lich bao giang

TUẦN: 08 Từ ngày 4/10/ 2010 Đến ngày8/10/2010 Thứ Ngày Tiết Mơn Số tiết CT 4 CC TĐ T LS MT 15 36 8 5 TD CT T LTVC ĐĐ ĐL KC T TĐ KH 8 38 15 15 Dân số nước ta Kể chuyện nghe, đọc Luyện tập Trước cổng trời Phòng bệnh viêm gan A ÂN TLV T LTVC KT 15 39 16 Ơn tập hai hát :Reo vang bình minh Hãy giữ… Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Luyện tập từ nhiều nghĩa Nấu cơm TD TLV T KH SHTT 16 16 40 16 Động tác vươn thở tay TC “Dẫn bóng ” Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở ,kết ) Viết số đo độ dài dạng số thập phân Phòng tránh HIV/AIDS Sinh hoạt tập thể Tên dạy Chào cờ đầu tuần Kì diệu rừng xanh Số thập phân Xơ viết Nghệ - Tĩnh Vẽ theo mẫu :Mẫu có dạng hình trụ hình cầu Dạy kê(thầy Mạnh) Ngày tháng 10 năm 2010 gv Nguyễn Tấn Ngọc TUẦN: 08 Từ ngày 4/10/ 2010 Đến ngày8/10/2010 Thứ Ngày Tiết Mơn Số tiết CT 4 CC TĐ T LS MT 15 36 8 Chào cờ đầu tuần Kì diệu rừng xanh Số thập phân Xơ viết Nghệ - Tĩnh Vẽ theo mẫu :Mẫu có dạng hình trụ 5 TD CT T LTVC ĐĐ 15 37 15 ĐH ĐN Trò chơi “Trao tín gậy ” (Nghe –viết ) Kì diệu rừng xanh So sánh số thập phân MRVT:Thiên nhiên Nhớ ơn tổ tiên (t2) ĐL KC T TĐ KH 8 38 15 15 Dân số nước ta Kể chuyện nghe, đọc Luyện tập Trước cổng trời Phòng bệnh viêm gan A ÂN TLV T LTVC KT 15 39 16 Ơn tập hai hát :Reo vang bình minh Hãy giữ… Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Luyện tập từ nhiều nghĩa Nấu cơm TD TLV T KH SHTT 16 16 40 16 Động tác vươn thở tay TC “Dẫn bóng ” Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở ,kết ) Viết số đo độ dài dạng số thập phân Phòng tránh HIV/AIDS Sinh hoạt tập thể Tên dạy Ngày tháng 10 năm 2010 gv Nguyễn Tấn Ngọc TUẦN: 11 Từ ngày 1/11/ 2010 Đến ngày5/10/2010 Thứ Ngày Tiết 4 5 Mơn Số tiết CT Tên dạy CC TĐ T LS MT 21 51 11 11 TD CT T LTVC ĐĐ 21 11 52 21 11 Động tác toàn thân –Trò chơi chạy nhanh… Luật bảo vệ môi trường Trừ số thập phân Đại từ xưng hô Thực hành kì 1 ĐL KC T TĐ KH 11 11 53 22 21 Lâm nghiệp thủy sản Người săn Nai Luyện tập Tiếng vọng n tập :con người sức khỏe ÂN TLV T LTVC KT 11 21 54 22 11 TĐN số 3.Nghe nhạc Trả văn tả cảnh Luyện tập chung Quan hệ từ Nấu cơm Rửa dụng cụ nấu ăn uống TD TLV T KH SHTT 22 22 60 22 11 Chuyện khu vườn nhỏ Luyện tập n tập Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Bài thể dục phát triển chung- Trò chơi Luyện tập làm đơn Nhân số thập phân với số tự nhiên Mây ,tre ,song Sinh hoạt tập thể Ngày 31 tháng 11 năm 2010 gv Nguyễn Tấn Ngọc Ngày soạn:1/10/2010 Ngày dạy (thứ hai:4/10/2010) TẬP ĐỌC Tiết 15 tuần KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: TG 1’ 10’ Biết đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng Thái độ: Học sinh hiểu lợi ích rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học - GV:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm vật - HSø : Vẽ tranh tả vẻ đẹp nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng III Kiểm tra cũ 4’ GV gọi hs lên đọc “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà”và trả lời câu hỏi 1-2 cảu GV nhận xét ghi điểm IV Giảng HT ĐB Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu mới: Gv nêu MĐ,YC * Hoạt động 2: Luyện đọc Gọi hs đọc qua - Bài văn chia thành đoạn? - Cho học sinh đọc nối tiếp - Mời bạn đọc phần giải 12’ GV đọc diễn cảm qua * Hoạt động 3: Tìm hiểu Gv cho hs đđọc thầm thảo luận câu hỏi Gv nhận xét bổ sung GV cho hs nêu ý nghĩa Gv nhận xét ghi bảng 11’ * Hoạt động 4: L đọc diễn cảm Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm Gv cho hs thi đọc diễn cảm Gv nhận xét tuyên dương V Hoạt động nối tiếp 2’ Về nhà học chuẩn bị sau Nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe nhắc đề Hs đọc qua - hs trả lời - Học sinh đọc nối đoạn + mời bạn nhận xét - Học sinh đọc giải nghóa phần giải Hs lăng nghe - Hoạt động nhóm, lớp Hs đọc thầm thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trình bày -Học sinh nêu Ý nghĩa ù -Hs nhắc lại - Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm Ngày soạn:1/10/2010 Ngày dạy (thứ hai:4/10/2010) TOÁN Tiết 36 TG 1’ 10’ 23’ tuần SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số vào bên phải số thập phân bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trò số thập phân không thay đổi Kó năng: Rèn học sinh kó nhận biết, đổi số thập phân nhanh, xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình - HS: Bài soạn: số thập phân - Vở tập – SGK III Kiểm tra cũ 4’ Gv gọi hs lên bảng làm Gv nhận xét IV Giảng HT ĐB Hoạt động dạy Hoạt động học Hs lăng nghe nhcs đề Hoạt động 1: Giới thiệu - Hôm nay, tìm hiểu kiến thức “Số thập phân nhau” * Hoạt động 2: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số vào tận bên phải số thập phân bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trò số thập phân không thay đổi Hs quan sát - Giáo viên đưa ví dụ: 9dm = 90cm 0,9m ? 0,90m - Nếu thêm chữ số vào bên phải Hs trả lời số thập phân có nhận xét hai số thập phân? - Học sinh nêu kết luận (1) - Lần lượt điền dấu > , < , = điền vào chỗ chữ số 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số - Học sinh nêu lại kết luận (1) thập phân với số thập phân 0,9000 = = cho 8,750000 = = 12,500 = = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận - Học sinh nêu lại kết luận (2) - Hoạt động lớp Gọi hs yếu * Hoạt động 2: Thực hành Hs lên bảng làm làm Bài gv gọi hs lên bảng Gv nhận xét Hs vào Bài cho hs làm vào V Hoạt động nối tiếp 2’ Về nhà học chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Ngày soạn:1/10/2010 Ngày dạy (thứ hai:4/10/2010) tuần Tiết XÔ VIẾT NGHỆ- TĨNH I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: - Kể lại biểu tình ngày 12/9/1930 Nghệ An - Biết số biểu jiện xây dựng sống thôn xã Kó năng: Rèn kỹ thuật lại phong trào XVNT Thái độ: Giáo dục học sinh biết ơn người trước II Đồ dùng dạy học Gv: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ -Tónh SGK/16 Bản đồ Nghệ An - Hà Tónh đồ Việt Nam HSø : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lòch sử phong trào XVNT III Kiểm tra cũ : ( 4’) Gv kiểm tra hs LỊCH SỬ TG 1’ 12’ IV Giảng Hoạt động dạy 1.Giới thiệu Gv giới thiệu ghi bảng Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu tình ngày 12/9/1930 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 12-9-1930, hàng trăm người bò thương” Hoạt động học HT ĐB Hs lắng nghe nhắc đề - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc SGK + ý nhớ Tăng số liệu ngày tháng xảy cường hs biểu tình (khoảng - em) gọi yếu đọc - Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài - Học sinh trình bày theo trí nhớ thế?” (3-4 em) Hãy trình bày lại biểu tình ngày - HS trình bày 12-9-1930 Nghệ An 11’  Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh: - Giáo viên nhắc lại kiện năm 1930 → Giáo viên chốt ý: Từ nhân dân ta có quyền, có người lãnh đạo đời sống thôn xã nào, em bước sang hoạt động * Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển biến thôn xã - Giáo viên yêu cầu hs thảo luận nhóm - Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ - hs ý - Hoạt động nhóm, lớp - HS họp thành nhóm - nhóm trưởng lên nhận câu hỏi chọn tên nhóm + nhận phiếu An, Hà Tónh, Vinh → Giáo viên nhận xét nhóm → Giáo viên nhận xét + chốt 5’ học tập thảo luận - Các nhóm trình bày → Các nhóm bổ sung, nhận xét - Học sinh đọc lại * Hoạt động 3: Ý nghóa phong trào - Hoạt động cá nhân Xô viết Nghệ - Tónh +Phong trào Xô viết Nghệ- Tónh có ý - Học sinh trình bày nghóa ? V.Hoạt động nối tiếp 2’ - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn:1/10/2010 Ngày dạy (thứ hai:4/10/2010) tuần Mó thuật (tiết 8) Vẽ theo mẫu : MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I MỤC TIÊU : - Nhận biết vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu - Thích quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - SGK , SGV Một vài mẫu có dạng hình trụ , hình cầu khác - Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS lớp trước Học sinh : - SGK Vở Tập vẽ III Kiểm tra cũ : ( 2’ -Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh IV Giảng TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hs lăng nghe nhắc đề Hoạt động :Giới thiệu Hoạt động Quan sát , nhận xét 4’ MT : Giúp HS nêu đặc điểm mẫu - Giới thiệu số vật mẫu có dạng hình trụ , hình cầu hình ảnh SGK , ĐDDH để HS quan sát , tìm - Bày mẫu theo nhóm , nhận xét đồ vật , loại có dạng vò trí , hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt hình trụ , hình cầu mẫu - Gợi ý cách bày mẫu cho đẹp 5’ 17’ 4’ Hoạt động 3: Cách vẽ MT : Giúp HS nắm mẫu - Vẽ nhanh lên bảng bước tiến hành vẽ để hướng dẫn HS Hoạt động lớp Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS hoàn thành vẽ - Bày mẫu chung cho lớp quan sát chọn vẽ - Đến bàn , quan sát , hướng dẫn Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá vẽ bạn - Chọn số , gợi ý HS nhận xét : bố cục , tỉ lệ đặc điểm hình vẽ , đậm nhạt Hoạt động lớp , cá nhân - Theo dõi - Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ - Cả lớp vẽ vào Hoạt động lớp - Nhận xét HT ĐB V.Hoạt động nối tiếp 2’ - Về nhà Sưu tầm ảnh chụp điêu khắc cổ - Nhận xét tiết học Lớp Ngày soạn:2/10/2010 Ngày dạy (thứ ba:5/10/2010) Thể dục (tiết 15) tuần ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “Kết Bạn ” I MỤC TIÊU : - Tập họp hàng ngang,dóng hàng,điểm so ,đi vòng phải,vòng trái,đứng lại - Trò chơi Kết bạn Yêu caánh chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi III Kiểm tra cũ : 4’ -Gv gọi hs lên thực số động tác học -Gv nhận xét IV Giảng HT ĐB TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Hoạt động 1:Phần mở đầu : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm nội dung Hs lăng nghe học - Đứng chỗ vỗ tay hát : – - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu phút cầu kiểm tra , chấn chỉnh đội ngũ , - ơn động tác tập họp hàng ngang trang phục tập luyện : – phút , dóng hàng , điểm số , vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhòp : – phút 20’ Hoạt động 2:Phần Cơ : Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS thực số động tác đội hình đội ngũ học a) Kiểm tra Đội hình đội ngũ : - Kiểm tra tập họp hàng ngang , dóng Hs thực hàng , điểm số , quay phải , quay trái , , đứng lại + Tập họp lớp theo – hàng ngang + Phổ biến nội dung , phương pháp kiểm tra cách đánh giá + Kiểm tra tổ + Nhận xét , đánh giá b) Trò chơi “Kết bạn ” : – phút - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội Hs lăng nghe hình chơi , giải thích cách chơi quy Cả lớp chơi đònh chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương 4’ Phần kết thúc : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm lại nội dung học - hs lắng nghe việc cần làm nhà - Hát theo nhòp vỗ tay : –2 - Nhận xét , đánh giá kết kiểm tra V.Hoạt động nối tiếp 2’ - Về nhà ơn lại động tác học , chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Lớp Ngày soạn:2/10/2010 Ngày dạy (thứ ba:5/10/2010) CHÍNH TA Û(Nghe- viết ) Tiết tuần KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết CT, trình bày hình thức văn xuôi Kó năng: Làm tập 2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II.Đồ dùng dạy học -Gv: Giấy ghi nội dung - HSø: Bảng con, nháp III Kiểm tra cũ (4’) Gv kiểm tra 2hs lên viết từ học tiết trước Giáo viên nhận xét, ghi điểm IV Giảng TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi bảng Hs lắng nghe nhắc đề 23’ * Hoạt động 2: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết - Học sinh lắng nghe tả - Giáo viên nêu số từ ngữ dễ viết - Học sinh viết bảng sai đoạn văn: mải miết, gọn ghẽ, - Học sinh đọc đồng len lách, bãi khộp, dụi mắt, giẫm, … 1-2 hs đọc qua viết - Giáo viên nhắc tư ngồi viết cho học sinh - Giáo viên đọc câu cho HS viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc lại cho HS dò - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Giáo viên chấm 10’ * Hoạt động 3: HDSH làm tập - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Lớp đọc thầm - Học sinh gạch chân tiếng có chứa yê, ya : khuya, truyền thuyết, xuyên , yên - Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - học sinh đọc đề  Bài 3: Yêu cầu HS đọc  Giáo viên nhận xét V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) -Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - HS đọc thơ HT ĐB Hs yếu đọc Hsyếu đọc Hs đọc chậm đọc - Nhắc lại nội dung luyện tập - Học sinh nhắc lại V.Hoạt động nối tiếp: 2’ -Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Lớp Ngày soạn:2/10/2010 Ngày dạy (thứ ba:5/10/2010) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15 tuần MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Hiểu nghóa từ “thiên nhiên” ,nắm số từ ngữ vật ,hiện tượng thiên nhiên số thành ngữ,tục ngữ Kó năng: Tìm từ tả không gian ,tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi tập - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra cũ - HS : Tranh ảnh sưu tầm minh họa cho từ ngữ miêu tả không gian: chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu III KIỂM TRA BÀI CŨ 4’ - Học sinh sửa tập phân biệt nghóa từ cách đặt câu với từ: Kiến thức: + đứng + + nằm Gv nhận xét IV GIẢNG BÀI MỚI TG Hoạt động dạy 1’ Hoạt động Giới thiệu “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” 17’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu nghóa từ “thiên nhiên” - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi (Phiếu học tập) 15’ Hoạt động học Hs lăng nghe nhắc đề - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi (được phép theo dõi SGK) - Yêu cầu: 1/ Nhặt từ ngữ thiên nhiên - Trình bày kết thảo luận từ từ ngữ sau: nhà máy, xe cộ, cối, mưa chim chóc, … 2/ Theo nhóm em, “thiên nhiên” gì? - Hs trả lời  Giáo viên chốt ghi bảng + Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân + Đọc thành ngữ, tục ngữ + Nêu yêu cầu → Gạch bút chì mờ từ + Lớp làm bút chì vào SGK vật, tượng thiên nhiên có + em lên làm bảng phụ thành ngữ, tục ngữ: + Lớp giáo viên nhận xét, chốt lại + Tìm hiểu nghóa: - Nghóa thành ngữ “Lên thác xuống - Chỉ người gặp nhiều gian lao vất vả ghềnh”? sống - Câu thành ngữ “Góp gió thành bão” - Hs trả lời khuyên ta điều gì? - Khi dùng đến tục ngữ “Qua sông - Muốn việc phải nhờ vả người phải lụy đò”? có khả giải - Em hiểu tục ngữ “Khoai đất lạ, - Khoai trồng nơi đất mới, đất lạ mạ đất quen”? tốt, mạ trồng nơi đất quen tốt  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ ngữ - Hoạt động nhóm miêu tả thiên nhiên + Chia nhóm ngẫu nhiên Hs thảo luận nhóm + Phát phiếu giao việc cho nhóm + Trình bày (kết hợp tranh ảnh + Quy đònh thời gian thảo luận (5 phút) tìm được)  Nhóm 1: Tìm đặt câu với từ ngữ tả - Bao la, mênh mông, bát ngát, vô chiều rộng tận, bất tận, khôn  Nhóm 2: Tìm đặt câu với từ ngữ tả - (xa) tít tắp, tít, khơi, chiều dài (xa) - (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt, …  Nhóm 3: Tìm đặt câu với từ ngữ tả - cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất chiều cao ngất, cao vời vợi  Nhóm 4: Tìm đặt câu với từ ngữ tả - hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu chiều sâu hoăm hoắm  Nhóm 5: HT ĐB Tìm đặt câu với từ ngữ miêu tả tiếng sóng + Giáo viên theo dõi, nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm v nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 3’ - ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào, ì cạp, càm cạp, lao xao, thầm + Từng nhóm dán kết tìm từ lên bảng nối tiếp đặt câu + Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết họ Ngày soạn:3/10/2010 Ngày dạy (thứ tư:6/10/2010) KỂ CHUYỆN tuần Tiết : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: TG 1’ 6’ 24’ Hiểu nội dung, ý nghóa câu chuyện Biết kể câu chuyện nghe đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên Thái độ: Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh Tăng cường TV:giúp hs hiểu từ ngữ đề II Đồ dùng dạy học - Thầy: Câu chuyện người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh em không tìm được) - Trò : Câu chuyện người với thiên nhiên III Kiểm tra cũ: 4’ - Học sinh kể lại chuyện - Nêu ý nghóa - gv nhận xét IV Giảng mới: HT ĐB Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu Gv nêu MĐ,YC -HS lắng nghe nhắc đề * Hoạt động 2: HDHS hiểu yêu - Hoạt động lớp cầu đề - Gạch chữ quan trọng - Đọc đề đề (đã viết sẵn bảng phụ) Hs đọc chậm - Nêu yêu cầu - Đọc gợi ý SGK/91 đọc - Hướng dẫn để học sinh tìm câu - ý chuyện - Nhận xét chuyện em chọn có - Lần lượt học sinh nối tiếp nói đề tài không? trước lớp tên câu chuyện kể * Gvgợi ý Tăng * Hoạt động 3: Thực hành kể trao - Hoạt động nhóm, lớp cường đổi nội dung câu chuyện - Nêu yêu cầu cho hs kể - Học sinh kể chuyện nhóm, gọi hs yếu kể trao đổi ý nghóa truyện - Hoạt động nhóm đôi, lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Lớp bình chọn người kể chuyện hay - Lớp bình chọn học  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung V Hoạt động nối tiếp 2’ - Chuẩn bò: Kể chuyện chứng kiến tham gia lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác - Nhận xét tiết học 3’ Ngày soạn:4/10/2010 Ngày dạy (thứ năm:7/10/2010) Âm nhạc (tiết 8) tuần Ơn tập hát : REO VANG BÌNH MINH CON CHIM HAY HÓT – NGHE NHẠC I MỤC TIÊU : - Giúp HS biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát kết hợp vận động phụ họa - Có cảm nhận nhạc nghe II Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Nhạc cụ quen dùng - Đàn giai điệu , đệm hát cho HS ôn tập Học sinh : - SGK - Nhạc cụ gõ III Kiểm tra cũ: 4’ - Vài em hát lại hát: Con chim hay hót Gv nhận xét IV Giảng mới: HT ĐB TG Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động :Giới thiệu Hoạt động Ơn tập hát Reo 22’ vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh MT : Giúp HS hát giai điệu , lời ca hát kết hợp vận động phụ họa a) Reo vang bình minh : GV cho hs ơn lại hát 1’ Gv theo dõi nhận xét b) Hãy giữ cho em bầu trời xanh : GV cho hs ơn lại hát Gv theo dõi nhận xét 5’ Hoạt động : Nghe nhạc MT : Giúp HS nghe để cảm nhận Hs lăng nghe nhắc đề Hs ơn lại hát - Tập hát đối đáp , đồng ca - Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca - Trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên vài hát nhạc só Lưu Hữu Phước Vài học sinh biểu diễn qua hát Hs ơn lại hát - Tập hát rõ lời , thể khí hát theo nhòp - Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca ; đến đoạn có lời ca La la la … vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu - Trả lời câu hỏi : + Trong hát , hình ảnh tượng trưng cho hòa bình ? Hoạt động lớp hát thiếu nhi - Cho HS nghe hát thiếu nhi hay dân ca - Nghe hát từ đóa nhạc V Hoạt động nối tiếp 3’ Về nhà ơn lại hát chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Ngày soạn:4/10/2010 Ngày dạy (thứ năm:7/10/2010) TẬP LÀM VĂN Tiết 15 tuần LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: TG 1’ 15’ 18’ Biết lập dàn ý cho văn tả cảnh đẹp đòa phương Dựa vào dàn ý lập viết đoạn văn miêu cảnh đẹp quê hương Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng T ăng cường TV: Giúp hs tìm từ tả cảnh cho hay,chính xác II.Đồ dùng dạy học : - Gv: Giấy khổ to, bút - Bảng phụ tóm tắt gợi ý giúp học sinh lập dàn ý -HSø: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước III Kiểm tra cũ 3’ - Kiểm tra việc chuẩn bò nhà học sinh IV Giảng : HT ĐB Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu - Gv nêu MĐ,YC Hs lăng nghe nhắc đề Gọi hs * Hoạt động 2: Lập dàn ý miêu tả - Hoạt động lớp đọc u cảnh đẹp đòa phương đọc - Giáo viên gợi ý - học sinh đọc yêu cầu + Dàn ý gồm phần? - phần (MB - TB - KL) + Dựa kết quan sát, lập dàn ý cho văn với đủ phần - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh lập dàn ý nháp - giấy tham khảo số văn tả cảnh khổ to - Trình bày kết  Giáo viên nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Dựa theo dàn ý lập, - Hoạt động lớp, cá nhân viết đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên đòa phương Gv gọi hs đọc u cầu - học sinh đọc yêu cầu Gv yêu cầu hs làm - Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác đònh phần chuyển thành Khuyến khích hs đoạn văn u trình - Học sinh viết đoạn văn bày - Giáo viên nhận xét - Một vài học sinh đọc đoạn văn V Hoạt động nối tiếp 3’ - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào - Chuẩn bò: Luyện tập tả cảnh: Dựng đoạn mở - Kết luận - Nhận xét tiết học Ngày soạn:4/10/2010 Ngày dạy (thứ năm:7/10/2010) TOÁN Tiết 39 I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: TG 1’ 25’ 8’ tuần LUYỆN TẬP CHUNG HS biết đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân Rèn học sinh đọc, viết, so sánh số thập phân, tính cách thuận tiện Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác, trình bày khoa học, cẩn thận 4.Tăng cường TV: Giúp hs hiểu câu từ yêu cầu toán II II.Đồ dùng dạy học : - Gv: Phấn màu - Bảng phụ - HS: Vở nháp – SGK III Kiểm tra cũ 3’ - Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3 102,45 - Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12,53; 21,35; 42,83; 34,38  Giáo viên nhận xét - ghi điểm IV Giảng : HT ĐB Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu mới: Hs lăng nghe nhắc đề Luyện tập chung * Hoạt động 2: Ôn tập đọc, viết, so sánh - Hoạt động cá nhân, nhóm số thập phân - học sinh nêu  Bài 1: Nêu yêu cầu - Tổ chức cho học sinh tự đặt câu hỏi để - Hỏi trả lời học sinh khác trả lời - Học sinh sửa miệng Hs u - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung đọc - học sinh đọc  Bài 2: Yêu cầu HS đọc Gv thực Hs u - học sinh đọc  Bài 3: Yêu cầu HS đọc đọc - Giáo viên cho học sinh thi đua ghép - Học sinh làm theo nhóm số vào giấy bìa chuẩn bò sẵn sau dán - Học sinh dán bảng lớp lên bảng lớp - Học sinh nhóm nhận xét  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Hoạt động cá nhân, nhóm bàn * Hoạt động 3: Ôn tập nhanh - học sinh đọc đề  Bài : - Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo - Học sinh thảo luận làm theo nhóm nhóm - Nhóm có cách làm nhanh - Cử đại diện làm trình bày bảng 2’  Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 3: Củng cố - Nêu nội dung vừa ôn - Lớp nhận xét, bổ sung - Hoạt động lớp - Học sinh nêu V Hoạt động nối tiếp 1’ - Chuẩn bò: “Viết số đo độ dài dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học Ngày soạn:4/10/2010 Ngày dạy (thứ năm:7/10/2010) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16 tuần LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: TG 1’ 12’ 8’ 9’ Hiểu nghóagốc nghóa chuyển từ nhiều nghóa Phân biệt từ nhiều nghóa, từ đồng âm Đặt câu phân biệt nghóa số từ nhiều nghóa Thái độ: Có ý thức sử dụng từ hợp nghóa 4.Tăng cường TV:Giúp hs hiểu nghóa từ khó II Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng phụ ghi tập - Bộ dụng cụ chia nhóm ngẫu nhiên - HSø : VBT -SGK III.Kiểm tra cũ 4’ HS làm GV nhận xét IV Giảng HT ĐB Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu mới: “Luyện tập từ nhiều nghóa” Hs lăng nghe nhắc đề * Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt - Hoạt động nhóm, lớp từ nhiều nghóa với từ đồng âm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo - Tiến hành theo quy trình chia nhóm nhóm ngẫu nhiên (6 nhóm) ngẫu nhiên hình thành * Yêu cầu: - Thảo luận (5 phút) Trong từ gạch chân đây, - Hs trìng bày từ từ đồng âm với nhau, từ từ nhiều nghóa? * Chốt lại - Nghóa từ đồng âm khác hẳn - Lặp lại nội dung giáo viên vừa chốt Nghóa từ nhiều nghóa có mối quan hệ với * Hoạt động 3: Xác đònh nghóa - Hoạt động nhóm cặp gốc, nghóa chuyển từ - Treo bảng phụ ghi VD2: a,b,c - Quan sát, đọc * Hoạt động 4: Phân biệt nghóa số - Hoạt động cá nhân tính từ Hs u - Yêu cầu học sinh đọc 3/96 - Đọc yêu cầu 3/96 đọc - Yêu cầu học sinh suy nghó - Đặt câu nối tiếp sau suy nghó Tăng cường phút, ghi nháp đặt câu nối tiếp phút Gv theo dõi nhận xét 4’ - Lớp nhận xét tiếp tục đặt câu - Hoạt động lớp, nhóm * Hoạt động 4: Củng cố - Thế từ nhiều nghóa? -HS thảo luận nhóm V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 2’ - Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học Ngày soạn:4/10/2010 Ngày dạy (thứ năm:7/10/2010) Kó thuật (tiết 8) gọi hs u nêu tuần NẤU CƠM (tt) I MỤC TIÊU : - Nắm cách nấu cơm - Biết cách nấu cơm - Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bò : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … - Phiếu học tập III.Kiểm tra cũ 4’ -Nêu học -Gv nhận xét IV Giảng TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động : Giới thiệu GV giới thiệu ghi bảng Hs lăng nghe nhắc đề 22’ Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Nhắc lại nội dung học tiết MT : Giúp HS nắm cách nấu cơm trước nồi cơm điện - Đọc mục , quan sát hình - So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ cách nấu cơm nồi điện với bếp đun - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với bếp đun - Quan sát , uốn nắn , nhận xét - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi điện - Vài em lên thực thao tác chuẩn bò , bước nấu cơm nồi điện - Trả lời câu hỏi mục HT ĐB 5’ Hoạt động : Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS thấy kết học tập - Dùng câu hỏi cuối để thực - Nêu đáp án BT - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS - Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá Gv theo dõi nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 3’ - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình - Hướng dẫn HS đọc trước sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn:5/10/2010 Ngày dạy (thứ sáu :8/10/2010) Thể dục (tiết 16) tuần ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I MỤC TIÊU : - Học động tác vươn thở tay TD phát triển chung - Trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu chơi nhiệt tình , chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , bóng , kẻ sân III.Kiểm tra cũ 4’ -HS lên thực lại số động tác học -Gv nhận xét IV Giảng TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Hoạt động Phần mở đầu : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm nội dung học Hs lăng nghe - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu - Chạy thành hàng dọc quanh cầu học : – phút sân tập : – vòng - Khởi động xoay khớp : phút - Chơi trò chơi tự chọn : phút 20’ Hoạt động Phần Cơ : MT : Giúp HS thực động tác vươn thở , tay chơi trò chơi thực hành a) Học động tác vươn thở : – lần - Nêu tên động tác , sau vừa phân tích kó thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo - Lưu ý HS : hít vào mũi , thở miệng GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho hs b) Học động tác tay : - Gv tổ chức hướng dẫn GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho hs Hs lăng nghe quan sát Hs thực lại động tác Hs lăng nghe quan sát Hs thực lại động tác HT ĐB c) n lại động tác : – lần Hs thực lại động tác - Chia nhóm để HS tự ôn luyện Hs luyện tập theo tổ GV theo dõi uốn nắn c) Trò chơi “Dẫn bóng” : – phút Hs lăng nghe - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội - Chơi thử lần hình chơi , giải thích cách chơi quy - Chơi thức có thi đua đònh chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương 3’ Hoạt động Phần kết thúc : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà Hs hệ thống - Hệ thống : phút V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 3’ Về nhà ơn lại hai động tác học vào buổi sáng , chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Ngày soạn:5/10/2010 Ngày dạy (thứ sáu :8/10/2010) tuần TẬP LÀM VĂN Tiết 16 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI – KẾT BÀI I Mục tiêu: Kiến thức: - Hs nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài:mở trực tiếp mở gián tiếp Kó năng: - Phân biệt hai cách kết bài:kết mở rộng kết không mở rộng Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo 4.Tăng cường TV:giúp hs tìm từ ngữ để tả làm văn xác II.Đồ dùng dạy học : + GV: + HS: SGK III Kiểm tra cũ 4’ 2, học sinh đọc đoạn văn Giáo viên nhận xét IV Giảng : HT ĐB TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động Giới thiệu mới: Hs lăng nghe nhắc đề 4’ Gv giới ghi lên bảng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức mở đoạn, đoạn kết văn tả cảnh (qua đoạn tả đường) Học sinh đọc nối tiếp yêu cầu * Bài 1: tập – Cả lớp đọc thầm Gọi h/s - h/s đọc đoạn Mở a:1sinh u đọc đọc đoạn - Mở b - Học sinh nhận xét: + Cách a: Giới thiệu đường tả + Cách b: Nêu kỷ niệm quê hương, sau giới thiệu đường - 14’ - Giáo viên nhận xét * Bài 2: thân thiết - Học sinh đọc yêu cầu – Nối tiếp đọc - Học sinh so sánh nét khác giống - đoạn kết - Học sinh thảo luận nhóm học sinh đọc yêu cầu, chọn cảnh - Học sinh làm - Học sinh đọc đoạn Mở bài, - kết - Cả lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu điểm giống - khác Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng đoạn Mở (gián tiếp) đoạn kết (mở rộng) cho tả cảnh thiên nhiên đòa phương * Bài 3: - Gợi ý cho học sinh Mở theo kiểu - gián tiếp kết theo kiểu mở -hs làm rộng  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Gv nhận xét tiết học Ngày soạn:5/10/2010 Ngày dạy (thứ sáu :8/10/2010) TOÁN Tiết 40 tuần VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân Rèn cho học sinh đổi đơn vò đo độ dài dạng số thập phân nhanh, xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng cách đổi đơn vò đo độ dài vào thực tế sống 4.Tăng cường TV:Giúp hs đọc từ ngữ đề toán II Đồ dùng dạy học - GV: Kẻ sẵn bảng đơn vò đo độ dài ghi đơn vò đo làm Bảng phụ, phấn màu, tình giải đáp - HS:, nháp kẻ sẵn bảng đơn vò đo độ dài SGK, tập III Kiểm tra cũ 4’ - Nêu cách so sánh số thập phân có phần nguyên nhau?  Giáo viên nhận xét, tuyên dương IV Giảng : HT ĐB TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ * Hoạt động 1.Giới thiệu “Viết số đo độ dài dạng số thập Hs lăng nghe nhắc đề phân” 6’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân, lớp 1/ Hệ thống bảng đơn vò đo độ dài: - Tiết học hôm nay, việc thầy trò hệ thống lại bảng đơn vò đo độ dài - Giáo viên hỏi - học sinh trả lời - học sinh thực hành điền vào nháp chuẩn bò sẵn nhà; giáo viên ghi bảng: - Nêu lại đơn vò đo độ dài bé m - Kể tên đơn vò đo độ dài lớn m 2/ Nêu mối quan hệ đơn vò đo độ dài liền kề: - Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời, km hm hm phần km hm dam dam m dam hm 7’ 19’ Hs nêu dm ; cm ; mm km ; hm ; dam km = 10 hm 1 hm = km hay = 0,1 km 10 hm = 10 dam dam = 10 m 1 dam = hm hay = 0,1 hm 10 - Tương tự đơn vò lại 3/ Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ - Mỗi đơn vò đo độ dài số đơn vò đo độ dài thông dụng: (bằng 0,1) đơn vò liền 10 trước - Giáo viên đem bảng phụ ghi sẵn: km = m 1m= cm 1m= mm 1m= km = km cm = m= m mm = m= m - Học sinh hỏi - Học sinh trả lời - Giáo viên ghi kết - Giáo viên giới thiệu dựa vào kết quả: Ghi bảng: Viết số đo độ từ 1m = 0,001km dài dạng số thập phân 1mm = 0,001m - Giáo viên cho học sinh làm tập số - Học sinh làm bảng bảng con - Học sinh sửa miệng làm  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: HDHS đổi đơn vò đo độ dài - Hoạt động nhóm đôi dựa vào bảng đơn vò đo - Giáo viên đưa VD - Học sinh thảo luận 6m dm = km - Học sinh nêu cách làm m dm = m = , m 10 dm cm = dm - Học sinh trình bày theo hiểu m 23 cm = m biết em m cm = m - Giáo viên yêu cầu học sinh viết dạng số thập phân - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Thực hành  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề Gọi hs u lên bảng - Giáo viên yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh làm - Học sinh thi đua giải nhanh hái hoa điểm 10 - Giáo viên chọn 10 bạn làm nhanh - Chọn bạn giải nhanh sửa tặng bạn hoa điểm 10 bảng lớp (mỗi bạn bài)  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm - Học sinh làm V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 3’ Về nhàhọc làm tập , chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Ngày soạn:5/10/2010 Ngày dạy (thứ sáu :8/10/2010) KHOA HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Tiết 16 : tuần PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS Biết cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS Nhận nguy hiểm HIV/AIDS trách nhiệm người việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh nhiễm HIV 4.Tăng cường TV:Giải nghóa cho hs từ HIV,AIDS II Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ SGK/35 - Các phiếu hỏi - đáp có nội dung trang 34 SGK (đủ cho nhóm bộ) - HSø: Sưu tầm tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, thông tin HIV/AIDS III Kiểm tra cũ 4’ - Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A? Một số dấu hiệu bệnh viêm gan A? - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?  GV nhận xét + đánh giá điểm IV Giảng mới: HTĐB TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động Giới thiệu mới: Hs lăng nghe nhắc đề GV giới thiệu ghi bảng 10’ * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh Ai đúng” - Giáo viên tiến hành chia lớp thành - Học sinh họp thành nhóm (Học sinh (hoặc 6) nhóm (chia nhóm theo thẻ có thẻ hình giống họp thành hình) nhóm) - Giáo viên phát nhóm phiếu - Đại diện nhóm nhận phiếu có nội dung SGK/34, tờ giấy giấy khổ to khổ to - Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy xếp - Các nhóm tiến hành thi đua xếp câu hỏi câu trả lời tương ứng? → nhóm nhanh nhất, trình bày Nhóm xong trước trình bày bảng lớp → nhóm lại nhận sản phẩm bảng lớp (2 nhóm nhanh xét nhất) Kết sau: -c ; – b ; – d ; – e ; - a  Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đẹp - Như vậy, cho biết HIV gì? - Học sinh nêu → Ghi bảng: HIV tên loại vi-rút làm suy giảm khả miễn dòch thể - AIDS gì? - Học sinh nêu Gọi hs u nêu → Giáo viên chốt: AIDS hội chứng suy giảm miễn dòch thể (đính bảng) 15’ 3’ * Hoạt động 3: Tìm hiểu đường lây truyền cách phòng tránh HIV / AIDS - Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1,2,3,4 trang 35 SGK trả lời câu hỏi: +Theo bạn, có cách để không bò lây nhiễm HIV qua đường máu ? → Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày  Giáo viên nhận xét + chốt * Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nêu câu hỏi → nói tiếng “Hết” học sinh trả lời thẻ Đ - S  Giáo viên nhận xét, tuyên dương V Hoạt động nối tiếp: 2’ Về nhà học chuẩn bị sau Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh thảo luận nhóm bàn → Trình bày kết thảo luận (1 nhóm, nhóm khác bổ sung, nhận xét) - Học sinh nhắc lại - Hoạt động lớp - Học sinh giơ thẻ [...]... hơn m - Kể tên các đơn vò đo độ dài lớn hơn m 2/ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền kề: - Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời, 1 km bằng bao nhiêu hm 1 hm bằng 1 phần mấy của km 1 hm bằng bao nhiêu dam 1 dam bằng bao nhiêu m 1 dam bằng bao nhiêu hm 7’ 19’ Hs nêu dm ; cm ; mm km ; hm ; dam 1 km = 10 hm 1 1 hm = km hay = 0,1 km 10 1 hm = 10 dam 1 dam = 10 m 1 1 dam = hm hay = 0,1 hm 10... nhóm ngẫu nhiên Hs thảo luận nhóm + Phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm + Trình bày (kết hợp tranh ảnh đã + Quy đònh thời gian thảo luận (5 phút) tìm được)  Nhóm 1: Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả - Bao la, mênh mông, bát ngát, vô chiều rộng tận, bất tận, khôn cùng  Nhóm 2: Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả - (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, chiều dài (xa) - (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài... chân dưới đây, - Hs trìng bày những từ nào là từ đồng âm với nhau, từ nào là từ nhiều nghóa? * Chốt lại - Nghóa của từ đồng âm khác hẳn - Lặp lại nội dung giáo viên vừa chốt nhau Nghóa của từ nhiều nghóa bao giờ cũng có mối quan hệ với nhau * Hoạt động 3: Xác đònh đúng nghóa - Hoạt động nhóm cặp gốc, nghóa chuyển của 1 từ - Treo bảng phụ ghi VD2: a,b,c - Quan sát, đọc * Hoạt động 4: Phân biệt nghóa một...  1 Dân số + Tổ chức cho học sinh quan sát bảng Hoạt động cá nhân, lớp số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời: - Năm 2004, nước ta có số dân Khuyến + Học sinh, trả lời và bổ sung là babao nhiêu? khích học - Số dân của nước ta đứng 78,7 triệu người sinh yếu trả - Thứ ba hàng thứ m mấy trong các nước lời ĐNÁ? → Kết luận: Nước ta có diện tích + Nghe và lặp lại trung bình nhưng lại thuộc ... Đông Nam Á năm 2004 trả lời: - Năm 2004, nước ta có số dân Khuyến + Học sinh, trả lời bổ sung babao nhiêu? khích học - Số dân nước ta đứng 78,7 triệu người sinh yếu trả - Thứ ba hàng thứ m nước... tranh ảnh + Quy đònh thời gian thảo luận (5 phút) tìm được)  Nhóm 1: Tìm đặt câu với từ ngữ tả - Bao la, mênh mông, bát ngát, vô chiều rộng tận, bất tận, khôn  Nhóm 2: Tìm đặt câu với từ ngữ