Đề thi tuyển sinh môn sinh học 2011 kì 1( báo tuổi trẻ)

ĐỀ : THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH Môn : SINH HỌC Thời gian làm : 90 phút AB DE biết khoảng cách gen A gen B 40 cM Các tế bào sinh tinh ab DE cá thể giảm phân bình thường hình thành giao tử, theo lí thuyết, số loại giao tử tạo ra, loại giao tử ab DE chiếm tỉ lệ A 30% B 40% C 20% D 15% Câu 1: Một cá thể có kiểu gen Câu 2: Ở loài thực vật, người ta tiến hành phép lai sau: (1) AaBbDd × AaBbDd (2) AaBBDd × AaBBDd (3) AABBDd × AAbbDd (4) AaBBDd × AaBbDD Các phép lai tạo lai có kiểu gen dị hợp ba cặp gen A (2) (4) B (1) (3) C (2) (3) D (1) (4) Câu 3: Dưới số đặc điểm liên quan đến đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể (NST): Xảy cấp độ phân tử thường có tính thuận nghịch Đa số có hại thường biểu thành kiểu hình Đa số biểu kiểu hình lặn nên khó phát Là nguyên liệu sơ cấp chọn lọc tự nhiên Sự khác biệt đột biến gen đột biến NST A 1, B 1,2 C , D 2, Câu 4: Trong chế cách li sinh sản, cách li trước hợp tử thực chất A ngăn cản hợp tử phát triển thành lai hữu thụ B ngăn cản thụ tinh tạo thành hợp tử C ngăn cản lai hình thành giao tử D ngăn cản hợp tử phát triển thành lai Câu 5: Một gen có 900 cặp nuclêôtit có tỉ lệ loại nuclêôtit Số liên kết hiđrô gen A 1798 B.2250 C 1125 D 3060 Câu 6: Thể nhiễm (2n – l) hình thành trình giảm phân I bố mẹ, A Bộ NST nhân đôi có cặp không phân li B Bộ NST nhân đôi tất cặp không phân li C Bộ NST nhân đôi số cặp không phân li D Bộ NST nhân đôi phân li bình thường Câu 7: Theo quan niệm đại, mặt di truyền học, quần thể giao phối đặc trưng A số lượng nhiễm sắc thể cá thể quần thể B số lượng cá thể có kiểu gen đồng hợp trội quần thể C số lượng cá thể có kiểu gen dị hợp quần thể D tần số tương đối alen tần số kiểu gen quần thể Câu 8: Phát biểu sau không nói thể đa bội? A Nhiều loài tam bội không hạt sinh sản nhờ hình thức sinh sản vô tính B Đặc điểm bật thể đa bội số thực vật sinh trưởng nhanh, chống chịu tốt, suất cao C Thể đa bội tìm thấy phổ biến thực vật D Mọi thể đa bội lẻ khả sinh sản hữu tính, mà có khả sinh sản vô tính Câu 9: Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng bị thất thoát tới 90% Phần lớn lượng thất thoát bị tiêu hao A phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) B qua hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể, ) C hoạt động nhóm sinh vật phân giải D qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu) Câu 10: Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hoàn toàn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hoàn toàn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen giống dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn, đời thu 4000 cây, có 160 có kiểu hình hạt tròn, chín muộn Biết đột biến xảy ra, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Theo lí thuyết, số có kiểu hình hạt dài, chín muộn đời A 2160 B.840 C 3840 D 2000 Câu 11: Phát biểu sau không đồ di truyền (bản đồ gen)? A Bản đồ di truyền sơ đồ trình tự xếp nuclêôtit phân tử ADN NST B Bản đồ di truyền sơ đồ vị trí khoảng cách gen NST NST loài C Đơn vị đo khoảng cách gen NST tính 1% tần số hoán vị gen 1centimoocgan D Bản đồ di truyền giúp ta tiên đoán tần số tổ hợp gen phép lai Câu 12: Mỗi gen mã hóa prôtêin điển hình có vùng trình tự nuclêôtit Vùng trình tự nuclêôtit nằm đầu 5' mạch mã gốc gen có chức A mang tín hiệu mở đầu trình phiên mã B mang tín hiệu mở đầu trình dịch mã C mang tín hiệu kết thúc trình dịch mã D mang tín hiệu kết thúc trình phiên mã Câu 13: Điều không đúng? A Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ C Đối với tính trạng di truyền theo dòng mẹ, kết phép lai thuận, lai nghịch khác D Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau Câu 14: Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng.Cho biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường, đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai Aaaa × Aaaa cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A 35 hoa đỏ : hoa vàng B.3 hoa đỏ: hoa vàng C 11 hoa đỏ : hoa vàng D hoa đỏ : hoa vàng Câu 15: Trong lịch sử phát triển sinh giới Trái Đất, dương xỉ phát triển mạnh A kỉ Cacbon (Than đá) thuộc đại Cổ sinh B kỉ Silua thuộc đại Cổ sinh C kỉ Jura thuộc đại Trung sinh D kỉ Krêta (Phấn trắng) thuộc đại Trung sinh Câu 16: Trong chọn giống, phát biểu giới hạn suất không A Kiểu gen quy định giới hạn suất vật nuôi trồng B Kĩ thuật sản xuất giống có vai trò việc quy định giới hạn suất vật nuôi trồng C Năng suất kết tác động tổng hợp giống kĩ thuật nuôi trồng D Nếu kĩ thuật sản xuất phù hợp với đặc điểm giống cho suất cao Câu 17: Gen D có 3600 liên kết hiđrô số nuclêôtit loại ađênin (A) chiếm 30% tổng số nuclêôtit gen Gen D bị đột biến cặp A-T thành alen d Một tế bào có cặp gen Dd nguyên phân lần, số nu loại mà môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen nhân đôi là: A A = T = 1800 ; G = X = 1200 B A = T = 1199 ; G = X = 1800 C A=T= 1799; G=X=1200 D A = T = 899 ; G = X = 600 Câu 18: Cơ sở để xác định chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật A mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã B mối quan hệ nơi loài quần xã C vai trò loài quần xã D mối quan hệ sinh sản cá thể loài Câu 19: Việc sử dụng hạt thu từ cá thể Fl làm giống A trì ưu lai qua hệ B làm cho tần số alen lặn tăng lên quần thể làm thoái hoá giống C làm xuất thêm alen đột biến làm thoái hoá giống D làm xuất hiện tượng phân tính , phẩm chất giống Câu 20: Ở thực vật, thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nên loài thuộc nhóm ưa bóng có đặc điểm hình thái là: A phiến dày, có màu xanh đậm B phiến dày, có màu xanh nhạt C phiến mỏng, có màu xanh nhạt D phiến mỏng, có màu xanh đậm Câu 21: Trong quần thể ngẫu phối loài động vật lưỡng bội, xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường Biết đột biến xảy ra, số loại kiểu gen tối đa tạo quần thể A B.6 C 10 D 15 Câu 22: Cánh dơi cánh chim có kiểu cấu tạo giống Đây chứng A quan tương tự B quan tương đồng C đột biến D quan thoái hoá Câu 23: Để kiểm tra giả thuyết Oparin Handan, năm 1953 Milơ tạo môi trường nhân tạo có thành phần hóa học giống khí nguyên thủy Trái Đất Môi trường nhân tạo gồm: A CH4, CO2, H2 nước B CH4, NH3, H2 nước C N2, NH3, H2 nước D CH4, CO, H2 nước Câu 24: Biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Trong trường hợp không xảy đột biến, theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có nhiều loại kiểu hình nhất? A AaBbDd × AaBbDd AB DE AB DE × B ab dE ab dE Ab AB Dd × dd C aB ab Ab D d AB D D X X × X Y aB ab Câu 25: Mối quan hệ trình đột biến trình giao phối tiến hoá A trình đột biến tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp, trình giao phối tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên B trình đột biến làm cho gen thành nhiều alen, trình giao phối làm thay đổi alen thành alen khác C trình đột biến gây áp lực không đáng kể thay đổi tần số alen, trình giao phối tăng cường áp lực cho thay đổi D trình đột biến tạo đột biến có hại, trình giao phối làm cho đột biến trở thành có lợi Câu 26: Cho dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật sau: (1) Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng bò sát giảm mạnh vào năm có mùa đông giá rét, nhiệt độ xuống 8oC (2) Ở Việt Nam, vào mùa xuân mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại xuất nhiều (3) Số lượng tràm rừng U Minh Thượng giảm mạnh sau cố cháy rừng tháng năm 2002 (4) Hàng năm, chim cu gáy thường xuất nhiều vào mùa thu hoạch lúa, ngô Những dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật theo chu kì A (2) (4) B (2) (3) C (1) (4) D (1) (3) Câu 27: Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội có kiểu gen aaBb để tạo nên mô đơn bội Sau xử lí mô đơn bội cônsixin gây lưỡng bội hóa kích thích chúng phát triển thành hoàn chỉnh Các có kiểu gen là: A aaBb, abbb B aaaB, aaab C aaaB, aBbb D aaBB, aabb Câu 28: Theo quan điểm đại, thực chất tác động chọn lọc tự nhiên phân hoá khả A Sống sót cá thể loài B Thích nghi cá thể loài C Sinh sản quần thể loài D Sinh sản kiểu gen khác quần thể Câu 29: Kích thước tối thiểu quần thể sinh vật A số lượng cá thể phân bố khoảng không gian quần thể B số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển C khoảng không gian nhỏ mà quần thể cần có để tồn phát triển D số lượng cá thể nhiều mà quần thể đạt được, cân với sức chứa môi trường Câu 30: Ở loài thực vật lưỡng bội, tính trạng chiều cao hai gen không alen A B quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen thêm alen trội A hay B chiều cao tăng thêm 10 cm Khi trưởng thành, thấp loài có chiều cao 100 cm Giao phấn (P) cao với thấp nhất, thu F1, cho F1 tự thụ phấn Biết đột biến xảy ra, theo lí thuyết, có chiều cao 130 cm F2 chiếm tỉ lệ A 6,25% B 37,5% C 50,0% D 25,0% Câu 31: Trọng dạng tổ tiên loài người sau đây, dạng gần gũi với người đại - Homo sapiens? A Homo habilis B Homo erectus C Nêanđectan D Vượn người tổ tiên Câu 32: Theo quan niệm đại, yếu tố ngẫu nhiên tác động vào quần thể A không làm thay đổi tần số alen quần thể B làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể C làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định D làm tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử giảm tần số kiểu gen dị hợp tử Câu 33: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập Phép lai sau cho tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: : ? A AaBb × AaBb B Aabb × AAbb C aaBb × AaBb D Aabb × aaBb Câu 34: Phát biểu sau nói nhân tố sinh thái? A Tất nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật B Quan hệ sinh vật nhân tố sinh thái quan hệ chiều: nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật, sinh vật không gây ảnh hưởng đến nhân tố sinh thái C Mỗi nhân tố sinh thái tác động lên thể sinh vật cách độc lập với tác động nhân tố sinh thái khác D Tác động nhân tố sinh thái lên thể sinh vật phụ thuộc vào chất cường độ nhân tố không phụ thuộc vào cách tác động thời gian tác động Câu 35: Một ví dụ ứng dụng khống chế sinh học nông nghiệp A Sử dụng thiên địch để phòng, trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh B Sử dụng thuốc trừ sâu để phòng, trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh C Hiện tượng tự tỉa thưa thực vật D Hiện tượng ăn thịt đồng loại động vật Câu 36: Ở loài thực vật, tính trạng màu hoa hai gen không alen A B tương tác với quy định Nếu kiểu gen có hai gen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ; có loại gen trội A B hay toàn gen lặn cho kiểu hình hoa trắng Tính trạng chiều cao gen gồm hai alen D d quy định, gen D quy định thân thấp trội hoàn toàn so với alen d quy định thân cao Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDd × aabbDd cho đời có kiểu hình thân thấp, hoa đỏ chiếm tỉ lệ A 25% B 6,25% C 56,25% D 18,75% Câu 37: Trong tự nhiên có quy luật sinh thái, quy luật giúp việc bảo vệ môi trường khai thác tài nguyên hợp lí quy luật A Giới hạn sinh thái B Tác động tổng hợp nhân tố sinh thái C Tác động qua lại sinh vật môi trượng D Tác động không đồng nhân tố sinh thái lên thể Câu 38: Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược, đặc trưng cho mối quan hệ A Con mồi - vật B Cạnh tranh C Hội sinh D Vật chủ - kí sinh Câu 39: Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau tạo đời có 18 loại kiểu gen loại kiểu hình? A AaBbDd × aabbdd B AaBbdd × AabbDd C AaBbDd × AaBbDD D AaBbDd × aabbDD Câu 40: Chu trình cacbon sinh A Quá trình phân giải mùn bã hữu đất B Quá trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C Quá trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái D Quá trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái Câu 41: Theo thuyết tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn alen có hại khỏi quần thể A chọn lọc chống lại alen trội B chọn lọc chống lại thể dị hợp C chọn lọc chống lại thể đồng hợp lặn D chọn lọc chống lại alen lặn Câu 42: Điều sau không thuộc chức giảm phân? A Làm giảm NST nửa B Tạo nhiều loại tinh trùng trứng C Tạo trao đôi chéo NST nguồn D Sinh giống hệt Câu 43: Trong chu trình sinh địa hóa, cacbon từ môi trường vào quần xã sinh vật thông qua hoạt động nhóm A sinh vật phân giải B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật sản xuất D sinh vật tiêu thụ bậc Câu 44: Năng lượng qua bậc dinh dưỡng xích thức ăn A Được sử dụng lặp lặp lại nhiều lần mắt xích B Được sử dụng lần đầu cao sau giảm dần C Luôn phần lớn dạng nhiệt D Được sử dụng lần đầu thấp sau tăng dần Câu 45: Ở người, gen A quy định da bình thường trội hoàn toàn so với alen a gây bệnh bạch tạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường; gen B quy định mắt nhìn màu bình thường trội hoàn toàn so với alen b gây bệnh mù màu đỏ - xanh lục, gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X, alen tương ứng Y Biết đột biến xảy ra, cặp bố mẹ sau sinh người trai mắc đồng thời hai bệnh trên? A AAXbXb × AaXBY B AaXBXb × AaXBY C AAXBXb × aaXBY D AAXBXB × AaXbY Câu 46: Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể A Mức sinh sản B Mức tử vong C Sức tăng trưởng cá thể D Nguồn thức ăn từ môi trường Câu 47: Cho biện pháp sau: (1) Đưa thêm gen lạ vào hệ gen (2) Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen (3) Gây đột biến đa bội trồng (4) Cấy truyền phôi động vật Người ta tạo sinh vật biến đổi gen biện pháp A (3) (4) B (1) (3) C (1) (2) D (2) (4) Câu 48: Theo Lamac, nguyên nhân dẫn đến tiến hoá sinh giới A sinh vật có khả nâng cao dần trình độ tổ chức từ đơn giản đến phức tạp B củng cố ngẫu nhiên biến đổi phát sinh trình phát triển cá thể C điều kiện ngoại cảnh không đồng thường xuyên thay đổi làm cho loài biến đổi dần liên tục D tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên Câu 49: Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động gen diễn chủ yếu giai đoạn A phiên mã B sau dịch mã C dịch mã D trước phiên mã Câu 50: Chu trình sinh địa hoá chu trình A trao đổi chất vô tự nhiên chu trình trao đổi vật chất tự nhiên B trao đổi chất sinh vật môi trường C trao đổi chất hữu quần thể sinh vật với quần xã với môi trường D trao đổi hợp chất hữu cần thiết cho sống tự nhiên Câu 51: Cho lai cải củ có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn thu F Đa bội hóa F1 thu thể song nhị bội Biết đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aaBBMMnn C aaBBMn D aBMn Câu 52: Theo F.Jacôp J.Môno , mô hình cấu trúc opêron Lac,vùng vận hành (operator) A Trình tự nuclêôtit đặc biệt, prôtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã B Nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã tổng hợp nên ARN thông tin C Vùng mang thông tin mã hoá cấu trúc prôtêin ức chế, prôtêin có khả ức chế trình phiên mã D Vùng hoạt động tổng hợp nên prôtêin, prôtêin tham gia vào trình trao đổi chất tế bào hình thành nên tính trạng Câu 53: Chỉ số ADN trình tự lặp lại đoạn nuclêôtit A vùng kết thúc gen C vùng điều hòa gen B đoạn êxôn gen D ADN không chứa mã di truyền Câu 54: Cho gà trống lông vằn lai với gà mái lông nâu, tất Fl có lông vằn Khi cho gà trống lông nâu lai với gà mái lông vằn, Fl có lông nâu, có lông vằn; toàn lông nâu gà mái Biết tính trạng màu sắc lông cặp gen quy định Có thể kết luận di truyền trên? A Alen quy định tính trạng lông vằn trội, gen quy định màu sắc lông di truyền liên kết với giới tính B Alen quy định tính trạng lông vằn trội, gen quy định màu sắc lông nằm NST thường C Tính trạng màu sắc lông di truyền theo quy luật tương tác bổ sung D Alen quy định tính trạng lông vằn lặn, gen quy định màu sắc lông di truyền liên kết với giới tính Câu 55: Theo thuyết tiến hóa trung tính, đa hình cân A thay hoàn toàn alen alen khác, mà trì ưu thể dị hợp cặp alen B có thay hoàn toàn alen lặn alen trội, làm cho quần thể đồng kiểu hình C thay hoàn toàn alen alen khác, mà trì ưu thể đồng hợp cặp alen D có thay hoàn toàn alen trội alen lặn, làm cho quần thể có vốn gen đồng Câu 56: Dưới số mục tiêu nghiên cứu di truyền học: Xác định bệnh lí đột biến gen hay NST Xác định mức độ tác động môi trường lên hình thành tính trạng kiểu gen Xác định mức độ tương hợp không tương hợp tính trạng Xác định vai trò yếu tố di truyền lên biểu tính trạng Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cho phép A B C D , Câu 57: Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài nguyên có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nông nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (3) D (3) (4) Câu 58: Trong việc sử dụng DDT để diệt ruồi, muỗi, liều lượng DDT sử dụng tăng nhanh dẫn đến A Áp lực chọn lọc mạnh,.các thể mang kiểu gen có sức đề kháng dù cao hay thấp bị đào thải B Áp lực chọn lọc mạnh, thể mang kiểu gen có sức đề kháng cao bị đào thải.C Áp lực chọn lọc mạnh, thể mang kiểu gen có sức đề kháng cao nhanh chóng thay kiểu gen có sức đề kháng D Áp lực chọn lọc mạnh, kiểu gen có sức đề kháng thấp thay kiểu gen có sức đề kháng cao Câu 59: Một phân tử ADN trình nhân đôi, có phân tử acridin chèn vào mạch khuôn phát sinh đột biến dạng A thêm cặp nuclêôtit B thay cặp A-T cặp G-X C thay cặp G-X cặp A-T D cặp nuclêôtit Câu 60: Cacbon vào chu trình dạng A Khí CO2 B Muối cacbonat (CO32−) C Khí CH4 D C6H12O6 Câu ĐA A D B B B A Câu 16 17 18 19 20 21 ĐA B C A D D B ĐÁP ÁN Đề I Câu ĐA 31 B 32 C 33 B 34 A 35 A 36 D Câu 46 47 48 49 50 51 ĐA D C C A A B 10 11 12 13 14 15 D D B B A D A B A 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B D A A D D B D 37 38 39 40 41 42 43 44 45 C D C D A D C C B 52 53 54 55 56 57 58 59 60 A D A A C B C A A ... nhân tố sinh thái? A Tất nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật B Quan hệ sinh vật nhân tố sinh thái quan hệ chiều: nhân tố sinh thái tác động lên sinh. .. vật, sinh vật không gây ảnh hưởng đến nhân tố sinh thái C Mỗi nhân tố sinh thái tác động lên thể sinh vật cách độc lập với tác động nhân tố sinh thái khác D Tác động nhân tố sinh thái lên thể sinh. .. trình cacbon sinh A Quá trình phân giải mùn bã hữu đất B Quá trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C Quá trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái D Quá trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái