Giáo án lớp 3 tuần 24

Tuần 24 Sáng : Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Toán Luyện tập I- Mục tiêu: HS có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trờng hợp có chữ số thơng) vận dụng phép chia để giải toán Rèn kỹ cho HS thực phép chia, giải toán có một, hai phép tính Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tin cẩn thận tính toán II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT3 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS nêu lại cách làm tiết trớc Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: Bài tập thực hành: - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK Bài tập 1: - HS lên bảng, dới nháp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nhận xét nêu cách chia - Gọi HS làm bảng - HS nêu, HS khác nhận xét - Gọi HS chữa - Phép chia phép chia hết, phép chia có d ? Bài tập (a; b): - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Gọi HS làm bảng - HS lên bảng, dới nháp - số HS nêu cách làm - Gọi HS nhận xét chữa - HS nhắc lại - Nêu cách tìm thừa số cha biết? HS K- G: Làm thêm phần c - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 3: - HS tóm tắt - HS giải bảng, dới làm tập - Hớng dẫn tóm tắt 2024 : = 506 (kg) 2024 - 506 = 1518 (kg) - Gọi HS giải - GV thu chấm, nhận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 4: - GV: 6000 : = ? Nhẩm: nghìn : = nghìn Vởy: 6000 : = 2000 - HS lần lợt nêu miệng - Gọi HS làm miệng - GV HS nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét số d số chia phép chia - Xem lại cách chia có chữ số thơng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 65 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tập đọc - Kể chuyện Đối đáp với vua I- Mục tiêu: A- Tập đọc HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: Truyền lệnh, náo động, leo lẻo, - Hiểu nghĩa từ ngữ giải nghĩa cuối - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ Giáo dục HS có ý thức học tập, có lĩnh B- Kể chuyện: Xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện HS K- G: Kể đợc câu chuyện Rèn kỹ nói nghe cho HS để kể tiếp đợc câu chuyện, nhận xét đợc bạn kể Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS GDKNS :Tự nhân thức, thể tự tin, định II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học Tập đọc Kiểm tra cũ: HS đọc lại bài: Chơng trình xiếc đặc sắc - Nêu cách trình bày quảng cáo Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Luyện đọc: - HS nghe theo dõi SGK - GV đọc lần - HS nối câu đọc - HD đọc nối câu - Giúp HS phát âm nhhững từ khó đọc - HS đọc nối đoạn - HD đọc nối đọan - HS đọc, nhận xét * Đoạn 1: - HS nghe ghi nhớ - Giảng từ: Minh Mạng, ngự giá, xa giá - HS đọc lại - HD đọc ngắt đoạn - HS đọc, HS khác theo dõi * Đoạn 2: - GV nhận xét cách đọc - Tinh nghịch - Đoạn đọc giọng ? - HS đọc, HS khác theo dõi * Đoạn 3: - HS nghe ghi nhớ - Giảng từ: Đối, tức cảnh, chỉnh - HS đọc lại câu đối - HS theo dõi đánh dấu SGK - HD cách ngắt cụm từ - HS đọc, HS khác theo dõi * Đoạn 4: - Giọng khâm phục - Giọng đọc đoạn ? + Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn - Gọi HS đọc thầm đoạn - HS trả lời, nhận xét - GV nêu câu hỏi SGK - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn - HS trả lời, nhận xét - Gọi HS đọc đoạn 3, - HS đọc to, lớp đọc thầm quan sát tranh SGK - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK HS HS, nhận xét - Vua vế đối ? HS trả lời, nhận xét - Câu đối lại ? Câu đối Cao Bá Quát : - GV phân tích cho HS thấy vế đối - Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh Cao Bá Quát hay nh bị trói để đối lại - Biểu lộ bất bình - Đối chọi lại vế đối nhà vua chặt chẽ ý lẫn lời - Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp - Nội dung câu chuyện ? giỏi, có lĩnh Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 66 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Luyện đọc lại: HS đọc lại - GV nêu nhiệm vụ - Gọi HS nhắc lại - Hớng dẫn kể chuyện - Yêu cầu xếp tranh - Gọi HS nêu lại cách xếp - Gọi HS kể chuyện - Gọi HS kể - Gọi HS K- G kể chuyện - GV HS nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Câu tục ngữ có vế đối ? - Về kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện Chiều Kể chuyện - HS nghe - HS nhắc lại - HS làm việc cá nhân - HS nêu lại cách xếp tranh - HS kể tiếp đoạn - HS kể, HS khác theo dõi : Toán ( tăng) Luyện : nhân chia số có bốn chữ số với số có chữ số I- Mục tiêu: Củng cố lại phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số giải toán Rèn kỹ tính toán cho HS Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích học toán, tính cẩn thận II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 3,4 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 1: Đặt tính tính - HS làm nháp, HS chữa 1486 x 1289 : - HS nêu cách thực 1336 x 1578 : 2469 x 2819 : - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 2: Tìm X - HS giải vào bảng x : = 217 - HS lên bảng chữa X x = 2763 X x = 1846 - Yêu cầu nêu cách tìm thừa số, SBC - HS đọc đầu bảng, HS khác theo dõi Bài tập 3: GV treo bảng phụ Một bếp ăn tập thể ngày hôm trớc dùng - HS tóm tắt, hết 1215 kg gạo; hôm sau dùng 1/3 - HS giải bảng, dới làm chấm 1215 : = 405 (kg) hôm trớc Hỏi ngày ăn hết bao 1215 + 405 = 1620 (kg) nhiêu kg gạo ? Bài tập 4: Một cửa hàng nhận 2050 kg - HS đọc đầu bảng gạo Ngời ta đx bán 1/5 số gạo Hỏi cửa hàng lại ki- lô- gam gạo? - GV cho HS giải - HS chữa bảng - GV HS chữa bài, kết luận sai Củng cố dặn dò: - Nêu cách tìm thừa số, SBC cha biết - Chuẩn bị sau Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 67 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tiếng Việt( tăng) Luyện đọc, kể chuyện: đối đáp với vua I- Mục tiêu - Luyện đọc kể lại câu chuyện "Đối đáp với Vua" - Đọc lu loát toàn Kể chuyện tự nhiên, sinh động - Khâm phục danh nhân "Cao Bá Quát" II- Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức 2- Hớng dẫn luyện đọc kể chuyện a- Luyện đọc + Để đọc tập đọc cần phải đọc với - Đoạn 1: Trang nghiêm giọng nh ? - Đoạn 2: Tinh nghịch - Đoạn 3: Hồi hộp - Đoạn 4: Đọc với cảm xúc ca ngợi, khâm phục - Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn Lu ý rèn - Học sinh luyện đọc nối tiếp đoạn cho HSY - + Vì Vua bắt Cao Bá Quát đối ? - + Cậu bé Cao Bá Quát ngời nh ? - Học sinh đọc - Yêu cầu số học sinh đọc b- Kể chuyện - Học sinh kể nối tiếp đoạn - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt đoạn truyện - Các nhóm lên kể - Yêu cầu học sinh kể nhóm đôi nối tiếp đoạn câu chuyện - Đại diện nhóm kể - Yêu cầu đại diện nhóm lên kể trớc lớp - HS 3- Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS chuẩn bị sau Câu lạc GV chuyên soạn giảng Sáng : Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011 Đạo đức Tôn trọng đám tang (tiếp) I- Mục tiêu - Hiểu đám tang lễ chôn cất ngời chết, kiện đau buồn ngời thân họ Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời khuất - Biết ứng xử gặp đám tang - Có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi khổ gia đình có ngời vừa II- Chuẩn bị - Vở tập Đạo đức lớp III- Các hoạt động dạy học 1- GT 2- Nội dung a- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến - Giáo viên đọc lần lợt ý kiến tập - Học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến trang 37 tập đạo đức Nêu rõ lý Kết luận: Tàn thành ý kiến b, c Không tán thành ý kiến a b- Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: Biết lựa chọn cách ứng xử Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 68 Thiết kế dạy lớp 3A tình gặp đám tang - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi thảo luận tính tập trang 38 tập đạo đức c- Hoạt động 3: Trò chơi "Nên không nên" Mục tiêu: Củng cố - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hoá 3- Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại ND - Chuẩn bị sau Năm học 2010-2011 - Các nhóm làm việc => đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm thảo luận => trình bày kết thảo luận Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: Thực phép tính nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Vận dụng giải toán có hai phép tính Rèn kỹ thực phép tính giải toán Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS nêu cách giải 2, tiết trớc Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung:HD học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập (120): - HS lên bảng, HS cột - Gọi HS lên bảng, dới làm nháp - HS chữa - Gọi HS chữa Nêu cách nhân, cách chia - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập (120): - HS chữa câu a, b, c dới làm câu d - Gọi HS làm bảng, dới làm nháp - HS nêu cách thực - GV HS nhận xét, chữa kết luận sai - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập (120): Chiều rộng: 95 m - HD tóm tắt toán Chiều dài gấp lần; Chu vi = ? m - Gọi HS giải 95 x = 285 (m) (285 + 95) x = 760 (m) - GV thu chấm chữa kết luận - HS giải bảng lớp sai Bài 3: HS K- G Củng cố- Dặn dò: - Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? - Qua học ta củng cố đợc kiến thức gì? Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 69 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chính tả Nghe viết : đối đáp với vua I- Mục tiêu - Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2/ a : phân biệt s/ x - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- Chuẩn bị - Bảng phụ ghi nội dung tập tả 2/ a III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra cũ: - Học sinh viết từ chứa tiếng có âm l/n 2- Bài a- Giới thiệu b- Hớng dẫn học sinh nghe viết - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu tả - học sinh đọc - viết trang vở, cách lề li + Hai vế đối tả viết nh ? - Yêu cầu học sinh tìm từ ngữ dễ viết sai - Học sinh tự tìm luyện viết vào bảng từ dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng - Học sinh viết vào - Học sinh đổi chéo soát lỗi - Giáo viên đọc tả Lu ý HSY - Đọc soát lỗi - Học sinh làm vào tập Tiếng - Chấm nhận xét số c- Hớng dẫn làm tập tả Việt - học sinh lên bảng làm bảng - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 2a - GV giúp HSY phụ - Thi tìm nhanh - Đáp án : sáo, xiếc 3- Củng cố, dặn dò : - Tìm từ hoạt động bắt đầu s/ x - HS chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội Hoa I- Mục tiêu: Nêu đợc chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống ngời Kể tên phận hoa HS K- G: Kể tên số loài hoa có mầu sắc hơng thơm khác Giáo dục HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc loại hoa hồng Giáo dục KNS : KN quan sát, so sánh ; Tổng hợp , phân tích thông tin II- Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK; su tầm số loài hoa mang đến lớp III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Lá có vai trò gì? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: - HS quan sát thảo luận nhóm đôi - GV cho quan sát theo gợi ý phần thực hành (90) - Đại diện nhóm báo cáo - Gọi đại diện nhóm báo cáo - HS nghe ghi nhớ - GV kết luận: - HS nhắc lại - Các loài hoa khác hình dạng, mầu sắc mùi hơng - Có cuống, đài hoa, cánh hoa nhị hoa Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 70 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - HS chia làm nhóm - Yêu cầu HS để hoa mang đến lớp lên - HS làm việc theo điều khiển lớp trbàn - Yêu cầu nhóm trởng điều khiển theo tiêu ởng chí nhóm đặt ra; ví dụ nhóm theo mầu sắc, hình dạng - GV quan sát sản phẩm đánh giá sản phẩm * Hoạt động 3: Thảo luận chung - Hoa có chức ? - HS nêu, nhận xét - Hoa thờng dùng để làm ? nêu ví dụ ? - HS nêu nhận xét - Yêu cầu HS quan sát hình trang 91 - HS quan sát SGK - Những hoa đợc dùng để trang trí ? - HS nêu nhận xét để ăn ? - HS nghe ghi nhớ - GV kết luận: - Hoa quan sinh sản cây, khác hình dạng, mầu sắc mùi hơng - Mỗi có cuống, đài hoa, cánh hoa nhị hoa Củng cố -Dặn dò: - Hoa có chức ? - Hoa thờng dùng để làm ? - Nhắc HS chuẩn bị bài: Quả Chiều Sáng : GV chuyên soạn giảng Thứ t ngày tháng 02 năm 2011 Đ/c Thủy soạn giảng Chiều Tiếng Việt (tăng) Luyện: nhân hoá; Ôn cách đặt câu trả lời câu hỏi nh nào? I- Mục tiêu: Củng cố lại cách nhân hoá cách đặt câu trả lời câu hỏi nh ? Rèn kỹ biết sử dụng nhân hoá thành thạo cách trả lời câu hỏi nh ? Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu môn học II- Hoạt động dạy học: Bảng phụ ghi BT3 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào 2.Bài mới: a Giới thiệu: - GV gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo b Nội dung: GV hớng dẫn HS làm tập dõi * Bài tập 1: GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS làm vào nháp, đổi Điền từ ngữ nội dung vật đợc nhân kiểm tra nhau; gọi HS chữa hoá dòng thơ sau vào chỗ trống bảng phụ Phì phò nh bễ Biển mệt thở rung Ngàn sóng khoẻ Lon ta lon ton - Từ ngữ vật đợc nhân hoá - GV HS chữa bài, kết luận đúng, sai * Bài tập 2: GV treo bảng phụ - Khoanh tròn chữ trớc ý trả lời - Từ ngữ đặc điểm hoạt động vật câu thơ đợc tả nh ngời là: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, HS khác a- Phì phò c- Ngàn sóng theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 71 Thiết kế dạy lớp 3A b- Mệt thở rung d- Lon ta lon ton - GV cho HS làm nháp, HS lên bảng làm - GV HS chữa kết luận sai * Bài tập 3: GV chép bảng lớp - Đặt câu hỏi cho phận gạch dới câu sau: a- Khi bé Anh - xtanh tinh nghịch b- Mô da nhạc sĩ thiên tài c- Cầu thủ Hồng Sơn bóng điêu luyện - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm (mỗi HS câu) - GV chấm bài, nhận xét, kết luận sai - Theo em câu văn thuộc mẫu câu * Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi) GV treo bảng phụ Em đặt câu hỏi để tìm vật đợc nhân hoá câu thơ, câu văn sau: a- Nhớ chân ngời bớc lên đèo Ngời rừng núi trông theo bóng ngời b- Mía bủa vây lấy gốc cọ, hình nh cọ sợ mía công, cố vút lên cao tít - GV hớng dẫn đọc câu hỏi cách: Tìm vật làm chủ hoạt động đợc nói đến câu, ta đặt câu hỏi Ai (cái gì) kết hợp với từ hành động câu - GV cho HS làm nháp kiểm tra - GV HS chữa kết luận sai Củng cố- Dặn dò: - Có cách nhân hoá - Nhắc HS nhớ cách sử dụng phép nhân hoá cách đặt, trả lời cho câu hỏi nh nào.? Năm học 2010-2011 - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi HS trả lời - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Ví dụ: Ai (cái gì) trông theo bóng ngời ? (rừng núi vật đợc nhân hoá) Toán (Tăng) Luyện tập Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( Trờng hợp có d) - Rèn kĩ đặt tính tính phép chia, phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Tự tin, hứng thú thực hành toán II- Các hoạt động dạy học 1- GT : 2- Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (HSY làm cột) - Học sinh làm lần lợt phép tính vào 1936 : 1950 : 1608 : 3089 : bảng Nêu cách đặt tinh cách thực 1876 : 3082 : 3801 : 4326 : phép tính - Xác định thành phần x Bài 2: Tìm x (HSY làm dòng 1) - Trình bày làm vào x x = 4140 x : = 1098 - Chữa bài, nhận xét - Đọc đề toán x x = 9085 x : + 5327 = 6429 Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp thành - Phân tích toán hàng hàng có 450 học sinh.Sau - Làm vào chuyển thành hàng Hỏi lúc hàng có - Chữa bài, nhận xét học sinh - GV kèm HSY 3- Củng cố : - Nhận xét kĩ thực phép nhân, phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số HS lớp Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 72 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Hoạt động lên lớp Tổ chức trò chơi học tập I Mục tiêu- Thông qua trò chơi HS đợc củng cố kiến thức đợc học tuần, tháng - Rèn t tính mạnh dạn, tự tin giao tiếp - Tự nhiên, bình tĩnh trớc đông ngời II- Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức 2- Hớng dẫn hoạt động Yêu cầu: Từ que diêm cho xếp thành hình tam giác giống hệt - Tổ chức chơi cá nhân: Chơi với thời gian đến 10 phút - Cách đánh giá: + Xếp đủ hình tam giác, đủ đợc điểm + Có đáp án trớc cộng thêm điểm - Đáp án: Yêu cầu nâng cao mức 1: Từ que diêm xếp thành hình tam giác - Cách đánh giá: + Xếp yêu cầu, đủ 10 điểm + Có đáp án trớc + điểm + Bổ sung cách khác Mỗi cách + điểm + Gợi ý cách xếp: Yêu cầu nâng cao mức 2: Từ que diêm xếp thành hình gồm hình tam giác hình tứ giác - Cách đánh giá: + Xếp yêu cầu, đủ 10 điểm + Có đáp án trớc + điểm + Bổ sung cách khác Mỗi cách + điểm + Gợi ý cách xếp: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 73 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Yêu cầu nâng cao mức 3: Từ que diêm xếp thành hình gồm hình tam giác hình tứ giác - Cách đánh giá: + Xếp yêu cầu, đủ 10 điểm + Có đáp án trớc + điểm + Bổ sung cách khác Mỗi cách + điểm + Gợi ý cách xếp: 3- Củng cố - Dặn dò - Tổng kết kết chơi - Chuẩn bị sau Sáng Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 Tự nhiên Xã hội Quả I- Mục tiêu: HS nêu đợc chức đời sống thực vật ích lợi đời sống ngời Kể tên phận thờng có quả; nêu ích lợi, chức quả, hạt HS K- G: Kể tên số loại có hình dáng, kích thớc mùi vị khác Biết đợc có loại ăn đợc loại không ăn đợc Giáo dục HS có ý thức chăm sóc bảo vệ cối II- Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị số loại khác - Hình SGK trang 91,92 - Băng bịt mắt để chơi trò chơi III- Hoạt động dạy học: * Hoạt động khởi động: - Kể tên vài loại hoa mà em biết, nêu - HS nêu ích lợi loài hoa - HS hát - Bắt nhịp hát bài: Đố - HS nghe - GV giới thiệu * Hoạt động 1: - Yêu cầu HS để loại chuẩn bị - HS xếp lên mặt bàn mặt bàn - Yêu cầu HS giới thiệu cho nghe - HS làm theo cặp loại - Gọi HS nêu trớc lớp - HS nêu trớc lớp - So sánh mầu sắc chín cha chín - HS nêu - Nêu đợc hình dạng mùi vị loại - HS trả lời Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 74 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + GV kết luận: Khác hình dạng, kích thớc, mầu sắc mùi vị * Hoạt động 2: - HS quan sát hình vẽ SGK - Cho HS quan sát hình trang 91,92 SGK - HS thảo luận nhóm (4 HS) - Yêu cầu HS thảo luận cấu tạo - HS - Gọi HS hình vẽ - HS lắng nghe + GV kết luận: phần: vỏ, thịt, hạt * Hoạt động 3: - Thảo luận để nêu ích lợi chức - Nhóm đôi làm việc, đại diện nhóm trả lời hạt + GV kết luận: - Hạt để trồng mới, mọc thành - HS nghe ghi nhớ gặp điều kiện thích hợp - Quả để ăn, làm thuốc, ép dầu ăn - Tổ chức trò chơi: Đố - HS lên bảng bịt mắt lại nếm nói tên Cho HS K- G: Kể tên số loại có hình dáng, kích thớc mùi vị khác Kể tên số loại ăn đợc loại không ăn đợc Củng cố- Dặn dò: Nêu ích lợi chức hạt - GV nhắc HS chuẩn bị tranh ảnh loài vật để sau học Tập Viết Ôn chữ hoa : R I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa R viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa R viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa R - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Quang Trung Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - HS : P, R *Hớng dẫn viết bảng - HS theo dõi GV viết - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS nhắc lại cách viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết P, R - HS tập viết bảng - Hớng dẫn viết bảng - HS đọc từ * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - GV giới thiêu: Phan Rang Phan Rang - GV hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng con, HS lên - GV quan sát, sửa cho HS bảng - GV HS nhận xét - HS nhận xét * Hớng dẫn tập câu ứng dụng - HS đọc câu, HS khác theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 75 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS lắng nghe ghi nhớ R i cy i cy Bõy gi khú nhc, cú ngy phong lu - HS viết bảng GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: - HS lắng nghe viết R, Bõy HS theo dõi * Hớng dẫn viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp cho HS biết đọc, viếtvà nhận biết giá trị số La Mã vừa học Gọi tên số ghi đồng hồ ghi số La Mã Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ ghi số La Mã - Các que diêm III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Đọc số sau: I, II, III, HS đọc số V, VII Nhận xét, bổ sung Viết số số La Mã: X, IX, XII, XX 2.Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: Bài tập: Bài tập (112): - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu ? - HS: Xem đồng hồ - HS quan sát SGK thêm đồng hồ - Gọi HS trả lời - GV chữa: giờ, 15 phút, 15 - số HS đọc số mặt đồng hồ phút - HS đọc lại Bài tập (112): - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Gọi HS lần lợt đọc số La Mã - Một, ba, bốn, sáu, bẩy, chín, mời một, Bài tập (112): tám, mời hai - Cho HS làm SGK - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Chú ý: IIII không đọc bốn; VIIII không - HS dùng bút chì đọc chín chữ số La Mã không đợc viết lặp liền lần Bài tập (a; b): - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Yêu cầu HS bỏ que diêm chuẩn bị - GV cho HS viết (xếp) số 8, 21 với que - HS làm theo nhóm đôi diêm - GV quan sát, kiểm tra - Chú ý câu c: Có que diêm xếp đợc số: 3, 4, 6, 9, 11 (III, IV, VI, IX, XI) HS K- G: làm thêm phần c - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập ( Dành cho HS K- G) - HS thảo luận, đại diện lên xếp - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thi nhóm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 76 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 nhanh XI - IX 11 - Củng cố- Dặn dò: - Đọc số sau: III, IV, VI, IX, XI - Nhắc HS ý đọc, viết chữ số La Mã Âm nhạc ôn tập hai hát GV chuyên soạn giảng Chiều Toán (tăng) Luyện tập giải toán I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại đợc cách giải toán có liên quan đến phép nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Rèn kỹ phân tích đề toán cách giải toán nhanh Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 2, III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - GV hớng dẫn HS làm tập - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 1: GV chép bảng lớp: bảng Tính chu vi hình vuông có cạnh 1326 - GV yêu cầu HS làm vào nháp, đổi cm kiểm tra chéo - GV HS nhận xét chốt lại cách giải - Gọi HS lên chữa sai - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 2: GV treo bảng phụ Tồ mua tem, giá 800 đồng, - Yêu cầu HS giải vào Tồ đa cho cô bán hàng 5000 đồng Hỏi cô - Gọi HS chữa bán hàng phải trả lại Tồ tiền - GV thu chấm số nhận xét, kết luận đúng, sai Bài tập 3: GV chép bảng lớp: Đặt đề toán theo tóm tắt sau giải: - Gọi HS nêu yêu cầu toán Buổi sáng: 256 kg - GV gợi ý để HS hiểu đợc sơ đồ cho ta Buổi chiều: Gấp lần buổi sáng biết toán ? Cả ngày: kg? - Yêu cầu HS giải vào nháp, HS lên đặt - GV HS nhận xét kết luận đúng, đề toán sau HS lên chữa sai Bài tập 4: Dành cho HS giỏi: GV treo bảng phụ Một bể chứa đợc 1800 lít nớc, có - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi vòi chảy vào bể; vòi thứ chảy 10 phút đợc 40 lít; vòi thứ hai chảy phút đ- - GV kiểm tra HS - Gọi HS chữa bài, nhận xét ợc 30 lít Hỏi bể cạn vòi chảy đầy ? Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS ý cách giải toán Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Mặt trời mọc đằng tây Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 77 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 I- Mục tiêu: HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc thơ - Rèn kỹ đọc số từ ngữ: Pu - Skin, chuyện lạ, vô lí, - Ngắt, nghỉ dấu câu, đọc thơ khác văn xuôi - Hiểu đợc số từ ngữ cuối - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học: - HS đọc, HS khác theo dõi nhận xét Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc bài: Đối đáp - HS nêu nội dung với vua - Nêu nội dung - HS nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS theo dõi GV đọc b Nội dung: + Luyện đọc: - HS nối đọc - GV đọc mẫu - HD đọc nối câu - HS đọc nối đoạn - HD đọc: Pu - Skin - HS đọc, HS khác theo dõi - HD đọc đoạn - HS nhận xét * Đoạn 1: - Giọng kể nhẹ nhàng, vui - Gọi HS nhận xét - Giọng câu thơ đọc khác văn xuôi - Khi đọc đoạn giọng đọc ? - HS đọc - HS đọc, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc lại - Tơng tự đoạn giọng vui, hài hớc * Đoạn 2: - HS đọc lại - Đoạn đọc có khác với đoạn không ? - HS đọc, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc lại - Giọng kể nhẹ nhàng, vui * Đoạn 3: - HS đọc lại - Nêu cách đọc đoạn - HS đọc, nhận xét - Cả lớp đọc - Gọi HS đọc nối đoạn - GV cho HS đọc đồng - HS đọc thầm đoạn + Hớng dẫn tìm hiểu - Trong văn - Yêu cầu đọc đoạn - HS trả lời, nhận xét - Câu chuyện xảy hoàn cảnh nào? - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi SGK - HS trả lời - Yêu cầu đọc thầm đoạn - HS trả lời - GV nêu câu hỏi SGK - GV nêu câu hỏi SGK - HS nghe ghi nhớ - GV nhận xét kết luận sai - số HS trả lời - Giảng từ: Thiên hạ, vô lí - HS nghe ghi nhớ - Nội dung đoạn 1, ? - GV giảng cho HS hiểu nội dung đoạn - HS đọc, lớp theo dõi + Luyện đọc lại - Gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc, HS khác theo dõi - GV HS nhận xét, cho điểm - Gọi HS đọc - Chọn nhời đọc hay Củng cố- Dặn dò: - Nêu ý nghĩa - Chuẩn bị sau I Mục tiêu -HS hoàn thiện tập ngày Thực hành Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 78 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Rèn cho h/s cách tự học - Có ý thức học tập tốt II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Học sinh - Hoàn thành viết chữ hoa R + Gv cho hs quan sát chữ mẫu R + Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ R + Gv yêu cầu hs hoàn thành viết chữ hoa R tập viết - Gv theo dõi, uốn nắn cho hs 2.Hoàn thiện tập Toán: GV lu ý h/s cách đọc với đồng hồ có chữ số La Mã HSKTHN yêu cầu đọc với đồng hồ có chữ số La Mã BT dành cho HS K- G: Bài tập 1: - Yêu cầu HS bỏ que diêm chuẩn bị - GV cho HS viết: số 10, 21, với que diêm - GV quan sát, kiểm tra Có que diêm xếp đợc số: 3, 4, 6, 9, 11 (III, IV, VI, IX, XI) Bài tập 2: Thay đổi vị trí que diêm để đợc phép tính đúng: XI I X XIII VII XX Củng cố- Dặn dò: Chôt lại nội dung thực hành Chuẩn bị sau Sáng Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 Ngoại ngữ Gv chuyên soạn giảng Toán Thực hành xem đồng hồ I- Mục tiêu: HS nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) Củng cố cách xem đồng hồ rèn kỹ xem xác đến phút Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS đọc số 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: HS nghe - HS nghe b Nội dung: Hớng dẫn cách xem đồng hồ - HS quan sát mặt đồng hồ - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ phần - 10 phút học - HS quan sát mặt đồng hồ thứ - Đồng hồ - HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - Quan sát tiếp - Vị trí kim ngắn đâu ? - HS nghe cách tính - Vị trí kim dài đâu ? - Cho HS tính vạch ghi số từ 12 đến vị trí kim kim dài, đợc 13 phút - Đồng hồ 13 phút - Tơng tự giới thiệu tiếp - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi, + Thực hành: HS nêu số giờ, phút: phút Bài tập 1: Hớng dẫn làm phần đầu xác định vị trí kim ngắn, kim dài nêu - HD làm miệng phần lại - HS đọc đầu Bài tập 2: - HS làm trả lời - Yêu cầu HS tự làm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 79 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV HS chữa Bài tập 3: - Hớng dẫn làm phần - Yêu cầu tự làm tiếp - GV HS chữa Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS ý cách xem đồng hồ - 1HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS theo dõi cách làm - HS tự làm Chính tả Nghe viết: Tiếng đàn I- Mục tiêu: HS nghe viết xác đoạn cuối bài: Tiếng đàn Rèn kỹ nghe viết đẹp, tìm đợc từ có tiếng bắt đầu s/x Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép nội dung tập III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS viết từ: Sào rau, xông lên, dòng sông, Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung: Hớng dẫn viết tả - HS theo dõi SGK - GV đọc đoạn văn - HS đọc - Gọi HS đọc lại - HS trả lời, HS khác nhận xét - Chi tiết tả cảnh bình bên nh hoà tiếng đàn - Có câu - Đoạn văn có câu ? - HS nêu, HS khác nhận xét - Tìm chữ phải viết hoa ? - HS đọc thầm SGK, tìm từ, tiếng - HD viết từ khó khó viết - HS viết bảng, đọc lại - GV cho HS viết bảng đọc lại - HS viết vào - GV đọc cho HS viết - GV soát lỗi chấm +Hớng dẫn tập - HS đọc yêu cầu SGK Bài tập 2: GV treo bảng phụ - HS làm việc theo nhóm - Cho HS làm theo nhóm đôi - HS chữa - Gọi HS chữa bảng phụ - Gọi nhóm khác bổ sung Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Dặn HS viết sai ý viết tả Sinh hoạt Kiểm đIểm nếp tuần 24 I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 80 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 GV nêu nhận xét chung mặt : Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần + Đạo đức: Ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn Đi học đều, Có ý thức giữ gìn bảo vệ công, đồ dùng học tập Đoàn kết, giúp đỡ học tập + Học tập: Tích cực học tập, rèn luyện học Duy trì nếp lớp, tham gia hoạt động nghiêm túc Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Đi học giờ, có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến Trong lớp tích cực phát biểu ý kiến xây dựng + Lao động- TD VS :Tích cực, tự giác, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Hoạt động ngoại khoá thờng xuyên, TD, ca múa hát dặn * Tồn tại: - Một số bạn cha tích cực rèn chữ viết: An, Diễn - Còn nhiều bạn cha ý vệ sinh cá nhân Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao mừng ngày 8-3 - Duy trì nếp lớp tốt - Chuẩn bị cho kế nạp Đội lần - Các cá nhân thực tốt vệ sinh cá nhân đồng phục - Đảm bảo tốt sức khoẻ ATGT Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Lớp trởng, lớp phó tự điều hành ( Chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân) Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 81 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tiếng Việt tăng Luyện từ câu - Ôn: Từ ngữ Nghệ thuật Dấu phẩy I- Mục tiêu - Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật Ôn luyện dấu phẩy - Mở rộng vốn từ nghệ thuật, sử dụng dấu phẩy câu - Thích học môn Tiếng Việt II- Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức 2- Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Tìm từ ngữ môn nghệ thuật thuộc - Đọc yêu cầu ngành - Hoạt động nhóm theo yêu cầu a) Nghệ thuật ngôn ngữ: thơ, - Đại diện nhóm trình bày làm b) Nghệ thuật sân khấu: kịch, c) Nghệ thuật điện ảnh: phim hoạt hình, - Tìm hiểu yêu cầu Bài 2: - Học sinh trình bày làm vào - Tìm từ có tiến sĩ đứng sau, ng- - Chữa bài, nhận xét ời hoạt động nghệ thuật M: ca sĩ - Tìm từ có tiếng nhạc đớng trớc, nói - Xác định yêu cầu lĩnh vực âm nhạc M: nhạc cụ - Học sinh làm vào Bài 3: - Chữa bài, nhận xét - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn - Đọc lại toàn đoạn văn văn sau: Một buổi sáng Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Vừa thấy Bác em nhỏ chạy ùa tới vây quanh Bác Ai muốn ngắm nhìn Bác cho thật rõ Bác đoàn học sinh tay dắt hai em nhỏ Mắt Bác sáng da Bác hồng hào Bác em thăm phòng ngủ phòng ăn nhà bếp nơi tắm rửa 3- Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị sau Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 82 [...]... số bài và nhận xét, kết luận đúng, sai Bài tập 3: GV chép bảng lớp: Đặt đề toán theo tóm tắt sau và giải: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán Buổi sáng: 256 kg - GV gợi ý để HS hiểu đợc sơ đồ đã cho ta Buổi chiều: Gấp 3 lần buổi sáng biết cái gì của bài toán ? Cả ngày: kg? - Yêu cầu HS giải bài vào nháp, 1 HS lên đặt - GV cùng HS nhận xét kết luận đúng, đề toán sau đó 1 HS lên chữa sai Bài tập 4: Dành cho... La Mã Âm nhạc ôn tập hai bài hát GV chuyên soạn giảng Chiều Toán (tăng) Luyện tập về giải toán I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại đợc cách giải bài toán có liên quan đến phép nhân chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số Rèn kỹ năng phân tích đề toán và cách giải bài toán đúng và nhanh Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 2, 4 III- Hoạt động... SGK - GV nêu câu hỏi 3 SGK - HS nghe và ghi nhớ - GV nhận xét kết luận đúng sai - 1 số HS trả lời - Giảng từ: Thiên hạ, vô lí - HS nghe và ghi nhớ - Nội dung đoạn 1, 2 là gì ? - GV giảng cho HS hiểu nội dung đoạn 3 - 3 HS đọc, lớp theo dõi + Luyện đọc lại - Gọi HS đọc nối 3 đoạn - 2 HS đọc, HS khác theo dõi - GV cùng HS nhận xét, cho điểm - Gọi HS đọc cả bài - Chọn nhời đọc hay nhất 3 Củng cố- Dặn dò:... bổ sung 3 Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài - Dặn HS viết sai chú ý khi viết chính tả Sinh hoạt Kiểm đIểm nền nếp tuần 24 I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức một buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng... buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 80 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 GV nêu nhận xét chung về các mặt : 1 Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần + Đạo đức: Ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy... An, Diễn - Còn nhiều bạn cha chú ý vệ sinh cá nhân 2 Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao mừng ngày 8 -3 - Duy trì mọi nền nếp lớp tốt - Chuẩn bị cho kế nạp Đội lần 1 - Các cá nhân thực hiện tốt vệ sinh cá nhân và đồng phục - Đảm bảo tốt về sức khoẻ và ATGT 3 Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Lớp trởng, lớp phó tự điều hành ( Chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân) Chiều: Đ/c... chữ số La Mã 3 BT dành cho HS K- G: Bài tập 1: - Yêu cầu HS bỏ que diêm đã chuẩn bị - GV cho HS viết: các số 10, 21, 8 với 5 que diêm - GV quan sát, kiểm tra Có 3 que diêm xếp đợc 5 số: 3, 4, 6, 9, 11 (III, IV, VI, IX, XI) Bài tập 2: Thay đổi vị trí một que diêm để đợc phép tính đúng: XI I X XIII VII XX Củng cố- Dặn dò: Chôt lại các nội dung thực hành Chuẩn bị bài sau Sáng Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm... đ- - GV kiểm tra bài của HS - Gọi 1 HS chữa bài, nhận xét ợc 30 lít Hỏi khi bể cạn cả 2 vòi cùng chảy thì bao lâu mới đầy ? 3 Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài - Nhắc HS chú ý cách giải toán Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Mặt trời mọc ở đằng tây Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 77 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 I- Mục tiêu: HS đọc đúng toàn bài, đọc to,... theo dõi - Gọi HS đọc lại - Giọng kể nhẹ nhàng, vui * Đoạn 3: - 1 HS đọc lại - Nêu cách đọc đoạn 3 - 3 HS đọc, nhận xét - Cả lớp đọc - Gọi HS đọc nối đoạn - GV cho HS đọc đồng thanh - HS đọc thầm đoạn 1 + Hớng dẫn tìm hiểu bài - Trong giờ văn - Yêu cầu đọc đoạn 1 - 1 HS trả lời, nhận xét - Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào? - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi 1 SGK - 2 HS trả lời - Yêu cầu... kiểm tra - Chú ý câu c: Có 3 que diêm xếp đợc 5 số: 3, 4, 6, 9, 11 (III, IV, VI, IX, XI) HS K- G: làm thêm phần c - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 5 ( Dành cho HS K- G) - HS thảo luận, đại diện lên xếp - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, thi nhóm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 76 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 nhanh XI - IX 11 - 9 3 Củng cố- Dặn dò: - Đọc ... 1876 : 30 82 : 38 01 : 432 6 : phép tính - Xác định thành phần x Bài 2: Tìm x (HSY làm dòng 1) - Trình bày làm vào x x = 4140 x : = 1098 - Chữa bài, nhận xét - Đọc đề toán x x = 9085 x : + 532 7 =... trớc lớp - HS nêu trớc lớp - So sánh mầu sắc chín cha chín - HS nêu - Nêu đợc hình dạng mùi vị loại - HS trả lời Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 74 Thiết kế dạy lớp 3A... Luyện tập giải toán I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại đợc cách giải toán có liên quan đến phép nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Rèn kỹ phân tích đề toán cách giải toán nhanh Giáo dục HS