tuan 2

Thứ hai : HỌC VẦN BÀI : Dấu Hỏi ? – Dấu Nặng I MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết dấu ? , dấu • ; Đọc tiếng bẻ, bẹ Nhận biết tiếng có dấu ? , • Biết thêm dấu , tạo tiếng bẻ, bẹ Luyện nói Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Minh họa tranh vẽ trang 10 – 11/SGK , Bộ thực hành , Mẫu chữ Học sinh : Sách giáo khoa – Bộ thực hành – Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra miệng Đọc SGK theo yêu cầu Đọc tựa tên tranh âm: âm b, âm e, sắc đặt Đọc từ ứng dụng âm e + Phân tích tiếng bé? Viết bảng Kiểm tra (bảng) viết Đọc tiếng : bé Nhận xét Bài Nhắc lại Giới thiệu ; Ghi tựa : HOẠT ĐỘNG Nhận diện dấu ? • Dấu ? dấu • Chấm chấm Gắn mẫu dấu ? Tô chấm Tô mẫu dấu ? Nhắc lại học sinh  dấu ? nét móc Gắn mẫu dấu • Tô mẫu dấu • + tô mẫu dấu • nào?  dấu chấm viết lại chấm học sinh lên bảng thao tác nói : + Tìm đồ dùng dấu ? • Có tiếng be dấu ?, muốn có tiếng bẻ, em đặt dấu ? âm e cô vừa giới thiệu với em Đọc cá nhân  đồng HOẠT ĐỘNG Viết vào khung ô dấu ? , ô tiếng be + Có dấu ?, có tiếng be, muốn có tiếng bẻ … Đặt dấu nặng âm e ta làm sao? Nhận xét cá nhân, đồng Đọc mẫu b _ e _ ? _ bẻ Sửa lổi phát âm Đặt âm e Viết vào khung ô dấu • + Có tiếng be, dấu • muốn có tiếng bẹ ta Đặt âm e ? Đọc mẫu b _ e _ • _ bẹ Sửa lỗi phát âm Hướng dẫn học sinh nhận biết vò trí Thực ghép tiếng bẻ, bẹ đọc dấu đặt vào chữ + Thanh ? đặt Thảo luận đôi bạn tìm tiếng có tiếng bẻ ? dấu ?, • + Thanh • đặt tiếng bẹ ?  dấu có dấu • đặt âm e Yêu cầu : học sinh thao tác ghép tiếng bẻ, Hình thức : Rèn luyện cá nhân bẹ thực hành Thực Yêu cầu : học sinh tìm tiếng có dấu ? • Thao tác viết (có thể dùng tranh để gợi ý) Bảng Rèn viết đắn theo vò trí cô HOẠT ĐỘNG hướng dẫn Luyện viết dấu ?, • tiếng bẻ, bẹ Viết mẫu dấu ? Hướng dẫn qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ Thực viết bảng chữ Viết nét móc nằm dòng li thứ Viết mẫu dấu • Hướng dẫn qui trình viết , giơ bảng thao tác… chấm chấm đường kẻ thứ Viết mẫu tiếng bẻ Thực hành theo nhóm Hướng dẫn qui trình viết Viết tiếng be, rê bút viết dấu Tham gia trò chơi theo nhóm, cổ vũ hỏi đặt âm e Viết mẫu tiếng bẹ Tiếng bẻ, bẹ Hướng dẫn qui trình viết Viết tiếng bẹ, rê bút viết dấu Nặng đặt âm e chữ e Nhận xét sửa lỗi cho học sinh Luyện Tập(Tiết 2) _ HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc Hướng dẫn học xem tranh Khỉ, mỏ, giỏ, cụ, cọ, đậu Nêu tên hình vẽ? Đọc mẫu Dấu Tên vật tranh Từ ứng dụng HOẠT ĐỘNG : Luyện Viết Gắn chữ mẫu Hướng dẫn qui trình viết (tưong tự tiết 1) Nhận xét tô HOẠT ĐỘNG : Luyện nói chủ đề bẻ Treo tranh : Tranh vẽ hình ảnh ? Mẹ (bà, cô) giúp bé làm ? Nhìn tranh nêu lại hoạt động tranh Treo tranh : Tranh vẽ hình ảnh ? Giải thích từ “bẻ” có nghó a hái Treo tranh : Bé làm với bạn? CỦNG CỐ ; DẶN DÒ: Đọc lại theo chủ đề bẻ Xem dấu \ , ∼ Nhận xét tiết học Đọc cá nhân, đồng Luyện tập cá nhân Thực tô chữ bẻ, bẹ tập viết Viết chữ lần - Bẻ cổ áo Học sinh mói tự nhiên theo ý nghỉ câu, lời nói có tiếng bẻ ………… Đang bẻ, hái bắp ngô ………… chia bánh bẻ bánh Thứ ba : HỌC VẦN BÀI : Dấu Huyền \ - Dấu Ngã ∼ I MỤC TIÊU Học sinh nhận biết đïc dầu huyền \ dấu ngã ∼ Tiếng ý đồ vật, vật Đọc tiếng bè, tiếng bẽ Nhận biết tiếng có dầu \, dấu ∼ ; Luyện nói Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học Tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ : Giáo viên :tranh vẽ minh họa trang 12, 13 SGK ; Bộ thực hành, mẫu chữ Học sinh : Sách giáo khoa, Bộ thực hành, bảbg III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ n đònh Kiểm tra cũ Đọc SGK theo yêu cầu Đọc từ ứng dụng + Phân tích tiếng bẻ, bẹ Nêu lại nội dung tranh luyện nói chủ đề “bẻ” Luyện viết bảng Kiểm tra viết : bẻ, bẹ Nhận xét Bài Giới thiệu ghi ; Ghi tựa : HOẠT ĐỘNG : Dạy dấu Học theo lớp CN Nhận diện dấu Treo mẫu dấu \ Tô mẫu dấu huyền Dấu huyền giống nét em Nét xiên trái học ? Gắn mẫu dấu ∼ Tô mẫu dấu ngã ∼ Tìm thực hành dấu \ ∼ mẫu Thực tìm dấu \ ∼ thực hành em vừa quan sát Nhận xét hoạt động tìm dấu HOẠT ĐỘNG :Ghép Chữ Phát Âm Học theo lớp, học đôi bạn Ghi dấu huyền, dấu ngã vào ô 2, ô Cá nhân – đồng Đọc mẫu : dấu huyền \ , dấu ∼ Viết chữ be Nhận xét HOẠT ĐỘNG :Luyện Viết Bảng Con Viết mẫu dấu ∼ Hướng dẫn qui trình Đặt bút đường kẻ viết cong lượn ta có dấu ngã nằm dòng li thứ (chú ý chiều lượn dấu) Nhận xét Viết mẫu tiếng bè, bẽ Hướng dẫn qui trình viết (bè giống chữ bẽ khác dấu) Viết bảng Học theo lớp, rèn luyện CN Thực viết bảng qua thao tác hướng dẫn \ ∼ Thực viết bảng chữ Nhận xét Thư giản chuyển tiết Luyện Tập (Tiết 2) Học theo lớp HOẠT ĐỘNG : Luyện Đọc Hướng dẫn học sinh xem tranh Quả dừa Tranh vẽ gì? Con cò Tranh vẽ gì? Tập vẽ Bé làm tranh ? Đọc mẫu dấu huyền, dấu ngã Dấu huyền, dấu hỏi Tên vật tranh Luyện đọc cá nhân,đồng Tiếng từ ứng dụng Sửa lỗi phát âm HOẠT ĐỘNG : Luyện Viết Điểm đặt bút đường kẻ thứ hai, viết Luyện tập cá nhân tô chữ bẻ cao đơn vò, dòng li, lia bút viết chữe cao đơn vò, rê bút viết Quan sát mẫu luyện tô, luyện viết dấu huyền chữ e điểm kết thúc mẫu chữ theo qui trình cô hướng dẫn nằm đường kẻ thứ (bẽ tương tự) HOẠT ĐỘNG :Luyện Nói Treo tranh mẫu gợi ý qua câu hỏi để Học theo lớp, học đôi bạn học sinh khai thác qua tranh vẽ  Tranh vẽ cảnh sông nước đẹp thể qua cảnh vật sông bè di chuyển nước qua tay chèo người lái bè Cảnh vật hai bên bờ sông nào? Bầu trời nào? Có xanh Dòng sông có màu sắc sao? Có mây, có chim Chính dòng sông có gì? Bè : Được liên kết nhiều khúc gỗ Màu xanh đẹp thành mặt gỗ phẳng dùng để Có bè di chuyển sông nước Phát triển chủ đề luyện nói theo nội dung “bè” CỦNG CỐ ; DẶN DÒ Nhận xét tiết học Về nhà: Học bài, viết BTTV Chuẩn bò ôn tập Thứ tư : Học vần BÀI : Be bè bé bẻ bẽ bẹ I MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết chữ e, b dấu /, \, ?, ∼, • Đọc tiếng từ ứng dụng có âm dấu học Biết ghép âm, tạo tiếng có nghóa Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng ôn : b, e, be bé bè bẻ bẽ bẹ ; Các mẫu tranh vẽ SGK Học sinh : Sách giáo khoa, tập, thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Đọc cá nhân theo yêu cầu phần ỔN ĐỊNH : giáo viên KIỂM TRA BÀI CŨ Tiếng ứng dụng Viết bảng Nói lại tập chủ đề “bè” Bè bẽ Kiểm tra viết Học theo lớp Đọc học sinh viết bảng Tiếng be Nhận xét Có âm : âm b đứng trước, âm e đứng BÀI MỚI : sau Giới thiệu : Ghi tựa Be bè bé bẻ bẽ bẹ Vẽ bé Ôn Tập Tiếng bé Bẹ HOẠT ĐỘNG Dấu ? Gắn tiếng mẫu Tiếng bẻ Phân tích tiếng be ? Tranh vẽ bác nông dân bẻ bắp Gắn tranh mẫu Tranh vẽ ? Vẽ bè gắn tiếng tranh Gắn vật mẫu Nhiều đoạn kết thành bè bè di Đây mẫu vật ?  Bẹ : em thường thấy thân chuyển sông nước Đọc cá nhân chuối dừa Gắn tranh Tranh em nhìn thấy Có âm b âm e giống học nào? Có dấu khác gắn tiếng tranh Cách đọc khác Vì gắn tiếng bẻ Gắn tranh Tranh vẽ ? gắn tiếng bè tranh Bè gì? Bè dùng để làm gì? mời bạn đọc tiếng bảng Các tiếng em vừa đọc ôn có âm giống ? Có âm khác Dấu khác cách đọc nào? Đọc tiếng bảng * Nhận xét vò trí dấu Viết khung ô hàng : b, e, \ , / , ∼, Có âm b, âm e muốn có tiếng be làm sao? mời bạn ghi bảng Đọc đồng Ghi bảng be trả lời Không ……… ngang Ở Ở Thực em, em tiếng cá nhân đồng Đôi bạn Tiếng be tiếng có gì? Nhìn vào ô cho biết / , \ , ? , ∼ , viết vò trí ? Thanh nặng ? Mời bạn ghép dấu học vào tiếng be để tạo tiếng Luyện đọc trơn tiếng khung Luyện đọc cá nhân – đồng HOẠT ĐỘNG : Tìm tiếng từ ứng dụng Gắn mẫu tranh dê Rèn luyện cá nhân Con dê kêu nào? Thực viết bảng Có từ be be - Những vật nho nhỏ xinh xinh người ta gọi gì? (minh họa mẫu) Có từ be be  viết bảng bè bè (viết bảng) Bè bè : Chỉ đồ vật không gọn gàng Đọc mẫu : e be be bè bè bé bé HOẠT ĐỘNG Luyện viết bảng Viết mẫu tiếng hướng dẫn qui trình viết giống tiếng học Hỏi : Vò trí dấu Thư giản Tiết HOẠT ĐỘNG Luyện đọc Tranh vẽ gì?  Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực xung quanh em như: đồ dùng, nhà cửa, thuyền bè Những mẫu vật tranh nào? Chỉnh sửa phát âm từ be, bé HOẠT ĐỘNG Luyện Viết Vở Điểm đặt bút, lia bút, rê bút kết thúc nào? Nhận xét em HOẠT ĐỘNG Luyện Nói Phát triển nội dung luyện nói Em thấy vật, loại quả, đồ vật … chưa? đâu? Em thích tranh sao? Trong tranh vẽ ngưới? Người tranh làm gì? (giáo dục tư tưởng) CỦNG CỐ ; DẶN DÒ : Nhận xét tiết học Học bài, làm BTTV Xem v/ê Đọc cá nhân Thực tập tô tập tô Học đôi bạn Quan sát tranh, học đôi bạn Học sinh phát biểu lời nói tự nhiên hiểu biết với vật xung quanh Thứ năm: HỌC VẦN BÀI : ê - v I MỤC TIÊU : Học sinh học được, viết ê v bê ve tiếng từ câu ứng dụng bé vẽ bê Nói theo chủ đề bế bé Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ê v tiếng, từ, câu Biết luyện nói tự nhiên theo chủ đề bế bé Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học Có tình cảm yêu thương ông bà cha mẹ qua chủ đề bế bé có ý nghóa học tập II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh vẽ minh họa SGK/16-17 ;Bảng cái, thực hành Học sinh : Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ Ôn Tập Yêu cầu đọc trang Yêu cầu học sinh viết bảng be be, bè HS đọc/3 em Viết bảng bè , bé bé Nhận xét chung Bài Giới thiệu ; ghi tựa HOẠT ĐỘNG Nhận diện chữ Nhận diện âm ê GV viết bảng ê nét thắt dấu ^ + m ê có nét ? âm e + m ê giống âm học Giống : nét thắt; khác : ê có dấu mũ + So sánh âm e ê ? - yêu cầu HS nhận diện âm ê Tìm  giơ lên thực hành Phát âm GV đọc mẫu êâ Cá nhân, bàn, dãy, đồng + Cách phát âm giống âm e  Nhận xét, sửa sai Viết tiếng bê ê + Có âm ê thêm âm b đứng trước ê - bê tiếng gì? + Phân tích tiếng “bê” Yêu cầu học sinh tìm ghép tiếng bê b đứng trước, e đứng sau học sinh thực hành ghép thực hành Đọc mẫu : b _ ê _ bê  Nhận xét, sửa sai Hướng dẫn viết : Đính mẫu : cá nhân, bàn, dãy, đồng Quan sát đơn vò (2 dòng li) Nét thắt, dấu ^ chữ b ê + Con chữ ê cao đơn vò ? + Con chữ ê có nét ? chữ tiếng “bê” gồm có chữ ? GV viết mẫu : Đặt bút đường kẻ HS viết không, lên bàn Viết chữ e nét thắt cao dòng li, lia bút viết dấu ^ đường kẻ Điểm kết Viết bảng thúc viết xong ^ Đặt bút đường kẻ 2, viết chữ b cao dòng li, rê bút viết chữ ê cao dòng li điểm kết thúc viết xong chữ ê Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm kết thúc vò trí dấu Viết bảng  Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG Dạy chữ ghi âm v , ve Nhận diện âm v GV viết bảng HS thực hành Phát âm – đánh vần : Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hướng dẫn viết : Đính mẫu : Quan sát mẫu + Con chữ v cao đơn vò ? đơn vò + Chữ “ve” gồm chữ? chữ v e Lưu ý : Điểm đặt bút điểm kết thúc Viết bảng : v _ ve HOẠT ĐỘNG Đọc tiếng từ ứng dụng GV yêu cầu HS tìm tiếng từ có ê , v HS thi đua tìm GV đọc mẫu - Cá nhân, bàn, đồng  Nhận xét, sửa sai Tiết HOẠT ĐỘNG Cá nhân, bàn dãy, đồng Luyện đọc Treo tranh hỏi : Vẽ bé + Tranh vẽ gì? Bé vẽ bê + bé làm gì?  Giới thiệu câu “bé vẽ bê” GV ghi câu ứng dụng Cá nhân, bàn, dãy, đồng Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai HOẠT ĐỘNG Luyện Viết Gắn mẫu : Giáo viên viết mẫu nêu qui trình viết tiết Lưu ý : Khoảng cách , nối nét b _ ê , v _ e tư ngồi viết  Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG Luyện Nói Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ gì? + Mẹ làm gì? + Em bé vui hay buồn, sao? + Mẹ thường làm bế bé ? + Còn bé nào? GD : Mẹ vật vả chăm sóc nuôi ta nên người cho nên, phải biết chăm ngoan nghe lời mẹ, cố gắng học giỏi cho ba mẹ vui lòng  Nhận xét Củng cố ; dặn dò Nhận xét, Đọc – chuẩn bò Nhận xét tiết học Quan sát mẫu Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên Quan sát mẫu Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên Bé mẹ Mẹ bế bé Vui mẹ bế Nựng bé Nũng nòu mẹ HS luyện nói tự nhiên theo gợi ý giáo viên Thứ hai : HỌC VẦN l-h I MỤC TIÊU : HS đọc, viết l – h – lê – hè tiếng, từ câu ứng dụng Biết ghép âm, tạo tiếng, rèn viết mẫu, nét, đẹp phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ yêu thích tiếng Việt Tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh vẽ minh họa /SGK, lê Học sinh : Sách giáo khoa, , bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ Yêu cầu đọc trang trái HS Yêu cầu viết bảng : ê , v , bê , ve Viết bảng Nhận xét chung Bài Nhắc lại Giới thiệu ; ghi tựa Đọc mẫu HOẠT ĐỘNG Dạy chữ ghi âm l Nhận diện chữ l GV viết bảng l nét : khuyết viết móc + Con chữ l có nét ? + Trong chữ học chữ l giống chữ ngược chữ b học Giống : khuyết + So sánh chữ l b ? - Yêu cầu HS nhận diện chữ l thực Khác : l có nét móc ngược Tìm giơ lên hành Phát âm đánh vần tiếng GV đọc mẫu l (lưỡi cong lên chạm lợi, Cá nhân, bàn, dãy, đồng phía hai bên rìa lưỡi xát nhẹ)  Nhận xét, sửa sai Viết tiếng bê ê + Có âm l thêm âm ê đứng sau l tiếng - Tiếng lê gì? + Phân tích tiếng “lê” l đứng trước, ê đứng sau Đọc mẫu : l _ ê _ lê Cá nhân, bàn, dãy, đồng  Nhận xét, sửa sai Hướng dẫn viết : Đính mẫu : + Con chữ l cao dòng li ? + Con chữ l có nét ? chữ tiếng “lê” gồm có chữ ? GV viết mẫu : Đặt bút đường kẻ Viết nét khuyết cao dòng li, rê bút viết nét móc ngược cao dòng li Điểm kết thúc đường kẻ Đặt bút đường kẻ 2, viết chữ l, rê bút viết chữ ê cao dòng li điểm kết thúc viết xong chữ ê Lưu ý : Nối nét l ê Điểm đặt bút điểm kết thúc  Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG Dạy chữ ghi âm h Qui trình tương tự hoạt động + Con chữ h gồm nét ? + So sánh l h Phát âm, đánh vần (hơi từ họbf xát nhẹ H _ e – he _ huyền _ hè Nhận xét, sửa sai GV viết mẫu : Đặt bút đường kẻ Viết nét khuyết trên, rê bút viết nét móc đầu Điểm kết thúc đường kẻ Lưu ý : Nét nối, vò trí dấu \  Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG Đọc tiếng từ ứng dụng GV giới thiệu Tiết HOẠT ĐỘNG Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu trang trái Nhận xét – sửa sai Treo tranh hỏi : + Tranh vẽ gì? + HS nghe đưọc tiếng ve kêu vào mùa  Giới thiệu câu ứng dụng ve ve ve hè  Khi ve xuất báo mùa hè Quan sát Nét khuyết trên, móc ngược chữ l ê HS viết không, lên bàn Viết bảng Viết bảng Quan sát Nét khuyết trên, nét móc đầu Giống : nét khuyết, khác : h có nét móc đầu Cá nhân, bàn, dãy, đồng Viết bảng tay bàn HS thực hành ghép thực hành Các bạn chơi ve Đọc mẫu  Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG Luyện Viết Gắn mẫu : Giáo viên viết mẫu nêu qui trình viết tiết Lưu ý : Nối nét, vò trí dấu thanh, khoảng cách chữ, chữ  Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG : Luyện nói + Tranh vẽ gì? + Chúng trông giống gì? + Vòt, ngan nuôi đâu? + Nhưng có loài vòt sống tự người chăn gọi vòt gì?  Trong tranh vẽ le le Con le le hình dáng giống vòt trời nhỏ hơc ta  Nhận xét Củng cố ; dặn dò Đọc – làm tập Chuẩn bò : o , c He , , GV đọc mẫu Cá nhân, bàn dãy, đồng Quan sát mẫu Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên Những vật bơi nước Con vòt, ngan Ao hồ Vòt trời - HS luyện nói theo hướng dẫn Giáo viên nói tự nhiên theo suy nghỉ [...]... (2 dòng li) Nét thắt, dấu ^ 2 con chữ b và ê + Con chữ ê cao mấy đơn vò ? + Con chữ ê có mấy nét ? chữ tiếng “bê” gồm có mấy con chữ ? GV viết mẫu : Đặt bút dưới đường kẻ 2 HS viết trên không, lên bàn Viết con chữ e nét thắt cao 2 dòng li, lia bút viết dấu ^ dưới đường kẻ 4 Điểm kết Viết bảng con thúc khi viết xong ^ Đặt bút trên đường kẻ 2, viết con chữ b cao 5 dòng li, rê bút viết con chữ ê cao 2. .. con chữ ? GV viết mẫu : Đặt bút trên đường kẻ 2 Viết nét khuyết trên cao 5 dòng li, rê bút viết nét móc ngược cao 2 dòng li Điểm kết thúc tại đường kẻ 2 Đặt bút trên đường kẻ 2, viết con chữ l, rê bút viết con chữ ê cao 2 dòng li điểm kết thúc khi viết xong con chữ ê Lưu ý : Nối nét giữa l và ê Điểm đặt bút và điểm kết thúc  Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG 2 Dạy chữ ghi âm h Qui trình tương tự hoạt động... đánh vần (hơi ra từ họbf xát nhẹ H _ e – he _ huyền _ hè Nhận xét, sửa sai GV viết mẫu : Đặt bút trên đường kẻ 2 Viết nét khuyết trên, rê bút viết nét móc 2 đầu Điểm kết thúc tại đường kẻ 2 Lưu ý : Nét nối, vò trí dấu \  Nhận xét phần viết HOẠT ĐỘNG 3 Đọc tiếng từ ứng dụng GV giới thiệu Tiết 2 HOẠT ĐỘNG 1 Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu trang trái Nhận xét – sửa sai Treo tranh 3 hỏi : + Tranh vẽ gì? + HS... hè đã về Quan sát Nét khuyết trên, móc ngược 2 con chữ l và ê HS viết trên không, lên bàn Viết bảng con Viết bảng con Quan sát Nét khuyết trên, nét móc 2 đầu Giống : nét khuyết, khác : h có nét móc 2 đầu Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh Viết bảng con tay trên bàn HS thực hành ghép trên bộ thực hành Các bạn đang chơi ve Đọc mẫu  Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 2 Luyện Viết Gắn mẫu : Giáo viên viết mẫu và... Điểm đặt bút, điểm kết thúc và vò trí dấu thanh Viết bảng con  Nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 2 Dạy chữ ghi âm v , ve Nhận diện âm v GV viết bảng HS thực hành Phát âm – đánh vần : Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh Hướng dẫn viết : Đính mẫu : Quan sát mẫu + Con chữ v cao mấy đơn vò ? 1 đơn vò + Chữ “ve” gồm mấy con chữ? 2 con chữ v và e Lưu ý : Điểm đặt bút và điểm kết thúc Viết bảng con : v _ ve HOẠT ĐỘNG 3... , v HS thi đua tìm GV đọc mẫu - Cá nhân, bàn, đồng thanh  Nhận xét, sửa sai Tiết 2 HOẠT ĐỘNG 1 Cá nhân, bàn dãy, đồng thanh Luyện đọc Treo tranh 3 hỏi : Vẽ bé + Tranh vẽ gì? Bé vẽ bê + bé đang làm gì?  Giới thiệu câu “bé vẽ bê” GV ghi câu ứng dụng Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai HOẠT ĐỘNG 2 Luyện Viết Gắn mẫu : Giáo viên viết mẫu và nêu qui trình viết như tiết 1 Lưu ý :... tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát 1 ỔN ĐỊNH 2 KIỂM TRA BÀI CŨ Yêu cầu đọc trang trái 3 HS Yêu cầu viết bảng con : ê , v , bê , ve Viết bảng con Nhận xét chung 3 Bài mới Nhắc lại Giới thiệu bài ; ghi tựa Đọc mẫu HOẠT ĐỘNG 1 Dạy chữ ghi âm l Nhận diện chữ l GV viết bảng l 2 nét : khuyết trên và viết móc + Con chữ l có mấy nét ? + Trong các chữ đã học chữ l giống ... Viết tiếng bẹ, rê bút viết dấu Nặng đặt âm e chữ e Nhận xét sửa lỗi cho học sinh Luyện Tập(Tiết 2) _ HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc Hướng dẫn học xem tranh Khỉ, mỏ, giỏ, cụ, cọ, đậu Nêu tên hình vẽ? Đọc... tiếng Việt qua hoạt động học Tự tin giao tiếp II CHUẨN BỊ : Giáo viên :tranh vẽ minh họa trang 12, 13 SGK ; Bộ thực hành, mẫu chữ Học sinh : Sách giáo khoa, Bộ thực hành, bảbg III HOẠT ĐỘNG DẠY... động tìm dấu HOẠT ĐỘNG :Ghép Chữ Phát Âm Học theo lớp, học đôi bạn Ghi dấu huyền, dấu ngã vào ô 2, ô Cá nhân – đồng Đọc mẫu : dấu huyền , dấu ∼ Viết chữ be Nhận xét HOẠT ĐỘNG :Luyện Viết Bảng