Trường THCS Mỹ Hòa Tuần : 03 Tiết : 05 NS : 15/ 08/ 2009 ND : 24/ 08/ 2009 BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Tiến hành cách mạng công nghiệp đường tất yếu để phát triển CNTB cần tìm hiểu nội dung hệ -CNTB xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt CMTS 2/Tư tưởng:HS nhận thức được: -sự áp bóc lột chất CNTB gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới -Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kó thuật sàn xuất nhân loại 3/Kó năng: -Biết khai thác, sử dụng kênh chữ,kênh hình SGK nhân loại II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên: + Lược đồ nước Anh kỉ XVIII lược đồ nước Anh nửa đầu kỉ XIX +Các tranh ảnh, kênh hình sách giáo khoa -Học sinh: SGK, xem trước nhà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động : Khởi động (6’) 1.ổn đònh : -Kiểm tra sỉ số.(1’) Kiểm tra cũ : (5’) 1/Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn chứng tỏ phát triển lên cách mạng tư sản Pháp? 2/ Từ mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng đặt , rút ý nghóa cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII ? Bài mới: Giới thiệu : (1’) : Đẩy mạnh phát triển sản xuất đường tất yếu tất cảc nước tiến lên chủ nghóa tư Nhưng phát triển sản xuất cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệp có giải vấn đề không ? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung cuả hôm Nội dung I/ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP GV : Lê Ngọc Anh Hoạt động thầy *Hoạt động 2:14’ _Ở thập niên 60 kỉ Trang: Hoạt động trò Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa 1/Cách mạng công nghiệp Anh (13’) _ Những năm 60 kỉ XVIII máy móc sử dụng sản xuất XVIII máy móc sử dụng đâu? Ngành nào? _Năm 1764 phát minh máy gì? -Yêu cầu HS theo dõi ,quan sát hình 12,13 giải thích: Qua tranh cách sản xuất suất lao động khác ? ? Điều xảy ngành dệt nước Anh máy kéo sợi Giênny sử dụng rộng rãi? 2/Cách mạng công nghiệp Pháp Đức (12’) -Nước Pháp: tiến hành cách mạng công nghiệp muộn (1830) phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng rộng rãi máy nước sản xuất gang thép - Nước Đức: Những năm 40 kỉ XIX nước Đức tiến hành cách mạng công nghiệp kinh tế phát triển nhanh chóng ,tạo điều kiện cho trình thống đất nước 3/Hệ cách mạng công nghiệp (8’) -Tích cực: Kinh tế phát triển, cải dồi dào, nhiều thành phố trung GV : Lê Ngọc Anh -Cả lớp ý lắng nghe ?Em kể tên cải tiến phát minh quan trọng ý nghóa tác dụng ? ? Tại nước tư lại đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá ? ?Vậy thực chất cách mạng công nghiệp gì? Các phát minh máy móc nước Anh đem lại kết ý nghóa nào? Đ: Máy móc thời Trung đại sử dụng thô sơ: cần trục nhỏ, động chạy sức gió máy thay phần sức lao động chân tay ;+ sang TK XVIII, CNTB phát triển ,giai cấp tư sản lên cầm quyền cần đẩy mạnh phát triển sản xuất TBCN đặt yêu cầu cải tiến máy móc để đẩy nhanh sản xuất nhiều ,phức tạp Đ:+ Nước Anh hoàn thành cách mạng tư sản CNTB phát triển Anh ; + Ngành dệt ngành kinh tế chủ yếu phát triển Anh Đ: + Máy kéo sợi thủ công đòi hỏi nhiều lao động suất thấp ; -Yêu cầu HS đọc mục SGK +máy kéo sợi Giênny đòi hỏi lao động ?Vì cách mạng công nghiệp suất lao động tăng nhanh Pháp, Đức lại diễn muộn ? Đ: Thúc đẩy suất ngành dệt tăng nhanh đòi Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa tâm công nghiệp đời hỏi phải tiếp tục cải tiến phát minh máy móc ? Cách mạng công nghiệp -Dựa vào SGK kể tên Pháp, Đứcdiễn muộn, cải tiến phát minh phát tirển ? lấy số liệu chứng tỏ phát triển nhanh chóng công nghiệp Pháp , Đức Đ:Máy móc đường sắt phát triển công nghiệp nặng (gang, thép, than đá) phải phát triển đáp ứng nhu *Hoạt động 3: Củng cố cầu (4’) -Dựa vào SGK trả lời -Tiêu cực: Hình thành giai cấp xã hội : Tư sản vô sản mâu thuẩn gay gắt với *Hoạt động 4: Dặn dò (1’) -Yêu cầu HS quan sát lược đồ H 17 18 nêu nhận xét biến đổi nước Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp ? -HS đọc, lớp theo dõi ?Vậy cách mạng công nghiệp đưa tối hệ tích cực gì? Đ: + Pháp: Cách mạng công nghiệp nổ muộn Anh; + Đức: Đất nước chưa thông CNTB phát triển đòi hỏi phải tiến hành cách mạng công nghiệp để mở đường cho CNTB phát triển Đ: Dựa vào đoạn chữ in nhỏ SGK trả lời ? Nêu mặt hạn chế cách mạng công nghiệp ? 1/Nêu cải tiến phát minh quan trọng ngành dệt Anh GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa 2/?Vì cách mạng công nghiệp Pháp, Đức lại diễn muộn ? 3/Cuộc cách mạng công nghiệp mang lại hệ ? -Về nhà học bài, làm tập -Đọc trước trả lời câu hỏi SGK phần II -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến học -HS quan sát trả lời +H.17 trước cách mạng công nghiệp có thành phố lớn (hơn 50 vạn dân) vài trung tân sản xuất thủ công,không có đường giao thông lớn Anh nước nông nghiệp +H.18 có 14 thành phố 50 vạn dân mọc lên , nhiều khu công nghiệp đời ,đường giao thông chằng chòt, Anh nước công nghiệp Đ: Tích cực: Kinh tế phát triển, cải dồi dào, nhiều thành phố trung tâm công nghiệp đời Đ: Tiêu cực: Hình thành giai cấp xã hội : Tư sản vô sản mâu thuẩn gay gắt với -Học sinh trả lời -Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa Tuần : 03 Tiết : 06 NS : 18/ 08/ 2009 ND : 26/ 08/ 2009 BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Tiến hành cách mạng công nghiệp đường tất yếu để phát triển CNTB cần tìm hiểu nội dung hệ -CNTB xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt CMTS 2/Tư tưởng:HS nhận thức được: -sự áp bóc lột chất CNTB gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới -Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kó thuật sàn xuất nhân loại 3/Kó năng: -Biết khai thác, sử dụng kênh chữ,kênh hình SGK nhân loại II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên: + Lược đồ nước Anh kỉ XVIII lược đồ nước Anh nửa đầu kỉ XIX +Các tranh ảnh, kênh hình sách giáo khoa -Học sinh: SGK, xem trước nhà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung *Hoạt động : Khởi động (6’) *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (34’) GV : Lê Ngọc Anh Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn đònh : -Lớp trưởng báo cáo -Kiểm tra sỉ số.(1’) Kiểm tra cũ : (5’) 1/Nêu cải tiến phát minh -Học sinh trả quan trọng ngành dệt Anh Cuộc cách mạng công nghiệp mang lại hệ gì? 2/?Vì cách mạng công nghiệp Pháp, Đức lại diễn muộn ? Bài mới: 3.1: Giới thiệu : (1’) : Bước sang kỉ XIX, cách mạng tư sản tiếp tục tiến hành nhiều nước Trang: -Lớp ý lắng nghe Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa giới Với nhiều hình thức phong phú cách mạng tư sản thắng lợi xác lập thống trò CNTB phạm vi giới ,tạo điều kiện cho CNTB II/ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN mở rông xâm chiếm thuộc đòa Chúng ta tìm hiểu PHẠM VI THẾ GIỚI cách mạng tư sản qua (33’) -HS theo dõi lược đồ giới 1/Các cách mạng nội dung thiệu giáo viên 3.2: Phát triển bài:(33’) tư sản kỉ XIX(23’) -Ảnh hưởng -GV sử dụng lược đồ trò cách mạng tư sản Châu Mỹ La Tinh giới thiệu phát triển Đ: Sự phát triển CNTB khái quát khu vực giàu tài CNTB châu u Mỹ La Tinh thúc đẩy đưa đến đấu tranh nguyên khoáng sản bò thực phong trào dân tộc dân chủ dân Tây Ban Nha Bồ Đào giành độc lập châu Mỹ La Tinh quốc Nha xâm chiếm thành thuộc đòa dâng cao công vào chế ? Vì sang kỉ XIX phong độ phong kiến ;+ Sự suy yếu gia tư sản đời thực dân Tây Ban Nha trào đấu tranh giành độc lập Bồ Đào Nha -Cách mạng 1841849 châu Mỹ La Tinh phát triển châu u tiếp tục diễn mạnh đưa tới đời -HS quan sát thống kê liệt công vào quốc gia tư sản? chế độ phong kiến bò đàn áp dã man -Yêu cầu HS quan sát lược đồ, Đ: Thúc đẩy cách mạng thống kê quốc gia tư sản châu u tiếp tục phát triển -Cuộc vận động thống Italia (1859-1870), đời châu Mỹ La Tinh theo -HS quan sát Đ:+Pháp: Cách mạng tư sản thứ tự thời gian thành lập Đức (1864-1871) ,Nga ? Các quốc gia tư sản đời có 1789 chưa triệt để; + Đức, cacỉ cách nông nô Italia chế độ phong kiến tác dụng tới châu u cách tồn -Yêu cầu HS quan sát hình 21 mạng tư sản mở ? Vì cách mạng tư sản tiếp Đ: không chòu khuất phục đường cho CNTB phát ,tiếp tục cách mạng tục phát triển châu u? triển -Dựa vào SGK, nêu diễn biến trả lời 2/ Sự xâm lược ? Bò đàn áp dã man giai cấp vô sản châu u có chòu nước tư phương -Học sinh suy nghó trả lời khuất phục ? Tây nước ? Các cách mạng tư sản Á,Phi (10’) Italia ,Đức, Nga diễn -Nhu cầu thò trường sản xuấtTBCN hình thức ? ? Cách mạng Italia, Đức,Nga muốn nước lệ thuộc vào CNTBtư hình thức khác song có GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa phương Tây xâm chiếm thuộc đòa ⇒ kỉ XIX CNTB phảm vi giới điểm chung? -Yêu cầu HS đọc mục ? Từ nhận đònh Mác, *Hoạt động 3: Củng cố ngghen tuyên ngôn Đảng cộng sản , em cho (4’) biết nước tư phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc đòa ? *Hoạt động 4: Dặn dò (1’) -Yêu cầu HS quan sát đồ giới , giới thiệu CN thực dân chiếm khu vực châu Á -HS đọc SGK Đ: -Nhu cầu thò trường sản xuấtTBCN muốn nước lệ thuộc vào CNTB Đ: n Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á, châu Phi -Dựa vào SGK -HS quan sát theo dõi -Học sinh trả lời câu hỏi ? Tại TB phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược nước khu vực ? 1/Vì sang kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập châu Mỹ La Tinh phát triển mạnh đưa tới đời quốc gia tư sản? 2/ Cách mạng Italia, Đức,Nga hình thức khác song có -Học sinh làm theo yêu cầu điểm chung? giáo viên ? Tại TB phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược nước khu vực ? Vềà nhà học bài, làm tập -Đọc trước trả lời câu hỏi SGK -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến học GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử ... động thống Italia ( 185 9- 187 0), đời châu Mỹ La Tinh theo -HS quan sát Đ:+Pháp: Cách mạng tư sản thứ tự thời gian thành lập Đức ( 186 4- 187 1) ,Nga ? Các quốc gia tư sản đời có 1 789 chưa triệt để; +... sinh làm theo yêu cầu giáo viên GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa Tuần : 03 Tiết : 06 NS : 18/ 08/ 2009 ND : 26/ 08/ 2009 BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ... nước Anh máy kéo sợi Giênny sử dụng rộng rãi? 2/Cách mạng công nghiệp Pháp Đức (12’) -Nước Pháp: tiến hành cách mạng công nghiệp muộn ( 183 0) phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng rộng rãi máy nước