Tuần 8 Lớp 1

Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Chào cờ: Lớp trực tuần nhận xét ==========o0o=============== Học vần: Bài 30 : ua - a A- Mục tiêu: Sau học Hs có thể: - Biết cấu tạo vần ua, a - Đọc viết đợc: ua, a, cua bể, ngựa gỗ - Nhận ua, a tiếng, từ khoá, đọc đợc tiếng từ khoá - Nhận tiếng, từ có chứa vần ua, a sách báo - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Lời nói tự nhiên theo chủ đề: tra B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việtn tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Viết đọc - Mỗi tổ viết từ vào bảng con: tờ bìa, mía, vỉa hè - Hs đọc - Đọc từ câu ứng dụng - Nêu Nx sau KT II Dạy học mới: Giới thiệu (trực tiếp) Dạy học vần: ua a Nhận diện chữ: - Ghi bảng vần ua - Vần ua đợc tạo nên âm ? - Hãy phân tích vần ua ? - Hs đọc theo gv: ua, a - Vần ua đợc tạo nên ân u a - Vần ua có âm u đứng trớc, âm a đứng sau Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Hãy so sánh vần ua với ia ? b Đánh vần: + Vần: - Y/c Hs phát âm lại vần ua - Vần ua đánh vần NTN ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Y/c đọc - Y/c Hs tìm & gài vần ua - Tìm tiếp chữ ghi âm c ghép bên trái vần ua - Gv nhận xét, ghi bảng: cua - Hãy phân tích tiếng cua ? - Hãy đánh vần tiếng cua ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Treo tranh cho Hs quan sát - Tranh vẽ ? - Ghi bảng: cua bể (gt) - CHo Hs đọc: ua, cua, bẻ - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Nghỉ tiết - Hs đọc: ua - u - a - ua (Đánh vần: nhóm, Cn, lớp) - Đọc trơn - Hs sử dụng đồ dùng để ghép: ua, cua Tiếng cua có âm c đứng trớc, vần ua đứng sau - Cờ - ua - cua (Đánh vần: Cn, nhóm, lớp) - Hs quan sát & NX - Tranh vẽ: cua bể - vài em - Lớp trởng điều khiển a: (Quy trình tơng tự) a Nhận diện vần: - Vần a đợc tạo nên & a - So sánh ua với a b đánh vần: + Vần: - a - a + Tiếng & từ khoá: - Thêm âm ng & dấu (.) vào a để đợc: ngựa - Đa tranh hỏi - Bạn nhỏ tranh làm ? - Rút từ: Ngựa gỗ - Giống: Cùng kết thúc a : ua bắt đầu = u Giống: Kết thúc = a : a bắt đầu = - HS Ghép-> phân tích -> đọc vần , tiếng, từ - Cỡi ngựa gỗ Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Đánh vần: (ngờ - a nga nặng ngựa ) - Hs thực theo y/c giáo viên c Hớng dẫn viết chữ: - Gv viết mẫu, nêu quy trình viết - Lu ý nét nối chữ - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Hs theo dõi - Hs tô chữ không sau viết lên bảng d Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - Hs đọc nhẩm - Hs tìm tiếng có vần & gạch chân - Hs đọc CN, nhóm, lớp - Gv giải thích số từ, đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa đ Củng cố: - Trò chơi: Tìm tiếng có vần - NX chung học - Các nhóm cử đại diện lên chơi Giáo viên Học sinh Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc lại tiết - Gv Nx, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ ? - Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - Khi đọc câu ta phải ý điều ? - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gv Nx, chỉnh sửa b Luyện viết: - Khi viết vần từ khoá em cần ý điều ? - HD & giao việc - Gv theo dõi, uấn nắn Hs yếu - Nx & chấm số viết - Nghỉ giải lao tiết - Hs đọc Cn, nhóm, lớp - Hs quan sát tranh & Nx - bạn mẹ chợ - -> Hs đọc - Ngắt dấu phẩy - Hs đọc Cn, nhóm, lớp - Nét nối chữ, vị trí dấu - Hs viết theo HD - Lớp trởng điều khiển Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin c Luyện nói theo chủ đề: Giữa tra - Hãy đọc tên luyện nói - HD & giao việc + Gợi ý: - Trong tranh vẽ ? - Tại biết buổi tra ? - Giữa tra - Buổi tra ngời ta đâu, làm ? - Có nên nắng vào buổi tra không ? - Nếu bạn nắng em nói ? Củng cố - dặn dò: Trò chơi: thi viét tiếng có vần ua, a - Cho Hs đọc lại - Nx chung học : - Đọc lại - Xem trớc 31 Toán Tiết 29: - số em đọc - Hs quan sát tranh thảo luận Nhóm 2: Nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - Hs chơi theo tổ - số em đọc nối tiếp SGK Luyện tập A- Mục tiêu: Sau học giúp học sinh: - Củng cố phép cộng làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi - Tập biểu thị tình tranh = phép tính thích hợp B - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Học sinh: Bộ đồ dùng toán C - Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Bài 3: - GV treo tranh lên bảng - Bài toán Yêu cầu ta phải làm ? - Tính - GVHD: Từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với đợc ta cộng với số lại - HS dựa vào tranh làm lên - GV nhận xét & sửa sai bảng chữa Bài 4: - Bài Yêu cầu ? - Dựa vào đâu để viết - Viết phép tính thích hợp vào ô Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Yêu cầu HS quan sát tranh đặt đề toán - Cho HS nêu lại đề toán & trả lời - HD & giao việc - GV NX & sửa sai Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Thi đặt đề toán theo tranh - Nhận xét chung học : - Làm BT (vở BT) Đạo đức: trống - Dựa vào tranh - " bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn ? - HS ghi phép tính 1+3=4 - HS chơi theo tổ Tiết 8: Gia đình em (T2) A- Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ em có quyền có gia đình có cha mẹ, cha mẹ đợc yêu thơng chăm sóc - Trẻ em có bổn phận lễ phép, lời ông bà, cha mẹ & anh chị Kỹ năng: - Biết yêu quý gi đình - Biết yêu thơng kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ Thái độ: Luôn tỏ lễ phép với ông bà, cha mẹ B- Tài liệu phơng tiện: - Vở BT đạo đức - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Bộ tranh quyền có gia đình C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: ? Gi đình em có ? ? Em đối sử NTN ngời gia đình ? - số em trả lời - Nêu NX sau KT II Dạy học mới: + Khởi động: Trò chơi đổi nhà - GV phổ biến luật chơi cách chơi - HS chơi lớp (GV làm + Thảo luận: quản trò) - GV hỏi em không bị nhà lần Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin ? - Em cảm thấy NTN có gia đình ? - Hỏi em có lần bị nhà - Em gia đình ? + Kết luận: Gia đình nơi em đợc cha mẹ & ngời gia dình tre chở, yêu thơng, chăm sóc, nuôi dỡng dạy bảo Hoạt động 1: Tiểu phẩm " Chuyện Bạn Long" + Các vai: Long, mẹ Long, Các bạn + Nội dung: Mẹ Long chuyển bị làm dặn Long Trời nắng nhà học & trông nhà cho mẹ Long lời nhà học Khi bạn đế rủ đá bóng Long lỡng lự & đồng ý chơi với bạn + Thảo luận: - Em có nhận xét việc làm bạn Long ? - Điều sẩy bạn Long không lời mẹ? - Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: HS tự liên hệ - Sống gia đình em đợc bố mẹ quan tâm NTN ? - Em làm để cha mẹ vui lòng ? + GV khen HS biết lễ phép, lời cha mẹ Nhắc nhở lớp học tập bạn * Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có gia đình, đợc sống cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc - Cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi, không đợc sống gia đình - Trẻ em phải có bổn phận yêu quý gia đình Kính trọng lễ phép, lời ông bà Củng cố - dặn dò: - NX chung học : - Thực theo nội dung học - HS trả lời theo ý hiểu - HS nghe & ghi nhớ - Cho số HS thực tiểu phẩm - Cả lớp ý & NX - Bạn Long cha nghe lời mẹ - Không đủ thời gian học & làm BT cô giáo giao, bóng bị ốm - Lớp trởng điều khiển - HS trao đổi nhóm - số HS lên trình bầy trớc lớp - HS nghe & ghi nhớ - HS nghe ghi nhớ Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Xem trớc Học vần Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Bài 31: ôn tập A- Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Đọc viết cách chắn vần vừa học: ia, ua, a - Nhận vần học tiếng, từ ứng dụng - Đọc TN đoạn thơ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện Khỉ Rùa B- đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng truyện kể: Khỉ Rùa C- Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Viết đọc - Mỗi tổ viết từ: nô đùa, xa kia, ngựa gỗ - Đọc từ & câu ứng dụng - -> HS đọc - NX sau KT II Dạy - học mới: Giới thiệu (trực tiếp) Ôn tập: a Các vần vừa học - GV treo bảng ôn - HS lên bảng chữ học - GV đọc âm không theo thứ tự - GV chữ GV đọc - Y/c HS tự & đọc chữ bảng ôn - HS tự đọc (1 số em) - GV theo dõi, chỉnh sửa b Ghép chữ vần thành tiếng - Y/c HS ghép chữ phần cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn để đợc tiếng có nghĩa - HS lần lợt ghép đọc - HS NX; đọc lại tiếng vừa ghép - GV theo dõi HD thêm (ĐT) - Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển c Đọc từ ứng dụng ? Bài hôm có từ ứng dụng nào? - vài em nêu - GV ghi bảng - Y/c HS đọc từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV đọc mẫu & giải thích số từ Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Mùa da: Là mùa có nhiều da (mùa hè) Ngựa tía: Là ngựa có mầu đỏ tía Trỉa đỗ: Là gieo hạt đỗ xuống đât, để nảy mầm thành luống đất trồng - số HS đọc lại d Tập viết từ ứng dụng - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS tô chữ không, viết bảng viết tập viết Lu ý HS: Vị trí dấu nét nối chữ - Theo dõi, uấn nắn HS yếu e Củng cố: Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa ôn - NX chung gời học Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc lại ôn tiết - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh minh hoạ nói: Tranh vẽ cảnh em bé đanh ngủ tra võng - Y/c HS quan sát & đa NX cảnh tranh minh hoạ - Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét, đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa b Luyện viết: - HD HS viết từ lại tập viết - Lu ý cho HS: T ngồi, cách cầm bút, k/c, độ cao, vị trí dấu thanh, nét nối chữ - GV theo dõi, chỉnh sửa - Nghỉ giải lao tiết c Kể chuyện: Khỉ Rùa - Y/c HS đọc tên câu chuyện + GV kể diễn cảm lần, (lần kể = tranh) - Câu truyện có nhân vật ? Là nhân vật ? - Câu chuyện xảy đâu ? + Y/c HS quan sát tranh kể Tranh 1: Rùa Khỉ đôi bạn thân Một hôm Khỉ báo cho Rùa biết có tin - Các tổ cử đại diện tham gia - HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS thảo luận nhóm & nêu NX - số em đọc - HS đọc CN, nhóm , lớp - HS tập viết theo HD - Lớp trởng điều khiển - HS đọc - Có nhân vật: Khỉ, vợ khỉ & rùa - khu rừng - HS lần lợt kể theo tranh Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin mừng Vợ Khỉ vừa sinh Rùa vội vàng theo Khỉ tới thăm Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn làm cách lên thăm nhà Khỉ đợc nhà Khỉ chạc cao Khỉ bảo Rùa ngậm vào đuôi để lên Tranh 3: Vừa tới cổng, vợ Khỉ chào Rùa quên ngậm duôi Khỉ - HS lần lợt lên kể theo tranh liền mở miệng đáp lễ Thế bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt Thế từ mai Rùa có vết dạn - Câu chuyện khuyên điều ? - Ba hoa đức tính xấu có hại Khỉ cẩu thả bảo bạn ngậm đuôi Rùa ba hoa nên chuốc vạ vào thân Chuyện giải thích (sự tích - GV nêu ý nghĩa câu chuyện & NX mai Rùa) cách kể HS Củng cố - dặn dò: - HS chơi theo tổ Trò chơi: Thi viết tiếng có vần vừa ôn - Cho HS đọc lại - -> HS nối tiếp đọc - NX chung học : - Học lại ôn - Xem trớc bài: oi - Toán: Tiết 30: phép cộng phạm vi A- Mục tiêu: Sau học, HS có thể: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Giải đợc toán thực tế có liên quan đến phép công phạm vi B- Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ số mẫu vật khác nh hoa - HS: Bộ đồ dùng học toán, hồ dán C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên I Kiểm tra cũ: Năm học: 2009 - 2010 Học sinh Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - KT HS làm phép tính cộng phạm vi 3,4 - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 3,4 - GV nhận xét, cho điểm II Dạy - học mới: Giới thiệu (linh hoạt) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a Bớc 1: Giới thiệu phép công: + += - Treo tranh & giao việc - Yêu cầu HS trả lời đầy đủ ? - Ta làm phép tính ? - Hãy đọc phép tính & Kq - Cho HS đọc: "Bốn cộng năm" b Bớc 2: Giới thiệu phép cộng: + = - GV đa mũ, thêm mũ - Tất có mũ ? - Hãy nêu phép tính Kq tơng ứng với toán ? c Bớc 3: Giới thiệu phép cộng: 3+2 2+3 (Các bớc tơng tự nh giới thiệu phép tính 4+1; 1+4) d Bớc 4: So sánh 4+1 1+4 3+2 2+3 - Em có nhận xét kết phép tính - Vị trí số phép cộng 4+1 1+4 NTN ? - Khi đổi chỗ số phép cộng 10 HS1 1+2 = 3+1 = HS 1+1 = 1+3 = HS3 2+2 = 2+1 = - vài em - HS quan sát tranh & đặt đề toán - "Có cá, thêm cá, hỏi tất có cá" ? - Có bốn cá thêm cá tất có cá - Tính cộng 4+1=5 - số em đọc - Tất có mũ - 1+4=5 - Bằng (bằng 5) - Các số đổi chỗ cho Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Nhìn tranh tập biểu thị tình tranh = phép cộng B- Đồ dùng dạy học: - Các tranh SGK - HS: Bút, thớc C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Cho HS lên bảng làm 4+1= 5=3+ - HS lên bảng làm 2+3= 5=4+ - Đọc bảng cộng phạm vi - vài em - GV nhận xét, cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu (trực tiếp): Hớng dẫn HS dạy BT SGK Bài 1: Miệng + 1= - Cho HS nêu miệng Kq, GV ghi bảng 1+2=3 1+3=4 - Cho vài em đọc lại Bài 2: Bảng T1 T2 T3 - Cho HS làm bảng theo tổ + + + + + + - GV NX sửa chữa, cho điểm 1 Bài 3: Sách - Bài Yêu cầu ? - Tính - GV hỏi VD phép tính: 2+1+1 ta thực - Cộng từ trái sang phải, lấy + = 3, phép cộng trớc ? + 1= - HD & cho điểm - GV NX cho điểm - Nghỉ giải lao tiết Bài 4: Sách - Bài Yêu cầu ? - Trớc điền dấu ta phải làm ? - Phép tính 2+33+2 có phải thực phép tính điền dấu không ? Vậy: + 1+ = - HS làm & lên bảng chữa - Lớp trởng điều khiển - Điền dấu thích hợp vào ô trống - Ta phải thực phép tinHS so sánh xong điền dấu - Ta điền dấu = không cần thực phép tính Năm học: 2009 - 2010 19 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin -HS làm đổi KT chéo sau - HD giao việc - GV HD, cho điểm Bài 5: - Bài Yêu cầu ? - Muốn biết đợc phép tính ta phải dựa vào đâu? - Yêu cầu HS dựa vào tranh, đặt đề toán ghi phép tính phù hợp - GV: NX, cho điểm Củng cố - dặn dò: Trò chơi: "Tìm KT nhanh" - GV phổ biến luạt chơi cách chơi - NX chung học : Làm BT (VBT) Nêu miệng - Viết phép tính thích hợp - Phải dựa vào tranh - HS đặt đề toán để ghi đợc a) + = hoặc: + = b) 1+4=5 hoặc: + = - Các tổ cử đại diện lên chơi thi - HS nghe ghi nhớ Thủ công: Tiết 8: Xé, dán hình đơn giản A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp HS nắm đợc cách xé, dán hình đơn giản 2- Kỹ năng: - Xé đợc hình có tán, thân - Biết dán sản phẩm cân đối, phẳng 3- Thái độ: Học sinh yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị: 1- Chuẩn bị giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình đơn giản - Giấy thủ công màu - Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay 2- Chuẩn bị học sinh - Giấy thủ công màu - Bút chì, hồ dán, khăn lau tay - Vở thủ công C - Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 20 Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin I- Kiểm tra: - KT chuẩn bị đồ dùng, sách cho môn học - NX sau kiểm tra II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS quan sát mẫu NX - Cho HS xem mẫu ? Cây gồm có phận ? ? Màu sắc phận ? ? Hình dáng NTN? ? Cây có thêm đặc điểm mà em nhìn thấy - HS làm theo Y/c GV - HS quan sát NX - Các phận: thân cây, tán - Thân màu nâu tán màu xanh Hình dáng khác (to, nhỏ, cao, thấp khác nhau) - Tán có màu sắc khác (màu xanh đậm, xanh nhạt) GV nói: Khi xé, dán tán tây em chọn màu mà em biết, em thích 3- Giáo viên hớng dẫn làm mẫu a- Xé hình + Xé tán hình tròn - Đếm ô, vẽ, xé hình vuông có cạnh 6ô - Từ hình vuông xé góc để tạo hình tán + Xé tán dài: - HS ý theo dõi - Lấy tờ giấy màu xanh, đếm ô, đánh dấu vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài ô cạnh ngắn ô - Từ HCN xe góc không để tạo thành hình tán dài b- Xé thân cây: - Lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh đấu, vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Xé tiếp hình chữ nhật khác có cạnh dài ô cạch ngắn ô c- Hớng dẫn dán hình: - Dán phần thân với tán tròn - Dán phần thân với tán dài - HS quan sát - Cho HS quan sát hình vừa dán - Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển 4- Học sinh thực hành: - Yêu cầu HS lấy tờ giấy mầu xanh cây, tờ mầu xanh đậm đặt mặt có kẻ ô lên - Yêu cầu HS đếm ô, đánh dấu xé tán Năm học: 2009 - 2010 21 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin hình tròn, hình dài - Tiếp tục xé hình thân nh hớng dẫn - HS xé giấy nháp có kẻ ô, sau thực hành giấy màu + Khi HS thực hành GV quan sát, uốn nắn thêm cho em lúng túng - Nhắc HS xé hình tán không cần xé góc - Xé hình thân không cần xé - Phải xếp vị trí cân đối trớc dán - HS dán sản phẩm theo HD - Bôi hồ dán cho phẳng vào III- Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học: - Đánh giá sản phẩm : Chuẩn bị giấy màu, giấy pháp, bút chì, hồ - HS nghe ghi nhớ dán cho ==================o0o===================== Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Học vần: Bài 23: ôi - A- Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Đọc , viết hiểu đợc cấu tạo vần ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Nhận ôi, tiếng, từ sách báo - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lễ hội B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động day- học: Tiết Giáo viên I Kiểm tra cũ: - Viết đọc: - Đọc từ câu ứng dụng - NX & cho điểm II Dạy - học mới: Giới thiệu (trực tiếp) Dạy vần: 22 Học sinh - Mỗi tổ viết từ vào bảng con: Ngà voi, gà mái, còi - - HS đọc - HS đọc theo GV ôi, Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Ôi: a Nhận diện vần - Ghi bảng vần ôi - Vần có am tạo thành ? - Hãy so sánh oi với ôi ? - Hãy phân tích vần ôi ? b Đánh vần: - Hãy đánh vần vần ôi ? - GV nhận xét, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc + Đánh vần tiếng khoá - Yêu cầu HS tìm gài vần ôi ? - Yêu cầu HS tìm tiếp dấu hỏi gài với ôi ? - Ghi bảng: ổi - Hãy phân tích tiếng ổi ? - Hãy đánh vần tiếng ổi ? - HS đọc + Đọc từ khoá - GV giới thiệu tranh - Tranh vẽ ? - Ghi bảng: Trái ổi (gt) - GV NX, chỉnh sửa - Nghỉ giải lao tiết Ơi: (Quy trình tơng tự): a Nhận diện vần: - Vần đợc tạo nên i - So sánh với ôi b Đánh vần: + Vần: - i - + Tiếng , từ khoá: Thêm b vào để đợc tiếng bơi - Cho HS xem tranh - Bạn nhỏ tranh làm ? - Cho HS đánh vần đọc tiếng, từ Bờ - - bơi Bơi lội c Hớng dẫn viết - Cả lớp đọc: Ôi - Vần ôi hai âm tạo nên âm ô i - Giống: Đều kết thúc i : ôi bắt đầu ô - Vần ôi có âm ô đứng trớc, âm i đứng sau - ô - i - ôi - HS đánh vần: Cn, nhóm, lớp - HS đọc: ôi - HS sử dụng đồ dùng để gài ôi, ổi - Tiếng ổi có âm ô đứng trớc, âm i đứng sau, dấu hỏi ô - Ô - i - ôi - hỏi - ổi - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - HS đọc: ổi - HS quan sát tranh nhận xét - Tranh vẽ trái ổi - HS đọc: CN, nhóm, lớp - Lớp trởng điều khiển Giống: Kết thúc i : Ơi bắt đầu - HS quan sát tranh NX Năm học: 2009 - 2010 23 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa - HS tô chữ không sau - Lu ý HS nét nối chữ viết lên bảng d Dọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc - GV giải nghĩa từ đọc mẫu Cái chổi: Là dụng cụ dùng để quét nhà Thổi còi: Là hành động dùng thổi còi để còi phát tiếng kêu to Ngói mới: Là viên ngói đợc sản xuất Đồ chơi: (Mẫu vật) - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa đ Củng cố: Trò chơi: Tìm tiếng có vần - Các tổ cử đại diện chơi thi - Các em vừa học vần ? - Ôi, - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc đồng - NX chung giời học Tiết Giáo viên Học sinh Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc lài tiết - HS đọc Cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh & NX - Tranh vẽ ? - Hai bạn nhỏ chơi phố với bố - Em đợc bố mẹ dẫn chơi mẹ phố cha ? - Em cảm thấy NTN đợc chơi bố mẹ ? - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - 2, HS đọc - Khi đọc câu ta phải ý điều ? - Nghỉ sau dấu phẩy - GV đọc mẫu - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa b Luyện viết: - Khi viết vần, tiếng & từ khoá phải lu ý điều ? - Các nét nối dấu - HD & giao việc - HS viết tập viết 24 Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - GV theo dõi, sửa sai - NX & chấm số viết - Nghỉ giải lao tiết c Luyện nói theo chủ đề: Lễ hội - Hãy đọc tên luyện nói - GV treo tranh HD & giao việc + Gợi ý: - Tranh vẽ ? - Em đợc nghe hát quan họ cha? - Em có biết ngày hội Lim Bắc Ninh không ? - địa phơng em có luyện nói lễ hội gì, vào mùa ? - Trong lễ hội thờng có ? - Em đợc dự lễ hội cha ? Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi viết chữ có vần vừa học - Cho HS đọc lại - NX chung học : Học lại - Xem trớc 34 - Lớp trởng điều khiển - HS đọc - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nhua nghe chủ đề luyện nói hôm - HS chơi theo tổ - HS đọc nối tiếp SGK Toán: Tiết: Số phép cộng A Mục tiêu: Sau học HS biết: - Bớc đâu thấy đợc số cộng với số hay cộng với số có kết - Biết thực hành phép tính cộng trờng hợp - Nhìn tranh tập nói đợc đề toán biểu thị phép tính cộng thích hợp B Đồ dùng dạy học GV: - Phóng to tranh SGK - đĩa táo thật HS: Bút, thớc C Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I KTBC: - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng - Một số em đọc phạm vi - GV nhận xét cho điểm II Dạy mới: Năm học: 2009 - 2010 25 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Giới thiệu (linh hoạt) Giới thiệu số phép cộng với a) Bớc 1: Giới thiệu phép cộng: + = 0+3=3 - Treo tranh lên bảng - HS quan sát nêu đề toán Lồng thứ có chim, lồng thứ hai chim Hỏi hai lồng có chim - chim thêm chim - Là chim chim? - Bài ta phải làm tính gì? - Làm tính cộng - Ta lấy cộng với bao nhiêu? - Lấy cộng với - cộng với mấy? - cộng với - GV ghi bảng: + = - HS đọc cộng b) Giới thiệu phép cộng: + = - GV cầm đĩa táo hỏi? + Trong đĩa có táo? - Không có táo - GV cầm đĩa có táo hỏi + Trong đĩa có táo? - Có táo - GV nêu: Đĩa thứ có táo, đĩa thứ có táo hỏi hai đĩa có táo? - Muốn biết hai đĩa có táo - Phép cộng ta làm phép tính - Lấy cộng với mấy? - Lấy + = - GV ghi bảng: + = - Cho HS đọc: + = - HS đọc 0+3=3 c) Bớc 3: Cho HS lấy VD khác tơng - HS tự nêu VD tự - Nêu câu hỏi để giúp HS rút KL + = + = - Em có nhận xét số cộng - Một số cộng với với 0? (hay cộng với số?) - cộng với số số - Cho nhiều HS nhắc lại KL Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển Luyện tập Bài 2: Bảng - Yêu cầu HS đặt tính, tính kết - HS làm bảng theo tổ T1 T2 T3 0 0 0 Bài 1: Miệng - Bài yêu cầu gì? - HD giao việc - GV nhận xét sửa sai Bài 3: Sách - Bài yêu cầu gì? - HD giao việc 26 - Tính - HS làm tính nêu kết - Hãy điền vào chỗ chấm - HS làm bài, HS lên bảng, lớp đổi KT chéo Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin 0+0=0 0+3=3 1+1=2 2+0=2 - GV nhận xét cho điểm Bài 4: - Yêu cầu HS nhìn tranh, đặt đề toán - HS làm theo yêu cầu viết phép tính thích hợp a-3+2=5 b-3+0=3 hoăch + = - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò - Cho HS nhắc lại KL: Một số cộng với cộng với số - Nhận xét chung học * Làm BTVN Mĩ thuật: Tiết 8: vẽ hình vuông hình chữ nhật A- Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết hình vuông hình chữ nhật - Nắm đợc cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật Kỹ năng: - Biết vẽ dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn vẽ màu theo ý thích Thái độ: Yêu thích đẹp B - Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - vài đồ vật hình vuông, HCN - Hình minh hoạ để HD cách vẽ Học sinh: - Vở tập vẽ - Bút chì đen, bút dạ, bút mầu C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị đồ dùng HS cho tiết học - HS làm theo Yêu cầu GV - GV nhận xét sau KT II Dạy học mới: Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật - HS quan sát nhận xét - cạnh Năm học: 2009 - 2010 27 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin + Treo bảng hình vuông - Hình vuông có cạnh ? - cạnh hình vuông NTN ? - Hãy kể tên vật có hình vuông ? + Treo bảng hình chữ nhật - Hình chữ nhật có cạnh ? - cạnh có không ? - Những cạnh ? - cạnh - Khăn mùi xoa, viên gạch hoa - cạnh - Không - cạnh dài - cạnh ngắn - Cái bảng, bàn, - Kể tên đồ vật có dạng hình chữ Nhật ? Hớng dẫn HS cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật: Bớc 1: Vẽ trớc nét ngang nét dọc Bớc 2: Vẽ tiếp nét dọc nét ngang lại - Cho HS nêu lại bớc vẽ - Nghỉ giải lao tiết Thực hành: - Giáo viên nêu Yêu cầu tập: Vẽ nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa vào, cửa sổ lan can nhà - GV theo dõi, HD thêm học sinh - HS ý theo dõi - vài em - Lớp trởng điều khiển - HS thực hành theo HD lúng túng + HD HS vẽ thêm hoạ tiết phụ để - HS vẽ xong vẽ màu theo ý thích vẽ phong phú - Vẽ màu theo ý thích Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ đẹp & cha đẹp Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - HS trả lời - Em thích vẽ ? ? - HS nghe ghi nhớ - Nhận xét chung học : Qs trớc vật xung quanh lớp nhà ===============o0o================ 28 Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Học vần: Bài 34: ui - i A- Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần ui, i - Đọc viết đợc: ui, i, đồi núi, gửi th - Nhận ui, i tiếng, từ ngữ sách báo - Đọc đợc từ ứng dụng: Cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi câu ứng dụng - Lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồi núi B - Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Bảng - Tranh minh hoạ, từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Viết đọc: - Đọc từ, câu ứng dụng - Mỗi tổ viết từ vào bảng - GV nhận xét, cho điểm Cái chổi, ngói mới, đồ chơi - vài em II Dạy học mới: Giới thiệu (trực tiếp) - HS đọc theo GV: ui,i Dạy vần: ui: a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần: ui - Vần ui âm tạo thành ? âm ? - Hãy so sánh vần ui với oi ? - Cả lớp đọc: ui - Vần ui âm tạo thành âm u âm i Giống: - Đều kết thúc i : Ui bắt đầu u Năm học: 2009 - 2010 29 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Hãy phân tích vần ui ? b Đánh vần: - Hãy đánh vần, vần ui ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm & gài vần ui ? - Vần ui có âm u đứng trớc, âm i đứng sau - u - i - ui (CN, nhóm, lớp) - Ghi bảng: núi? Hãy phân tích tiếng núi ? - Nờ - ui - nui -sắc - núi (CN, nhóm, lớp) - Đọc trơn: núi - HS quan sát & NX - Tranh vẽ cảnh đồi núi - HS đọc (CN, nhóm, lớp) - HS tô chữ không sau tập viết lên bảng - HS sử dụng đồ dùng để gài: ui núi - HS đọc (ĐT) - Tìm tiếp chữ ghi âm n gài bên trái vần - Tiếng núi có âm n đứng trớc, vần ui ui & dấu (') u ? đứng sau, dấu sắc u ? Hãy đánh vàn tiếng núi ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc + Từ khoá: - Đa tranh "Đồi núi" & giao việc - Tranh tìm ? - Ghi bảng: Đồi núi (gt) - GV theo dõi, chỉnh sửa - Nghỉ tiết Ưi: (Quy trình tơng tự) a Nhận diện vần: - Ưi đợc tạo nên i - So sánh ui với i: b Đánh vần: - Vần: - i - i - Tiếng: gờ - i - gi - hỏi gửi Giống: Kết thúc i : Ưi bắt đầu - HS thực theo HD GV c Viết: HD viết vần từ ứng dụng Lu ý nét nối & i & nét nối chữ từ khoá - HS viết bảng 30 - Lớp trởng điều khiển Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin d Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu & giải nghĩa từ Cái túi: Là vật dùng để đựng, đợc làm vải & da thờng có quai xách Vui vẻ: Có vẻ lộ rõ tâm trạng vui Gửi quà: Là hành động gửi vật (quà) cho ngờng thân Ngửi mùi: Hít vào mũi để nhận biết, phân biệt mùi - GV theo dõi, chỉnh sửa III Củng cố; Trò chơi: Tìm tiếng có vần ui, i - Yêu cầu HS đọc lại - NX chung học - HS đọc - HS luyện đọc: (CN, nhóm, lớp) - HS chơi theo tổ - HS đọc nói tiếp Tiết Giáo viên Học sinh Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc lại tiết (SGK) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ ? - GĐ em đợc nhận th ngời thân từ xa gửi cha ? - Khi nhận đợc th ngời thân em cảm thấy NTN ? - Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh ? - GV đọc mẫu, HD đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa b Luyện viết: - Khi viết vần tiếng từ khoá em cần lu ý điều ? - GV HD & giao việc - HS đọc: (CN, nhóm, lớp) - HS quan sát tranh & nhận xét - Tranh vẽ cảnh gia đình quây quần nghe mẹ đọc th - HS tự trả lời - vài em đọc HS đọc: (CN, nhóm, lớp) - Nét nối chữ K/c ch & vị trí dấu - HS tập viết vơ theo mẫu Năm học: 2009 - 2010 31 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - GV theo dõi, uấn nắn thêm HS yếu - Chấm số NX viết c Luyện nói theo chủ đề: Đồi núi - Y/ c HS đọc tên luyện nói - HD & giao việc - -> em đọc - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm + Gợi ý: - Tranh vẽ cảnh ? - Đồi núi thờng có đâu ? - Em biết tên vùng có nhiều đồi núi ? - Em đợc đến nơi có nhiều đồi núi cha? - Trên đồi núi thớng có ? - Đồi khác núi điểm ? Củng cố - dặn dò: - Trò chơi: Thi viết tiếng có vần ui, i - HS chơi theo tổ - Yêu cầu HS đọc lại - - HS đọc - NX chung học.Đọc lại Âm nhạc: Tiết 8: Học hát: Lý xanh Dân ca Nam Bộ A Mục tiêu: Kiến thức: Dạy HS hát "Lý xanh" hát dân ca Nam Bộ Sau học HS biết: - HS biết đợc hát "Lý xanh" hát dân ca Nam Bộ - Biết hát giai điệu lời ca Giáo dục: Yêu thích môn học B Giáo viên chuẩn bị - Học thuộc hát - Một số tranh ảnh phong cảnh Nam - Chép sẵn lời ca lên bảng phụ C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I KTBCL - Yêu cầu HS hát làm động tác - - HS "Tìm bạn thân" lời lời - GV nhận xét, cho điểm II Dạy mới: Giới thiệu bài: (linh hoạt) Hoạt động 1: Dạy hát "Lý xanh" - Nghe hát mẫu - GV hát mẫu lần - HS nghe 32 Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Em cảm nhận hát nh nào? Bài hát nhanh hay chậm? Dễ hát hay khó hát? - GV: Đây hát hay mà dễ hát, em biết hát tiết học hôm + Ghi câu hát - GV treo bảng phụ thuyết trình: Bài có câu hát, bảng phụ câu hát dòng - Tập đọc lời ca - GV dùng phách gõ tiết tấu lời ca câu, câu gõ lần, yêu cầu HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu - GV hát mẫu câu 1, câu gõ lần sau hát lần câu bắtrờng nhịp - Các câu sau tập tơng tự - Cho HS hát - HD chỗ phát âm lấy cho HS - Trình bày hát hoàn chỉnh - HD HS hát hai lần kết thúc cách hát câu chậm dần Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm - Hát gõ theo tiết tấu lời ca - Khi hát tiếng kết hợp gõ - GV hát, gõ mẫu - Hát gõ theo phách - HD HS hát gõ theo chữ sau Cái xanh xanh x x x Thì xanh x x x Chim đậu cành x x x Chim hót líu lo x x x - GV hát làm mẫu - GV theo dõi chỉnh sửa Củng cố dặn dò - Cho HS trình bày hai hát - NX chung học - Học thuộc lòng hát - HS trả lời theo cảm nhận - HS theo dõi - HS đọc đồng - HS nghe bắt nhịp tập hát câu - HS hát đồng - HS trình bày hát Lớp trởng điều khiển -HS theo dõi - HS hát làm theo - HS theo dõi chỉnh sửa - HS hát đỗi thoại lần Năm học: 2009 - 2010 33 [...]... 4 +1= 5=3+ - 2 HS lên bảng làm 2+3= 5=4+ - Đọc bảng cộng trong phạm vi 5 - 1 vài em - GV nhận xét, cho điểm II Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài (trực tiếp): 2 Hớng dẫn HS dạy các BT trong SGK Bài 1: Miệng 1 + 1= 2 - Cho HS nêu miệng Kq, GV ghi bảng 1+ 2=3 1+ 3=4 - Cho 1 vài em đọc lại Bài 2: Bảng con T1 T2 T3 - Cho HS làm bảng con theo tổ 2 1 3 2 4 2 + + + + + + - GV NX sửa chữa, cho điểm 2 4 2 3 1 1... cho trò chơi, chuẩn bị 1 còi III- Các hoạt động cơ bản: Định lNội dung Phơng pháp tổ chức ợng A- Phần mở đầu: 41 Nhận lớp: 5phút - KT cơ sở vật chất x x x x - Điểm danh x x x x - Phổ bién mục tiêu bài học 2 khởi động: 3 - 5m ĐHNL - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 - 2 1 lần - Trò chơi: "Diệt các con vật có hại" B Phần cơ bản: 2 21 Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, - Mỗi tổ thực hiện 1 lần do GV điều 25p'... - Tính - GV hỏi VD phép tính: 2 +1+ 1 thì ta thực - Cộng từ trái sang phải, lấy 2 + 1 = 3, hiện phép cộng nào trớc ? 3 + 1= 4 - HD & cho điểm - GV NX cho điểm - Nghỉ giải lao giữa tiết Bài 4: Sách - Bài Yêu cầu gì ? - Trớc khi điền dấu ta phải làm gì ? - Phép tính 2+33+2 có phải thực hiện phép tính rồi mới điền dấu không ? Vậy: 2 + 1+ 1 = 4 - HS làm & lên bảng chữa - Lớp trởng điều khiển - Điền dấu thích... ? - 1 vài em nêu - GV NX, sửa sai II Dạy - học bài mới: 1 Giới thiệu bài (linh hoạt): 2 Hoạt động 1: Kể tên những thức ăn, đồ uống hàng ngày + Mục đích: HS nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống thờng dùng hàng ngày + Cách làm: Bớc 1: - Hãy kể tên những thức ăn, đồ uống nhà em thờng dùng hàng ngày ? - GV ghi lên bảng - HS suy nghĩ trả lời Bớc 2: - Nhiều HS nhắc lại - Cho HS quan sát ở hình 18 -... làm bảng con theo tổ sau đó lên bảng chữa 4 2 2 1 + + + + 1 3 2 4 5 5 4 5 - Tính và viết Kq của phép tính - HS làm vở; đổi vở KT chéo; nêu miệng Kq - HS nhận xét bài của bạn - Viết phép tính thích hợp a, 4 +1= 5 hoặc 1+ 4=5 b, 3+2=5 hoặc 2+3=5 - HS làm xong, đổi vở KT chéo sau đó NX bài của bạn - HS chia 1 đội, cử đại diện lên chơi Bạn nào hoàn thành đợc 1 bông hoa trớc thì đội đó sẽ thắng cuộc - HS nghe... ô và cạch ngắn 1 ô c- Hớng dẫn dán hình: - Dán phần thân với tán lá tròn - Dán phần thân với tán lá dài - HS quan sát - Cho HS quan sát hình 2 cây vừa dán - Nghỉ giải lao giữa tiết - Lớp trởng điều khiển 4- Học sinh thực hành: - Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy mầu xanh lá cây, 1 tờ mầu xanh đậm và đặt mặt có kẻ ô lên trên - Yêu cầu HS đếm ô, đánh dấu và xé tán lá cây Năm học: 2009 - 2 010 21 Lù Thị Hơng -... tiết Lớp trởng điều khiển 3 Luyện tập Bài 2: Bảng con - Yêu cầu HS đặt tính, tính kết quả - HS làm bảng con theo tổ T1 T2 T3 5 3 0 0 1 2 0 0 2 4 0 0 Bài 1: Miệng - Bài yêu cầu gì? - HD giao việc - GV nhận xét và sửa sai Bài 3: Sách - Bài yêu cầu gì? - HD và giao việc 26 - Tính - HS làm tính và nêu kết quả - Hãy điền vào chỗ chấm - HS làm bài, 3 HS lên bảng, lớp đổi bài KT chéo Năm học: 2009 - 2 010 Lù... - Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt 1 tập 1 - Bộ ghép chữ tiếng việt - Bảng con - Tranh minh hoạ, từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Giáo viên Học sinh I Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc: - Đọc từ, câu ứng dụng - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - GV nhận xét, cho điểm Cái chổi, ngói mới, đồ chơi - 1 vài em II Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài (trực tiếp) - HS đọc... việc - HS đọc: (CN, nhóm, lớp) - HS quan sát tranh & nhận xét - Tranh vẽ cảnh gia đình đang quây quần nghe mẹ đọc th - HS tự trả lời - 1 vài em đọc HS đọc: (CN, nhóm, lớp) - Nét nối giữa các con chữ K/c giữa các con ch & vị trí dấu thanh - HS tập viết trong vơ theo mẫu Năm học: 2009 - 2 010 31 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - GV theo dõi, uấn nắn thêm HS yếu - Chấm 1 số bài và NX bài viết... cố - dặn dò: + Trò chơi: Tìm tiếng vần mới - Hs chơi theo tổ - Y/c Hs đọc lại bài - 1 số Hs đọc nối tiếp trong SGK - Nx chung giờ học : - Học lại bài - Xem trớc bài 33 Toán: Tiết 31: Luyện tập A- Mục tiêu: Sau bài học này HS: - Củng cố và khắc sâu về bảng cộng và làm phép tính trong phạm vi 5 18 Năm học: 2009 - 2 010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Nhìn tranh tập biểu thị tình huống trong ... tính 4 +1; 1+ 4) d Bớc 4: So sánh 4 +1 1+4 3+2 2+3 - Em có nhận xét kết phép tính - Vị trí số phép cộng 4 +1 1+4 NTN ? - Khi đổi chỗ số phép cộng 10 HS1 1+ 2 = 3 +1 = HS 1+ 1 = 1+ 3 = HS3 2+2 = 2 +1 = -... bảng 1+ 2=3 1+ 3=4 - Cho vài em đọc lại Bài 2: Bảng T1 T2 T3 - Cho HS làm bảng theo tổ + + + + + + - GV NX sửa chữa, cho điểm 1 Bài 3: Sách - Bài Yêu cầu ? - Tính - GV hỏi VD phép tính: 2 +1+ 1 ta... 2009 - 2 010 13 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Nhắc nhở em vận dụng vào bữa ăn hàng ngày gđ ===================o0o===================== Thể dục: Bài 8: Thứ t ngày 21 tháng 10 năm