Tuần 11 Khuyên

Tuần 11 Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết Chào cờ Tập đọc Ông trạng thả diều Tiết I Mục tiêu: - HS đọc lu loát văn Biết đọc giọng kể chuyện chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi.Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu : Câu chuyện ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi II Hoạt động dạy học: Giới thiệu nội dung chủ điểm học Bài HĐ1: HD luyện đọc tìm hiểu a GV đọc mẫu toàn : HD cách đọc - HS nối tiếp đọc ( theo đoạn ) - HS luyện đọc theo cặp - 2HS đọc toàn b Tìm hiểu - HS đọc thầm từ đầu đến chơi diều ? Tìm chi tiết nói lên t chất thông minh Nguyễn Hiền? - HS đọc thầm phần lại ? Nguyễn Hiền ham học chịu khó nh ? ? Vì bé Hiền đợc gọi Ông trạng thả diều ? + GV nêu câu hỏi ( SGK) - HS thảo luận suy nghĩ trả lời GV kết luận ? Nêu nội dung c Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu lầm - HD HS đọc giọng phù hợp với nội dung - HS đọc nối đoạn HS chọn đoạn hay iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Toán Tiết 51 Nhân với 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - Biết vận dụng để tính nhanh nhân II Hoạt động dạy học: Kiểm tra: HS lên bảng chữa BT3 ( SGK) 218 Bài : HĐ1: HD HS nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, ( ) chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, - GV ghi BT lên bảng, HS làm vào nháp - Gọi HS nêu kết GV ghi bảng: nêu rõ cách làm ( nh SGK) a 35 x 10 = 350 b 350 : 10 = 35 35 x 100 = 3500 3500 : 100 = 35 35 x 1000 = 35000 35000: 1000 = 35 - HS nhận xét thừa số thứ với tích - Số bị chia thơng => Rút kết luận cách tính đơn giản nhân với 10 , 100, 1000, chia số tròn chục, tròn trăm tròn nghìn cho 10, 100, 1000 HĐ2:Luyện tập.HDHS làm tập (VBT).GV theo dõi (GV lu ý BT4(bài c d):ta thực phép nhân đến 10000 =>Khi nhân số với 10000 Ta phải viết vào sau số chữ số Vậy : 2020000 = 202 x 10000; 2020000 = 202000 x 10; 2020000 = 2020 x 1000 iii Củng cố dặn dò : Nhắc lại cách nhân với 10, 100, 1000 Cách chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - Nhận xét tiết học Tiết Mĩ thuật (GV chuyên trách) Tiết Lịch sử Nhà Lý dời đô Thăng Long I Mục tiêu: HS biết: Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ vua nhà Lý ngời XD kinh thành Thăng Long Đặt tên nớc Đại Việt - Kinh đô Thăng Long ngày phồn thịnh II Hoạt động dạy học : HĐ1: Tìm hiểu đời nhà Lý - HS đọc phần chữ nhỏ ( SGK) Thảo luận Trả lời câu hỏi: ? Nhà Lý đời hoàn cảnh nh ? HĐ2: Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long - HS đọc phần từ Mùa Xuân màu mỡ ? Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? - GV lập bảng so sánh vị trí địa vùng đất : Hoa L Đại La Vùng đất Nội dung so sánh - Ví trí - Địa Hoa L - Không phải trung tâm - Rừng núi hiểm trở 219 Đại La ? Lý Thái Tổ suy nghĩ nh mà định dời đô từ Hoa L Đại La Thăng Long? - GV nêu : Mùa Thu năm 1010 Lý Thái Tổ định dời đô đại La Thăng Long sau đổi tên nớc Đại Việt HĐ3: HS đọc phần lại ? Thăng Long dới thời Lý đợc XD nh ? - HS đọc ghi nhớ iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Buổi chiều Tiết Kĩ thuật Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột ( tiết 2) I Mục tiêu: - HS hoàn thành khâu viền đờng gấp mép mũi khâu đột - Yêu thích sản phẩm II Đồ dùng: Bộ đồ dùng kĩ thuật thêu III Hoạt động dạy học: * HĐ3: HS thực hành - HS nhắc lại quy trình - GV nhận xét củng cố kĩ thuật thêu - GV nhắc lại số điểm cần lu ý: + Không rút căng lỏng - Nêu yêu cầu thời gian để HS hoàn thành sản phẩm - HS thực hành, GV dẫn uốn nắn * Đánh giá kết quả: - HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Khâu kĩ thuật + Các mũi móc vào tơng đối + Hoàn thành sản phẩm thời gian - Dựa tiêu chuẩn HS đánh giá sản phẩm mình, bạn - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS * Nhận xét tiết học , dặn dò -Tiết 2+3 Luyện Tiếng Việt Tuần 10 (T1+2) I Mục tiêu - Ôn luyện cấu tạo tiếng - Ôn luyện từ ghép, từ láy, danh từ, động từ - Ôn luyện dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Ôn luyện cách viết tên ngời , tên địa lí nớc - Luyện Tập làm văn: phát triển câu chuyện II Hoạt động dạy học Củng cố kiến thức: ? Tiếng gồm phận? Đó phận nào? 220 ? Bộ phận thiếu để tạo thành tiếng? Bộ phận thiếu? Cho ví dụ ? Thể từ ghép, từ láy? Cho ví dụ ? Thế danh từ, động từ? Cho ví dụ ? Nêu tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép? ? Nêu quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài? Thực hành - Gv hớng dẫn HS làm tập Thực hành Tiếng Việt Toán T 65 Bài 1: HS phân tích cấu tạo tiếng ghi kết vào bảng Bài 2: HS đọc khổ thơ chọn câu trả lời đánh vào ô trống Bài 3: HS đọc câu Ngựa bảo: Tôi ớc ao đôi mắt. cho biết tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - HS làm bài,GV quan sát - Chấm, chữa - Dự kiến chữa (tiết 1): a) Có từ ghép: nhà máy, từ láy: bối rối b) Dòng ghi đầy đủ danh từ là: dòng a cô, Thủy, th, giấy, mẹ, nhà máy, hạt, cải, dền c) Dòng ghi đủ động từ là: dòng b vào, gửi, d) Các động từ hoạt động - Bài (tiết 2) : Gợi ý: + Đoạn 1(ứng với khổ thơ 1): Chuyện xảy hôm nào? Hôm cô dạy gì? Cô dạy nào? Các bạn vốn chămchỉ nghe cô dạy nào? Các bạn vốn nghịch ngợm, hiếu động nghe cô dạy nào? + Đoạn (ứng với khổ thơ2): Khi đợc cô mời phát biểu ý kiến, bạn nói gì? Em phát biểu ý kiến suy nghĩ nào? + Đoạn 3(ứng với khổ thơ 3): Tiếng khóc bất ngờ ai? Cô bạn ngồi bên quan tâm, hỏi han nào? Vì bạn khóc? Sau biết chuyện, thái độ bạn nam, nữ lớp nào? III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Buổi sáng Tiết Tiết 52 Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tính chất kết hợp phép nhân I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán II Hoạt động dạy học Kiểm tra: HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân - Nêu kết nhanh : 35 x = x35 Bài mới: HĐ1: HS so sánh giá trị biểu thức - GV ghi bảng biểu thức : ( x ) x x ( x ) - Gọi HS lên bảng tính- Cả lớp tính vào nháp 221 - Gọi HS so sánh kết để rút biểu thức có giá trị ( x ) x = x = 24 x ( x ) = x 12 = 24 => ( x ) x = x ( x ) HĐ2: So sánh giá trị biểu thức : ( a x b ) x c a x ( b x c ) bảng : A B C (axb)xc ax(bxc) ( x ) x = 60 x ( x ) = 60 ( x ) x = 30 x ( x ) = 30 ( x ) x = 48 x ( x ) = 48 HS nhận xét giá trị biểu thức ( a x b ) x c a x ( b x c ) => Kết luận: ( a x b ) x c = a x ( b x c ) ( a x b ) x c gọi tích nhân với số a x ( b x c ) gọi số nhân với tích GV gợi ý vào biểu thức để HS rút kết luận khái quát lời, gọi HS nhắc lại nhiều lần HD HS => cách tính : a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c ) GV : Tính chất giúp ta chọn đợc cách tính thuận tiện tìm giá trị biểu thức : a x b x c HĐ3: Luyện tập : HD HS làm tập ( Vở BT ) Bài : Tính cách thuận tiện việc ý kết hợp thừa số để có tích tròn chục nhân tiếp với thừa số lại Bài : HD HS tính cách : ( cách : Tìm tổng số gói hàng sau tìm số sản phẩm; Cách : Tìm số sản phẩm kiện => tìm kiện Bài : ( HS tính số góc vuông có thực hình ( không tính số góc vuông theo số hình chữ nhật ) - HS làm bài, GV theo dõi HD Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Tiết Địa lý Ôn tập I- Mục tiêu : Giúp HS: - Hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên, ngời hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Tây nguyên - Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn Các Cao nguyên Tây nguyên TP Đà Lạt sơ đồ địa lý Tự nhiên - VN II Chuẩn bị : Bản đồ địa lý TN-VN III Hoạt động dạy học: GV nêu Y/c nội dung ôn tập HD ôn tập - HD HS ôn tập củng cố kiến thức theo hệ thống câu hỏi ( SGK) HĐ1: GV treo đồ lên bảng Gọi HS lên chỉ: Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - Xi - Păng Các cao nguyên TP Đà Lạt đồ HĐ2: HD HS lập bảng - Nêu đặc điểm thiên nhiên hoạt động ngời Hoàng Liên Sơn Tây nguyên 222 - HS thảo luận- Suy nghĩ - Làm - Gọi HS nêu khái quát - GV nhận xét bổ sung HĐ3: GV nêu câu hỏi- HS thảo luận suy nghĩ: ? Nêu đặc điểm địa hình Trung du Bắc Bộ ? Ngời dân nơi làm để phủ xanh đất trống đồi núi trọc - Gọi HS nêu khái quát - Gv nhận xét bổ sung iv Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Âm nhạc Tiết (GV chuyên trách dạy) Luyện từ câu Luyện tập động từ Tiết I Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (sắp, ,sang) - Nhận biết sử dụng đợc từ qua BT thực hành 1,2,3 SGK II Hoạt động dạy học Kiểm tra : Động từ gì? Bài : a Giới thiệu b HD HS làm tập BT1: - Gọi HS đọc Y/c đề - Y/c HS suy nghĩ tìm động từ đợc bổ sung ý nghĩa thời gian - HS nêu kết - GV bổ sung => Kết luận: + Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần + Từ bổ sung cho động từ trút Nó cho biết việc hoàn thành BT2: - HS đọc Y/c BT2: HS thảo luận suy nghĩ làm vào - Gọi HS đọc kết - Gv nhận xét, bổ sung => Kết luận - Giải thích để HS hiểu rõ cách điền từ hợp lý BT3 : - HS đọc mẫu chuyện vui : Đảng trí GV nhấn mạnh giải thích từ điền không hợp lý - HS suy nghĩ - tìm từ dùng sai sửa lại cho - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét kết luận Một nhà bác học làm việc phòng Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông ta - Tha giáo s có trộm vào th viện ngài Giáo s hỏi : - Nó đọc iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Buổi chiều Tiết Đạo đức Ôn tập thực hành Kỹ kỳ I- Mục tiêu 223 - Ôn tập củng cố cho HS kiến thức đạo đức học - HD HS thực hành rèn luyện kỹ sống theo chuẩn mực học II Hoạt động dạy học GV nêu Y/c nội dung tiết ôn tập HD ôn tập HĐ1: Gọi HS nêu đạo đức học ( Từ đến ) GV ghi lên bảng Bài 1: Trung thực học tập Bài 2: Vợt khó học tập Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến Bài : Tiết kiệm tiền Bài : Tiết kiệm thời HĐ2: GV nêu câu hỏi Y/c HS suy nghĩ trả lời- GV nhận xét bổ sung - Em làm để thể tính trung thực học tập ( Nêu ví dụ ) - Liên hệ việc em làm để thể tính trung thực học tập - Đọc ghi nhớ b Vì ta phải vợt khó học tập? Em phải làm để thể vợt khó học tập? Đọc ghi nhớ c Vì phải biết bày tỏ ý kiến? ( Nêu ví dụ ) - Đọc ghi nhớ d Vì phải tiết kiệm tiền của? ( Nêu việc em làm thể biết tiết kiệm tiền - Đọc ghi nhớ g Vì phải tiết kiệm thời gian? ( Nêu số việc làm thể biết tiết kiệm thời gian) - Đọc ghi nhớ HĐ3: HS nêu số câu ca dao tục ngữ nội dung - GV giải thích củng cố thêm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 2+3 Luyện Toán Tuần 10(tiết 1,2) I.Mục tiêu - Luyện vẽ hình vuông, tinh chu vi diện tích hình vuông - Luyện cộng, trừ số tự nhiên có nhiều chữ sô - Luyện tính giá trị biểu thức - Luyện nhân với số có chữ số - Luyện tính chất giao hoán phép nhân II Hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố lít huyết ? Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? Nêu công thức ? Muốntính diện tích hình vuông ta làm nào? Nêu công thức ? Nêu thứ tự thực phép tính? ? Nêu tính chất giao hoán phép nhân HĐ2: Thực hành 224 - GV hớng dấn HS làm tập Thực hành Toán vàTviệt T69 HS làm bài, GV quan sát Chấm, chữa Dự kiến chữa 3(t1):Tính a) 672 +405 +595 = 1077 + 595 b) 760 50 x =760 - 200 = 1672 = 560 - Bài (t1) Hình A hình B có diện tích : Đ Hình A có diện tích lớn hình B : S Hình Avà hình B có chu vi : S Hình B có chu vi lớn hình A : Đ - Bài (t2) Bài giải: Trong tuần xởng làm đợc số lítnớc mắm là: 112 560 x = 337 680 (lít) Đáp số: 337 680 lít -Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết Toán Tiết 53 nhân với số có tận chữ số I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách nhân với số có tận chữ số -Biết vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm II Hoạt động dạy học Kiểm tra:Hs làm tập SGK Bài HĐ1: HD HS thực phép nhân với số có tận chữ số - GV ghi bảng phép tính 2324x20:HD tính - HD HS thay 20=2x20 => 1324 x 20 =1324 x (2 x10) (áp dụng T/c kết hợp) = (1324 x ) x 10 = 2648 x 10 = 26480 áp dụng nhân với 10 => HD cách đặt tính tính HĐ2: Nhân số có chữ số tận - GV ghi bảng phép tính : 230 x 70 HD HS đặt tính : 230 x 70 = (23 x 10) x ( x 10 ) ( áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép nhân) 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 ) = ( 23 x ) x 100 = 161 x 100 = 16100 ( áp dụng nhân với 100) => HD cách đặt tính tính ( SGV) HĐ3: Luyện tập HS nêu Y/c bài, GV giải thích rõ Y/c - HD HS làm tập ( bt) GV theo dõi HD HĐ4: Chấm, chữa ( Chú ý BT4: cắt hình chữ nhật ghép đầu hình kia) iii Củng cố, dặn dò 225 - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị tiết sau -Tiết Tập đọc Có chí nên I Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu : Lời khuyên câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn; không nản lòng gặp khó khăn ( trả lời đợc câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng 7câu tục ngữ * Các kĩ sống đợc giáo dục: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực II Hoạt động dạy học Kiểm tra: HS đọc : Ông Trạng thả diều ? Nêu ND ý nghĩa câu chuyện Bài HĐ1: HD luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: -HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lợt) câu tục ngữ -Kết hợp số từ :(phần giải SGK) -HD HS ngắt nghỉ câu:2,4 -HS luyện đọc theo cặp -Gọi 2HS đọc toàn bài: b Tìm hiểu : -HS đọc thầm câu hỏi (SGK) Thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi Câu 1: Xếp câu tục ngữ thành nhóm - HS nêu kết xếp - GV bổ sung kết luận Câu :HS tự suy nghĩ đa ý kiến -GV nhận xét chốt lại c HD HS đọc diễn cảm học thuộc lòng - HS đọc nối tiếp câu - HS học thuộc lòng thơ.(chú ý giọng đọc thong thả ,khuyên nhủ) - Gọi 1-2 đọc thuộc lòng iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.Về nhà học thuộc lòng -Tiết Tiếng Anh Gv chuyên trách -Tiết Kể chuyện bàn chân kỳ diệu I Mục tiêu: - Nghe, quan sát để kể lại đợc đoạn, kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vơn lên học tập rèn luyện 226 II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu câu chuyện kể 2, Bài HĐ1: Giáo viên kể chuyện( 2-3 lần ) ý giọng kể phối hợp với ND chuyện HĐ2: Hớng dẫn học sinh kể chuyện : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT a HS kể chuyện theo cặp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện thảo luận xem điều phải học tập Ngọc Ký b Thi kể chuyện trớc lớp - Mỗi nhóm cử em thi kể chuyện( em kể đoạn) kể xong em nêu điều học tập đợc Ngọc Ký) - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện iv Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị tiết sau Buổi chiều Tiết Thể dục (GV chuyên trách dạy) -Tiết Khoa học Ba thể nớc I.Mục tiêu : HS biết : Nớc tự nhiên tồn thể lỏng, rắn khí - Nhận tính chất chung nớc khác nớc tồn thể - Nêu đợc chuyển nớc thể lỏng thành khí ngợc lại; Nớc thể lỏng thành thể rắn ngợc lại II Chuẩn bị : nớc, phích nớc nóng, đá lạnh, kính III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra : ? Nêu tính chất nớc 2.Bài : HĐ1: Tìm hiểu nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí, thể rắn ngợc lại - HS quan sát hình (SGK) vận dụng hiểu biết sống ? Nớc thể lỏng tồn nơi nào? - Gv mở nắp phích nớc nóng lấy kính để lên phía trên, sau phút cho HS quan sát kính nhận xét ? Đặt khay có nớc vào ngăn làm đá sau vài lấy khay ra, tợng xẩy nớc? HS quan sát H4 (SGK) ? Để khay nớc đá tủ lạnh Hiện tợng xẩy ra? Hiện tợng gọi ? ( HS quan sát H5) +HS đọc mục (bạn cần biết) (SGK) Quan sát sơ đồ chuyển thể nớc => Rút kết luận thể nớc + Phân biệt tính chất chung riêng thể nớc + Tính chất chung nớc ( suốt, không màu, không mùi, không vị Nớc thể lỏng thể khí hình dạng định) 227 iv Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tin học Tiết GV chuyên trách Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I- Mục tiêu: - Xác định đợc đề trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề SGK - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt đợc mục đích đề * Các kĩ sống đợc giáo dục: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp -Thể cảm thông II Hoạt động dạy học Giới thiệu học- Ghi đề bảng HD HS phân tích đề a Gọi HS đọc đề - GV HS phân tích đề Lu ý HS : Đây trao đổi em với ngời thân ( anh, chị, bố, mẹ) nên phải đóng vai trao đổi lớp ( bên em, bên bạn ) - Em ngời thân : đọc truyện ( Cùng hiểu trao đổi nội dung) - Khi trao đổi thể khâm phục b HD thực trao đổi - HS đọc gợi ý ( SGK) xác định nội dung trao đổi; xác định hình thức trao đổi c HS chọn bạn đóng vai ngời thân, tham gia trao đổi- thống dàn ý đối đáp - Thực hành trao đổi- lần lợt đổi vai cho - Cả lớp GV nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện trao đổi - Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp ( nhóm cặp ) - Lớp GV nhận xét cho điểm iii Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học -Tiết Toán Tiết 54: Đề - xi - mét - vuông I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đề - xi - mét- vuông đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo dm2 228 - Biết đợc dm2 = 100 cm2 , bớc đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngợc lại II-đồ dùng: Hình vuông cạnh dm có 100 ô vuông ( ô có diện tích 1cm2) III Hoạt động dạy học Giới thiệu nội dung tiết học Bài mới: HĐ1: Giới thiệu đề - xi - mét - vuông - GV nêu: Để đo diện tích ngời ta dùng đơn vị đề - xi - mét - vuông - HS lấy hình vuông cạnh dm ( chuẩn bị ) quan sát hình vuông - HS đo cạnh - Tính ô vuông nhỏ hình vuông cạnh 1dm ( GV vào hình vuông ) - GV nêu : Hình vuông cạnh dm đợc xếp dãy 100 ô vuông nhỏ có diện tích 1cm2 => 1dm2 = 100cm2 - GV nêu : đề - xi - mét - vuông viết tắt dm2 : ( HS đọc ) - 1dm2 = 100cm2 ( GV nêu : đơn vị dm2 cm2 đơn vị đo liền kề gấp 100 lần- đơn vị đo diện tích ứng với chữ số HĐ2: luyện tập - HS nêu Y/c tập ( BT)- GV HD HS làm ( Lu ý 3, : Bài : HD HS đổi : 4dm2 = x 100 = 400cm2 508dm2 = 508 x 100 = 50800cm2 ( Hai đơn vị liền kề gấp 100 lần nên đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ta cần nhân với 100) Bài : Tính giá trị số so sánh điền dấu Bài : HS nêu cách giải : Tính chu vi hình chữ nhật -> Tính cạnh hình vuông -> Tính diện tích hình vuông - Chấm, chữa iv Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Tiết -Thể dục GV chuyên trách Luyện từ câu Tính từ I- Mục tiêu : - Giúp HS hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng tháI,(ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b tập 1, mục III), đặt đợc câu có dùng tính từ BT2 - Học sinh KG thực đợc toàn BT1 II Hoạt động dạy học Kiểm tra : HS nêu BT3( BT) Bài : Giới thiệu - HS đọc nội dung Bài tập 1, ( Đọc thầm truyện : Cậu học sinh ác -Boa) - Thảo luận nhóm đôi - làm tập vào - Gọi HS nêu - GV nhận xét bổ sung 229 Kết luận : Những từ mô tả đặc điểm, tính tình nh đợc gọi tính từ - GV phân nhóm tính từ : Ghi bảng ( nhóm tính từ BT1,2 ) - Nhóm tính từ tính chất ngời : Chăm chỉ, giỏi - Tính từ màu sắc vật : Trắng phau, xám - Tính từ hình dáng, kích thớc Nhỏ, con, nhỏ bé, cổ đặc điểm khác vật kính, hiền hoà, nhăn nheo BT3: HS nêu Y/c tập - HS suy nghĩ nêu khái quát : GV nhận xét bổ sung Kết luận : ( Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ lại) cụm từ : Đi lại nhanh nhẹn * Rút học ghi nhớ ( SGK) - Gọi HS đọc lại HĐ2: Luyện tập: - Gọi HS nêu Y/c tập - GV giải thích rõ Y/c - HS làm tập vào - GV theo dõi - Chấm, chữa iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Buổi chiểu Tiết Khoa học Mây đợc hình thành nh Ma từ đâu I- Mục tiêu : Giúp HS nắm đợc: - Mây đợc hình thành nh - Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra; - Nêu đợc vòng tuần hoàn nớc tự nhiên II Hoạt động dạy học Giới thiệu nội dung học Bài : HĐ1: Tìm hiểu chuyển hoá nớc tự nhiên - HS quan sát nghiên cứu hình vẽ ( SGK) - Trả lời câu hỏi ? Mây đợc hình thành nh nào? ? Nớc ma từ đâu ra? HĐ2: HD HS tổ chức trò chơi Tôi giọt nớc - GV chia lớp thành móm : HS hội ý phân vai: *Giọt nớc * Hơi nớc * Mây trắng * Mây đen * Giọt ma - Gv HD cách chơi cho vai - Gọi nhóm HS ( theo vai ) lên trình diễn - Lần lợt nhóm lên trình diễn iii Củng cố, dặn dò 230 - Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động Chơi trò chơI dân gian I/ Mục tiêu: - Củng cố lại số trò chơi em học: trò chơi ô ăn quan, chơi chuyền, - Yêu cầu nắm đợc cách chơi, luật chơi trò chơi cụ thể - Giáo dục ý thức tập thể, nhanh nhẹn, hoạt bát II/ Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp nêu tên số trò chơi học - HS chọn trò chơi + Ô ăn quan + Chơi chuyền + Chuyền bóng nhanh HS chơi trò chơi; - GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại luật chơi, cách chơi - HS chơi mẫu - Chơi thức GV làm trọng tài, nhận xét thắng thua - HS chơi tự Phần kết thúc: - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà tổ chức chơi thêm trò chơi học -Tiết Tiếng Anh (GV chuyên trách dạy) -Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết Tập làm văn Mở văn kể chuyện I- Mục tiêu: - HS nắm đợc cách mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện - Nhận biết đợc mở theo cách học (BT1,2 ,mục III) Bớc đầu viết đợc đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3 mục III) II Hoạt động dạy học Giới thiệu nội dung tiết học Bài HĐ1: Hình thành kiến thức - HS đọc nội dung BT1,2 - Lớp theo dõi - tìm đoạn mở truyện 231 - HS nêu khái quát: Đoạn mở Trời mùa thu mát mẻ; Tập chạy - HS đọc Y/c BT3 : Y/c HS so sánh cách mở thứ với cách mở trớc nhận xét GV chốt lại : Đó cách mở cho văn kể chuyện ( Mở trực tiếp mở gián tiếp) - HS rút ghi nhớ ( SGK) - Gọi HS đọc lại HĐ2: Luyện tập - HS đọc Y/c BT1 - HS nối tiếp đọc cách mở chuyện Rùa thỏ - Lớp đọc thầm suy nghĩ Trả lời câu hỏi GV kết luận : - Cách a : Mở trực tiếp - Cách b, c , d : Mở gián tiếp - Gọi HS nêu cách mở HS đọc Y/c BT2: Đọc thầm phơng pháp mở truyện Hai bàn tay Trả lời câu hỏi - GV chốt lại : Chọn mở theo cách trực tiếp ( kể vào việc) HS đọc Y/c BT3: - HS suy nghĩ làm : ( viết lời mở gián tiếp ) - HS nêu khái quát : Cả lớp Gv nhận xét Kết luận : Nêu ví dụ iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Toán Tiết 55: Mét vuông I- Mục tiêu : - Biết mét vuông đơn vị đo diện tích, đọc, viết đợc mét vuông m2 - Biết 1m2 = 100dm2 bớc đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 ngợc lại II- Đồ dùng : Hình vuông cạnh m chia thành 100 ô vuông cạnh 1dm II Hoạt động dạy học kiểm tra : Gọi HS lên bảng viết : 38dm2; 790dm2; 200cm2 1dm2 = cm2; 5dm2 = cm2; 300cm2 = dm2 Bài : HĐ1: Giới thiệu m2 - GV treo hình vuông bảng - HS quan sát - GV nêu: - Mét vuông hình vuông có cạnh m - HS quan sát hình vuông tính số ô vuông nhỏ ( 1dm2) có hình vuông => Rút nhận xét mối quan hệ : 1m2 = 100dm2 ngợc lại HĐ2: Thực hành luyện tập - HS nêu lần lợt BT ( VBT) - GV giải thích Y/c sau HD HS làm - Bài 1,2 : Lu ý HS : phơng pháp chuyển đổi đơn vị đo cột đầu nói lên mối quan hệ đơn vị : m2; dm2; cm2 Bài : Lu ý HS đọc kỹ đề Gợi ý : Tìm diện tích viên gạch -> Tính diện tích phòng 232 Bài : Cho HS thực hành cắt ghép HĐ3: Chấm, chữa iv Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Tin học GV chuyên trách - Tiết Tiêt Chính tả ( Nhớ - viết) Nếu có phép lạ I.Mục tiêu : - HS nhớ viết tả Nếu có phép lạ - Trình bày khổ thơ chữ - Làm BT , làm đợc BT b II Hoạt động dạy - học Gv nêu y/c học Giới thiệu HD HS nhớ viết - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ đầu bài, lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lần (SGK) để nhớ lại xác - Gv lu ý HS tiếng dễ viết sai: nảy mầm, đáy biển, sao, - HS viết trí nhớ Tự khảo - Gv chấm số em nhận xét HD HS làm tập - HS làm BT2( Vở BT) - Gọi HS nêu kết - Gv chữa - BT3: HS làm - Nêu kết - Gv bổ sung chữa iii Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp Gv sơ kết hoạt động tuần 11: Mọi nề nếp ổn định, học làm đầy đủ, nhiều em tiến lên rõ rệt: Văn Linh - Tham gia hoạt động Đội tốt Tồn : Một số em cha làm tập nhà: 3.Kế hoạch tuần 12 : Tiếp tục trì nề nếp tốt - Nhắc nhở công tác lao động, trực nhật, vệ sinh trờng - Tăng cờng kiểm tra BT nhà HS - 233 Buổi chiều Tiết Tin học (Gv chuyên trách) - Luyện Toán Luyện đổi đơn vị đo tính chu vi, diện tích Tiết I.Mục tiêu : Luyện tập cung cấp cho HS kiến thức dm m2 Luyện kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích học - Vận dụng vào làm tính: Giải toán II Hoạt động dạy - học Gv nêu y/c nội dung tiết học HD luyện tập HĐ1: Củng cố kiến thức bản: - Gọi HS nêu đơn vị đo diện tích học - Lên bảng viết đơn vị 234 ? 1dm2 = cm2; 100cm2 = dm2 1m2 = dm2 = cm2 - Nêu mối quan hệ đơn vị đo HĐ2: Luyện tập: a HS hoàn thành BT2 (SGK).Gv theo dõi chữa b BT luyện thêm : HD HS làm vào ô li- Gv theo dõi BT1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : 80dm2 = cm2 ; 3000cm2 = dm2 208m2 = dm2 ; m2 = dm2 BT2: Một hình chữ nhật có chiều dài 18 m Chiều rộng 10 m Một hình vuông có chu vi = chu vi hình chữ nhật Hãy tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình vuông Giải Chu vị hình chữ nhật ( hay hình vuông ) : ( 18 + 10 ) x = 56 (m) Cạnh hình vuông : 56 : = 14( m) Diện tích hình chữ nhật : 18 x 10 = 180 ( m2) Diện tích hình vuông : 14 x 14 = 196 ( m2) Đáp số : HĐ3: Kiểm tra chữa iii củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Thể dục Ôn động tác thể dục phát triển chung I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn luyện động tác thể dục phát triển chung học - Kiểm tra thử số động tác - Y/c thực động tác - T/c : Nhảy ô tiếp sức II hoạt động dạy học Phần mở đầu : - HS sân tập hợp - Khởi động tay, chân Phần bản: HĐ1: Ôn động tác thể dục phát triển chung Lần 1: - GV điều khiển- HS luyện tập - GV theo dõi sữa chữa Lần : Lớp trởng hô- HS tập- GV theo dõi Lần : Cho HS tập theo nhóm Lần : Cho tổ tập thi đua với ( lần lợt tổ ) HĐ2: Tổ chức trò chơi Nhảy ô tiếp sức - Gv chia lớp thành nhóm chơi, tổ chức cho HS chơi Phần kết thúc - HS chạy vòng quanh sân 235 Luyện Tiếng Việt Luyện tập động từ Tiết I Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức động từ - Tìm đợc động từ câu văn, đoạn văn - Dùng động từ hay có ý nghĩa nói viết II Hoạt động dạy - học Củng cố kiến thức ? Động từ từ gì? HD HS luyện tập BT1: Xác định động từ đoạn văn sau: Mặt trời nhô dần lên cao ánh nắng lúc gay gắt Dọc theo đờng đắp, vợt qua cầu gỗ bắc qua suối, tốp nam nữ niên thoăn gánh lúa sân phơi Tiếng cời giòn tan vọng vào vách đá Đáp án : Nhô, dần, lên, vợt, bắc, gánh, về, cời, vọng, vào BT2: Đặt câu với động từ nhô VD : Mầm bắt đầu nhô lên khỏi mặt đất BT 3: Tìm động từ hoạt động tay, động từ hoạt động chân GV theo dõi HS làm - chấm chữa III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Hớng dẫn tự học Luyện viết: có chí nên I.Mục tiêu: - Nhớ viết xác, đẹp bài: Có chí nên - Chú ý viết từ khó bài: sắt, quyết,tròn vành, II Hoạt động dạy học : GV cho HS đọc lại bài: Có chí nên - Học sinh nhớ đọc thuộc lòng ? Nêu ND bài? - HD HS viết tiếng khó , từ khó - HS viết vào luyện viết HS viết bài: - HS viết Có chí nên vào GV theo dõi , uốn nắn - GV nhắc nhở HS: + T ngồi viết + Cách cầm bút + Viết mẫu, cỡ chữ, nét chữ - GV thu số chấm, nhận xét chung Nhắc nhở số em viết chữ xấu, trình bày cẩu thả - GV đọc, HS khảo III củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học -236 Thể dục Ôn động tác thể dục phát triển chung Trò chơi Kết bạn Tiết I- Mục tiêu : Ôn luyện dới hình thức kiểm tra động tác thể dục phát triển chung học ( Vơn thở, tay, chân, lng, bụng phối hợp) - Tổ chức trò chơi kết bạn II Hoạt động dạy học Phần mở đầu : - HS sân tập hợp - GV nêu Y/c nội dung tiết học - Khởi động tay, chân Phần HĐ1: HD ôn kiểm tra động tác thể dục a HS ôn động tác thể dục: động tác lần nhịp b Kiểm tra động tác thể dục - GV lần lợt gọi lần em lên thực động tác - Tổ trởng điều khiển bạn nhóm thực - GV HS theo dõi- nhận xét - đánh giá HĐ2: Tổ chức trò chơi Kết bạn 3.Phần kết thúc: Củng cố, nhận xét, dặn dò Hớng dẫn tự học Luyện tập động tác thể dục phát triển chung Tiết I.Mục tiêu : - Tiếp tục luyện tập cho HS động tác thể dục phát triển chung - HS thực động tác thành thạo, đúng, đẹp - Tổ chức trò chơi Cõng gạo qua suối II Hoạt động dạy - học 1.Phần mở đầu : - HS sân tập hợp GV nêu y/c ND tiết luyện tập - Khởi động tay, chân Phần bản: * HD HS luyện tập theo tổ: - Tổ trởng huy điều khiển bạn luyện tập - GV theo dõi sửa sai * Thi biểu diễn tổ: - Các tổ lần lợt thi biểu diễn động tác thể dục - Gv nhận xét Bổ sung chấm điểm thi đua * Tổ chức trò chơi Cõng gạo qua suối Phần kết thúc : Nhận xét - dặn dò 237 Tiết Luyện Toán Luyện nhân với số có chữ số I mục tiêu - Luyện kĩ nhân với số có chữ số - Luyện giải toán có lời văn ii Hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố lí thuyết ? Nêu cách đặt tính thực phép tính: 54 678 x3 HĐ2: Thực hành Bài 1: Đặt tính tính: 102 123 x 210 412 x 142 507 x Bài 2: Tính gía trị biểu thức: a) 407 x + 12 045 c) 326 871 + 117 205 x b) 30 168 x 4782 d) 578 396 100 407 x Bài 3: Tính cách thuận tiện 123 x x2 2x3x4x5 20 x x x Bài 4: Một đôi có xe tải,mỗi xe chở 12 thùng hàng, thùng có máy bơm.Hỏi đội xe chở máy bơm? (giải cách) - Học sinh làm bài, Gv quan sát - Chấm , chữa C1 Mỗi xe chở số máy bơm là: C2: Cả đội chở số thùng hàng là: 2x 12 = 24 (máy) 12 x = 60 (thùng) Cả đội chở số máy bơm là: đội chở số máy bơm là: 24 x = 120 (máy) 60 x = 120 (máy) Đáp số: 120 máy Đáp số: 120 máy Iii Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 238 Luyện tiếng Việt ( Luyện từ câu ) Luyện tập : tính Từ I.Mục tiêu : Ôn luyện : Củng cố cho HS kiếm thức từ, loại từ -Học sinh lấy đợc ví dụ tính từ xác định đợc tính từ đoạn văn II Hoạt động dạy - học Giới thiệu nội dung tiết học HD HS ôn luyện HĐ1: Củng cố kiến thức - HS nhắc lại ghi nhớ tính từ - Lấy số ví dụ tính từ đặc điểm số tính từ tính chất vật - Gv hệ thống lại HĐ2: Luyện tập a HS làm BT số (SGK) Gv theo dõi hớng dẫn - HS đổi chéo kiểm tra cho Gv chữa b Bài luyện thêm : HS làm vào ( ô ly) Số : Đặt câu : + Đặt câu có tính từ mô tả đặc điểm vật ( câu ) + Đặt câu có tính từ tính chất vật ( câu ) Số : Xác định tính từ có đoạn văn sau : Nền trời cao vời vợi Con chim Sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết khiến ngời ta ao ớc có đôi cánh Trải khắp cánh đồng nắng chiều vàng dịu thơm đất gió đa thoang thoảng hơng lúa ngậm đồng hơng sen HĐ3: Kiểm tra chữa bái Củng cố nhận xét dặn dò 239 000 Luyện toán Đề xi mét vuông, mét vuông I.Mục tiêu : Luyện tập cung cấp cho HS kiến thức dm m2 Luyện kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích học - Vận dụng vào làm tính: Giải toán II Hoạt động dạy - học Gv nêu y/c nội dung tiết học HD luyện tập HĐ1: Củng cố kiến thức bản: - Gọi HS nêu đơn vị đo diện tích học - Lên bảng viết đơn vị ? 1dm2 = cm2; 100cm2 = dm2 1m2 = dm2 = cm2 - Nêu mối quan hệ đơn vị đo HĐ2: Luyện tập: c HS hoàn thành BT2 (SGK).Gv theo dõi chữa d BT luyện thêm : HD HS làm vào ô li- Gv theo dõi BT1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : 80dm2 = cm2 ; 3000cm2 = dm2 208m2 = dm2 ; m2 = dm2 BT2: Một hình chữ nhật có chiều dài 18 m Chiều rộng 10 m Một hình vuông có chu vi = chu vi hình chữ nhật Hãy tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình vuông Giải Chu vị hình chữ nhật ( hay hình vuông ) : ( 18 + 10 ) x = 56 (m) Cạnh hình vuông : 56 : = 14( m) Diện tích hình chữ nhật : 18 x 10 = 180 ( m2) Diện tích hình vuông : 14 x 14 = 196 ( m2) Đáp số : HĐ3: Kiểm tra chữa 3.Củng cố nhận xét dặn dò 000 Hớng dẫn tự học Hoàn thành tập làm văn I.Mục tiêu : Củng cố kiến thức - HS biết đợc mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện 240 - Bớc đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo cách : Gián tiếp trực tiếp II Hoạt động dạy - học Củng cố kiến thức: Cho HS nhắc lại: ? Nh mở trực tiếp ( Kể vào việc mở đầu câu chuyện ) ? Nh mở gián tiếp ? ( Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể) Cho HS hoàn thành BT3 ( Phần luyện tập ) Gv nêu y/c Nhắc HS mở đầu câu chuyện theo cách : Mở gián tiếp lời ngời kể chuyện lời bác Lê - HS làm vào giấy nháp - Viết lời mở đầu lời gián tiếp - HS tiếp nối đọc Gv lớp theo dõi- nhận xét Gv chấm điểm cho đoạn viết tốt - Cho HS làm vào BT - Gv thu chấm số em 3.Củng cố nhận xét dặn dò 000 Luyện thể dục Luyện tập động tác thể dục phát triển chung I.Mục tiêu : Tiếp tục luyện tập cho HS động tác thể dục phát triển chung - HS thực động tác thành thạo, đúng, đẹp - Tổ chức trò chơi Cõng gạo qua suối II Hoạt động dạy - học 1.Phần mở đầu : - HS sân tập hợp GV nêu y/c ND tiết luyện tập - Khởi động tay, chân Phần bản: * HD HS luyện tập theo tổ: - Tổ trởng huy điều khiển bạn luyện tập - GV theo dõi sửa sai * Thi biểu diễn tổ: - Các tổ lần lợt thi biểu diễn động tác thể dục - Gv nhận xét Bổ sung chấm điểm thi đua * Tổ chức trò chơi Cõng gạo qua suối Phần kết thúc : Nhận xét - dặn dò 241 Dạy thứ Tiết Thể dục Ôn động tác thể dục Phát triểnchung; Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu: - Ôn tập động tác: Vơn thở, tay, chân, lng- bụng phối hợp thể dục phát triển chung - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức II Chuẩn bị: Còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV nêu yêu cầu nội dung tiết học - Khởi động tay, chân Phần a Hớng dẫn học sinh ôn tập động tác thể dục phát triển chung Lần 1: Giáo viên gọi số học sinh lên tập lần động tác Cả lớp quan sát, giáo viên theo dõi, sửa chữa sai sót cho em Lần 2: Cả lớp tập Lớp trởng điều khiển, giáo viên theo dõi sửa sai (tập - lần) Lần 3: Học sinh luyện tập theo tổ Tổ trởng điều khiển, giáo viên theo dõi tổ để sửa chữa Lần 4: Tập trung lớp lại lần Giáo viên nhận xét bổ sung b Tổ chức trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Phần kết thúc - Học sinh đứng chổ Hít thở sâu thả lỏng - Hệ thống nội dung học - Nhận xét, dặn dò 242 [...]... - Nhận xét tiết học Tiết 4 Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp 1 Gv sơ kết hoạt động trong tuần 11: Mọi nề nếp ổn định, học bài và làm bài đầy đủ, nhiều em tiến bộ lên rõ rệt: Văn Linh - Tham gia hoạt động Đội sao tốt Tồn tại : Một số em còn cha làm bài tập về nhà: 3.Kế hoạch tuần 12 : Tiếp tục duy trì mọi nề nếp tốt - Nhắc nhở công tác lao động, trực nhật, vệ sinh trờng - Tăng cờng...iv Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tin học Tiết 3 GV chuyên trách Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết 1 Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I- Mục tiêu: - Xác định đợc đề bài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề bài trong SGK... chơi tự do 3 Phần kết thúc: - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà tổ chức chơi thêm các trò chơi đã học -Tiết 3 Tiếng Anh (GV chuyên trách dạy) -Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết 1 Tập làm văn Mở bài trong bài văn kể chuyện I- Mục tiêu: - HS nắm đợc 2 cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện - Nhận biết đợc mở bài theo cách đã... Buổi chiểu Tiết 1 Khoa học Mây đợc hình thành nh thế nào Ma từ đâu ra I- Mục tiêu : Giúp HS nắm đợc: - Mây đợc hình thành nh thế nào - Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra; - Nêu đợc vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên II Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu nội dung bài học 2 Bài mới : HĐ1: Tìm hiểu sự chuyển hoá của nớc trong tự nhiên - HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ ( SGK) - Trả lời câu... ? Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 54 678 x3 HĐ2: Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính: 102 123 x 2 210 412 x 3 142 507 x 4 Bài 2: Tính gía trị của biểu thức: a) 2 407 x 3 + 12 045 c) 326 871 + 117 205 x 6 b) 30 168 x 4 4782 d) 2 578 396 100 407 x 5 Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện 123 x 5 x2 2x3x4x5 20 x 6 x 5 x 7 Bài 4: Một đôi có 5 xe tải,mỗi xe chở 12 thùng hàng, mỗi thùng có 2 máy bơm.Hỏi ... hình A : Đ - Bài (t2) Bài giải: Trong tuần xởng làm đợc số lítnớc mắm là: 112 560 x = 337 680 (lít) Đáp số: 337 680 lít -Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết Toán Tiết... Gv sơ kết hoạt động tuần 11: Mọi nề nếp ổn định, học làm đầy đủ, nhiều em tiến lên rõ rệt: Văn Linh - Tham gia hoạt động Đội tốt Tồn : Một số em cha làm tập nhà: 3.Kế hoạch tuần 12 : Tiếp tục... tiết học - Tin học Tiết GV chuyên trách Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tiết Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I- Mục tiêu: