tuan 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : Ổn Đònh Tổ Chức Ngày dạy : 11/8/2007 I MỤC TIÊU : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thứ cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Sách giáo khoa,Bộ thực hành Tiếng Việt ,Một số tranh vẽ minh họa Học sinh : Sách giáo khoa ,Bộ Thực Hành Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ n đònh Kiểm tra cũ Cả lớp lấy sách giáo khoa hành để c Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm kiểm tra thực hành Nhận xét Tiếng Việt tập Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt Bài tập Tiếng Việt Tập viết, in Bài Giới thiệu , ghi tựa Nhắc lại HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu sách Sách tiếng việt : Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần Quan sát tranh vẽ sách giáo Hướng dẫn học sinh làm quen với ký khoa hiệu sách Từng em nêu cảm nghó xem Sách tập Tiếng Việt sách Giúp học sinh ôn luyện thực hành kiến thức học sách học Nhận biết học thuộc tên gọi Sách tập viết, in : ký hiệu Giúp em rèn luyện chữ viết HOẠT ĐỘNG : Rèn Nếp Học Tập Hướng dẫn : Cách mở sách, cầm sách, que, để sách Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa Thực thao tác học tập bảng, cất bảng Mở sách Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Gấp sách Chỉ que HOẠT ĐỘNG : Trò Chơi n Luyện Cất sách Thi đua theo nhóm, theo tổ Viết, xoá bảng nhanh thao tác nề nếp theo yêu cầu Tư ngồi học Nhận xét Im lặng nghe giảng; tích cực phát biểu nghe hỏi Cá nhân, Tổ nhóm thực thao tác rèn nề nếp : Lấy tên sách Mở sách, gấp sách, cất sách, viết Thư Giãn bảng, giơ bảng thao tác… TIẾT _ HOẠT ĐỘNG ;Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt Nhận biết tác dụng thực hành Biết cách sử dụng vật dụng Ham thích hoạt động Kiểm tra thực hành Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt Toán Có loại đồ dùng môn Tiếng Việt loại Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng, tác Bảng chữ dụng bảng chữ Bảng Bảng chữ có màu sắc? Tác dụng bảng chữ để ráp âm, vần tạo màu Xanh, đỏ tiếng Thực thao tác ghép vài Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng âm, tiếng bảng Bảng giúp em gắn âm, vần chữ tạo tiếng CỦNG CỐ ; DẶN DÒ ; Bảo quản sách thực hành Chuẩn bò b học bài; nét Thứ ba : HỌC VẦN BÀI : Các Nét Cơ Bản I MỤC TIÊU Làm quen thuộc tên nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết ; khuyết ; nét thắt Rèn viết đơn vò nét, dáng nét ;Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ Giáo viên :Mẫu nét bản;Kẻ bảng tập viết Học sinh :Bảng, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ n đònh Kiểm tra cũ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh kiểm tra chéo Bảng , phấn, đồ bơi Vở tập viết nhà, bút Nhận xét Bài mơí Giới thiệu ; ghi tựa nhắc lại HOẠT ĐỘNG Giới thiệu nhóm nét   / \ Đọc tên nét kích thước Nhận biết thuộc tên gọi nét, viết nét nét  Nét ngang Nét ngang  rộng đơn vò (2 dòng li) Nét sổ   Nét sổ cao đơn vò (2 dòng li) Nét xiên trái \ \ Nét xiên trái Nét xiên phải / đơn vò Dán mẫu nét giới thiệu Nét ngang  rộng đơn vò có dạng Thao tác viết bảng : nằm ngang Lần thứ Nét sổ  cao đơn vò có dạng thẳng Viết nét Nét (móc) xiên trái \ xiên đơn vò, có dạng nghiêng bên trái Lần thứ hai Nét xiên phải / đơn vò, có dạng Viết nét nghiêng bên phải   / \ Hướng dẫn viết bảng: Đọc tên nét Viết mẫu nét hướng dẫn :  Đặt bút điểm cạnh ô vuông, viết nét ngang rộng đơn vò  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vò \ Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái / Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Nhóm Nét Nhận biết, thuộc tên, viết nét Móc xuôi Móc ngược Móc hai đầu Dán mẫu nét giới thiệu Nét móc xuôi cao đơn vò (2 dòng li) Nét móc ngược cao đơn vò (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao đơn vò (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vò, điểm kết thúc đường kẻ thứ Đặt bút đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao đơn vò, điểm kết thúc đường kẻ thứ Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vò, điểm kết thúc đường kẻ thứ hai Đọc tên nét, độ cao nét Thao tác viết bảng Lần thứ viết nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền nét Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p … TIẾT HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Nhóm Nét Nhận biết, thuộc tên viết nét Đọc tên nét trả lời Nét cong hở phải ……… Cao hai đơn vò Nét cong hở trái ……… Bên trái Nét cong kín ……… Cao hai đơn vò Dán mẫu nét giới thiệu ……… Bên phải Nét cong hở (trái) cao đơn ……… Cao hai đơn vò vò ? ……… Nét cong không hở Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn Viết bảng : vò ? Lần thứ viết nét, đọc tên Nét cong hở (phải) cong bên nét nào? ………… Cong hở trái Nét cong kín cao đơn vò? ………… cong hở phải Vì gọi nét cong kín? Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết …………… Cong kín nét cong hở (trái), điểm kết thúc đường Lần hai viết nét kẻ thứ Tương tự, viết cong bên phải Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút Nhận xét : Nhắc lại tên nét HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Nhóm Nét Dán mẫu nét giới thiệu : Nét khuyết Nét khuyết Nét thắt Nét khuyết cao dòng li Nét khuyết dòng li  Nét viết dòng li nói khác viết đơn vò dòng li Nét thắt cao đơn vò?  Nét thắt cao đơn vò điểm thắt nét cao đường kẻ thứ hai tí Hướng dẫn viết bảng Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ Điểm đặt bút đường kẻ thứ ba, dòng li dòng li Luyện viết bảng đọc tên nét Lần thứ Nét khuyết Nét khuyết Nét thắt viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai Viết lần hai Điểm đặt bút đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao đơn vò tí điểm thắt Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai CỦNG CỐ ; DẶN DÒ Luyện viết nét học vào bảng nhà Xem trước âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : e Ngày dạy : 13/8/2007 I MỤC TIÊU Học sinh làm quen nhận biết chữ âm e Nhận thức mối liên hệ tiếng chữ đề vật, vật (nhận âm e tiếng gọi tên) Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học âm e luyện nói theo chủ đề Phát biểu lời nói cách tự tin II CHUẨN BỊ : Giáo viên ; mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa Kẻ bảng nét, Mẫu chữ e, Chùm me Học sinh ; Sách giáo khoa;Bộ thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra SGK – Bộ thực hành BÀI MỚI Giới thiệu ; Ghi tựa : HOẠT ĐỘNG : Nhận diện chữ Học theo lớp Gắn chữ mẫu e Tô chữ mẫu Quan sát mẫu chữ thao tác Chữ e gồm nét thắt Tìm chữ e thực hành chữ Cầm chữ e in giới thiệu Chữ e em tìm gọi chữ in HOẠT ĐỘNG : Nhận Diện Và Phát m Phát âm, âm e Phát âm mẫu : e Cá nhân theo dãy Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không Đồng nhóm, lớp tròn môi Sửa cách phát âm cho học sinh Tìm tiếng có âm e Kết đôi bạn tìm tiếng có âm e : Thảo luận đôi bạn tìm tiếng em đọc Té, chè, vé, xé, rẻ … lên nghe có âm e HOẠT ĐỘNG Viết mẫu, nêu qui trình viết Viết bảng từ hai đến lần chữ e HOẠT ĐỘNG 4: Luyện Đọc Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh đọc mẫu tranh bên trái Sửa sai uốn nắn cách phát âm học sinh HOẠT ĐỘNG : Luyện Viết Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết Tô mẫu chữ Hướng dẫn viết tô Nhắc tư ngồi viế HOẠT ĐỘNG : Luyện Nói Tranh vẽ loài nào? Các bạn làm gì? CỦNG CỐ ; DẶN DÒ; Nhận xét tiết học Đọc xem âm e chuẩn bò âm chữ b Đọc cá nhân đồng dãy bàn, nhóm Viết chữ lên không trung Tô mẫu chữ lên Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi giáo viên KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : b Ngày dạy : 14/8/2007 I MỤC TIÊU Học sinh làm quen nhận biết chữ âm b B Ghép tiếng be Nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật Biết ghép âm b Với âm e  be – Phát triển lời nói tự nhiên Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt qua hoạt động học tập luyện nói Đối với học sinh yếu ( nên chia nhỏ câu hỏi ) II CHUẨN BỊ : Giáo viên thực hành Tiếng Việt Học sinh Sách , bảng, thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra học sinh Đọc sách giáo khoa ( trang âm e ) học sinh Nêu lại nội dung tranh vẽ trang Kiểm tra viết Viết bảng lần chữ e Đọc viết chữ e Nhận xét BÀI MỚI Giới thiệu ; Ghi tựa ; Nhắc lại Dạy Chữ Ghi m B HOẠT ĐỘNG ; Nhận Diện Chữ Gắn chữ mẫu b Tô chữ b m bờ gồm hai nét: Nét sổ nét cong trái Tìm âm b đồ dùng  Chữ b vừa giới thiệu chữ b em tìm chữ in Phát âm mẫu: b Học theo lớp Khi phát âm, âm bờ hai môi ngậm lại, bật Phát âm, âm b nhẹ phát âm bờ Cá nhân theo dãy nhóm, đồng Có âm b, âm e muốn có tiếng be làm sao? Phát âm mẫu b _ e _ be Phân tích tiếng be , hỏi tiếng be có âm? m đứng trước, âm đứng sau Thực mẫu ghép âm b với âm e Ghép âm b với âm e, có tiếng be Đọc cá nhân Tiếng be có âm m b đứng trước, âm e đứng sau Sử dụng bảng mẫu chữ thực hành ghép tiếng be HOẠT ĐỘNG Hướng Dẫn Viết Chữ Trên Bảng Con Gắn chữ mẫu Viết bảng Viết mẫu: Nêu trình viết Điểm đặt bút đường kẻ Thứ hai, viết nét khuyết cao đơn vò, dòng li, liền nét với nét thắt Điểm kết thúc nằm đường kẻ thứ ba Hướng dẫn viết tiếng Viết bảng Viết mẫu, nêu qui trình viết HOẠT ĐỘNG Đọc cá nhân , đồng Luyện đọc tiếng từ ứng dụng LUYỆN TẬP (TIẾT 2) HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc Hướng dẫn học sinh đọc âm b quan sát thứ tự tranh đọc trang bên trái Sửa sai uốn nắn cách phát âm học sinh HOẠT ĐỘNG Luyện viết Hướng dẫn viết mẫu chữ “bê” tập tiếng việt Luyện viết mẫu tiếng Nhắc tư ngồi viết HOẠT ĐỘNG Luyện Nói Tranh vẽ vật gì? Đang làm gì? Tranh vẽ ai? Bé làm gì? hoạt động có giống thao tác em không? Đọc cá nhân, đồng Viết vào tập viết Trả lời, nêu cảm nghỉ xem tranh Nói tự nhiên dựa vào câuhỏi gợi ý giáo viên Các em tranh làm gì? em có thích không? Vì sao?  Mỗi tranh thể hoạt động Em có thích học không sao? Nêu cảm nghỉ nói Em thích tranh nhất? Nêu cảm nghỉ CỦNG CỐ ; DẶN DÒ Nhận xét tiết học Đọc luyện nói âm b xem dấu sắc KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : Dấu Sắc / Ngày dạy : 15/8/2007 I MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết dấu sắc Đọc tiếng bé Chỉ tiếng có sắc Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc  bé Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học luyện nói Gợi nhớ cho học sinh yếu dễ nhớ lại nét II CHUẨN BỊ : Giáo viên Tranh minh họa, thực hành Các vật tựa hình dấu / Học sinh sách giáo khoa, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra miệng: Yêu cầu học sinh đọc SGK Đọc theo SGK Luyện nói theo nội dung tranh Kiểm tra bảng Viết bảng Viết bảng BÀI MỚI Giới thiệu ; ghi tựa Nhắc lại HOẠT ĐỘNG ; Dạy Dấu Thanh Nhận Diện Dấu / Treo mẫu dấu / Tô mẫu / nói dấu sắc nét sổ Xem mẫu, nêu lại dấu / nét nghiêng phải sổ nghiêng phải Xem thêm số mẫu có dấu / HOẠT ĐỘNG Ghép chữ phát âm Phân tích tiếng be Phát âm mẫu b _ e _ / _ bé Đọc cá nhân đồng bé (đọc trơn) Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm tiếng bé HOẠT ĐỘNG Viết dấu bảng Viết mẫu dấu vào khung có kẻ dòng li Viết không trung Viết bảng Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ xuống nét sổ nghiêng bên phải Viết bảng Viết mẫu không trung Hướng dẫn viết tiếng bé Hướng dẫn cách đặt dấu âm e Nhận xét uốn nắn Luyện Tập (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc Đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự  dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé nhận xét, sửa sai cách phát âm HOẠT ĐỘNG Tập Viết Tô mẫu hướng dẫn qui trình Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết âm bờ chữ be Lia bút viết e chữ e điểm kết thúc đường kẻ thứ Tiếng bé nêu thêm ………………….rê bút viết dấu sắc HOẠT ĐỘNG : Luyện nói Chủ đề : Bé Thảo luận nhóm, nêu nội dung tranh Quan sát tranh em thấy gì?  Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẩy tay tạm biệt ch1u mèo, bạn gái tưới rau Các tranh có khác nhau?  hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, học Các tranh có giống nhau?  Đều có bạn Em thích tranh nhất? Vì sao? Phát triển chủ đề luyện nói Em bạn hoạt động kể Luyện đọc cá nhân – đồng Tô mẫu vào tập viết Thảo luận theo đơn vò nhóm Trình bày theo gợi ý giaó viên Học sinh tham gia nói theo diễn đạt Còn hoạt động khác? Ngoài học tập em thích làm Đọc lại tên : “bé” CỦNG CỐ ; DẶN DÒ Nhận xét tiết học Học xem dấu ? KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : TẬP TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN Ngày dạy : 31/8/2007 I MỤC TIÊU Tập tô viết tên nét Tập tô, viết đú`ng mẫu, sạch, nét đẹp Giaó dục tính kiên trì cẩn thận II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Mẫu nét Học sinh : Vở tập viết, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ỔN ĐỊNH BÀI CŨ Kiểm tra chéo K iểm tra đồ dùng học tập BÀI MỚI Nhắc lại Giới thiệu ; Ghi Tựa HOẠT ĐỘNG : Ôn viết bảng Viết mẫu nhóm nét Nêu tên nét theo nhóm nét Nêu lại qui trình viết nét học Viết vào bảng Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhận xét phần viết bảng HOẠT ĐỘNG : Tô viết vào in Viết vào tập viết Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Hướng dẫn học sinh viết hàng theo mẫu in Thu chấm nêu nhận xét CỦNG CỐ ; DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Luyện viết tập nhà xem phân tích tên, nhóm nét chữ [...]... dạy : 31/ 8/2007 I MỤC TIÊU Tập tô và viết đúng tên các nét cơ bản Tập tô, viết đú`ng mẫu, sạch, nét đẹp Giaó dục tính kiên trì cẩn thận II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản Học sinh : Vở tập viết, bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 ỔN ĐỊNH 2 BÀI CŨ Kiểm tra chéo K iểm tra đồ dùng học tập 3 BÀI MỚI Nhắc lại Giới thiệu bài ; Ghi Tựa HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn viết... sinh sách giáo khoa, vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 ỔN ĐỊNH 2 KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra miệng: Yêu cầu học sinh đọc bài SGK Đọc bài theo SGK Luyện nói theo nội dung tranh Kiểm tra bảng Viết bảng Viết bảng con 3 BÀI MỚI Giới thiệu bài ; ghi tựa Nhắc lại HOẠT ĐỘNG 1 ; Dạy Dấu Thanh Nhận Diện Dấu / Treo mẫu dấu / Tô mẫu / và nói dấu sắc là một nét sổ Xem mẫu,... ; Ghi Tựa HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn viết bảng Viết mẫu từng nhóm nét Nêu tên nét theo nhóm nét Nêu lại qui trình viết nét ở bài học một Viết vào bảng con Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 Nhận xét phần viết bảng HOẠT ĐỘNG 2 : Tô viết vào vở in Viết vào vở tập viết 1 Yêu cầu học sinh nêu lại tư thế ngồi viết Hướng dẫn học sinh viết từng hàng theo mẫu vở in Thu 5 vở chấm nêu nhận xét 4 CỦNG CỐ ; DẶN DÒ: Nhận xét tiết... sắc HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện nói Chủ đề : Bé Thảo luận nhóm, nêu nội dung tranh Quan sát tranh em thấy những gì?  Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái đi học, đang vẩy tay tạm biệt ch1u mèo, bạn gái tưới rau Các bức tranh này có gì khác nhau?  các hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, đi học Các bức tranh này có gì giống nhau?  Đều có bạn Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Phát triển... Nêu cảm nghỉ nói được vì sao Em thích bức tranh nào nhất? Nêu cảm nghỉ 4 CỦNG CỐ ; DẶN DÒ Nhận xét tiết học Đọc và luyện nói bài âm b xem bài dấu sắc KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : Dấu Sắc / Ngày dạy : 15 /8/2007 I MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc Đọc được tiếng bé Chỉ đúng các tiếng có thanh sắc Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc  bé Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học và... Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải Viết bảng Viết mẫu trên không trung Hướng dẫn viết tiếng bé Hướng dẫn cách đặt dấu thanh trên âm e Nhận xét và uốn nắn Luyện Tập (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc Đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự  dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé nhận xét, sửa sai cách phát âm HOẠT ĐỘNG 2 Tập Viết Tô mẫu hướng dẫn qui trình Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, ... nhà Xem trước âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : e Ngày dạy : 13 /8/2007 I MỤC TIÊU Học sinh làm quen nhận biết chữ âm e Nhận thức mối liên hệ tiếng chữ đề vật,... mẫu chữ lên Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi giáo viên KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỌC VẦN BÀI : b Ngày dạy : 14 /8/2007 I MỤC TIÊU Học sinh làm quen nhận biết chữ âm b B Ghép tiếng be Nhận thức mối liên hệ... trình viết HOẠT ĐỘNG Đọc cá nhân , đồng Luyện đọc tiếng từ ứng dụng LUYỆN TẬP (TIẾT 2) HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc Hướng dẫn học sinh đọc âm b quan sát thứ tự tranh đọc trang bên trái Sửa sai uốn nắn