Tuan 8

Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 Tuần 28: Thứ ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc: I Yêu cầu cần đạt: Kho báu - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu ND : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng , ngời có sống ấm no, hạnh phúc ( trả lời đợc CH1,2,3,5 ) + HSK,G: trả lời đợc CH4 * KNS: - Tự nhận thức; Xác định già trị thân II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung phơng án trả lời câu hỏi để HS lựa chọn III Các hoạt động dạy- học: Tiết 1: HĐ1: Khám phá - GVgiới thiệu chủ điểm Cây cối Chuyện đọc mở đầu chủ điểm Kho báu Với truyện em hiểu : Cuộc sống ấm no , đầy đủ ngời đâu mà có ? Cái thật kho báu ? HĐ2: Kết nối - GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc chậm rãi , nhẹ nhàng - Đoạn 2: Đọc với giọng trầm buồn Nhấn giọng: ngày già yếu , qua đời , lâm bệnh - Đoạn 3: Đọc với giọng ngạc nhiên , nhịp nhanh Câu kết đọc chậm lại - HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi phát tiếng HS đọc sai - GV ghi bảng chữ khó đọc hớng dẫn HS đọc tiếng khó : lặn mặt trời , quanh năm , cuốc bẫm cày sâu , đàng hoàng , hão huyền , - HS đọc nối tiếp lần , kết hợp giải nghĩa từ : kho báu , hai sơng nắng , cuốc bẫm cày sâu , ngơi , đàng hoàng , hão huyền , ăn để - Hớng dẫn HS đọc đoạn: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng - Hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ , nhấn giọng : + Ngày xa ,/ có hai vợ chồng ngời nông dân / quanh năm hai sơng nắng nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thờng đồng từ lúc gà gáy sáng / trở nhà lặn mặt trời.// + Cha không sống để lo cho đợc // Ruộng nhà có kho báu,/ tự đào lên mà dùng.// - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Luỵên đọc đoạn nhóm GV bao quát lớp - Thi đọc nhóm GV theo dõi , nhận xét - Đọc đồng - Một học sinh đọc Tiết HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu - GV cho HS đọc theo đoạn trả lời cầu hỏi sau : + Tìm hình ảnh nói lên cần cụ chịu khó vợ chồng ngời nông dân? ( Quanh năm hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu,) + Nhờ chăm làm lụng, hai vợ chồng ngời nông dân đạt đợc điều gì? ( Gây dựng đợc ngơi đàng hoàng ) - HS đọc thầm đoạn hai + Hai trai ngời nông dân có chăm làm ruộng nh cha mẹ họ không? ( Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền ) Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 + Trớc mất, ngời cha cho biết điều ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Theo lời cha hai ngời làm ? + Vì vụ liền bội thu ? + Cuối kho báu mà hai ngời tìm đợc ? - Một em đọc + Câu chuyện muốn khuyên điều ? ( Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, ngời có sống ấm no, hạnh phúc ) c : Thực hành: + Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS đọc nhóm Bài gồm có nhân vật ? - HS phân vai đọc thi truyện d Vận dụng: - Từ câu chuyện kho báu, em cần rút học cho : Ai chăm học chăm làm, ngời thành công, hạnh phúc, có nhiều niềm vui - Nhận xét tiết học Toán: Kiểm tra I Yêu cầu cần đạt: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Phép nhân, phép chia bảng( , , , 5) - Chia nhóm đồ vật thành 2,3,4,5 phần - Giải toán phép nhân phép chia - Nhận dạng, gọi tên, tính độ dài đờng gấp khúc II Đề bài: Tính nhẩm: x = x = x = x = 18 : = 32 : = x = : = x = x = 20 : = x 10 = 35 : = 24 : = 20 : = : = Ghi kết tính: x + = x 10 - 14 = : x = : + = Tìm x: x x = 12 x : = Có 15 học sinh chia cho nhóm Hỏi nhóm có học sinh ? Cho đờng gấp khúc có kích thớc nêu hình vẽ dới Hãy tính độ dài đờng gấp khúc 3cm 3cm 3cm 3cm III Hớng dẫn đánh giá: Bài : Bài : Bài 3: Bài 4: điểm Viết kết phép tính đợc ( 0,25 điểm) điểm Viết kết phép tính đợc ( 1,5 điểm ) Mỗi lần tìm x đợc ( 0,5 điểm ) Nêu câu trả lời đợc ( 0,5 điểm ) Nêu phép tính đợc (1 điểm ) Nêu đáp số đợc ( 0,5 điểm ) Bài 5: Nêu đợc + + + = 12 ( cm ) ( điểm ) Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 Hoặc: x = 12 ( cm ) IV Chấm - chữa : Luyện Tiếng việt Luyện đọc - Luyện viết I.Yêu cầu cần đạt - Học sinh luyên đọc diễn cảm bài: Kho báu - Luyện đọc theo đoạn - Học sinh nắm vững nội dung - Giúp học sinh biết cách trình bày bài: Kho báu ( đoạn ) - Học sinh viết đẹp, rõ ràng - Viết độ cao chữ II Hoạt động dạy - học Bài - Giới thiệu luyện ghi bảng HĐ1 Luyện đọc: - Cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp Kết hợp trả lời câu hỏi SGK - HS đọc giải Gọi học sinh đọc đoạn - Đọc toàn câu chuyện - Các tổ thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét Câu chuyện giúp em hiểu điều ? HĐ2: Luyện viết: - Gọi học sinh đọc - Học sinh nhắc lại nội dung - Học sinh luyện viết đoạn bài: Kho báu - Cho học sinh nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút - Giáo viên đọc chậm câu, học sinh lắng nghe viết vào - GV đọc học sinh khảo - Giáo viên chấm Củng cố- dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Tuyên dơng viết đúng, đẹp Thứ ngày 22 tháng năm 2011 Toán I Yêu cầu cần đạt: Đơn vị, chục, trăm, nghìn - Biết quan hệ đơn vị chục, chục trăm; biết đợc đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Nhận biết đợc số tròn trăm, biết cách đọc viết số tròn trăm + BTCL: 1,2 II Đồ dùng dạy- học: - Bộ ô vuông biểu diễn số giành cho GV : - Bộ ô vuông giành cho HS làm việc cá nhân III Các hoạt động dạy - học : HĐ1: Ôn tập đơn vị , chục trăm - GV gắn ô vuông ( nh SGK ) ; yêu cầu HS nhìn nêu số đơn vị, số chục ? Mấy đơn vị chục ? ( 10 đơn vị chục ) - GV gắn hình chữ nhật ( chục ) nh SGK ; yêu cầu học sinh quan sát nêu số chục , số trăm ? Mấy chục trăm ? ( 10 chục trăm ) - Gọi HS nhắc lại HĐ2: Giới thiệu nghìn Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - GV gắn hình vuông to lên bảng ( biểu diễn trăm ) ; Học sinh ôn số tròng trăm - HS đọc : trăm , trăm , trăm , - GV : Các số 100 , 200 , 300 , 400 , , 900 số tròn trăm - Cho HS nhận xét số tròn trăm : Có tận chũ số - GV giới thiệu số nghìn : + 10 trăm gộp lại thành nghìn + Số nghìn viết : 1000 - Học sinh đọc nhận xét số nghìn ( gồm chữ số chữ số ) - Học sinh nhắc lại : 10 đơn vị chục 10 chục trăm 10 trăm nghìn HĐ3: Thực hành Bài tập 1: Làm việc chung lớp - GV gắn hình trực quan đơn vị , chục , trăm lên bảng - Yêu cầu lớp viết vào nháp số tơng ứng đọc số - Cả lớp viết vào nháp đọc theo cặp - GV bao quát lớp , nhận xét Bài tập 2: Làm việc cá nhân - GV cho HS làm tập vào Viết số 200 500 Đọc số Hai trăm Bảy trăm 900 Tám trăm 400 Sáu trăm Một trăm Ba trăm 1000 - GV nhận xét , tổng kết tiết học Chính tả: I Yêu cầu cần đạt: Kho báu - Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2; BT (3 ) a/ b BTCT phơng ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập , - Vở tập III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu - GV giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học HĐ2: Hớng dẫn nghe-viết - GV đọc tả lần , lớp theo dõi - Hai HS đọc lại viết , lớp đọc thầm Nội dung đoạn văn phần viết ? ( Nói đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng ngời nông dân ) Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 Những từ ngữ cho em thấy họ cần cù ? ( Hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu , ) Đoạn văn có câu ? Trong đoạn văn dấu câu đợc sử dụng? ( dấu chấm , dấu phẩy ) Những chữ đợc viết hoa ? Vì ? - Hớng dẫn HS viết chữ khó : quanh năm , sơng , lặn , cuốc bẫm , trở , gáy - Học sinh viết chữ khó vào nháp - GV lu ý HS cách trình bày t ngồi viết - GV đọc , HS nghe viết - Đọc lại cho HS soát - Chấm - chữa cho học sinh HĐ3: Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn thêm - Học sinh làm vào VBT - GV bao quát lớp , hớng dẫn thêm cho học sinh yếu - Một HS làm vào bảng phụ , chữa : voi huơ vòi mùa màng thuở nhỏ chanh chua Bài tập 3: Cho học sinh làm phần a - Học sinh nêu yêu cầu tập 3a GV hớng dẫn thêm - Học sinh làm vào VBT , Một HS làm vào bảng phụ - GV bao quát lớp , hớng dẫn thêm cho HS yếu - Chữa : Ơn trời ma nắng phải Nơi bừa cạn , nơi cày sâu Công lênh chẳng quản Ngày nớc bạc , ngày sau cơm vàng HĐ4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét , tổng kết tiết học - Học sinh nhà chuẩn bị : Bạn có biết ? Kể chuyện: I Yêu cầu cần đạt: Kho báu Rèn kĩ nói: - Dựa vào gợi ý cho trơc, kể lại đợc đoạn câu chuyện ( BT1 ) - HSK,G biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) * KNS: - Tự nhận thức; Xác định già trị thân II Đồ dùngdạy- học: - Bảng phụ ghi nội dung gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Giới thiệu - GV giới thiệu chuyện : Kho báu - Nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn kể chuyện đoạn theo gợi ý Bớc 1: Kể nhóm - Một học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại - GV giải thích : Phần gợi ý cho ý đoạn việc đoạn Nhiệm vụ em kể chi tiết việc để hoàn chỉnh đoạn chuyện Bớc 2: Kể trớc lớp Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - HS kể mẫu đoạn 1: ệ vùng quê , có hai vợ chồng ngời nông dân hai sơng nắng , cuốc bẫm cày sâu Họ thờng đồng từ lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời Hai vợ chồng chăm không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ trồng lúa Vừa gặt lúa họ lại trồng khoai trồng cà , không đất nghỉ Nhờ làm lụng chuyên cần , họ xây dựng đợc ngơi thật đàng hoàng - HS nhận xét, bổ sung + Đoạn , : Nhắc HS kể tơng tự nh đoạn - Học sinh tập kể đoạn nhóm - GV bao quát lớp , hớng dẫn thêm cho nhóm lúng túng Nội dung đoạn nói ? Hai vợ chồng thức khuya, dậy sớm ntn? Kết mà hai vợ chồng đạt đợc? - Đại diện nhóm thi kể đoạn trớc lớp - Cả lớp theo dõi , nhận xét theo tiêu chí sau : nội dung , giọng kể , điệu HĐ3: Kể toàn câu chuyện - GV nêu yêu cầu - Học sinh kể truyện lời kể , không đọc thuộc lòng toàn chuyện Chú ý kết hợp lời kể với cử , điệu - HS kể nhóm trớc sau kể trớc lớp - Cả lớp theo dõi , nhận xét Bình chọn bạn kể hay HĐ4: Củng cố - dặn dò - Vài HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện ( Ai yêu quý đất đai , chăm lao động ruộng đồng , ngời có sống ấm no , hạnh phúc ) - Giáo viên nhận xét , tổng kết tiết học - GV nhận xét , tổng kết tiết học Tự nhiên xã hội: Một số loài vật sống cạn I Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc tên nêu ích lợi số động vật sống cạn ngời + Kể đợc số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà * KNS: - Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thông tin loài sống cạn;kĩ định II Đồ dùng dạy- học: - Các hình vẽ sách học sinh - Tranh ảnh số vật sống cạn III Các hoạt động dạy- học : 1.Kiểm tra cũ Hãy kể tên số vật mà em biết? Các vật sống đâu ? - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài : HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa MT: Nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn Phân biệt đợc vật nuôi vật sống hoang dã Yêu quý bảo vệ vật, đặt biệt vật quý - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK Chỉ nói tên vật có hình ? Con vật nuôi , sống hoang dã? Đố bạn sống sa mạc? Con ăn cỏ? Con ăn thịt? - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - GV kết luận : Có nhiều loài vật sống cạn , có loài vật chuyên sống mặt đất nh hơu , nai , voi , chó , gà , có loài vật đào hang sống dới đất nh thỏ rừng , giun , dế , Chúng ta cần bảo vệ loài vật có tự nhiên , đặc biệt động vật quý HĐ2: Làm việc với tranh ảnh su tầm đợc - Yêu cầu HS đem tranh ảnh su tầm quan sát , phân loại xếp ác vật theo nhóm , đặt tên cho nhóm Ví dụ: Nhóm vật có chân ; nhóm vật không chân Nhóm vật có cánh ; nhóm vật cánh Nhóm vật nuôi nhà ; nhóm vật có tự nhiên Nhóm vật có ích ; nhóm vật có hại - Từng nhóm trng bày sản phẩm , nhóm khác nhận xét đánh giá HĐ3: Trò chơi : Đố bạn gì? - GV hớng dẫn HS cách chơi Vài HS chơi thử - HS chơi theo nhóm - Chẳng hạn : Con có chân ,đuôi dài , hay bắt chuột ? ( mèo ) Giáo dục vệ sinh môi trờng Bài 2: Giữ vệ sinh Trờng lớp I yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức: - Phân biệt đợc trờng lớp đảm bảo vệ sinh trờng lớp vệ sinh - Nêu đợc lợi ích việc giữ vệ sinh trờng lớp - Biết sử dụng nhà vệ sinh cách Kỹ năng: - Thực giữ vệ sinh trơng lớp đặc biệt nhà vệ sinh trờng Thái độ: - Quan tâm có trách nhiệm giữ vệ sinh trờng lớp để không chỗ bẩn cho vi trùng, ruồi, muỗi, chuột ẩn nấu - Có ý thức nhắc nhở bạn có ý thức sử dụng nhà vệ sinh cách II Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh VSMT số số III Hoạt động dạy học: Quan sát tranh: - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm giống khác trờng số 2a 2b - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Trờng lớp hình 2a 2b có khác là: - Sân trờng bẩn, vứt rác bừa bãi, ruồi, muỗi nhiều - Lớp học bẩn, nhiều giấy vụn - Gốc không đợc quét vôi, bệ xây xunh quanh + GV cho HS thảo luận ích lợi việc giữ vệ sinh trờng lớp Thực giữ vệ sinh trờng lớp - HS quan sát tranh VSMT số thảo luận nhóm việc phụ huynh HS làm để giữ vệ sinh trờng lớp - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, bổ sung Thực hành sử dụng nhà vệ sinh trờng - GV hớng dẫn HS sử dụng nhà vệ sinh loại mà nhà trờng có - số HS nhắc lại Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - GV nhắc nhở HS ngày sử dụng nhà vệ sinh cách nói lại với cha mẹ học Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị sau Luyện toán ÔN luyện I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn luyện kĩ vận dụng bảng chia học - Thực phép tính (từ trái sang phải) biểu thức có hai phép tính nhân chia chia nhân Nhận biết phần Giải toán có phép nhân * HS hòa nhập làm BT1 VBT III Hoạt động dạy- học: HĐ1: Củng cố lại kiến thức học - Gọi HS đọc thuộc bảng chia học - 2HS lên thực phép tính sau: 15 + 25 : 5 x - 18 - Nhận xét, bổ sung GV ghi điểm HĐ2: Luyện tập thực hành - GV: Tổ chức cho HS làm tập VBT - HS : Làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm HS yếu - Chấm, chữa HĐ3: GV thêm số cho HS khá, giỏi làm - GV : Tổ chức cho HS làm thêm sau: 1.Tìm x 24 - < x - + < 15 + + 26 + < x + 17 < 24 + 14 Nam có số bi, Nam cho Bắc bi số bi Nam lại 15 Hỏi: a) Lúc đầu Nam có bi? - Gọi HS đọc yêu cầu bài, GV hớng dẫn HS cách làm - HS : Học sinh tự làm vào ô li Giáo viên theo dõi, giúp đỡ HĐ4: Chấm, chữa Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học + Nhắc xem lại Học thuộc bảng chia Thứ ngày 23 tháng năm 2011 Toán: I Yêu cầu cần đạt : So sánh số tròn trăm - Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số + BTCL: 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: - Các hình vuông to ( kích thớc 25 x 25 cm ) có vạch chia thành 100 ô vuông nhỏ III Các hoạt động dạy- học : HĐ1: Khởi động + GV gắn số thẻ chục , trăm lên bảng.Yêu cầu HS viết số tơng ứng vào nháp - Một em viết bảng lớp + GV đọc số 30 , 60 , 80 , 400 , 200 Yêu cầu HS lấy thẻ tơng ứng - GV nhận xét , đánh giá HĐ2: So sánh số tròn trăm - GV gắn hình vuông biểu diễn trăm lên bảng ? Có trăm ô vuông ? Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - HS viết số 200 vào bảng - GV giới thiệu : 400 , 200 , số tròn trăm - GV gắn hình vuông biểu diễn số trình bày nh SGK lên bảng - Yêu cầu HS ghi số dới hình vẽ : 200 ; 300 - Yêu cầu HS so sánh số điền dấu thích hợp vào ô trống 200 < 300 300 > 200 - Cả lớp đọc : Hai trăm bé ba trăm ; Ba trăm lớn hai trăm - Hớng dẫn tơng tự : 200 < 300 500 < 600 300 > 200 700 > 500 400 > 100 800 = 800 Lu ý : Khi so sánh , em ý so sánh chữ số hàng trăm HĐ3: Thực hành Bài tập1: - Một HS đọc yêu cầu đề - GV hớng dẫn HS so sánh điền dấu thích hợp vào chỗ trống - HS làm vào , GV bao quát lớp , hớng dẫn thêm cho học sinh yếu - Chấm - chữa Bài tập 2: > ; < 400600 500700 600 400 700500 500800 9001000 1000900 600500 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát nhận xét đặc điểm tia số : Dãy số tròn trăm tăng dần - HS tự suy nghĩ làm vào -Vài HS nêu trớc lớp - Cả lớp nhận xét , bổ sung Bài 4: Khoanh vào số lớn a 800 ; 500 ; 900 ; 700 ; 400 b 300 ; 500 ; 600 ; 800 ; 1000 HĐ4: Trò chơi : Sắp xếp số tròn trăm - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi : + Thi xếp số tròn trăm cho theo thứ tự tăng dần ( giảm dần ) - Cho hai đội , đội em tham gia trò chơi - Hai đội tiến hành chơi sau có hiệu lệnh Đội xếp nhanh xác , đội giành chiến thắng - GV nhận xét , tổng kết tiết học Tập đọc: I Yêu cầu cần đạt: Cây dừa - Biết ngắt, nghỉ nhịp thơ hợp lý đọc câu thơ lục bát - Hiểu ND : Cây dừa giống nh ngời, biết gắn bó với đất trời , với thiên nhiên (trả lời đợc CH1,2 thuộc dòng thơ đầu.) - HSk,G trả lời đợc CH3 II Các hoạt động dạy- học : Khởi động - Gọi học sinh lên bảng đọc : Kho báu Trớc , ngời bố cho biết điều ? Theo lời cha , hai ngời làm ? - Học sinh trả lời , GV nhận xét đánh giá Bài Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 HĐ1 : Luyện đọc: - GV cho HS quan sát tranh vẽ dừa giới thiệu - GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ nhàng - HS đọc nối tiếp em hai dòng thơ , GV theo dõi , phát tiếng học sinh phát âm sai - GV ghi tiếng khó lên bảng hớng dẫn HS đọc : toả , dang tay , gật đầu , bạc phếch , chải , quanh cổ , đánh nhịp , đủng đỉnh , - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trớc lớp ( em đoạn ) - GV hớng dẫn HS cách ngắt nhịp : Cây dừa xanh / toả nhiều tàu ,/ Dang tay đón gió ,/ gật đầu gọi trăng // Thân dừa / bạc phếch tháng năm , Quả dừa / đàn lợn / nằm cao // Đêm hè /hoa nở // Tàu dừa/ lợc / chải vào mây xanh// - Giải nghĩa từ phần giải thêm từ : bạc phếch , đánh nhịp - Học sinh luyện đọc nhóm , GV bao quát lớp - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp , GV nhận xét đánh giá HĐ2: Tìm hiểu - Gọi HS đọc toàn Các phận dừa ( lá, ,thân ,quả ) đợc so sánh với ? Yêu cầu HS lên bảng phận dừa tranh Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh nào? ( HS trao đổi , thảo luận , trả lời ý câu hỏi ) Em thích câu thơ , ? ( HS trả lời theo ý ) HĐ4: Học thuộc lòng thơ - GV hớng dẫn HS học thuộc lòng lần lợt khổ thơ hết - Học sinh luyện đọc thuộc lớp ( em yếu cần thuộc đoạn ) - Thi đọc thuộc lòng trớc lớp - Học sinh đọc thuộc lòng HĐ5: Củng cố - dặn dò - GV HS hệ thống lại nội dung học - Tuyên dơng học sinh đọc tốt - Dặn dò HS nhà học thuộc thơ Chính tả: (NV) I Yêu cầu cần đạt: Cây dừa - Nghe-viết xác CT , trình bày nâu thơ lục bát - Làm đợc BT (2 ) a/ b BTCT phơng ngữ GV soạn; viết tên riêng Việt Nam BT3 II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập tả III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng : thuở bé , quở trách , bền vững , chênh vênh - GV nhận xét , đánh giá Bài HĐ2: Hớng dẫn viết tả - GV giới thiệu nêu yêu cầu cần đạt tiết học - GV đọc mẫu viết , vài HS đọc lại Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 10 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 dòng thơ đầu nói nội dung ? ( dòng thơ đầu tả phận , , thân , dừa , làm cho dừa có hình dáng , hoạt động nh ngời ) đoạn thơ nhắc đến phận dừa ? Các phận đợc so sánh với ? - Hớng dẫn HS cách trình bày : - Đếm so sánh số chữ dòng thơ ( câu chữ lại đến câu chữ ) - Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ ( Chữ đầu dòng viết hoa ) + Vị trí chữ đầu dòng ( Chữ bắt đầu dòng tiếng lùi vào ô so với chữ bắt đầu dòng tiếng ) - Hớng dẫn HS viết từ khó : + Yêu cầu HS viết vào bảng từ : dang tay , hũ rợu , tàu dừa , + GV uốn nắn HS viết yêu cầu HĐ3: Viết tả - GV đọc cho HS viết , dòng thơ đọc lần - HS nghe viết , ý ngồi viết t - GV đọc lại cho HS soát Chấm chữa lỗi HĐ4: Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS kể tên loại bắt đầu s x - Vài HS kể trớc lớp , lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn thơ Tố Hữu - Phát tên riêng bạn quên cha viết hoa sửa lại cho - Cả lớp làm vào VBT , em làm bảng phụ - Chữa Tổng kết tiết học Thứ ngày 24 tháng năm 2011 Thủ công: I Yêu cầu cần đạt: Làm đồng hồ đeo tay ( tiết ) - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đợc đồng hồ đeo tay + Với HS khéo tay: Làm đợc đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối II.Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy có hình vẽ minh hoạ cho bớc - Giấy thủ công , keo ,kéo III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ - Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay B1: Cắt thành nan giấy B2: Làm mặt đồng hồ B3: Gài dây đeo đồng hồ B4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ - GV nhận xét , đánh giá HĐ1: Học sinh thực hành làm đồng hồ đeo tay - Học sinh thực hành làm đồng hồ đeo tay theo bớc quy trình nhằm rèn luyện kĩ - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - Nhắc nhở HS : Nếp gấp phải sát , miết kĩ Khi gài dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 11 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - Trong HS thực hành , giáo viên theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng HĐ2: Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Sản phẩm trng bày theo tổ nhóm - Tiến hành đánh giá sản phẩm học sinh - Tuyên dơng nhóm hoàn thành sớm , đảm bảo yêu cầu Khen ngợi cá nhân có sản phẩm đẹp - Tổng kết tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau : Làm vòng đeo tay Toán: I Yêu cầu cần đạt : Các số tròn chục từ 110 đến 200 - Nhận biết đợc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - So sánh đợc số tròn chục + BTCL: 1,2,3 II Đồ dùng dạy- học: - Các hình vuông biểu diễn trăm hình chữ nhật biểu diễn chục nh SGK - Bộ lắp ghép hình III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ - Gọi HS làm tập - GV HS nhận xét đánh giá Bài : HĐ1: Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 * Ôn số tròn chục học : - GV gắn hình vẽ lên bảng, yêu cầu học sinh điền số tròn chục tơng ứng - Yêu cầu HS đọc số tròn chục vừa viết - GV ghi bảng : 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70 , 80 , 90 , 100 , Em có nhận xét đặc điểm số tròn chục ? ( số tròn chục có chữ số tận ) HĐ2: Học tiếp số tròn chục: - GV nêu tiếp số tròn chục ( Nh SGK ) Hình vẽ gồm có trăm , chục , đơn vị ? GV hớng dẫn HS cách đọc viết số : 110 ( Một trăm mời ) Số 110 có chữ số ? chữ số nào? - Gọi HS lên bảng nêu tên chữ số hàng trăm ,hàng chục ,hàng đơn vị ( Chữ số hàng trăm trăm ; chữ số hàng chục chục ; chữ số hàng đơn vị đơn vị ) - Tơng tự , GV giới thiệu số tròn chục lại - Cả lớp đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200 HĐ3: So sánh số tròn chục - GV gắn hình lên bảng , trình bày nh SGK - Viết số tơng ứng : 120 130 - Yêu cầu HS so sánh số ( 120 bé 130 ; 130 lớn 120 ) - GV hớng dẫn HS so sánh chữ số hàng trăm ( ) ; so sánh tiếp chữ số hàng chục ( > ) nên 130 > 120 HĐ4: Thực hành - Học sinh nêu yêu cầu cách làm tập 1,2,3,4 ,5 ( VBT ) - GV hớng dẫn thêm cách làm cách trình bày Bài1: Viết ( Theo mẫu )- HS tự làm tập vào Bài2: Viết (Theo mẫu ) Viết số Đọc số 130 Một trăm ba mơi Ngời 120 thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 12 Xá 150 170 140 Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 Bài : > ; < ; = 150 170 160 140 180 190 160 130 180 200 120 170 150 150 Viết số 180 110 160 190 200 Bài5: Số a 100 ; 110 ; ;130 ; ;150 ; ; ; ; 190 ; b 200 ; 190 ; 180 ; ; 160 ; ; 140 ; ; 120 ; ; - HS làm tập vào - GV nhận xét , tổng kết tiết học - Hớng dẫn nhà làm tập SGK - Kết thúc tiết học Đọc số 190 130 Luyện từ câu: Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm ? Dấu chấm - dấu phẩy I Yêu cầu cần đạt : - Nêu đợc số từ ngữ cối (BT1) - Mở rộng vốn từ cối - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm ?(BT2); điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy- học: - VBT - Bảng phụ ghi nội dung tập III.Các hoạt động dạy- học: HĐ1: Mở rộng vốn từ cối - Gọi HS đọc yêu cầu tập ? kể tên loài mà em biết theo nhóm? - HS thảo luận theo nhóm làm vào VBT GV bao quát lớp, hớng dẫn thêm cho nhóm lúng túng Cây lơng thực , thực phẩm Cây ăn Lúa , ngô , khoai , sắn , Khoai tây , rau muống , su hào , da hấu , Cam , quýt , xoài , táo , ổi , Cây lấy gỗ Xoan , lim , bạch đàn , dổi , Cây bóng mát Bàng , xà cừ , phợng , Cây hoa Cúc , đào , sen , hồng , - Đại diện nhóm nêu , nhóm khác nhận xét , bổ sung GV ghi vào bảng - Một HS đọc lại toàn bảng GV: Có loài vừa bóng mát , vừa ăn quả, vừa lấy gỗ nh : Cây mít, nhãn HĐ2: Đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 13 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - Gọi HS đọc yêu cầu tập : Dựa vào tập , đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm ? - HS hoạt động theo cặp : bạn hỏi bạn trả lời - Gọi học sinh làm mẫu :HS1: Ngời ta trồng lúa để làm ? HS2: Ngời ta trồng lúa để có gạo ăn - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp , GV bao quát lớp - Lần lợt cặp hỏi-đáp trớc lớp , lớp giáo viên theo dõi , nhận xét HĐ3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm dấu phẩy - Học sinh đọc yêu cầu tập : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? - Học sinh tự làm vào VBT - Gọi em làm bảng phụ - GV bao quát lớp hớng dẫn thêm cho HS yếu - Chữa : Treo bảng phụ , gọi HS đọc lại bảng phụ - Cả lớp theo dõi, chữa - GV chốt lại ý HĐ4: Củng cố - dặn dò - Giáo viên hệ thống lại nội dung học - Tuyên dơng HS học tốt Tổng kết tiết Đạo đức: I Yêu cầu cần đạt: Giúp đỡ ngời khuyết tật - Biết: Mọi ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả * KNS: Kĩ thể cảm thông với ngời khuyết tật; kĩ định giải vấn đề II Tài liệu phơng tiện : - Tranh minh hoạ cho hoạt động - Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động - Thẻ màu III.Các hoạt động dạy- học : 1.Kiểm tra cũ : Khi đến nhà Toàn chơi , Dũng làm gì? Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều ? Dũng có thái độ cử ? - HS trả lời , giáo nhận xét ghi điểm - Giới thiệu mới: Giúp đỡ ngời khuyết tật HĐ1: Phân tích tranh MT: Giúp HS nhận biết đợc hành vi cụ thể giúp đỡ ngời khuyết tật - GV cho lớp quan sát tranh cho biết việc làm bạn nhỏ tranh Tranh vẽ ? Việc làm bạn nhỏ giúp đợc cho bạn bị khuyết tật ? Nếu em có mặt , em làm ? ? - HS thảo luận nhóm , đại diện nhóm trình bày - GV kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền đợc học tập HĐ2: Thảo luận theo cặp MT: Giúp HS hiểu đợc cần thiết số việc cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp nêu việc làm để giúp đỡ ngời khuyết tật - Các cặp thảo luận Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 14 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp , lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: Tuỳ theo khả , điều kiện thực tế , em giúp đỡ ngời tàn tật cách khác nh đẩy xe lăn cho ngời bị tật , quyên góp giúp nạn nhân bị chất độc màu da cam , dẫn ngời mù qua đờng , HĐ3: Bày tỏ ý kiến MT: Giúp HS có thái độ việc giúp đỡ ngời khuyết tật - GV lần lợt nêu ý kiến yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình : a Giúp đỡ ngời khuyết tật việc ngời nên làm b Chỉ cần giúp đõ ngời khuyết tật thơng binh c Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật vi phạm quyền trẻ em d Giúp đỡ ngời khuyết tật góp phần làm bớt khó khăn thiệt thòi cho họ - Nếu đồng tình , giơ thẻ màu đỏ , không đồng tình giơ thẻ màu xanh , phân vân giơ thẻ màu vàng - GV kết luận : Các ý kiến a , c , d HĐ4: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống laị nội dung học - Tổng kết dặn dò : Về nhà su tầm hát , thơ, câu chuyện, gơng , tranh ảnh, chủ đề giúp đỡ ngời khuyết tật Thứ ngày 25 tháng năm 2011 Toán: Các số từ 101 đến 110 I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết đợc số từ 101 đến 110 - Biết đọc, viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự số từ 101 đến 110 II Đồ dùng dạy- học: - Các hình vuông biểu diễn trăm hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị III Các hoạt động dạy- học: HĐ1: Kiểm tra cũ - HS viết đọc số tròn chục từ 110 đến 200 - Giáo viên nhận xét - đánh giá HĐ2: Hớng dẫn học sinh đọc viết số từ 101 đến 110 - GV nêu vấn đề kẻ bảng nh SGK Gắn hình vuông biểu diễn trăm đơn vị Trăm Chục Đơn vị Viết số 1 101 Đọc số Một trăm linh 102 - GV gắn vào ô thứ ô vuông biểu diễn trăm ô vuông nhỏ biểu diễn đơn vị - Hớng dẫn viết đọc số 101 : +Yêu cầu HS xác định số trăm , số chục , số đơn vị Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 15 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 + HS nêu , giáo viên ghi vào bảng + Giáo viên nêu cách đọc số 101 , HS đọc theo giáo viên ( cá nhân , đồng ) - Hớng dẫn viết đọc số 102 , 103 , 104 , 105 , 106 .làm tơng tự - GV viết lên bảng : 101 , 102 , 103 , 104 , 105 , 106 , 107 , 108 , 109 , 110 - HS đọc số ( cá nhân , đồng ) Số 105 có trăm , chục , đơn vị ? ( Số 105 có trăm , chục đơn vị ) - HS làm tơng tự với số khác - Các nhóm nối tiếp nêu số phân tích nh HĐ3: Thực hành Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu tập - GV viết số tập lên bảng , vào số cho HS đọc Bài tập 2: Viết ( Theo mẫu ) Viết số 105 102 104 Đọc số Một trăm linh năm Một trăm linh chín 107 Một trăm linh tám 110 106 Một trăm linh Một trăm linh ba - HS nêu yêu cầu tập làm Bài3: Số - GV vẽ tia số lên bảng - Yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài tập 4: a Viết số 108 , 109 , 105 , 103 , theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết số 106 , 101 , 104 , 102 theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm tập vào - GV chấm - chữa - GV nhận xét , tổng kết tiết học Tập làm văn Đáp lời chia vui Tả ngắn cối I Yêu cầu cần đạt: - Đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Đọc trả lời đợc câu hỏi miêu tả ngắn(BT2); viết đợc câu trả cho phần BT2 ( BT3) II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ tập - Su tầm tranh ảnh măng cụt II Các hoạt động dạy- học: - Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu , ghi mục lên bảng: Đáp lời chia vui Tả ngắn cối - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 16 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm tập Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên cho HS quan sát - Mời HS lên thực hành đóng vai , HS1,2,3 nói lời chúc mừng HS4: HS1: Chúc mừng bạn đạt giải cao kì thi HS4 : Mình cảm ơn bạn HS2: Bạn giỏi , chúc mừng bạn HS4 : Bạn làm cảm động , cảm ơn bạn - GV lớp theo dõi , nhận xét , uốn nằn HS cách đáp hợp lí - Khen ngợi HS có cách đáp sáng tạo , hợp nghĩa Bài2: - Gọi hai HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh măng cụt đọc thầm đoạn văn Quả măng cụt - Từng cặp HS ngồi cạnh hỏi-đáp theo câu hỏi SGK HS1: Quả măng cụt có hình ? HS2: Quả măng cụt hình tròn , giống nh cam HS1: Khi chín , ruột màu ? HS2: Khi chín , ruột măng cụt trắng muốt nh hoa .vv - Một số cặp thực hành hỏi đáp trớc lớp , GV lớp theo dõi , nhận xét Bài3: - Yêu cầu HS chọn viết vào phần a phần b tập - GV hớng dẫn HS cách viết trình bày - HS viết vào HĐ2: Chấm - chữa - GV chấm số - Nhiều HS đọc trớc lớp - GV nhận xét , tổng kết tiết học Tập viết: I Yêu cầu cần đạt: Chữ hoa Y - Viết chữ hoa Y ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Yêu luỹ tre làng ( lần ) II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ Y hoa đặt khung chữ - Viết chữ mẫu : Yêu ; Yêu luỹ tre làng - VTV , bảng III Các hoạt động dạy- học : 1.Kiểm tra cũ - Học sinh viết vào bảng : X , Xuôi - GV nhận xét , đánh giá HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa Y - Giáo viên giới thiệu chữ mẫu Y - Cho học sinh quan sát , nhận xét đặc điểm chữ mẫu Y hoa Chữ Y cao đơn vị , rộng đơn vị ? Chữ Y gồm nét , nét ? - GV hớng dẫn quy trình viết chữ Y khung chữ mẫu - GV viết mẫu chữ Y bảng lớp , vừa viết vừa hớng dẫn cách viết - HS viết vào , lợt , GV uốn nắn học sinh viết mẫu HĐ2: Hớng dẫn viết từ ngữ ứng dụng - GV giới thiệu từ ngữ ứng dụng Yêu luỹ tre làng treo chữ viết mẫu lên bảng Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 17 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 - Vài HS đọc lại câu ứng dụng - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng tình cảm yêu làng xóm quê hơng ngời Việt Nam ta - Hớng dẫn HS quan sát , nhận xét : Chữ cụm từ ứng dụng đợc viết hoa , ? ( Chữ Y chữ Y đứng đầu dòng ) Trong dòng chữ Yêu luỹ tre làng có chữ đợc viết 2,5 li ? Những chữ đợc viết li ? Các chữ chữ đợc viết nh ? ( Các chữ chữ viết liền nét với ) Khoảng cách chữ ? ( cách đơn vị ) - GV hớng dẫn cách viết viết mẫu HS quan sát - HS viết vào nháp , GV theo dõi , uốn nắn học sinh viết mẫu HĐ3: Thực hành - Giáo viên nhắc nhở học sinh số điểm cần lu ý viết nh cách đặt , t ngồi viết , cách cầm bút - Hớng dẫn HS cách trình bày - HS viết , giáo viên bao quát lớp - Chấm chữa , tổng kết tiết học Hoạt động tập thể: I Yêu cầu cần đạt: Sinh hoạt lớp - Giáo dục HS ý thức học tập, ý thức lao động vệ sinh , giữ gìn trờng lớp đẹp - Tạo kĩ hoạt động tập thể, ý thức tự quản II Các hoạt động dạy- học: HĐ1: Đánh giá tình hình lớp tuần qua - Lớp trởng đánh giá tình hình lớp tuần qua + Về mặt học tập : Nêu mặt tốt đạt đợc mặt hạn chế , cần khắc phục + Về nếp thể dục , sinh hoạt Sao: Nêu việc làm đợc việc cha làm đợc , cần tiến hành vào thời gian + Về vệ sinh , trực nhật : Nhận xét vệ sinh cá nhân vệ sinh trờng lớp : Tuyên dơng cá nhân điển hình , xuất sắc phong trào vệ sinh , trực nhật + Về phong trào Giữ sạch-viết chữ đẹp - Đánh giá chung HĐ2: Thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận theo tổ , GV bao quát lớp - Đại diện tổ phát biểu ý kiến - GV phát biểu ý kiến - GV chốt lại u điểm , hạn chế lớp tuần qua - Giải đáp thắc mắc học sinh ( có ) - Nhắc nhở tập thể , cá nhân cha thực tốt kế hoạch lớp III GV phổ biến kế hoạch tuần tới - Thực tốt chơng trình thời khoá biểu tuần 29 - Duy trì nếp sinh hoạt Sao sinh hoạt 15 phút đầu - Tăng cờng công tác vệ sinh , trực nhật - Thực tốt việc giữ gìn sách , viết chữ đẹp - Tổng kết tiết học Luyện Toán Ôn luyện Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 18 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 I Yêu cầu cần đạt - Luyện thuộc bảng chia Từ vận dụng vào làm tập thành thạo số tập có liên quan đến bảng chia II Hoạt động dạy- học Bài - Giới thiệu luyện ghi bảng - Gọi HS đọc bảng chia HĐ1 Gọi HS nêu Y/ C tập - HS làm tập vào HĐ2 Học sinh luyện làm tập - Học sinh lần lợt nêu yêu cầu Cả lớp làm tập vào - GV theo dõi chấm Bài1: Tính nhẩm: 5x 2= 5x8= 5x9= 5x1= 10 : = 40 : = 45 : = 5:5 = Bài 2: Có 35 chia cho em Hỏi em ddợc vở? Bài 3: Có số chia cho em Mỗi em đợc Hỏi có vở? - Học sinh làm tập vào - Chấm chữa Củng cố- dặn dò - GV nhận xét chung học Luyện Tiếng việt đáp lời chia vui- tả ngắn cối I Yêu cầu cần đạt - Luyện kĩ đáp lại lời chúc mừng ngời cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hoá - Viết đợc đoạn văn ngắn tả cối II Hoạt động dạy- học HĐ1: HS luyện tập thực hành Bài 1: Viết lời đáp em đợc bạn chúc mừng nhân ngày sinh nhật Bài 2: Viết hình dáng bên cam: a Quả hình gì? b Quả to chừng nào? c Quả màu gì? d Lá màu gì? Bài 3: Viết đặc điểm bên mùi vị cam: a Ruột cam màu gì? b Các múi nh nào? c Mùi vị cam sao? Bài 4: Em viết đoạn văn ngắn (khoảng 5- câu) tả loài hoa mà em yêu thích Gợi ý: - Hình dáng - Màu sắc - Mùi thơm hoa HĐ2: Chấm, chữa - GV nêu lỗi HS viết sai, yêu cầu lớp chữa lỗi - GV nhận xét làm HS - Yêu cầu số HS có làm tốt đọc cho lớp nghe nhận xét III Củng cố - dặn dò: - Về nhà chữa lại lỗi sai viết lại văn Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 19 Xá Giáo án lớp - Năm học 2010 - 2011 Ngời thực : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 20 Xá [...]... Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 12 Xá 150 170 140 Giáo án lớp 2 - Năm học 2010 - 2011 Bài 4 : > ; < ; = 150 170 160 140 180 190 160 130 180 200 120 170 150 150 Viết số 180 110 160 190 200 Bài5: Số a 100 ; 110 ; ;130 ; ;150 ; ; ; ; 190 ; b 200 ; 190 ; 180 ; ; 160 ; ; 140 ; ; 120 ; ; - HS làm bài tập vào vở - GV nhận xét , tổng kết tiết học - Hớng dẫn về nhà làm bài tập trong SGK -... 2010 - 2011 8 dòng thơ đầu nói về nội dung gì ? ( 8 dòng thơ đầu tả các bộ phận ngọn , lá , thân , quả của cây dừa , làm cho cây dừa có hình dáng , hoạt động nh con ngời ) đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào của cây dừa ? Các bộ phận đó đợc so sánh với những gì ? - Hớng dẫn HS cách trình bày bài : - Đếm và so sánh số chữ của các dòng thơ trong bài ( cứ một câu 6 chữ lại đến một câu 8 chữ ) - Nêu... các số tròn chục đã học : - GV gắn các hình vẽ lên bảng, yêu cầu học sinh điền các số tròn chục tơng ứng - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục vừa viết - GV ghi bảng : 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70 , 80 , 90 , 100 , Em có nhận xét gì về đặc điểm của các số tròn chục ? ( các số tròn chục có chữ số tận cùng là 0 ) HĐ2: Học tiếp các số tròn chục: - GV nêu tiếp các số tròn chục ( Nh SGK ) Hình vẽ gồm... một câu 6 chữ lại đến một câu 8 chữ ) - Nêu cách viết các chữ cái đầu mỗi dòng thơ ( Chữ cái đầu dòng viết hoa ) + Vị trí các chữ đầu dòng ( Chữ bắt đầu dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng ) - Hớng dẫn HS viết từ khó : + Yêu cầu HS viết vào bảng con các từ : dang tay , hũ rợu , tàu dừa , + GV uốn nắn HS viết đúng yêu cầu HĐ3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài , mỗi dòng thơ... cách đọc số 101 , HS đọc theo giáo viên ( cá nhân , đồng thanh ) - Hớng dẫn viết và đọc các số 102 , 103 , 104 , 105 , 106 .làm tơng tự - GV viết lên bảng : 101 , 102 , 103 , 104 , 105 , 106 , 107 , 1 08 , 109 , 110 - HS đọc các số trên ( cá nhân , đồng thanh ) Số 105 có mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? ( Số 105 có 1 trăm , 0 chục và 5 đơn vị ) - HS làm tơng tự với các số khác - Các nhóm nối... trăm linh tám 110 106 Một trăm linh một Một trăm linh ba - HS nêu yêu cầu bài tập 2 và làm bài Bài3: Số - GV vẽ tia số lên bảng - Yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài tập 4: a Viết các số 1 08 , 109 , 105 , 103 , theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết các số 106 , 101 , 104 , 102 theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm bài tập vào vở - GV chấm - chữa bài - GV nhận xét , tổng kết tiết học Tập làm văn... Tăng cờng công tác vệ sinh , trực nhật - Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở , viết chữ đẹp - Tổng kết tiết học Luyện Toán Ôn luyện Ngời thực hiện : Phạm Thị Tuyết Anh - Giáo Viên Tr ờng Tiểu học Bùi 18 Xá Giáo án lớp 2 - Năm học 2010 - 2011 I Yêu cầu cần đạt - Luyện thuộc bảng chia 5 Từ đó vận dụng vào làm bài tập thành thạo một số bài tập có liên quan đến bảng chia II Hoạt động dạy- học 1 Bài mới... bảng chia 5 HĐ1 Gọi HS nêu Y/ C bài tập - HS làm bài tập vào vở HĐ2 Học sinh luyện làm bài tập - Học sinh lần lợt nêu yêu cầu bài Cả lớp làm bài tập vào vở - GV theo dõi chấm bài Bài1: Tính nhẩm: 5x 2= 5x8= 5x9= 5x1= 10 : 5 = 40 : 5 = 45 : 5 = 5:5 = Bài 2: Có 35 quyển vở chia đều cho 5 em Hỏi mỗi em ddợc mấy quyển vở? Bài 3: Có 1 số quyển vở chia đều cho 5 em Mỗi em đợc 5 quyển vở Hỏi có mấy quyển vở? ... : > ; < ; = 150 170 160 140 180 190 160 130 180 200 120 170 150 150 Viết số 180 110 160 190 200 Bài5: Số a 100 ; 110 ; ;130 ; ;150 ; ; ; ; 190 ; b 200 ; 190 ; 180 ; ; 160 ; ; 140 ; ; 120 ;... HS nêu trớc lớp - Cả lớp nhận xét , bổ sung Bài 4: Khoanh vào số lớn a 80 0 ; 500 ; 900 ; 700 ; 400 b 300 ; 500 ; 600 ; 80 0 ; 1000 HĐ4: Trò chơi : Sắp xếp số tròn trăm - GV nêu tên trò chơi hớng... Ba trăm lớn hai trăm - Hớng dẫn tơng tự : 200 < 300 500 < 600 300 > 200 700 > 500 400 > 100 80 0 = 80 0 Lu ý : Khi so sánh , em ý so sánh chữ số hàng trăm HĐ3: Thực hành Bài tập1: - Một HS đọc