Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc sơn tinh thuỷ tinh (60) I Mục đích yêu cầu Học sinh: - Đọc trơn bài, biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lũ lụt nớc ta Thuỷ Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học G: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học A KTBC N ội dun g - Voi nhà B.Bài Giới thiệu bài: Cách t c t iến h àn h (3) H: Đọc trả lời câu hỏi nội dung H+G: Nhận xét, đánh giá (1) G: Giới thiệu lời kết hợp tranh minh hoạ SGK Luyện đọc: (30) G: Đọc mẫu toàn nêu cách - Đọc câu: + tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối đọc H: Tiếp nối đọc câu sức, - Luyện đọc số từ ngữ HS phát âm cha chuẩn => Nhận xét, uốn nắn cho H đọc đúng; ý rèn cho H yếu - Đọc đoạn: Một ngời Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ ngời H: Tiếp nối đọc đoạn Thuỷ Tinh,/ vua vùng nớc thẳm.// - Giải nghĩa số từ khó 1H: Đọc giải G: HD học sinh đọc đoạn khó Từ đó,/ năm Thuỷ Tinh H: Tập đọc đoạn nhóm dâng nớc đánh Sơn Tinh,/ gây lũ H: Thi đọc nhóm lụt khắp nơi/ nhng lần Thuỷ Nhận xét, đánh giá, rút kinh Tinh chịu thua.// nghiệm cách đọc - Đọc bài: Tiết Hớng dẫn tìm hiểu bài: (15) H: Đọc đồng đoạn 1H đọc => Nhận xét, đánh giá chung - Vua Hùng kén rể, chàng trai đến cầu hôn: Sơn Tinh H đọc đoạn - lớp đọc thầm chúa miền non cao, Thuỷ Tinh G:Những đến cầu hôn Mị N ơng? vua vùng nớc thẳm + Họ vị thần đến từ đâu? - Hùng Vơng phân xử việc vị thần đến cầu hôn Mị N ơng: Ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến tr ớc ngời đợc rớc Mị Nơng H đọc đoạn - lớp đọc thầm G: Hùng Vơng phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn nh nào? + Lễ vật mà Hùng Vơng yêu cầu 58 gồm gì? - Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh: Thuỷ Tinh hô m a, gọi gió, dâng nớc lên cuồn cuộn; Sơn H đọc đoạn - lớp đọc thầm Tinh bốc đồi, dời G: Vì Thuỷ Tinh lại dãy núi chặn dòng nớc lũ giận đánh Sơn Tinh? + Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? + Sơn Tinh chống trả lại nh nào? + Ai ngời chiến thắng chiến đấu này? Câu văn thể điều đó? + Hãy kể lại chiến đấu hai vị thần ( G gọi H giỏi kể) + Câu hỏi SGK ( H thảo luận nhóm 2) * Giải thích nạn lụt n ớc ta H: Trả lời => H+G: Nhận xét, bổ Thuỷ Tinh ghen tức với Sơn sung, rút ý đoạn Tinh gây ra, qua ca ngợi tinh G: Ghi bảng thần chống lũ lụt kiên c ờng H: Nêu nội dung của nhân dân ta G: Liên hệ từ việc nhân dân t ởng tợng câu chuyện đến việc thể ý chí kiên cờng chống lại lũ lụt Luyện đọc lại (16) nhân dân ta Củng cố dặn dò: (3) G: HD học sinh đọc lại toàn theo cách phân vai ( ngời dẫn chuyện vua Hùng) H: Đọc nhóm - Thi đọc trớc lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng năm 2011 Kể chuyện Sơn tinh thuỷ tinh (62) I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Sắp xếp lại tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT2) * Học sinh giỏi kể đợc toàn câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học: - G: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành 2H: Nối tiếp kể A KTBC: (4) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Quả tim khỉ B Bài mới: G: Nêu mục đích, yêu cầu học Giới thiệu bài: Hớng dẫn kể Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo H: Đọc yêu cầu BT nội dung câu chuyện: 59 Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nơng Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Thứ tự đúng: 3, 2, - Quan sát tranh SGK, nhớ lại nội dung câu chuyện, - Trao đổi nhóm đôi, xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện: H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết Bài 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đợc xếp lại: G: Kể mẫu tranh; 1H kể tranh => Nhận xét, rút kinh nghiệm H: Tập kể nhóm - Kể trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3: Kể toàn câu chuyện (Dành cho H giỏi) G: Hớng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện H: Kể theo nhóm H: Đại diện nhóm kể trớc lớp Củng cố dặn dò: (1) H+G: Nhận xét, bổ sung, bình chọn H: Nêu ý nghĩa câu chuyện G: Nhận xét tiết học; - Dặn dò học sinh chuẩn bị sau Chính tả (Tập chép): sơn tinh thuỷ tinh (62) I Mục đích yêu cầu Học sinh: - Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Làm đợc BT(2)a; BT(3)a II Đồ dùng dạy học G: Bảng phụ viết ND tập 2a, 3a H: Bảng III Các hoạt động dạy học Nội dung A Kiểm tra cũ - Viết: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, xung phong B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Hớng dẫn viết tả: (20) a Chuẩn bị - Đọc bài, tìm hiểu ND Cách thức tiến hành H: Viết bảng H+G: Nhận xét, chữa lỗi G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc đoạn viết lần G: Đoạn viết giới thiệu cho điều gì? G: Nêu cách trình bày đoạn văn xuôi + Trong có chữ phải viết - Nhận xét tợng tả hoa? Vì sao? + Có chữ khó viết - Từ khó: tuyệt trần, kén ngời chồng, Vua H: Tập viết chữ dễ sai ( bảng con) => Nhận xét, uốn nắn Hùng, Mị Nơng H: Đọc viết lợt - Nhìn bảng chép vào theo hớng dẫn giáo viên b -Viết bài: 60 G: Theo dõi, uốn sửa c - Chấm chữ bài: G: Đọc cho HS soát lỗi H: Soát lỗi, sửa G: Thu chấm, nhận xét Hớng dẫn làm (10) Bài 2a: Điền vào chỗ trống ch/tr - Trú ma, truyền tin, chở hàng - Chú ý, chuyền cành, trở G: Nêu yêu cầu H: Trao đổi nhóm - Lên bảng làm (bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3a: Tìm từ ngữ bắt đầu tr/ch - chổi tre, che nón, chợ, chăm chỉ, - trời ma, truyền tin, Củng cố dặn dò G: Nêu yêu cầu bài, HD học sinh chơi trò chơi tiếp sức H: Chơi theo đội H+G: Động viên, khuyến khích, đánh giá trò chơi H: Nêu lại nội dung học G: Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập đọc bé nhìn biển (65) I Mục đích, yêu cầu Học sinh: - Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tơi, hồn nhiên - Hiểu nội dung bài: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh nh trẻ ( trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ đầu) II Đồ dùng dạy học - G:Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành A KTBC: (5) - Sơn Tinh Thuỷ Tinh G: Gọi học sinh đọc H: Trả lời câu hỏi nội dung H+G: Nhận xét B Bài mới: G: Giới thiệu ghi tên Giới thiệu bài: (1) Luyện đọc: (17) G: Đọc mẫu toàn * Đọc câu: - Từ khó: sáng lừng, lon ton, khiêng, G: Hớng dẫn học sinh cách đọc H: Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang khoẻ, vẫn, G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm từ khó cho học sinh * Đọc khổ thơ Nghỉ hè với bố/ Bé biển chơi/ Tởng biển nhỏ/ Mà to trời.// * Đọc toàn bài: HD tìm hiểu nội dung 10 H: Đọc nối khổ thơ (2H) G: Đa bảng phụ ghi đoạn thơ H: Phát cách đọc H: Đọc cá nhân Đọc nhóm đôi H: Các nhóm thi đọc trớc lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc toàn (1H) H: Lần lợt đọc đoạn - Sự ngỡ ngàng, ngạc nhiên, thích thú G: Nêu câu hỏi SGK, HD học sinh lần lợt trả em bé lần nhìn thấy biển lời H: Phát biểu thật rộng 61 - Biển đẹp giống trẻ H+G: Nhận xét, bổ sung * Bé yêu biển, bé thấy biển to, G: Chốt ý rộng mà ngộ nghĩnh nh trẻ H: Nêu nội dung Luyện đọc lại H: Đọc lại toàn G: HD cách đọc diễn cảm H: Luyện đọc nhóm theo HD GV - Thi đọc trớc lớp Củng cố dặn dò: H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên ND (1H) G: Nhận xét học - Dặn H chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu Từ ngữ sông biển đặt trả lời câu hỏi sao? I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nắm đợc số từ ngữ sông biển (BT1; BT2) - Bớc đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao? II Đồ dùng dạy học: - G: bảng phụ viết BT2,4 III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành H: Lên bảng chữa A KTBC: (5) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Bài tập tuần 24 B Bài mới: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Giới thiệu bài: (1) Hớng dẫn làm (30) H: Đọc yêu cầu (1H) Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng biển - biển cả, biển khơi, biển lớn, biển xanh, H: Trao đổi nhóm đôi tìm từ thích hợp - Nối tiếp nêu miệng kết sống biển, nớc biển, cá biển, H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa: a) Dòng nớc chảy tơng đối lớn, H: Đọc yêu cầu (1H) thuyền bè lại đợc G: HD học sinh cách làm ( BP) ( sông ) b) Dòng nớc chảy tự nhiên đồi núi H: Tiếp nối trả lời miệng H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý ( suối ) c) Nơi đất trũng chứa nớc, tơng đối rộng sâu, đất liền ( hồ ) Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm Không đợc bơi đoạn sông có nớc xoáy => Vì không đợc bơi đoạn sông này? Bài 4: Trả lời câu hỏi: a) Vì Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng? V t V t V t V t 62 H: Đọc yêu cầu (1H) 1H giỏi đặt câu mẫu => Lớp rút kinh nghiệm H: Làm vào : - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý G: nêu yêu cầu, HD học sinh cách làm phần a H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành V t su i bng rng Củng cố dặn dò: phần lại - Nêu miệng câu trả lời H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý (1) G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị sau Tập viết chữ hoa v I Mục đích, yêu cầu Học sinh viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Vợt (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Vợt suối băng rừng (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học: - G: Mẫu chữ viêt hoa V, Bảng phụ viết tiếng Vợt; Vợt suối băng rừng - H: Vở tập viết 2- T2, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: Chính tả (Nghe viết): bé nhìn biển I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nghe viết xác, trình bày thơ: Bé nhìn biển - Làm đợc BT(2); BT(3)a 63 II.Đồ dùng dạy học: G: Bảng phụ viết nội dung tập 2, 3a H: Bảng III.Các hoạt động dạy học: Nội dung A.KTBC: - Viết: bé ngã, ru ngủ, dỗ bé nín khóc, B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe viết: 32 a-Hớng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc tìm hiểu nội dung: Cách thức tiến hành H: Viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc (1 lần) G: Lần biển, Bé thấy biển nh nào? -Nhận xét tợng tả: + Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có dòng thơ? Mỗi dòng thơ có chữ? + Để viết đợc đẹp ta phải cách lề ô? -Luyện viết tiếng khó: tởng, biển, H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt cách trình bày khiêng, bãi giằng, H: Viết bảng từ khó (bảng con) G: Quan sát nhận xét uốn nắn b-Viết tả: G: Đọc toàn viết cho HS nghe - Đọc lần lợt dòng thơ cho HS viết H: Viết vào (cả lớp) c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm G: Quan sát uốn nắn H: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi Hớng dẫn làm tập G: Chấm điểm nhận xét số (5 bài) Bài 2: Tìm tên loài cá a) Bắt đầu ch: cá chim, chép, chày, H: Nêu yêu cầu tập (1H) chạch, H: Làm nháp b) bắt đầu tr: cá trê, trôi, trắm, - Nối tiếp nêu miệng kết trích, H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu ch/tr có nghĩa nh sau: - Em trai bố: - Nơi em đến học hàng ngày: trờng - Bộ phận thể dùng để đi: chân Củng cố dặn dò: H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá (3) H: Nhắc tên (1H) G: Nhận xét học, nhắc HS ôn lại nhà Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn đáp lời đồng ý quan sát tranh trả lời câu hỏi I Mục đích yêu cầu Học sinh: - Biết đáp lời đồng ý phù hợp với tình giao tiếp thông thờng (BT1; BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh (BT3) II Đồ dùng dạy học G: Tranh SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học 64 Nội dung Cách thức tiến hành H: Thực hành trớc lớp A KTBC: (5) H+G: Nhận xét, đánh giá - Thực hành nói lời đồng ý B Bài mới: G: Nêu mục đích yêu cầu tập Giới thiệu bài: (1) Hớng dẫn làm tập: 31 Bài 1: Đọc đoạn đối thoại, nhắc lại lời H: Nêu yêu cầu BT H: Quan sát kênh chữ ( đoạn đối thoại) bạn Hà SGK - Tập nhắc lại lời nhân vật nhóm - Cháu cảm ơn bác Cháu xin phép bác đôi - Đại diện nhóm nói trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thoại H: Nêu yêu cầu tập (1H) a) Hơng cho tớ mợn tẩy nhé? G: Hớng dẫn HS nói lời đáp - ừ, bạn lấy H: Tập nói nhóm - b) Em cho anh chạy thử tàu hoả - Trình bày trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung em nhé? G: Lu ý H nói lời đáp cho nhã nhặn, lịch - Vâng - Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: H: Nêu yêu cầu tập (1H) - Quan sát tranh SGK - Trao đổi nhóm đôi tập trả lời câu hỏi: -Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm - Sóng biển trắng xoá, nhấp nhô + Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển nh nào? mặt nớc xanh biếc - Trên mặt biển cánh buồm nhiều màu sắc lớt mặt biển - Bầu trời xanh, hải âu + Trên mặt biển có gì? sải rộng cánh bay + Trên bầu trời có gì? G: HD học sinh trả lời câu hỏi SGK H: Trả lời câu hỏi trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Củng cố dặn dò: (3) H: Nhắc lại tên (1H) G: Nhận xét học - Dặn H chuẩn bị sau Ngy 4/3/2011 65 ... Đọc yêu cầu BT nội dung câu chuyện: 59 Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nơng Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Thứ t đúng: 3,... s t tranh SGK, nhớ lại nội dung câu chuyện, - Trao đổi nhóm đôi, xếp lại thứ t tranh theo trình t câu chuyện: H: Ph t biểu H+G: Nhận x t, bổ sung, ch t lại k t Bài 2: Kể lại đoạn câu chuyện theo... x t tợng t hoa? Vì sao? + Có chữ khó vi t - T khó: tuy t trần, kén ngời chồng, Vua H: T p vi t chữ dễ sai ( bảng con) => Nhận x t, uốn nắn Hùng, Mị Nơng H: Đọc vi t l t - Nhìn bảng chép vào theo