GIÁO ÁN 4 TUẦN 19 23

Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 HỌC KÌ II Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tuần 19 ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đòa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ : + Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi , kênh rạch chằng chòt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cầng phải cải tạo - Chỉ vò trí ĐB Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu đồ (lược đồ) tự nhiênVN - Quan sát hình, tìm, kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ : sông Tiền, sông Hậu - HS giỏi : + Giải thích nước ta sông Mê Công lại có tên sông Cửu Long : nước sông đổ biển qua cửa sông + Giải thích đồng Nam Bộ người dân không đăp đê ven sông : để nước lũ đưa phù sa vào cánh đồng II.Đồ dùng dạy học : -Bản đồ :Đòa lí tự nhiên, hành VN -Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1.Ổn đònh: 2.KTBC : GV kiểm tra chuẩn bò HS -HS chuẩn bò 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : 1.Đồng lớn nước ta: *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu -HS trả lời biết để trả lời câu hỏi: Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí +ĐB Nam Bộ nằm phía đất nước? Do sông bồi đắp nên ? +ĐB Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, đòa hình, đất đai)? +Tìm BĐ Đòa Lí tự nhiên VN vò trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau -GV nhận xét, kết luận 2.Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chòt: *Hoạt động cá nhân: GV cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi: +Tìm kể tên số sông lớn, kênh rạch ĐB Nam Bộ +Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiều hay sông?) +Nêu đặc điểm sông Mê Công +Giải thích nước ta lại có tên sông Cửu Long? -GV nhận xét lại vò trí sông Mê Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vónh Tế … đồ * Hoạt độngcá nhân: -Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : +Vì ĐB Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông ? +Sông ĐB Nam Bộ có tác dụng ? -GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô ĐB Nam Bộ 4.Củng cố - Dặn dò: -GV cho HS so sánh khác ĐB Bắc Bộ ĐB Nam Bộ mặt đòa hình, khí hậu , sông ngòi, đất đai -Cho HS đọc phần học khung - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Về nhà xem lại chuẩn bò trước bài: “Người dân ĐB Nam Bộ” Trường Tiểu học Bình Phú C Năm học : 2010 - 2011 +HS lên BĐ -HS nhận xét, bổ sung -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét, bổ sung -HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung -HS so sánh -3 HS đọc -HS lớp Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 Thứ năm, ngày 30 tháng 12 năm 2010 LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục đích – Yêu cầu : - Một số kiện suy yếu nhà Trần : + Vua quan ăn chơi sa đọa ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân nô tì lên đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua nhà Trần, lập nên nhà Hồ : Trước suy yếu nhà Trần , Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu - HS giỏi : + Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly : quy đònh lại số ruộng cho quan lại, quý tộc ; quy đònh lại số nô tì phục vụ gia đình quý tộc + Biết nguyên dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội II.Đồ dùng dạy học : - PHT HS - Tranh minh hoạ SGK có III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: Cho HS hát 2.KTBC : -Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể ? -Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc ? -GV nhận xét , ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu ghi tựa b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm : Tình hình đất nước cuối Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh -Cả lớp hát -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS nghe Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí thời Trần GV phát PHT cho nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống ? +Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân ? +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? +Nguy ngoại xâm ? -GV nhận xét,kết luận -GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần *Hoạt động lớp : Nhà Hồ thay nhà Trần -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : +Hồ Quý Ly người ? +Ông làm ? Năm học : 2010 - 2011 -HS nhóm thảo luận cử người trình bày kết + Ăn chơi sa đọa +Ngang nhiên vơ vét dân làm giàu + Vô cực khổ +Bất bình, phẫn nộ trước thói sa hoa, bóc lột vua quan Nông dân nô tì dậy đấu tranh + Phía Nam quân Chăm-pa quấy nhiễu, phía Bắc nhà Minh hạch sách đủ điều -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu -HS trả lời +Là quan đại thần nhà Trần +Ông thay quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy đònh lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân +Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời : Hành -HS thảo luận trả lời câu hỏi động truất quyền vua hợp lòng dân -HS khác nhận xét, bổ sung vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến 4.Củng cố - Dặn dò: Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 -GV cho HS đọc phần học SGK -Trình bày biểu suy tàn nhà -3 HS đọc học Trần? -HS trả lời câu hỏi -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lòch sử không? Vì ? -Về nhà học chuẩn bò trước : “ -HS lớp Chiến thắng Chi Lăng” -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Tuần 20 Thứ ba, ngày 04 tháng 01 ĐỊA LÍ năm 2011 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục đích – Yêu cầu : - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ + Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo sông ngòi, king rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước quần áo bà ba khăn rằn * Hs giỏi : - Biết thích ứng người dân với điều kiện tự nhiên ĐB Nam Bộ : vùng nhiều sông, kênh rạch – nhà dọc sông : xuồng, ghe phương tiện lại phổ biến II.Đồ dùng dạy học : -Bản đồ phân bố dân cư VN -Tranh, ảnh nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: Kiểm tra phần chuẩn bò HS 2.KTBC : -ĐB Nam Bộ phù sa sông bồi đắp nên? -Đồng Nam Bộ có đặc điểm ? GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : 1.Nhà cửa người dân: *Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK, BĐ cho biết: +Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? +Phương tiện lại phổ biến người dân nơi ? -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động nhóm: Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh -HS chuẩn bò -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời -HS nhận xét, bổ sung -Các nhóm quan sát trả lời Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí - Cho HS nhóm quan sát hình cho biết: nhà người dân thường phân bố đâu? GV nói nhà người dân ĐB Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, có bão lớn nên người dân thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách mái nhà làm dừa nước Trước đây, đường giao thông chưa phát triển, xuồng ghe phương tiện lại chủ yếu người dân Do người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại sinh hoạt -Gv cho HS xem tranh, ảnh nhà kiểu kiên cố, khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi 2.Trang phục lễ hội : * Hoạt động nhóm: -GV cho nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : +Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước có đặc biệt? +Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? Năm học : 2010 - 2011 -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận đại diện trả lời +Quần áo bà ba khăn rằn +Để cầu mùa điều may mắn sống +Trong lễ hội thường có hoạt động +Đua ghe … +Hội Bà Chúa Xứ , hội xuân núi Bà , ? +Kể tên số lễ hội tiếng đồng lễ cúng trăng, lễ tế thần cá Ông(cá voi) … Nam Bộ -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận -3 HS đọc 4.Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc học khung -Nhà người dân Nam Bộ có đặc -HS trả lời câu hỏi điểm ? Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs -HS chuẩn bò -Về xem lại chuẩn bò bài: “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ” Thứ năm, ngày 06 tháng 01 năm 2011 LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục đích – Yêu cầu : - Nắm số kiện khởi nghóa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh só xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghóa chống quân xâm lược Minh (khởi nghóa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận đònh thắng lợi khởi nghóa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng : quân đòch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng ; kò binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kò binh giặc vào ải kò binh giặc vào ải quân ta công, Liễu Thăng bò giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + Ý nghóa : Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập : + Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên Hoàng đế(năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu mẩu chuyện Lê Lợi(kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần * HS giỏi : Nắm lí quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận đòa đánh đòch mưu kế quân ta trận Chi Lăng : i vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp khe sâu, rừng um tùm ; giả vờ thua để nhử đòch vào ải, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công II Đồ dùng dạy học : -Hình SGK phóng to -PHT HS -GV sưu tầm mẩu chuyện anh hùng Lê Lợi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: Kiểm tra chuẩn bò HS 2.KTBC : Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí GV cho HS đọc : “Nước ta cuối thời Trần.” -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ giới thiệu b.Phát triển : *Hoạt động lớp: i Chi Lăng bối cảnh lòch sử -GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta, nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh , nhiều khởi nghóa nhân dân ta nổ ra, tiêu biểu khởi nghóa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), khởi nghóa Lam Sơn ngày lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bò quân khởi nghóa bao vây Đông Quan (Thăng Long).Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ ,một mặt xin hòa, mặt khác bí mật sai người nước xin quân cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn *Hoạt động lớp : Trận Chi Lăng -GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK đọc thông tin để thấy đựơc khung cảnh ải Chi Lăng -GV nhận xét cho HS mô tả ải Chi Lăng Sau GV tóm ý -Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV đưa câu hỏi cho em thảo luận nhóm : +Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kò binh ta hành động ? +Kò binh nhà Minh phản ứng trước hành động quân ta ? +Kò binh nhà Minh bò thua trận Trường Tiểu học Bình Phú C Năm học : 2010 - 2011 -HS đọc trả lời câu hỏi -HS nhận xét - Hs nhắc lại tựa vài lần -HS lớp lắng nghe GV trình bày -HS quan sát lược đồ đọc SGK -HS mô tả -HS dựa vào dàn ý để thảo luận nhóm -Đại diện nhóm thuật lại diễn biến trận Chi Lăng -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí sao? +Bộ binh nhà Minh bò thua trận nào? -GV cho HS trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng -GV nhận xét, kết luận * Hoạt động lớp : Nguyên nhân thắng lợi ý nghóa chiến thắng Chi Lăng -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để HS nắm tài thao lược quân ta kết quả, ý nghóa trận Chi Lăng +Trong trận Chi Lăng , nghóa quân Lam Sơn thể thông minh ? +Sau trận chi Lăng , thái độ quân Minh ? -GV tổ chức cho HS trao đổi để thống kết luận SGK 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổ chức cho HS lớùp giới thiệu tài liệu sưu tầm anh hùng Lê Lợi - Cho HS đọc khung - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Về nhà xem lại chuẩn bò tiết sau : “Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nướcâ” Năm học : 2010 - 2011 -HS trình bày -HS lớp thảo luận trả lời -Biết dựa vào đòa hình để bày binh, bố trận , dụ đòch có đường vào ải mà đường ra, khiến chúng đại bại -HS kể -3 HS đọc trả lời câu hỏi -HS lớp GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí TUẦN 21 Năm học : 2010 - 2011 Thứ ba, ngày 11 tháng 01 ĐỊA LÍ năm 2011 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐB Nam Bộ + Trồng nhiều lúa gạo , ăn trái + Nuôi trồng chế biến thủy sản + Chế biến lương thực * HS giỏi : Biết thuận lợi để ĐB Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thủy sản lớn nước ; đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động II.Đồ dùng dạy học : -BĐ nông nghiệp VN -Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá tôm ĐB Nam Bộ III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: Cho HS hát 2.KTBC : +Nhà cửa người dân ĐB Nam Bộ có đặc điểm ? +Người dân ĐB Nam Bộ thường tổ chức lễ hội dòp nào? Lễ hội có hoạt động ? -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : GV cho HS quan sát BĐ nông nghiệp, kể tên trồng ĐB Nam Bộ cho biết loại trồng nhiều đây? Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh -Cả lớp hát -HS trả lời -HS khác nhận xét - Hs nhắc lại tựa vài lần -HS quan sát đồ Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 1.Vựa lúa, vựa trái lớn nước Hoạt động lớp GV cho HS dựa vào kênh chữ SGK, cho biết : +ĐB Nam có điều kiện thuận lợi -HS trả lời để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước ? -Lúa gạo, trái ĐB Nam Bộ tiêu thụ đâu ? GV nhận xét, kết luận -HS nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm: -GV cho HS dựa vào tranh, ảnh trả lời -HS nhóm thảo luận trả lời : câu hỏi sau : +Kể tên loại trái ĐB Nam Bộ +Xoài, chôm chôm, măng cụt, sầu riêng, long … +Kể tên công việc thu hoạch +Gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, xay chế biến gạo xuất ĐB Nam Bộ xát gạo đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất -GV nhận xét mô tả thêm vườn -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ăn trái ĐB Nam Bộ ĐB Nam Bộ nơi xuất gạo lớn -HS lặp lại nước Nhờ ĐB này, nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo bậc giới 2.Nơi sản xuất nhiều thủy sản nước GV giải thích từ thủy sản, hải sản Hoạt động nhóm -GV cho HS nhóm dựa vào SGK, tranh, -HS thảo luận ảnh thảo luận theo gợi ý +Điều kiện làm cho ĐB Nam Bộ sản xuất nhiều thủy sản ? +Kể tên số loại thủy sản nuôi nhiều -Đại diện nhóm trình bày kết +Thủy sản ĐB tiêu thụ đâu ? -GV nhận xét mô tả thêm việc nuôi cá, -Các nhóm khác nhận xét, bổ tôm ĐB sung 4.Củng cố - Dặn dò: -GV cho HS đọc học khung -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối ô -3 HS đọc Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự -HS lên điền vào bảng nhiên với hoạt động sản xuất người - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Chuẩn bò tiết sau -HS lớp Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011 Tuần 21 LỊCH SỬ NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Mục đích – Yêu cầu : - HS biết nhà Lê đời hoàn cảnh nào? -Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : Soạn Bộ Luật Hồng Đức (nắm nội dung ), vẽ đồ đất nước II.Đồ dùng dạy học : -Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê ( để gắn lên bảng) -Một số điểm luật Hồng Đức -PHT HS III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: GV cho HS chuẩn bò SGK ĐDHT 2.KTBC : GV cho HS đọc bài: “Chiến thắng Chi Lăng” -Tại quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận đòa đánh đòch ? -Em thuật lại trận phục kích quân ta ải Chi Lăng ? -Nêu ý nghóa trận Chi lăng -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : Hoạt động lớp: -GV giới thiệu số nét khái quát nhà Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh - Hát vui -HS chuẩn bò -4 HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -HS lắng nghe suy nghó tình Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Lê: Tháng 4-1428, Lê Lợi thức lên vua, đặt lại tên nước Đại Việt Nhàø Lê trải qua số đời vua Nước đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông(1460-1497) Hoạt động nhóm : -GV phát PHT cho HS -GV tổ chức cho nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : +Nhà Hậu Lê đời thời gian ? Ai người thành lập ? Đặt tên nước ? Đóng đô đâu ? +Vì triều đại gọi triều Hậu Lê ? +Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê ? -Việc quản lý đất nước thời Hậu Lê tìm hiểu qua sơ đồ.(GV treo sơ đồ lên bảng ) -GV nhận xét , kết luận  Hoạt động cá nhân: - GV giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh : Đây công cụ để quản lí đất nước -GV thông báo số điểm nội dung Bộ luật Hồng Đức (như SGK) HS trả lời câu hỏi đến thống nhận đònh +Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? (vua , nhà giàu, làng xã, phụ nữ ) +Luật Hồng Đức có điểm tiến ? -GV cho HS nhận đònh trả lời -GV nhận xét kết luận 4.Củng cố - Dặn dò: -Cho HS đọc SGK -Những kiện thể quyền tối cao nhà vua ? - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Về nhà học chuẩn bò trước bài: Trường Tiểu học Bình Phú C Năm học : 2010 - 2011 hình tổ chức xã hội nhà Hậu Lê có nét đáng ý -HS nhóm thảo luận theo câu hỏi GV đưa -HS trả lời cá nhân -HS lớp nhận xét -3 HS đọc -HS trả lời -HS lớp Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 Trường học thời Hậu Lê GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 Đòa lí Tuần 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tiếp theo) I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐB Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước + Những ngành công nghiệp tiếng khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may * Hs giỏi : Giải thích ĐB Nam Bộ nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh đất nước : có nguồn nguyên liệu lao động dồi dào, đầu tư phát triển II.Đồ dùng dạy học : -Bản đồ công nghiệp VN -Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ sông ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Cả lớp hát 1.Ổn đònh: Cho HS hát 2.KTBC -Hãy nêu thuận lợi để ĐB Nam Bộ -HS trả lời trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái -HS khác nhận xét, bổ sung thủy sản lớn nước ta -Cho VD chứng minh Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : 3.Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta  Hoạt động nhóm -GV yêu cầu HS dựa vào SGK, Bản đồ công nghiệp VN, tranh, ảnh vốn kiến thức thảo luận theo gợi ý sau: +Nguyên nhân làm cho ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? +Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta +Kể tên ngành công nghiệp tiếng ĐB Nam Bộ -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Chợ sông  Hoạt động nhóm GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh chuẩn bò cho thi kể chuyện chợ sông ĐB Nam Bộ theo gợi ý : +Kể tên chợ tiếng ĐB Nam Bộ 4.Củng cố - Dặn dò : -GV cho HS đọc khung -Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có công nghiệp phát triển nước ta -Nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Chuẩn bò tiết sau: “Thành phố HCM” -HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết nhóm -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -Hs trả lời -HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết nhóm -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -Hs trả lời -3 HS đọc -HS trả lời câu hỏi -HS lớp Thứ năm, ngày 20 tháng 01 năm 2011 LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục đích – Yêu cầu : Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 -HS biết phát triển giáo dục Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê có quy củ chặt chẽ ; kinh đô có Quốc Tử Giám, đòa phương bên cạnh trương công, có trường tư ; ba năm có kì thi Hương thi Hội ; nội dung học tập Nho giáo,… + Chính sách khuyến khích học tập : đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II.Đồ dùng dạy học : -Tranh Vinh quy bái tổ Lễ xướng danh -PHT HS III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh 2.KTBC +Những điều trích “ Bộ luật Hồng Đức” bảo vệ quyền lợi chống người nào? +Em nêu nét tiến nhà Lê việc quản lí đất nước ? -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng b.Phát triển : Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK để nhóm thảo luận : +Việc học thời Lê tồ chức ? +Trường học thời Lê dạy điều ? + Chế độ thi cử thời Lê ? Hoạt động học sinh - Hát vui -4 HS trả lời theo yêu cầu Gv -HS khác nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe -HS nhóm thảo luận , trả lời câu hỏi: +Lập Văn Miếu, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường học có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; đạo có trường nhà nước mở -Nho giáo, lòch sử vương triều phương Bắc -Ba năm có kì thi Hương thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại -GV khẳng đònh : GD thời Lê có tổ chức quy Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí củ, nội dung học tập Nho giáo Hoạt động lớp : -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nhà Lê làm để khuyến khích học tập ? -GV tổ chức cho lớp thảo luận để đến thống chung -GV cho HS xem tìm hiểu nội dung hình SGK tranh , ảnh tham khảo thêm : Khuê Văn Các bia tiến só Văn Miếu hai tranh: Vinh quy bái tổ Lễ xướng danh để thấy nhà Lê coi trọng giáo dục 4.Củng cố - Dặn dò : -Cho HS đọc học khung +Tình hình giáo dục nước ta thời Lê ? +Nêu số chi tiết chứng tỏ triều Lê Thánh Tông ý tới GD ? - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Về nhà học chuẩn bò : “Văn học khoa học thời Hậu Lê” GIÁO VIÊN SOẠN Năm học : 2010 - 2011 -HS trả lời :Tổ chức Lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao đặt Văn Miếu -HS xem tranh, ảnh -Vài HS đọc -HS trả lời -Cả lớp KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011 ĐỊA LÍ Tuần 23 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh + Vò trí : nằm ĐB Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn ; sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Thành phố Hồ Chí Minh đồ ( lược đồ) * HS giỏi : + Dựa vào số liệu so sánh diện tích dân số Thành phố Hồ Chí Minh với thành phố khác + Biết loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh tỉnh khác II.Đồ dùng dạy học : -Các BĐ hành chính, giao thông VN -BĐ thành phố HCM (nếu có) -Tranh, ảnh thành phố HCM (sưu tầm) III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh 2.KTBC +Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nước ta +Kể tên sản phẩm công nghiệp đồng Nam Bộ GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển : 1.Thành phố lớn nước  Hoạt động lớp: HS vò trí thành phố HCM BĐ VN Hoạt động nhóm: Các nhóm thảo luận theo gợi ý: -Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ Hãy nói thành phố HCM : +Thành phố nằm sông ? +Thành phố có tuổi ? +Thành phố mang tên Bác vào năm ? +Thành phố HCM tiếp giáp với tỉnh ? +Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích số dân TP HCM với TP Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh -HS chuẩn bò -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét, bổ sung -HS lên -HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý +Đường sắt, ô tô, thủy +Diện tích số dân TPHCM lớn TP khác -HS trình bày kết thảo luận nhóm -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 khác -HS thảo luận nhóm -GV theo dõi mô tả nhóm -Các nhóm trao đổi kết trước nhận xét lớp tìm kiến thức 2.Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn  Hoạt động nhóm -Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ vốn hiểu biết : +Kể tên ngành công nghiệp thành phố HCM +Nêu dẫn chứng thể TP trung tâm kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng thể TP trung tâm văn hóa, khoa học lớn -4 HS đọc học khung +Kể tên số trường Đại học , khu vui chơi giải trí lớn TP HCM -HS lên gắn tranh, ảnh sưu -GV nhận xét kết luận: Đây TP công tầm lên BĐ nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút nhiều khách du lòch nhất; Là TP có -HS lớp nhiều trường đại học … 4.Củng cố - Dặn dò : -GV cho HS đọc phần học khung -GV treo đồ TPHCM cho HS tìm vò trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí TPHCM cho HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm vào vò trí chúng BĐ -Về xem lại chuẩn bò tiết sau : “Thành phố Cần Thơ” -Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011 LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục đích – Yêu cầu : - Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Só Liên Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 * HS giỏi : tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư đòa chí, Lam Sơn thực lục II.Đồ dùng dạy học : -Hình SGK phóng to -Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu -PHT HS III.Các hoạt động lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh -HS hát -GV cho HS hát 2.KTBC -Em mô tả tổ chức GD thời Hậu -HS trả lời -HS khác nhận xét Lê ? -Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập ? -HS lắng nghe 3.Bài a.Giới thiệu -GV giới thiệu : “Văn học khoa học thời hậu Lê” b.Phát triển -HS thảo luận điền vào bảng Hoạt động nhóm -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả -GV phát PHT cho HS -GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê lại nội dung tác giả, tác nội dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu phẩm thơ văn tiêu biểu thời thời Hậu Lê (GV cung cấp cho HS số Hậu Lê liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng -HS khác nhận xét, bổ sung thống kê) Tác giả Tác phẩm Nội dung -Nguyễn Trãi -Hội Tao Đàn -Phản ánh khí phách anh hùng -Lý Tử Tấn -Các tác phẩm thơ niềm tự hào chân dân tộc -Nguyễn Mộng Tuân -Bình Ngô đại cáo -Ca ngợi công đức nhà vua -Nguyễn Húc -Các thơ -Tâm người không -Nguyễn Trãi -Ức trai thi tập đem hết tài để phụng -GV giới thiệu số đoạn thơ, văn tiêu đất nước biểu số tác giả thời Hậu Lê Hoạt động lớp -HS phát biểu -GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS -GV giúp HS lập bảng thống kê nội - HS điền vào bảng thống kê Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Năm học : 2010 - 2011 dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê (GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học ngược lại ) Tác giả Công trình khoa học -Ngô só Liên -Đại việt sử kí toàn thư -Nguyễn Trãi -Lam Sơn thực lục -Nguyễn Trãi -Dư đòa chí -Lương Thế Vinh -Đại thành toán pháp -GV yêu cầu HS báo cáo kết -GV đặt câu hỏi : Dưới thời Hậu Lê, nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu ? -GV : Dưới thời Hậu Lê, Văn học khoa học nước ta phát triển rực rỡ hẳn thời kì trước 4.Củng cố - Dặn dò : -GV cho HS đọc phần học khung +Kể tên tác phẩm tác giả tiêu biểu văn học thời Hậu Lê +Vì coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? -Nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Về nhà học chuẩn bò trước “Ôn tập” - Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê Nội dung - Lòch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê - Lòch sử khởi nghóa Lam Sơn - Xác đònh lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta - Kiến thức toán học -HS thảo luận kết luận: Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông - em đọc - HS đọc trả lời câu hỏi - HS lớp GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Trường Tiểu học Bình Phú C Năm học : 2010 - 2011 Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn [...]... học sinh - Hát vui -HS chuẩn bò -4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -HS lắng nghe và suy nghó về tình Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Lê: Tháng 4- 142 8, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt Nhàø Lê trải qua một số đời vua Nước đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông( 146 0- 149 7) Hoạt động nhóm : -GV phát... thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta - Kiến thức toán học -HS thảo luận và kết luận: Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông - 2 em đọc - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS cả lớp GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Trường Tiểu học Bình Phú C Năm học : 2010... trả lời -3 HS đọc bài -HS trả lời câu hỏi -HS cả lớp Thứ năm, ngày 20 tháng 01 năm 2011 LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục đích – Yêu cầu : Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Năm học : 2010 - 2011 -HS biết được sự phát triển của giáo dục Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê có quy củ chặt chẽ ;... DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011 ĐỊA LÍ Tuần 23 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh + Vò trí : nằm ở ĐB Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nhất cả nước Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Năm học : 2010 - 2011 + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa... đưa ra -HS trả lời cá nhân -HS cả lớp nhận xét -3 HS đọc -HS trả lời -HS cả lớp Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Năm học : 2010 - 2011 Trường học thời Hậu Lê GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 Đòa lí Tuần 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tiếp theo) I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu được một.. .Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 TUẦN 21 Năm học : 2010 - 2011 Thứ ba, ngày 11 tháng 01 ĐỊA LÍ năm 2011 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục đích – Yêu cầu : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở ĐB Nam... -Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011 LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục đích – Yêu cầu : - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê) Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Só Liên Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Năm học : 2010 - 2011 * HS khá giỏi... bái tổ và Lễ xướng danh để thấy được nhà Lê đã rất coi trọng giáo dục 4. Củng cố - Dặn dò : -Cho HS đọc bài học trong khung +Tình hình giáo dục nước ta dưới thời Lê ? +Nêu một số chi tiết chứng tỏ triều Lê Thánh Tông rất chú ý tới GD ? - Nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Về nhà học bài và chuẩn bò bài : “Văn học và khoa học thời Hậu Lê” GIÁO VIÊN SOẠN Năm học : 2010 - 2011 -HS trả lời :Tổ chức Lễ... ở đâu ? quả -GV nhận xét và mô tả thêm về việc nuôi cá, -Các nhóm khác nhận xét, bổ tôm ở ĐB này sung 4. Củng cố - Dặn dò: -GV cho HS đọc bài học trong khung -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối các ô -3 HS đọc bài Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 Năm học : 2010 - 2011 của sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ giữa tự -HS lên điền vào bảng nhiên với hoạt... một kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ của các quan lại -GV khẳng đònh : GD thời Lê có tổ chức quy Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử và Đòa lí 4 củ, nội dung học tập là Nho giáo Hoạt động cả lớp : -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? -GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất chung -GV cho HS xem ... sinh - Hát vui -HS chuẩn bò -4 HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -HS lắng nghe suy nghó tình Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí Lê: Tháng 4- 142 8, Lê Lợi thức lên vua, đặt... Lăng” -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Tuần 20 Thứ ba, ngày 04 tháng 01 ĐỊA LÍ năm 2011 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG... trả lời câu hỏi -HS lớp GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án Lòch sử Đòa lí TUẦN 21 Năm học : 2010 -