SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC: 2010- 2011 “GIÁO DỤC HỌC SINH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH – ĐẸP TRONG TRƯỜNG HỌC” I ĐẶT VẤN ĐỀ: “Sạch mẹ sức khỏe” Thật vậy, vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường gốc giúp cho người có sức khỏe tốt Con người có sức khỏe tốt học tập tốt, lao động tốt Vấn đề vệ sinh môi trường việc làm cấp bách chung toàn xã hội Nhưng số nhân thờ ơ, chưa quan tâm đến vệ sinh môi trường Giả sử lớp học hay trường học có nhiều giấy rác bừa bãi, học sinh vệ sinh không nơi quy định gây mùi hôi thối Nó lan vào không khí làm cho bầu không khí bị ô nhiễm Chúng ta phải hít không khí thấy khó chịu, mà gây bệnh tật Thử hỏi trường hợp đó, học tập tốt, lao động tốt không? Chắc chắn số giáo viên mong muốn gia đình, thân em học sinh thân yêu có sức khỏe tốt Các em chủ nhân tương lai đất nước hiểu biết giữ gìn vệ sinh môi trường điều quan trọng Sức khỏe vốn quý người Muốn có sức khỏe tốt, ăn uống điều độ, làm việc hợp lí mà đặc biệt môi trường sống đóng vai trò quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến người Việc bảo vệ môi trường vấn đề cấp bách nước ta nói riêng toàn cầu nói chung Trước tình hình thực tế, giáo viên - năm nay, tiếp tục chọn đề tài để tác động, giáo dục đến chủ nhân tương lai đất nước góp phần vào việc “Bảo vệ môi trường” II MỤC TIÊU: - Học sinh biết hiểu việc nên không nên làm để bảo vệ môi trường - HS có ý thức, hành động “ Bảo vệ môi trường: Xanh – Sạch – Đẹp lớp học khuôn viên trường” Từ mở rộng thêm BVMT nơi công cộng khác - Giáo dục HS yêu môi trường sống mình, gần gũi, thân thiện với môi trường III NỘI DUNG: • Về nội dung: Bảo vệ môi trường xanh – – đẹp trường học • Về đối tượng: Học sinh lớp 4C Để tiến hành việc làm sâu tìm hiểu nội dung sau: - Chỉ nguyên nhân tồn học sinh chưa thực tốt vệ sinh môi trường Võ Thị Bé SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC: 2010- 2011 - Đề số biện pháp giáo dục học sinh có ý thức làm giữ vệ sinh môi trường A Nội dung cụ thể: Trong thời gian xây đề tài nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau: a Thuận lợi: Năm phân công chủ nhiệm lớp 4A, lớp chất lượng cao trường Các em ngồi ghế nhà trường năm lớp đàn anh, đàn chị bậc Tiểu học Nên nề nếp có sẵn Đồng thời em có ý thức việc giữ vệ sinh chung Đa số em ngoan, biết lời Bên cạnh đó, em quan tâm, giúp đỡ ban lãnh đạo nhà trường, khuyên bảo thầy Tổng phụ trách Đội Nhất thân cố gắng giúp đỡ em Đối với cương vị giáo viên chủ nhiệm, chị phụ trách, thân gần gũi yêu thương em b Khó khăn: Trong lớp đại đa số nông dân, bố mẹ em ngày lo việc đồng Gia đình lại đông anh em, nên bố mẹ chưa có điều kiện chăm sóc em Nhất việc giáo dục em giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Ngược lại, số gia đình nuông chiều mình, thường hay cho tiền ăn quà vặt Khi ăn xong, tiện đâu em vứt vỏ bánh kẹo Một số em đại tiện không nơi quy định Bao nhiêu khó khăn chồng chất Nhưng qua năm học khó khăn vượt qua lớp trở thành lớp có ý thức cao việc giữ gìn vệ sinh lớp học, khuôn viên trường chăm sóc xanh B Những giải pháp thực hiện: Để giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, trước hết phải xây dựng lớp học có nề nếp Công việc vào năm học bầu Ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phos lao động, lớp phó văn thể mỹ, tổ trưởng, tổ phó Ban cán lớp em có lực, uy tín không phảo em cán năm trước mà em khác Một mặt tạo hội cho em phát huy lực mình, mặt khác tạo điều kiện cho em mạnh dạn trước tập thể trước công việc Tập cho em điều khiển tự quản tốt Tôi chia tổ đặn cho nam lẫn nữ Phân chia nhiệm vụ rõ ràng cho em Tôi gần gũi, nói chuyện thân mật với em, giáo dục em việc nên không nên làm để bảo vệ môi trường Nhằm để từ em có ý thức nhiệm vụ Giáo dục cho em biết vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân yếu tố quan trọng cho sức khỏe Trong trình xây dựng đề tài, theo dõi hoạt động tiến em Tôi kịp thời tuyên dương nhắc nhở em 1/ Biện pháp cụ thể: a/ Về vệ sinh lớp học: Để thực tốt vệ sinh trường lớp góp phần tạo cảnh quan môi trường xanh – – đẹp, việc vệ sinh em quy định trực nhật thường xuyên theo tổ Mỗi tổ công việc luân phiên làm Tổ trưởng làm bạn có Võ Thị Bé SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC: 2010- 2011 nhiệm vụ đông đốc bạn tổ thực tốt Sau trực xong tổ trưởng, tổ phó kiểm tra chéo công việc lẫn nhau, cán lớp theo dõi vệ sinh tổ Làm vệ sinh trước 15 phút vào học Trong lớp, sau trực xong, em phải xếp bàn ghế ngắn Các em quét phòng học mà lau bảng, lau bụi bẩn bám vào cửa Thường xuyên quét mạng nhện trần nhà Ngoài khuôn viên trường em quét sân, nhặt giấy, rụng mang hố rác đốt Mỗi em đến phiên trực tuần em làm vệ sinh sạch, quan sát bạn vệ sinh không nơi quy định hay vệ sinh không dội, kịp thời nhắc nhở bạn Tuyệt đối em không bỏ giấy vụn vào học bàn hay vứt rác bừa bãi Các em dùng giáy nháp đóng thành tập Nếu lỡ có tờ giấy vụn em cất vào ngăn cặp mang nhà thu gom giấy vụn để vào bao Điều quan trọng em không chơi trò chơi giấy, ăn quà vặt trường học Không ăn tất nhiên vỏ bánh kẹo vứt Có trường hợp ngoại lệ em bị ốm hay không ăn sáng kịp cho phép em mang quà đến lớp ngồi ăn chỗ, ăn xong em tự mang rác hố rác vứt Cuối buổi học ban cán lớp, tổ trưởng nán lại vài phút kiểm tra xem vị trí bạn sạch, vị trí bạn có giấy vụn kể học bàn Nếu bạn vi phạm ban cán baos lại cho giáo viên kịp thời, giáo viên nhắc nhở em Tất việc định từ đầu năm học thời gian đầu bám sát, theo dõi em Không làm vệ sinh trước buổi học mà chơi hay em thấy giấy rác trường, em tự nhặt đưa hố rác Các em thực tốt tuyên dương kịp thời Nhất hoạt động tập thể, bạn nên tên, cô giáo tuyên dương, nhận tràng pháo tay, em thật phấn khởi khích lệ bạn khác thực tốt 2/ Về chăm sóc, bảo vệ xanh: Đầu năm học nhà trường giao số xanh khuôn viên trường cho lớp chăm sóc Tôi giao lại cho em, hai em cây, tự chăm sóc Trong chơi hay đầu buổi học em đến nhổ cỏ, tưới nước vài phút Các em thi đua căm sóc sau tháng xem bạn xanh tốt Cũng từ việc làm tưởng đơn giản, em góp phần vào việc xanh hóa trường học Cũng từ em không trèo cây, bẻ cành Không bốn tổ trồng chăm sóc bốn chậu xanh phòng học, ngày phát triển tăng thêm niềm vui cho em 3/ Vệ sinh cá nhân: Tôi quan sát em có quần áo gọn gàng, tóc cắt ngắn, móng tay Tôi tuyên dương em Khi thấy bạn tuyên dương thân em khác tự suy nghĩ, tự vệ sinh cá nhân Tôi không phê bình em vệ sinh cá nhân chưa trước lớp mà gọi riêng nhắc nhở thêm em Võ Thị Bé SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC: 2010- 2011 Tất việc làm em vừa trực tiếp xem xét, vừa lấy thêm thông tin ban cán lớp từ phía em HS Cuối tuần có hoạt động tập thể tuyên dương em làm tốt IV KẾT QUẢ: Từ biện pháp đó, năm học 2010 – 2011, lớp đạt kết sau: - Bàn ghế xếp gọn gàng - Lớp học từ đầu buổi đến cuối buổi, thoáng mát, em không vứt giấy rác bừa bãi - Cây em chăm sóc ngày xanh tươi - Đi đại tiểu tiện nơi quy định - Không thực tốt vệ sinh môi trường mà có ý thức giữ gìn môi trường - Việc vệ sinh trường lớp việc làm thường xuyên em xem nhiệm vụ Các em chủ động thực không phụ thuộc vào GV Cán lớp tự điều khiển lớp vào khuôn khổ Các việc làm buổi đầu có bỡ ngỡ, chưa tay sau thời gian em làm thành thạo - Vệ sinh cá nhân Những việc làm em thực được, phấn khởi Đó móng cho năm VI Đề xuất: - Trường nên xây dựng bảng nội quy giữ vệ sinh môi trường - Xây dựng lại hố rác - Giờ sinh hoạt Đội, Tổng phụ trách nên tuyên dương cá nhân tập thể làm tốt có ý thức bảo vệ môi trường - Có phương tiện để xử lý rác thải - Kinh phí trồng Trên việc làm suy nghĩ Tôi mong góp ý quý thầy cô bạn đồng nghiệp, để tạo cho có điều kiện xây dựng việc làm hoàn thiện hơn, nhân rộng lớp lớp mà nhân rộng việc làm học sinh địa phương Góp phần xây dựng môi trường ngày “Xanh – Sạch – Đẹp” Hải Vĩnh, ngày 16 tháng năm 2011 Người viết Võ Thị Bé Võ Thị Bé