ngân hàng câu hỏi ôn thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 7

NGÂN HÀNG CÂU HỎI NGỮ VĂN I VĂN BẢN: Câu 1: Chép lại thơ: “ Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương cho biết ý nghĩa thơ Đáp án: - Chép xác thơ hưởng trọn điểm - Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm - Sai từ coi sai câu - Ý nghĩa: Thể cảm hứng nhân đạo văn học viết thời phong kiến, ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất người phụ nữ, đồng thời thể lịng thương cảm sâu sắc thân phận chìm họ Câu 2: Chép lại thơ: “ Cảnh khuya” Hồ Chí Minh cho biết ý nghĩa thơ Đáp án: - Chép xác thơ hưởng trọn điểm - Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm - Sai từ coi sai câu - Ý nghĩa: Bài thơ thể đặc điểm bật Hồ Chí Minh: Sự gắn bó hịa hợp thiên nhiên người Câu 3: Chép lại nguyên văn thơ “ Sông núi nước Nam” phần phiên âm Lí Thường Kiệt nêu ý nghĩa thơ Đáp án: - Chép xác thơ hưởng trọn điểm - Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm - Sai từ coi sai câu - Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta - Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập nước ta Câu 4: Văn Đức tính giản dị Bác Hồ tác giả nào? Nêu nội dung ý nghĩa văn bản? Đáp án: - Văn Đức tính giản dị Bác Hồ tác giả Phạm Văn Đồng - Nội dung: Văn cho thấy giản dị đức tính bật Bác Hồ: giản dị đời sống, quan hệ với người, lời nói viết Ở Bác, giản dị hòa hợp với đời sống tinh thần phong phú, với tư tưởng tình cảm cao đẹp - Ý nghĩa văn bản: + Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh + Bài học việc học tập, rèn luyện noi theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh Câu 5: Chép xác 04 câu tục ngữ mà em học đọc (02 câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất; 02 câu tục ngữ người xã hội) Đáp án: - Chép xác câu tục ngữ, yêu cầu đề hưởng trọn điểm - Sai 01 từ kể sai 01 câu - Sai 04 lỗi tả trừ 0,25 điểm (nhưng trừ không 0,5 điểm) Câu 6: Qua văn Ca Huế sông Hương, em nêu ý nghĩa nghệ thuật văn Đáp án: - Ý nghĩa văn bản: Ghi chép lại buổi ca Huế sông Hương, tác giả thể lòng yêu mến, niềm tự hào di sản văn hóa độc đáo Huế, di sản văn hóa dân tộc - Nghệ thuật: + Viết theo thể bút kí + Sử dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, thấm đẫm chất thơ + Miêu tả âm thanh, cảnh vật, người sinh động Câu 7: Đọc đoạn trích: Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì điệu mở ra” a Đoạn trích trích văn nào? Của tác giả nào? b Giải nghĩa từ “can đảm” c “ …bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Vậy giời kì diệu em gồm có gì? Đáp án: a Đoạn trích trích văn Cổng trường mở tác giả Lí Lan b Can đảm: có tinh thần mạnh mẽ, không sợ gian khổ hay nguy hiểm, khó khăn c Đây câu hỏi mở, học sinh có cách trả lời khác Sau gợi ý giới kì diệu em như: tri thức, tình cảm, đạo lí, tình bạn, tình thầy trị… Câu 8: Thế Ca dao, dân ca? Chép nguyên văn nêu nội dung ca dao thứ văn “ Những câu hát tình cảm gia đình ”(Ngữ văn tập 1)? Đáp án: - Ca dao, dân ca thể loại văn học trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người +Ca dao: Lời thơ tách khỏi điệu nhạc đọc thơ trữ tình +Dân ca: Kết hợp thơ nhạc Công cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước biển Đông Núi cao biển rộng mênh mông, Cù lao chín chữ ghi lịng ! - Nói cơng lao to lớn, khó nhọc cha mẹ Nhắc nhở, răn dạy phải ln ghi lịng cơng ơn trời bể cha mẹ Câu 9: Văn “ Cổng trường mở ra” Lí Lan, thuộc kiểu văn nào? Câu văn văn nói lên tầm quan trọng giáo dục hệ trẻ? Đáp án: - VB: Cổng trường mở ra” Lí Lan thuộc kiểu văn nhật dụng - Câu văn nói lên tầm quan trọng giáo dục hệ trẻ: Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau, sai lầm li đưa hệ chệch hàng dặm sau Câu 10: Văn Nam quốc sơn hà – Lý Thường Kiệt coi Tuyên ngôn Độc lập nước ta viết thơ Em hãy: a) Chép nguyên văn phần phiên âm thơ? b) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Em hiểu thể thơ đó? c) Nội dung Tun ngơn Độc lập thơ gì? Đáp án: a Bài thơ: Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư b.Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Bài thơ có câu, câu có tiếng (chữ) hiệp vần chữ cuối câu 1, 2, 2, c Nội dung: Là lời tuyên bố chủ quyền đất nước khẳng định không lực xâm phạm Câu 11: Chỉ khác cụm từ “ ta với ta” Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến “ ta với ta” Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Đáp án: - “ Ta với ta” Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan với mình, biểu lộ sắc thái đơn tác giả trước khung cảnh thiên nhiên trời đất mênh mông, hoang sơ xứ lạ - “ Ta với ta” Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến hai người, thể tình cảm gắn bó keo sơn Một tình bạn vô quý giá Câu 12: Tục ngữ gì? Chép lại câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Nêu nội dung câu tục ngữ Đáp án : - Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt ( tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội ), nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói ngày - Chép câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất - Nêu đầy đủ nội dung câu tục ngữ Câu 13 : Trình bày vài nét tác giả Hồ Chí Minh ? Nêu ý nghĩa nghệ thuật văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta Đáp án: - HCM (1890-1969) quê xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, nhà CM, nhà văn hóa, nhà yêu nước vĩ đại dân tộc - Ý nghĩa văn bản:Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước - Nghệ thuật: +Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo phương diện: lứa tuổi, nghề nghiêp, vùng miền… + Từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ); câu có từ quan hệ từ … đến +Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc, nêu biểu lòng yêu nước nhân dân ta Câu 14 :Qua văn Đức tính giản dị Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng) , em viết đoạn văn ngắn chứng minh giản dị Bác đời sống Đáp án: a Hình thức : - Đúng tả, chữ viết đẹp, khơng tẩy xóa - Đoạn văn có mở đoạn, phát triển đoạn kết thúc đoạn b Nội dung : Viết thể loại văn nghị luận chứng minh - Mở đoạn : Giới thiệu vấn đề cần chứng minh - Phát triển đoạn : + Bữa ăn : đạm bạc, dân dã ( dẫn chứng) + Cách : đơn sơ, thoáng mát, tao nhã ( dẫn chứng) + Cách làm việc : bền bỉ, cần mẫn, chu đáo ( dẫn chứng) - Kết đoạn : khẳng định phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh Bài học việc học tập, rèn luyện noi theo gương Chủ tịch HCM II TIẾNG VIỆT: Câu 1: Xác định giải thích nghĩa từ đồng âm câu văn sau: Con quán đầu đường mua đường giúp mẹ Đáp án: Xác định nghĩa từ + đường 1: đường + đường 2: đường ăn Câu 2: Thế từ đồng âm? Từ đồng nghĩa? Cho ví dụ loại? Đáp án: - Phát biểu Từ đồng âm, cho ví dụ hưởng trọn điểm - Phát biểu Từ đồng nghĩa, cho ví dụ hưởng trọn điểm Câu 3: Đặt câu với cặp từ sau: a/ yêu – ghét b/ năm ( DT) – năm (ST) Đáp án: Đặt câu với cặp từ hưởng trọn điểm Câu 4: Viết đoạn văn ngắn ( đến câu) chủ đề tự chọn có sử dụng từ trái nghĩa quan hệ từ Gạch chân từ trái nghĩa quan hệ từ Đáp án: HS viết đoạn văn có chủ đề tự chọn Các câu có liên kết chặt chẽ làm bật chủ đề - Dùng cặp từ trái nghĩa quan hệ từ thích hợp -Viết tả, diễn đạt mạch lạc Câu 5: a.Tìm cặp từ trái nghĩa câu ca dao sau: - Chị em chuối nhiều tàu, Tấm lành che rách, đừng nói nặng lời - Số chẳng giàu nghèo, Ngày ba mươi Tết thịt treo nhà b Điền từ trái nghĩa thích hợp vào thành ngữ sau: - Gần nhà ngõ - Bên bên khinh c Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với từ sau: Gan dạ, cải, năm học, mổ xẻ Đáp án: a Cặp từ trái nghĩa: Lành – rách, giàu- nghèo b Gần nhà xa ngõ Bên trọng bên khinh c Dũng cảm, tài sản, niên khóa, phẫu thuật Câu 6: a.Tìm thành ngữ câu sau? Đến ngày lễ tiên Vương, lang mang sơn hào hải vị, nem cơng chả phượng tới, chẳng thiếu thứ ( Bánh chưng, bánh giầy) b Điền thêm yếu tố để thành ngữ trọn vẹn: - Lời tiếng nói - Sinh lập nghiệp c Điền tiếng láy vào trước tiếng gốc để tạo thành từ láy: ló, ách, chếch, nhỏ Đáp án: a Thành ngữ: sơn hào hải vị, nem công chả phượng b Lời ăn tiếng nói Sinh lập nghiệp c Điền từ sau: Lấp, anh, chênh, nho Câu 7: a Thế chơi chữ? b Tìm phép chơi chữ ca dao sau cho biết phép chơi chữ thuộc lối chơi chữ nào? Con cá đối bỏ cối đá, Con mèo nằm mái kèo, Trách cha mẹ em nghèo, anh nỡ phụ duyên em ( Ca dao ) Đáp án: a Khái niệm chơi chữ: Chơi chữ lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước, làm câu văn hấp dẫn thú vị b Tìm phép chơi chữ ca dao xác định lối chơi chữ: Chơi chữ: cá đối – cối đá ; mèo – mái kèo -> dùng lối nói lái đề chơi chữ Câu 8: a Thế điệp ngữ? b Tìm phép điệp ngữ đoạn thơ cho biết điệp ngữ thuộc dạng điệp ngữ nào? Trên dường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục …cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Xuân Quỳnh Đáp án: a Khái niệm điệp ngữ: Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ ( câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ b Tìm phép điệp ngữ đoạn thơ xác định dạng: Từ “ nghe” lặp lại lần - > Điệp ngữ cách quãng Câu 9: Cho câu văn: “Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần, lực lượng, tính mạng, cải để giữ vững quyền tự do, độc lập’’ Hãy tìm phép liệt kê cho biết kiểu liệt kê (xét theo cấu tạo ý nghĩa)? Đáp án: - Xác định phép liệt kê: tinh thần, lực lượng, tính mạng, cải - Xác định kiểu liệt kê theo: + Cấu tạo: liệt kê không theo cặp + Ý nghĩa: liệt kê không tăng tiến Câu 10: Thế liệt kê? Các kiểu liệt kê? Đáp án: - Khái niệm: Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm - Các kiểu liệt kê: + Xét theo cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê không theo cặp + Xét theo ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với liệt kê không tăng tiến Câu 11: Thế nào là câu chủ động, câu bị động? Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai kiểu khác Người ta dựng cờ đại sân Đáp án: - Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác ( chủ thể hoạt động) - Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào ( đối tượng hoạt động ) - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo hai kiểu khác nhau: Người ta dựng cờ đại sân + Một cờ đại người ta dựng sân + Một cờ đại dựng sân Câu 12:Thế câu đặc biệt? Nêu ví dụ có sử dụng câu đặc biết? Cho biết khác câu đặc biệt câu rút gọn? Đáp án: - Câu đặc biệt loại câu khơng cấu tạo theo mơt hình chủ ngữ - vị ngữ - Ví dụ: Cho ví dụ câu đặc biệt - Sự khác câu rút gọn câu đặc biệt: + Câu đặc biệt xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu + Câu rút gọn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, thành phần lại rút gọn Câu 13: Trạng ngữ có đặc điểm ý nghĩa hình thức? Viết câu văn có sử dụng thành phần trạng ngữ giải thích cần thêm trạng ngữ câu? Đáp án: - Về ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu - Về hình thức: + Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu + Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết - Viết câu văn có thành phần trạng ngữ giải thích Câu 14: Tìm câu rút gọn thành phần rút gọn câu sau nêu từ làm chủ ngữ câu đó? - Người ta hoa đất - Ăn nhớ kẻ trồng - Học ăn, học nói, học gói, học mở Đáp án: - Xác định câu rút gọn: Ăn nhớ kẻ trồng Học ăn, học nói, học gói, học mở - Thành phần rút gọn chủ ngữ - Những từ làm chủ ngữ: Chúng ta, chúng em, người Việt Nam ta… Câu 15: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu nêu cảm xúc em mùa xuân, có sử dụng câu đặc biệt thành phần trạng ngữ Đáp án: - Học sinh viết đoạn văn nêu cảm xúc mùa xuân vui, náo nức cảnh sắc thiên nhiên, khơng khí nhộn nhịp ngày Tết… - Trong đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt thành phần trạng ngữ xác định rõ * Hình thức: Trình bày đẹp, chữ viết rõ, sai tả III TẬP LÀM VĂN: Câu 1: Cảm nghĩ tình bạn Dàn bài: a.Mở bài: - Nêu ý nghĩa tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó - Dẫn chứng ca dao, dân ca nói tình bạn b Thân bài: - Thế tình bạn đẹp ? + Tình cảm bạn bè dành cho phải chân thành, sáng, vô tư, tin tưởng + Bạn bè phải hiểu biết thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ tận tình + Khơng bao che, dung túng, trước thói xấu bạn - Những câu chuyện mà em nhớ không quên tình bạn - Cảm xúc, suy nghĩ người bạn - Khơng có bạn bè, điều bất hạnh c Kết bài: Cảm nghĩ chung tình bạn lời hứa trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp Câu 2: Cảm nghĩ vể nụ cười mẹ Dàn bài: a Mở : Nêu cảm xúc nụ cười mẹ, nụ cười ấm lòng b Thân : * Tả vài nét mẹ: - Tuổi, sức khỏe - Đảm đang, tháo vát - Tính tình hiền hịa, dễ mến * Nêu biểu sắc thái nụ cười mẹ - Nụ cười đem lại ấm áp niềm tin tưởng cho em - Nụ cười vui,thương yêu - Nụ cười khuyến khích - Nụ cười tha thứ, bao dung em mắc lỗi - Những vắng nụ cười mẹ - Làm để ln ln nhìn thấy nụ cười mẹ ? c Kết : Lòng yêu thương kính trọng mẹ Câu 3: Cảm nghĩ cha Dàn bài: Mở bài: - Trong quan hệ tình cảm người tình cha tình cảm máu thịt thiêng liêng - Cơng lao to lớn người cha nhắc đến nhiều ca dao – dân ca ( dẫn chứng minh họa ) Thân bài: * Vai trò người cha: - Người cha đóng vai trị trụ cột, thường định việc quan trọng gia đình; chỗ dựa vật chất lẩn tinh thần vợ - Cha kèm cặp, dạy dổ, truyền kinh nghiệm sống nâng đỡ bước đường tạo dựng nghiệp * Cảm nghĩ em người cha thân yêu: - Cha em người thợ bình thường, quanh năm vất vả với cơng việc Đức tính bậc cha cần cù, chịu khó, hết lịng vợ - Cách dạy cha giản dị: nói làm nhiều, lấy lời nói, hành động làm gương cho Thái độ cha cởi mở, dể gần, bao dung nghiêm khắc - Các kính yêu, quý mến tin tưởng cha, cố gắng chăm ngoan, học giỏi để cha vui lịng Kết bài: - Công lao sinh thành, dưỡng dục cha mẹ vô to lớn, sánh ngang với núi cao, biển rộng - Con phải biết ơn đền đáp cơng lao cha mẹ lời nói việc làm hiếu nghĩa ngày Câu 4: Cảm nghĩ người ơng kính u Dàn bài: a.Mở : Giới thiệu người ông b Thân : - Ông yêu quý đàn cháu - Ngày ngày, ông nhắc cháu tập thể dục chuẩn bị học - Ông dạy cháu nề nếp làm việc ngăn nắp, gọn gàng - Thái độ ông nhẹ nhàng, vui vẻ nghiêm khắc - Ông chăm lao động, thích trồng cây… c Kết bài: - Tự hào ơng - Tình ơng cháu đậm đà, thắm thiết Câu 5: Em yêu hàng phượng vĩ trường em! Dàn bài: a.Mở bài: - Giới thiệu hàng phượng vĩ trường em - Lí em yêu thích ( đẹp, nhiều bóng mát, gắn với kỉ niệm…) b.Thân bài: - Cảm xúc chung: + Hàng phượng vĩ gắn bó với nhiều hệ hs mái trường + Người lại người xa nhớ trường thân yêu với hàng phượng vĩ già trải bóng dọc sân trường - Đặc điểm bật: + Vào ngày hè hàng phượng vĩ chiếu lửa thắp sáng vùng trời + Ngày đơng phượng ủ tránh rét để ngày xuân vươn trồi thức dậy chuẩn bị cho mùa lửa - Tác dụng: + Vào giải lao phượng vui vẻ cười đùa, vào học phượng lặng lẽ xoè bóng mát khẽ hát theo tiếng giảng cô giáo + Hàng phượng lúc trầm tư người bạn lớn, lúc đáng yêu đứa trẻ c.Kết bài: - Em nhớ hàng phượng vĩ đáng yêu - Em ao ước hàng phượng vĩ người bạn gắn bó với ngơi trường thân u Câu 6: Nêu cảm nghĩ em vật nuôi có nghĩa, có tình Dàn bài: - Mở bài: Giới thiệu vật ni nêu lí em thích vật - Thân bài: + Nêu đặc điểm vật nuôi + Nêu lợi ích vật ni sống người + Nêu lợi ích vật ni sống gia đình em - Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật nuôi Câu 7: Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ Dàn bài: a Mở bài: Nêu vai trị quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí b Thân bài: ( phần chứng minh) - Xét lí: + Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có chí khơng làm - Xét thực tế: + Những người có chí thành cơng ( nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng vượt qua ( nêu dẫn chứng) c Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn Câu 8: “ Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương ’’ Hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều qua câu ca dao Dàn bài: Mở bài: Giới thiệu khái quát ý nghĩa câu ca dao Thân bài: - Giải thích câu ca dao: + “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương ’’gợi tả lòng che chở, đùm bọc nhân dân ta + Câu ca dao khuyên ta người nước phải thương yêu đùm bọc - Khẳng định lời khuyên: + Cái riêng người chung người có quan hệ gắn bó với vật chất, tinh thần tình cảm + Thương yêu, đùm bọc lẫn nghĩa vụ người Đó sở lòng yêu nước thương nồi, truyền thống quý báu nhân dân ta - Mở rộng vấn đề: + Bộc lộ hành động cụ thể, nhắc lại số câu ca dao, tục ngữ tư tưởng tình cảm + Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, bàng quang trước biến cố xảy địa phương khác Kết bài: - Đoàn kết thương yêu học lớn dân tộc - Truyền thống ngày phát huy mạnh mẽ Câu 9: Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn người ý thức bảo vệ mơi trường sống Dàn bài: a Mở bài: Giới thiệu vai trị mơi trường sống đời sống người; khẳng định đời sống bị tổn hại lớn người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường b Thân bài: - Mơi trường sống gì? ( điều kiện vật chất bao quanh sống người: đất, nước, khơng khí, rừng ) - Vai trị mơi trường sống đời sống người: + Tạo điều kiện vật chất cho sống người: khơng khí để thở, nước để uống, xanh cung cấp ô-xi + Bảo vệ sức khỏe người: Môi trường lành ngăn cản phát triển vi sinh vật có hại ( khơng khí ngăn cản vi khuẩn, virus, nước ngăn cản bọ gậy, muỗi ) - Những hành động thiếu ý thức người làm tổn hại đến môi trường sống tác hại chúng: + Xả rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm khơng khí + Rác thải cơng nghiệp làm nhiễm khơng khí, thủng tầng ơ-zơn, xói mịn đất - Tính cấp thiết việc bảo vệ, gìn gữ môi trường sống lành: môi trường sống nhiều năm trở lại bị ô nhiễm tổn hại nghiêm trọng địi hỏi người phải có biện pháp cấp thiết bảo vệ môi trường sống c Kết bài: Bài học rút cho thân, hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sống: không xả rác bừa bãi, bảo vệ rừng xanh câu 10: Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ Dàn bài: a Mở bài: Nêu vai trò quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí b Thân bài: ( phần chứng minh) - Xét lí: + Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Không có chí khơng làm - Xét thực tế: + Những người có chí thành cơng ( nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua ( nêu dẫn chứng) c Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn  ... phần chủ ngữ, vị ngữ câu + Câu rút gọn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, thành phần lại rút gọn Câu 13: Trạng ngữ có đặc điểm ý nghĩa hình thức? Viết câu văn có sử dụng thành phần trạng ngữ giải... ngữ câu đó? - Người ta hoa đất - Ăn nhớ kẻ trồng - Học ăn, học nói, học gói, học mở Đáp án: - Xác định câu rút gọn: Ăn nhớ kẻ trồng Học ăn, học nói, học gói, học mở - Thành phần rút gọn chủ ngữ. .. cuối câu hay câu + Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết - Viết câu văn có thành phần trạng ngữ giải thích Câu 14: Tìm câu rút gọn thành phần rút gọn câu sau