kinh nghiem lam cong tac chu nhiem gioi

Kinh nghiệm làm chủ nhiệm giỏi: Giáo viên nhà tâm lý Thứ Hai, 10 Tháng năm 2010, 14:05 GMT+7 Từ trường đến liên tục Ban giám hiệu phân công làm công tác chủ nhiệm Không thể khó khăn nghĩ hội may mắn để giáo viên (GV) có điều kiện tiếp xúc với em so với GV môn trực tiếp giảng dạy Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, nghiệm có thầy cô chủ nhiệm thực gần gũi với học sinh (HS), hiểu em hết Cũng năm nhà trường phân công phụ trách chủ nhiệm lớp Đó may mắn cho Các em lớp HS khối đầu cấp trường THCS vừa chuyển từ tiểu học lên nên có đặc thù riêng, nhìn chung ngoan, hiền, dễ nói, dễ dạy bảo có HS cá biệt Tuy nhiên nhiều bỡ ngỡ lạ lẫm với môi trường nên em cần GV chủ nhiệm quan tâm so với khối khác Hơn hết thầy cô chủ nhiệm phải hướng dẫn thật tỉ mỉ, kỹ để em quen dần với bạn bè, lớp học Trong lớp chủ nhiệm hàng năm thường có vài HS khuyết tật theo học hòa nhập nên GV chủ nhiệm cần có tình thương thật quan tâm để bù đắp lại mà em thiếu may mắn đời Các em HS ngoan ngoãn giàu tình cảm thầy cô, bạn bè Từ kinh nghiệm cho thấy lớp có thành tích học tập tốt, phong trào thi đua mạnh không kể đến công lao GV chủ nhiệm Bởi tập thể gần 50 thành viên GV chủ nhiệm “người dẫn đường” định hướng cho em thực tốt nhiệm vụ Quan tâm phong trào lớp phải “để ý” từ việc lớn đến chuyện nhỏ, không học mà lúc xếp hàng vào lớp, chơi, sinh hoạt trời… Một GV môn biết dạy lớp hết với GV chủ nhiệm không xa rời em Tuy nhiên, người bám sát lớp GV chủ nhiệm người làm thay cho em việc Một GV chủ nhiệm giỏi phải biết đào tạo đội ngũ cán lớp vững cách quản lý lớp học Chính em người thay GV chủ nhiệm điều hành hoạt động lớp theo sát thành viên lớp thầy cô Trong giáo dục phải biết tùy thuộc vào đối tượng HS mà dạy dỗ Dù bị phạm lỗi đa phần em thích thầy cô nhẹ nhàng mắng phạt nặng lời Tuy nhiên em mắc lỗi vi phạm trầm trọng phải thật nghiêm khắc dễ dãi bỏ qua Mỗi em có cá tính riêng nên dù khuyên bảo hay trách phạt tùy HS mà xử lý Thầy cô nhà tâm lý, người cầm cân nảy mực nên cần phải biết hiểu tính nết em Có em hôm vui ngày mai buồn ngược lại Có em hôm khuyên bảo lại nghe ngày mai lại khác Chúng ta cứng nhắc mà phải biết linh hoạt tiếp xúc với em Ngoài tìm hiểu HS, GV chủ nhiệm phải tìm hiểu hoàn cảnh phụ huynh, phải có mối liên hệ thường xuyên với gia đình, em vi phạm lỗi So với trước đây, thầy cô đến nhà HS thăm hỏi mà chủ yếu trao đổi qua điện thoại Đó cách để nhà trường gia đình phối hợp kịp thời việc giáo dục đạo đức cho em Người sưu tầm: HUỲNH THỊ THÚY VÂN