KIỂM TRA CHƯƠNG III - ĐẠI SỐ I MỤC TIÊU : Thu nhận thông tin để đánh giá xem HS có đạt chuẩn KTKN chương trình hay không, từ điều chỉnh PPDH đề giải pháp thực cho chương II XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG * Về kiến thức: - Biết khái niệm: Dấu hiệu điều tra, giá trị dấu hiệu, tần số giá trị - Hiểu cấu tạo bảng tần số tiện lợi bảng tần số - Hiểu ý nghĩa biểu đồ: cho hình ảnh dấu hiệu - Biết công thức tính số TBC dấu hiệu - Hiểu ý nghĩa số TBC, ý nghĩa mốt dấu hiệu * Về kĩ - Từ bảng số liệu thống kê ban đầu: biết xác định dấu hiệu, tìm giá trị khác dãy giá trị, tìm tần số giá trị - Lập bảng tần số, vẽ biểu đồ từ bảng tần số rút nhận xét từ bảng tần số từ biểu đồ - Vận dụng công thức dể tính số trung bình công, tìm mốt dấu hiệu * Thái độ - Trung thực, cẩn thận làm III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Chuẩn Tên Thu thập số liệu thống kê Bảng tần số biểu đồ 3.Số TBC, mốt TN KN: Từ bảng số liệu thống kê ban đầu: biết xác định dấu hiệu, tìm giá trị khác dãy giá trị, tìm tần số giá trị KN: Lập bảng tần số, vẽ biểu đồ từ bảng tần số -Rút nhận xét từ bảng tần số KT: Hiểu cách tính số TBC, cách tìm mốt dấu hiệu KN: Vận dụng công thức dể tính số trung bình công, tìm mốt dấu hiệu - Xác định số TBC thay đổi giá trị dấu hiệu tăng giảm TN TL Vận dụng cao TN TN TL Tổng TL 0,5 2,5 2,0 1 3,5 2,0 1,5 1,0 2,0 1,0 11 0,5 2,0 Phần I Trắc nghiệm: (3,0 điểm) TL Vận dụng thấp Tổng IV ĐỀ BÀI Thông hiểu 1,0 2,0 3,5 1,0 10,0 Bài 1(2,0 điểm): Hãy khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính tròn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32 32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Dùng số liệu để trả lời câu hỏi sau: 1.1 Dấu hiệu là: A Số cân nặng HS trường C Số cân nặng lớp 7A B Số cân nặng HS lớp D Số cân nặng HS lớp 7A 1.2 Số giá trị dấu hiệu là: A 20 B 10 C D 1.3 Có giá trị khác dấu hiệu đó? A 20 B 10 C D 1.4 Người nhẹ bao nhiêu? Người nặng bao nhiêu? A Người nhẹ 28 kg; người nặng 36 kg B Người nhẹ 25 kg; người nặng 36 kg C Người nhẹ 30 kg; người nặng 45 kg D Người nhẹ 28 kg; người nặng 45 kg Bài 2(1,0 điểm) Điền chữ Đ (đúng) S (sai) thích hợp vào ô vuông: a/ Mốt dấu hiệu giá trị có tần số lớn bảng tần số b/ Số trung bình cộng dấu hiệu tổng tần số dấu hiệu II Tự luận ( 7,0 điểm ) Bài (7,0 điểm ): Một GV theo dõi thời gian làm tập (tính phút) 30 HS (ai làm được) ghi lại sau: 14 10 8 9 10 8 10 14 8 9 10 14 5 a Dấu hiệu gì? b Lập bảng tần số nhận xét c Tính số trung bình cộng (TBC) tìm mốt dấu hiệu d Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng e) Nếu giá trị dấu hiệu giảm 1,5 lần số TBC thay đổi nào? Nếu giá trị dấu hiệu tăng đơn vị số TBC thay đổi nào? V ĐÁP ÁN & BIỂU CHẤM: Phần I Trắc nghiệm (3 điểm) Mỗi lựa chọn đáp án 0,5 điểm Bài Đáp án D A C D Bài 2( 1,0 điểm ): Mỗi xác định đáp án 0,5 điểm a) Đ b) S Phần II.Tự luận: ( điểm ) Bài 3: (7,0 điểm) a ( 0,5 điểm) Dấu hiệu thời gian giải toán (tính phút) HS b/ (2 điểm) Bảng tần số (1,0 điểm) Giá trị (x) Tần số (n) 10 14 8 N= 30 Nhận xét (1 điểm) Thời gian làm phút; thời gian làm nhiều 14 phút; Thời gian làm chủ yếu 8, phút c/ (2,0 điểm) - Tính giá trị trung bình cộng (1,0 điểm) - Trả lời hai mốt (1,0 điểm) 5.4 + 7.3 + 8.8 + 9.8 + 10.4 + 14.3 30 X = 8,63 Bài toán có hai mốt: M0 = M0 = d/ (1,5 đ) Biểu đồ đoạn thẳng X = n 8 10 14 e) (1,0 điểm) + Khi giá trị dấu hiệu giảm 1,5 lần số TBC giảm 1,5 lần + Nếu giá trị dấu hiệu tăng đơn vị số TBC tăng thêm đơn vị x ...Bài 1 (2, 0 điểm): Hãy khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính tròn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32 32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Dùng số liệu... nặng bao nhiêu? A Người nhẹ 28 kg; người nặng 36 kg B Người nhẹ 25 kg; người nặng 36 kg C Người nhẹ 30 kg; người nặng 45 kg D Người nhẹ 28 kg; người nặng 45 kg Bài 2( 1,0 điểm) Điền chữ Đ (đúng)... nặng HS trường C Số cân nặng lớp 7A B Số cân nặng HS lớp D Số cân nặng HS lớp 7A 1 .2 Số giá trị dấu hiệu là: A 20 B 10 C D 1 .3 Có giá trị khác dấu hiệu đó? A 20 B 10 C D 1.4 Người nhẹ bao nhiêu?