Học toán với toolkitmath tiết 2

TUầN 27 TIếT 50 Ngày soạn: 04/03/2010 Ngày dạy: 11/03/2010 Ngời soạn: Vũ THị HảI Ngời dạy: Vũ THị HảI GV hớng dẫn: Vũ THị DUNG Lớp dạy: 7A Giáo án giảng dạy học toán với Toolkit math (tiết ) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết sử dụng lệnh tính toán nâng cao - Biết thực số chức năng: +) Làm việc với cử sổ dòng lệnh +) Lệnh xoá thông tin cửa sổ đồ thị +) Các lệnh thiết đặt nét vẽ màu sắc cửa sổ vẽ đồ thị +) Hình thành học sinh đức tính sáng tạo làm việc nghiêm túc II CHUẩN Bị CủA GV Và HS GV: - Bài tập mẫu có nội dung dùng cho máy tính đèn chiếu - Bảng phụ - Máy tính HS: - Đọc trớc III Hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động KIểM TRA BàI Cũ( phút) +) GV: Gọi HS1 trả lời +) HS1 lên bảng trả lời Hãy ghép cụm từ sau dấu ( ) để tạo thành câu đúng: (1): Thanh bảng chọn (thực đơn); (2): Cửa sổ lệnh; (3): Cửa sổ làm việc chính; (4): Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số; a để thực tất a (3): Cửa sổ làm việc lệnh đợc thực b nơi hiển thị đồ thị b (4): Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số c nơi thực lệnh c (1): Thanh bảng chọn (thực đơn) phần mềm d nơi để gõ vào dòng d (2): Cửa sổ lệnh lệnh +) GV nhận xét, đánh giá +) GV: gọi HS2 trả lời câu hỏi: +) HS2 trả lời Chọn câu trả lời 1) c Tính toán với biểu thức đơn giản 1)Từ khoá Simplify dùng để? hay phức tạp a Tính toán với đa thức b Vẽ đồ thị đơn giản c Tính toán với biểu thức đơn giản hay phức tạp d Giải phơng trình đại số 2) b Vẽ đồ thị đơn giản 2) Từ khoá Plot dùng để? a Tính toán với đa thức b Vẽ đồ thị đơn giản c Tính toán với biểu thức đơn giản hay phức tạp d Giải phơng trình đại số +) GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: lệnh tính toán nâng cao( 17 phút) Các lệnh tính toán nâng cao a Biểu thức đại số +) GV: Để tính toán giá trị biểu thức: + em gõ lệnh tính toán biểu thức nh máy? +) HS: Ta gõ lệnh: Simplify + Gv: Lệnh Simplify tính toán với phép toán đơn giản, mà thực nhiều tính toán phức tạp biểu thức đại số khác Ví dụ: Tính giá trị biểu thức sau: + + 17 20 +) GV: Tơng tự nh biểu thức đơn giản em gõ lệnh tính toán máy? +) HS: Ta gõ lệnh: Simplify (3/2 + 4/5)/(2/3 1/5) + 17/20 +) GV: Sau ta gõ lệnh Simplify máy tính đa đáp số sau: +) GV: Nh nhờ lệnh Simplify ta tính toán biểu thức số với độ phức tạp khác b) Tính toán với đa thức +) GV: Một chức hay phần mềm thực đợc phép toán đơn thức đa thức Để thực phép toán đa thức ta dùng lệnh Expand_< đa thức cần tính> +) HS: ví dụ x y.9 x y Hãy cho cô ví dụ đa thức? +) HS: +) GV: Để thực tính toán đa thức - Đa trỏ cửa sổ dòng lệnh máy ta thực bớc nào? - Nhập Expand () - Nháy enter để xem kết +) GV: thực mẫu ví dụ1 phần +) HS: quan sát mềm Gõ cửa sổ lệnh: nhấn enter máy tính đa đáp số nh sau: +) GV: Dùng bảng chọn em +) HS: thực tính toán với đa thức nh - Nháy chuột bảng chọn Algebra nào? chọn lệnh Expand - Xuất hộp thoại - Gõ biểu thức đại số cần tính dòng Expression to Expand - Nháy nút OK để thực +) GV: Để tìm nghiệm đa thức sử dụng lệnh Solve Cú pháp lệnh nh sau: Solve < phơng trình > _ < tên biến > c Giải phơng trình đại số +) HS: Em nêu bớc thực để +) HS: - Đa trỏ sổ dòng lệnh giải đợc phơng trình đại số? - Nhập Solve _ - Nhấn enter để xem kết +) GV: Cô có ví dụ: Giải phơng trình đại số: 3x+1=0 Để tìm nghiệm đa thức 3x +1 chúng +) HS: Ta thực lệnh: Solve 3*x+1=0 x ta thực lệnh nào? +) GV: thực mẫu phần mềm Kết nh sau: d Định nghĩa đa thức đồ thị hàm số +) GV: Khả định nghĩa đa thức cho phép ta dùng kí hiệu quen thuộc( ví dụ nh f, g, ) để định nghĩa đa thức mà em dùng Sau ta dùng tên gọi vào công việc tính toán khác mà không cần phải gõ lại đa thức ban đầu +) GV: Để định nghĩa đa thức ta dùng lệnh Make với cách viết tổng quát nh sau: Make _ VD: Để định nghĩa đa thức P(x) = 3x gõ lệnh nh sau: Make p(x) 3*x - sau ấn enter cho kết nh sau: +) HS nghe giảng Sau hàm số đợc định nghĩa ta việc vẽ đồ thị hàm số thông qua lệnh Graph Graph p sau ấn enter cho kết là: +) GV: Chúng ta giải phơng trình p(x)=0 lệnh Solve: Solve p(x) = x Hoạt động 3: chức khác( 10 phút) Các chức khác a Làm viêc cửa sổ dòng lệnh: +) GV: Cửa sổ dòng lệnh có tác dụng gì? +) HS: Dùng để gõ dòng lệnh vào phần mềm để đợc thực +) GV: Khi sử dụng cửa sổ dòng lệnh em +) HS: có nhận xét gì? - Trong thực hiên lệnh ta di +) GV: Khẳng định lại +) GV: giới thiệu làm mẫu: Clear Lệnh Clear dùng để xóa toàn thông tin có cửa sổ vẽ đồ thị thời chuyển đến lệnh làm trớc sửa lỗi thực lệnh - Nếu gõ lệnh lệnh đợc thực kết đợc cửa sổ làm việc Nếu gõ sai phần mềm thông báo lỗi cho ngời dùng sửa - Muốn quay lại lệnh nhập trớc sử dụng phím điều khiển lên, xuống thực chỉnh lại lệnh ta đợc lệnh b Lệnh xoá thông tin cửa sổ đồ thị +) HS: nghe giảng c Các lệnh đặt nét vẽ màu sắc cửa sổ lệnh: +) GV: giới thiệu - Đặt độ rộng nét vẽ: +) HS: Nghe giảng chép Penwidth _ - Đặt màu: Pencolor red Các màu sắc quy định từ tiếng anh nh sau: Tên màu Tiếng Tên màu tiếng Anh Việt Blue Xanh Red Đỏ Black Đen Magenta Hồng Yellow Vàng Hoạt động 4: Củng cố(6 phút) +) GV: Nêu lại chức cách +) HS nêu nh SGK thực lệnh: Expand, Make, Solve, Graph, Clear, Pencolor, Penwidth Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà( phút) - Học kĩ phần lí thuyết để chuẩn bị sau thực hành - Làm tập sau: Bài Định nghĩa đa thức sau: P(x) = x2y - 2xy2=5xy+3 Q(x) = 3xy2 + 5x2y-7xy+2 Bài Tính tổng đa thức P(x)+Q(x) Bài Giải phơng trình đại số: a 3x-12=0 b 5x2-2x=0 Bài Tạo nét vẽ đồ thị có độ rộng màu hồng  ... Simplify (3 /2 + 4/5)/ (2/ 3 1/5) + 17 /20 +) GV: Sau ta gõ lệnh Simplify máy tính đa đáp số sau: +) GV: Nh nhờ lệnh Simplify ta tính toán biểu thức số với độ phức tạp khác b) Tính toán với đa thức... động 5: Hớng dẫn nhà( phút) - Học kĩ phần lí thuyết để chuẩn bị sau thực hành - Làm tập sau: Bài Định nghĩa đa thức sau: P(x) = x2y - 2xy2=5xy+3 Q(x) = 3xy2 + 5x2y-7xy +2 Bài Tính tổng đa thức P(x)+Q(x)...hay phức tạp d Giải phơng trình đại số 2) b Vẽ đồ thị đơn giản 2) Từ khoá Plot dùng để? a Tính toán với đa thức b Vẽ đồ thị đơn giản c Tính toán với biểu thức đơn giản hay phức tạp d Giải