Bản tự đánh giá giáo viên 2011

Mẫu số CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2010-2011 (Dùng cho phó hiệu trưởng giáo viên trường MN,TH THCS) Họ tên: NGUYỄN THỊ KIM NHUNG Đơn vị công tác: Trường THCS Tràng Xá Nhiệm vụ phân công: Dạy Văn 9C, Sử 9AC, Chủ nhiệm 9C, Tổ trưởng tổ xã hội I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: a Nhận thức, tư tưởng, trị: - Có nhận thức chủ trương sách Đảng nhà nước, tuyên truyền để học sinh hiểu thực b Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước: -Gương mẫu chấp hành đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước Nghiêm chỉnh thực luật ATGT c Việc chấp hành quy chế ngành, quy định quan, đơn vị, bảo đảm số lượng, chất lượng ngày, công lao động -Thực chường trình giảng dạy, chấm trả quy định, đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư Soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp, không vi phạm qui định đạo đức nhà giáo Lên lớp không vào muộn sớm, đảm bảo ngày công công d Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng giáo viên, ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực, tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân -Có lối sống lành mạnh, giản dị, sáng gương trước học sinh Có ý thức việc đấu tranh chống biểu tiêu cực thi cử, để nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục đ.Tinh thần đoàn kết, tính trung thực công tác;quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân học sinh: -Có tinh thần đoàn kết tốt, luôn có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.Trung thực công tác giảng dạy giáo dục học sinh Nghiêm khắc gần gũi thương yêu học sinh tận tình chu đáo với phụ huynh e Tự xếp loại phẩm chất, đạo đức, lối sống: (loại tốt, khá, TB, kém): Tốt Về chuyên môn, nghiệp vụ: a Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện cụ thể: *Giảng dạy: Môn Ngữ văn tiêu đăng ký đầu năm: Đạt 82% từ TB trở lên( Giỏi=3%; Khá=20%) Sử đạt 85% từ TB trơ lên ( Giỏi=5%; Khá=25%) -Cụ thể sau: Môn Lớp TSHS Từ TB trở lên SL % Văn 9C 34 32 94,1 Sử 9AC 67 63 94 Giỏi SL * Kết mặt GD lớp chủ nhiệm: Nội dung Các TSHS Từ TB trở lên mặt Theo đăng ký đầu năm Kết HK HL HK HL 34 34 34 34 Khá % 5,9 SL 15 25 Trong Khá Tốt SL 34 % 100 SL 34 % 100 34 34 100 100 34 18 100 53 % 44,1 37,3 Dưới TB SL % 5,9 Dưới TB SL Ghi % *Đánh giá chung: -Về công tác giảng dạy: Đã cố gắng hoàn thành tốt tiêu đăng ký đầu năm nên cuối năm hoàn thành vuợt mức tiêu đề - Công tác chủ nhiệm lớp: Sát với lớp đôn đốc thường xuyên nhắc nhở HS tham gia phong trào thi đua đoàn đội phát động Kiểm tra việc thực nề nếp nội qui, việc học làm nhà, động viên học sinh học phụ đạo bồi dường nên hiệu giáo dục nâng lên rõ rệt b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật; tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác; tinh thần phê bình tự phê bình -Tự giác học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn thông qua việc học hỏi dự đồng nghiệp, dự chuyên đề, nghiên cứu tài liệu, tự học tự bồi dưỡng Dự tập huấn sử dụng Inter net trường tổ chức năm dự tiết -Có tinh thần đấu tranh phê tự phê chưa cao c Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ (Tốt, khá, TB, kém): Giỏi Khả phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý hoạt động xã hội) - Có khả phát triển chuyên môn Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ - Ưu điểm: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, Có tinh thần trách nhiệm công việc đoàn kết giúp đõ đồng nghiệp mặt đặc biệt chuyên môn -Tồn tại: Cần cố gắng học hỏi nhiều để nâng cao tay nghề Có kế hoạch chuyên đề tổ hiệu Tự đánh giá xếp loại chung theo Điều Quy chế (Xuất sắc, khá, TB, kém) - Xuất sắc Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn (Ký tên, ghi rõ chức vụ) Tràng Xá, ngày19 tháng5 năm 2011 Người tự nhận xét Nguyễn Thị Kim Nhung Thủ trưởng đơn vị (Tóm tắt nhậ xét, đánh giá , xếp loại) (Ghi rõ chức vụ, ký tên, đóng dấu) ... hiệu Tự đánh giá xếp loại chung theo Điều Quy chế (Xuất sắc, khá, TB, kém) - Xuất sắc Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn (Ký tên, ghi rõ chức vụ) Tràng Xá, ngày19 tháng5 năm 2011 Người tự. .. công tác; tinh thần phê bình tự phê bình -Tự giác học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn thông qua việc học hỏi dự đồng nghiệp, dự chuyên đề, nghiên cứu tài liệu, tự học tự bồi dưỡng Dự tập huấn sử... đoàn đội phát động Kiểm tra việc thực nề nếp nội qui, việc học làm nhà, động viên học sinh học phụ đạo bồi dường nên hiệu giáo dục nâng lên rõ rệt b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn,