TUẦN 17

Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I - MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( , nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghó trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghónh, đáng yêu (trả lời câu hỏi sgk) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: HS đọc Trong quán ăn Ba cá bống trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Tám dòng đâu +Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên vàng +Đoạn 3: Phần lại +Kết hợp giải nghóa từ: vời - GV đọc diễn cảm văn c Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? Trước yêu cầu công chúa nhà vua làm gì? Các vò đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đòi hỏi công chúa ? Tại họ cho đòi hỏi thực được? Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Cách nghó có khác với vò đại thần nhà khoa học? Tìm chi tiết cho thấy cách nghó cô công chúa - Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời (Công chúa muốn có mặt trăng nói cô khỏi có mặt trăng) (Nhà vua cho vời tất đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa ) (Đòi hỏi thực ) (Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghó mặt trăng Chú cho công chúa nghó mặt trăng không giống người lớn.) (Mặt trăng to móng tay công chúa, Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS nhỏ mặt trăng khác với cách nghó người lớn? Sau biết công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, làm gì? Thái độ cô công chúa nhận quà? d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thế …… vàng - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm mặt trăng treo ngang cây, mặt trăng làm vàng.) (Nhờ thợ kim hoàn làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền để đeo vào cổ.) (Vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.) học sinh đọc IV CỦNG CỐ: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ Chú thông minh V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 81 : LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Bài tập cần làm : Bài1 (a) , Bài3 (a) * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành a/ 54322 346 25275 : 108 =234(dư 3) Bài tập 1:Hs đọc đề làm theo 1972 157 86679 : 214=405(dư 9) yêu cầu –cả lớp gv nhận xét chốt lời 2422 giải HS đặt tính tính 000 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài giải Bài tập 3:Hs đọc đề làm theo a/ chiều rộng sân hình chữ nhật yêu cầu –cả lớp gv nhận xét chốt lời 7140 : 105 = 68 (m) giải Đáp số: a/68m HS ôn lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật biết diện tích chiều dài hình IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chuẩn bò: Luyện tập chung Tiết MÔN : KHOA HỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I-MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước không khí; thành phần không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Vai trò nước không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm -Sưu tầm tranh ảnh hợac đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí -Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Không khí gồm thành phần nào? Bài mới: Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Bài “Ôn tập kiểm tra HKI” Phát triển: * Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh, đúng” -Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện -Yêu cầu nhóm thi đua hoàn thiện -Nhận xét sản phẩm tuyên bố kết thi đua -Đọc câu hỏi chuẩn bò trứơc +Không khí có thành phần nào? +Không khí có tính chất gì? ……… * Hoạt động 2:Triễn lãm tranh ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, sản xuất vui chơi -Các nhóm tập trung tranh ảnh tư liệu sưu tập trình bày cho vừa đẹp vừa khoa học -Nhận xét, đánh giá cho điểm theo nhóm * Hoạt động 3:Vẽ tranh cổ động -Yêu cầu hs chọn chủ đề cho tranh nhóm: Bảo vệ môi trường nước bảo vệ môi trường không khí -Đánh giá cho điểm Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” -Đại diện nhóm trình bày -Hs trả lời câu hỏi cộng điểm cho nhóm trả lời -Trình bày theo chủ đề, nhóm trưởng phân công thành viên làm việc Các thành viên tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm -Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm trả lời câu hỏi có ban giám khảo Tham quan nhóm khác -Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo chủ đề chọn -Trình bày kết làm việc Đại diện nêu ý tưởng nhóm Các nhóm khác bình luận, góp ý IV CỦNG CỐ: Triễn lãm tranh tài liệu hoạt động 3, cho hs tham quan tự lớp, đặt câu hỏi cho nhóm V DẶN DÒ: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học -Tiết MÔN : ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết ) Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * HS giỏi: Biết ý nghóa lao động II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Khởi động : – Kiểm tra cũ : Yêu lao động - Hãy nêu lợi ích lao động ? - Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng b - Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi ( tập SGK ) + Mục tiêu : Rèn kó bày tỏ ý kiến - Nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng , học tập , rèn luyện để thực để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai c - Hoạt động : HS trình bày,giới thiệu viết, tranh vẽ + Mục tiêu : Tạo hội để hs thể công việc mà thích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs nêu - Trao đổi với nội dung theo nhóm đôi - Vài HS trình bày trước lớp - Lớp thảo luận , nhận xét - Trình bày , giới thiệu viết , tranh em vẽ công việc mà em yêu thích => Nhận xét , khen viết , tranh vẽ tốt Kết tư liệu sưu tầm luận : - Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao - Cả lớp thảo luận , nhận xét động thân gia đình xã hội - Trẻ em cần tham gia công việc nhà , trường xã hội phù hợp với khả thân IV - CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Thực nội dung “ Thực hành “ SGK - Chuẩn bò : Kính trọng , biết ơn người lao động Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây TIẾT 17 : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2ahoặc 2b III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Bài mới: Mùa đông rẻo cao HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết HS theo dõi SGK a Hướng dẫn tả: Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ Mùa đông… HS đọc thầm đến đơn sơ Học sinh đọc thầm đoạn tả HS viết bảng Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: BVMT: em thấy cảnh thiên nhiên miền núi trườn xuống, chít bạc, khua lao xao hs dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi nào? HS nghe Em có yêu thích cảnh đẹp không? Em cần làm để bảo cảnh đep HS viết tả HS dò sạch? b Hướng dẫn HS nghe viết tả: HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi Nhắc cách trình bày đoạn văn lề trang tập Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Cả lớp đọc thầm Hoạt động 3: Chấm chữa HS làm Chấm lớp đến HS trình bày kết làm Giáo viên nhận xét chung giấc ngủ, vất vả, đất trời Hoạt động 4: HS làm tập tả : giấc mộng, làm người, xuất hiện, HS đọc yêu cầu tập 2b, Giáo viên giao việc : 2b vài lên bảng HS thi làm nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, bài, HS thi tiếp sức nắm tay Bài 2b: Bài Nhận xét chốt lại lời giải IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bò tiết ôn tập Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 33 : CÂU KỂ AI LÀM GÌ I - MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác đònh chủ ngữ vò ngữ câu (BT1,BT2 mục III); viết đoạn văn kể việc làm dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn để phân tích mẫu - Bộ chữ ghép tiếng : ý chọn màu chữ khác để phân biệt chủ ngữ , vò ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Câu kể – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng, b – Hoạt động : Phần nhận xét * Bài 1, : Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS trao - HS đọc yêu cầu đổi theo cặp (không phân tích câu từ - Cả lớp đọc thầm đếm số câu đoạn hoạt động ) văn - HS làm việc cá nhân HS làm theo yêu cầu chữa lớp gv Câu : “ Người lớn đánh trâu cày” nhận xét chốt lời giải + Từ ngữ hoạt động “ đánh trâu cày” + Từ ngữ người hoạt động :“Người lớn” Câu : + Từ ngữ hoạt động : nhặt cỏ, đốt + Từ ngữ người hoạt động:“Các cụ già” Câu : + Từ ngữ hoạt động : bắc bếp thổi cơm + Từ ngữ người hoạt động : Mấy bé Câu + Từ ngữ hoạt động : lom khom tra ngô + Từ ngữ người hoạt động : Các bà mẹ Câu : + Từ ngữ hoạt động : ngủ khì lưng mẹ + Từ ngữ người hoạt động : Các em bé Câu : + Từ ngữ hoạt động : sủa om rừng Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Từ ngữ người hoạt động : Lũ chó - Câu :Người lớm làm Ai đámh trâu cày ? - Câu : Các cụ già làm ? Ai nhặt cỏ đốt ? * Bài :hs đọc yêu cầu tập làm lớp - Câu :Mấy bé làm ? gv nhận xét Ai bắc bếp thổi cơm ? - Câu : Các bà mẹ làm ? Ai lom khom tra ngô ? - Câu : em bé làm ? Ai ngủ khì lưng mẹ ? - Câu :Lũ chó làm ? Con sủa om rừng ? HS đọc phần ghi nhớ c – Hoạt động : Phần ghi nhớ d – Hoạt động : Phần luyện tập * Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu, làm cá nhân (bài làm cá nhân, làm thảo luận theo cặp, HS lên bảng trình bày giấy) * Bài tập :: HS đọc yêu cầu, làm cá nhân - HS viết đoạn văn xác đònh kiểu câu kể Ai – làm GV nhắc HS sau viết xong đoạn văn gạch câu đoạn câu kể Ai làm gì? - câu có kiểu câu Ai- làm + câu : Cha / làm cho chổi cọ để quét nhà , quét sân + câu : Mẹ /đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau + Câu : Chò /đan móm cọ, đan mành cọ cọ xuất Hs viết đoạn văn theo yêu cầu Hs đọc đoạn văn theo yêu cầu IV – CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Làm lại vào tập - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bò : Vò ngữ câu kể “ Ai – làm “ -Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 82 : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ - Bài tập cần làm : Bài1 + Bảng1 (3 cột đầu) + Bảng 2(3 cột đầu), Bài4 (a,b) * HS giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ sẵn tập1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra cũ: HS sửa tập nhà Nhận xét phần sửa Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyện tập chung Luyện tập : Bài 1: Hs đọc đề làm theo yêu cầu -3 hs lên bảng làm cột đầu bảng -Cả lớp gv nhận xét chốt lời giải -Nhận xét làm bạn bảng Viết số thích hợp vào ô trống -3 hs khác lên làm bảng cột đầu HS tính ghi vào bảng -Nhận xét làm bảng bạn Bài 4: Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời câu hỏi SGK * Hướng dẫn hs giỏi: * Bài 2: Hs đọc đề làm theo yêu cầu -Cả lớp gv nhận xét chốt lời giải HS đặt tính tính * Bài 3: Hs đọc đề làm theo yêu cầu -Cả lớp gv nhận xét chốt lời giải Các bước giải -2 hs lên bảng làm a b -Nhận xét làm cảu bạn bảng -HS làm vào -Nhận xét lẫn -HS làm tương tự nhận xét Tìm số đồ dùng học toán Sở Giáo Dục – Đào tạo nhận Tìm số đồ dùng học toán trường Củng cố – dặn dò: Làm VBT Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết KỂ CHUYỆN Tiết 17 : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 10 I – MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (sgk), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý , diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghóa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài Giới thiệu Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện -Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghóa -Lắng nghe số từ khó thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phóng to bảng phần lời tranh SGK -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu tập 1, -Kể nhóm đoạn câu chuyện thoe -Cho hs kể theo nhóm tranh -Cho hs thi kể trước lớp +Theo nhóm kể nối tiếp +Kể cá nhân toàn câu chuyện -Yêu cầu hs trao đổi ý nghóa câu chuyện -Chốt ý kiến -Hs thi kể chuyện -Lắng nghe bạn kể đặt câu hỏi cho nhóm kể -Phát biểu ý nghóa câu chuyện -Bình chọn bạn kể hay IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau -Tiết TẬP ĐỌC TIẾT 34 : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I - MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện 11 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Hiểu ND: Cách nghó trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghónh ,đáng yêu (trả lời câu hỏi sgk) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Sáu dòng đầu +Đoạn 2: Năm dòng +Đoạn 3: Phần lại - GV đọc diễn cảm văn c Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết Nhà vua lo lắng điều gì? Nhà vua cho vời vò đại thần nhà khoa học đến để làm gì? Vì lần vò đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua? Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì? Công chúa trả lời nào? Cách giải thích cô công chúa nói lên điều gì? d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn : Làm mặt trăng… Nàng ngủ - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm IV CỦNG CỐ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời HS đọc đoạn Lo lắng đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời, công chúa thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại Để nghó cách làm cho công chúa không nhìn thấy mặt trăng Vì mặt trăng xa to, toả sáng rộng nên cách làm cho công chúa nhìn thấy Chú muốn dòhỏi với công chúa nghó trông thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa Khi ta răng, mọc chỗ Khi ta cắt hoa vườn, hoa mọc lên… (GV chọn ý c phù hợp nhất.) học sinh đọc Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ Chú thông minh V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết 12 MÔN : TOÁN TIẾT 84 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ - Bài tập cần làm: Bài1,Bài2 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số chia hết cho 2, cột bên phải: số không chia hết cho 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV ôn lại cho em chia hết & không chia hết (chia có dư) thông qua ví dụ đơn giản như: 18 : = 19 : = (dư 1) Khi 18 chia hết cho 3, 19 không chia hết cho HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho - GV đặt vấn đề: Mục đích: Giúp HS hiểu cần phải học dấu hiệu chia hết mà không thực phép tính chia Trong toán học thực tế, ta không thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu hiệu mà biết số có chia hết cho số khác hay không Các dấu hiệu gọi dấu hiệu chia hết Việc tìm dấu hiệu chia hết không khó, lớp tự phát dấu hiệu Trước hết tìm dấu hiệu chia hết cho b) GV cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia hết HS tự tìm & nêu cho Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết HS thảo luận để phát cho & vài số không chia hết cho dấu hiệu chia hết cho 13 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn phép tính + Các nhóm tính nhanh kết & ghi vào giấy + HS ý số chia hết có số tận số nào, số không chia hết có số tận số để từ rút kết luận Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tận 0, 2, 4, 6, chia hết cho 2” + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát số Vài HS nhắc lại tận 1, 3, 5, 7, không chia hết cho (các phép chia có số dư 1) Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận học Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số Hoạt động 2: GV giới thiệu số chẵn & số lẻ Mục đích: Giúp HS hiểu số chẵn số có tận HS nêu 0, 2, 4, 6, (các số chẵn) Số lẻ số có tận 1, 3, 5, (số lẻ) Vài HS nhắc lại GV hỏi: Các số chia hết cho số có chữ số cuối (hàng đơn vò) số chẵn hay lẻ? GV chốt: Các số chia hết cho số chẵn (vì chữ HS nêu số hàng đơn vò số chẵn) Rồi GV yêu cầu HS tự tìm ví dụ số chẵn (số gồm nhiều chữ số) GV hỏi: số gọi số chẵn? Đối với số lẻ: Tiến hành tương tự Hoạt động 3: Thực hành Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho để giải tập liên quan đến chia hết cho & không chia HS làm hết cho Từng cặp HS sửa & thống Bài tập 1: kết GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho Yêu cầu HS HS làm giải thích lí chọn số HS sửa Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu HS làm Yêu cầu HS làm HS sửa HS làm * Hướng dẫn hs giỏi: *Bài tập 3: HS sửa - Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau chữa miệng *Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm, sau vài HS chữa bảng lớp Củng cố – Dặn dò: Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho 14 -Tiết KHOA HỌC BÀI : KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN TIẾT : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét HS nối tiếp đọc yêu cầu tập Bài tập 1,2,3: 1,2,3 Cả lớp đọc thầm Cái tối tân, suy nghó làm cá nhân để xác đònh đoạn văn GV nhận xét bài; nêu ý đoạn Hoạt động 2: Ghi nhớ Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập HS đọc yêu cầu tập Bài tập 1: Cả lớp đọc thầm Cây bút máy, thực theo yêu cầu BT GV HS nhận xét HS trình bày Bài tập 2: Viết đoạn văn HS đọc yêu cầu tập, suy nghó để viết GV lưu ý: HS đọc yêu cầu tập Chỉ tả phần bao quát Cần quan sát kó bút chì: hình dáng, kích Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo HS viết Tập diễn đạt, xếp ý, kết hợp bộc lộ HS nối tiếp đọc viết cảm xúc tả GV nhận xét IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết 15 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 34 : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vò ngữ câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) * HS giỏi: nói câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ vẽ sẵn : + Sơ đồ cấu tạo hai phận câu mẫu + Nội dung tập ( Phần luyện tập ) Bộ xếp chữ , từ ghép chữ thành từ khác cụm từ khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Câu kể “ Ai – làm “ – Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu - Bài trước ta biết câu kể Ai- làm gồm hai phận : chủ ngữ vò ngữ Hôm nay, tiếp tục tìm hiểu kó phận vò ngữ kiểu câu kể Ai – làm Các em làm luyện tập để nắm cấu tạo phận vò ngữ kiểu câu kể + Câu : Hàng trăm voi tiến b – Hoạt động : Phần nhận xét * Bài 1: :hs đọc yêu cầu tập làm lớp bãi gv nhận xét + Câu : Người buôn làng kéo nườm - Những câu kể kiểu Ai – làm có đoạn 16 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh văn : nượp * Bài :hs đọc yêu cầu tập làm lớp + Câu : Mấy anh niên khua chiên rộn gv nhận xét ràng - Vò ngữ câu * Bài :hs đọc yêu cầu tập làm lớp + Câu : tiến bãi gv nhận xét + Câu : kéo nườm nượp - Ý nghóa vò ngữ câu + Câu : khua chiêng rộn ràng * Bài : Vò ngữ câu loại từ tạo thành ? Ý nghóa vò ngữ: - Động từ từ kèm theo “ cụm động từ - Nêu hoạt động người , vật “ câu c – Hoạt động : Phần ghi nhớ - Do động từ từ kèm theo tạo - GV giải thích lại rõ nội dung thành - HS đọc ghi nhớ SGK d – Hoạt động : Phần luyện tập - HS đọc thầm * Bài tập 1: hs đọc yêu cầu tập làm lớp gv nhận xét Câu 3, 4,5,6,7 - Các câu kể kiểu Ai – làm đoạn văn - Vò ngữ câu vừa tìm : + Câu : gỡ bẫy gà, bẫy chim + Câu : giặt giũ bên giếng nước Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu tập làm + Câu : đùa vui trước nhà sàn lớp gv nhận xét + Câu : chụm đầu bên ché rượu cần HS làm + Câu : sửa soạn khung cửi dệt vải GV chốt lại ý + Đàn cò trắng – bay lượn cánh đồng * Bài tập :Hs đọc yêu cầu tập làm + Bà em – kể chuyện cổ tích lớp gv nhận xét + Bộ đội – giúp dân gặt lúa - GV hướng dẫn HS sửa HS dựa vào hình đặt -5 câu hỏi IV – CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bò : Chủ ngữ câu kể Ai – làm gì? Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 85 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Bài tập càn làm : Bài1 , Bài4 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: 17 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Bảng phụ ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số chia hết cho 5, cột bên phải: số không chia hết cho 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết HS tự tìm & nêu cho & không chia hết cho HS thảo luận để phát Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia hết dấu hiệu chia hết cho cho & không chia hết cho Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho & vài số không chia hết cho Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn phép tính + Các nhóm tính nhanh kết & ghi vào giấy + HS ý số chia hết có số tận số nào, số không chia hết có số tận số để từ rút kết luận Vài HS nhắc lại Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tận chia hết cho 5” + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát số tận 0, không chia hết cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận học Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận bên phải hay số chia hết cho 5; chữ số tận khác 0; số không chia hết cho HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết Hoạt động 2: Thực hành HS làm Bài tập 1: GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho Yêu cầu HS HS sửa giải thích lí chọn số HS làm Bài tập 4: Cách 1: Cho HS tìm số chia hết cho trước, sau xét HS sửa Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS xem có chia hết cho không, có chọn Cách 2: Trước cho HS tự làm bài, GV gợi ý để HS tự phát dấu hiệu số vừa chia hết cho vừa chia hết cho theo bước sau: + Bước 1: Nêu dấu hiệu chia hết cho (cách số có chữ số HS làm tận 0, 2, 4, 6, 8) HS sửa + Bước 2: Nêu dấu hiệu chia hết cho (cách số có chữ số tận 0, 5) + Bước 3: Cả dấu hiệu chia hết vào chữ số tận cùng, có chữ số tận giống dấu hiệu chia hết cho trên? (GV tô đậm dùng viết màu viết lại số đó: số 0) + Bước 4: GV hỏi: để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho tận phải chữ số mấy? Từ cho HS tự làm vào Bài b, c làm tương tự Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập -Tiết MÔN : KĨ THUẬT BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 3) A MỤC TIÊU : -GV đánh giá kiến thức , kó khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS HS khâu , thêu sản phẩm tự chọn -HS yêu thích sản phẩm làm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình học ; mẫu khâu , thêu học Học sinh : số mẫu vật liệu dụng cụ tiết học trước C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Nhận xét sản phẩm trước III.Bài mới: 18 19 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập học chương I -Yêu cầu hs nhắc lại mũi khâu, thêu học -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn thêu móc xích -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình -Nêu mũi vừa nêu -Nhận xét bổ sung ý kiến *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm thực hành sản phẩm tự chọn -Hs tự chọn sản phẩm( là:khăn -Chọn thực tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) -Hướng dẫn hs chọn thực hiện, ý cần dựa vào mũi khâu học IV.Củng cố: Dặn hs dựa vào mũi học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm cho hs trưng bày sản phẩm) V.Dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2,BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài tập 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm a,b,c cá nhân trao đổi bạn bên cạnh Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS phát biểu ý kiến HS GV nhận xét HS đọc yêu cầu tập Đọc yêu cầu gợi ý Bài tập 2: GV lưu ý HS: Chỉ viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên HS đọc yêu cầu tập HS làm cặp em bạn em Cần ý miêu tả đặc điểm riêng HS nối tiếp đọc đoạn văn cặp Đặt cặp trước mặt để quan sát HS đọc phần gợi ý GV hận xét HS thực phần làm Bài tập 3: HS nối tiếp đọc GV lưu ý HS: Đề yêu cầu tả bên cặp GV HS nhận xét 20 IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết học -Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 86 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết đực số vừa chia hết cho ,vừa chia hết cho số tính đơn giản - Bài tập cần làm : Bài1 , Bài2 , Bài3 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho GV yêu cầu HS sửa làm nhà Yêu cầu vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, Cho ví dụ minh họa rõ số chia hết cho 2, 5; số không chia hết cho 2, GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm Khi chữa GV cho HS nêu số viết phần Từng cặp HS sửa & thống Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây làm & giải thích lại chọn số đó? kết Bài tập 2: HS làm Tiến hành tương tự HS sửa Bài tập 3: HS nêu lí chọn số phần, HS giải HS làm thích theo nhiều cách khác HS sửa Bài tập 4: GV cho HS nhận xét ; khái quát kết phần a) HS làm bài nêu số có chữ số tận vừa chia hết HS sửa cho vừa chia hết cho Bài tập 5: GV cho HS thảo luận theo cặp nhỏ sau nêu kết Vài HS nêu luận : Loan có 10 táo Củng cố Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Dặn dò: Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho Tiết MÔN : LỊCH SỬ ÔN TẬP HKI - Tiết MÔN : ĐỊA LÍ ÔN TẬP HKI Ngày….tháng12 năm 2010 DUYỆT CỦA BGH Ngày…….tháng 12 năm 2010 KIỂM TRA CỦA TỔ CM 21 [...]... I.MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 - Bài tập càn làm : Bài1 , Bài4 * HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại II.CHUẨN BỊ: 17 Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Bảng phụ ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phải: các số không chia hết cho 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ... nằm trên cổ công chúa Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay chỗ ấy Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên… (GV chọn ý c là phù hợp nhất.) 3 học sinh đọc Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Công chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ Chú hề thông minh V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Tiết 3 12 MÔN : TOÁN TIẾT 84 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I.MỤC TIÊU:... HS tự tìm & nêu cho 2 Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết HS thảo luận để phát hiện ra cho 2 & vài số không chia hết cho 2 dấu hiệu chia hết cho 2 13 Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2 + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi... HS làm bài * Hướng dẫn hs khá giỏi: *Bài tập 3: HS sửa bài - Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau đó chữa miệng *Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp Củng cố – Dặn dò: Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho 5 14 -Tiết 4 KHOA HỌC BÀI : KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Thứ năm, ngày 16 tháng 12... nhận xét HS trình bày Bài tập 2: Viết đoạn văn HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghó để viết bài GV lưu ý: HS đọc yêu cầu bài tập Chỉ tả phần bao quát Cần quan sát kó chiếc bút chì: hình dáng, kích Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo HS viết bài Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ HS nối tiếp nhau... Hoạt động 2 : Phần nhận xét * Bài 1: :hs đọc yêu cầu bài tập và làm bài cả lớp bãi và gv nhận xét + Câu 2 : Người các buôn làng kéo về nườm - Những câu kể kiểu Ai – làm gì có trong đoạn 16 Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh văn : nượp * Bài 2 :hs đọc yêu cầu bài tập và làm bài cả lớp + Câu 3 : Mấy anh thanh niên khua chiên rộn...11 Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây - Hiểu ND: Cách nghó của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghónh ,đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong sgk) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh... 1: GV yêu cầu HS chọn ra các số chia hết cho 5 Yêu cầu HS HS sửa giải thích lí do vì sao chọn số đó HS làm bài Bài tập 4: Cách 1: Cho HS tìm các số chia hết cho 5 trước, sau đó xét HS sửa bài Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS xem nó có chia hết cho 2 không, nếu có thì chọn Cách 2: Trước khi cho HS tự làm bài, GV có thể gợi ý để HS tự phát hiện... mẫu khâu , thêu đã học Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Nhận xét những sản phẩm của bài trước III.Bài mới: 18 19 Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các... ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài tập 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, làm a,b,c bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh Lớp 4 – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS phát biểu ý kiến HS cùng GV nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu của bài gợi ý Bài tập 2: GV lưu ... Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây TIẾT 17 : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày... Làm VBT Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết KỂ CHUYỆN Tiết 17 : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 10 I – MỤC TIÊU: - Dựa theo lời... hiệu chia hết cho - Bài tập càn làm : Bài1 , Bài4 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: 17 Lớp – Tuần 17 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Bảng phụ ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số