TUẦN 18

Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiết Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010 ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên , Tiếng sáo diều * HS giỏi: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng / phút) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên tập đọc & HTL 17 tuần học, Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn thông thường) - Bảng phụ viết sẵn BT2 để HS điền vào chỗ trống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH GIAN phút  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu 15 phút Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & - Từng HS lên bốc thăm chọn Phiếu HTL (sau bốc thăm, viết tên (1/6 số HS lớp) xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK (học đọc tập đọc thuộc lòng) đoạn (theo đònh phiếu) - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà 15 phút luyện đọc lại tiết học sau - HS đọc yêu cầu Hoạt động 2: Bài tập (Lập bảng tổng kết tập đọc - Cả lớp đọc thầm truyện kể chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều) GV nhắc HS: - Chỉ ghi lại điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên phút Tiết Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiếng sáo diều - HS đọc thầm lại GV ghi bảng - HS hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin suy nghó, làm - Đại diện nhóm báo cáo kết vào phiếu - GV yêu cầu HS nhận xét theo - Cả lớp nhận xét yêu cầu sau: - HS sửa theo lời giải + Nội dung ghi cột có xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - Nhắc HS xem lại quy tác viết hoa tên riêng để học tốt tiết học sau MÔN : TOÁN TIẾT 87 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I – MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số chia hết cho 9, cột bên phải: số không chia hết cho 9) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia hết cho Các bước tiến hành * Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia HS tự tìm & nêu hết cho & vài số không chia hết cho đồng thời giải thích, GV ghi lại thành cột: cột bên trái ghi số chia hết cho 9, cột bên phải ghi số không chia hết cho (GV lưu ý chọn viết ví dụ để đủ phép chia cho có số dư khác nhau) HS thảo luận để phát * Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn phép tính + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng chữ số số cột bên trái & bên phải xem có khác nhau? * Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng chữ số chia hết cho chưa hết cho + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát số có tổng chữ số không chia hết cho không chia hết Vài HS nhắc lại cho * Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận học * Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng chữ số số có chia hết cho hay không +Hoạt động 2: Thực hành Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho để giải tập liên quan đến chia hết cho & không chia hết cho HS làm Bài tập 1: Từng cặp HS sửa & thống Trước HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm kết HS làm Bài tập 2: HS sửa Tiến hành tương tự HS làm HS sửa * Hướng dẫn HS giỏi: *Bài tập 3: HS làm GV yêu cầu HS viết hai số có chữ số chia hết cho HS sửa *Bài tập 4: GV hướng dẫn lớp làm vài ví dụ đầu theo cách sau: + Cách 1: Lần lượt thử với chữ số 0, 1, 2, 3… vào ô trống, có tổng chữ số chia hết cho chữ số thích hợp Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Cách 2: Nhẩm thấy + = Số thiếu tổng & chia hết cho Vậy chữ số thích hợp cần điền vào ô trống chữ số Ngoài em thử không chữ số thích hợp Yêu cầu HS tự làm phần lại, sau vài HS chữa bảng lớp Củng cố – Dặn dò: Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho Tiết MÔN : KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I-MỤC TIÊU: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 70,71 SGK -Chuẩn bò đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Hai lọ thuỷ tinh (1 to, nhỏ) , nến +Một lọ thuỷ tinh đáy (ống thuỷ tinh ), nến, đế kê III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Nhận xét kiểm tra Bài mới: Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Không khí cần cho cháy” Phát triển : Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy -Các nhóm báo cáo chuẩn bò đồ dúng thí -Báo cáo đồ dùng nghiệm -Đọc SGK -Yêu cầu nhóm đọc mục”Thực hành” trang 70 -Các nhóm làm thí nghiệm SGK SGK quan sát cháy nến -Các nhóm cử thư kí ghi lại ý kiến kết quan sát theo mẫu: Kích thước Thời gian Giải thích lọ thuỷ cháy tinh 1.Lọ to 2.Lọ nhỏ -Đại diện nhóm trình bày kết -Vai trò ni-tơ cháy nào? -Giúp cho cháy không diễn Kết luận: nhanh mạnh Càng có nhiều không khí có nhiều ô-xi để trì cháy lâu Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để trì cháy Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống -Các nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bò thí -Làm thí nghiệm SGK nhận xét nghiệm kết Thảo luận giải thích nguyên -Yêu cầu hs đọc mục thực hành trang 70,71 SGK nhân làm cho nến cháy liên tục để biết cách làm sau lọ thuỷ tinh không đáy kê lên đế không kín? Kết luận: Để trì cháy, cần kiên tục cung cấp không khí Nói cách khác, không khí cần lưu thông Củng cố: -Hãy ứng dụng vừa học giải thích cháy đèn dầu, bếp lửa Tại xung quanh chụp đèn có nhiều lỗ nhỏ? Tại ta phải quạt bếp? Dặn dò: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Tiết Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây MÔN : ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH HỌC KÌ I Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tiết ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kó đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật đọc (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên tập đọc & học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ viết nội dung BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN phút  Khởi động:  Bài mới: phút  Giới thiệu phút Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau (1/6 số HS lớp) bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo đònh phiếu) - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc phút GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập (Đặt câu với thành ngữ thích - HS làm vào VBT ĐDDH Phiếu viết tên tập đọc Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây hợp để nhận xét nhân vật) - HS tiếp nối đọc câu văn đặt - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét phút Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập (Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên - HS đọc yêu cầu - HS làm nhanh vào VBT Vài HS làm nhủ bạn) - GV nhắc HS xem lại tập đọc vào phiếu Có chí nên, nhớ lại câu thành - Những HS làm phiếu trình bày kết làm việc ngữ, tục ngữ học, biết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét & chốt lại phút  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết3) Tiết I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kó đọc tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên tập đọc & học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở (trực tiếp & gián tiếp), cách kết (mở rộng & không mở rộng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH  Khởi động:  Bài mới: phút  Giới thiệu 15 phút Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & Phiếu - Từng HS lên bốc thăm chọn viết tên HTL 15 phút phút Tiết Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây (1/6 số HS lớp) (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) tập đọc - HS đọc SGK đoạn (theo đònh phiếu) - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau Bảng Hoạt động 2: Bài tập phụ (Viết mở theo kiểu gián tiếp, - HS đọc yêu cầu kết theo kiểu mở rộng cho đề TLV - Cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều “Kể chuyện ông Nguyễn Hiền”) - HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ cách mở & cách kết bảng phụ - HS làm việc cá nhân - Lần lượt HS tiếp nối đọc mở bài, kết - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện tập đọc & HTL; ghi nhớ nội dung vừa học; nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào MÔN : TOÁN TIẾT 88 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số chia hết cho 3, cột bên phải: số không chia hết cho 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia hết cho Các bước tiến hành HS tự tìm & nêu Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho & vài số không chia hết cho đồng thời giải thích, GV ghi lại thành cột: cột bên trái ghi số chia hết cho 3, cột bên phải ghi số không chia hết cho 3.(GV lưu ý chọn viết ví dụ để đủ phép chia cho có số dư HS thảo luận để phát khác nhau) dấu hiệu chia hết cho Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn phép tính + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng chữ số số cột bên trái & bên phải xem có khác nhau? Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng chữ số chia hết cho chưa hết cho + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát số có tổng chữ số không chia hết cho không chia hết Vài HS nhắc lại cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận học Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng chữ số số có chia hết cho hay không Hoạt động 2: Thực hành Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho để HS làm giải tập liên quan đến chia hết cho & không chia Từng cặp HS sửa & thống hết cho kết Bài tập 1: Trước HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm Bài tập 2: HS làm Tiến hành tương tự HS sửa * Hướng dẫn hs giỏi: *Bài tập 3: GV yêu cầu HS viết số có chữ số chia hết cho HS làm HS sửa Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Bài tập 4: GV hướng dẫn lớp làm vài ví dụ đầu GV yêu cầu HS nêu nhận xét: Số chia hết cho không chia hết cho tổng chữ số chia hết cho mà không chia hết cho Yêu cầu HS tự làm phần lại, sau vài HS chữa bảng lớp 10 Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tiết BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 4) I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kó đọc tiết - Nghe – viết tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút), không mắc lỗi bài, trình bày thơ chữ (Đôi que đan) * HS giỏi: viết tương đối đẹp tả (tốc độ viết 80 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung II.CHUẨN BỊ: -Phiếu viết tên tập đọc & học thuộc lòng (Như tiết 1) -Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN phút  Khởi động:  Bài mới: phút  Giới thiệu Trong tiết ôn tập thứ này, em tiếp tục kiểm tra tiếp tập đọc & học thuộc lòng, luyện nghe – viết tả, trình bày thơ nói hai chò em nhỏ tập đan 15 phút Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại (1/3 số HS lớp) khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo đònh phiếu) - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại ĐDDH Phiếu viết tên tập đọc 11 Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây tiết học sau Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết - HS đọc thầm thơ 15 phút - GV đọc thơ Đôi que đan - HS nêu: Hai chò em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chò em, - Em nêu nội dung thơ mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha Vở - GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai (khăn, dần dần, đan) , cách - HS nghe – viết trình bày thơ - GV đọc câu, phận ngắn - HS soát lại lượt cho HS viết - HS đổi cho để soát lỗi - GV đọc toàn tả lượt - GV chấm số HS & yêu cầu tả cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập phút HS học - Dặn HS HTL thơ Đôi que đan - Chuẩn bò bài: Ôn tập học kì I (tiết 5) Tiết ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 5) I.MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kó đọc tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác đinh phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi tên tập đọc & HTL 17 tuần học sách Tiếng Việt 4, tập - Bảng phụ kẻ bảng để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH GIAN phút  Khởi động:  Bài mới: phút  Giới thiệu 15 phút Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & - Từng HS lên bốc thăm chọn Phiếu HTL (sau bốc thăm, viết tên (1/6 số HS lớp) xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn tập đọc (theo đònh phiếu) Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời - GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc lại tiết học sau 15 phút Hoạt động 2: Bài tập (Tìm danh từ, động từ, tính từ - HS đọc yêu cầu câu văn cho Đặt câu hỏi cho - HS làm vào VBT Vài HS làm vào phiếu phận câu in đậm) - Những HS làm phiếu trình bày kết làm việc - GV nhận xét phút - Cả lớp nhận xét  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau Tiết 12 MÔN : TOÁN TIẾT 89 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho5, vừa chia hết cho , vừa chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 , Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà Yêu cầu HS nêu ví dụ số chia hết cho 2, số chia hết cho 3, số chia hết cho 5, số chia hết cho GV phân loại thành dấu hiệu chia hết: + Loại 1: Căn vào chữ số tận bên phải: dấu hiệu chia hết cho 2, cho + Loại 2: Căn vào tổng chữ số: dấu hiệu chia hết cho 3, GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS tự làm vào vơơ3 HS làm 13 Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Từng cặp HS sửa & thống Bài tập 2: kết GV yêu cầu HS suy nghó để nêu cách làm HS làm HS sửa Bài tập 3: HS tự làm sau kiểm tra chéo lẫn HS làm HS sửa * Hướng dẫn hs giỏi: *Bài tập 4: HS làm HS đọc lại đề, sau suy nghó cách làm HS sửa Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Tiết MÔN : KHOA HỌC BÀI 36 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU: - Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở sống II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 72, 73 SGK -Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ô-xi -Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Ô-xi ni-tơ có vai trò cháy? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: 14 Bài “KhôLớ ng khí chon g” ng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây p cầ – nTuầ 18 số – nHoà Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò không khí người -Yêu cầu hs làm theo hướng dẫn mục “Thực -Hs dễ dàng cảm thấy luồng không khí hành”trang 72 ấm chạm vào tay em tở -Các em nín thở, mô tả lại cảm giác lúc nín -Mô tả cảm giác nín thở thở -Con người cần không khí để thở -Dựa vào tranh ảnh, em nêu vai trò không khí đời sống người -Xây nhà cao thoáng khí; thợ lặn mang -Trong đời sống, người ta ứng dụng kiến thức theo bình khí lặn sâu xuống biển… nào? Hoạt động 2:TÌm hiểu vai trò kông khí thực vật động vật -Yêu cầu hs quan sát hình 3, trả lời câu hỏi -Vì không ô-xi để thở trang 72 SGK: Tại sâu bọ bình bò chết? -Giảng: người ta làm thí nghiệm nhốt -Nêu ý kiến thắc mắc chuột bạch vào lồng kín có đủ thức ăn nước uống, không lâu sau chuột chết dùng hết ô-xi lồng kín, dù thức ăn nước uống -Cây cần phải hô hấp lấy ô-xi, em giải thích không nên trồng nhiều nhà -Vì hút hết ô-xi thải cácđóng kín cửa? bô-níc ảnh hưởng đến hô ấp Hoạt động 3:Tìm hiểu số trường hợp phải người dùng bình ô-xi -Hs quay lại theo cặp nói: -Yêu cầu hs quan sát hình 5, trang 73 SGK theo +Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có cặp thể lặn lâu nước(Bình ô-xi người -Gọi vài hs nói trước lớp thợ lặn đeo lưng) -Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi: +Tên dụng cụ giúp nướctrong bể cá có +Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống nhiều không khí hoà tan(Máy bơm người, động vật thực vật không khí vào nước +Thành phần không khí quan trọng -Thảo luận trả lời: thở? +Trường hợp người ta phải thở bình ô-xi? Hss dự vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi Kết luận: Người, động vật, thcự vật muốn sống cần có ô-xi để thở BVMT: em thấy không khí có ảnh hưởng tới hoạt động sóng thể? Em làm bầukhông khí ? Em khuyên người dân nên không nên làm để không khí lành? Iv CỦNG CỐ: -Vai trò không khí người nào? Em séap dụng kiến thức nào? Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học 15 Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010 Tiết ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kó đọc tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên tập đọc & HTL (như tiết 1) - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả đồ vật - Một số tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho BT2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài mới: phút  Giới thiệu 10 phút Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & - Từng HS lên bốc thăm chọn HTL (sau bốc thăm, (1/6 số HS lớp) xem lại khoảng – phút) - HS đọc SGK đoạn (theo đònh phiếu) - HS trả lời - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà 20 phút luyện đọc lại tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển - HS xác đònh yêu cầu đề kết quan sát thành dàn ý - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ ĐDDH Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây vật bảng phụ - HS chọn đồ dùng học tập để quan sát - Từng HS quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào nháp, sau chuyển thành dàn ý - GV nhận xét, giữ lại dàn ý tốt nhất, - HS phát biểu ý kiến xem mẫu không bắt - số HS trình bày dàn ý buộc HS phải cứng nhắc làm theo bảng lớp b) Viết phần mở kiểu gián tiếp, - Cả lớp nhận xét kết kiểu mở rộng phút - GV nhận xét, khen ngợi HS viết mở hay - Tương tự với kết  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học; nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào vở; thử làm luyện tập tiết 7, - HS viết - Lần lượt em tiếp nối đọc mở bài, kết - Cả lớp nhận xét Tiết BÀI: KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 90 : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài1,Bài2,Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại 16 17 Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm HS tự làm vào sau chữa Từng cặp HS sửa & thống Bài tập 2: kết A.GV cho HS nêu cách làm, sau HS tự làm vào B.GV cho HS nêu cách làm GV khuyến khích cách làm HS làm sau: Trước hết chọn số chia hết cho Trong số HS sửa chia hết cho lại chọn tiếp số chia hết cho (có tổng chữ số chia hết cho 3) C GV cho HS nêu cách làm (nhanh chọn tiếp số chia hết cho 3, số chia hết cho chia hết cho 9) Sau cá nhân HS tự làm vào chữa HS làm Bài tập 3: HS sửa HS tự làm vào sau kiểm tra chéo lẫn HS làm HS sửa * Hướng dẫn hs giỏi: *Bài tập 4: HS tính giá trò biểu thức, sau xem xét kết HS làm HS sửa số chia hết cho số số *Bài 5: HS đọc đề toán HS phân tích: Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn số bạn chia hết cho Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn số bạn chia hết cho Các số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho là: 0; 15; 30, 45; …… ; lớp 35 HS nhiều 20 HS Vậy số học sinh lớp 30 Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Kilômet vuông Tiết MÔN : KĨ THUẬT BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4) Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây A MỤC TIÊU : GV đánh giá kiến thức , kó khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS HS khâu , thêu sản phẩm tự chọn HS yêu thích sản phẩm làm 18 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình học ; mẫu khâu , thêu học Học sinh : số mẫu vật liệu dụng cụ tiết học trước C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Nhận xét sản phẩm trước III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập học chương I -Yêu cầu hs nhắc lại mũi khâu, thêu học -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình mũi vừa nêu -Nhận xét bổ sung ý kiến *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm thực hành sản phẩm tự chọn -Hs tự chọn sản phẩm( là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) -Hướng dẫn hs chọn thực hiện, ý cần dựa vào mũi khâu học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn thêu móc xích -Nêu -Chọn thực IV.Củng cố: Dặn hs dựa vào mũi học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm cho hs trưng bày sản phẩm) V.Dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau - Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tiết BÀI: KIỂM TRA CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN - Tiết MÔN : TOÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I - Tiết MÔN : LỊCH SỬ KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết MÔN : ĐỊA LÍ KIỂM TRA HỌC KÌ I 19 Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Ngày … tháng 12 năm 2010 DUYỆT CỦA BGH Ngày…….tháng 12 năm 2010 KIỂM TRA CỦA TỔ CM 20 [...]... - Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 BÀI: KIỂM TRA CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN - Tiết 2 MÔN : TOÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I - Tiết 3 MÔN : LỊCH SỬ KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết 4 MÔN : ĐỊA LÍ KIỂM TRA HỌC KÌ I 19 Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng... Kilômet vuông Tiết 5 MÔN : KĨ THUẬT BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4) Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây A MỤC TIÊU : GV đánh giá kiến thức , kó năng khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS HS khâu , thêu được sản phẩm tự chọn HS yêu thích sản phẩm mình làm được 18 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu... của các chữ số: dấu hiệu chia hết cho 3, 9 GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS tự làm vào vơơ3 HS làm bài 13 Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Từng cặp HS sửa & thống nhất Bài tập 2: kết quả GV yêu cầu HS suy nghó để nêu cách làm HS làm bài HS sửa Bài tập 3: HS... sạch ? Em sẽ khuyên mọi người dân nên và không nên làm gì để không khí luôn trong lành? Iv CỦNG CỐ: -Vai trò của không khí đối với con người như thế nào? Em séap dụng kiến thức này như thế nào? Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học 15 Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010 Tiết 2 ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như... sát một đồ dùng học tập, chuyển - HS xác đònh yêu cầu của đề kết quả quan sát thành dàn ý - 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ ĐDDH Phiếu viết tên các bài tập đọc Bảng phụ Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây vật trên bảng phụ - HS chọn 1 đồ dùng học tập để quan sát - Từng HS quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp, sau đó chuyển... LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số tình huống đơn giản - Bài tập cần làm: Bài1,Bài2,Bài3 * HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại 16 17 Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG...11 Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây trong tiết học sau Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết - HS đọc thầm bài thơ 15 phút - GV đọc bài thơ Đôi que đan - HS nêu: Hai chò em bạn nhỏ tập đan... thăm chọn Phiếu HTL bài (sau khi bốc thăm, được viết tên (1/6 số HS trong lớp) xem lại bài khoảng 1 – 2 phút) các bài - HS đọc trong SGK 1 đoạn tập đọc hoặc cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu) Lớp 4 – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời - GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau 15 phút... và ni-tơ có vai trò như thế nào đối với sự cháy? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: 14 Bài “KhôLớ ng khí chon sự g” ng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây p 4 cầ – nTuầ 18 số – nHoà Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người -Yêu cầu hs làm theo hướng dẫn ở mục “Thực -Hs dễ dàng cảm thấy luồng không khí hành”trang 72 ấm chạm vào tay khi các... tiết 1 - Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác đinh bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc & HTL trong 17 tuần học sách Tiếng Việt 4, tập 1 - Bảng phụ kẻ 2 bảng để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH GIAN 1 phút  Khởi động:  Bài mới: 1 phút  Giới thiệu ...3 phút Tiết Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiếng sáo diều - HS đọc thầm lại GV ghi bảng - HS... GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục đích: Giúp... lượt thử với chữ số 0, 1, 2, 3… vào ô trống, có tổng chữ số chia hết cho chữ số thích hợp Lớp – Tuần 18 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Cách 2: Nhẩm