Kinh doanh - Dịch vụ Năm 2014, xu hướng tuyển dụng sử dụng lao động thời vụ doanh nghiệp ngành phổ biến để đáp ứng phát triển sản xuất - kinh doanh vừa yêu cầu để doanh nghiệp đánh giá, chọn lọc chất lượng làm việc người lao động Một số giải pháp 4.1 Một số giải pháp khắc phục tình trạng cân đối cấu lao động  Tăng cường quy mô hoạt động chất lượng cung cấp thông tin hội việc làm, chỗ làm việc trống doanh nghiệp, nhu cầu người tìm việc, khả bố trí giới thiệu việc làm thị trường lao động thông qua Trung tâm Giới thiệu việc làm, trường - sở đào tạo, Đoàn thể, quan thông tin truyền thông  Tăng cường hoạt động mở rộng quy mô kết nối người lao động, sinh viên với doanh nghiệp; hệ thống đào tạo với hệ thống doanh nghiệp thông qua hoạt động dự báo nhu cầu nhân lực, thông tin thị trường lao động hoạt động dịch vụ việc làm, sàn giao dịch - ngày hội việc làm với mục đích giúp người lao động, sinh viên tiếp xúc trực tiếp với doanh nghiệp; qua giúp cho trường nâng cao hiệu đào tạo sinh viên, học viên kiến thức, kỹ mà doanh nghiệp cần thiết, tuyển dụng sử dụng nguồn nhân lực  Duy trì hiệu công tác thống kê cập nhật tình trạng lao động thất nghiệp, việc làm, di chuyển chỗ làm việc địa bàn thành phố quận, huyện  Hỗ trợ khuyến khích doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh trọng cải thiện tiền lương, tiền thưởng, quan tâm thu nhập - đời sống người lao động thời điểm Tết Dương lịch Tết cổ truyền năm 2014 20  Nâng cao hiệu tổ chức hướng nghiệp cho học sinh THPT định hướng ngành nghề, nghề nghiệp phù hợp điều kiện phát triển thị trường lao động năm 2014 năm tới  Tổ chức khảo sát doanh nghiêp nhu cầu tuyển dụng nhân lực năm 2014 2014 đến 2020, dự báo xu hướng nhu cầu lao động lĩnh vực ngành nghề số lượng chất lượng nhu cầu đào tạo nghề ngắn hạn, trung hạn, dài hạn phù hợp với nhu cầu xã hội doanh nghiệp, góp phần điều chỉnh cân đối cung - cầu lao động, hạn chế việc đào tạo tự phát không đảm bảo chất lượng gây tình trạng thừa thiếu lao động gia tăng thất nghiệp  Quản lý thị trường lao động (cung - cầu ), quản lý nguồn nhân lực đào tạo việc làm ,hệ thống cập nhật di chuyển, biến động lao động  Chính sách đột phá tiền lương, trả lương cao xứng đáng với trình độ chuyên môn nghiệp vụ lao động chất lượng cao, phù hợp với giá sức lao động  Tạo dựng môi trường làm việc an toàn, xây dựng quy định, văn hóa doanh nghiệp  Đào tạo nguồn nhân lực trường Đại học, Cao đẳng, kết nối cung cầu hệ thống giáo dục đào tạo nghề người sử dụng lao động.Công tác đào tạo nguồn nhân lực cần phải gắn kết chặt chẽ với nhu cầu doanh nghiệp Nhà trường doanh nghiệp cần hỗ trợ chặt chẽ với việc định hướng đào tạo, tìm hiểu nhu cầu, đảm bảo chất lượng hiệu nguồn nhân lực xã hội  Hoàn thiện hệ thống Dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động Quốc gia Tỉnh, Thành phố có khoa học, có hệ thống tổ chức phối hợp quan quản lý đào tạo – việc làm với đơn vị dịch vụ việc làm, sở đào tạo nghề, doanh nghiệp theo hệ thống tiêu chuẩn định kỳ thường xuyên Dự báo xu hướng biến động nhu cầu lĩnh vực ngành nghề  Cân đối nguồn nhân lực năm tới.Việc thống kê khả đáp ứng lĩnh vực, cân đối thừa, thiếu yếu tố quan trọng giúp sở giáo dục rà soát lại trình cung ứng lao động  Tổ chức hoạt động hướng nghiệp, định hướng mức nghề nghiệp việc làm,nhằm mục đích tác động thay đổi lựa chọn nghề nghiệp giới trẻ tạo cân đối nguồn nhân lực ngành; điều quan tâm hoạt động thông tin tư vấn hướng nghiệp công đoạn quan trọng, giúp cho học sinh - sinh viên - người lao động có điều kiện xác định nghề nghiệp (định hướng tìm chọn chuyển nghề) sở 21 đánh giá lực thân nắm định hướng phát triển kinh tế xã hội nhu cầu nhân lực địa phương, đất nước thời kỳ  Hoàn thiện phát triển kỹ nghề nghiệp người lao đông theo yêu cầu doanh nghiệp.,nâng cao lực, tư khoa học, độc lập, lao động sáng tạo, phát huy sáng 4.2 kiến, áp dụng công nghệ để không ngừng phát triển kỹ nghề nghiệp Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Ðể thực thành công chương trình này, giải pháp tập trung phát triển sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy học theo hướng đại, đón đầu phát triển xã hội, hội nhập với khu vực giới, phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn, yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực thành phố Ðối với trường đào tạo ngành nghề trọng điểm chương trình 'đào tạo có địa chỉ', cần đầu tư theo chuẩn nước tiên tiến Mặt khác, cách tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa, huy động vốn đầu tư nước nước để xây dựng trường dạy nghề chất lượng cao, đổi trang thiết bị dạy học, thí nghiệm, thực hành, xưởng trường, xây dựng ký túc xá Ðến năm 2015 phát triển thêm 22 sở dạy nghề mới, có ba trường cao đẳng nghề, ba trường trung cấp nghề, ba trung tâm dạy nghề Giải pháp quan trọng thứ hai phải xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục dạy nghề có trình độ chuyên môn cao huy động từ nhiều nguồn khác Cần đổi nội dung chương trình phương pháp đào tạo, gắn nội dung đào tạo nhà trường với hoạt động thực tiễn doanh nghiệp, sở sản xuất lĩnh vực khác Một giải pháp quan trọng công tác đào tạo nhân lực phải tăng cường hợp tác, liên kết trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp trung tâm dạy nghề với đơn vị sản xuất, tổ chức, doanh nghiệp địa bàn thành phố nhằm nâng dần tính tương thích đào tạo sử dụng lao động Trên sở này, thành phố đưa dự báo nhu cầu nhân lực cho giai đoạn chí cho năm Thực tế cho thấy nhiều năm qua, số trường đại học cao đẳng trọng việc liên kết kết mang lại khả quan Các trường: Ðại học Bách khoa, Ðại học Sư phạm Kỹ 22 thuật, Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng, Cao đẳng Tôn Ðức Thắng hợp tác, liên kết với hàng trăm doanh nghiệp, tập đoàn nước nước nhu cầu lao động ngành nghề cung cấp sở vật chất đào tạo cho trường để sinh viên có điều kiện thực tập Ngoài ra, có biện pháp cụ thể sau đây:  Tăng cường công tác quản lý nhà nước thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực, đẩy mạnh liên kết, hợp tác đồng hoạt động hướng nghiệp, tuyển sinh, đào tạo, thực hành gắn kết nhu cầu sử dụng lao động • Tăng cường giải pháp quản lý hiệu nguồn lao động, cập nhật tình trạng lao động thất nghiệp, việc làm, di chuyển chỗ làm việc, nhu cầu học nghề, nhu cầu việc làm • Các quan thẩm quyền thực nhanh lộ trình xếp hệ thống trường chuyên cấp đào tạo Đại học, Cao đẳng Trung cấp; phát triển đào tạo liên thông theo loại hình vừa học vừa làm, thống không phân biệt cấp theo loại hình đào tạo  Tăng cường phối hợp quan, tổ chức, xã hội phát triển nguồn nhân lực có kế hoạch, theo định hướng chuyên môn, chất lượng cao • Tạo chuyển biến mạnh với quan, tổ chức, xã hội phát triển nguồn nhân lực có kế hoạch, theo định hướng chuyên môn, chất lượng cao Nâng cao nhận thức yếu tố cạnh tranh trình tham gia thị trường lao động doanh nghiệp, sở đào tạo người lao động chất lượng nguồn nhân lực • Tăng cường thông tin định hướng xã hội, không nên trọng học nghề theo giá trị cấp; tham gia vào thị trường lao động lực hành nghề, chọn nghề học theo lực, điều kiện xu hướng nhận diện thị trường lao động  Xác định cân đối tiêu đào tạo tổng thể tiêu đào đạo trường đào tạo nghề, gắn kết với nhu cầu thực tế xã hội theo ngành nghề cấp trình độ đào tạo • Cần xác định khung chương trình đào tạo phù hợp, có chất lượng phù hợp với nhu cầu công việc xã hội doanh nghiệp Hạn chế việc đào tạo tự phát không đảm bảo chất lượng gây tình trạng thừa thiếu lao động gia tăng thất nghiệp Chất lượng đào tạo bậc trình độ đại học, cao đẳng quan trọng việc cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội Tuy vậy, việc đào tạo cần phải có chiến lược cụ thể để tránh lãng phí nguồn lực đào tạo nhà nước, cá nhân, gia đình toàn xã hội Bên 23 cạnh việc định hướng đầu vào, trường Đại học, Cao đẳng yêu cầu cần thiết cân đối nguồn nhân lực năm tới • Quy hoạch tổng thể đào tạo nghề, xếp lại hệ thống dạy nghề sở dự báo nhu cầu thị trường lao động khả đào tạo trường nghề, phát triển số trường đạt tiêu chuẩn khu vực quốc tế, nâng cao hiệu đào tạo thu hút nhiều học viên  Hoàn thiện phát triển hệ thống Dự báo nhu cầu nhân lực Thông tin thị trường lao động Đầu tư phát triển hoạt động tư vấn quan hệ doanh nghiệp, thông tin nghề nghiệp – việc làm, tư vấn, giới thiệu việc làm trường, sở đào tạo • Công tác đào tạo nguồn nhân lực trường Đại học, Cao đẳng cần phải gắn kết chặt chẽ với nhu cầu doanh nghiệp Nhà trường doanh nghiệp cần hỗ trợ chặt chẽ với việc định hướng đào tạo, tìm hiểu nhu cầu, đảm bảo chất lượng hiệu nguồn nhân lực xã hội  Tăng cường giám sát trách nhiệm doanh nghiệp thực chế độ thông tin, báo cáo với quan chức quản lý nhà nước phối hợp với tổ chức dự báo nhu cầu nhân lực, nhu cầu tuyển dụng lao động, theo số lượng cấu ngành nghề sử dụng lao động ngắn hạn, trung hạn dài hạn • Tình trạng “thừa - thiếu, thiếu - thừa” ngành, nghề diễn biến thị trường lao động Việc thống kê khả đáp ứng lĩnh vực, cân đối thừa, thiếu yếu tố quan trọng giúp sở giáo dục rà soát lại trình đào tạo cung ứng lao động  Để tạo nguồn đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội phải làm tốt công tác hướng nghiệp phải định hướng ý, kích thích hứng thú học sinh, sinh viên vào ngành nghề kinh tế - xã hội địa phương nước cần phát triển; giúp học sinh, sinh viên tự đánh giá kiểm nghiệm lực thân, sở trường, điều kiện để học nghề tham gia thị trường lao động cách tích cực phù hợp • Có vấn đề trọng tâm, học sinh mong muốn hướng nghiệp: ngành nghề, xu hướng việc làm thị trường lao động; định hướng sở thích, sở trường nghề nghiệp; quy định thi tuyển, xét tuyển đại học, cao đẳng, trung cấp, dạy nghề; chọn ngành, chọn trường phù hợp lực học điều kiện kinh tế gia đình; giới thiệu trường ngành đào tạo, chuẩn đầu khả việc làm sau tốt nghiệp • Kinh nghiệm cho thấy để công tác hướng nghiệp đạt hiệu cao, phải có kết hợp đồng nhóm đối tượng: quan quản lý nhà nước giáo dục - đào tạo lao động - 24 việc làm; hiệp hội ngành nghề, hiệp hội doanh nghiệp, đoàn thể; trường đại học, cao đẳng, trung cấp, dạy nghề; doanh nghiệp, tổ chức sử dụng lao động; quan nghiên cứu nhân lực dự báo nhu cầu, thông tin thị trường lao động, cung ứng việc làm; trường trung học phổ thông, trung học sở; quan truyền thông; phụ huynh, học sinh, lực lượng lao động • Công tác hướng nghiệp cần xác định học sinh học lớp trung học phổ thông cần mở rộng học sinh trung học sở nhiều em không chuyển tiếp cấp mà chuyển sang học nghề Sơ cấp Trung cấp  Tiếp tục hoàn thiện “Quy hoạch phát triển nhân lực TP Hồ Chí Minh giai đoạn 20112020” Nghiên cứu xây dựng sách ưu đãi đào tạo thu hút nguồn nhân lực ngành nghề chủ lực thành phố ngành khoa học xã hội • Thực có hiệu sách hỗ trợ học nghề cho niên thành phố Hồ Chí Minh (theo Quyết định số 4140/QĐ-UBND ngày 14/8/2012 Ủy ban nhân dân thành phố phê duyệt đề án hỗ trợ niên học nghề) chương trình đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao tay nghề công nhân, người lao động doanh nghiệp (theo Quyết định số 2675/QĐ-UBND ngày 24/5/2012 Ủy ban nhân dân thành phố) • Đa dạng hình thức mở rộng quy mô đào tạo thực chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn đặc biệt trọng lao động nữ nông thôn lớn tuổi, thiếu việc làm làm việc không ổn định • Tạo điều kiện cho Hội Dạy Nghề Thành phố phát triển học bổng khuyến nghệ tôn vinh người công nhân, thợ kỹ thuật  Để doanh nghiệp tuyển dụng theo nghề học làm việc có hiệu quả, phát triển nghề nghiệp vấn đề người lao động sinh viên, học sinh người sử dụng lao động quan tâm Muốn làm việc hiệu yếu tố tạo nên kỹ nghề, chất lượng làm việc người lao động nâng cao Từ đó, để phát triển nghề nghiệp, phải có ý thức mở rộng kiến thức nghề nghiệp, nâng cao lực, tư khoa học, độc lập, lao động sáng tạo, phát huy sáng kiến, áp dụng công nghệ để không ngừng phát triển kỹ nghề nghiệp Vì vấn đề đào tạo kỹ mềm cho người học nghề cấp bậc Đại học – Cao đẳng – Trung cấp – Sơ cấp quan trọng, cần đa dạng phương pháp đào tạo, huấn 25 luyện gắn kết người học với doanh nghiệp, với hoạt động xã hội thúc đẩy tinh thần tự rèn luyện theo nhu cầu việc làm thị trường lao động KẾT LUẬN Thị trường lao động thành phố HCM kể từ sau gia nhập ASEAN có nhiều khởi sắc có nhiều doanh nghiệp tiếp cận nguồn vốn, sản xuất công nghiệp phục hồi Tuy nhiên, tình hình tái cấu trúc doanh nghiệp diễn mạnh, đặc biệt doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực kiến trúc – xây dựng dẫn đến thị trường lao động thành phố ngành chưa thật ổn định, tồn cân đối nhu cầu nhân lực nhu cầu việc làm Nhu cầu nhân lực ngành Kiến trúc – Xây dựng có xu hướng tăng dần lên nhu cầu nhà người dân tăng cao trình đô thị hoá dân số tăng cao Do đó, ngành Kiến trúc – Xây dựng cần Đảng, Chính phủ trường Đại học, Cao đẳng địa bàn thành phố dành quan tâm mức Trên thực tế, thị trường lao động ngành Kiến trúc – Xây dựng phát triển theo xu hướng hạn chế số lượng, tăng yêu cầu chất lượng trình độ, tay nghề, kỹ Nhu cầu tuyển dụng lao động nhu cầu tìm việc làm thường xuyên nhân lực có trình độ nghề chuyên môn, doanh nghiệp trọng tuyển dụng lao động có kỹ năng; am hiểu chuyên 26 môn, kỹ thuật chức danh quản lý Theo thống kê, cụ thể nhu cầu tuyển dụng lao động có trình độ Trên đại học – Đại học (16,02%), Cao đẳng (12,97%), nhu cầu tuyển dụng lao động tập trung nhóm ngành Kế toán – Kiểm toán, Công nghệ thông tin, Marketing – Quan hệ công chúng, Quản lý nhân sự, Kiến trúc - Kỹ thuật công trình xây dựng… Trung cấp (26,90%) chủ yếu ngành Cơ khí, Kinh doanh – Dịch vụ, Bưu – Viễn thông – Dịch vụ công nghệ thông tin… Để phát triển nâng cao trình độ cho đội ngũ nhân lực ngành Kiến trúc – Xây dựng địa bàn TP HCM, ban ngành, đoàn thể có liên quan phải thực giải pháp đồng bộ, có hiệu quả, nhằm đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao, phục vụ cho nhu cầu đất nước nói chung thành phố HCM nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO Giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành xây dựng/ Lê Anh Dũng, Đinh Tuấn Hải// Tạp chí Xây dựng Số - 7/2014 - Tr 122 – 124 Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực Thông tin thị trường lao động TP.HCM Website: http://www.baomoi.com/Phat-trien-nguon-nhan-luc-nganh-xay-dung/47/10146837.epi http://dubaonhanluchcmc.gov.vn/content/6817/giai-phap-nao-de-nang-cao-chat-luong-daotao-lao-dong-.aspx#neo_content http://kinhdoanh.vnexpress.net www.dubaonhanluchcmc.gov.vn [...]... học, ngành học và địa phương 3 Nhu cầu nhân lực ngành Kiến trúc – xây dựng tại TP HCM 3.1 Dự báo số lượng nhu cầu nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng trên địa bàn TP HCM trong những năm tiếp theo Kinh doanh, tư vấn - bảo hiểm, cơ khí, xây dựng, công nghệ thông tin, điện tử được tuyển dụng nhiều nhất vào năm sau Theo dự báo của Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TP HCM, trong. .. Như vậy, Kiến trúc – Xây dựng trên địa bàn TP HCM cũng là một ngành có nhu cầu nhân lực cao trong giai đoạn tới 3.3 Phân theo trình độ nhân lực Trong giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020, TP. HCM ưu tiên phát triển nhân lực cho những ngành có hàm lượng công nghệ cao, giá trị gia tăng cao, đảm bảo nhu cầu lao động chất lượng cao cho 09 ngành dịch vụ, 04 ngành công nghiệp chủ lực (Cơ khí chế tạo... việc làm Nhu cầu nhân lực trong ngành Kiến trúc – Xây dựng đang có xu hướng tăng dần lên do nhu cầu về nhà ở của người dân tăng cao bởi quá trình đô thị hoá và dân số tăng cao Do đó, ngành Kiến trúc – Xây dựng rất cần được Đảng, Chính phủ và các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn thành phố dành sự quan tâm đúng mức Trên thực tế, thị trường lao động ngành Kiến trúc – Xây dựng phát triển theo xu hướng... Quan hệ công chúng, Quản lý nhân sự, Kiến trúc - Kỹ thuật công trình xây dựng Trung cấp (26,90%) chủ yếu ở ngành Cơ khí, Kinh doanh – Dịch vụ, Bưu chính – Viễn thông – Dịch vụ công nghệ thông tin… Để có thể phát triển và nâng cao trình độ cho đội ngũ nhân lực ngành Kiến trúc – Xây dựng trên địa bàn TP HCM, các ban ngành, đoàn thể có liên quan phải cùng nhau thực hiện các giải pháp đồng bộ, có hiệu quả,... kim – Công nghệ ô tô xe máy; - Công nghệ thông tin – Điện – Điện tử - Viễn thông; - Xây dựng – Kiến trúc – Giao thông vận tải; - Chế biến thực phẩm; - Dịch vụ - Phục vụ - Du lịch – Giải trí – Nhà hàng – Khách sạn; - Markerting – Nhân viên kinh doanh – Bán hàng; - Tài chính – Ngân hàng – Kế toán – Bảo hiểm; - Quản lý – Hành chính văn phòng; - Dệt – May – Giày da – Thủ công mỹ nghệ 18 Như vậy, Kiến trúc. .. kỹ năng nghề nghiệp chưa cao Do đó, nhiều nơi, nhiều lúc một bộ phận lao động ngành xây dựng chưa đáp ứng với yêu cầu trình độ công nghệ và tốc độ phát triển sản xuất của ngành 2.4 Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng trên địa bàn TP HCM hiện nay “Đội ngũ công nhân ngành Kiến trúc - Xây dựng – những người trực tiếp lao động tạo ra thực thể công trình còn thiếu về số lượng,... 8.100 16 7 Khoa học – Xã hội – Nhân văn 3% 8.100 8 Ngành nghề khác 5% 13.500 100% 270.000 47% 126.900 Tổng số nhu cầu nhân lực bình quân hàng năm Tổng nhu cầu nhân lực ngành nghề thu hút nhiều lao động Nguồn: Thống kê của Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động TP HCM Có thể thấy, Kiến trúc – Xây dựng cũng là một trong những ngành thu hút nhiều nhân lực trong tương lai gần... nguồn nhân lực ngành này đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển và nâng cao chất lượng nghề Tiếp theo là bảng dự báo nhu cầu trình độ nghề tại TP HCM giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020: Bảng 1.4: Dự báo nhu cầu trình độ ngành Kiến trúc – Xây dựng tại TP HCM giai đoạn 2013 – 2015, xu hướng đến năm 2020 TỈ LỆ NGÀNH NGHỀ SO SỐ CHỖ LÀM VỚI TỔNG SỐ VIỆC LÀM VIỆC MỚI (%) (NGƯỜI/NĂM) STT NGÀNH... trên địa bàn TP HCM Theo số liệu của Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh thì giai đoạn 2012 – 2020, dự báo nhu cầu nhân lực sẽ tập trung nhiều vào các nhóm ngành mỗi ngành nghề chiếm tỷ lệ từ 6% - 8% trong tổng hợp nhu cầu nhân lực hàng năm tại thành phố giai đoạn 2012 - 2015 và xu hướng đến 2020 là: - Hóa- Hóa chất – Y, Dược, Mỹ phẩm; - Cơ khí – Luyện... hiệu quả, nhằm đào tạo ra một đội ngũ nhân lực chất lượng cao, phục vụ cho nhu cầu của đất nước nói chung và thành phố HCM nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO Giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành xây dựng/ Lê Anh Dũng, Đinh Tuấn Hải// Tạp chí Xây dựng Số 7 - 7/2014 - Tr 122 – 124 Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP. HCM Website: http://www.baomoi.com/Phat-trien-nguon-nhan-luc-nganh-xay-dung/47/10146837.epi ... động TP. HCM Website: http://www.baomoi.com/Phat-trien-nguon-nhan-luc-nganh-xay-dung/47/10146837.epi http://dubaonhanluchcmc.gov.vn/content/6817/giai-phap-nao-de-nang-cao-chat-luong-daotao-lao-dong-.aspx#neo_content... ngành kiến trúc, xây dựng cấu lao động địa bàn TP HCM Dưới nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng cấu lao động địa bàn TP HCM: Biểu đồ 1.1: Cơ cấu lao động địa bàn TP HCM Nguồn: www.dubaonhanluchcmc.gov.vn... cấp học, ngành học địa phương Nhu cầu nhân lực ngành Kiến trúc – xây dựng TP HCM 3.1 Dự báo số lượng nhu cầu nhân lực ngành kiến trúc, xây dựng địa bàn TP HCM năm Kinh doanh, tư vấn - bảo hiểm,