Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học Phần I: Nhận thức vấn đề Với nhiều năm làm công tác quản lý dạy-học, phụ trách công tác chuyên môn thân luôn suy nghĩ vấn đề: Làm để nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng, mục tiêu chiến lợc ngành giáo dục nớc nhà giai đoạn trớc mắt lâu dài Nhìn lại chất lợng giáo dục năm qua Ngoài thành mà nhà trờng phấn đấu đợc, không khỏi lo lắng, băn khoăn chất lợng dạy học nhà trờng cha cao, cha ngang tầm với phát triển xã hội Đất nớc ta lên đờng công nghiệp hóa, đại hóa Yếu tố ngời yếu tố then chốt có vai trò định thành công nghiệp xây dựng đất nớc Việt Nam XHCN đàng hoàng hơn, to đẹp nh lời Bác Hồ trớc lúc xa dặn Làm để có bớc nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Để đào tạo giáo dục lớp ngời vừa hồng vừa chuyên cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây vấn đề thực khó Với trách nhiệm ngời quản lý Tôi xin mạnh dạn đa số ý kiến góp bàn để mong đợc đồng nghiệp tìm giải pháp giải vấn đề chất lợng nhà trờng Phần II: Giải vấn đề Tìm nguyên nhân hạn chế chất lợng Tôi nghĩ có nhiều nguyên nhân dẫn đến chất lợng dạy học nhiều hạn chế Trớc hết phải nói đến yếu tố đội ngũ giáo viên giảng dạy Nhìn gốc độ chuẩn hóa, lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ đạt chuẩn chuẩn Song thực tế nghiệp vụ, chuyên môn, lực s phạm số giáo viên hạn chế Theo xuất phát diểm việc đào tạo thấp vốn ăn sâu bén rễ vào phơng pháp dạy học truyền thống, hạn chế với việc tiếp thu phơng pháp dậy học đổi Thứ công tác quản lí nhà trờng nhiều bất cập Cán quản lý chuyên sâu số môn đợc đào tạo, thiếu hiểu biết sâu số môn nên gặp nhiều khó khăn việc đạo dạy học Mặt khác yêu cầu đổi giáo dục ngày cao, việc nắm bắt thông tin, khẳ hiểu biết có hạn nên có phần hạn chế việc đạo hoạt động chuyên môn Với học sinh, phận không thiếu động thiếu ý thức học tập, thiếu phơng pháp nên từ chỗ hổng hụt kiến thức dẫn đến chây lời, phó mặc cho thầy cô cha mẹ Một số phận học sinh khác có ý thức cố gắng tiếp thu kiến thức nhanh Song Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học việc học tập học sinh có phần chịu ảnh hởng tiêu phận học sinh thiếu ý thức nên kết học tập nhiều hạn chế Với phụ huynh học sinh, hiểu biết nghiệp vụ s phạm hạn hẹp, nên không đủ điều kiện để kiểm soát giúp đở em học tập nhà Đại đa số phụ huynh nông dân lao động sáng chiều vất vả với công việc nhằm mu sinh nên thời gian dành để chăm lo cho nhiều hạn chế Công tác xã hội hóa giáo dục năm gần đợc quyền đoan thể địa phơng tích cực chăm lo song kêt qua mang lại cha nhiều Cha có nhiều giải pháp tốt để động viên, giúp đỡ giáo dục hoc sinh nhà Việc gắn kết gia đình, nhà trờng xã hội thu đợc số kết đáng phấn khởi, hạn chế đợc việc học sinh học học có ý định bỏ học, động viên đợc số học sinh nghèo vơn lên học tập Song tính chặt chẻ mối quan hệ nhiều chỗ lỏng lẻo, nặng văn thị hành động thực tế Do mà học sinh rời khỏi nhà trờng với địa phơng, gia đình thiếu quản lí, nhắc nhở, động viên thích đáng Mặt trái xã hội nhiều tiêu cực hàng ngày hàng tác động đến nhà trờng ,đến học sinh Với lứa tuổi học làm ngời lớn điều nguy hại phận em nhanh chóng tiếp thu tiêu cực đạo đức lối sống, thiếu ý chí vơn lên, thiếu ớc mơ cao đẹp Phải làm đây? Làm nh để nâng cao chất lợng dạy học, giáo dục nhà trờng? Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học Theo trớc hết cần phải giải tốt vấn đề đội ngũ mà trung tâm không khác giáo viên giảng dạy Phải làm để xây dựng đợc đội ngũ giáo viên giảng dạy chuẩn đạo đức lối sống, giỏi lực chuyên môn nghiệp vụ Để làm đợc điều cách khác phải thờng xuyên bồi dỡng ý thức nghề nghiệp, lơng tâm ngời thầy giáo xã hội chủ nghĩa, tinh thần tất học sinh thân yêu việc động viên khích lệ, góp ý chân tình thẳng thắn lúc, nơi, mực, để giúp đỡ đồng chí đồng nghiệp nhận thấy đợc thiếu sót kịp thời điều chỉnh, sửa chữa Về chuyên môn nghiệp vụ cần bớc tổ chức cho giáo viên học tập, nghiên cứu, thấu rõ yêu cầu chuyên môn nghiệp vụ cần có Tổ chức hội thảo chuyên đề sát hợp nội dung, chơng trình môn Góp ý, rút kinh nghiệm giảng dạy Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học học có nội dung khó mới, tổ chức tiết dạy thực hành để tìm phơng pháp có hiệu Xây dựng đội ngũ giáo viên ý thức tự giác học tập rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ Động viên kịp thời cá nhân có thành tích tốt để nhân rộng phong trào Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo để không ngừng phát huy ý thức tự học, tự bồi dỡng đội ngũ giáo viên Quan tâm giúp đỡ đồng chí có lực chuyên môn hạn chế cách dự thăm lớp, góp ý nội dung phơng pháp dạy để nhằm giúp giáo viên thấy rõ điểm yếu mà cố gắng khắc phục Có thể nói vai trò ngời thầy có ý nghĩa vô quan trọng Từ xa tục ngữ có câu không thầy mày làm nên Ngời thầy ngời đạo dẫn dắt, phơng hớng giúp học sinh khám phá kiến thức khoa học, trò giỏi ngời thầy giỏi Chúng ta thờng nói thầy trò có nghĩa đề cao vai trò quan trọng ngời thầy Nhà trờng thiếu quản lí để có đội ngũ giáo viên có chất lợng tốt ảnh hởng vai trò ngời quản lí nhà trờng phần quan trọng Ngời quản lí phải biết thấu rõ tình hình đội ngũ Phải sở tình hình đội ngũ mà xây dựng kế hoạch hoạt động cho phù hợp với đối tợng Với bồi dỡng gì? Bồi dỡng nh nào? Không thể chung chung rập khuôn, máy móc theo kiểu có kế hoạch, có triển khai Còn kết nh đợi rút kinh nghiệm Ngời quản lí phải biết xây dựng kế hoạch phù hợp, phải biết tôn trọng ý kiến cá nhân đội ngũ, biết lắng nghe chắt lọc ý kiến hay kinh nghiệm tốt để dạo , tổ chức thực kế hoạch có hiệu cao Ngời quản lí phải biết động viên anh chị em tinh thần mà phải biết động viên vật chất, sâu nắm bắt hoàn cảnh cán giáo viên để kịp thời thăm hỏi động viên giúp đỡ Phải thực xây dựng tập thể đoàn kết thơng yêu giúp đỡ xây dựng đợc đội ngũ s phạm mạnh Có đội ngũ mạnh tất yếu có chất lợng giáo dục chất lợng dạy học tốt Với học sinh, trớc hết phải biết thơng yêu em, phải nghĩ muốn hiểu biết nên em đến trờng học Phải luôn gần gũi, bớc bày cho em phơng pháp học tập môn Tránh trách phạt, phê bình thái làm cho em tự ái, nhụt chí sinh tự ti, thiếu tự tin học tập Tôi nghĩ với trẻ phơng pháp động viên khích lệ có lẽ thợng sách hơm Nói phủ nhận việc phê bình học sinh gặp thiếu sót, khuyết điểm Việc phê bình phải mực, lúc, không làm cho em buồn chán để sinh lì lợm Phải công với tất học sinh Tránh thiên vị có ý ác cảm với số em làm cha lòng Muốn giải Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học tốt công việc, yếu tố quan trọng phải có cách Muốn học sinh có kết học tập tốt ngời thầy giáo phải dạy cho học sinh phơng pháp học tập phơng pháp học tập: Là cách học để nhanh thuộc bài, nhớ đợc lâu, vận dụng tốt Với gia đình học sinh, cần xây dựng cho phụ huynh nhận thức vai trò nhà trờng nghiệp giáo dục đào tạo hệ trẻ hệ tơng lai đất nớc Để từ phụ huynh học sinh xác định trách nhiệm gia đình việc hợp tác với nhà trờng để giáo dục học sinh Phải làm cho phụ huynh có ý thức cao việc quan tâm tạo điều kiện , động viên em học tập nhà Phụ huynh phải hiểu đợc công việc em, tâm lí em, động viên em tự giác học tập Phụ huynh phải thờng xuyên giữ mối liên lạc với nhà trờng, với giáo viên chủ nhiệm để nắm bắt tình hình học tập em mình, phối hợp với nhà trờng uốn nắn, rèn luyện em ý thức cần cù chịu khó, thái độ tích cực tự giác học tập, xây dựng động học tập Rèn luyện lối sống lành mạnh, có ý thức tu dỡng đạo đức tốt Chỉ phụ huynh học sinh hiểu biết chăm lo đến việc học em họ chất lợng dạy học, giáo dục nhà trờng có chuyển biến rõ rệt Với quyền đoàn thể địa phơng Nhà trờng phải thực trọng việc kết hợp chặt chẽ Dự đoán trớc tình hình, có giải pháp để ngăn ngừa biểu tiêu cực xảy với số học sinh học lực yếu, hoàn cảnh gia đình khó khăn, thiếu quan tâm giâ đình Phải đặt tình thơng yêu học sinh lên hết, phải thật sự, hiểu biết cho đợc em nghĩ gì, cần để có cách giúp đỡ thiết thực có hiệu Nói tóm lại: Có nhiều nguyên nhân hạn chế chất lợng nhà trờng để khắc phục hạn chế nh nêu phần điều cần thiết phải giải đồng tất nhân tố Đây công việc khó hai thực đợc mà phải đợc đặt giải cách lâu dài năm qua năm khác Muốn lãnh đạo trờng phải thực trọng việc xây dựng đội ngũ nhà giáo vừa có tâm vừa có tài Phải chăm lo công tác giáo dục rèn luyện ý thức cho học sinh đồng thời phải phối kết hợp chặt chẻ với phụ huynh, quyền đoàn thể địa phơng để bớc làm chuyễn biến ý thức tự giác, động học tập học sinh Tác động đến chất lợng dạy học nhà trờng nhiều yếu tố khác Trên số yếu tố có tính chất định đến chất lợng dạy học Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học Một số kết đạt đợc năm học 2010-2011 đơn vị trờng THCS Nam Trạch Nghiêm túc rút kinh nghiệm hạn chế năm học 2009-2010 vừa qua Năm học 2010-2011, dới đạo sát chi Đảng nhà trờng, lãnh đạo tập thể nhà trờng tập trung xây dựng có chất lợng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học với đầy đủ tiêu sát hợp giải pháp có tính khả thi Các nhiệm vụ trọng tâm đợc nhà trờng quan tâm là: phải thực đổi quản lí nâng cao chất lợng dạy học Sau năm thực nhà trờng thu đợc số kết đáng phấn khởi Về công tác xây dựng đội ngũ: Bằng giải pháp thiết thực, cụ thể nhà trờng đạo cho tổ chuyên môn tổ chức thực tốt buổi sinh hoạt chuyên đề s phạm với nội dung hình thức phong phú Tổ chức đợt thao giảng ứng dụng công nghệ thông tin, rút kinh nghiệm dạy, tăng cờng phong trào dự thăm lớp để học tập giúp đỡ đồng nghiệp Phát động phong trào tự học tự sáng tạoNhờ mà lực chuyên môn nghiệp vụ có chuyển biến rõ rệt 100% giáo viên từ chỗ yếu sử dụng công nghệ thông tin, soạn máy tính điện tử soạn và sử dụng thành thạo Điều đáng nói đồng chí tuổi cao song say sa chịu khó học tập nghiên cứu để vơn lên giành tiết dạy khá, giỏi Với ý thức tự học, tự bồi dỡng đồng thời với việc giúp đỡ đồng chí đồng chí đồng nghiệp nhiều đồng chí trớc xếp loại lực s phạm trung bình cha hoàn chỉnh đạt mức thực Số giáo viên có lực s phạm năm trớc nhiều đồng chí vơn lên để đạt loại giỏi Những số liệu thống kê dới minh chứng cụ thể: Loại Năm 2009-2010 Số lợng Tỉ lệ Năm 2010-2011 Số lợng Tỉ lệ Ghi Giỏi Khá TB Yếu Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học Với chất lợng văn hóa học sinh, nhờ đợc quan tâm động viên giáo dục nhà trờng ý thức cố gắng học tập em có nhiều tiến bộ, chất lợng học tập có nhiều chuyển biến tốt Số lợng học sinh yếu đợc giảm bớt, số lợng học sinh giỏi đợc tăng lên- số liệu sau minh chứng điều đó: XLoại học lực Năm 2009-2010 Số lợng Tỉ lệ Năm 2010-2011 Số lợng Tỉ lệ Ghi Giỏi Khá TB Yếu Kém Phần III: Kết luận Nói đến nhà trờng nói đến dạy học, chất lợng dạy học thớc đo hoạt động giáo dục nhà trờng Muốn dạy học có chất lợng tập thể hội đồng s phạm nhà trờng phải đồng tâm thực nhiều giải pháp Muốn có giải pháp hiệu cần phải vào thực tế đội ngũ tình hình nhà trờng để có kế hoạch sát Việc nâng cao chất lợng công việc lâu dài, phải cần đến kết hợp nhiều yếu tố nhiều lực lợng nhà trờng Song điều kiện định phải yếu tố đội ngũ Chất lợng dạy học nâng cao nhà trờng có đội ngũ mạnh Để có đội ngũ mạnh chuyên môn nghiệp vụ điều thiếu trớc hết phải tập trung xây dựng đội ngũ Coi việc xây dựng đội ngũ công việc hàng đầu Với hiểu biết kinh nghiệm có hạn, thân muốn đa số ý kiến để góp đồng nghiệp bàn giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng, mong đóng ý kiến đồng chí Nam Trạch, ngày 17 tháng năm 2011 Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng dạy học ý kiến hội đồng khoa học Ngời viết: Nguyễn Minh Doan Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan ... lối sống, thiếu ý chí vơn lên, thiếu ớc mơ cao đẹp Phải làm đây? Làm nh để nâng cao chất lợng dạy học, giáo dục nhà trờng? Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học Theo trớc hết cần phải... hoạch sát Việc nâng cao chất lợng công việc lâu dài, phải cần đến kết hợp nhiều yếu tố nhiều lực lợng nhà trờng Song điều kiện định phải yếu tố đội ngũ Chất lợng dạy học nâng cao nhà trờng có đội... pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng, mong đóng ý kiến đồng chí Nam Trạch, ngày 17 tháng năm 2011 Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Doan Đề tài: Một số ý kiến góp bàn việc nâng cao chất l ợng