PHIEU DANH GIA XEP LOAI (CGV TH) 2010 2011

đa Điểm cá nhân đánh giá Điểm TCM đánh giá Điểm BGH đánh giá A PHẨM CHẤT, CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG 30 1 - Tin tưởng vào chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách Nhà nước.. 2 2 -

PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢN ĐÁNH GIÁ

XẾP LOẠI GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG

Năm học 2010 - 2011

1 Họ và tên………

2 Ngày tháng năm sinh: ………

3 Ngày tháng năm vào ngành: ……….…….

4 Trình độ chuyên môn: ………… …Trình độ tin học: ………….……Trình độ ngoại ngữ:……… ……

5 Nhiệm vụ được giao: (Đảng, Chính quyền, Đoàn thể)

………

………

………

…

đa

Điểm

cá nhân đánh giá

Điểm TCM đánh giá

Điểm BGH đánh giá

A PHẨM CHẤT, CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG 30

1 - Tin tưởng vào chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách Nhà nước. 2

2 - Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách của Nhà nước. 4

3

- Tuyên truyền, vận động mọi người chấp hành

chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách

Nhà nước

2

4

- Nhận thức về nghĩa vụ, quyền lợi và các điều

không được làm của cán bộ, công chức Nhà

nước, những điều cấm đối với Đảng viên

2

5

- Ý thức tôn trọng đối với các quy định của điều

lệ Nhà trường, quy chế về tổ chức hoạt động của

nhà trường

2

6 - Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo. 4

7 - Sống lành mạnh, trong sáng, gương mẫu 2

8 - Tinh thần đoàn kết, giúp đở, trung thực, phê vàtự phê bình. 2

9 - Tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy, công tác, học tập. 4

11 - Quan hệ nơi cư trú, bà con lối xóm 2 12

- Nội dung khác:

+ Đủ ngày công quy định

+ Chất lượng mũi nhọn

2

Tổng điểm phần A (Xếp loại)

13 - Có năng lực và khả năng phát triển về chuyên môn 2

14 - Đạt chuẩn đào tạo trở lên, tham gia học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. 2

15 - Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn trong nhà trường và ngành. 2

16 - Chuẩn bị đủ, chất lượng các loại hồ sơ dạy học,đúng chương trình. 4

17 - Đảm bảo quy chế chuyên môn, dạy đủ , đúng chương trình. 4

18 - Thực hiện quy chế kiểm tra, thi cử, đánh giá học sinh. 4

19 - Thể hiện đổi mới phương pháp trong việc soạn và chuẩn bị bài dạy. 4

20 - Phương pháp lên lớp tích cực (HS chủ động) 4

21 - Phát huy được khả năng của học sinh giỏi; khuyến khích được học sinh yếu. 2

22 - Giáo dục đạo đức lao động cho học sinh có kết quả. 4

23 - Đảm bảo sỹ số học sinh, quản lý học tập và rènluyện của học sinh, giúp đở học sinh cá biệt. 4

24 - Ý thức thực hiện các chủ đề trọng tâm của nămhọc. 2

25 - Phối hợp với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh. 4

26 - Tích cực tham gia các phong trào ở địa phươngvà vận động mọi người cùng tham gia. 4

27 - Tham gia các hoạt động đoàn thể tích cực và có trách nhiệm cao. 4

28 - Hiệu quả công tác được giao so với kế hoạch đề ra. 4

29 - Tinh thần vượt qua khó khăn trở ngại vươn lên 2 30

- Những nội dung khác:

+ Năng lực tay nghề của giáo viên

+ Tham gia chuyên đề cấp trường

2

II Thành tích nổi bật 12

31 - Đạt giáo viên dạy giỏi (Tỉnh , Huyện, Trường) 4

32 - Đạt thành tích cao trong các hội thi khác 2

33 - Công tác quản lý đạt kết quả cao 2

34

- Có sáng kiến kinh nghiệm hoặc làm đồ dùng

dạy học đạt giải từ cấp huyện trở lên, đã phổ

biến và áp dụng trong trường

2

Tổng điểm phần B (Xếp loại)

- Tổng số điểm cá nhân tự đánh giá: ………… …Tự xếp loại (XS, Kh, Tr b, Kém):……….

- Tổng số điểm tổ chuyên môn đánh giá: ………… …Tự xếp loại (XS, Kh, Tr b, Kém):………

Cá nhân Tổ chuyên môn Ký và ghi rõ họ tên Ký tên và ghi rõ chức vụ NHẬN XÉT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG: 1 Phẩm chất, chính trị, đạo đức, lối sống: ………

………

………

………

2 Chuyên môn nghiệp vụ: ………

………

………

………

3 Điểm mạnh đặc biệt: ………

………

………

………

4 Khả năng phát triển: ………

………

………

………

Tổng số điểm đánh giá:……… ……….Xếp loại:……… ……… Cam Tuyền, ngày tháng 5 năm 2011 BGH

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CB,GV,NV.

* Cách xếp loại từng phần:

A Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống (12 tiêu chí)

- Xếp loại A, nếu 12 tiêu chí đạt tổng điểm từ 26,25 đến 30,00điểm

- Xếp loại B, nếu 12 tiêu chí đạt tổng điểm từ 18,75 đến dưới 26,25 điểm

- Xếp loại C, nếu 12 tiêu chí đạt tổng điểm từ 12,00 đến dưới 18,75 điểm

- Xếp loại D, nếu 12 tiêu chí đạt tổng điểm dưới 12.00 điểm

B Chuyên môn, nghiệp vụ: (23 (15)tiêu chí)

- Xếp loại A, nếu 23 tiêu chí đạt tổng điểm từ 61,25 đến 70,00điểm

- Xếp loại B, nếu 23 tiêu chí đạt tổng điểm từ 43,75 đến dưới 61,25 điểm

- Xếp loại C, nếu 23 tiêu chí đạt tổng điểm từ 26,25 đến dưới 43,75 điểm

- Xếp loại D, nếu 23 tiêu chí đạt tổng điểm dưới 26,25 điểm

C Xếp loại chung theo 4 loại: XUẤT SẮC, KHÁ, TRUNG BÌNH, KÉM

Thực hiện cách xếp loại như sau:

S

TT

Xếp loại về phẩm chất chính trị,

đạo đức, lối sống

Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ (quản lý ,điều hành)

Xếp loại chung

Ghi chú

hoặc danh hiệu tương đương)

Xuất sắc

4/ Cách đánh giá xếp loại:

Bước 1: Cá nhân tự đánh giá đúng với năng lực của mình và làm thành 03 phiếu theo mẫu Ngày họp chuyên môn đem đi để xếp loại và nộp lại cho HT

Bước 2: Họp tổ chuyên môn góp ý , nhận xét, xếp loại, ghivào biên bản Tổ trưởng ký tên và ghi kết quả nhận xét và loại vào phiếu đánh giá cá nhân.( Sau buổi họp tổ xong,

Tổ trưởng ký và nộp cho HT )

Bước 3: Họp thi đua, căn cứ vào kết quả nhận xét ở tổ, thi đua thống nhất điều chỉnh loại cho chính xác Có biên bản nhận xét và xếp loại từng người HT ghi nhận xét và ký vào phiếu đánh giá của cá nhân

Bước 4: Cá nhân xem lại và ký vào phiếu đánh giá Nộp cho VP phô tô và lưu 01 bản tại

hồ sơ cán bộ, còn lại nộp lên phòng GD huyện Đồng thời nhập vào máy lưu tại trường theo từng năm học

Cam Tuyền, ngày 19 tháng 5 năm 2010 Trích HD Số 168 của Sở GD-ĐT Quảng Trị

………

PHỤ LỤC 1 PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT

Trường : Năm học :

Họ và tên giáo viên :

Môn học được phân công giảng dạy:

1 Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực)

của tiêu chí

Tên minh chứng (nếu có)

điểm

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

1 Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của

một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà

trường, kỉ luật lao động

4 Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong

sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các

biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong

nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học

sinh và cộng đồng

5 Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan

hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh

II Lĩnh vực Kiến thức

1 Kiến thức cơ bản

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học

lứa tuổi, giáo dục học tiểu học

3 Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập,

rèn luyện của học sinh

4 Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân

văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ

thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh

tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên

công tác

III Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm

1 Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo

án theo hướng đổi mới

2 Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên

lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học

sinh

3 Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp

4 Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất

lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có

văn hoá và mang tính giáo dục

5 Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ

sơ giáo dục và giảng dạy

I Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

II Kiến thức

III Kĩ năng sư phạm

Xếp loại chung

2 Những điểm mạnh:

-

-

3 Những điểm yếu:

-

-

4 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

Ngày tháng .năm

(Chữ ký của giáo viên)

(Giáo viên làm thành 02 bản và nộp vào ngày sinh hoạt tổ chuyên môn, nộp lại cho HT cuối buổi họp.)