GIAO AN LOP 4 TUÂN 30

TUẦN 30 MÔN: Thứ hai ngày 04 th¸ng 04 n¨m 2011 TẬP ĐỌC Tiết 59: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào ,ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi Ma- gien- lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất mới.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Trăng từ đâu đến ? - HS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu – HS nối tiếp trả lời - HS nhận xét câu hỏi nội dung - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn( - GV yêu cầu HS chia đoạn tập đọc lần xuống dòng đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ HS nhận xét cách đọc bạn chưa giọng đọc không phù + HS đọc thầm phần giải hợp giải nghĩa từ phần thích + HS luyện đọc theo nhóm từ cuối đọc + Đại diện nhóm đọc trước lớp + Yêu cầu HS đọc lại toàn + 1HS đọc lại toàn + GV đọc diễn cảm + HS nghe *HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc lướt trả lời - HS đọc lướt trả lời + Ma- gien- lăng thực thám hiểm với mục đích gì? - … khám phá đường biển + Đoàn thám hiểm gặp khó dẫn đến vùng đất khăn đường? - …Cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày thắt da lưng để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển Phải giao + Đoàn thám hiểm bị thiệt hại tranh với thổ dân nào? - Đoàn thám hiểmra với thuyền, đoàn thám hiểm thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, + Hạm đội Ma- gien- lăng theo hành có Ma- gien- lăng bỏ trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha từ Châu Âu + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đạt kết gì? + Câu chuyện giúp em hiểu nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? *HĐ3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - GV đọc diễn cảm “ đoạn 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho em trận giao tranh với thổ dân đảo Ma- tan + HS tiếp nối trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - Đại Tây Dương- châu Mĩ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) + Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất + Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm người ham khám phá lạ - Mỗi HS tiếp nối đọc1 đoạn - HS nhận xét cách đọc bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp Củng cố - dặn dò: - Thế thám hiểm? - HS tiếp nối nêu – HS khác nhận xét - Em hiểu nhà thám hiểm? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét tiết học - HS xem trước - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo š&› MÔN: TOÁN Tiết 146: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Thực phép tính phân số -Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành -Giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) hai số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại tập - HS nêu toán - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS tự làm -GV HS sửa hỏi về: +Cách thực phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số +Thứ tự thực phép tính biểu thức có phân số -GV nhận xét *HĐ2: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng sửa - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực + lớp phiếu 11 12 11 23 = + = ; 20 20 20 20 45 32 13 36 b/ − = − = ; c/ × = = ; 72 72 72 16 48 4 11 44 11 d/ : = × = = 11 56 14 a/ + -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) -Đại diện nhóm sửa Bài giải Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10 (cm) - GV HS nhận xét – tuyên dương *HĐ3: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng hai số bao nhiêu? - Tỉ số hai số bao nhiêu? + Yêu cầu HS làm vào * Các bước giải -Vẽ sơ đồ -Tìm tổng số phần -Tìm số -GV chấm số - nhận xét Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tỉ lệ đồ Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 -HS đọc yêu cầu -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” -Tổng số hai số 63 -Tỉ số hai số -1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm vào Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê: 63đồ chơi Ô tô ? ô tô Tổng số phần là: 2+5 = (phần ) Số ô tô có gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô - HS nghe Gv nhận xét - HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bị š&› MÔN: ĐỊA LÍ Tiết 30: THÀNH PHỐ HUẾ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế đồ(lược đồ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam -Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Người dân HĐSX đồng duyên hải miền Trung - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi SGK (GV làm phiếu luyện tập để kiểm tra kiến thức) - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hoạt động lớp - GV treo đồ hành Việt Nam -HS quan sát đồ & tìm - Yêu cầu HS tìm đồ kí hiệu & tên -Vài em HS nhắc lại thành phố Huế? - Xác định xem thành phố em sống? - Nhận xét hướng mà em đến -Huế nằm bên bờ sông Hương Huế? - Phía Tây Huế tựa vào núi, đồi - Tên sông chảy qua thành phố Huế? dãy Trường Sơn (trong có núi Ngự - Huế tựa vào dãy núi & có cửa biển Bình) & có cửa biển Thuận An thông thông biển Đông? biển Đông - Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức - Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh mình, em kể tên công trình thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh kiến trúc lâu năm Huế? Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… - Vì Huế gọi cố đô? - Huế cố đô vua nhà - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách 300 trình bày năm (cố đô thủ đô cũ, xây từ lâu) - Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên công trình kiến trúc lâu năm - HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh *GV chốt: công trình kiến trúc sách nêu & cảnh quan đẹp thu hút khách đến - HS trả lời câu hỏi tham quan & du lịch *HĐ2: Hoạt động nhóm đôi -HS trả lời câu hỏi mục 2, cần nêu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục được: + Tên địa điểm du lịch dọc theo sông - GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch Huế: Sông Hương chảy qua thành phố, khu vườn xum xuê cối che bóng mát cho khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; thêm nét đặc sắc văn hoá: ca múa cung đình (điệu hò dân gian cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- gọi nhã nhạc Huế giới công nhận di sản văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức ăn chay) Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS vị trí thành phố Huế đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí - Giải thích Huế trở thành thành phố du lịch? - Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba… + kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nghe vài địa điểm: - Kinh thành Huế: số nhà cổ kính - Chùa Thiên Mụ: ven sông, có bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn rộng với số nhà cửa - HS vị trí thành phố Huế - HS xem trước š&› MÔN: Tiết 30: BUỔI CHIỀU LỊCH SỬ NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC TIÊU: - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh - Em nêu tài trí vua Quang Trung - HS trả lời việc đánh bại quân xâm lược nhà - HS nhận xét Thanh? - Em kể tên trận đánh lớn đại phá quân Thanh? - Em nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa mồng tháng giêng? - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ? - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưu tán phải trở quê cày cấy ); đúc tiền mới; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nước vào buôn bán *HĐ2: Hoạt động lớp - Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - HS thảo luận nhóm báo cáo kết làm việc - HS trả lời + Hs trả lời + Chữ Nôm chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm nhằm đề cao tinh thần dân tộc + Em hiểu câu: “ Xây dựng đất nước lấy + Đất nước muốn phát triển , cần việc học làm đầu “ ? phải đề cao dân trí, coi trọng việc học - GV kết luận hành *HĐ3: Hoạt động lớp - GV trình bày dang dở công - Hs trả lời việc mà vua Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau vua Quang Trung Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + HS trình bày SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập š&› MÔN: ( Tập cho hs Giao lưu TV) Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011 TOÁN Tiết 147: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ đồ GV đưa số đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000, đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ : 10 000 000, : 500 000 ghi đồ gọi tỉ lệ đồ” Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm đồ ứng với độ dài thật 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km Tỉ lệ đồ : 10 000 000 viết Các hoạt động học sinh - HS sửa - HS nhận xét - HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ - HS quan sát & lắng nghe dạng phân số , tử số cho biết 10000000 độ dài thu nhỏ đồ đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) *HĐ2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS quan sát đồ Việt Nam viết vào chỗ chấm Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau giảng) GV không nên hướng dẫn nhiều để HS làm quen Bài tập 2: Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ : 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, chẳng hạn: Chiều rộng thật:1 000cm = 10m Chiều dài thật: 000dm = 100m Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ - Làm lại SGK - HS làm - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm - HS sửa š&› MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I MỤC TIÊU: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết thơ: “Những sông quê hương” - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên A 1.Bài cũ: Giữ phép lịch bày tỏ Các hoạt động học sinh yêu cầu đề nghị - Mời HS đặt câu theo yêu cầu tập - HS thực - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Bài tập - Phát phiếu cho HS nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt ý *HĐ2: Bài tập - Phát phiếu cho HS nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày kết -GV chốt ý - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - HS trình bày kết a) ………, nón , quần áo thể thao, lều trại, ……… b) ……… , ô tô, máy bay, xe buýt, vé - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - HS trình bày kết a) Đồ ăn, nước uống,…… b) Núi cao, rừng rậm, sa mạc, mưa gió c) Thông minh, nhanh nhẹn, ham hiểu biết *HĐ3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Mỗi HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm - GV chốt ý Tuyên dương đoạn văn hay - HS viết - HS đọc đoạn viết trước lớp - Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Câu cảm š&› MÔN: Tiết 30: I MỤC TIÊU: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi vềnội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) * HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm… - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Đọc gạch: Kể lại câu chuyện em -Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện kể *HĐ2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau nghe, đọc du lịch hay thám hiểm -Đọc gợi ý -Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời š&› MÔN: BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết) Tiết 30: I MỤC TIÊU: ĐƯỜNG ĐI SA PA - Nhớ - viết tả ; biết trình bày đoạn văn trích -Làm BT CT phương ngữ (2) a/b , BT (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b - HS : - SGK , Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -HS viết lại vào bảng - HS viết từ viết sai vào bảng từ viết sai tiết trước - Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: - Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ Hôm sau…đến hết - Học sinh đọc thầm đoạn tả - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn b Hướng dẫn HS nghe viết tả: - Nhắc cách trình bày - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát *HĐ2: Chấm chữa - Chấm lớp đến - Giáo viên nhận xét chung *HĐ3: HS làm tập tả - HS đọc yêu cầu tập 2b 3b - Giáo viên giao việc - Cả lớp làm tập - HS trình bày kết tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức Bài 3b: thư viện – lưu giữ – vàng – đại dương – giới - Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố - dặn dò: - HS nhận xét -HS theo dõi SGK -HS đọc thầm -HS viết bảng từ khó vào bảng -HS nghe cách trình bày -HS viết tả -HS dò - HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập -Cả lớp đọc thầm -HS nhận việc -HS làm -HS trình bày kết làm -HS ghi lời giải vào - HS nhận xét -HS nhắc lại nội dung học tập - Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, làm2 VBT 2a 3a, chuẩn bị tiết 31 š&› ( Buổi chiều, Gv nghỉ, tập HS giao lưu TV) š&› MÔN: Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 60: I MỤC TIÊU: DÒNG SÔNG MẶC ÁO - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Trăng từ đâu đến - Kiểm tra 2, HS đọc trả lời câu hỏi Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm Các hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc - HS đọc thầm phần giải từ - Nghe *HĐ2: Tìm hiểu - Màu sắc dòng sông thay đổi ngày + Các màu sắc ứng với thời gian ngày : nắng lên – trưa – chiều -tối – đêm khuya – sáng sớm ? - Cách nói dòng sông mặc áo có hay? - Em thích hình ảnh ? Vì ? - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Các từ ngữ màu sắc : đào, xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, đen, hoa - Đây hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người - Qua hình ảnh dòng sông mặc áo khác nhau, tác giả làm bật màu sắc dòng sông theo thời gian, theo màu trời , màu nắng, màu cỏ … + Nắng lên , dòng sông mặc áo lụa đào; Hình ảnh dòng sông mặc áo lụa đào co ta cảm giác mềm mại, thướt tha *HĐ3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn Giọng đọc vui, dịu dàng dí dỏm - Chú ý nhấn giọng ngắt giọng khổ thơ cuối - Nghe - HS luyện đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc thơ - Chuẩn bị : Ăng – co Vát - HTL - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ š&› MÔN: TOÁN Tiết 148: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Tỉ lệ đồ - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - HS sửa - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS làm toán GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ đồ (đoạn AB) dài xăngtimét? + Tỉ lệ đồ bao nhiêu? Dài 2cm + 1cm đồ ứng với độ dài thật xăngtimét? : 300 GV giới thiệu cách ghi giải (như 300cm SGK) *HĐ2: Hướng dẫn HS làm toán GV thực tương tự toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ toán khác đơn vị đo (ở 102mm) Đơn vị đo độ dài thật tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ đồ Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…) *HĐ3: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ tỉ lệ đồ cho trước Chẳng hạn: Ở cột tính: x 500 000 = 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài tập 2: - Nội dung tương tự toán Gợi ý: Bài toán cho biết ? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? Chiều dài phòng học (thu nhỏ) đồ ? Bài toán hỏi gì? *Lưu ý HS đổi độ dài thật m Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) - Làm SGK - HS làm - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 (cm) 800cm = m Đáp số : m š&› MÔN: Tiết 59: I MỤC TIÊU: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT - Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK-VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Bài 1,2 -Gọi hs đọc văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung văn -GV nêu vấn đề: Để miêu tả ngan, tác giả quan sát phận chúng? -Ghi lại câu miêu tả mà em cho Các hoạt động học sinh - Vài hs đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - Hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân hay -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, mỏ, đầu, chân) -Cả lớp nhận xét đọc lại từ ngữ miêu tả *HĐ2: Bài -Gọi hs đọc yêu cầu đề -Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà (vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu gọi hs nêu phận cần tả vật ghi vào phiếu: Các Từ ngữ miêu tả phận Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết -GV nhận xét cho hs đọc lại dàn -Cho Hs dựa vào dàn để tập tả miệng phận -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp quan sát -Vài hs nêu -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu - Hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe nhắc lại *HĐ3: Bài 4:-GV nêu yêu cầu ”Miêu tả hoạt động thường xuyên mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại hoạt động mèo -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt -Cả lớp đọc thầm bài’’ CON MÈO HUNG’’SGK để nhớ lại hoạt động mèo động mèo(chó) -Gọi hs đọc làm, gv nhận xét -HS viết nháp -HS trình bày đoạn viết Củng cố - dặn dò: -Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học š&› MÔN: Tiết 149: I MỤC TIÊU: Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) -Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : - SGK - HS : - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Luyện tập Các hoạt động học sinh - HS lên bảng sửa - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ2: Hướng dẫn HS làm toán *HĐ1: Hướng dẫn HS làm toán Hướng dẫn tương tự GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán Gọi HS đọc đề toán trước lớp + Độ dài thật mét? +Bài toán cho biết gì? + Tỉ lệ đồ bao nhiêu? +Bài toán hỏi gì? + Phải tính độ dài nào? -Nhắc em ý tính đơn vị đo + Theo đơn vị nào? quãng đường thật quãng đường Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài thu nhỏ phải đồng độ dài thật xăngtimét? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như -GV nhận xét làm HS SGK) GV giải thích thêm: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật 500cm ứng với độ dài đồ 1cm Vậy 2000cm ứng với 2000 : 500 = 4cm đồ - Gọi HS lên sửa lại BT - GV nhận xét – ghi điểm *HĐ3: Thực hành Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu bài.Lần lượt HS trình - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ bày đồ theo độ dài thật & tỉ lệ 1:5000 1:20 đồ cho điền kết vào ô trống Tỉ lệ 1:10 tương ứng - GV tổ chức cho HS làm - GV HS sửa nhận xét đồ 000 000 Độ dài thật 5km 25m 2km Độ dài 50cm 5mm 1dm đồ -HS đọc yêu cầu bài, thi đua cặp đôiđại diện nhóm sửa – HS nhận xét Bài giải: 12km = 1200000cm Quãng đường từ A đến B đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm tự làm - GV HS - nhận xét Củng cố - dặn dò: - HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ - HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ đồ biết độ dài thực tế tỉ đồ biết độ dài thực tế tỉ lệ đồ lệ đồ -GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT lại - Chuẩn bị bài: Thực hành š&› MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 60: I MỤC TIÊU: CÂU CẢM -Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) -Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm (BT1, Mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2 ), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm( BT3 ) * Đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : -Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT (phần nhận xét ) -Một vài tờ giấy khổ to để nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập) -HS: -SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa làm -HS sửa làm nhà nhà - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Nhận xét - HS nối tiếp đọc BT 1,2,3 - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS Nhận xét - HS nối tiếp đọc BT - HS nhận xét Câu 1: Ý 1: dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông com mèo Ý 2: dùng thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo Câu 2: Cuối câu có dấu chấm than Câu 3: Rút kết luận Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói - Trong câu cảm thường có từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… *HĐ2: Ghi nhớ - Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ *HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm - HS đọc yêu cầu , làm vào tập - GV chốt lại lời giải VD:Ôi, mèo bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2: HS làm tương tự tập Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu gặp cậu! Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ Câu b: Cảm xúc thán phục Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ -HS suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nói cuối câu có dấu chấm than - HS nhắc lại kết luận -HS đọc nội dung ghi nhớ -HS làm tập -HS trình bày -HS làm tập -HS trình bày -HS làm tập -HS trình bày Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học - HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - HS xem trước Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu š&› MÔN: Tiết 30: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Lời hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Ôn tập hát Chú voi Bản - Khởi động giọng Đôn - Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo hình - Hát lĩnh xướng, đối đáp đoạn 1, hoà thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày cách giọng đoạn kết hợp gõ đệm theo âm hát lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng kết sắc hợp gõ đệm theo hai âm sắc - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát vận động theo nhạc *HĐ2: Ôn tập hát Thiếu nhi giới liên hoan -Yêu cầu HS trình bày lại hát - - Hát chuẩn xác theo đàn -Cho HS nêu cảm nhận hát, nhắc HS thể sắc thái vui tươi, nhịp nhàng - Trả lời - Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo hình thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày - Thực theo hướng dẫn yêu cầu hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp hoà giọng kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc, tiết tấu lời ca - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp vận động theo nhạc *HĐ3: Tập biểu diễn - Tổ chức cho HS tập biểu diễn hát - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ theo nhóm, song ca, đơn ca - Theo dõi nhận xét lẫn - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Hs thực hành theo yêu cầu - Theo dõi nhận xét lẫn - Đệm đàn cho HS trình bày lại hát Thiếu nhi giới liên hoan kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc š&› MÔN: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN Tiết150: I MỤC TIÊU: THỰC HÀNH - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mỗi HS phải có thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc… - Phiếu thực hành để ghi chép.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đô (tt) - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét Các hoạt động học sinh - HS sửa - HS nhận xét Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn thực hành lớp a) Đo đoạn thẳng mặt đất - GV hướng dẫn SGK *HĐ2: Thực hành lớp b) Gióng thẳng hàng cọc tiêu mặt đất - Hướng dẫn SGK Bài thực hành số - GV chia lớp thành nhóm nhỏ (khoảng HS / nhóm) - Giao nhiệm vụ cho nhóm, để nhóm thực hành hoạt động khác Yêu cầu: HS biết cách đo, đo độ dài đoạn thẳng (khoảng cách điểm cho trước) Giao việc: - GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành HS - HS ghi kết đo vào phiếu thực hành (trong VBT) ( nhóm 1,2 đo chân) + Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm đo chiều rộng lớp học, nhóm đo chiều dài bảng lớp học Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thực hành (tt) - Làm lại SGK š&› MÔN: Tiết 60: I MỤC TIÊU: TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN - Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: -Kiểm tra HS Các hoạt động học sinh - Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo (hoặc chó) làm tiết TLV trước - Đọc đoạn văn tả hoạt động mèo (hoặc chó) -GV nhận xét cho điểm Bài mới: GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập -HS đọc yêu cầu tập nội dung Bài tập 1: phiếu - GV treo tờ phôtô lên bảng giải -Cả lớp theo dõi SGK thích từ viết tắt: CMND Hướng dẫn HS - HS làm tập điền nội dung vào ô trống mục - Nhắc HS ý: Bài tập nêu tình giả định (em mẹ đến chơi nhà bà tỉnh khác), vậy: -HS thực điền vào đầy đủ mục +Ở mục địa chỉ: ghi địa người -HS nối tiếp đọc tờ khai rõ ràng, họ hàng rành mạch + Ở mục Họ tên chủ hộ: em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ em đến chơi +Ở mục 1: Họ tên, em phải ghi họ, tên mẹ em …… *HĐ2: Thực hành:GV phát phiếu cho - HS nhận phiếu làm tập HS - HS nhận xét Bài tập 2: GV chốt lại:Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để quyền địa phương quản lý người có mặt vắng mặt nơi người nơi - HS đọc yêu cầu tập khác đến Khi có việc xảy ra, - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi quan Nhà nước có để điều tra, xem xét Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học - HS xem trước -Nhắc em nhớ cách điền vào giấy tờ -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK in sẵn chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31 š&› MÔN: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ CÂU CẢM I MỤC TIÊU: - Củng cố cấu tạo tác dụng câu cảm - Biết đặt câu cảm biết chuyển câu kể thành câu cảm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo tác BT1: dụng câu cảm -HS đọc nêu yêu cầu -HS nêu cấu tạo tác dụng câu cảm -Nhận xét - Gv nhận xét, kết luận Đặt câu cảm câu kể BT2: -HS đọc yêu cầu -2HS lên bảng- Lớp làm vào -Nhận xét Chuyển câu kể sau thành câu cảm BT3: a Con mèo khôn -HS đọc yêu cầu b Lọ hoa đẹp -4HS làm phiếu tập- Lớp làm vào c Trời rét d Con đói bụng -Nhận xét š&› ( Gv dẫn học sinh tham gia dự thi Giao lưu Tiếng Việt cấp huyện) [...]... dài thật của phòng học là: 4 x 200 = 800 (cm) 800cm = 8 m Đáp số : 8 m š&› MÔN: Tiết 59: I MỤC TIÊU: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:... đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn -GV nêu vấn đề: Để miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào của chúng? -Ghi lại những câu miêu tả mà em cho Các hoạt động của học sinh - Vài hs đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - Hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân là hay -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con ngan con (hình dáng,... cho hs quan sát tranh về con vật nuôi ở nhà (vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các bộ phận cần tả của con vật đó và ghi vào phiếu: Các bộ Từ ngữ miêu tả phận Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết quả -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các bộ phận -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài...-HS nhắc lại nội dung học tập - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, làm2 VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 31 š&› ( Buổi chiều, Gv nghỉ, tập HS đi giao lưu TV) š&› MÔN: Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 60: I MỤC TIÊU: DÒNG SÔNG MẶC ÁO - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương... của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày + Các màu sắc đó ứng với thời gian nào trong ngày : nắng lên – trưa về – chiều -tối – đêm khuya – sáng sớm ? - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Các từ ngữ chỉ màu sắc : đào, xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, đen, hoa - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con... toán 1 GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăngtimét? + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? Dài 2cm + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăngtimét? 1 : 300 GV giới thiệu cách ghi bài giải (như 300 cm trong SGK) *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2 GV thực hiện tương tự như bài toán 1 Lưu ý: Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác 1 đơn vị đo (ở bài này là 102mm) Đơn vị đo của độ dài... của mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết 3 Củng cố - dặn dò: -Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe -Nhận xét tiết học š&› MÔN: Tiết 149 : I MỤC TIÊU: Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : - SGK - HS : - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt... nối tiếp nhau đọc BT - HS nhận xét Câu 1: Ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông com mèo Ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than Câu 3: Rút ra kết luận Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói - Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… *HĐ2: Ghi nhớ - Ba HS đọc nội dung... cuối các câu trên có dấu chấm than - HS nhắc lại kết luận -HS đọc nội dung ghi nhớ -HS làm bài tập -HS trình bày -HS làm bài tập -HS trình bày -HS làm bài tập -HS trình bày 3 Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học - HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ -Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - HS về xem trước bài mới Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu š&› MÔN: Tiết 30: ÂM NHẠC ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHÚ... dò: - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Hs thực hành theo yêu cầu - Theo dõi nhận xét lẫn nhau - Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc š&› MÔN: Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011 TOÁN Tiết150: I MỤC TIÊU: THỰC HÀNH - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế , tập ước lượng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mỗi HS phải có thước dây cuộn hoặc đoạn ... HS lên thực + lớp phiếu 11 12 11 23 = + = ; 20 20 20 20 45 32 13 36 b/ − = − = ; c/ × = = ; 72 72 72 16 48 4 11 44 11 d/ : = × = = 11 56 14 a/ + -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi +Ta lấy... phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ? - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành... 2+5 = (phần ) Số ô tô có gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô - HS nghe Gv nhận xét - HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bị š&› MÔN: ĐỊA LÍ Tiết 30: THÀNH PHỐ HUẾ I MỤC TIÊU: