MẪU BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC

Phòng GD & ĐT Quỳ Châu Trờng THCS Châu Tiến Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Châu Tiến, ngày 22 tháng nm 2010 Số: 18/BC - THCS Báo cáo Tổng kết năm học 2009 - 2010 Phần I: Đặc điểm tình hình nhà trờng: 1) Đặc điểm chung: - Là sở giáo dục nằm địa bàn xã gặp nhiều khó khăn sở hạ tầng, đời sống kinh tế xã hội thấp, nhận thức số cán nhân dân nghiệp giáo dục nh công tác xã hội hoá giáo dục hạn chế - Sự đầu t xây dựng sở vật chất trởng lớp ỷ lại nhà nớc, đóng góp tài lực, nguồn lực để xây dựng trờng lớp yếu - Các điều kiện phục vụ cho dạy học yếu cha đồng 2) Thuận lợi: - Đợc quan tâm cấp ngành đặc biệt Phòng Giáo dục, Đảng uỷ, quyền địa phơng nh BCH hội phụ huynh học sinh tạo điều kiện tinh thần vật chất cho thầy trò thực tốt nhiệm vụ năm học 3) Khó khăn: - Cơ sở vật chất thiếu nhiều nh: Cha có cổng, phòng chức năng, đồ dùng thiết bị dạy học - Chất lợng đầu vào thấp, chất lợng đại trà cầm chừng, chất lợng mũi nhọn cha bền vững - Sự quan tâm đến học hành phận nhân dân yếu, công tác xã hội hoá gặp nhiều khó khăn - Đội ngũ giáo viên trẻ, kinh nghiệm cha nhiều Một phận giáo viên cha tâm huyết với nghề Phần II: Kết thực nhiệm vụ năm học: I Quy mô trờng lớp: Khối lớp Kế hoạch đầu năm Cuối năm Đạt so với kế hoạch Đạt so với đầu năm học SocHS lu ban đầu Số HS lu ban bỏ học Số HS phải Số HS lu ban cuối HS bỏ học Lớp SL Lớ p SL Lớp SL SL % SL % 72 69 68 68 94,5 68 98,6 10 86 81 81 81 94 81 100 0 92 92 91 91 99 91 98,9 94 90 91 91 96,8 91 101 0 Cộn g 10 344 10 333 10 331 331 96,2 331 93,4 25 Trong đó: + Đã TNTHCS: 356/444 tỷ lệ: 80,2% riêng năm học: 2009 - 2010 + Đang học THCS: 331 tỷ lệ: + Trẻ 11 - 18 tuổi tốt nghiệp TH trờng: 89 - Kết PCGDTHCS tính đến tháng năm 2009: 356/444 tỷlệ: 80,2% - Số lớp BTVH dự kiến mở năm tiếp theo: lớp/16 học viên * Đánh giá chung: - Công tác phổ cập THCS gặp nhiều khó khăn đặc thù địa bàn cụ thể việc huy động số học sinh lu ban, bỏ học gặp khó khăn em học lực kém, hoàn cảnh gia đình khó khăn - Việc vận động, huy động số học viên bỏ học năm trớc vào lớp BTVH khó thực em làm ăn xa (Miền Nam) 20/25 em - Hồ sơ phổ cập có nhiều điểm cha hợp lý dân tộc điều tra, vào sổ cha xác việc xếp cha khoa học Tỷ lệ phổ cập cha cao so với yêu cầu (80,2%) III Cơ sở vật chất: - Tổng số phòng học: 14 Trong đó: Phòng học văn hoá: 10; Phòng âm nhạc: 01; Mỹ thuật: 0; Tin học: - Số phòng học kiên cố: (phòng tầng): 14 - Số phòng cấp 4: - Tạm bợ (tranh tre, ngói, thng gỗ): - Phòng chức năng: Văn phòng: 01; Th viện: 1; Thiết bị: 1; Hiệu trởng: 1; Hiệu phó: Đội - truyền thống: 1; Hội đồng GV: 0; ytế: - Khu vực vệ sinh cá nhân: 1; Khu vệ sinh học sinh: - Nớc sạch: (giếng nớc hay bể nớc suối): - Số máy vi tính: Tổng số máy: 13 (trờng mua: 1, Sở cấp: 10, phòng cấp: 0, Dự án cấp: 02) Tổng số bảng chống loá: 12/10 số phòng tin học Thiếu: IV Chất lợng hiệu thực nhiệm vụ giáo dục nhà trờng: 1) Đội ngũ giáo viên: a) Chất lợng giáo viên: TS Nữ DT Hợp đồng Xếp loại đạo đức Tốt Khá TB Yếu Xếp loại chuyên môn giỏi Khá TB Yếu Quản lý 0 0 0 Giáo viên 21 12 21 0 0 20 Nhân viên 0 0 0 + Các biện pháp thực để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên: - Trên sở nghị hội nghị CCVC nhà trờng xây dựng kế hoạch đạo chyên môn nh tăng cờng công tác kiểm tra giám sát công tác dạy học không ngừng đổi phơng pháp kiểm tra, đánh giá, ứng dụng phơng pháp hạn chế chấm dứt phơng pháp đọc, chép - Thực nghiêm túc chơng trình thời khoá biểu, tăng cờng dự thăm lớp, sinh hoạt chuyên môn, hội thảo trờng, cụm, phát động tham gia phong trào thi đua ''Dạy tốt, học tốt'' - Chú trọng bồi dỡng đội ngũ giáo viên dạy giỏi cốt cán chuyên môn Bố trí hợp lý cử giáo viên học bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao tay nghề b) Công tác BDTX chu kỳ 3: - Căn vào kế hoạch BDTX phòng Nhà trờng lập kế hoạch đạo thực hiện nhiệm vụ tự học, tự bồi dỡng thờng xuyên chuyên đề theo chu kỳ nh học tập quán triệt nghị quyết, định nội dung chơng trình chuyên môn nghiệp vụ 2) Học sinh: a) Kết xếp loại hạnh kiểm cuối năm học sinh: Khối lớp Tốt TSHS TS Khá TS % % TB Yếu TS % TS Tốt, TS % % 68 36 52,9 23 33,8 13,2 0 59 86,8 81 32 39,5 39 48,1 10 12,3 0 71 87,7 91 42 46,2 36 39,6 13 14,3 0 78 85,7 91 41 45,1 36 31,6 14 15,4 0 77 84,6 Cộng 331 151 45,6 134 40,5 46 13,9 0 285 86,1 * Các biện pháp giáo dục: - Tổ chức học tập nội quy trờng lớp, điều lệ nhà trờng xây dựng nề nếp, giấc sinh hoạt, tạo cho em ý thức thực nghiêm túc quy định nhà trờng - Chú trọng sinh hoạt đội, sinh hoạt 15', hoạt động lên lớp đồng thời tổ chức cho em kỹ sống, làm việc theo nhóm hoạt động văn nghệ, TDTT, tham gia tích cực phong trào ''Trờng học thân thiện, học sinh tích cực'' - Gắn tiêu, tiêu chí thi đua thông qua đợt thi đua theo móc lịch sử nh: 15/10; 20/11; 22/12; 26/3; 30/4 19/5 tạo cho em thi đua tích cực, yêu trờng mến lớp năm học em vi phạm kỷ luật hay vi phạm TNXH b) Chất lợng văn hoá: + Chất lợng xếp loại học lực cuối năm: Khối lớp TS HS Giỏi Khá TB Yếu Kém BT TS % TS % TS % TS % TS % TS 68 0 11 16,2 48 70,6 13,2 0 59 % Số HS Số HS KT 86,8 9 Cộng 81 91 91 331 2 2,2 2,2 11 16 19 57 13,6 17,6 20,9 17,2 62 60 68 238 76,5 65,9 74,7 71,9 13 34 9,9 14,3 4,4 10,3 0 0 0 0 73 78 87 297 90,1 85,7 95,6 89,7 0 0 + Các biện pháp thực để nâng cao chất lợng văn hoá học sinh: - Lên kế hoạch phụ đạo bồi dỡng học sinh yếu từ đầu năm học, tổ chức đạo việc bồi dỡng phụ đạo em hàng tuần, hàng tháng - Tổ chức khảo sát, phân loại giao khoán số lợng, chất lợng cho giáo viên môn để có kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu phụ đạo cho học sinh giỏi - Phát động phong trào thi đua hoạt động thiết thực, tiêu chí, tiêu hợp lý để em tham gia vào thực thực tạo phấn đấu cạnh tranh lành mạnh vơn lên học tập đồng thời xây dựng nề nếp giấc học, học bài, làm trờng nhà - Tiếp tục quán triệt ''Hai không'' dạy học trọng công tác thi cử, kiểm tra tổ chức đăng ký chất lợng giáo viên môn với nhà trờng với giáo dục - Chấm dứt tình trạng đọc chép, tăng cờng cải tiến, ứng dụng phơng pháp dạy học 3) Thực nhiệm vụ dạy tăng buổi: (Phụ đạo HS yếu kém, bồi dỡng HS giỏi) + Các biện pháp thực hiện: - Tổ chức khảo sát chất lợng đầu kỳ - kỳ - cuối kỳ để phân loại giao khoán chất lợng kiểm định chất lợng qua đợt để có kế hoạch phụ đạo bồi dỡng - Thực nghiêm công tác dạy thêm, học thêm vào buổi chiều theo chơng trình thời khoá biểu lên Cụ thể phụ đạo học sinh giỏi chiều thứ 3,5 bồi dỡng học sinh yếu vào chiều thứ 2, 4, hàng tuần - Thờng xuyên trao đổi tổ chức sinh hoạt chuyên môn, dự thăm lớp, hội thảo chuyên môn trờng, cụm để báo cáo chất lợng dạy học - Đổi phơng pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, hạn chế xoá bỏ phơng pháp đọc chép + Kết đạt đợc: - Số môn tổ chức BDHS yếu kém: gồm môn: Văn - Toán - Lý - Hoá - Sử - Sinh - Địa - Ngoại ngữ - GDCD - Số học sinh yếu đầu năm: (Tính theo môn, lớp tổ chức BD): - Số học sinh bồi dỡng đạt trung bình trở lên: - Số học sinh yếu lại: tỷ lệ: - Số học sinh dự thi học sinh giỏi huyện: 15 đạt tỷ lệ: 33,3% - Số học sinh dự thị học sinh giỏi tỉnh: V Xây dựng trờng chuẩn Quốc gia: 1) Biện pháp thực hiện: 13 34 - Bám lộ trình kế hoạch xây dựng để thực kỳ, năm phấn đấu theo kế hoạch năm học: 2011 - 2012 đạt trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn - Tổ chức thực tiêu chí điều kiện trờng thực đợc - Tham mu thờng xuyên, kịp thời với ngành, cấp đặc biệt lãnh đạo huyện, phòng để đầu từ sở vật chất thiết bị xây dựng phòng chức Các công trình phục vụ cho dạy học Tham mu với địa phơng làm tốt công tác XHH giáo dục nhằm huy động nguồn lực xây dựng trờng - Kết hợp thực kế hoạch ''xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực'' góp phần thức đẩy tiến trình xây dựng trờng chuẩn có chất lợng hơn, hiệu cao 2) Kết thực hiện: Đang (hoặc đã) xây dựng mức: - Chuẩn 1: Đạt 93% + Hiện thiếu ytế học đờng - Chuẩn 2: Đạt 100% + Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn: - Chuẩn 3: + Tỷ lệ học sinh bỏ học: 2/333 - tỷ lệ: 0,6% + Chất lợng văn hoá cuối năm: Đạt 89,7% từ trung bình trở lên - Chuẩn 4: + Cơ sở vật chất cha đạt yêu cầu thiếu phòng chức năng, cổng trởng, sân bê tông bờ rào công trình khác phục vụ cho dạy học - Chuẩn 5: + Công tác xã hội hoá yêu cầu, đoàn thể tổ chức nhân dân cha nhận thức đầy đủ nghiệp giáo dục,cha thực quan tâm tới xây dựng sở vật chất trờng lớp + Công tác BTVH gặp nhiều khó khăn việc huy động mở lớp * So với kế hoạch giao đạt: 54,3% VI Thực công tác khác: - Quán triệt nghị chi hội nghị CCVC nhằm phát huy vai trò ngời cán bộ, Đảng viên công tác nhiệm vụ đợc giao, gơng mẫu tích cực đầu hoàn thành tiêu kế hoạch giao - Phát huy vai trò đoàn thể tổ chức trờng trờng - Phát huy mạnh phong trào thi đua góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng, - Tăng cờng công tác quản lý, đạo kiểm tra qua mặt: Chuyên môn quản lý kế hoạch - quản lý dạy học - quản lý sở vật chất dạy học - quản lý tài ngân sách - quản lý thi đua khen thởng quản lý hồ sơ sổ sách vv - Phát huy phối hợp với công đoàn, đoàn đội tổ chức phong trào thi đua năm học nhằm hút giáo viên học sinh tham gia sôi - Tích cực thực tốt vận động lớn năm học góp phần thúc đẩy phong trào thực tốt chủ đề năm ''Đổi công tác quản lý giáo dục nâng cao chất lợng giáo dục'' VII Danh hiệu thi đua cuối năm (Kết hợp phiếu đánh giá tiêu chí thi đua) Căn vào kết đạt đợc thông qua phiếu đánh giá xếp loại trờng học trờng tự nhận loại: Khá Trong năm học 2009 - 2010 * Tự xếp loại trờng: Khá Phần III: Kết luận chung: - Thực đầy đủ nghiêm túc tiêu kế hoạch nhiệm vụ năm học ngành giao - Xây dựng kế hoạch toàn diện nội dung cần thực năm học đạo giám sát kế hoạch chặt chẽ - Quán triệt tổ chức vận động lớn năm học, trọng đổi phơng pháp nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng * Kiến nghị: Đề nghị lãnh đạo huyện phòng Giáo dục quan tâm trọng đầu t xây dựng sở vật chất trờng lớp làm sở vững cho tiến trình xây dựng trờng chuẩn Quốc gia từ đến năm 2012 Hiệu trởng Phan Huy Cỏt ... 80,2% riêng năm học: 2009 - 2010 + Đang học THCS: 331 tỷ lệ: + Trẻ 11 - 18 tuổi tốt nghiệp TH trờng: 89 - Kết PCGDTHCS tính đến tháng năm 2009: 356/444 tỷlệ: 80,2% - Số lớp BTVH dự kiến mở năm tiếp... vụ tự học, tự bồi dỡng thờng xuyên chuyên đề theo chu kỳ nh học tập quán triệt nghị quyết, định nội dung chơng trình chuyên môn nghiệp vụ 2) Học sinh: a) Kết xếp loại hạnh kiểm cuối năm học sinh:... Ngoại ngữ - GDCD - Số học sinh yếu đầu năm: (Tính theo môn, lớp tổ chức BD): - Số học sinh bồi dỡng đạt trung bình trở lên: - Số học sinh yếu lại: tỷ lệ: - Số học sinh dự thi học sinh giỏi huyện: