Tuần Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc Chiếc bút mực (2 tiết) I Mục đích, yêu cầu: Học sinh: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời đợc câu hỏi 2, 3, 4, 5) II Đồ dùng dạy học: - G:Tranh minh họa Sgk - H: SGK III.Các hoạt động dạy học: Nội dung A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Mít làm thơ B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a - Đọc mẫu: b - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc câu: - bút mực, Cách thức tiến hành H: Đọc - Nx G: Kết luận -Đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp + ghi đầu G: Đọc mẫu H: Đọc nối tiếp câu hàng ngang G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh *Đọc đoạn: H: Đọc nối tiếp đoạn -Thế lớp/ em/ viết bút G: Giới thiệu bảng phụ ghi câu văn khó H: Phát cách ngắt nghỉ chì.// G: Hớng dẫn đọc => H : Luyện đọc Nx -Nhng hôm nay/ cô định cho em viết G : Kết luận - Đánh giá bút mực/ em viết rồi.// * Đọc nhóm * Thi đọc 13 H: Đọc theo nhóm G : Quan sát Chỉ đạo chung H:Đại diện nhóm đọc - Nx G: Kết luận - Đánh giá H: Đọc toàn -Lớp đọc đồng đoạn Tiết Tìm hiểu bài: Giảng từ : Hồi hộp 15 Quên bút 18 G: Nêu câu hỏi đàm thoại ,HD tìm hiểu nội dung Câu : Những từ ngữ cho biết Mai mong đợc viết bút mực ? ( Dành cho HS giỏi ) Câu : Chuyện xảy với Lan ? Câu : Vì Lan loay hoay với hộp bút ? Câu : Khi biết đợc viết bút mực , Mai nghĩ nói ? Câu : Vì cô giáo khen Mai ? H : Trả lời Nx G: Rút nội dung H: Nhắc nội dung Nhờng Lan viết trớc *Khen ngợi Mai cô bé tốt bụng, ngoan, biết giúp đỡ bạn *Luyện đọc lại: 15 G: Hớng dẫn học sinh đọc phân vai H: Đọc theo vai nhân vật - Các nhóm thi đọc trớc lớp G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc toàn câu chuyện - Nx G: Kết luận Đánh giá Củng cố dặn dò: Nội dung , ý nghĩa câu chuyện Về đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết kể chuyện Tiết 5: H: Liên hệ G : Hệ thống toàn : Nhận xét tiết học - Giao việc Kể chuyện Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện Chiếc bút mực II Đồ dùng dạy học: - G: Tranh minh họa Sgk III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Kể:chuyện : Bím tóc đuôi sam B Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn kể chuyện: Bài 1: Dựa theo tranh lại đoạn câu chuyện bút mực H: Kể nối tiếp -Nx G: Kết luận - Đánh giá Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện H: Nêu yêu cầu tập G : HD cách thực H : Kể nối tiếp - Nx G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu H: Nêu yêu cầu tập G: Treo tranh hớng dẫn học sinh quan sát phân biệt nhân vật H: Tóm tắt nội dung tranh -Kể mẫu trớc lớp - Kể theo nhóm - Các nhóm lên kể trớc lớp => G: Đánh giá 19 - Kể theo nhóm => H: Thi kể trớc lớp G: Nhận xét, đánh giá khuyến khích học sinh kể lời * (HS giỏi bớc đầu kể đợc toàn câu chuyện) Củng cố dặn dò: -Nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Về nhà kể lại câu chuyện nhiều lần H: Nhắc lại nội dung G : Hệ thống toàn -Nhận xét học - Giao việc Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Chính tả (Tập chép): Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Chép lại xác, trình bày tả (SGK) - Làm đợc BT2, BT (3) a / b II Đồ dùng dạy học: - G: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép, phiếu viết nội dung tập - H: Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: H: Lên bảng viết - Lớp viết bảng -Viết: dỗ em, ăn giỗ, vần thơ, vầng trăng G: quan sát chung - Nhận xét- Đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu Hớng dẫn tập chép: 20 a - Hớng dẫn HS chuẩn bị: G: Đọc => H: Đọc lại - Đọc bài: G: Nêu câu hỏi nội dung -Tìm hiểu nội dung đoạn viết: -Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn? H: Đọc lại đoạn văn ngắt nghỉ - Nhận xét tợng tả: chỗ có dấu phẩy G: Hớng dẫn cách trình bày H: Viết bảng từ khó - Luyện viết tiếng khó: G: Quan sát, nhận xét, uốn nắn Bút mực, quên, lấy G: Đọc b - Viết tả: H: Nhắc lại cách trình bày H: Nhìn bảng viết tả G: Đi bàn quan sát uốn nắn G: Đọc lại toàn H: Tự soát lỗi bút chì G: Chấm điểm nhận xét số c - Chấm chữa bài: Hớng dẫn làm tập: 10 20 Bài : Điền vào chỗ trống ia ya T nắng Đêm khu Cây m H: Nêu yêu cầu tập G: HD học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm -Dới lớp làm vào VBT G: Nhận xét- Đánh giá Bài 3: Ghi vào chỗ trống từ chứa tiếng có âm đầu l n H: Nêu yêu cầu tập G: HD học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng điền -Dới lớp làm tập G: Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: Cách trình bày đoạn chép Về học CB sau - Hệ thống toàn - Nhận xét - Giao việc Tập đọc Tiết 15: Mục lục sách I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 4) II Đồ dùng dạy học: - G: Bảng phụ viết 2-3 dòng mục lục để hớng dẫn học sinh luyện đọc - H: SGK Đọc trớc nhà III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Chiếc bút mực B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: a-Đọc mẫu: b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 14 *Đọc mục lục: -Một//Quang Dũng//Mùa cọ//trang 7// -Hai//Phạm Đức//Hơng đồng cỏ nội//trang 28.// -Đọc từ: cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, vơng quốc * Đọc nhóm * Thi đọc H: Đọc - Trả lời câu hỏi G: Kết luận - Đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp + ghi đầu G: Đọc mẫu G: Giới thiệu bảng phụ hớng dẫn học sinh đọc mục lục(Đọc theo thứ tự từ trái sang phải ngắt nghỉ rõ) H: Đọc nối tiếp mục lục G: Phát ghi bảng từ khó -Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc mục lục theo nhóm Lu ý: Đọc đổi chéo G : Quan sát chung - Nx H: Các nhóm thi đọc trớc lớp G: Kết luận - Đánh giá 21 H: Đọc toàn - Đọc đồng H: Nêu câu hỏi c - Hớng dẫn tìm hiểu bài: G : HD học sinh lần lợt trả lời câu hỏi Câu 1: Tuyển tập có truyện nào? Giảng từ : Mục lục Câu 2: Truyện ngời học trò cũ trang nào? Câu 3: Truyện Mùa cọ nhà văn nào? Câu : Mục lục sách dùng để làm gì? Vơng quốc Câu : Tập tra mục lục sách Tiếng Việt Tập 1- Tuần * ( Dành cho HS giỏi ) * Mục lục sách cần để tra cứu mục H: Trả lời Nx G : Kết luận Chốt nội dung cần đọc H : Nhắc lại H : Luyện đọc hay lại - Thực hành - Nx G: Kết luận - Đánh giá H: Thi đọc toàn văn mục lục - Nx G: Kết luận - Đánh giá, động viên em đọc lu loát d Luyện đọc lại: Củng cố dặn dò: -Tác dụng mục lục sách -Về nhà đọc bài, tập tra cứu mục lục G: Củng cố nội dung - Nhận xét học - Giao việc Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Luyện từ câu Tiết 5: Tên riêng câu kiểu Ai gì? I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Phân biệt đợc từ vật nói chung với tên riêng vật nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? II.Các hoạt động dạy học: Nội dung A Kiểm tra cũ: - Bài 2: (Sgk T35) B Bài mới: Cách thức tiến hành 22 H: Lên bảng thực hành hỏi đáp - Nx G: Kết luận - Đánh giá 1.Giới thiệu bài: Hớng dẫn làm tập: 30 Bài 1: Cách viết từ nhóm (1) nhóm (2) khác nh nào? Vì sao? (1) (2) sông (sông)Cửu Long núi (núi) Ba Vì thành phố (thành phố) Huế học sinh (HS) Trần Phú Bình Ghi nhớ: Tên riêng ngời, sông, núi phải viết hoa G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu H: Nêu yêu cầu tập G: HD học sinh nắm yêu cầu tập H: Quan sát từ nhóm (1) nhóm (2) so sánh cách viết H: Trả lời Nx => G: Kết luận -Đánh giá *Lu ý: Các từ cột (1) tên chung, không viết hoa, từ cột (2) tên riêng dòng sông, núinhững tên riêng phải viết hoa G: Ghi bảng ghi nhớ => H: Đọc Bài 2: Hãy viết: H: Nêu yêu cầu tập a-Tên hai bạn lớp b-Tên dòng sông (hoặc suối, kênh, rạch, H : Trả lời Nx - Làm vào - Đổi kiểm tra chéo hồ, núi) địa phơng em G: Kết luận - Đánh giá Bài 3: Đặt câu theo mẫu: H: Nêu yêu cầu tập a-Giới thiệu trờng em G: Đa mẫu phân tích HD học sinh nắm yêu b-Giới thiệu môn học em yêu thích cầu tập c-Giới thiệu làng (xóm) em H : Trả lời Nx - Làm vào Ai (hoặc gì, gì) Là H: Nối tiếp nêu miệng kết M: Môn học em yêu G: Nhận xét, sửa chữa - Đánh giá môn Tiếng việt thích - Chốt nội dung học sinh lớp 2A - Bạn Hà Củng cố dặn dò: -Nội dung - Về học CB sau H: Nhắc lại tên ghi nhớ G: Củng cố nội dung -Nhận xét học ; giao việc Tập viết chữ hoa D I Mục đích, yêu cầu: Học sinh viết chữ hoa D, (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Dân giàu nớc mạnh ( lần ) II Đồ dùng dạy học: - G: Mẫu chữ viết hoa D; bảng phụ viết tiếng Dân, Dân giàu nớc mạnh - H: Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học: Nội dung A Kiểm tra cũ: Cách thức tiến hành H: Viết bảng 23 - Viết chữ hoa : C, tiếng Chia B Bài Giới thiệu : Nội dung bài: *Hớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa D - Cao 2,5 ĐV - Rộng ĐV - Gồm nét b.Viết từ ứng dụng: G: quan sát chung - Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu G: Gắn mẫu chữ lên bảng H: Quan sát, nhận xét độ cao, chiều rộng, số lợng nét, cỡ chữ G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác) H: Tập viết bảng G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa - Giới thiệu câu ứng dụng ghi sẵn bảng phụ H: Đọc từ ứng dụng G : HD H hiểu nội dung câu ứng dụng H: Viết bảng G: Quan sát, uốn nắn Dõn Dõn giu nc mnh *Viết vào H :Nêu yêu cầu Viết vào *Mỗi cỡ chữ dòng G: Theo dõi giúp đỡ H *( HS giỏi viết đợc ) 20 G: Chấm bài, nhận xét lỗi trớc lớp *Chấm, chữa 3.Củng cố- dặn dò Thi viết chữ hoa D - Về hoàn thiện tiếp H: Nhắc lại cách viết Thực G: Nhận xét chung học - Giao việc 3' Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả (Nghe viết): Cái trống trờng em I Mục đích, yêu cầu: Học sinh: - Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em - Làm đợc BT (2) a / b BT (3) a / b II Đồ dùng dạy học: - G: Bảng phụ ghi nội dung tập 2, - H: bảng + phấn III Các hoạt động dạy học: 24 Nội dung A Kiểm tra cũ: Viết: chia quà, đêm khuya B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe viết a-Hớng dẫn chuẩn bị: -Tìm hiểu nội dung đoạn viết: Cách thức tiến hành G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu G: Đọc H: Đọc lại G: Hai khổ thơ nói gì? H: Trả lời - Nx G : Kết luận - Chốt ý G: Hai khổ thơ đầu có dấu câu? Là dấu câu gì? - Có chữ phải viết hoa, - Vì phải viết hoa? H: Trả lời - Nhận xét H: Viết bảng từ khó G: Quan sát, uốn nắn -Nhận xét tợng tả: - Luyện viết tiếng khó: Trống, ngẫm nghĩ b-Viết tả: 20 c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm: d - Hớng dẫn làm tập: Bài :Điền chữ thích hợp vào chỗ trống: a: l n: ong anh đáy ớc in trời Thành xây khói biếc on phơi Củng cố dặn dò: Cách trình bày đoạn chép Về xem lại CB sau H: Lên bảng viết Lớp viết bảng G: Quan sát chung Nx - Đánh giá -Đọc viết -Hớng dẫn cách trình bày - Đọc dòng thơ H: Nghe viết vào G: Kết hợp quan sát, uốn nắn G: Đọc cho học sinh soát lỗi H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm, nhận xét số H: Nêu yêu cầu tập G: HD học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm -Lớp làm vào tập Chữa Nx -Đổi KT chéo G: Kết luận - Đánh giá G: Củng cố nội dung Nhận xét học - Giao việc Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn Tiết 5: Trả lời câu hỏi đặt tên cho luyện tập mục lục sách I Mục đích yêu cầu: 25 - Dựa vào tranh vẽ, trả lời đợc câu hỏi rõ ràng, ý (BT1); bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) đợc tên tập đọc tuần (BT3) II Đồ dùng dạy học: - G:Tranh minh hoạ tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ: Bài 3: SGK T38 B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hớng dẫn làm tập: 30 Bài 1: Hãy dựa vào tranh sau, trả lời câu hỏi: Bài : Đặt tên cho câu chuyện tập - Đẹp mà không đẹp - Không nên vẽ lên tờng - Vẽ lên tờng lớp không đẹp Bài 3: Đọc mục lục sách tuần Viết tên tập đọc tuần Củng cố dặn dò: -Nội dung -Về học CB sau H: Nói lại nội dung tranh -Nx G: Kết luận - Đánh giá G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu H: Nêu yêu cầu tập G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, đọc câu hỏi dới tranh trả lời câu hỏi H: Quan sát trả lời theo cặp - Đại diện cặp hỏi đáp trớc lớp G: Nhận xét, đánh giá, chốt câu trả lời H: Nêu yêu cầu tập G: HD học sinh nắm yêu cầu tập H: Phát biểu ý kiến - Làm vào - Đọc Nx G : Kết luận - Đánh giá H: Nêu yêu cầu tập G: Yêu cầu học sinh mở mục lục sách tuần đọc toàn nội dung tuần theo hàng ngang H: Đọc - Làm vào G: Đi quan sát hớng dẫn H: Nối tiếp nêu miệng kết G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên -Nhận xét học - Giao việc Chuyên môn kí duyệt 26 27 ... tranh -Nx G: Kết luận - Đánh giá G: Nêu yêu cầu tiết học + ghi đầu H: Nêu yêu cầu tập G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, đọc câu hỏi dới tranh trả lời câu hỏi H: Quan... đọc kết hợp giải nghĩa từ: 14 *Đọc mục lục: -Một//Quang Dũng//Mùa cọ//trang 7// -Hai//Phạm Đức//Hơng đồng cỏ nội//trang 28.// -Đọc từ: cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, vơng quốc * Đọc nhóm * Thi đọc... toàn : Nhận xét tiết học - Giao việc Kể chuyện Chiếc bút mực I Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện Chiếc bút mực II Đồ dùng dạy học: - G: Tranh minh họa Sgk III Các