Vì thế để giáo dục các em, những chủ nhân tương lai của đất nước thành một con người phát triển toàn diện thì đầu tiên phải chú ý đến việc xây dựng đời sống văn hoá trong trường học.Vấn
Trang 1HIẾN KẾ XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HOÁ TRONG TRƯỜNG HỌC
A Đặt vấn đề.
Cùng với gia đình, nhà trường là “cái nôi” đầu tiên trong quá trình giáo dục, hình thành và phát triển nhân cách con người, tạo nên nguồn nguyên khí của quốc gia Vì thế để giáo dục các em, những chủ nhân tương lai của đất nước thành một con người phát triển toàn diện thì đầu tiên phải chú ý đến việc xây dựng đời sống văn hoá trong trường học.Vấn đề xây dựng văn hóa trường học được coi là có tính sống còn đối với mỗi trường, vì nếu trường học mà thiếu văn hóa thì không thể làm được chức năng chuyển tải những giá trị kiến thức và nhân văn cho thế hệ trẻ Bởi vậy bản thân tôi xin đưa ra một số giải pháp xây dựng đời sống văn hoá trong trường học nhằm
B Giải quyết vấn đề.
1 Cơ sở lý luận.
Ngày nay, cùng với sự phát triển và đi lên của xã hội, mỗi chúng ta được sống trong môi trường văn minh, hiện đại hơn, nhưng kéo theo đó cũng có nhiều vấn đề nảy sinh làm ảnh hưởng ít nhiều đến đời sống xã hội Một trong những vấn đề đáng lo ngại hiện nay, đó là văn hoá học đường của một bộ phận học sinh đang bị xuống cấp, dẫn đến tình trạng bạo lực học đường xảy ra ngày càng phổ biến, quan hệ thầy trò bị đảo lộn Điều này không những gây hoang mang cho dư luận xã hội mà còn gióng lên hồi chuông cảnh báo về lối sống đạo đức, nhân cách của giới trẻ ngày nay
2 Cơ sở thực tiễn.
Hiện nay sự du nhập lối sống và sản phẩm công nghệ hiện đại từ các nước phát triển
đã làm không ít học sinh xa rời các giá trị đạo đức truyền thống, hình thành tư tưởng hưởng thụ, ăn chơi, đua đòi, chịu tác động của tệ nạn xã hội Những biểu hiện văn hóa lệch lạc, lối sống thiếu lành mạnh, những hiện tượng tha hóa, những sai lệch chức năng, lệch chuẩn mực giá trị, đạo đức, xa rời thuần phong mỹ tục của dân tộc…đang xuất hiện trong đời sống văn hóa của HS
Sự phát triển và lan rộng của hệ thống Internet bên cạnh mặt tích cực giúp phát triển tri thức, cập nhật những thành công, mở rộng hiểu biết và quan hệ cũng đã có những
Trang 2tỏc động tiờu cực đến đời sống của học sinh, sinh viờn Từ việc sử dụng Internet làm cụng cụ giải trớ tiờu phớ thời gian, sức lực và tiền bạc vào game online, sử dụng tiện ớch chỏt, truy cập trang web đen như một thỳ tiờu khiển, sinh ra thúi lừa lọc, mua bỏn đồ đạc
ảo bằng tiền thật Từ mụi trường giao tiếp ảo, nhiều HSSV đó ảo hoỏ những thụng tin cỏ nhõn (tờn, tuổi, giới tớnh, địa phương cư trỳ, hỡnh dỏng ) và đi đến cung cấp thụng tin giả
đỡnh, nhà trường và toàn xó hội khụng khỏi lo lắng Theo thống kờ của Cục Thống kờ tội phạm, Viện Kiểm sỏt nhõn dõn tối cao, HS dễ mắc phải những tội phạm như: cướp của, giết người, vận chuyển ma tỳy Năm 2009 và 3 thỏng đầu năm 2010, riờng trẻ em dưới
16 tuổi cú 7000 vụ vi phạm, chiếm đến 70% tội phạm vị thành niờn dưới 18 tuổi Cụng
an cỏc địa phương đó khởi tố điều tra 8.531 vụ với 11.732 đối tượng ở tất cả cỏc tội danh này Xử lý hành chớnh lờn tới 35.463 vụ với 48.187 đối tượng; trong đú giao cho gia đỡnh giỏo dục 21.484 đối tượng, xó phường quản lý, giỏo dục 8.892 đối tượng, lập hồ sơ đưa đi trường giỏo dục 5.616 đối tượng, ỏp dụng cỏc biện phỏp khỏc 11.677 đối tượng Trong hàng loạt cỏc vụ cướp, đõm, chộm… vừa qua, hầu hết hung thủ đều trong độ tuổi rất trẻ, thậm chớ chỉ mới 16–17 tuổi
Từ những vấn đề trên tôi mạnh dạn đa ra một ý tởng về “Xõy dựng đời sống văn hoỏ trong trường học” Tôi nghĩ đây là vấn đề thiết thực mang tính khả thi đối với tất cả các trờng
3 Giải phỏp:
a Đối với Chi Bộ nhà trường:
- Phối hợp cựng với chớnh quyền tổ chức học tập, quỏn triệt cỏc chủ trương nghị quyết của Đảng, chế độ chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước, nội qui, qui định của Nhà trường, địa phương; tổ chức tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm giữa cỏc trường trong ngành
- Chỉ đạo cho BGH và BCHCĐ phối hợp triển khai và hướng dẫn Ban chỉ đạo nhà trường vận động CBCC trong cơ quan đăng ký xõy dựng đơn vị cú đời sống Văn húa: Văn minh – Sạch đẹp – An toàn
Trang 3- Chỉ đạo thành lập ban vận động xây dựng trường học có ĐSVHTốt năm học 2010-2011
b Đối với BGH nhà trường :
- Thực hiện hình thức tuyên truyền, nhằm giáo dục cho cán bộ giáo viên, học sinh
trong nhà trường về xây dựng nếp sống văn minh, đời sống văn hóa trong nhà trường, tham mưu với phụ huynh trồng mới thêm nhiều cây xanh, tạo cảnh quan môi trường luôn xanh -sạch -đẹp
- Vận động 100% CBCC đăng ký xây dựng Đơn vị có đời sống văn hóa tốt và thực
hiện có hiệu quả phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Cổng trường
em sạch đẹp – an toàn”
- Chỉ đạo cho CB Y tế trường học: Vận động các em học sinh biết chăm sóc sức khỏe, giữ gìn vệ sinh chung và cá nhân, bảo vệ sinh môi trường -Xanh -Sạch đẹp Tổ chức cho 100% các em được khám sức khỏe ban đầu cho học sinh và tuyên truyền phòng bệnh học đường, các bệnh truyền nhiễm khác
c Đối Với BCHCông đoàn :
- Phối hợp tổ chức tốt các hoạt động VHVN, TDTT Thông qua các hoạt động này nhằm xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, ngăn ngừa và phòng chống
có hiệu quả các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường; Hoàn thành tốt các chỉ tiêu thi đua
NQ Đại hội chi bộ, NQ Đại hội Công đoàn và NQ HN CB-CC từng nhiệm kỳ đề ra
- Luôn có sự phối hợp chặt chẽ, đầy trách nhiệm, tất cả vì sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo ở trường; chung vai gánh vác, chia sẻ trách nhiệm, tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân tồn tại và phát triển
- Vận động 100% Đoàn viên CĐ, người lao động trong đơn vị đăng ký xây dựng đơn
vị có đời sống văn hóa tốt và vận động mỗi ĐV CĐ là lực lượng tích cực hưởng ứng thực hiện xây dựng ĐSVH ở đơn vị Chỉ đạo toàn thể đoàn viên đăng ký thực hiện các tiêu chí xây dựng GĐVH, CQVH gắn liền với cuộc vận động “ Dân chủ- kỷ cương -tình thương -trách nhiệm” và và cuộc vận động xây dựng người cán bộ “ Trung thành- Sáng tạo – Tận tụy –Gương mẫu”
d Đối Với Liên Đội :
- Tích cực tham gia hưởng ứng các phong trào của nhà trường ; tăng cường phát động các chi đội , sao nhi đồng tổ chức các hoạt động xây dựng môi trường Xanh –sạch – đẹp,
Trang 4tích cực thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”
e Đối với CBGV trong nhà trường:
Mỗi giáo viên phải tham gia có hiệu quả vào các phong trào thi đua “Giảng dạy tốt,
học tập tốt, tổ chức quản lý và phục vụ đời sống tốt” theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động "Trung thành-Sáng tạo-Tận tuỵ-Gương mẫu", "Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm", "Đền ơn đáp nghĩa”,“Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; “Xây dựng nếp sống văn minh cơ quan”; “Không hút thuốc
lá trong trường học”; “Đảm bảo an toàn giao thông”; “An toàn vệ sinh lao động”; “An toàn vệ sinh thực phẩm”; Vệ sinh môi trường, xây dựng Nhà trường "Xanh-Sạch-Đẹp”, xây dựng gia đình văn hoá
- Bên cạnh việc truyền thụ kiến thức văn hóa, mỗi giáo viên còn có nhiệm vụ giáo dục rèn luyện học sinh về mặt phẩm chất, đạo đức để học sinh không chỉ có kiến thức mà còn có cách sống, cách ứng xử văn hóa
- Bản thân mỗi CBGV tích cực tham gia đăng ký xây dựng đơn vị có đời sống Văn hóa tốt , Văn minh - Sạch đẹp - An toàn, vận động phụ huynh tích cực tham gia xây dựng nhà trường xanh- sạch- đẹp và văn minh
- Mỗi CBGV đăng ký xây dựng ít nhất một điểm sáng văn hóa tại các cơ quan
- Tích cực đăng ký xây dựng GĐVH ở khu dân cư, phấn đấu đạt GĐVH tiêu biểu năm 2011
- Cùng với các phong trào thi đua xây dựng nếp sống văn minh cơ quan; xây dựng
cơ quan "Xanh-Sạch-Đẹp" và các hoạt động xã hội khác Qua đó mỗi giáo viên đều nhận thức được rằng chỉ có thể bằng hành động cách mạng mới làm cho người lao động tự khẳng định được mình trong thực tiễn cuộc sống và công tác, do vậy mỗi thành viên trong nhà trường đều được phân công đảm nhận những công việc nhất định để phấn đấu vươn lên dần dần đạt tới mục tiêu "trường ra trường, lớp ra lớp" đang là nguồn động viên, cổ vũ mọi người hết lòng vì sự nghiệp "trồng người" ở trường
C Kết luận.
Trên đây là toàn bộ ý tưởng về xây dựng đời sống văn hoá trong trường học Mong
các đồng nghiệp đóng góp, bổ sung để ý tưởng của tôi được hoàn thiện hơn