DẠY VÀ HỌC LỜI NÓI TRỰC TIẾP VÀ GIÁN TIẾP TIẾNG ANH THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp INDEX (MỤC LỤC) PHẦN A: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI (INTRODUCTION) Cơ sở lý luận đề tài (theorical background) Lý chọn đề tài (reasons for the research) I/ PART ONE: Đònh Nghóa Lời Nói Trực Tiếp Và Gián Tiếp (Definitions) II/ PART TWO: REPORTED SPEECH (INTRODUCTORY VERBS IN THE PRESENT TENSES) ĐỘNG TỪ GIỚI THIỆU Ở THÌ HIỆN TẠI Câu tường thuật (Reported speech of statement) a) Cấu trúc: (Structure) b) Phương pháp (Method) c) Áp dụng thực tế (Practical use) d) Bài tập vận dụng (Exercise) Affirmative and negative imperative (Câu mệnh lệnh khẳng đònh phủ đònh) a) Cấu trúc: (Structure) b) Phương pháp (Method) c) Áp dụng thực tế (Practical use) d) Bài tập vận dụng (Exercise) Wh_question and question: (Câu hỏi có từ để hỏi câu hỏi từ để hỏi) a) Cấu trúc: (Structure) b) Phương pháp (Method) c) Áp dụng thực tế (Practical use) d) Bài tập vận dụng (Exercise) III/ PART THREE: AFFIRMATIVE AND NEGATIVE IMPERATIVE INTRODUCTORY VERBS IN THE PAST TENSES (Câu mệnh lệnh khẳng đònh phủ đònh mà động từ giới thiệu chúng khứ) 1) Cấu trúc: (Structure) 2) Phương pháp (Method) 3) Áp dụng thực tế (Practical use) 4) Bài tập vận dụng (Exercise) IV/ PART FOUR: REPORTED SPEECH OF STATEMENTS GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -1 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp (INTRODUCTORY VERBS IN THE PAST TENSES) 1) Cấu trúc: (Structure) 2) Phương pháp (Method) 3) Áp dụng thực tế (Practical use) 4) Bài tập vận dụng (Exercise) V/ PART FIVE: WH-QUESTIONS AND YES-NO QUESTIONS ( INTRODUCTORY VERBS IN THE PAST TENSES) (Câu hỏi với từ để hỏi câu hỏi từ để hỏi) 1) Cấu trúc: (Structure) 2) Phương pháp (Method) 3) Áp dụng thực tế (Practical use) 4) Bài tập vận dụng (Exercise) VI/ PART SIX: SOME SPECIAL STRUCTURES FOR EXCELLENT STUDENTS 1) Cấu trúc: (Structure) 2) Bài tập vận dụng (Exercise) VII/ PART SEVEN Soạn giáo án mẫu Tiếng Anh lớp 10 PHẦN C: KẾT THÚC ĐỀ TÀI (CONCLUSION) PHẦN D: APPENDIX (PHỤ LỤC) Một số yêu cầu dạy học lời nói trực tiếp gián tiếp Một số lời khuyên dạy lời nói trực tiếp gián tiếp GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -2 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp PHẦN A: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI (INTRODUCTION) Cơ sở lý luận đề tài (Theorical background) - Trong suốt năm giảng dạy trường THPT, lo lắng trăn trở phần lời nói trực tiếp gián tiếp bao gồm nhiều mảng kiến thức khác nhau, quy trình chuyển đổi chung phức tạp, phải trải qua nhiều bước khác động từ giới thiệu động từ giới thiệu khứ Chẳng hạn như: Khi phải đổi ngôi? Khi không đổi ngôi? Và cách đổi động từ nào? Cũng phải đổi trạng ngữ thời gian nơi chốn? Và Cách chuyển đổi nào? Chính mà thân nói riêng bạn đồng nghiệp nói chung rất mơ hồ gặp nhiều khó khăn việc giảng dạy chuyên đề này, từ dẫn đến học sinh thụ động trình học học sinh chưa hiểu chất nội dung học - Theo phương pháp cũ, tiết học ngữ pháp (language focus) nói riêng phần buồn tẻ nhàm chán cấu trúc học gồm phần (reading, speaking, listening, writing and language focus) Vì học sinh thường ngồi nghe giáo viên giảng sau chép lại nguyên văn mà giáo viên giảng trước Chính mà em thiếu tư sáng tạo trình học, giáo viên chưa đầu tư nhiều thời gian cho giảng mình; nhiên tinh thần sách giáo khoa nay, tiết học ngữ pháp (language focus) nói riêng tiết học khác nói chung (reading, speaking, listening, writing) không khái niệm nhàm chán buồn tẻ theo phương pháp CLT (Communicative Language Teaching), giáo viên học sinh phải có tầm nhìn tích cực trình dạy học mình, có nghóa học sinh phải nhiều thời gian để chuẩn bò học tìm cho phương pháp học có tính logic, tư trừu tượng để gây cảm hứng tiếp lửa cho giáo viên trình giảng dạy Hơn nữa, giáo viên có lửa, say sưa hút theo giảng Chính điều giáo viên cảm thấy thích thú yêu nghề hơn, mong chờ đến tiết dạy để sống môi trường Anh ngữ, vui, cười, thoải mái tự tin trình giảng dạy Còn học sinh mong chờ đến tiết dạy giáo viên đến tiết dạy ấy, em học sinh vui cười, nghe, giao tiếp với giáo viên bạn lớp tiếp thu nhiều điều bổ ích, lạ, quên cảm giác mệt mỏi, tẻ nhạt buồn chán mà em thường gặp trước Lý chọn đề tài (reasons for the research): - Như biết, lời nói trực tiếp gián tiếp giữ vai trò quan trọng tiếng Anh THPT (lớp 10, Lớp 11, lớp 12 thi đại học ) kì thi quan trọng kỳ thi học sinh giỏi Tỉnh Quốc gia xuất phần - Hiện nay, nhiều trường đa số giáo viên có cách dạy lời nói trực tiếp gián tiếp khác nhau, dạy học cho có hiệu theo phương pháp chương trình vấn đề đáng quan tâm GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -3 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp - Qua khó khăn phức tạp lời nói trực tiếp gián tiếp giáo viên học sinh mà trình bày mục tầm quan trọng chúng người học Tiếng Anh - Nay đònh đầu tư nghiên cứu đề tài này, nhằm mục đích phân tích ch ứng minh rõ ràng, theo hệ thống mắc xích logic phần với nhau, vấn đề đưa từ đơn giản đến phức tạp, dễ hiểu dễ nhớ để giáo viên học sinh có nhìn toàn diện vấn đề trình dạy học - Các ví dụ tập từ phần I đến phần V gần giống khác động từ giới thiệu khứ để học sinh so sánh trình học vận dụng - Sáng kiến kinh nghiệm dùng cho đối tượng học sinh ( từ học sinh yếu, trung bình, giỏi) đối tượng thí sinh khác kỳ thi PHẦN B NỘI DUNG ĐỀ TÀI (CONTENT) I- DEFINITIONS (ĐỊNH NGHĨA) Direct speech: (Lời nói trực tiếp) - Lời nói trực tiếp lập lại nguyên văn lời nói người khác hai dấu ngoặc kép “…… ” dấu chấm phẩy sử dụng Ex1: He says Introductory “I will meet person tense you here person tomorrow” place time verb in simple Indirect speech: (Lời nói gián tiếp) - Lời nói gián tiếp câu nói tường thuật: thuật lại lời nói một cách gián tiếp mà không cần lập lại nguyên văn (có thay đổi), hai dấu ngoặc kép “…….” dấu chấm phẩu (;) không sử dụng Ex2: He says that he Introductory conjunction person will meet tense me here person place tomorrow” time verb in simple present II/ PARK TWO: INTRODUCTORY IN THE PRESENT TENSES Reported speech of statement: a) Structure: (Cấu trúc) Subject1 Say(s) to = tell(s) Ask(s), say(s) Remind(s), advise(s) Introductoryverb + (that) + Subject + Verb + time + place + Person GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -4 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp in the present tense b) Methods (Phương pháp) - Dạng lời nói gián tiếp mà tất động từ giới thiệu tại đơn ex1 and ex2 Hiện hoàn thành (present perfect) tương lai đơn (Simple Future) không thay đổi từ thời gian (without changing times), không thay đổi từ nơi chốn (without changing places) động từ (without changing tenses) mà thay đổi (changing persons) chuyển sang câu nói gián tiếp cho hợp nghóa trình bày lời nói trực tiếp ex1 chuyển sang lời nói gián tiếp ex2 có phần gạch chân minh họa cụ thể bên Đây sơ đồ tổng quát cho phần trình bày DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH + Simple present Without changing tense (s) + Present perfect Without changing time (s) + Simple future Without changing place (s) Only changing person (s) b1 Cách đổi từ câu nói trực tiếp sang câu nói gián tiếp: - Tôi có tham khảo nhiều sách, có số tác giả đưa số cách đổi tương đối hay, nhiên chưa có tính hệ thống chưa cụ thể đưa số cách đổi thông thường mà học sinh Phổ thông thường gặp cụ thể có hệ thống, tất nhiên có ngoại lệ đề cập riêng Xét ví dụ sau Ex3: The students say; “We have just finished our lesson” -> The students say that they have just finished their lesson Ex4: He tells her; “You can go to the circus with me” -> He tells her that she can go to the circus with him Ex5: Mr pike says; “You can go to the circus with me” -> Mr pike says that I can go to the circus with him” Ex6: Mr pike says to Mary and Tom; “You can go to the circus with Ann” -> Mr pike tells Mary and Tom that they can go to the circus with Ann” Ex7: The instructions say; “You have to cub down the walls” -> The instructions say that we have to cub down the walls” Ex8: They say; “She is going to America for six months” -> They say that she is going to America for six months Ex9: Peter tells me; “They went to London last year” -> Peter tells me that they went to London last year” Ex10: They say to me; “We always try to please you” GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -5 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp -> They tell me that they always try to please me Từ ex1 đến ex10 ta có dẫn đổi sau theo vò trí ngữ sau: \ DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH Ngôi thứ số Ngôi thứ số nhiều I Thành thứ số ít: he or she theo ex1, ex2 we Thành thứ số nhiều: They theo ex3 Ngôi thứ hai số mà động từ you(bạn) giới thiệu có tân ngữ Thành thứ số ít: she/he theo ex4 Ngôi thứ hai số mà động từ (bạn) giới thiệu tân ngữ you Thành thứ số ít: I theo ex5 Ngôi thứ hai số nhiều mà động từ giới thiệu có tân ngữ theo sau you Thành thứ số nhiều: they theo ex6 (các bạn) Ngôi thứ hai số nhiều mà động từ giới you thiệu tân ngữ theo sau (các bạn) Thành thứ số nhiều: we theo ex7 Ngôi thứ ba số ít: he, she Giữ nguyên: he, she theo ex8 Ngôi thứ ba số nhiều: They Giữ nguyên: they theo ex9 * Ngoại lệ: Nếu thứ số you mà động từ giới thiệu có tân ngữ me chuyển sang lời nói gián tiếp ta đổi You thành I (chủ ngữ) hay You thành me (tân ngữ) ex10 vò trí lại tương tự * Chú ý: Thứ tự bước đổi theo trình tự bên vò trí chủ ngữ (subject) Các vò trí lại tân ngữ (objects), tính từ sở hữu (possessive adjectives) đại từ sở hữu (possessive pronouns) ta chuyển đổi theo vò trí tương ứng chủ ngữ (có nghóa đại từ vò trí ta chuyển sang vò trí đó) Vò dụ minh họa cho thứ số đổi thành thứ số ít, vò trí: subject, object, possessive adjective, possessive pronoun sau: Direct speech Indirect speech Subject Object Possessive adjective possessive pronoun I Me My + noun Mine He or she Him or her His or her+noun His or hers GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -6 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp Học sinh đối chiếu với bảng dẫn đổi theo vò trí chủ ngữ, tân ngữ, tính từ sở hữu đại từ sở hữu (ở phần II-b1) bảng tóm tắt tổng quát đổi chuyển từ câu nói trực tiếp sang gián tiếp b2: Bảng tóm tắt tổng quát đổi sau: Subject Object Possessive adjective I Me My + noun We Us Our + noun You You Your + noun She Her Her + noun He Him His + noun They Them Their + noun Possessive pronoun Mine Ours Yours Hers His Theirs c) Practical use (Áp dụng thực tế) * PROCEDURE (tiến trình) - Classify the class into six groups - Give the questions which relate to the lesson - Encourage students to answer the questions - Who has more correct answers is the winner - Check and correct the questions Teacher’s activities T tells Ss’ to concentrate on two examples Ex1: He says “I will meet you here tomorrow” (Direct speech) Introductory person tense person place time verb in simple -> He says that he will meet me here tomorrow” (Indirect speech) conj person tense person place time Structure Can you write the Structure from the examples? Method: a Can we change persons? Why? b Can we change adverbs of time? Why? c Can we change adverbs of place? Why? d Can we change tenses of verb? Why? Students’ activities Ss’ think over the examples before answering Structure Expected structures Yes, we can Remind(s), advise(s) S1 + Say(s) to = tell(s) + Ask(s), say(s) (that) + S2 + Verb + time + place + Person Method: Expected answers a Yes, we can because we can see again in part II,b1 b No, we can’t because introductory verbs in the present tenses c No, we can’t because introductory verbs in the present tenses d No, we can’t because introductory verbs in GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -7 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp the present tenses (See ex1 and ex2 above, cách đổi phần II – 1b.2) d) Exercises (Bài tập vận dụng) Anh says to John; “You may see the photos if you like” He says; “I am going to town with my sister” Daisy’s father says to her; “I will be back next sunday” Tim says; “The circus is coming again to my town” They say; “Our house is large enough for us ” The boys say; “We will go to the circus” Mr smith says; “I haven’t got a dictionary” Her pupils say; “We can’t these exercises” Peter says; “I wash myface” 10 She says; “My trip takes me longer than I exect” 11 Mai says to him; “I intend to write to you” 12 Henry says; “Mary I will never borrow any book from you” 13 Richard says; “I gave my friend a present yesterday” 14 The father says; “You should enroll this class” 15 Lam says; “I have just received letter from my brother” 16 Hung says; “I have just received letter from my brother” 17 He says to me; “I want you for me” Affirmative and negative imperative Ex1: He says “I Introductory will meet person you tense here person tomorrow” place time verb in simple -> He says that Introductory conjunction he will meet person tense me person place verb in simple present Ex2: He tells her; “Meet me here now” (direct speech) person place -> time He tells her to meet him here now” (Indirect speech) Ex3: He tells her; “Don’t meet me here now” (direct speech) person place time -> here He tells her not to meet him here now” (Indirect speech) a Structure GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -8 tomorrow” time Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp a1) Affirmative imperative: ask (s), tell (s), order (s) Subject + command (s), request (s) + Object + to verb Advise (s), remind (s) People a2: Negative imperative ask (s), tell (s), order (s) Subject + command (s), request (s) + Object + not + to verb advise (s), remind (s) People b) Method: Phương pháp câu mệnh lệnh khẳng đònh phủ đònh giống phương pháp câu tường thuật mà động từ giới thiệu đổi ngôi, cách đổi trình bày phần II (từ ex1 -> ex9 tóm tắt đổi 1.b2) Còn trạng ngữ thời gian nơi chốn không đổi (theo ex1, ex2 ex3 trên), khác cấu trúc (theo ex1, ex2 ex3 trên) c) Practical use (Áp dụng thực tế) PROCEDURE (tiến trình) -Classify the class into six groups -Give three examples about reported speech of statement ,affirmative and negative imperative -Make the questions which relate to the lesson and ask Ss to answer how different are they? -Encourage students to answer the questions -Who has more correct answers is the winner -Check and correct the questions If necessary Teacher’s activities T tells Ss’ to concentrate on three examples Ex1: He says “I will meet you here tomorrow” Introductory person tense person place time verb in simple -> He says that he will meet me here tomorrow” Introductory conj person tense person Students’ activities Ss’ think over the examples before answering the questions Expected structures a) Yes, it is b) Yes, we can a1) Affirmative imperative: Subject + ask (s), tell (s), order (s) command (s), request (s) GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng -9 + Object + Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp place time verb in simple present Ex2: He tells her; “Meet me here now” (direct speech) person place time -> He tells her to meet him here now” (Indirect speech) Ex3: He tells her; “Don’t meet me here now” (direct speech) person place time -> He tells her not to meet him here now” (Indirect speech) a Structure 1) Is affirmative imperative different from negative imperative about the Structure? 2) Can you write the Structure from the examples? to verb Advise (s), remind (s) People a2: Negative imperative ask (s), tell (s), order (s) command (s), request (s) advise (s), remind (s) + (not) to verb + theo ex1, ex2 and ex3 Subject + + Object + People Expected answers No, it isn’t because reported speech of statement and negative imperative as well as affirmative imperative don’t change about tenses of verb, adverbs of time and adverbs of place Yes, it is because reported speech of statement and negative imperative as well as affirmative b Method: imperative will have to change about person(s) See Is reported speech of statement different from part II (từ ex1 -> ex9 tóm tắt đổi 1b.2) negative imperative as well as affirmative imperative about changing tenses of verb, adverbs of time and adverbs of place? Why? Is reported speech of statement similar to negative imperative and affirmative imperative about changing person(s)? why? d) Exercises (Bài tập vận dụng) She begs; “Tell me about him” He say to me; “Take this stick to help you on your way” David says to me; “Let me go with you” Father says to his son; “Tell the servant to buy me some grades” 5.The manager says to us; “Come in to my office, please” The teacher says to us; “Don’t make so much noise” Mr Green tells bill; “Please, come to our dinner tonight” Susan askes Tom; “Don’t call me again at this late hour” The police man orders him; “Don’t touch anything in this room” GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 10 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp introductory verb in the present tense similar to introductory verb in the past tense about changing person(s)? Bài tập vận dụng Mary said; “I go to school by bicycle” Anh said to John; “You may see the photos if you like” He said; “I am going to town with my sister” Daisy’s father said to her; “I’ll be back next Sunday and buy you a new doll” Tim said; “The circus is coming again to my town” They said; “Our house is large enough for us” The boys said; “We will go to the circus with you” Mr smith said; “I haven’t got a dictionary” Her pupils said; “We can’t these exercises” 10 Peter said; “I wash my face tomorrow morning” 11 She said; “My trip takes me longer than I expect” 12 Mai said to him; “I listen to you” 13 Henry said; “Mary, I will never borrow any book from you” 14 Rechard said; “I gave my friend a present yesterday evening” 15 My friend said to me; “He died three years ago” 16 The father said; “You should enroll this class tomorow” 17 Lam said; “I have already done my homework” 18 Hong said; “I have just received a letter from my brother” 19 He said to me; “I want you to for me” 20 We said to them; “your houses are very nice” 21 She said to them; “He has lived here for years” 22 Tom said; “I’m going away for a few days and will phone you when I get back” 23 Mr Pike said; “I saw John yesterday but he didn’t see me” 24 She said to her mother; “I haven’t seen him since I came here” 25 Father said; “I am going back next week” 26 Johnny’s father said; “The English government put him in prison the day before yesterday” 27 Tom said; “The children had better go to bed early” 28 I said; “They ought to widen this road” 29 The reporter said; “The queen will open a new hospital in London the day after tomorrow” 30 Mother said; “I must help them now” V/ PART FIVE: WH_QUESTIONS AND YES - NO QUESTIONS (INTRODUCTORY VERBS IN THE PAST TENSES) Ex1: He tells her; “Why won’t you meet me here tomorrow?” GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 20 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp tense person place time -> He tells her why she won’t meet him here tomorrow Ex2: He tells her; “Will you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He tells her if/ whether she will meet him here tomorrow Ex3: He told her; “Why won’t you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He told her why she wouldn’t meet him there the next day Ex4: He told her; “Will you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He told her if/ whether she would meet him there the next day Structure a Wh-question S1 + b Question: S1 + Said to = told Asked, wondered, Reminded, advised inquired, said +object + wh-question + if or whether + S2 + Verb … theo (ex3) Said to = told Asked, wondered, Reminded, advised Inquired, said +object + if or whether + S2 + Verb … theo (ex4) Introductory verb in the present tense Như vậy, cấu trúc wh-question and question mà động từ giới thiệu khứ gần giống với wh-question and question mà động từ giới thiệu tại, khác động từ giới thiệu khứ tại, phần lại giống (xem ex1,ex2,ex3 ex4 trên) Method: Phương pháp phần wh-question and question mà động từ giới thiệu khứ giống với phương pháp wh-question and question mà động từ giới thiệu đổi (cách đổi trình bày phần II, từ ex1 đến ex9 tóm tắt đổi 1.b2) Wh-question and question mà động từ giới thiệu tại, không đổi adverbs of time, adverbs of place and tenses of verb ngược lại wh-question and question mà động từ giới thiệu khứ phải đổi adverbs of time, adverbs of place (các phần trình bày phần III.2) and tenses of verb (đã trình bày phần IV.2) Tóm lại, phần trình bày phần II,III IV xem lại từ ex1 đến ex4 trên) Practical use (Áp dụng thực tế) PROCEDURE (tiến trình) GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 21 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp - Classify the class into four groups - Give four examples about wh-question and question (introductory verbs in the past tenses and introductory verbs in the present tenses) - Make the questions and ask Ss to work in pairs or groups then compare with wh-question and question (introductory verbs in the past tenses and introductory verbs in the present tenses) - Check and correct the questions then declare the winners Teacher’s activities T tells Ss to concentrate on four examples Ex1: He tells her; “Why won’t you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He tells her why she won’t meet him here tomorrow Ex2: He tells her; “Will you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He tells her if/ whether she will meet him here tomorrow Ex3: He told her; “Why won’t you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He told her why she wouldn’t meet him there the next day Ex4: He told her; “Will you meet me here tomorrow?” tense person place time -> He told her if/ whether she would meet him there the next day Structure a) Is wh-question and question (introductory verbs in the past tenses different from introductory verbs in the present tenses about the structure b) Can you write the Structure from the examples? Students’ activities Ss’ compare the examples with the questions from the teacher Expected structure a) Yes, it is b) Yes, we can structure a Wh-question Said to = told S1 + Asked, wondered, +object + whquestion + if or whether Reminded, advised (ex3) inquired, said b Question: Said to = told S1 + Asked, wondered, Reminded, advised inquired , said + S2 + Verb … theo +object + if or whether + S + Verb … theo (ex4) Expected answers a We won’t change adverbs of time, adverbs of place and tenses of verb because introductory verb is in the present tense whereas we will have to change adverbs of time, adverbs of place and tenses of verb because introductory verb is in the past tense (theo ex1,ex2,ex3, ex4 trê, cách đổi trình bày phần II 1b.2, cách đổi trạng ngữ thời gian nơi chốn trình bày phần III.2 cách đổi động từ GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 22 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp trình bày phần IV.2) b because we have to change person (s) so Method: that people can understand their meanings in a Why is wh-question and question reported speech (introductory verbs in the past tenses different from introductory verbs in the present tenses about changing adverbs of time, adverbs of place and tenses of verb ? b Why is wh-question and question (introductory verbs in the past tenses similar to introductory verbs in the present tenses about changing person (s)? Bài tập vận dụng: I asked Mary; “When will you learn to play the piano” Mr Pike asked me; “Who are you writing to?” My parents asked me; “Who are you writing to?” The pupils asked their teacher; “How you spell Manchester” Ann asked her mother; “Where are my dolls” They asked me; “What were you doing at seven o’clock yesterday when we called you” He asked her; “When you leave this place” We asked; “What time does the plane arrive?” She said to me; “Did they tell you when they left?” 10 Mr smith said to me; “Where are you going on your vacation?” 11 His mother asked; “Who put those book here, John?” 12 She said; “How you got o the circus?” 13 My mother asked; “How many classes are there in your school?” 14 Ann asked; “Which team has won?” 15 The wiman said; “When will my dress be finished?” 16 The principal; “Where is Tom Baker?” 17 My mother said to me; “How many times have I told you to that?” 18 She asked me; “What is the weather like?” 19 I wondered; “Why don’t you tell me about that?” 20 Mary asked her; “What does your boss look like?” 21 He asked her; “What is your name? and how are you?” 22 He asked her; “Can you guess how old I am?” 23 I asked; “Would you mind closing the window?” 24 She said; “Did the mechanic finish repairing my car?” GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 23 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp 25 I asked my friend; “Was anyone badly hurt in the automobile accident last night?” 26 She asked her son; “Do you know which is the cup you used?” 27 John said to his girl friend; “Shall I be seeing you next week?” 28 The teacher asked: “Have you found a solution to the problem yet?” 29 They said; “Can we it all again before next week?” 30 She said to me; “Did they tell you when they leff?” 31 She asked; “Are you wearing your over coat, Ann?” 32 She asked us; “Are you angry?” 33 She asked; “Do you always go to church on Sundays?” 34 My aunt said; “Is a return ticket cheaper than two singles?” 35 The boss asked; “Are you a student?” 36 She told him; “Are you a student?” 37 The teacher told boys; “Are you writing your name on the paper?” 38 My boy friend asked me; “Can you say your name on the paper?” 39 Mr Green told Lan; “Do you write the report for me?” 40 Ann said to her; “Will you your home work tonight?” VI/ PART SIX: SOME SPECIAL STRUCTURES FOR EXCELLENT STUDENTS (Dùng cho học sinh khá, giỏi) Nếu câu trực tiếp có dạng như: “Will you?” “Do you mind?” Là hình thức câu hỏi thực chất câu yêu “Can you?” “Could you? ” cầu lệnh Vậy chuyển sang lời nói gián tiếp “Would you mind” ta áp dụng cấu trúc câu mệnh lệnh Ex1: He said to me; “Would you mind not smoking here?” -> He told me not to smoke there Câu trực tiếp có dạng lời hứa : (áp dụng cấu trúc sau): S + promised + to verb… Ex: “We’ll come back again” -> They promised to come back again Câu trực tiếp diễn tả điều mong muốn như: would like, wish (áp dụng cấu trúc sau): S + wanted + obj + to verb… Ex: “I’d like Lan to become a doctor,” my mum said -> My mum wanted Lan to become a doctor GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 24 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp Câu trực tiếp diễn tả đồng ý quan điểm như: all right, yes, of course (áp dụng cấu trúc sau): S + agreed + to verb… Ex: “All right, I’ll wait for you” he said; -> He agreed to wait for me Câu trực tiếp có dạng lời cảnh báo như: be careful, be dangerous (áp dụng cấu trúc): có hai dạng sau: a S + warned + s.o + to verb… b S + warned + s.o + against + v-ing … ex1: “Be careful of strangers and don’t go out at night”; he said -> He warned us to be careful strangers and not to out at night Ex2: “Don’t stay at the near the airport,” I said to Ann -> I warned Ann against staying at the hotel near the airport Câu trực tiếp diễn tả chắn (ta áp dụng cấu trúc sau) S + guaranted + to verb… Ex: “I can get you there in good time”; jim said -> Jim guaranted to get me there in good time Câu trực tiếp diễn tả cảm ơn (áp dụng cấu trúc sau) S + thanked + s.o + for + v-ing Ex: “It was nice of you to help me Thanked you very much,” Tom said to you -> Tom thanked me for helping him Câu trực tiếp diễn tả lời xin lỗi như: sorry (áp dụng cấu trúc sau) có hai dạng a S + apologized for + (not) + v-ing b S + apologized + to + s.o + for + (not) + v-ing Ex1: “I’m sorry I didn’t phone you earlier,” Mary said -> Mary apologized for not phoning me earlier Ex2: “I’m sorry I couldn’t come to visit you last summer” kate said -> Kate apologized to me for not coming to visit me last summer Câu trực tiếp diễn tả chúc mừng (áp dụng cấu trúc sau) S + congratulated + s.o + on + v-ing Ex: “I hear you passed your exams Congratulations!” John said to us -> Tom congratulated us on passing our exams 10 Câu trực tiếp diễn tả nài nỉ (áp dụng cấu trúc sau) S + insisted + on + v-ing… Ex: “I’ll drive you to the station I insist,” Peter said to Linda -> Peter insisted on driving Linda to the station 11 Câu trực tiếp diễn tả buộc tội (áp dụng cấu trúc sau) S + accused + s.o + of + (not) + v-ing… Ex: “You didn’t pay attention to what I said,” the teacher said to the boy -> The teacher accused the boy of not paying attention to what he had said 12 Câu trực tiếp diễn tả mơ ước (áp dụng cấu trúc sau) GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 25 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp S + dreamed + of + v-ing… Ex: “I’ve always wante to be rich, ” Bob said -> Bob had always dreamed of being rich 13 Câu trực tiếp diễn tả ngăn, ngừa không cho làm (áp dụng cấu trúc) S + prevented, stopped + s.o + from + v-ing… Ex: “Stay here! I can’t let you go out tonight,” her mother said to Jane -> Her mother prevented Jane from going out that night 14 Câu trực tiếp diễn tả mong đợi (áp dụng cấu trúc sau) S + looked forward to + v-ing… Ex: “Mr.Smith: I feel like meeting our children soon” Mrs Smith: I think so -> Mr and Mrs Smith looked forward to meeting their children soon 15 Câu trực tiếp diễn tả từ chối, hay phủ nhận (áp dụng cấu trúc sau) S + denied + v-ing… Ex: Woman: Hey! You’ve broken the window of my house! Boy: Oh…no, I’ve just arrived here I don’t know anything about it -> The boy denied having broken the window of the woman’s house 16 Câu trực tiếp diễn tả chấp nhận (áp dụng cấu trúc sau) S + admitted + v-ing… Detective: You have stolen Mrs Brown’s car! The thief|: Yes…! But… -> The thief admitted stealing/having stolen Mrs Brown’s car 17 Câu trực tiếp diễn tả suy nghó (áp dụng cấu trúc sau) S + think (thought) + of +v-ing… Ex: John’s wife: The house is very nice! We’ll certainly buy it John : I think so -> John and his wife were thinking of buying the house 18 Câu cảm thán (Exclamation): có hai kiểu a What + Noun! + Adj + noun! b + Adj + S + V! + Adv Khi gặp câu trực tiếp hai dạng áp dụng công thức sau chuyển sang lời nói gián tiếp a S1 + exclaimed + that + S2 + verb + S.o + adj/adv b S1 + exclaimed + that + S2 + verb + such a/an +(adj) + noun Ex1: She said; “What a pity!” (Direct speech) How GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 26 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp -> She exclaimed that it was such a pity! (Indirect speech) Ex2: I said; “What a nice horse” -> I exclaimed that it was such a nice hoese Ex3: He said; “How beautiful she is”! -> He exclaimed that she was so beautiful! 19 Câu trực tiếp có dạng như: “Let’s, “Shall we” Khi chuyển sang lời nói gián tiếp “Why don’t you? ” ta áp dụng cấu trúc a S1 + suggest (ed) + V-ing should + bare verb b S1 + suggest (ed) + That + S2 + bare verb Ex: He said to me; “Let’s go home” -> He suggested going home -> He suggested that we should go home 20 Trong trường hợp câu trực tiếp có dạng lời mời như: “Would you like…?” Khi chuyển sang lời nói gián tiếp “How a bout…?” ta áp dụng cấu trúc “Cigarette…?” a S + Offer(ed) + some body / something (no verb) b S + Invited + somebody + to verb Ex1: She said to me; “How about some coffee” -> She said me some coffee Ex2: He said to her; “Would you like to dance with me?” -> He invited her to dance with him 21 Câu trực tiếp có dạng lời khuyên như: “Should …” “Ought to…” Khi chuyển sang lời nói gián tiếp ta “Had better…”“If were you” áp dụng cấu trúc sau a S + advised, encouraged, recommended + v-ing or object to infinitive verb b S + advised, encouraged, recommended + object to infinitive verb Ex1: “You should stop smoking” he said -> He adivised stopping smoking -> He adivised me to stop smoking Ex2: He said; “If I have you, I would buy this house” -> He adivised buying that house -> He adivised me to buy that house 22 Câu trực tiếp có dạng lời nhắc nhở sau: “Remember…” chuyển sang lời nói gián tiếp “Don’t forget…” ta áp dụng cấu trúc sau S + remind(ed) + someboby + to Infinitive verb Ex: She said to me; “Don’t forget to ring me up tomorrow evening” -> She reminded me to ring her up the bext eveining 23 Câu trực tiếp lời hỏi xin, yêu cầu sau: “I’d like…” “Can I have…?” chuyển sang lời nói gián tiếp GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 27 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp “Could I have…?” ta áp dụng cấu trúc sau S + asked + someboby + for + something Ex: In a restaurant, the man said; “I’d like a bottle of red wine, please” -> The man asked for a bottle of red wine 24 Một số trường hợp không thay đổi chuyển sang lời nói gián tiếp như: a) Câu trực trực tiếp có dạng câu điều kiện loại loại không đổi động từ Ex: He said; “If I knew her address, I would write to her” -> He said that he would write to her If he knew her address Tuy nhiên, câu trực tiếp câu điều kiện loại chuyển sang câu điều kiện loại Ex: The advertisement said; “If you answer the questions correctly, you may win one million dollar” -> The advertisement said that I might win one million dollar If I answered the questions correctly b) Không thay đổi mệnh đề sau “Wish” Ex: He said; “I wish I had a lot of money” -> He wishes (that) he had a lot of money c) Không thay đổi mệnh đề sau It’s (high/about) time Ex: She said; “It’s about time you went to bed; children” -> She told her children that It’s about time they went to bed d) Không thay đổi mệnh đề sau: Would rather, would sooner: Ex: She said; “I would rather you stayed at home” -> She said that she would rather I stayed at hone e) Không thay đổi thì như: Could, would, might, should Ought, had better, need câu nói gián tiếp Nhưng must -> had to Ex: She said; “I could the homework -> She said the she could the homework f) Một số trường hợp không thay đổi động từ phù hợp với từ thời gian câu: Ex1: She said; My father died in 1990 -> She said that father died in 1990 Ex2: She said; “My father died years ago” -> She said that ther father died years before g) Trường hợp câu trực tiếp diễn tả thật hiển nhiên, không thay đổi chuyển sang lời nói gián tiếp: Ex: She said; “The sun rises in the east” -> She said that the sun rises in the east 2/ Bài tập vận dụng: GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 28 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp MORE EXERCISES She said; “How beautiful they are” I said; “How fast he is running!” He said; “What a lovely house!” She said; “What beautiful flowers!” She said to him; “Shall we eat out tonight?” Why don’t you put a better lock on the door? He said; “Cigarette”, I answer “No thanks” She said to me; “Remember to lock the door before you go to bed” She said; “Can I have some money; Mum?” 10 She said; “The earth moves around the sun” 11 Tom said; “I would rather you started today” 12 She said; “Could I have a cup of coffee” 13 “Would you mind waiting?” he said 14 “Would you like to drink coffee?” he said 15 Lan said; “You had better go to the doctor?” 16 Henry said; “Let’s not much fuss about it” 17 They said; “We will wait for if you are late” 18 Peter said; “I wish I had something to eat” 19 My mother said; “If I were you, I should nothing about it” 20 The coach said to them; “It’s high time we began training for our next match” 21 I sai to her; “I wish you had seen it” 22 His mother said; “Don’t forget to thank Mrs Jones” 23 He said; “You might check these figures for me” 24 “Where shall we meet?” I said “What about the hotel?” bill said 25 “You needn’t come in tomorrow”, said my employer “Take the day off” VII/ PART SEVEN: LESSON PLAN UNIT 9: THE STORY OF MY VILLAGE (Grade 9) E LANGUAGE FOCUS I/ OBJECTIVES - Help Ss understand why is (reported speech of statement) introductory verb in the present tense different from introductory verb in the past tense? - Provide the students with some structures and methods - Pronounce the sound /au/ - Help Ss know how to change the direct speech into the indirect speech II/ METHOD GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 29 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp - Integrated, mainly communicative III/ TEACHING AIDS - Sub – board, cassette, chalk, ruler, text book… IV/ PROCEDURE GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 30 TIME/FOCUS TEACHER’S ACTIVITIES Ss’ ACTIVITIES Warmer to yclose the teacher Sán1 g kiế n kinh nghiệ-mT tells Ss Dạ họcthe Lờibook nói trực tiếp gián tiếp TiếnPronounce g Anh THPT after theo phương pháp 3’ - T gives the example and asks Ss to repeat activity Ex: My house is near the post office - Can you realize the different from the two - yes, we can underlined words? - T says, today we will learn how to pronounce/au/ and/ in the lesson Open your book please? - Yes Listen and repeat /au/ / / Pronunciation cow house coat bowl 10’ town couch phone note how mouse bone close Practise the sentences Don’t shout so loudly Activity 2 Ours is the nicest house in the town At last we found the mouse under the couch Look at the red rose on the snow - Ss listen and repeat them Come over to the window two times I’ll put my coat on and go out - Ss practice pronouncing in T introduces and reads the words, phrases and individuals or pairs sentences above - Ss focus on the mistakes - T asks Ss to practice the words, phrases and sentences above - T corrects mistakes and gives marks Grammar Reported speech of statement 27’ (introductory verb in past tense) - T gives two examples then asks Ss to Activity compare (reported speech of statement) introductory verb in the past tense with introductory verb in the present tense - yes, it is - Is (reported speech of statement) introductory verb in the past tense similar to introductory verb in the present tense about Yes, it is persons ? - Is (reported speech of statement) introductory verb in the past tense different from, introductory verb in the present tense about changing adverbs of time, place and tenses of verb? Indirect speech Simple past INDIRECT SPEECH Past perfect Thành thứ số ít: he or she theo ex1, ex2 Past perfect Thành thứ số nhiều: They theo ex3 Future in the past Thành thứ số ít: she/he theo ex4 Past continuous Thành thứ số ít: I theo ex5 Past perfect continuous Thành thứ số nhiều: they theo ex6 Thành ngôiPast thứ perfect số continuous nhiều: we theo ex7 Ex1: He says “ I will meet you - Ss look at the examples here tomorrw” and listen to the questions Introductory person tense from the teacher person place time - Ss work in pairs or groups GV: Lê Trọng Khương Trườ n g THPT Lộc Hưng verb in simple - answer the questions given said to = told perfect S1 Asked, said + (that) + S2 + Verb Giữ nguyên: he, Past she theo ex8 31 present by the teacher Reminded, advised + time + place + Person perfect continuous Giữ nguyênPast : they theo ex9 => He says that he will meet + Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp * Chú ý: Câu nói trực tiếp mà động từ giới thiệu thì ta đổi trình bày trên, không đổi trạng ngữ thời gian, nơi chốn động từ (theo ex1,ex2 trên) Ngược lại động từ giới thiệu khứ ta phải đổi trạng ngữ thời gian, nơi chốn động từ (đã trình bày trên) - Tùy thuộc vào lớp, ban mà giáo viên áp dụng giáo án dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh (học sinh trung bình yếu, nên cung cấp kiến thức đơn giản, ngược lại học sinh giỏi lớp chun ban, phải cung cấp kiến thức sâu sắc trình bày trên) - Kết đạt sau tiết dạy: (lấy số lượng học sinh bất kì) o Lớp 10A1: lớp ban A o Lớp 10B1: lớp o Lớp 11A1: lớp ban A Lớp Só số học sinh Tỉ lệ học sinh tham gia xây dựng Kết kiểm tra, khảo sát học sinh cuối học TB Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 10A1 35 25 71.4 20 57.1 10B1 33 27 81.8 24 72.7 11A1 38 34 89.5 30 78.9 Qua kết cho thấy học sinh hiểu tốt lớp chưa dạy GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 32 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp PHẦN C: KẾT THÚC ĐỀ TÀI (CONCLUSION) C1: Về thân: - Nâng cao lực chuyên môn có chuẩn bò công phu sáng tạo trình giảng dạy - Rất tự tin, hăng say hứng thú với giảng - Có cảm giác thoải mái bò lôi truyền đạt kiến thức cho học sinh - Không nhiều thời gian trước cho phần học em có suy luận so sánh trình học mà tập trung thời gian lại cho phần tập để em vận dụng kiến thức học vào phần thực hành - Bản thân giáo viên tổ ngoại ngữ trường THPT Lộc Hưng áp dụng sáng kiến giảng dạy có hiệu cao - Tôi mong sáng kiến sớm áp dụng để góp phần nâng cao chất lượng dạy học lời nói trực tiếp gián tiếp trường THPT Lộc Hưng nói riêng phạm vi Tỉnh Tây Ninh vùng miền khác nói chung Cuối xin chân thành cảm ơn lãnh đạo nhà trường, đồng nghiệp tổ tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm C2: Về phía học sinh: - Theo kết thống kê giáo án mẫu trình bày trên, đa số học sinh tham gia tích cực hăng say vào học mới; học sinh mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra, mắt lỗi trước - Học sinh nắm phương pháp vững vàng phần có quan hệ mật thiết với cho học sinh dễ nhớ, nhớ kiến thức lâu vận dụng vào phần tập tốt Lộc Hưng, ngày 25 tháng năm 2010 Người thực GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 33 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp Lê Trọng K PHẦN D APPENDIX (PHỤ LỤC) Một số yêu cầu dạy học lời nói trực tiếp gián tiếp - Học phần nào, giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần - Tùy theo đối tượng học sinh mà giáo viên áp dụng mảng kiến thức sáng kiến cho thích hợp - Trước học mới, giáo viên cần phải giới thiệu nội dung học với mảng kiến thức có liên quan học trước để em tư nhớ lại kiến thức tìm vấn đề học - Giáo viên chia lớp học thành nhiều nhóm có hình thức cho điểm thích hợp Một số lời khuyên dạy lời nói trực tiếp gián tiếp - Giáo viên cho điểm phần học vào cuối tiết học dùng quà nhỏ để thu hút em học sinh vào học có mục đòch (lớp học sôi động) - Đối với học sinh yếu trung bình, giáo viên yêu cầu học sinh nói tiếng việt trình học Ngược lại học sinh khá, giỏi giáo viên nên khuyến khích học sinh nói tiếng Anh trình học - Giáo viên học sinh phải đầu tư thời gian cho giảng học trình dạy học GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 34 [...]... Sáng kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới Lê Trọng K PHẦN D APPENDIX (PHỤ LỤC) 1 Một số yêu cầu khi dạy và học lời nói trực tiếp và gián tiếp - Học phần nào, giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần đó - Tùy theo từng đối tượng học sinh mà giáo viên áp dụng các mảng kiến thức trong sáng kiến này cho thích hợp - Trước khi học bài mới, giáo viên cần phải... nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới - Integrated, mainly communicative III/ TEACHING AIDS - Sub – board, cassette, chalk, ruler, text book… IV/ PROCEDURE GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 30 TIME/FOCUS TEACHER’S ACTIVITIES Ss’ ACTIVITIES Warmer to yclose the teacher Sán1 g kiế n kinh nghiệ-mT tells Ss Dạ và họcthe Lờibook nói trực tiếp và gián tiếp. .. kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới “Could I have…?” ta áp dụng cấu trúc sau S + asked + someboby + for + something Ex: In a restaurant, the man said; “I’d like a bottle of red wine, please” -> The man asked for a bottle of red wine 24 Một số trường hợp không thay đổi thì khi chuyển sang lời nói gián tiếp như: a) Câu trực trực tiếp có dạng câu... câu trực tiếp hai dạng này chúng ta áp dụng công thức sau đây khi chuyển sang lời nói gián tiếp a S1 + exclaimed + that + S2 + verb + S.o + adj/adv b S1 + exclaimed + that + S2 + verb + such a/an +(adj) + noun Ex1: She said; “What a pity!” (Direct speech) How GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 26 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới. .. before g) Trường hợp câu trực tiếp diễn tả một sự thật hiển nhiên, chúng ta không thay đổi thì khi chuyển sang lời nói gián tiếp: Ex: She said; “The sun rises in the east” -> She said that the sun rises in the east 2/ Bài tập vận dụng: GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 28 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới MORE EXERCISES 1 She... bài học mới với các mảng kiến thức có liên quan trong bài học trước để các em tư duy nhớ lại kiến thức tìm ra vấn đề trong bài học mới - Giáo viên chia lớp học ra thành nhiều nhóm và có hình thức cho điểm thích hợp 2 Một số lời khuyên khi dạy lời nói trực tiếp và gián tiếp - Giáo viên có thể cho điểm các phần trong bài học vào cuối tiết học và có thể dùng một món quà nhỏ để thu hút các em học sinh vào... lớp chưa dạy GV: Lê Trọng Khương Trường THPT Lộc Hưng - 32 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới PHẦN C: KẾT THÚC ĐỀ TÀI (CONCLUSION) C1: Về bản thân: - Nâng cao năng lực chuyên môn bởi vì có sự chuẩn bò công phu và sáng tạo trong quá trình giảng dạy - Rất tự tin, hăng say và hứng thú với bài giảng của mình - Có cảm giác thoải mái và bò lôi... … theo (ex2) Say(s) to = tell(s) Ask(s), wonder (s), Remind (s), advise(s) inquire (s), say (s) +object + if or whether + S2 + Verb … theo (ex3) Introductoryverb in theLê present tense Khương GV: Trọng Trường THPT Lộc Hưng - 11 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới b Method: Phương pháp câu hỏi với Wh-question and question: thì giống phương. .. S1 Asked, said + (that) + S2 + Verb Giữ nguyên: he, Past she theo ex8 31 present by the teacher Reminded, advised + time + place + Person perfect continuous Giữ nguyênPast : they theo ex9 => He says that he will meet + Sáng kiến kinh nghiệm Dạy và học Lời nói trực tiếp và gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp mới * Chú ý: Câu nói trực tiếp mà động từ giới thiệu ở thì hiện tại thì ta chỉ đổi ngôi... học sinh vào bài học mới có mục đòch (lớp học rất sôi động) - Đối với học sinh yếu và trung bình, giáo viên có thể yêu cầu học sinh nói tiếng việt trong quá trình học Ngược lại đối với học sinh khá, giỏi giáo viên nên khuyến khích học sinh nói tiếng Anh trong quá trình học - Giáo viên và học sinh phải đầu tư thời gian cho bài giảng cũng như bài học của mình trong quá trình dạy và học GV: Lê Trọng Khương ... Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp Lê Trọng K PHẦN D APPENDIX (PHỤ LỤC) Một số yêu cầu dạy học lời nói trực tiếp gián tiếp - Học phần nào, giáo viên yêu cầu học. .. học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp - Qua khó khăn phức tạp lời nói trực tiếp gián tiếp giáo viên học sinh mà trình bày mục tầm quan trọng chúng người học Tiếng Anh -... Hưng -4 Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học Lời nói trực tiếp gián tiếp Tiếng Anh THPT theo phương pháp in the present tense b) Methods (Phương pháp) - Dạng lời nói gián tiếp mà tất động từ giới thiệu