hướng dẫn học tin học 6 sách thí điểm pdf

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC DỰ ÁN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC (SÁCH THỬ NGHIỆM) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM LỜI NĨI ĐẦU Mơ hình trường học cấp trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai thực nghiệm lớp từ năm học 2014 - 2015 với mục tiêu đổi đồng hoạt động sư phạm nhà trường; bảo đảm cho học sinh tự quản, tự tin học tập, chiếm lĩnh kiến thức, kĩ qua tự học hoạt động tập thể; phù hợp với mục tiêu đổi điều kiện lực đội ngũ giáo viên, thiết bị giáo dục hầu hết trường học Việt Nam; đồng thời có giải pháp thu hút gia đình cộng đồng tích cực tham gia nhà trường thực chức giáo dục Thay cho sách giáo khoa hành, học sinh học theo mơ hình trường học sử dụng sách Hướng dẫn học thiết kế dựa chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng tích hợp Bộ sách gồm mơn học: Tốn, Ngữ văn, Khoa học tự nhiên (tích hợp Vật lí, Hố học, Sinh học); Khoa học xã hội (tích hợp Lịch sử, Địa lí), Giáo dục cơng dân, Cơng nghệ, Tin học, Hoạt động giáo dục (tích hợp Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật) Mỗi học sách Hướng dẫn học biên soạn theo chủ đề tích hợp để tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực học sinh theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực với hoạt động: "Khởi động", "Hình thành kiến thức", "Luyện tập", "Vận dụng", "Tìm tòi, mở rộng" Hoạt động học học sinh học cần thực cách linh hoạt lớp, ngồi lớp, nhà cộng đồng Các hoạt động học học sinh tổ chức lớp, với hoạt động học ngồi lớp học tạo thành chuỗi hoạt động học theo tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng Hoạt động "Vận dụng" "Tìm tòi, mở rộng" hoạt động chủ yếu giao cho học sinh thực ngồi lớp học, khơng tổ chức dạy học hồn tồn lớp Vì nội dung hoạt động tài liệu Hướng dẫn học cung cấp thơng tin bổ sung; nêu u cầu, định hướng gợi ý phương pháp thực hiện; mơ tả sản phẩm học tập phải hồn thành để học sinh tự phát hiện, lựa chọn tình thực tiễn giúp vận dụng kiến thức, kĩ học học tìm tòi, mở rộng theo sở thích, sở trường, hứng thú Các hoạt động cần thiết quan trọng, giúp cho việc phát triển lực phẩm chất học sinh, cần phải tổ chức thực đầy đủ hiệu khơng u cầu tất học sinh thực nhau, sản phẩm học tập học sinh hoạt động khơng giống Trong q trình biên soạn triển khai thực nghiệm, tác giả tiếp thu nhiều ý kiến phản hồi cố gắng chỉnh sửa, hồn thiện sách Tuy nhiên, sách chắn khơng tránh khỏi điểm hạn chế, thiếu sót cần tiếp tục chỉnh sửa, bổ sung Các tác giả sách trân trọng cảm ơn mong nhận ý kiến đóng góp đơng đảo giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh người quan tâm để sách ngày hồn thiện, đáp ứng u cầu đổi tồn diện giáo dục, đào tạo CÁC TÁC GIẢ Phần LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài THƠNG TIN VÀ TIN HỌC MỤC TIÊU - Hiểu khái niệm thơng tin lấy ví dụ để minh hoạ Chỉ vật mang tin diện sống hàng ngày thơng tin mà chúng mang - Liệt kê ba bước hoạt động thơng tin cách thức người thực ba bước thơng qua giác quan óc Nêu ví dụ cụ thể minh hoạ ba bước hoạt động thơng tin - Biết tin học khoa học xử lí thơng tin máy tính điện tử Bước đầu hiểu nhiệm vụ ngành Tin học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Thơng tin gì? Đọc nội dung sau để biết giá trị thơng tin Chúng ta thường nghe thấy câu nói "Thời đại ngày thời đại bùng nổ thơng tin", khơng phải tới ngày thơng tin có giá trị Năm 490 trước Cơng ngun, xâm lược Hi Lạp lần thứ nhất, qn đội Ba Tư bị người Hi Lạp đánh bại chiến thung lũng Marathon Sau trận đánh, để ngăn ngừa bạo loạn người Ba Tư xúi giục diễn hậu phương, tướng Hi Lạp cử chiến sĩ Pheidippides báo tin chiến thắng Pheidippides chạy vượt qua 42km đường rừng núi trở thủ Athens gục ngã sau nói lời cuối Tin chiến thắng dập tắt ý định bạo loạn Ngày tượng Pheidippides đặt đường từ Marathon thủ Athens để tưởng nhớ người anh hùng tên Marathon đặt cho mơn chạy đường trường Tượng Pheidippides Athens (Nguồn: en.wikipedia.org) Thảo luận nhóm để tìm thêm ví dụ minh hoạ khác giá trị thơng tin số lĩnh vực, chẳng hạn: - Dự báo thời tiết - Thơng tin kiện thể thao World Cup Chia sẻ với lớp ý kiến thảo luận nhóm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Khái niệm thơng tin Đọc nội dung sau để hiểu rõ khái niệm Thơng tin mục đích nghiên cứu ngành Tin học Thơng tin tất đem lại hiểu biết người giới xung quanh ta Con người có nhu cầu đọc báo, nghe đài, xem ti vi, để nhận thêm thơng tin Thơng tin mang lại cho người hiểu biết nhận thức đối tượng tự nhiên đời sống xã hội Những vật, tượng đem lại thơng tin gọi vật mang tin, ví dụ sách hay tiếng nói Thơng tin đối tượng nghiên cứu ngành Tin học Tin học ngành khoa học nghiên cứu cách thu thập, lưu trữ xử lí thơng tin thơng qua cơng cụ máy tính điện tử Làm tập sau Bài tập số Em ghép mục cột bên trái với mục cột bên phải cho phù hợp Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác Vật mang tin Thơng tin mang theo 1) Lời giảng giáo a) Cách tới địa điểm 2) Tấm biển đường b) Đến vào lớp hay giải lao 3) Đèn tín hiệu giao thơng màu đỏ c) Tình hình xã hội nước quốc tế 4) Tiếng trống trường d) Trời mưa 5) Bản tin thời ti vi e) Kiến thức học 6) Thiếp mời dự đám cưới 7) Bảng điểm mơn học 8) Những đám mây đen phủ kín bầu trời f) Tình hình học tập em năm học vừa qua g) Thời gian, địa điểm tổ chức đám cưới họ tên dâu rể h) Phải dừng lại Hoạt động thơng tin người Đọc nội dung sau để hiểu người tiến hành hoạt động thơng tin Hoạt động thơng tin người bao gồm ba bước: - Thu nhận thơng tin Thơng tin thu nhận gọi thơng tin vào - Xử lí thơng tin Thơng tin nhận sau xử lí gọi thơng tin - Lưu trữ trao đổi thơng tin Thu nhận thơng tin Xử lí thơng tin Thơng tin vào Lưu trữ, trao đổi thơng tin Thơng tin Ví dụ hoạt động thơng tin người lái xe đường bao gồm: - Thu nhận thơng tin: quan sát xe cộ xung quanh đèn giao thơng phía trước, nghe tiếng còi xe khác, - Xử lí thơng tin: vào thơng tin thu nhận để định điều khiển tay lái như: thẳng hay rẽ, tăng tốc hay hãm phanh, - Trao đổi thơng tin: bấm còi xe, bật đèn xi-nhan hiệu cho xe khác nhường đường Con người thực ba bước hoạt động thơng tin khả mình: - Bước thu nhận thơng tin người thực thơng qua năm giác quan (ví dụ mắt nhìn thấy hình ảnh, tai nghe âm thanh,…); - Bước xử lí lưu trữ (ghi nhớ) thơng tin người thực não; - Bước trao đổi thơng tin người thực thơng qua lời nói, cử chỉ, chữ viết Thu nhận thơng tin Làm tập sau Bài tập số Để làm rõ chức thu nhận thơng tin năm giác quan, em ghép mục cột bên trái với mục cột bên phải cho phù hợp Giác quan Thơng tin thu nhận 1) Thị giác (mắt) a) Vị chua, ngọt, mặn 2) Thính giác (tai) b) Nhiệt độ nóng lạnh, cảm giác xù xì hay trơn nhẵn đồ vật cầm chúng 3) Vị giác (lưỡi) c) Hình ảnh vật xung quanh ta 4) Xúc giác (làn da) d) Mùi thơm bơng hoa 5) Khứu giác (mũi) e) Những âm sống hàng ngày tiếng nói, tiếng nhạc, Chia sẻ với lớp kết tập nhóm Hỗ trợ máy tính việc thu nhận thơng tin Đọc nội dung sau để hiểu người cần hỗ trợ cơng cụ việc thu nhận thơng tin Khi chưa có máy tính người thu nhận thơng tin giác quan Tuy nhiên giác quan người thua so với nhiều lồi động vật khác, ví dụ: Thị giác Đại bàng nhìn thấy chuột cách xa 1,6km Thính giác Chó có thính giác nhạy bén gấp hai lần người nghe siêu âm Khứu giác Mũi chó thính nhạy triệu lần so với người Ngày nhờ có thiết bị thu nhận thơng tin điều khiển tự động máy tính mà người “nghe” siêu âm, “nhìn” bóng đêm, lấy thơng tin diễn miệng núi lửa phun trào hay bề mặt Hoả Xử lí thơng tin Đọc nội dung sau để hiểu hoạt động xử lí thơng tin người Căn thơng tin thu nhận được, q trình xử lí thơng tin giúp người đưa định hành động hay đem lại hiểu biết cho thân Làm tập sau Bài tập số Em tìm hiểu hoạt động thơng tin người trường hợp sau: 1) Một học sinh đạp xe đường 2) Một cầu thủ rê dắt bóng 3) Một kì thủ suy nghĩ tìm nước cờ phù hợp 4) Nhóm học sinh tham quan bảo tàng sinh vật Với ví dụ em phân tích rõ thơng tin vào gì, thơng tin gì, q trình xử lí diễn nào, sau em điền vào trống bảng sau: Trường hợp Thơng tin vào Xử lí thơng tin Thơng tin Hình ảnh, âm xe Nhớ lại luật giao thơng, Giữ ngun tốc độ, cộ xung quanh mà bạn dựa theo kinh nghiệm chậm lại, tăng tốc, rẽ quan sát nghe lái xe thân trái, rẽ phải, Đọc để hiểu vai trò trợ giúp máy tính hoạt động xử lí thơng tin người Tuy não người phát triển tất lồi động vật khác khơng đáp ứng so với u cầu xử lí thơng tin ngày tăng Với khả thực hàng tỉ phép tính giây, máy tính điện tử (gọi tắt máy tính) hỗ trợ người nhiều q trình xử lí thơng tin Lưu trữ trao đổi thơng tin Đọc nội dung sau để hiểu vai trò đắc lực máy tính hoạt động lưu trữ trao đổi thơng tin người Máy tính hỗ trợ đắc lực cho người việc lưu trữ trao đổi thơng tin Một thiết bị nhớ flash (USB) nhỏ ngón tay chứa lượng thơng tin tương đương với nhiều từ điển Nhờ có mạng Internet nên việc trao đổi thơng tin trở nên dễ dàng thuận tiện Những phần mềm hội thoại trực tuyến Skype, Yahoo Messenger giúp ta chuyện trò nhìn thấy hình ảnh bạn bè từ xa hàng nghìn số Ở em tạm hiểu phần mềm tập hợp lệnh người viết để điều khiển máy tính làm việc đó, sau tìm hiểu sâu Trong Tin học, thuật ngữ "phần mềm" gọi theo cách khác "chương trình phần mềm" hay "chương trình" C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Làm tập sau Bài tập số Hãy cho biết hoạt động để lưu trữ thơng tin? (A) Ghi chép lại giảng vào (B) Sử dụng máy tính cầm tay để tính luỹ thừa (C) Sử dụng máy ghi âm để thu âm hát (D) Chụp ảnh tới thăm danh lam thắng cảnh (E) Sử dụng ống nhòm để quan sát tàu thuỷ biển Bài tập số Hãy cho biết hoạt động để trao đổi thơng tin? (A) Một diễn giả diễn thuyết trước người nghe (B) Hai học sinh thảo luận với để giải tập (C) Khách hàng trả tiền để mua hàng chợ (D) Người lái xe tơ bóp còi để xin đường, nháy đèn xi-nhan trước rẽ (E) Bố em xem chương trình thời ti vi 10 Làm tập sau Bài tập số Em cho biết, thơng tin vào bảng điểm mơn học học sinh lớp thơng tin thơng tin ra? (A) Bạn Đạt học giỏi lớp (B) Học kì II bạn Minh tiến học kì I (C) Bạn Nam cao lớp (D) Bạn An chơi thân với bạn Bình Chia sẻ so sánh với nhóm khác kết tập nhóm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Theo em chó ni nhà có trao đổi thơng tin với chủ hay khơng, có làm cách để diễn đạt biểu thị thơng tin? E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Em tìm thêm ba ví dụ người xử lí thơng tin theo cách sau: a) theo nhóm b) người bắt buộc phải xử lí thơng tin cách độc lập khoảng thời gian ấn định sẵn c) cá nhân xử lí thơng tin với trợ giúp máy tính điện tử 11 Bài CÁC DẠNG THƠNG TIN MỤC TIÊU - Nhớ liệt kê dạng thơng tin bản: văn bản, hình ảnh âm - Hiểu khơng nội dung mà cách biểu diễn thơng tin quan trọng - Biết khái niệm bit, byte, KB, MB, GB - Biết máy tính biểu diễn thơng tin dạng dãy bit A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Làm tập sau Bài tập số Em biết người thu nhận thơng tin giác quan: mắt để nhìn, tai để nghe,… Hãy cho biết thơng tin truyện tranh Tấm Cám hay Doremon tác giả biểu thị dạng (đánh dấu vào vng thích hợp)? Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác  Văn  Hình ảnh B  Âm  Khơng theo ba dạng HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ba dạng tồn thơng tin Đọc nội dung sau để biết dạng tồn thơng tin 12 Thơng tin quanh ta phong phú, chúng thường tồn ba dạng văn bản, hình ảnh âm • Dạng văn bản: ghi lại chữ viết, kí hiệu hay số sách báo chí ví dụ thơng tin dạng văn • Dạng hình ảnh: sơ đồ, hình vẽ minh hoạ sách báo, ảnh chụp cho ta thơng tin dạng hình ảnh • Dạng âm thanh: thơng tin dạng truyền tải thơng qua lời nói, nhạc hay hát, tiếng loa phát thanh, tiếng còi xe, Làm tập sau Bài tập số Hãy suy nghĩ xem trường hợp sau vật mang tin gì, sau điền vào trống bảng (theo mẫu) Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác Trường hợp Bài học hàng ngày lớp Vật mang Vật mang Vật mang thơng tin thơng tin thơng tin dạng văn dạng hình ảnh dạng âm Các dòng chữ Những hình vẽ Lời giảng sách vở, bảng, sách vở, bảng, thầy cơ, video clip hình, hình, dạy học, Một trận đấu bóng đá phát ti vi Cuốn truyện tranh Doraemon Đèn tín hiệu giao thơng Biểu diễn thơng tin máy tính Đọc nội dung để hiểu thơng tin biểu diễn theo nhiều cách khác nhau, bên máy tính thơng tin biểu diễn dạng dãy bit 13 Cùng thơng tin biểu diễn nhiều dạng khác nhau, việc chọn cách biểu diễn quan trọng Chẳng hạn, Napoleon - danh tướng người Pháp - nói: “Một hình vẽ có giá trị ngàn lời nói”, nghĩa để mơ tả vị trí tuyến đường hành qn đối phương vẽ tốt nhiều so với việc mơ tả lời Tuy nhiên việc tiếp thị bán hàng kĩ diễn đạt lời lại mang tính định Con người thường biểu diễn thơng tin dạng âm (lời nói) hình ảnh (văn bản, cử chỉ) Vậy em có biết thơng tin biểu diễn bên máy tính dạng khơng? “Thơng tin máy tính biểu diễn dạng dãy bit” Bit đơn vị nhỏ để đo lượng thơng tin Một bit chứa thơng tin cho biết có dòng điện chạy qua thiết bị hay khơng Để máy tính xử lí, thơng tin sau thu nhận vào cần biến đổi thành dãy bit Sau máy xử lí xong, thơng tin kết dạng dãy bit lại biến đổi thành văn bản, âm hay hình ảnh để hiển thị cho người dùng xem Các đơn vị đo lượng thơng tin Đọc nội dung sau để biết đơn vị đo lượng thơng tin Bit chứa lượng thơng tin ỏi, phải cần tới 16, 32 chí 64 bit biểu diễn kí tự (tức chữ cái, chữ số dấu), người ta thường dùng bội số bit như: - Byte (đọc “bai”, byte = bit) - KB (Ki-lơ-bai, 1024 byte) - MB (Mê-ga-bai, khoảng triệu byte) Dưới đơn vị đo lượng thơng tin hay dùng: Kí hiệu B 14 Cách đọc Giá trị Bai byte = bit KB Ki-lơ-bai KB = 210 byte =1024 byte (khoảng nghìn byte) MB Mê-ga-bai 1MB = 210 KB (khoảng triệu byte) GB Gi-ga-bai 1GB = 210 MB (khoảng tỉ byte) TB Tê-ra-bai 1TB = 210 GB (khoảng nghìn tỉ byte) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Làm tập sau Bài tập số Giả sử kí tự biểu diễn 16 bit, dòng gồm trung bình 80 kí tự, trang sách in có 30 dòng, sách dày trung bình 200 trang Vậy trung bình sách chứa × 80 × 30 × 200 = 960 000 byte Em tính xem với USB dung lượng 16GB ta chứa lượng thơng tin tương đương với sách? Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Một kĩ sư muốn chế tạo robot để trò chuyện phục vụ người Ơng trang bị cho robot trí thơng minh sau đủ kinh phí để lắp thêm hai số năm giác quan người mắt, tai, mũi, lưỡi xúc giác da Theo em ơng kĩ sư nên chọn giác quan nào? Hãy giải thích lí do? E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Em tìm ví dụ kiện hay vật mang tin khơng biểu diễn thơng tin văn bản, hình ảnh hay âm 15 Bài KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH MỤC TIÊU - Nêu tóm tắt khả máy tính - Biết ứng dụng thực tế máy tính khoa học kĩ thuật đời sống, qua thấy vai trò quan trọng máy tính A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Đọc nội dung sau để trả lời câu hỏi Năm 1997 máy tính Deep Blue cơng ti IBM đánh bại vua cờ Garry Kasparov Năm 2008 IBM cơng bố siêu máy tính Roadrunner với tốc độ triệu tỉ phép tính/ giây Nếu có tỉ người làm việc liên tục 24 tiếng/ngày, phải tới 46 năm xử lí xong cơng việc mà Roadrunner cần ngày để hồn thành Đó số ví dụ nói lên khả to lớn máy tính Nhờ khả mà máy tính ngày đảm nhiệm vai trò quan trọng khoa học kĩ thuật đời sống Theo em nhận xét sau vai trò máy tính có xác hay khơng? Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác a) Máy tính vạn năng, lĩnh vực hay cơng việc máy tính làm tốt người b) Máy tính dùng vài lĩnh vực khoa học mà thơi, đa số cơng việc thường ngày sống máy tính chẳng giúp mà người phải tự làm cả, ví dụ việc cấy cày, đan lát rổ rá, đục đẽo chạm khắc tượng, vui chơi tập luyện thể thao, chữa bệnh,… 16 B&C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP Khả máy tính Đọc nội dung sau để hiểu khả xử lí, lưu trữ trao đổi thơng tin máy tính Máy tính có khả năng: • Làm tính nhanh xác Máy tính thực hàng tỉ phép tính giây Con người mắc sai lầm máy tính khơng nhầm lẫn • Làm việc khơng mệt mỏi Con người khơng thể làm việc liên tục mà chừng phải nghỉ ngơi máy tính làm việc liên tục với suất khơng thay đổi • Lưu trữ nhiều thơng tin Một máy tính chứa nội dung thư viện với hàng vạn sách Hơn để tìm thơng tin thư viện phải nhiều thời gian máy tính vài giây để tìm thơng tin nhớ khổng lồ • Truyền thơng tin vượt qua khoảng cách xa thời gian ngắn nhờ có mạng máy tính Internet Làm tập sau Bài tập số Em ghép mục cột bên trái với mục cột bên phải cho phù hợp Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác Khả máy tính Ví dụ minh họa 1) Làm tính nhanh xác a) Máy tính quan bưu điện, ngân hàng làm việc liên tục 24/24 để nhận xử lí liệu từ khắp nơi gửi 2) Làm việc khơng cần nghỉ ngơi b) Phần mềm Yahoo Messenger cho phép người sử dụng nơi giới "nhìn thấy" trò chuyện với 3) Lưu trữ lượng thơng tin lớn tìm c) Nếu tỉ người giới làm việc liên tục kiếm thơng tin nhanh 24/24 phải 46 năm làm xong cơng việc mà siêu máy tính Roadrunner hồn thành ngày 4) Truyền tin qua khoảng cách xa thời d) Máy tìm kiếm Google chứa gần tồn gian ngắn tri thức nhân loại, vài giây để tìm thơng tin theo u cầu 17 Vai trò đóng góp máy tính xã hội Đọc để hiểu máy tính có ứng dụng rộng rãi hầu hết lĩnh vực xã hội đại Máy tính đóng vai trò thiết yếu ngành khoa học kĩ thuật đời sống xã hội như: Giáo dục Máy tính làm thay đổi giáo dục Bài giảng lớp trở nên sinh động nhờ phần mềm thí nghiệm ảo máy tính giảng điện tử Mạng Internet giúp người lứa tuổi tham gia khố học nâng cao trình độ hay tự khám phá kho tri thức vơ hạn mạng mà khơng phải khỏi nhà Y tế Nhờ có khả điều khiển tự động mơ đồ hoạ máy tính mà thiết bị y tế chụp ảnh ba chiều cấu tạo bên thể, theo dõi nhịp tim, phẫu thuật thể từ bên trong, hỗ trợ thính giác thị giác cho người khuyết tật Trợ giúp cơng việc văn phòng Nhờ máy tính Internet mà nhân viên cơng sở soạn thảo in ấn tài liệu, họp trực tuyến với đối tác cách xa hàng nghìn kilơmet mà khơng cần rời khỏi bàn làm việc Khí tượng thuỷ văn, địa chất ngành khoa học tự nhiên Dựa kết tính tốn máy tính mà ngành khí tượng dự báo thời tiết xác tới Ngành địa chất tìm hiểu cấu trúc địa tầng hay tìm mỏ dầu đáy đại dương phải dùng đến máy tính Những cơng trình nghiên cứu gen ngành Sinh học nhằm cải tiến giống trồng sử dụng máy tính Thiết kế máy móc cơng trình kiến trúc Khi thiết kế tồ nhà hay cỗ máy kĩ sư phải dùng máy tính để dựng lên thiết kế sau lại thơng qua máy tính để kiểm tra xem thiết kế có sử dụng thực tế hay khơng Điều khiển tự động Máy tính sử dụng để điều khiển dây chuyền sản xuất u cầu độ xác cao (ví dụ sản xuất linh kiện đồng hồ) hay mơi trường độc hại với người (ví dụ lò nung thép, nhà máy điện hạt nhân) Tài thương mại Máy tính cơng cụ để thực quản lí giao dịch thương mại việc u cầu tính tốn nhiều khoản mục cách xác thời gian ngắn 18 Lĩnh vực giải trí Máy tính kéo theo đời ngành cơng nghiệp trò chơi (còn gọi game) có doanh thu hàng tỉ la Nhờ kĩ xảo điện ảnh tạo máy tính mà phim trở nên hấp dẫn hồnh tráng Một cảnh phim Kinh Kơng (Nguồn: www.blastr.com) Làm tập sau Bài tập số Trên liệt kê ngành nghề lĩnh vực có sử dụng máy tính Em cho biết mục nói lĩnh vực số mấy? Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác a) AutoCAD phần mềm ứng dụng để tạo vẽ kĩ thuật cho ngành kiến trúc, điện tử hay chế tạo linh kiện máy móc b) Phần mềm Rapid Typing giúp em luyện cách gõ nhanh mà khơng cần nhìn bàn phím c) Mơ hình dự báo thời tiết HRM Trung tâm Dự báo Khí tượng thuỷ văn Trung ương áp dụng từ năm 2002 tới sử dụng 32 máy tính 19 d) Instant Heart Rate phần mềm đo nhịp mạch máu thơng qua điện thoại di động (xem hình) Phần mềm chụp ảnh để phát thay đổi mao mạch đầu ngón tay sau đưa kết nhịp mạch e) Máy rút tiền tự động ATM (Automatic Teller Machine) kết nối với ngân hàng thơng qua mạng máy tính giúp khách hàng kiểm tra tài khoản, rút tiền mặt, chuyển khoản, tốn cách dễ dàng thuận tiện f) Phần mềm SmartHome cơng ti BKAV (Việt Nam) điều khiển thiết bị nhà theo kịch thơng minh Ví dụ đèn tự động bật sáng có người vào phòng, còi báo động kêu có người lạ đột nhập hay khí gas rò rỉ, rèm cửa tự động mở đèn tăng cường độ sáng ánh sáng phòng khơng đủ, g) Bộ phần mềm Microsoft Office cho phép soạn thảo in ấn tài liệu cơng văn, lập bảng biểu thống kê số liệu,… h) Nhờ kĩ xảo đồ hoạ máy tính mà khán giả xem phim thấy cách sống động nhân vật vốn khơng tồn ngồi đời thực khủng long, King Kơng,… Hạn chế máy tính Đọc để hiểu số lĩnh vực cá biệt, khả máy tính hạn chế so với người Qua hoạt động em thấy máy tính làm nhiều việc với hiệu suất cao người Vậy phải máy tính hồn tồn giỏi người? Khơng phải Máy tính thua người hai điểm sau: • Hiện máy tính chưa đạt lực tư suy luận người Khả tư não người chế tự nhiên vơ tinh vi phức tạp mà khoa học tìm hiểu phần nhỏ để chế tạo máy tính mơ theo • Mỗi ngày tiếp thu nhiều thơng tin, trải qua nhiều năm tri thức khổng lồ tích góp lại thành vốn sống kinh nghiệm Đó thứ khó trang bị cho máy tính 20 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Một số học sinh cho sau lớn lên làm, có người làm số ngành nghề Tin học, Thiết kế tự động, cần dùng tới máy tính đa số nghề khác bác sĩ, nhân viên ngân hàng, thương gia, khơng dùng tới máy tính Tin học Em tìm lí lẽ dẫn chứng để chứng minh ý kiến khơng xác E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Theo em máy tính người cơng việc nào? Hãy chọn phương án trả lời (A) Sáng tác hát (B) Điều khiển dây chuyền sản xuất với nhiều máy móc hoạt động (C) Làm thơ (D) Sáng tác tranh trừu tượng (E) Tham gia trò chuyện với người (F) Làm phép tính (G) Điều khiển tàu vũ trụ đổ xuống Sao Hoả 21 [...]...Làm bài tập sau Bài tập số 6 Em hãy cho biết, nếu thông tin vào là bảng điểm các môn học của học sinh trong lớp thì những thông tin nào dưới đây có thể là thông tin ra? (A) Bạn Đạt học giỏi nhất lớp (B) Học kì II bạn Minh tiến bộ hơn học kì I (C) Bạn Nam cao nhất lớp (D) Bạn An chơi thân với bạn Bình Chia sẻ và so sánh với nhóm... Bài học hàng ngày ở lớp Vật mang Vật mang Vật mang thông tin dưới thông tin dưới thông tin dưới dạng văn bản dạng hình ảnh dạng âm thanh Các dòng chữ trong Những hình vẽ trong Lời giảng bài của sách vở, trên bảng, sách vở, trên bảng, thầy cô, video clip trên màn hình, trên màn hình, dạy học, Một trận đấu bóng đá phát trên ti vi Cuốn truyện tranh Doraemon Đèn tín hiệu giao thông 2 Biểu diễn thông tin. .. kí tự được biểu diễn bằng 16 bit, mỗi dòng gồm trung bình 80 kí tự, mỗi trang sách in có 30 dòng, một quyển sách dày trung bình là 200 trang Vậy trung bình một cuốn sách chứa 2 × 80 × 30 × 200 = 960 000 byte Em hãy tính xem với một chiếc USB dung lượng 16GB ta có thể chứa được lượng thông tin tương đương với bao nhiêu cuốn sách? Hãy chia sẻ và so sánh kết quả với các nhóm khác D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Một... thông tin với chủ hay không, nếu có thì nó làm cách nào để diễn đạt và biểu thị thông tin? E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG Em hãy tìm thêm ba ví dụ trong đó con người xử lí thông tin theo các cách sau: a) theo nhóm b) mỗi người bắt buộc phải xử lí thông tin một cách độc lập trong một khoảng thời gian ấn định sẵn c) cá nhân xử lí thông tin với sự trợ giúp của máy tính điện tử 11 Bài 2 CÁC DẠNG THÔNG TIN. .. thường biểu diễn thông tin dưới dạng âm thanh (lời nói) và hình ảnh (văn bản, cử chỉ) Vậy em có biết thông tin được biểu diễn bên trong máy tính dưới dạng nào không? “Thông tin được máy tính biểu diễn dưới dạng dãy các bit” Bit là đơn vị nhỏ nhất để đo lượng thông tin Một bit chứa thông tin cho biết đang có dòng điện chạy qua một thiết bị hay không Để máy tính có thể xử lí, thông tin sau khi thu nhận... cần được biến đổi thành dãy các bit Sau khi máy xử lí xong, thông tin kết quả dưới dạng các dãy bit lại được biến đổi thành văn bản, âm thanh hay hình ảnh để hiển thị cho người dùng xem 3 Các đơn vị đo lượng thông tin Đọc nội dung sau để biết đơn vị đo lượng thông tin Bit chứa một lượng thông tin rất ít ỏi, phải cần tới 16, 32 thậm chí là 64 bit mới có thể biểu diễn được một kí tự (tức là một chữ cái,... trong sách vở báo chí là các ví dụ về thông tin ở dạng văn bản • Dạng hình ảnh: các sơ đồ, hình vẽ minh hoạ trong sách báo, các bức ảnh chụp cho ta thông tin dưới dạng hình ảnh • Dạng âm thanh: thông tin ở dạng này được truyền tải thông qua lời nói, các bản nhạc hay bài hát, tiếng loa phát thanh, tiếng còi xe, Làm bài tập sau Bài tập số 2 Hãy suy nghĩ xem trong những trường hợp sau đây vật mang tin. .. trữ được lượng thông tin rất lớn và tìm c) Nếu 6 tỉ người trên thế giới làm việc liên tục kiếm thông tin rất nhanh 24/24 giờ thì cũng phải mất 46 năm mới làm xong công việc mà siêu máy tính Roadrunner hoàn thành trong 1 ngày 4) Truyền tin qua khoảng cách xa trong thời d) Máy tìm kiếm Google chứa gần như toàn gian ngắn bộ tri thức của nhân loại, nhưng chỉ mất vài giây để tìm ra thông tin theo yêu cầu 17... rất khó trang bị cho máy tính 20 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Một số học sinh cho rằng sau này lớn lên đi làm, chỉ có những người làm trong một số ngành nghề như Tin học, Thiết kế tự động, mới cần dùng tới máy tính còn đa số những nghề khác như bác sĩ, nhân viên ngân hàng, thương gia, thì không dùng tới máy tính và Tin học nữa Em hãy tìm lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh rằng ý kiến trên là không chính xác... những dạng thông tin cơ bản: văn bản, hình ảnh và âm thanh - Hiểu rằng không chỉ nội dung mà cách biểu diễn thông tin cũng quan trọng - Biết khái niệm bit, byte, KB, MB, GB - Biết máy tính biểu diễn thông tin dưới dạng dãy bit A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Làm bài tập sau Bài tập số 1 Em đã biết rằng con người thu nhận thông tin bằng các giác quan: mắt để nhìn, tai để nghe,… Hãy cho biết thông tin trong truyện ... Thay cho sách giáo khoa hành, học sinh học theo mô hình trường học sử dụng sách Hướng dẫn học thiết kế dựa chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng tích hợp Bộ sách gồm môn học: Toán,... tượng đem lại thông tin gọi vật mang tin, ví dụ sách hay tiếng nói Thông tin đối tượng nghiên cứu ngành Tin học Tin học ngành khoa học nghiên cứu cách thu thập, lưu trữ xử lí thông tin thông qua công... tin Thông tin nhận sau xử lí gọi thông tin - Lưu trữ trao đổi thông tin Thu nhận thông tin Xử lí thông tin Thông tin vào Lưu trữ, trao đổi thông tin Thông tin Ví dụ hoạt động thông tin người