TIỂU LUẬN TN công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học đường tại trường THCS thanh lâm b thực trạng và giải pháp

Thông tin tài liệu

... giáo dục phòng chống ma túy học đờng đến cho học sinh, sinh viên Những kết đạt đợc công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học đờng trờng THCS Thanh Lâm B Với cộng đồng trách nhiệm cao ban ngành... đam mê học tập học sinh Hầu hết trờng học có trờng THCS Thanh Lâm B cán chuyên trách, hiểu biết sâu sắc công tác phòng chống ma túy nên phần hạn chế việc tuyên truyền phòng chống 16 Tiểu luận tốt... b o, tạp chí, hình ảnh đồng thời, phổ biến chủ trơng sách, pháp luật nhà nớc phòng chống ma tuý Chơng II Thực trạng công tác tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma tuý học đờng trờng THCS Thanh Lâm

TiÓu luËn tèt nghiÖp Môc Lôc Néi dung PhÇn 1 1 2 3 PhÇn 2 Ch¬ng I 1 2 Ch¬ng II 1 2 3 3.1 3.2 4 Ch¬ng III PhÇn 3 Lêi nãi ®Çu TÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi Môc ®Ých vµ nhiÖm vô nghiªn cøu cña ®Ò tµi KÕt cÊu cña ®Ò tµi Néi dung Mét sè vÊn ®Ò vÒ c«ng t¸c “Phßng chèng tÖ n¹n ma tóy häc ®êng trong giai ®o¹n hiÖn nay” Mét sè kh¸i niÖm Quan ®iÓm cña §¶ng vÒ c«ng t¸c phßng chèng tÖ n¹n ma tóy vµ ma tóy häc ®êng Thùc tr¹ng c«ng t¸c tuyªn truyÒn phßng chèng tÖ n¹n ma tóy häc ®êng ë trêng THCS Thanh L©m B §Æc ®iÓm t×nh h×nh kinh tÕ - x· héi cña ®Þa ph¬ng vµ nhµ trêng Nh÷ng kÕt qu¶ ®¹t ®îc cña c«ng t¸c tuyªn truyÒn phßng trèng tÖ n¹n ma tóy häc ®êng ë trêng THCS Thanh L©m B Nh÷ng h¹n chÕ,tån t¹i vµ nguyªn nh©n H¹n chÕ, tån t¹i Nguyªn nh©n Nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm Gi¶i ph¸p vµ kiÕn nghÞ KÕt luËn Phô lôc Danh môc tµi liÖu tham kh¶o Trang 2 5 5 6 6 11 15 15 16 16 16 17 17 19 24 25 38 PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI: Tệ nạn ma túy ở nước ta hiện nay đã đến mức báo động, nó đã thật sự trở thành hiểm họa, đe dọa đến cuộc sống bình yên của mọi người, mọi nhà và toàn xã hội. Cuộc đấu tranh phòng chống tệ nạn này hết sức khó khăn và vất vả, đòi hỏi sự quyết tâm và nỗ lực rất lớn của tất cả các ngành, các cấp, mọi người, mọi nhà và toàn xã hội, có như vậy chúng ta mới mong có thể từng bước ngăn chặn và đẩy lùi được tệ nạn và trả lại cho xã hội một cuộc sống bình yên và hạnh phúc. Trong những năm gần đây, tệ nạn xã hội,đặc biệt là tệ nạn ma túy đang trở thành mối quan tâm lớn của mỗi cá nhân, mỗi gia đình và toàn xã hội. Bởi nghiện ma túy 1 TiÓu luËn tèt nghiÖp - - - - - - là một loại tệ nạn xã hội nguy hiểm nhất hiện nay. Thanh thiếu niên học sinh đang có nguy cơ bị quấn hút vào con đường nghiện ngập ma túy ngày càng cao (có tới 70% số người mắc nghiện là tuổi trẻ từ 15 đến 29 tuổi). Vì vậy gia đình, nhà trường phải đặc biệt chú ý đến việc giáo dục, phòng chống ma túy cho thế hệ trẻ. Phải phòng chống ma túy cho bất cứ ai, nếu đã rơi vào nghiện ngập thì cũng không tránh khỏi những tai họa sau: Sức khỏe, trí tuệ bị hủy hoại, không có sức đề kháng với bệnh tật, luôn uể oải, không có khả năng lao động. Người nghiện ma túy thường chẳng làm gì ra tiền của lại phải “đốt tiền” hàng ngày vào thuốc men tiêm chích, hút, hít (tới 100 hoặc vài trăm ngàn/1 ngày) nên làm cho hạnh phúc gia đình tan vỡ, tài sản khánh kiệt, người nghiện trở thành gánh nặng cho gia đình , không thể chịu đựng nổi nên con cái, bố mẹ vợ chồng ly tán, tan nát bất hạnh. Ma túy là nguyên nhân trực tiếp thúc đẩy tệ nạn xã hội khác, là đồng hành của tội ác và tội phạm.Người mắc nghiện phải tìm mọi cách để xoay xỏa ra tiền (kể cả lừa gạt,chộm cắp liều lĩnh, cướp của, giết người…) không còn phẩm chất nên dễ xa vào con đường tội lỗi, vi phạm pháp luật. Ma túy là con đường ngắn nhất dẫn tới HIV / AIDS do tiêm chính lén lút, chung đụng kim tiêm ở các tụ điểm với những người nghiện có sẵn vi rút HIV. Ở Việt Nam số con nghiện HIV/AIDS ngày một tăng và thời gian dẫn đến cái chết rất ngắn. Theo số liệu thống kê, hiện nay ở nước ta có đến hàng trục nghìn thanh thiếu niên nghiện ma túy và đang có nguy cơ tăng nhanh, thâm nhập vào học đường…v.v.. dự báo những năm tới, nếu chúng ta không làm tốt công tác giáo dục phòng chống ma túy thì tệ nạn này sẽ lan tràn, Việt Nam sẽ là một nước trong khu vực có số người nghiện ma túy cao, họ là nguy cơ tiềm ẩn phá hoại trật tự, an toàn xã hội. Ma túy là hiểm họa trong xã hội hiện nay do tác hại cực kỳ nguy hiểm của nó đối với loài người nói chung và với thanh thiếu niên nói riêng Theo thống kê của ủy ban quốc gia phòng chống ma túy thiệt hại lớn về kinh tế cho đất nước. Với trên 100.000 người nghiện hàng ngày dùng nhiều loại chất ma túy khác nhau, có loại như heroin: 100.000 đồng một liều, có loại 30.000 đồng đến 70 000 đồng một liều, có người nghiện phải dùng 3 lần/ngày, mỗi năm số người nghiện sẽ tiêu phí hết 2.000 tỷ đồng. Năm 2002, toàn thế giới có 200 triệu người nghiện ma túy, tăng 10 triệu so với năm 2001. Ở Việt Nam trong bảy năm qua (1993- 2000) tổng số người được cai nghiện là 166.203 lượt. Năm 2002 có 142.002 người nghiện được lập danh sách có hồ sơ kiểm soát, tăng 28.098 người so với năm 2001. Với tình trạng như vậy, số người nghiện ma túy toàn thế giới hàng năm đã đốt hàng chục tỷ USD. Tệ nạn nghiện ma túy đã làm cho nhà nước hàng năm phải dành một khoảng ngân sách lớn cho công tác phòng chống ma túy đó là: + Chi phí cho công tác tuyên truyền giáo dục phòng chống ma túy. + Chi phí cho công tác vận động xóa bỏ cây thuốc phiện, cần xa. 2 TiÓu luËn tèt nghiÖp + Chi phí cho công tác tổ chức cai nghiện tại cộng đồng, xây dựng và quản lý các trung tâm cai nghiện. + Chi phí cho các hoạt động kiểm soát ma túy ở biên giới, điều tra truy tố, xét xử tội phạm về ma túy. + Chi phí cho các hoạt động hợp tác quốc tế trong công tác phòng chống ma túy. + Chi phí về giam giữ cải tạo số người phạm tội về ma túy. + Tệ nạn ma túy ảnh hướng đến an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội. Để có tiền sử dụng ma túy hàng vạn người đã phạm tội trộm cắp, cướp của, giết người, buôn bán ma túy…Qua thống kê được biết 70% số vụ phạm tội hàng năm là do người nghiện ma túy gây ra hoặc có liên quan đến ma túy. Trong số những người bị bắt hàng năm bị phạm tội, có từ 30 đến 50% số người phạm tội về ma túy năm 2001, số người phạm tội về ma túy chiếm 70% số người phạm tội. Tội phạm và ma túy gắn bó chặt chẽ và là mảnh đất tốt để tham nhũng, cờ bạc, nghiện rượu, mại dâm… phát triển. Về xã hội: Tệ nạn nghiện ma túy làm ra tăng số người bị nhiễm HIV/AIDS theo thống kê trong số người bị nhiễm HIV thì có gần 70% là do nghiện hút ma túy. Vì vậy, ma túy là cầu nối làm gia tăng căn bệnh thế kỷ HIV/AIDS. Ma túy phá hoại sức khỏe của con người, người nghiện dễ mắc các bệnh tim mạch, gan, thần kinh. Họ thường gầy còm, ốm yếu, kém ăn, kém ngủ, thần kinh rối loạn, trí nhớ kém, lười lao động….Khi dùng loại ma túy kích thích hoạt động hoặc gây ảo giác làm cho người nghiện có những nhận thức và hành động không phù hợp với đạo đức, tập quán và pháp luật nên dễ dàng phạm tội. Tệ nạn ma túy tác động làm gia tăng tệ nạn mại dâm (do sử dụng các chất ma túy kích thích). Tệ nạn ma túy làm gia tăng tai nạn giao thông trong đó có nhiều vụ do người nghiện ma túy không làm chủ được tốc độ gây ra. Tệ nạn ma túy lan rộng trong thế hệ trẻ, tác động xấu về đạo đức, lối sống sức khỏe, tri thức của hàng vạn thanh thiếu niên, ảnh hưởng trực tiếp đến lực lượng lao động của toàn xã hội, đến tương lai tiền đồ của dân tộc. Theo kết quả điều tra xã hội học cho thấy 80% số người nghiện ma túy trả lời : sẵn sàng làm tất cả mọi việc kể cả phạm tội để có tiền thỏa mãn nhu cầu ma túy.Vì vậy, họ đã làm suy sụp kinh tế gia đình, họ bị mất việc làm, mất uy tín trong gia đình, bạn bè và xã hội. Theo số liệu thống kê thì trong số người nghiện ma túy có 85,5% là đối tượng có tiền án, tiền sự. Do đó, ma túy là tác nhân gây mất trật tự an toàn xã hội, phá hoại hạnh phúc gia đình và làm xuống cấp thuần phong mỹ tục . Một môi trường lẽ ra an toàn nhất – trường học – thì bây giờ đây cũng đang bị tệ nạn ma túy xâm nhập. Điều này có nghĩa chúng ta cần phải xem xét và nâng cao hơn nữa trách nhiệm của ngành giáo dục, của các bậc cha mẹ về vấn đề này. Công tác giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy trong nhà trường là một yêu cầu bức xúc. Việc giáo dục phòng chống trong nhà trường chỉ đạt kết quả tốt khi có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường , chính quyền, gia đình và xã hội, trong đó gia đình và nhà 3 TiÓu luËn tèt nghiÖp trường giữ vai trò đặc biệt quan trọng : Chúng ta phải dấy lên cho được phong trào quần chúng lên án mạnh mẽ tệ nạn ma túy để từ đó mỗi gia đình tự quản lý, giáo dục chặt chẽ con em mình. Vì vậy, giáo dục phòng chống ma túy là vấn đề có tính cấp bách của thời đại và trở thành nội dung giáo dục không thể thiếu trong nhà trường hiện nay. Nhưng muốn thực hiện được tốt thì đòi hỏi mỗi người dân, mỗi học sinh phải hiểu biết về ma túy và tác hại ghê gớm của nó. Tuy nhiên bản thân học sinh các trường phổ thông nhiều em chưa có hiểu biết nhất định về vấn đề này, tuy nội dung giáo dục phòng chống ma túy đã được đưa vào sách giáo khoa giáo dục công dân từ nhiều năm nay. Bởi tài liệu sách giáo khoa còn sơ sài, đội ngũ giáo viên dạy chưa được đào tạo chuyên sâu về chương trình giáo dục phòng chống ma túy. Hơn nữa cấp THCS nội dung về giáo dục phòng chống ma túy mới chỉ được đưa vào môn giáo dục công dân với nội dung chưa sâu, chưa đáp ứng được yêu cầu trong giai đoạn hiện nay. Đứng trước tình hình đó, hàng năm Sở giáo dục đào tạo Hà Nội đã có hướng dẫn chỉ đạo các trường học đưa chương trình giáo dục pháp luật phòng chống tội phạm, phòng chống tệ nạn xã hội trong đó có tệ nạn ma túy vào chương trình dạy của bộ môn Giáo dục công dân và hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các khối lớp. Đặc biệt, hai năm một lần. Sở giáo dục đào tạo Hà Nội đã tổ chức hội thi “giáo viên dạy giỏi chuyên đề phòng chống tệ nạn xã hội” ở cấp THCS. Cuộc thi đã thành công tốt đẹp và có ý nghĩa vô cùng to lớn trong việc giáo dục phòng chống ma túy cho học sinh THCS. Là một Phã hiÖu trëng, một cán bộ quản lý trong nhà trường tôi thấy rằng mình phải có trách nhiệm cùng toàn xã hội ngăn chặn và đẩy lùi tệ nạn ma túy ra khỏi đời sống, để cho nhà trường thật sự trở thành một môi trường an toàn và lành mạnh nhất. Trên cơ sở đó, tôi xin trình bày một số ý kiến của mình xung quanh: Công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học đường tại trường THCS Thanh Lâm B thực trạng và giải pháp. 2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI. • Mục đích: Trên cơ sở thực tế chỉ đạo công tác phòng chống ma túy tại trường THCS Thanh L©m B trong nhiều năm qua; tôi xác định được mục đích của đề tài này là: Nâng cao sự hiểu biết của học sinh THCS về tầm quan trọng của công tác phòng chống ma túy, giúp các em biết được tác hại và hiểm hại của ma túy gây ra cho toàn xã hội là làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người, suy thoái giống nòi, phá hoại hạnh phúc gia đình gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trật tự, an toàn xã hội và an ninh quốc gia. Từ đó, học sinh biết cách phòng ngừa, ngăn chặn, đấu tranh chống lại tệ nạn ma túy; tuyên truyền giúp đỡ mọi người cùng thực hiện. 4 TiÓu luËn tèt nghiÖp Đồng thời, qua đề tài này, tôi cũng muốn nâng cao ý thức về công tác phòng chống tệ nạn xã hội nói chung và tệ nạn ma túy nói riêng cho cán bộ giáo viên nhà trường, để mỗi cán bộ, giáo viên trở thành một tuyên truyền viên tích cực trong việc xây dựng một nhà trường không ma túy, không tệ nạn xã hội. • NhiÖm vô Xây dựng cơ sở lý luận đề tài quản lý, quản lý giáo dục trong nhà trường, quản lý hoạt động dạy và học các môn chính khóa, ngoại khóa, tuyên truyền giáo dục trong phòng chống tệ nạn xã hội ở học đường. Thông qua biện pháp quản lý công tác này với chi bộ nhà trường, BGH nhà trường, các tổ chức trong nhà trường: Công Đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên…nhằm phát huy có hiệu quả chất lượng tuyên truyền giáo dục trong nhà trường. 3. Kết cấu của đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị và danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm 3 chương. Chương I: Một số vấn đề công tác: “ Phòng chống ma túy học đường trong giai đoạn hiện nay”. Chương II: Thực trạng công tác tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma túy học đường ở trường THCS Thanh L©m B Chương III: Giải pháp và kiến nghị. PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I : MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC “PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN MA TÚY HỌC ĐƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY” 1. Một số khái niệm: • Nghiện là gì? Nghiện là trạng thái ngộ kinh niên hay từng thời kỳ do sử dụng lập đi lập lại một chất tự nhiên hay tổng hợp khiến người nghiện ham muốn, không tự kiềm chế 5 TiÓu luËn tèt nghiÖp được, bằng mọi giá phải tiếp tục sử dụng. Nó gây ra xu hướng tăng dần liều lượng, tạo sự lệ thuộc về tâm lý hay thể chất hoặc cả hai và có hại cho chính người nghiện và xã hội. Những chất gây lệ thuộc như thế gọi là chất gây nghiện. • Ma túy là gì? §Þnh nghÜa bao qu¸t thÕ nµo lµ nghiÖn ma tuý cã nhiÒu çc kh¸i niÖm kh¸c nhau. §Õn n¨m 1982 tæ chøc Y tÕ thÕ giíi ®· nªu ®Þnh nghÜa sau ®©y ®îc UNESCO vµ nhiÒu níc c«ng nhËn: Ma tuý lµ mét thÓ chÕ ho¸ häc hoÆc lµ nh÷ng thùc thÓ hçn hîp, kh¸c víi tÊt c¶ nh÷ng çi ®îc ®ßi hái ®Ó duy tr× mét søc khoÎ b×nh thêng viÖc sö dông çi ®ã sÏ lµm biÕn ®æi chøc n¨ng sinh häc vµ tinh thÇn cña con ngêi. Theo ®Þnh nghÜa cña çc chuyªn gia Liªn hîp quèc th×: “Ma tuý lµ chÊt ho¸ häc cã nguån gèc tù nhiªn, khi s©m nhËp vµo c¬ thÓ con ngêi sÏ cã t¸c h¹i lµm thay ®æi chøc n¨ng t©m lý, lµm cho con ngêi lÖ thuéc vµo chóng g©y nªn nh÷ng tæn th¬ng cho ç nh©n vµ céng ®ång” Ma túy là tên gọi chung chỉ những chất gây nghiện , chất hướng thần có nguồn gốc tự nhiên hay nhân tạo. Những chất này khi đưa vào cơ thể sống sẽ thay đổi trạng thái nhận thức và sinh lý, có thể dẫn đến nghiện. Ma túy là những chất lấy từ thiên nhiên hoặc được tổng hợp có tác dụng gây nghiện nghiêm trọng, tạo sự lệ thuộc về thể chất lẫn tâm lý. Lệ thuộc ma túy về mặt thể chất: Người nghiện tiếp tục dùng ma túy bằng bất cứ giá nào, bởi vì nếu ngưng ma túy sẽ đưa đến những cơn vật vã do thiếu ma túy, có khi rất nghiêm trọng. Trong lệ thuộc ma túy về thể chất người ta thường thấy có hiện tượng tăng liều là hiện tượng người dùng ma túy phải tăng liều lượng mới có cảm giác sảng khoái giống như ban đầu. Thí dụ: Heroin gây lệ thuộc thể chất người nghiện, heroin luôn có khuynh hướng tăng liều lượng sử dụng. Đầu tiên chỉ thử dùng một “tép” heroin, nhưng về sau tăng dần đến 2-3 “tép” mỗi ngày, hoặc đầu tiên chỉ dùng heroin dạng bột để hút, hít thì về sau phải chuyển sang tiêm chích heroin, đặc biệt nghiêm trọng hơn là có thể đi đến hòa trộn heroin với thuốc tân dược. Lệ thuộc ma túy về mặt tâm lý: Có sự thôi thúc tâm lý mạnh sẽ phải sử dụng thuốc để đạt được những cảm giác dễ chịu do ma túy mạng lại. Đây chính là sự lệ thuộc nguy hiểm vì cho dù đã được điều trị không còn vật vã, người nghiện vẫn dùng ma túy trở lại. Một số ma túy ít gây những cơn vật vã nhưng người dùng vẫn nghiện không bỏ được vì sự lệ thuộc tâm lý này ví dụ: Cần sa, amphetamine. Các chất như: Thuốc phiện, morphine, heroin, cocain gây lệ thuộc cả hai mặt tâm lý và thể chất với mức độ gây nghiện rất cao nên là những loại ma túy nguy hiểm nhất. • Các loại ma túy thường gặp: Người nghiện ma túy thường hay sử dụng các loại ma túy sau: Thuốc phiện và các chất có tác dụng tương tự thuốc phiện. - Thuốc phiện là nhựa được trích ra và chế biến từ quả cây thuốc phiện (còn gọi là cây Anh Túc). Nhựa thuốc phiện được đóng gói dưới dạng đặc, dẻo màu nâu đen. Từ nhựa này người ta chế biến để thu được morphine dưới dạng viên hoặc dạng 6 TiÓu luËn tèt nghiÖp - - - - - - - nước đựng trong ống thủy tinh. Heroin (còn gọi là bạch phiến) là chất được tạo ra từ morphine. Một số chất hoàn toàn được tổng hợp có tác dụng tương tự morphin gọi là các opiate tổng hợp. Đó là các chất: mespesridine (dolosal, dolargan, demerol), methadone (depridol), levorphanol (levo – dromoran)…….. Các chất gây ảo giác gồm có: Cần sa (còn gọi là bồ đà), LSD, mescaline, psilocybin, phencyclidine…Các chất kích thích hệ thần kinh trung ương: Thường gặp nhất là cocain, một chất được trích ra từ lá coca. Ngoài ra còn có amphetamine và các chất dẫn xuất từ amphetamine. Các chất ức chế hệ thần kinh trung ương, tức là các loại thuốc an thần hay thuốc ngủ bị lạm dụng dùng thành các loại ma túy nguy hiểm, gồm có: Thuốc ngủ loại Barbiturates: Barbital (vernonal), phenobarbital (gardesnal), amobarbital (amytal), Seco – barbital (seconal) còn gọi là sì – cọt, immenoctal còn gọi là i – mê, binoctal (imenoctal + amobarbital) còn gọi là bi…. Thuốc an thần loại Benzodiazepoxide (librium), ni – trazepam (mogadon), diezapam…… Người nghiện sử dụng các loại ma túy trên ra sao? Các loại ma túy trên được dùng bằng cách hút, hít, chích uống, qua da…. Hút: Người nghiện cho Heroin vào trong điếu thuốc rồi hút, người nghiện quấn lá cần sa (bồ đà) thành điếu thuốc rồi hút hoặc xắt nhỏ lá cần sa thành sợi thuốc lá rồi cuốn thành điếu như điếu thuốc lá rồi hút, nhưng thường gặp nhất là dùng một chai nước suối loại 500ml đục một lỗ nhỏ rồi trộn lẫn sợi bồ đà lẫn thuốc lá rồi hút như hút thuốc lào. Hít: Người nghiện dùng heroin lên trên tờ giấy bạc và dùng lửa đốt phía dưới để heroin bốc thành khói trằng bay lên rồi hít khói đó qua một ống (dùng tiền quấn lại) hay hút trực tiếp từ miệng; hoặc nghiện nặng thì có thể hít trực tiếp từ bột heroin vào trong mũi. Chích: Người nghiện hoặc chủ chích pha ma túy vào trong hũ nước, có khi pha thêm những chất như: mủ xương rồng, nước vôi trong, thuốc vệ sinh phụ nữ, nước đái, nước miếng, nước ngọt, thuốc đạn….và đặc biệt nguy hiểm họ còn có thể pha những thứ mà họ tưởng tượng ra là có thể gây cảm giác hơn như: nhớt xe gắn máy, thuốc của súng đạn vào rồi chích; các loại thuốc dạng nước như morphine, thuốc ngủ cũng thường dùng dưới dạng chích. Uống thuốc phiện, có khi uống sái (chất cặn) thuốc phiện cho qua cơn nghiện; hoặc uống các loại thuốc ngủ hay an thần khác. Nhai: Một số loại lá khi nhai có tạo nên ảo giác. Cá biệt có những trường hợp nghiện nặng, các mạch máu đã bị hư hoại, người nghiện có thể rạch tay, rach chân rồi chà, sát ma tuý vào những nơi rách đó để ma túy thấm váo trong máu. • Ma túy - tác hại ra sao? Ma túy có những tác hại vô cùng to lớn cho cá nhân người nghiện, gia đình người thân và xã hội. Cá nhân người nghiện chịu những tác hại như: 7 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Ma túy dạng hít gây viêm mạc vùng mũi. - Ma túy dạng hút làm tổn thương đường hô hấp, làm phổi suy yếu dễ mắc các bệnh nhiễm trùng phổi. - Ma túy dạng chích dễ dàng làm lây các bệnh qua đường máu như sốt rét, viêm gan siêu vi B, AIDS (SIDA). - Ma túy chích tại các ổ chích, tụ điểm chích còn bị pha thêm một số chất bẩn dễ gây áp – xe nơi chích phải cưa cụt chân tay, hoặc gây nhiễm trùng máu có thể đưa đến chết người. - Dùng ma túy quá liều có thể tim ngừng đập, ngưng thở dẫn đến chết người. - Người nghiện lâu ngày cơ thể gầy ốm, da xám xịt, môi thâm, tóc tai xơ xác… - Người nghiện lâu ngày còn bị tổn thương về mặt tinh thần, kém tập trung suy nghĩ, giảm nghị lực, mất ý chí vươn lên khiến bỏ ma túy cũng khó hơn. - Người mới nghiện heroin, khi “phê” (ngay sau khi sử dụng ma túy) thường gia tăng kích thích tình dục thường dẫn đến hành vi tình dục không an toàn, có thể bị lây nhiễm AIDS. Nhưng đặc biệt nếu sử dụng heroin trong một thời gian dài làm suy yếu khả năng quan hệ tình dục. - Giới nữ nghiện ma túy có khi phải bán thân để có tiền để sử dụng ma túy. - Nghiện ma túy là đánh mất tuổi trẻ, phá hủy tương lai của chính mình, không giúp ích gì cho xã hội. Gia đình và người thân: - Buồn khổ vì trong nhà có người nghiện. Công việc làm ăn của gia đình bị ảnh hưởng vì khách hàng thiếu tín nhiệm. - Mất mát tài sản, ảnh hưởng về mặt tài chính vì người nghiện phung phí tiền bạc, của cải để mua ma túy. - Tan vỡ hạnh phúc gia đình nếu chồng hay vợ nghiện ma túy. Con cái bị bỏ bê . - Tai tiếng, xấu hổ với hàng xóm láng giềng và bà con thân tộc vì trong nhà có người nghiện. - Tốn tiền bồi thường cho nạn nhân của người nghiện do quậy phá, ẩu đả, đua xe lạng lách gây tai nạn giao thông…. - Tốn tiền bạc công sức và thời gian chăm lo khi người mắc những chứng bệnh do sử dụng các chất gây nghiện. - Tốn thời gian thăm nuôi khi người nghiện phải vào tù ví phạm pháp. Bồi thường tiền cho gia đình nạn nhân. Xã hội: - Bọn buôn lậu ma túy hoạt động tinh vi, tìm mọi cách dụ dỗ, lôi kéo giới thanh thiếu niên. - Một số người nghiện ma túy mà thiếu tiền mua ma túy sẽ tiếp tay hay rủ rê, dụ dỗ, lôi kéo thậm chí cả bắt buộc người khác dùng ma túy hòng kiếm tiền sử dụng ma túy. - Người bán ma túy dụ dỗ trẻ nhỏ đi bán ma túy và ép buộc trẻ này dùng ma túy để dễ bề sai khiến. - Thanh thiếu niên sống gần môi trường có nhiều cám dỗ ma túy, sống gần những nơi buôn bán ma túy thì dễ bị lôi kéo vào con đường sử dụng ma túy hơn. 8 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Thiếu sân chơi thích hợp cho thanh thiếu niên. Một vài trường hợp trích từ sách: “Chiến đấu với ma túy giành lại con người” của tác giả Trương Thìn, Nguyễn Quang Văn, Phạm Nguyễn Minh xuất bản năm 1985, minh họa cho những điều vừa nói trên. - Khủng hoảng tình thương: “Tôi sinh ra trong một gia đình giàu có, nhưng từ nhỏ chưa hề được hạnh phúc. Cha tôi chỉ biết lo buôn bán kiếm tiền. Mẹ tôi rảnh rỗi suốt ngày đi đánh bài. Tôi sống với người làm trong nhà. Lớn lên, tôi sống lừa đảo, lang thang và trộm cắp để có tiền mua ma túy. Mỗi ngày chích một nhiều. Tôi muốn chích cho chết luôn….” - Bị dụ dỗ, rủ rê một cách tinh vi: “Một hôm nó mời tôi hút thuốc lá, lúc tôi hút nó cứ nhìn tôi cười cười. Hút xong tự nhiên tôi thấy choáng Váng rồi ói mửa. Sau khi hết ói, tôi thấy người hơi lâng lâng. Tôi không biết tại sao nhưng cứ thấy thích cảm giác đó. Nó lại cho tôi hút mỗi ngày. Khi thiếu thuốc tôi không chịu nổi mới biết mình nghiện xì ke…” - Do tò mò, muốn bắt chước đám bạn: “Những lần vui chơi với bạn bè tôi thấy chúng có nét là lạ khi hút xì ke làm cho tôi không kìm hãm được sự tò mò. Tôi hút thử, lúc hút tôi nghĩ mình chơi cho biết chứ không bao giờ để đam mê (!). Vả lại hút một hai lần chắc không sao (!). Nhưng sau một thời gian ngắn, tôi thử bỏ không hút thì thấy người khó chịu, muốn bệnh. Dần dần tôi không biết mình nghiện lúc nào…?” • Làm sao để phát hiện sớm các dầu hiệu báo động việc trẻ bắt đầu đến với ma túy? - Với ma túy cần nhớ nguyên tắc phòng bệnh hơn chữa bệnh. Tốt nhất là làm sao để con em mình đừng bước chân vào con đường ma túy hơn là phát hiện lúc con em đã nghiện rồi mới tìm cách cứu. - Cần phát hiện sớm các dấu hiệu báo động việc trẻ bắt đầu bước chân vào đường nghiện ngập. Các dấu hiệu này có thể không rõ rệt. Khi gia đình thấy con em mình có dấu hiệu báo động thì nên theo dõi sát sao hơn, quản lý con em kỹ hơn để có thể phát hiện sớm sự sa đà của con em vào đường nghiện ngập. Quản lý con em về mặt giao tiếp: Có quen bạn xấu hay không? Quản lý con em về thời gian: Có trốn khỏi nhà lúc nhất định không?! Quản lý con em về mặt tiền bạc: Có gia tăng sài tiền một cách bất bình thường không?. Những thay đổi ban đầu chỉ là nhỏ nhặt, khó thấy nhưng nếu cha mẹ, phụ huynh có quan tâm gần gũi thì sẽ là người phát hiện sớm nhất. Có hai nhóm dấu hiệu: Phát hiện các hoàn cảnh nguy cơ, phát hiện các dấu hiệu sớm của tình trạng nghiện. Phát hiện các hoàn cảnh nguy cơ: - Các em thay đổi giờ giấc sinh hoạt một cách thất thường, hay vắng nhà vì những lý do không chính đáng. - Thường hay trốn học để rời khỏi trường đi đâu không rõ. - Các em kết thân với những bạn bè khả nghi có dùng ma túy (gia đình phải nhanh chóng giúp các em thoát khỏi sự dụ dỗ của người đó). - Tập hợp các bạn thành từng băng nhóm để đua xe lạng lách, chơi bời hư hỏng… 9 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Bắt đầu tập những hành vi xấu như tập hút thuốc, uống rượu…là những hành vi có thể dẫn đến tập hút hít thử ma túy. - Các em được gia đình cho nhiều tiền, đặc biệt là các em có thể nói dối đi học thêm, mua sắm để xin thêm tiền. - Khu phố gần nhà … có người buôn bán ma túy, có nhiều người cũng hít, hút, chích ma túy cũng là một mối nguy hiểm cho con em. Phát hiện các dấu hiệu sớm của nghiện ma túy: Người nghiện ma túy thường tìm mọi cách để giấu người thân, gia đình hành vi dùng ma túy của mình. Tuy vậy cũng có thể nghi ngờ nếu có những dấu hiệu kể dưới đây mặc dù không thể dựa vào các dấu hiệu này để biết chắc chắn có nghiện hay không. - Giờ giấc bất thường, hay rời nhà vào những giờ cố định hoặc tranh cãi, thuyết phục người trong gia đình để được tự do hơn trong giờ giấc sinh hoạt, bước ra khỏi sự quản lý của gia đình. - TÝnh t×nh thay ®æi, cã nhiÒu lóc çc em hng phÊn, cêi nãi v« cớ, nãi nhiÒu nhng c©u chuyÖn cø lÆp ®i lÆp l¹i, cã lóc l¹i ñ rñ, uÓ o¶i hay ng¸p vÆt, Ýt chÞu tiÕp xúc víi ngêi th©n trong gia ®×nh, Ýt quan t©m h¬n ®Õn vÖ sinh ç nh©n. - Kh«ng giao tiÕp víi ngêi nhµ, trèn vµo mét gãc riªng biÖt ®Ó l¬ m¬, lim dim tËn hëng nh÷ng c¬n “phª” ma tuý. - Nãi nhiÒu, vui vÎ, ho¹t b¸t thÝch ©m thanh m¹nh sau ®ã trèn vµo gãc riªng n»m nh¾m m¾t lim dim, çu g¾t nÕu bÞ quÊy rÇy. - Thêng xin tiÒn nhng kh«ng sö dông vµo lý do chÝnh ®¸ng. Sù häc hµnh bª trÔ, sa sót kh«ng cßn sù linh ho¹t tinh kh«n. - DÔ nãng n¶y çu g¾t nhÊt lµ lóc ®ang phª. - L¬ ®·ng ngñ gËt trong líp. - Thøc khuya h¬n kh«ng do bËn häc hay c«ng viÖc, ngñ dËy muén h¬n. - Çc lo¹i ma tuý cã thÓ g©y t¸o bãn, khã tiÓu nªn çc em vµo phòng vÖ sinh l©u h¬n b×nh thêng. - M¾t thêng xuyªn ®á; miÖng, g¸y, tãc, cæ ¸o cã mïi khÐt (bå ®µ) - §ång tö (con ngêi) m¾t gi·n, mÆt rÞn må h«i, da mÆt öng ®á. - NÕu ph¸t hiÖn çc em gi÷ çc lo¹i thuèc mµ ta biÕt ch¾c lµ kh«ng ®Ó ch÷a bÖnh th× coi chõng çc em ®ang l¹m dông çc lo¹i ma tuý t©n dîc (Thuèc an thÇn, thuèc ngñ g©y nghiÖn). Vµi dÊu hiÖu ch¾c ch¾n - Hót bå ®µ cã mïi khÐt rÊt khã ngöi. - HÝt heroin: çc em thêng ®Ó heroin trªn giÊy b¹c råi ®èt löa ë díi cho khãi tr¾ng bay lªn råi hÝt khãi tr¾ng b»ng mét èng nhá ngËm trong miÖng (Thêng çc em dïng tiÒn ®Ó quÊn èng) - §ang chÝch ma tuý cho nhau. - VÒ dÊu hiÖu cña tiªm chÝch ma tuý, cã thÓ nh×n thÊy dÊu kim ë çc m¹ch m¸u trªn mu bµn tay, cæ tay, mÆt trªn khuûu tay hay mÆt trong cña m¾t ç ch©n cña çc em. - DÊu hiÖu huû ho¹i th©n thÓ: Dïng dao, vËt bÐn r¹ch hoÆc dïng ®Çu thuèc l¸ ®èt cæ tay, khuûu tay ®Ó l¹i dÊu sÑo. 10 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Khi thiÕu ma tuý cã thÓ cã dÊu hiÖu ng¸p vÆt, ch¶y níc m¾t níc mòi, ®au nhøc vËt v·, bån chån, sî h·i, t×m ®ñ mäi çch ®Ó cã ma tuý. - CÇn lu ý r»ng viÖc dïng çc dông cô ph¸t hiÖn ma tuý qua níc tiÓu cã thÓ kh«ng ch¾c ph¸t hiÖn ®îc ma tuý. NÕu thö níc tiÓu çch xa lÇn dïng ma tuý cuèi cïng còng kh«ng ph¸t hiÖn ®îc. Thö níc tiÓu kh«ng ph¶i lµ çch ph¸t hiÖn ®îc tÊt c¶ çc lo¹i ma tuý. Do ®ã nÕu thö níc tiÓu mµ kh«ng ph¸t hiÖn ®îc ma tuý th× còng kh«ng ch¾c r»ng kh«ng cã nghiÖn ma tuý. ChØ nªn xem biÖn ph¸p nµy lµ biÖn ph¸p bæ sung cho ch¾c ch¾n. Lu ý: Kh«ng nªn thö níc tiÓu nếu tríc ®ã 24- 48 giê çc em cã sö dông mét sè thuèc t©y mµ ®îc B¸c sü chØ ®Þnh ®Ó ®iÒu trÞ bÖnh nh: Tecpincoldªin ..., çc lo¹i thuèc ho thuèc c¶m... cã dÉn xuÊt cña ma tuý, chloferamine...(nªn hái b¸c sü vÒ çc lo¹i thuèc ®· kª toa) 2. Quan ®iÓm chÝnh s¸ch ph¸p luËt cña ®¶ng vµ nhµ níc vÒ c«ng t¸c phßng chèng tÖ n¹n ma tuý. • Quan ®iÓn cña ®¶ng vÒ c«ng t¸c phong chèng tÖ n¹n ma tuý: §Êt níc ta ®· qua h¬n 20 n¨m ®æi míi , ®· ®¹t ®îc nhiÒu thµnh tùu to lín, t¹o ra nh÷ng thuËn lîi c¬ b¶n cho thêi kú ph¸t triÓn míi. NhiÖm vô do §¹i héi ®¹i biÓu toµn quèc lÇn thø X cña §¶ng ®Ò ra vµ ®ang ®i vµo cuéc sèng. Níc ta ®· tho¸t khái khñng ho¶ng kinh tÕ x· héi, chÝnh trÞ ®îc æn ®Þnh vµ gi÷ v÷ng, ®êi sèng nh©n d©n ®îc c¶i thiÖn, niÒm tin vµo c«ng cuéc ®æi míi, vµo chÕ ®é XHCN vµ sù l·nh ®¹o cña §¶ng ®îc n©ng cao; t¨ng cêng khèi ®¹i ®oµn kÕt toµn d©n. Nhng bªn c¹nh ®ã, §¶ng ta còng x¸c ®Þnh ph¶i thùc hiÖn ®ång bé çc biÖn ph¸p gi¸o dôc kinh tÕ, hµnh chÝnh vµ ph¸p luËt ®Ó phßng chèng çc tÖ n¹n x· héi, nhÊt lµ tÖ n¹n ma tuý, §¶ng ta coi c«ng t¸c phßng chèng ma tuý lµ nhiÖm vô cña çc cÊp, çc ngµnh, cña çc ®oµn thÓ chÝnh trÞ. • Nh÷ng quan ®iÓm chØ ®¹o trong viÖc t¨ng cêng c«ng t¸c qu¶n lý tÖ n¹n x· héi: Thèng nhÊt quan ®iÓm phßng, chèng tÖ n¹n x· héi. Coi tÖ n¹n x· héi trong ®ã cã ma tuý lµ vÊn ®Ò kh«ng chØ liªn quan ®Õn trËt tù an toµn x· héi mµ cßn liªn quan ®Õn an ninh quèc gia. Chóng cã quy m« vµ møc ®é lín, ¶nh hëng kh«ng nhá tíi mét bé phËn ®êi sèng nh©n d©n. Ph¶i coi phßng chèng ma tuý lµ nhiÖm vô quan träng, ®¶m b¶o cho ®Êt níc ph¸t triÓn bÒn v÷ng, ®Êu tranh phßng chèng ma tuý lµ t¹o m«i trêng x· héi lµnh m¹nh cho sù ph¸t triÓn. Ph¶i x· héi ho¸ c«ng t¸c phßng chèng ma tuý, coi phßng chèng ma tuý lµ sù nghiÖp cña toµn d©n, ®©y lµ nguyªn lý c¬ b¶n cña chñ nghÜa M¸c, võa lµ tæng kÕt cña thùc tÕ. Ph¶i thèng nhÊt ý chÝ hµnh ®éng trong phßng chèng tÖ n¹n ma tuý gi÷a §¶ng nhµ níc vµ çc tæ chøc. §©y còng lµ vÊn ®Ò cã tÝnh nguyªn t¾c bëi lÏ ë níc ta §¶ng, nhµ níc vµ çc tæ chøc quÇn chóng lµ ba yÕu tè cÊu thµnh quan träng nhÊt cña hÖ thèng chÝnh trÞ. Ph¶i coi phßng chèng ma tuý lµ cuéc ®Êu tranh l©u dµi, phøc t¹p vµ liªn tôc. ®©y lµ cuéc ®Êu tranh bÒn bØ, toµn diÖn nã chØ ®îc lo¹i trõ khi mçi ngêi gi¸c ngé ®îc vai trß vµ tr¸ch nhiÖm cña m×nh tríc b¶n th©n vµ x· héi. 11 TiÓu luËn tèt nghiÖp Phßng chèng tÖ n¹n ma tuý ph¶i phèi hîp søc m¹nh cña céng ®ång trong níc víi sù hç trî cña quèc tÕ. Muèn ®Êu tranh phßng, chèng tÖ n¹n ma tuý cã hiÖu qu¶ ph¶i tranh thñ sù ñng hé, gióp ®ì vµ hîp t¸c quèc tÕ. Vai trß cña Liªn HiÖp Quèc vµ çc tæ x· héi kh¸c cã ý nghÜa quan träng thóc ®Èy cuéc ®Êu tranh phßng chèng tÖ n¹n ma tuý ë tõng níc, nhÊt lµ nh÷ng níc ®ang ph¸t triÓn nh níc ta. • Ph¸p luËt cña nhµ níc ViÖt Nam vÒ c«ng t¸c phßng chèng tÖ n¹n x· héi HiÕn ph¸p n¨m 1992 (§· söa ®æi bæ xung n¨m 2000) quy ®Þnh: Nghiªm cÊm s¶n xuÊt, vËn chuyÓn, bu«n b¸n, tµng tr÷, sö dông tr¸i phÐp thuèc phiÖn vµ çc chÊt ma tuý kh¸c. Nhµ níc quy ®Þnh chÕ ®é b¾t buéc cai nghiÖn. • LuËt phßng chèng ma tuý: + Tr¸ch nhiÖm phßng, chèng ma tuý: - Tr¸ch nhiÖm cña ç nh©n vµ gia ®×nh trong phßng, chèng ma tuý LuËt phßng chèng ma tuý quy ®Þnh râ nghÜa vô cña ç nh©n vµ gia ®×nh trong phßng chèng ma tuý lµ: Ph¶i gi¸o dôc çc thµnh viªn vÒ t¸c h¹i cña ma tuý; gi¸o dôc vµ híng dÉn çc thµnh viªn trong gia ®×nh hiÓu vµ thùc hiÖn nghiªm chØnh çc quy ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ phßng chèng ma tuý; çc ç nh©n vµ gia ®×nh ph¶i qu¶n lý chÆt chÏ vµ tÝch cùc ng¨n chÆn kh«ng ®Ó thµnh viªn trong gia ®×nh tham gia vµo tÖ n¹n ma tuý; ®Êu tranh kiªn quyÕt víi çc hµnh vi tr¸i phÐp cña ma tuý vÒ th©n nh©n vµ ngêi kh¸c; thùc hiÖn ®óng chØ ®Þnh cña thÇy thuèc vÒ sö dông thuèc g©y nghiÖn, thuèc híng thÇn trong qu¸ tr×nh ch÷a bÖnh cho b¶n th©n; th©n nh©n vµ cho ngêi kh¸c; tÝch cùc tham gia hç trî ho¹t ®éng cai nghiÖn ma tuý t¹i çc c¬ së cai nghiÖn ma tuý vµ céng ®ång, phßng ngõa vµ chèng t¸i nghiÖn ma tuý.; ®ång thêi ph¸t hiÖn vµ cung cÊp nhanh chãng çc th«ng tin vÒ tÖ n¹n ma tuý, chång c©y cã chøa chÊt ma tuý cho c¬ quan c«ng an hoÆc c¬ quan kh¸c cã thÈm quyÒn vµ tham gia vµo triÖt pha çc ho¹t ®éng nµy; cung cÊp çc th«ng tin, tµi liÖu, t×nh h×nh tµi chÝnh vµ tµi kho¶n ng©n hµng khi c¬ quan chuyªn tr¸ch phßng chèng téi ph¹m ma tuý yªu cÇu. Ngoµi nh÷ng tr¸ch nhiÖm trªn çc ç nh©n vµ gia ®×nh còng cã quyÒn nhÊt ®Þnh trong phßng chèng ma tuý nh: §îc nhµ níc b¶o vÖ vµ gi÷ bÝ mËt trong thêi gian tham gia vµo viÖc phong chèng ma tuý, ®îc ®Òn bï thiÖt h¹i vÒ tµi s¶n theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt trong trêng hîp do tham gia vµo viÖc phßng chèng ma tuý mµ bÞ thiÖt h¹i vÒ tµi s¶n. NÕu bÞ th¬ng tÝch bÞ tæn h¹i vÒ søc khoÎ hoÆc thiÖt h¹i vÒ tÝnh m¹ng do tham gia vµo viÖc phßng chèng ma tuý th× gia ®×nh hoÆc b¶n th©n ®îc hëng chÕ ®é chÝnh s¸ch ®Æc biÖt theo quy ®Þnh cña chÝnh phñ; ®îc khen thëng nÕu cã thµnh tÝch trong ®Êu tranh phßng chèng ma tuý; ®îc khiÕu n¹i, tè ço ®èi víi hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ phßng chèng ma tuý theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt. - Tr¸ch nhiÖm cña c¬ quan, tæ chøc trong phßng chèng ma tuý: Tr¸ch nhiÖm chung cña çc c¬ quan, tæ chøc trong phßng chèng ma tuý: ViÖc phßng ngõa ng¨n chÆn vµ ®Êu tranh chèng tÖ n¹n ma tuý lµ nhiÖm vô vña toµn x· héi chø kh«ng riªng cña c¬ quan nhµ níc nµo. TÊt c¶ çc c¬ quan tæ chøc x· héi tõ Trung ¬ng ®Õn ®Þa ph¬ng, bao gåm çc c¬ quan qu¶n lý nhµ níc, çc tæ chøc chÝnh trÞ, chÝnh trÞ – x· héi, tæ chøc x· héi, çc ®¬n vÞ lùc lîng vò tranh vµ kÓ c¶ çc doanh nghiÖp nhµ níc, doanh nghiÖp t nh©n, c«ng ty.... ®Òu ph¶i cã tr¸ch nhiÖm tham gia vµo viÖc phßng chèng tÖ n¹n ma tuý. 12 TiÓu luËn tèt nghiÖp - - - - Çc c¬ quan, tæ chøc ph¶i cã tr¸ch nhiÖm phßng chèng ma tuý ngay t¹i c¬ quan, ®¬n vÞ m×nh, cã tr¸ch nhiÖm phßng ngõa, ng¨n chÆn çn bé , c«ng chøc, nh©n viªn vµ çn bé chiÕn sü thuéc lùc lîng vò trang nh©n d©n kh«ng ®Ó cho hä tham gia vµo tÖ n¹n ma tuý. §ång thêi tæ chøc tuyªn truyÒn, vËn ®éng gi¸o dôc cho çn bé chiÕn sü thuéc lùc lîng vò tranh nh©n ®©n ë ®Þa ph¬ng ph¸t hiÖn, tè gi¸c, ®Êu tranh víi tÖ n¹n ma tuý; cïng víi çc c¬ quan th«ng tin ®¹i chóng tuyªn truyÒn, gi¸o dôc ®Ó nh©n d©n nhËn thøc râ vÒ t¸c h¹i cña ma tuý, çc chñ tr¬ng chÝnh s¸ch ph¸p luËt, çc biÖn ph¸p cña nhµ níc vÒ phßng chèng ma tuý. Bªn c¹nh nh÷ng tr¸ch nhiÖm trªn trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn viÖc phßng chèng ma tuý çc c¬ quan, tæ chøc cßn cã quyÒn: §îc nhµ níc b¶o vÖ vµ gi÷ bÝ mËt, ®îc ®Òn bï vÒ tµi s¶n theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt trong trêng hîp do tham gia vµo viÖc phßng chèng ma tuý mµ bÞ thiÖt h¹i vÒ tµi s¶n. NÕu çn bé c«ng chøc, nh©n viªn vµ çn bé sü quan thuéc lùc lîng vò trang nh©n d©n bÞ th¬ng tÝch, bÞ tæn h¹i vÒ søc khoÎ hoÆc thiÖt h¹i vÒ tÝnh m¹ng do tham gia vµo viÖc phßng chèng ma tuý th× gia ®×nh hoÆc b¶n th©n ®îc hëng chÕ ®é chÝnh s¸ch ®Æc biÖt theo quy ®Þnh cña Nhµ níc (§îc hëng chÕ ®é th¬ng binh hoÆc liÖt sÜ); c¬ quan, tæ chøc hoÆc çn bé, c«ng chøc nh©n viªn vµ çn bé chiÕn sü thuéc lùc lîng vò trang ®îc khen thëng nÕu cã thµnh tÝch trong ®Êu tranh phßng chèng ma tuý; cã quyÒn khiÕu n¹i, tèço ®èi víi çc hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ phßng chèng ma tuý theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ gi¶i quyÕt khiÕu n¹i, tè ço. + Tr¸ch nhiÖm cô thÓ cña mét c¬ quan chøc n¨ng trong phßng chèng ma tuý. Tríc hÕt lµ tr¸ch nhiÖm cña UBND: Lµ c¬ quan thay mÆt nhµ níc ë ®Þa ph¬ng cô thÓ ho¸ viÖc sö dông ®ång bé çc biÖn ph¸p kinh tÕ, v¨n ho¸, x· héi,nghiÖp vô ®Ó tuyªn truyÒn, vËn ®éng nh©n d©n, çn bé, c«ng chøc, nh©n viªn vµ çn bé chiÕn sü thuéc lùc lîng vò trang nh©n d©n tham gia phßng chèng çc lo¹i téi ph¹m vµ tÖ n¹n x· héi kh¸c. NhiÖm vô cña UBND ®îc cô thÓ ho¸ nh sau. T¹i nh÷ng ®Þa bµn cã Trång c©y chøa chÊt ma tuý, UBND ph¶i tæ chøc thùc hiÖn chñ tr¬ng chÝnh s¸ch cña nhµ níc vÒ ph¸t triÓn s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, l©m nghiÖp, c«ng nghiÖp, dÞch vô vµ thÞ trêng phï hîp ®Ó nh©n d©n chuyÓn ®æi c¬ cÊu c©y trång cã hiÖu qu¶ b»ng viÖc t¹o gièng, vèn kü thuËt cho nh©n d©n.... UBND çc cÊp ph¶i t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó çc c¬ quan chøc n¨ng lµm tèt nhiÖm vô chuyªn m«n trong lÜnh vùc phßng chèng ma tuý . Tr¸ch nhiÖm cña çc c¬ quan MTTQ ViÖt Nam; tæ chøc vµ phèi hîp çc c¬ quan cã thÈm quyÒn tuyªn truyÒn, gi¸o dôc nh©n d©nkiÕn thøc ph¸p luËt vÒ phßng chèng ma tuý; x©y dùng m«i trêng x· héi lµnh m¹nh v¨n minh, kh«ng cã tÖ n¹n x· héi nãi chung vµ tÖ n¹n ma tuý nãi riªng. Cã tr¸ch nhiÖm gi¸m s¸t ho¹t ®éng phßng chèng ma tuý ë c¬ quan, nhµ trêng, çc c¬ së gi¸o dôc kh¸c ®ãng trªn ®Þa bµn, ®Þa bµn d©n c. Phèi hîp víi chÝnh quyÒn çc cÊp, çc c¬ quan cã thÈm quyÒn ®Ó vËn ®éng cai nghiÖn ma tuý, tham gia gi¸o dôc, d¹y nghÒ, t×m viÖc lµm vµ gióp ®ì ngêi cai nghiÖn ma tuý t¸i hoµ nhËp céng ®ång vµ cã biÖn ph¸p chèng t¸i nghiÖn ma tuý. Tr¸ch nhiÖm cña nhµ trêng vµ çc c¬ së gi¸o dôc kh¸c: Tæ chøc thùc hiÖn ch¬ng tr×nh gi¸o dôc vÒ phßng chèng ma tuý trong nhµ trêng, b»ng biÖn ph¸p lång ghÐp vµo ch¬ng tr×nh häc cho häc sinh , SV hiÓu râ vÒ t¸c h¹i hiÓm ho¹ cña ma tuý; tæ chøc viÖc gi¸o dôc ph¸p luËt vÒ phßng chèng ma tuý; gi¸o 13 TiÓu luËn tèt nghiÖp dôc lèi sèng lµnh m¹nh, t¹o m«i trêng gi¸o dôc trong s¹ch; qu¶n lý chÆt chÏ häc sinh , SV, häc viªn kh«ng ®Ó hä tham gia vµo tÖ n¹n x· héi, ®Æc biÖt lµ tÖ n¹n ma tuý. - Nhµ trêng vµ çc c¬ së gi¸o dôc kh¸c ph¶i phèi hîp ví gia ®×nh, c¬ quan, tæ chøc vµ chÝnh quyÒn ®Þa ph¬ng ®Ó tæ chøc xÐt nghiÖm ph¸t hiÖn ®èi tîng nghiÖn, ng¨n chÆn t×nh tr¹ng nghiÖn. - Tr¸ch nhiÖm cña c¬ quan th«ng tin ®¹i chóng: Thêng xuyªn phèi hîp víi çc c¬ quan, tæ chøc tuyªn truyÒn, gi¸o dôc ®Ó nh©n d©n nhËn thøc râ t¸c h¹i cña ma tuý trªn c¬ së bµi viÕt cña phãng viªn, çc çn bé thùc tiÔn ®¨ng t¶i trªn b¸o, t¹p chÝ, h×nh ¶nh.... ®ång thêi, phæ biÕn çc chñ tr¬ng chÝnh s¸ch, ph¸p luËt cña nhµ níc vÒ phßng chèng ma tuý. Ch¬ng II Thùc tr¹ng c«ng t¸c tuyªn truyÒn phßng chèng tÖ n¹n ma tuý häc ®êng ë trêng THCS Thanh L©m. 1. §Æc ®iÓm t×nh h×nh kinh tÕ- x· héi cña x· Thanh L©m vµ trêng THCS Thanh L©m B: * Với xã Thanh Lâm: - §Æc ®iÓm ®Þa lý: X· Thanh L©m cã tæng diÖn tÝch ®Êt tù nhiªn lµ 1256 ha phÝa ®«ng gi¸p x· Quang Minh, phÝa B¾c gi¸p x· Kim Hoa, phÝa t©y gi¸p TX Phóc Yªn, phÝa nam gi¸p x· Tam §ång, x· §¹i ThÞnh. §Þa bµn toµn x· tr¶i dµi 9.5km, d©n sè lµ 15.200 ngêi bao gåm 10 khu d©n c thuéc 2 miÒn (MiÒn trªn – miÒn díi) trong ®ã 14 TiÓu luËn tèt nghiÖp + MiÒn trªn gåm çc th«n: Ngù TiÒn, Phó H÷u, Mü Léc, §øc HËu, Thanh V©n + MiÒn díi gåm çc th«n: L©m Hé, Phó Nhi, Yªn Vinh, §ång Vì - §Æc ®iÓm kinh tÕ - X· héi: X· Thanh L©m lµ mét x· cã tiÒm n¨ng - kinh tÕ kh¸ ph¸t triÓn, hiÖn nay cã nhiÒu khu c«ng nghiÖp, c«ng ty lín ®ang vµ ®· ®ãng trªn ®Þa bµn x·. V× vËy sè ngêi tõ n¬i kh¸c ®Õn nhiÒu, d©n ®Þa ph¬ng cã tiÒn ®Òn bï ®Êt. §ã chÝnh lµ ®iÒu kiÖn ®Ó çc tiªu cùc x· héi ph¸t triÓn ®Æc biÖt lµ tÖ n¹n ma tóy * Với Trường THCS Thanh Lâm B: Víi nhµ trêng míi ®îc thµnh lËp ®îc 5 n¨m nhng lu«n ®¹t tiªn tiÕn. Trêng THCS Thanh L©m B chóng t«i nhËn thøc s©u s¾c vÒ trách nhiÖm cña m×nh trong việc gi÷ g×n vµ ph¸t huy nh÷ng thµnh tÝch ®· ®¹t ®îc ®Ó x©y dùng nhµ trêng xøng ®¸ng víi tầm vãc cña nã. §Ó lµm ®îc ®iÒu ®ã, mét trong nh÷ng yÕu tè quan träng kh«ng thÓ bá qua, ®ã lµ gi¸o dôc ®¹o ®øc cho häc sinh, ®Æc biÖt lµ x©y dùng mét m«i trêng kh«ng cã tÖ n¹n x· héi, NhÊt lµ tÖ n¹n ma tuý. C«ng t¸c phßng chèng ma tuý trong trêng häc hiÖn nay lu«n nhËn ®îc sù quan t©m vµ lµ chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta. §Ó ®¶m b¶o môc tiªu gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ, nguån nh©n lùc cã chÊt lîng cao cho qu¸ tr×nh c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt níc, ®iÒu ®ã ®îc thÓ hiÖn trong bé luËt h×nh sù, luËt phßng chèng ma tuý vµ mét lo¹t çc nghÞ ®Þnh cña chÝnh phñ ( nghÞ ®Þnh 87/CP, 36/CP , 135/CP). Tõ ®ã níc ta ®· cã ch¬ng tr×nh hµnh ®éng quèc gia phßng chèng ma tuý giai ®o¹n 2001-2005. Çc ®Þnh híng, nhiÖm vô còng nh çc biÖn ph¸p gi¸o dôc... ®· ®îc cô thÓ ho¸. - Chóng ta cã truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc. - Cã m« h×nh bÒn v÷ng nhiÒu thÕ hÖ. - TruyÒn thèng “ T«n s träng ®¹o”, “uèng níc nhí nguån” - Cã sù quan t©m. Gióp ®ì, hç trî cña çc tæ chøc, ®oµn thÓ - Cã hÖ thèng th«ng tin ®¹i chóng réng kh¾p toµn quèc vµ cã hiÖu qu¶ tuyªn truyÒn - Cã sù ñng hé cña çc ç nh©n, quèc tÕ - TruyÒn thèng d©n téc lµ çi nÒn trong ®ã viÖc gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ tõ bao ®êi nay cña «ng cha ta lµ mét thuËn lîi c¬ b¶n mµ nhµ trêng cÇn ph¶i ph¸t huy sö dông trong c«ng t¸c nµy - NÒn t¶ng gia ®ình ViÖt Nam cã vai trß rÊt quan träng trong gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ - TruyÒn thèng “ T«n s träng ®¹o” lµ thuËn lîi c¬ b¶n, ngêi gi¸o viªn bao giê còng lµ mÉu mùc. V× vËy ngoµi gi¸o dôc chÝnh khãa vÒ phßng chèng ma tóy trong nhµ trêng còng nh ngoµi x· héi - Trong nhµ trêng cã çc tæ chøc: §oµn, Héi thanh niªn. Nh÷ng ho¹t ®éng cña çc tæ chøc lu«n nhËn ®îc sù tham gia nhiÖt t×nh cña çc thanh niªn. V× vËy ®©y lµ çc tæ chøc quan träng ®Ó ®a çc néi dung gi¸o dôc phßng chèng ma tóy häc ®êng ®Õn cho häc sinh, sinh viªn 2. Nh÷ng kÕt qu¶ ®¹t ®îc cña c«ng t¸c tuyªn truyÒn phßng chèng ma tóy häc ®êng ë trêng THCS Thanh L©m B Víi sù céng ®ång tr¸ch nhiÖm cao cña çc ban ngµnh ®oµn thÓ nhµ trêng, cho ®Õn thêi ®iÓm nµy, chóng t«i cã thÓ tù hµo kh¼ng ®Þnh r»ng trêng THCS Thanh L©m B cha cã häc sinh nµo m¾c vµo tÖ n¹n ma tóy mÆc dï x· Thanh L©m ®îc c«ng an TP Hµ Néi x¸c ®Þnh lµ ®iÓm nãng vÒ tÖ n¹n x· héi, trong ®ã cã tÖ n¹n ma tóy, ®øng thø hai HuyÖn Mª Linh sau x· TiÒn Phong 15 TiÓu luËn tèt nghiÖp Th«ng qua viÖc gi¸o dôc, tuyªn truyÒn phßng trèng ma tóy, nhµ trêng ®· n©ng cao nhËn thøc cho häc sinh vÒ tÝnh chÊt vµ t¸c h¹i cña ma tóy - mét hiÓm häa cña x· héi loµi ngêi, quèc gia, d©n téc, thêi ®¹i. Tõ ®ã çc em cã ý thøc thøc tuyªn truyÒn, phæ biÕn réng r·i cho mäi ngêi, ®Æc biÖt lµ nh÷ng ngêi th©n vµ b¹n häc cña m×nh c¶nh gi¸c víi kÎ thï nguy hiÓm nµy vµ h·y tr¸nh xa nã ®Ó x©y dùng mét m«i trêng häc ®êng trong lµnh, kh«ng ma tóy. Lµm cho häc sinh biÕt çch tæ chøc, x©y dùng lèi sèng lµnh m¹nh, l¹c quan, yªu ®êi, kh«ng m¾c vµo tÖ n¹n cê b¹c, rîu chÌ, nghiÖn hót, lµm cho nh©n çch, phÈm chÊt bÞ ®åi b¹i, th©n thÓ tµn phÕ. Ngoµi ra, häc sinh chóng t«i cßn biÕt tá th¸i ®é kiªn quyÕt chèng l¹i viÖc s¶n xuÊt, bu«n b¸n, tµng tr÷ vµ sö dông tr¸i phÐp ma tóy vµ nh÷ng ngêi tiÕp tay cho tÖ n¹n ma tóy. Häc sinh tham gia vµo c«ng t¸c tuyªn truyÒn phßng chèng ma tóy trong nhµ trêng vµ ë ®Þa ph¬ng, gãp phÇn x©y dùng m«i trêng sèng lµnh m¹nh, kh«ng cã bãng ®en cña çi chÕt tr¾ng. 3. Nh÷ng h¹n chÕ, tån t¹i vµ nguyªn nh©n 3.1 H¹n chÕ, tån t¹i: Nhµ trêng n»m trªn ®Þa bµn phøc t¹p, ®îc C«ng an thµnh phè Hµ Néi x¸c ®Þnh lµ ®iÓm nãng vÒ tÖ n¹n x· héi cña huyÖn Mª Linh. TÖ n¹n ma tóy hiÖn ®ang lan trµn trªn diÖn réng víi çc diÔn biÕn phøc t¹p, khã kiÓm so¸t. MÆt kh¸c, theo thèng kª cã tíi 80% ngêi cai nghiÖn, sau khi cai l¹i bÞ t¸i nghiÖn vµ hÖ thèng c¬ së cai nghiÖn kh«ng thÓ tiÕp nhËn ®îc v× kh«ng cßn chç. §iÒu ®ã cã nghÜa phÇn lín nh÷ng ngêi nghiÖn vÉn sèng ngoµi céng ®ång. Hä lµ nh÷ng ®èi tîng l«i kÐo thªm nh÷ng ngêi míi, ®Æc biÖt lµ thanh thiÕu niªn tham gia hót vµ lµm cho sè ngêi nghiÖn t¨ng lªn tõ ®ã kÐo theo sù ph¸t triÓn cña m¹ng líi bu«n b¸n ma tóy còng ph¸t triÓn. §Ó ng¨n chÆn vµ lµm gi¶m vÒ c¬ b¶n sè lîng häc sinh, sinh viªn liªn quan ®Õn ma tóy th× cÇn ph¶i gi¶i quyÕt c¶ hai yÕu tè cÇu vµ cung. Sù ph©n c«ng tr¸ch nhiÖm, phèi hîp cha râ rµng gi÷a çc cÊp, chÝnh quyÒn, çc ban ngµnh trong c«ng t¸c ®Êu tranh víi tÖ n¹n ma tóy trêng häc. Nhµ trêng vµ gi¸o viªn kh«ng thÓ gi¶i quyÕt vµ kh«ng cã chøc n¨ng kh¾c phôc tÖ n¹n nµy. Thêi gian häc sinh sèng trong nhµ trêng kh«ng nhiÒu, trong khi sinh ho¹t céng ®ång lµnh m¹nh t¹i ®Þa ph¬ng cho hä lu«n kh«ng nhiÒu, lµ kÏ hë ®Ó bän téi ph¹m l«i kÐo häc sinh vµo çc ho¹t ®éng kh«ng lµnh m¹nh. Sù ph¸t triÓn çc v¨n hãa ®åi trôy, lèi sèng kh«ng phï hîp víi v¨n hãa ViÖt Nam. Kinh tÕ thÞ trêng vµ lèi sèng nhËp ngo¹i ®e däa sù bÒn v÷ng vµ g¾n bã truyÒn thèng cña mét sè gia ®×nh, lµm mÊt ®i chç dùa v÷ng ch¾c cña häc sinh. Khã kh¨n tõ bªn trong trêng häc: Çn bé qu¶n lý gi¸o viªn cha ®îc cung cÊp ®Çy ®ñ kiÕn thøc vÒ çc v¨n b¶n ph¸p lý vµ çc çch bän téi ph¹m rñ rª, l«i kÐo tuæi trÎ ®Õn víi ma tóy ®Ó biÕt çch tuyªn truyÒn, híng dÉn häc sinh phßng chèng. C¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ trêng häc phôc vô cho c«ng t¸c gi¶ng d¹y nghÌo nµn. Mét sè n¬i vÉn tån t¹i t×nh tr¹ng d¹y chay, ®äc chÐp, mét sè gi¸o viªn tr× trÖ kh«ng thu hót ®îc sù ®am mª häc tËp cña häc sinh. HÇu hÕt çc trêng häc trong ®ã cã trêng THCS Thanh L©m B kh«ng cã çn bé chuyªn tr¸ch, kh«ng cã hiÓu biÕt s©u s¾c vÒ c«ng t¸c phßng chèng ma tóy nªn phÇn nµo h¹n chÕ trong viÖc tuyªn truyÒn phßng chèng. 16 TiÓu luËn tèt nghiÖp Nguån kinh phÝ cho c«ng t¸c phßng chèng tÖ n¹n ma tóy häc ®êng kh«ng cã. 3.2.Nguyªn nh©n: TÊt c¶ nh÷ng h¹n chÕ tån t¹i trªn chóng t«i chØ x¸c ®Þnh ®ã lµ nh÷ng khã kh¨n t¹m thêi, nguyªn nh©n kh¸ch quan. 4. Nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm: B»ng thùc tÕ chØ ®¹o, qu¶n lý c«ng t¸c phßng chèng ma tóy t¹i trêng THCS Thanh L©m B trong nh÷ng n¨m qua, t«i xin m¹nh d¹n ®a ra mét sè ý kiÕn sau: CÇn t¨ng cêng c«ng t¸c tuyªn truyÒn b»ng nhiÒu h×nh thøc ®a d¹ng, phong phó, th«ng qua çc ph¬ng tiÖn th«ng tin ®¹i chóng vµ çc h×nh thøc tuyªn truyÒn phï hîp víi kiÕn thøc, løa tuæi, vïng miÒn cña häc sinh. Néi dung tuyªn truyÒn cÇn ®îc cËp nhËt thêng xuyªn, trong ®ã chó träng nh÷ng vÊn ®Ò t¸c ®éng ®Õn nhËn thøc vµ hµnh vi cña häc sinh, nh t¸c h¹i cña ma tóy, nhÊt lµ ma tóy tæng hîp ®ang tÊn c«ng vµo líp trÎ; Thñ ®o¹n míi cña bän téi ph¹m ma tóy l«i kÐo häc sinh, sinh viªn ®Ó c¶nh gi¸c phßng ngõa, tÝch cùc ®Êu tranh víi téi ph¹m vµ tÖ n¹n ma tóy. CÇn bæ sung çc néi dung, h×nh thøc gi¸o dôc phßng chèng ma tóy trong ch¬ng tr×nh chÝnh khãa ë çc cÊp häc, bËc häc, ®¶m b¶o thiÕt thùc, dÔ hiÓu, dÔ thùc hiÖn. T¨ng cêng c«ng t¸c qu¶n lý häc sinh, chÊn chØnh kû c¬ng, nÒn nÕp sinh ho¹t cña nhµ trêng, cña häc sinh. Chó träng tæ chøc çc ho¹t ®éng ngo¹i khãa, ngoµi giê, çc c©u l¹c bé v¨n hãa nghÖ thuËt phßng chèng ma tóy, ho¹t ®éng thÓ dôc thÓ thao nh»m thu hót ®«ng ®¶o häc sinh tham gia çc ho¹t ®éng lµnh m¹nh. Phèi hîp chÆt chÏ gi÷a gia ®×nh - Nhµ trêng - X· héi. Qu¶n lý häc sinh chÆt chÏ, nghiªm tóc, ®èi víi häc sinh nghØ häc, bá tiÕt ph¶i th«ng b¸o ngay vÒ cho gia ®×nh häc sinh. Qu¶n lÝ tèt häc sinh ngoµi giê nhµ trêng. Gia ®×nh ph¶i t¹o ®îc niÒm tin, chç dùa cho häc sinh, cßn nhµ trêng ph¶i lµ chç dùa vÒ tinh thÇn, ch¨m lo båi duìng ý thøc chÊp hµnh ph¸p luËt cho mäi thanh niªn trong ®¬n vÞ m×nh. Thùc hiÖn nghiªm tóc hiÖu qu¶ ch¬ng tr×nh gi¸o dôc phßng chèng ma tóy vµ téi ph¹m, n©ng cao nhËn thøc cho häc sinh. Thêng xuyªn kiÓm tra viÖc thùc hiÖn çc quy ®Þnh vÒ tæ chøc cam kÕt gi÷a häc sinh, nhµ trêng, víi phô huynh, gi÷a çc nhµ trêng víi c«ng an ®Þa ph¬ng vÒ x©y dùng trêng häc kh«ng ma tóy. §Èy m¹nh c«ng t¸c ®Êu tranh chèng téi ph¹m ma tóy, phèi hîp chÆt chÏ gi÷a lùc lîng c«ng an víi çc lùc lîng chøc n¨ng ë c¬ së, thêng xuyªn kiÓm tra, ph¸t hiÖn, xö lý lµm trong s¹ch m«i trêng trong vµ ngoµi trêng häc, ®¶m b¶o tèt an ninh – trËt tù, kh«ng ®Ó çc phÇn tö xÊu lîi dông çc hµng qu¸n xung quanh trêng häc mua b¸n, tæ chøc sö dông ma tóy hoÆc l«i kÐo häc sinh, sinh viªn sö dông ma tóy. Khi ph¸t hiÖn häc sinh nghiÖn hoÆc sö dông ma tóy cÇn kÞp thêi phèi hîp víi chÝnh quyÒn , gia ®×nh, nhµ trêng tæ chøc cai nghiÖn ®Ó çc em sím tõ bá ma tóy trë l¹i häc tËp. Thêng xuyªn chó träng x©y dùng vµ nh©n réng çc m« h×nh ®¹t kÕt qu¶ tèt trong viÖc kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a nhµ trêng, chÝnh quyÒn, ®oµn thÓ, gia ®×nh vµ x· héi trong c«ng t¸c phßng chèmg ma tóy trong häc ®êng. KÞp thêi biÓu d¬ng, khen thëng nh÷ng ®¬n vÞ, ç nh©n cã thµnh tÝch xuÊt s¾c, nh÷ng c¬ së truêng häc kh«ng cã ma tóy. 17 TiÓu luËn tèt nghiÖp Gia ®×nh lµ nÒn t¶ng, lµ yÕu tè quan träng ®Ó gi¸o dôc häc sinh, quan t©m ch¨m sãc tíi çc em, phèi hîp chÆt chÏ víi nhµ trêng nh»m ph¸t hiÖn sím nh÷ng biÓu hiÖn tiªu cùc. Nhµ trêng ph¶i lµ chç dùa vÒ tinh thÇn, trang bÞ kiÕn thøc, gi¸o dôc ®Ó häc sinh ph¸t triÓn nh©n çch toµn diÖn ®Ó trë thµnh nh÷ng c«ng d©n tèt sau nµy cho x· héi. Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c cña häc sinh, ®éi tù qu¶n häc sinh theo dâi mäi mÆt ho¹t ®éng cña häc sinh toµn trêng. Ch¬ng III: gi¶I ph¸p kiÕn nghÞ 1. Çc gi¶i ph¸p: Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng phè hîp víi chi bé, c«ng ®oµn, ®oµn thanh niªn, ®éi thiÕu niªn, héi cha mÑ häc sinh nhµ trêng ®Ò ra kÕ ho¹ch - môc ®Ých ho¹t ®éng b¸m s¸t nghÞ ®Þnh cña chÝnh phñ, chñ tr¬ng cña Bé vµ Së gi¸o dôc - ®µo t¹o. Quan t©m, ®Ò cao, lµm c«ng t¸c tuyªn truyÒn gi¸o dôc th«ng qua çc giê häc néi kho¸, ngo¹i kho¸ nh»m phßng chèng vµ kiÓm so¸t ma tuý trong nhµ trêng, gi÷ g×n m«i trêng s ph¹m lµnh m¹nh. Ph¸t huy tinh thÇn tr¸ch nhiÖm trong mäi tÇng líp nh©n d©n, ç nh©n, gia ®×nh, trêng häc, nÕu cã th«ng tin g× vÒ ma tuý th«ng tin nhanh chãng cho c¬ quan c«ng an hoÆc c¬ quan cã thÈm quyÒn. Nhµ trêng phèi híp víi c¬ quan cã thÈm quyÒn tuyªn truyÒn, gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc vÒ ma tuý, x©y dùng m«i trêng x· héi lµnh m¹nh, v¨n minh, gióp häc sinh hiÓu ma tuý cã t¸c h¹i nh thÕ nµo ®èi víi x· héi, cuéc sèng gia ®×nh, b¶n th©n, tæn h¹i søc khoÎ, trÝ tuÖ, suy tho¸i ®¹o ®øc. Qu¶n lý çc mèi quan hÖ gi¸o dôc gi÷a d¹y vµ häc, gi÷a gi¸o viªn vµ häc sinh hiÖn c«ng t¸c tuyªn truyÒn - gi¸o dôc ®îc lång ghÐp trong çc ho¹t ®éng d¹y - häc 18 TiÓu luËn tèt nghiÖp - - - - Gióp häc sinh cã kiÕn thøc hiÓu vÒ ma tuý, nhËn biÕt ngêi nghiÖn ma tuý ( Lêi häc, kÐm ¨n, bá häc, ¨n c¾p tiÒn, ®i ch¬i khuya, ngñ ngµy, hay ng¸p vÆt, lêi t¾m, sèng luém thuém, ch¬i víi b¹n xÊu…) • Çc biÖp ph¸p cô thÓ vµ kÕt qu¶ ®¹t ®îc: Nhµ trêng thµnh lËp Ban chØ ®¹o phßng chèng çc tÖ n¹n x· héi vµ b¹o lùc trong nhµ trêng do thÇy gi¸o HiÖu trëng lµm trëng ban. Ngoµi ra, trong thµnh phÇn cña ban chØ ®¹o gåm cã: Chi bé §¶ng, C«ng ®oµn, §oµn thanh niªn, §éi thiÕu niªn nhµ trêng vµ çc gi¸o viªn chñ nhiÖm líp, líp trëng çc líp . Giao tr¸ch nhiÖm cho çc bé phËn gåm tæ trëng chuyªn m«n, bÝ th ®oµn thanh niªn, tæng phô tr¸ch ®éi, ®éi sao ®á. Trong ®ã chÞu tr¸ch nhiÖm thùc hiÖn theo dâi c«ng t¸c nµy lµ tæng phô tr¸ch ®éi vµ bÝ th ®oµn thanh niªn. Thµnh lËp ®éi tù vÖ - xung kÝch - sao ®á. Trong nhµ trêng ho¹t ®éng ®Òu, thêng xuyªn ®Ó theo dâi cho cô thÓ, chÝnh x¸c - cuèi tuÇn tù nhËn xÐt ®¸nh gi¸, s¬ kÕt vµo cuèi tuÇn, tæng kÕt vµo cuèi th¸ng nh»m nhanh chãng ph¸t hiÖn nh÷ng häc sinh chËm tiÕn cã nh÷ng biÓu hiÖn vÒ vi ph¹m ®¹o ®øc néi quy nhµ trêng. Quy ®Þnh vÒ phßng chèng tÖ n¹n x· héi, trong ®ã cã tÖ n¹n ma tuý ®îc nhµ trêng ®a vµo néi quy vµ cho häc sinh häc tËp ngay tõ ®Çu n¨m häc. Còng nh ®Çu n¨m häc míi nhµ trêng tæ chøc ký giao íc vµ cam kÕt kh«ng vi ph¹m tÖ n¹n x· héi gi÷a nhµ trêng - Phô huynh häc sinh - häc sinh . N©ng cao ý thøc, hiÓu biÕt cho çn bé, gi¸o viªn, nh©n viªn nhµ trêng vÒ c«ng t¸c phßng chèng ma tuý nãi chung vµ trong trêng häc nãi riªng. §a c«ng t¸c gi¸o dôc phßng chèng ma tuý vµo çc giê chÝnh kho¸ ®Ó häc sinh ®îc trang bÞ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ ma tuý, t¸c h¹i cña ma tuý, ph¸p luËt phßng chèng ma tuý. Ngoµi m«n gi¸o dôc c«ng d©n, Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng cßn chØ ®¹o viÖc lång ghÐp c«ng t¸c phßng chèng tÖ n¹n ma tuý ë mét sè bé m«n nh: Ng÷ v¨n, §Þa lý, LÞch sö… H»ng n¨m nhµ trêng chØ ®¹o gi¸o viªn nhãm Gi¸o dôc c«ng d©n lµm chuyªn ®Ò cã chÊt lîng vÒ c«ng t¸c phßng chèng tÖ n¹n x· héi, ®Æc biÖt lµ tÖ n¹n ma tuý vµ triÓn khai réng r·i ®Õn toµn bé çc líp trong nhµ trêng. N¨m häc 2009-2010 võa qua, c« gi¸o NguyÔn ThÞ Thìn ®· x©y dùng chuyªn ®Ò phßng chèng ma tuý b»ng gi¸o ¸n øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµ ®· triÓn khai tuyªn truyÒn ë 10 líp víi 425 häc sinh toµn trêng ®¹t kÕt qu¶ cao. • Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng chØ ®¹o tæ x· héi phèi hîp víi nhãm tin häc tæ chøc çc buæi häc trang bÞ kü n¨ng sèng cho häc sinh tÊt c¶ çc khèi líp • Tuyªn truyÒn qua çc ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp. Ngoµi tuyªn truyÒn gi¸o dôc th«ng qua ho¹t ®éng gi¶ng d¹y, nhµ trêng rÊt chó träng viÖc tuyªn truyÒn qua çc ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp (v¨n nghÖ, TDTT, çc giê chµo cê ®Çu tuÇn, giê sinh ho¹t líp, çc ho¹t ®éng theo chñ ®Ò: 15/10, 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 19/5…) Çc ®éi v¨n nghÖ b»ng lêi ca tiÕng h¸t, çc ho¹t ®éng thÓ thao hµnh ®éng, çc tiÓu phÈm ho¹t c¶nh… do chÝnh çc em häc sinh thÓ hiÖn ®· ®i s©u vµo trong lßng ngêi, thu hót sù quan t©m, theo dâi cña çc em, kh¾c s©u trong t©m trÝ cña häc sinh, t¹o niÒm tin cho häc sinh, gióp çc em thÊy ®îc nh÷ng t¸c h¹i vµ hiÓm ho¹ cña ma tuý ®èi víi céng ®ång vµ søc khoÎ cña con ngêi. 19 TiÓu luËn tèt nghiÖp Çc giê chµo cê ®Çu tuÇn ®îc lång ghÐp víi víi çc ho¹t ®éng theo chñ ®Ò kÕt hîp tuyªn truyÒn. Çc giê sinh ho¹t cuèi tuÇn ®Òu ®îc ®æi míi h×nh thøc sinh ho¹t. Ho¹t ®éng ngo¹i kho¸ ®îc ®Æc biÖt chó träng. Hµng n¨m nhµ trêng tæ chøc cho häc sinh ®i tham quan, d· ngo¹i çc danh lam th¾ng c¶nh vµ çc di tÝch lÞch sö cña ®Êt níc. Trong çc chuyÕn d· ngo¹t Êy thêng kÕt n¹p §oµn viªn, lµm lÔ trêng thµnh §éi, tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh tiªu biÓu xuÊt s¾c nh»m ph¸t huy gi¸o dôc ®¹o ®øc cho häc sinh Ngoµi çc ho¹t ®éng nh»m mang tÝnh gi¸o dôc trªn, nhµ trêng thêng liªn l¹c víi an ninh cña HuyÖn, X· ®Ó cã ®îc nh÷ng th«ng tin cËp nhËt vÒ ma tuý, vÒ an ninh, th«ng b¸o cho häc sinh rót kinh nghiÖm vµ thÊy ®îc nh÷ng bµi häc cho b¶n th©n. Nhµ trêng cßn thµnh lËp Ban thanh tra, §éi thanh niªn xung kÝch, §éi sao ®á ho¹t ®éng ®Òu dÆn thêng xuyªn nh»m ph¸t hiÖn, theo sâi nh÷ng häc sinh cha ngoan, häc sinh chèn häc, hoÆc cã biÓu hiÖn bÊt thêng, häc sinh hót thuèc l¸,…. ®Ó ng¨n chÆn kÞp thêi vµ gi¸o dôc çc em nhËn thÊy ®îc khuyÕt ®iÓm cña m×nh ®ång thêi tr¸nh ®îc nh÷ng hËu ho¹ cã thÓ x¶y ra tõ ®ã. §Ó x©y dùng m«i trêg gi¸o dôc lµnh m¹nh: “ Nhµ trêng v¨n ho¸, nhµ gi¸o mÉu mùc, häc sinh thanh lÞch” Thùc hiÖn tèt “ hai tèt”, ph¸t ®éng “ héi gi¶ng” trong gi¸o viªn, “ NhiÒu giê häc tèt” trong häc sinh, thùc hiÖn “ çc chuyªn ®Ò” vÒ v¨n ho¸, chuyªn ®Ò cho “ thanh niªn”, “phô n÷”… nh»m cuèn hót moi løa tuæi vµo çc ho¹t ®éng mang tÝnh gi¸o dôc tÝch cùc vµ cuèi çc ®ît thi ®ua ®Òu cã ®¸nh gi¸, rót kinh nghiÖm, khen thëng. Thµnh lËp ban th«ng tin - ph¸t thanh cña häc sinh: tæ chøc th©u n¾m t×nh h×nh trong tuÇn, cuèi tuÇn tæng kÕt vµ th«ng tin ®îc ph¸t ngay trong ®Çu tuÇn vµo giê chµo cê. Çc th«ng tin ®ã tËp trung vµo mäi ho¹t ®éng cña häc sinh, trong ®ã cã m¶ng chèng ma tuý trong häc ®êng. Ph¸t huy tinh thÇn tù gi¸c, ph¸t hiÖn trong häc sinh Nhµ trêng thêng xuyªn kÕt hîp víi phô huynh häc sinh, gia ®×nh häc sinh vµ l·nh ®¹o ®Þa ph¬ng; kÕt hîp “gia ®×nh - nhµ trêng - x· héi”. TÊt c¶ nh÷ng häc sinh cã biÓu hiÖn cha ngoan ®Òu ®îc th«ng b¸o víi gia ®×nh, víi ®Þa ph¬ng, cïng ®Ò ra nh÷ng biÖn ph¸p ®Ó phèi, kÕt hîp gi¸o dôc. Nhµ trêng, gia ®×nh vµ ®Þa ph¬ng thêng xuyªn tæ chøc nhiÒu héi nghÞ to¹ ®µm cho vÊn ®Ò nµy. • Gi¸o dôc phßng chèng tÖ n¹n ma tuý trong mét sè giê ngo¹i kho¸ Gi¸o dôc phßng chèng tÖ n¹n ma tuý kh«ng chØ dõng l¹i trong çc giê chÝnh kho¸ mµ ph¶i më réng ra trong mét sè giê ngo¹i kho¸. Qua thùc tÕ trêng THCS Thanh L©m B , chóng t«i thÊy mét sè h×nh thøc gi¸o dôc phßng chèng tÖ n¹n ma tuý sau ®©y trong mét sè giê ngo¹i kho¸ rÊt cã hiÖu qu¶. + Qua çc buæi sinh ho¹t tËp thÓ ( Chµo cê ®Çu tuÇn, sinh ho¹t líp, diÔn ®µn, c©u l¹c bé, §oµn, §éi…) + Tæ chøc cho häc sinh tham gia tuyªn truyÒn, phæ biÕn çc chñ tr¬ng cña nhµ níc, cña chÝnh quyÒn ®Þa ph¬ng vÒ c«ng t¸c phßng chèng ma tuý. Tham gia çc phong trµo tuyªn truyÒn, vËn ®éng cña x· nh»m bµi trõ tÖ n¹n x· héi gia khái ®Þa ph¬ng. 20 TiÓu luËn tèt nghiÖp + Tæ chøc ký giao íc gi÷a chÝnh quyÒn ®Þa ph¬ng víi Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng. Ký cam kÕt gi÷a tõng häc sinh - phô huynh häc sinh víi nhµ trêng kh«ng m¾c vµo tÖ n¹n x· héi, kh«ng nghiÖn hót, bu«n b¸n, tµng tr÷, vËn chuyÓn chÊt ma tuý. + Tæ chøc çc cuéc thi - T×m hiÓu vÒ c«ng t¸c phßng chèng ma tuý - Thi vÏ tranh cæ ®éng vÒ phßng chèng ma tuý - Thi s¸ng t¸c bµi h¸t, lµm th¬, thi hïng biÖn + Cho häc sinh líp 8.9 trùc tiÕp ®îc nghe, trao ®æi víi thanh niªn bÞ r¬i vµo con ®êng ma tuý nay ®· cai nghiÖn ®îc nãi vÒ nçi ®au khæ, tan n¸t gia ®×nh, nhôc nh·, ª chÒ v× nghiÖn nghËp nh thÕ nµo ®Ó häc sinh lÊy ®ã lµm g¬ng mµ h·y tr¸nh xa ma tuý - hiÓm ho¹ cña loµi ngêi. + Tæ chøc cho häc sinh xem çc bé phim, vë diÔn nãi vÒ t¸c h¹i cña nghiÖn ma tuý ®Ó çc em thÊy râ h×nh ¶nh: Çi chÕt cËn kÒ, gia ®×nh tan n¸t, tµi s¶n kh¸nh kiÖt, bÖnh ho¹n, ®ãi nghÌo, ph¹m ph¸p, mÊt hÕt nh©n çch nh©n phÈm, trë thµnh g¸nh nÆng cho gia ®×nh vµ cho x· héi, nh÷ng kÎ sèng thõa, ¨n b¸m vµ g©y h¹i cho mäi ngêi… Tõ ®ã nhµ trêng tæ chøc cho çc khèi líp to¹ ®µm, trao ®æi cô thÓ qua çc h×nh tîng nghÖ thuËt, viÕt thu ho¹ch vÒ t¸c h¹i cña nghiÖn ma tuý mµ tù gi¸c xa l¸nh nã. Qua çc cuéc tæ chøc ngo¹i kho¸ nh vËy chóng t«i thÊy r»ng çc em ®· rÊt hµo høng t×m hiÓu vÒ c«ng t¸c phßng chèng ma tuý, hiÓu ®îc ma tuý lµ g×, nh÷ng t¸c h¹i cña ma tuý biÖn ph¸p phßng chèng ma tuý, b¶o ®¶m an toµn cho chÝnh b¶n th©n vµ céng ®ång Mét sè néi dung sinh ho¹t ngo¹i kho¸: • Häc sinh tham gia h¸i hoa d©n chñ:Tuyªn truyÒn phßng, chèng tÖ n¹n ma tuý” v¨n nghÖ xen kÏ Khi çc em lªn tr¶ lêi c©u hái, chóng t«i cã chuÈn bÞ nh÷ng mãn quµ nhá nhng ®Çy ý nghÜa ®Ó ®éng viªn khiÕn çc em rÊt vui vµ hµo høng VD: Mãn quµ lµ - §iÓm 10 cña m«n gi¸o dôc c«ng d©n - Mét trµng vç tay thËt to - Mét chiÕc bót - Mét quyÓn “ Sæ tay phßng chèng ma tuý” - Mét çi cÆp tãc. 21 TiÓu luËn tèt nghiÖp Trong qu¸ tr×nh h¸i hoa d©n chñ, ®éi v¨n nghÖ cña trêng sÏ biÓu diÔn mét sè bµi h¸t vÒ chñ ®Ò phßng chèng ma tuý trong ®ã cã c¶ nh÷ng bµi h¸t s¸ng t¸c tù biªn cña gi¸o viªn vµ häc sinh. • H×nh thøc n÷a lµ çc em giíi thiÖu tranh vÏ cña m×nh vÒ ®Ò tµi “ phßng chèng ma tuý” ®Ó nãi lªn th¸i ®é cña m×nh vÒ vÊn ®Ò nµy. - Nhµ trêng treo çc khÈu hiÖu, ¸p phÝch treo ë xung quanh s©n trêng ®Òu nh»m môc ®Ých gi¸o dôc tuyªn truyÒn cho c«ng t¸c phßng vµ tr¸nh ma tuý. - Ph¸t ®éng häc sinh vÏ tranh víi chñ ®Ò “ phßng chèng ma tuý häc ®êng”. Víi chñ ®Ò nh vËy häc sinh vÏ theo ý tëng cña m×nh, tù nhËn thÊy t¸c h¹i cña ma tuý, tõ ma tuý råi sÏ dÉn ®Õn kÕt qu¶ g×. • Tæ chøc héi thi t×m hiÓu vÒ luËt phßng chèng ma tuý vßng trêng víi môc ®Ých tuyªn truyÒn ®îc diÔn ra b»ng nhiÒu h×nh thøc phong phó: NhÊn chu«ng tr¶ lêi c©u hái, v¨n nghÖ , ®ãng kÞch. Sau ®©y lµ vë kÞch do §éi tuyªn truyÒn phßng chèng ma tuý cña trêng THCS Thanh L©m B thÓ hiÖn trong mét buæi ngo¹i kho¸ rÊt ®îc hoan nghªnh vµ ®¸nh gi¸ cao. Vë kÞch nµy ®· ®¹t gi¶i nhÊt trong héi thi T×m hiÓu luËt phßng chèng ma tuý cña huyÖn Mª Linh 2. KiÕn nghÞ ®Ò xuÊt: • Bé GD & §T cÇn cã quy ®Þnh cô thÓ, ®ång bé víi çc trêng phæ th«ng vÒ c«ng t¸c gi¸o dôc phßng trèng ma tuý c¶ trong giê chÝnh kho¸ vµ ngo¹i kho¸ ®Ó gi¸o dôc kü n¨ng sèng cho häc sinh nh»m: - N©ng cao nhËn thøc cho thÕ hÖ trÎ, häc sinh vÒ tÝnh chÊt vµ t¸c h¹i cña tÖ n¹n ma tuý - mét hiÓm ho¹ cña x· héi loµi ngêi, quèc gia, d©n téc, thêi ®¹i. Mäi ngêi, ®Æc biÖt lµ thanh thiÕu niªn häc sinh ph¶i c¶nh gi¸c víi kÎ thï nguy hiÓm nµy vµ h·y tr¸nh xa víi nã ®Ó x©y dùng mét m«i häc ®êng trong lµnh, kh«ng cã ma tuý - Tuyªn truyÒn, gi¸o dôc cho häc sinh biÕt çch phßng chèng ma tuý cho b¶n th©n, cho gia ®×nh vµ cho x· héi 22 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Lµm cho häc sinh biÕt çch tæ chøc, x©y dùng lèi sèng lµnh m¹nh, l¹c quan, yªu ®êi, kh«ng m¾c vµo tÖ n¹n cê b¹c, rîu chÌ, nghiÖn hót, lµm cho nh©n çch, phÈm chÊt bÞ ®åi b¹i, th©n thÓ tµn phÕ. - Gi¸o dôc phßng chèng ma tuý cßn cã môc ®Ých lµm cho häc sinh biÕt tá th¸i ®é kiªn quyÕt chèng l¹i viÖc s¶n xuÊt, bu«n b¸n, tµng tr÷ vµ sö dông tr¸i phÐp ma tuý vµ nh÷ng ngêi tiÕp tay cho tÖ n¹n ma tuý. Häc sinh cã thÓ tham gia vµo c«ng t¸c tuyªn truyÒn phßng chèng ma tuý trong nhµ trêng vµ ë ®Þa ph¬ng. • CÇn tæ chøc çc líp tËp huÊn vÒ c«ng t¸c phßng chèng ma tuý trong nhµ trêng cho ®éi ngò tuyªn truyÒn viªn, cÇn cã ng©n s¸ch ®Çu t cho c«ng t¸c tuyªn truyÒn, phßng chèng ma tuý häc ®êng. PhÇn III: KÕt luËn Con ngêi ®ang ®øng tríc hiÓm ho¹ ma tuý, cuéc ®Êu tranh phßng chèng vµ kiÓm so¸t ma tuý cña ViÖt Nam vµ céng ®ång Quèc tÕ lµ v« cïng phøc t¹p, gian khæ vµ l©u dµi nhng nhÊt ®Þnh sÏ thu ®îc nhiÒu kÕt qu¶. §Êu tranh phßng chèng ma tuý lµ tr¸ch nhiÖm cña §¶ng, Nhµ níc vµ toµn x· héi; sù l·nh ®¹o thèng nhÊt, ®ång bé tõ Trung ¬ng ®Õn ®Þa ph¬ng, ph¸t ®éng toµn d©n tham gia lµ c¬ së ®¶m b¶o cho hiÖu qu¶ cña c«ng t¸c phßng chèng ma tuý. §Èy m¹nh tuyªn truyÒn gi¸o dôc trong nh©n d©n, nhÊt lµ trong thanh thiÕu niªn ®Ó nhËn biÕt vµ phßng ngõa lµ nhiÖm vô quan träng ®Çu. Trong tõng gia ®×nh, trêng häc, tæ chøc ®oµn thÓ cÇn vËn ®éng tuyªn truyÒn, c¶nh tØnh ®Ó mäi ngêi h·y biÕt nãi “kh«ng” víi ma tuý, tr¸nh xa ma tuý, kh«ng nghiÖn ma tuý. TËp trung lùc lîng nh»m ng¨n chÆn nguån ma tuý x©m nhËp tõ biªn giíi vµo çc cöa khÈu níc ta, ph¸t ®éng quÇn chóng nh©n d©n ph¸t hiÖn, tè gi¸c téi ph¹m vÒ ma tuý ®Ó tæ chøc triÖt ph¸ çc æ nhãm, tô ®iÓm bu«n b¸n, vËn chuyÓn, tµng tr÷, tiªu thô vµ tæ chøc sö dông tr¸i phÐp çc chÊt ma tuý. §èi víi ngêi nghiÖn ph¶i ®îc cai nghiÖn b»ng nhiÒu h×nh thøc, cai nghiÖn 23 TiÓu luËn tèt nghiÖp tù nguyÖn, cai nghiÖn céng ®ång, t¹i gia ®×nh, cai nghiÖn b¾t buéc vµ ®îc hç trî t¸i hoµ nhËp céng ®ång. Bíc sang giai ®o¹n ph¸t triÓn míi cña ®Êt níc trong bèi c¶nh t×nh h×nh quèc tÕ diÔn biÕn phøc t¹p, nhiÖm vô gi÷ g×n an ninh quèc gia, an toµn x· héi nãi chung, ®Êu tranh phßng chèng tÖ n¹n ma tuý ®îc ®Æt ra nh mét tÊt yÕu kh¸ch quan, ®ã lµ mét bé phËn quan träng trong toµn bé sù nghiÖp çch m¹ng cña nh©n d©n ta, còng chÝnh v× vËy §¶ng vµ Nhµ níc ta coi ®ã nh mét quèc s¸ch, ®ßi hái çc ngµnh, çc cÊp, çc tæ chøc kinh tÕ - x· héi ph¶i ra søc ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ ®éng s¸ng t¹o cña m×nh ®Ó tham gia vµo c«ng t¸c phßng chèng ma tuý. Phßng chèng ma tuý vµ tÖ n¹n x· héi lµ mét trong nh÷ng ®iÒu kiÖn c¬ b¶n ®Ó æn ®Þnh x· héi gãp phÇn ®Èy m¹nh qu¸ tr×nh ph¸t triÓn vµ æn ®Þnh x· héi. §Êu tranh phßng trèng ma tuý lµ mét vÊn ®Ò hÕt søc phøc t¹p khã kh¨n cÇn ph¶i cã qu¸ tr×nh bÒn bØ, liªn tôc, do vËy cÇn ph¶i kÕt hîp søc m¹nh tæng hîp cña toµn bé hÖ thèng chÝnh trÞ, tÝch cùc s¸ng t¹o cña khèi ®¹i ®oµn kÕt toµn d©n, ph¸t huy vµ nªu cao vai trß cña çc ngµnh çc cÊp, çc tæ chøc ®oµn thÓ vµ nh©n d©n tham gia c«ng t¸c ®Êu tranh phßng, chèng ma tuý. Lµ mét çn bé l·nh ®¹o, víi c¬ng vÞ lµ Phã hiÖu trëng nhµ trêng vµ thùc tÕ b¶n th©n vÉn trùc tiÕp ®øng trªn bôc gi¶ng v× thÕ víi ®Ò tµi “ Phßng trèng tÖ n¹n ma tuý t¹i trêng THCS Thanh L©m B. Thùc tr¹ng vµ gi¶i ph¸p” , T«i mong muèn ®îc ®ãng gãp tiÕng nãi cña m×nh víi cuéc chiÕn trèng ma tuý. Trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ò tµi kh«ng tr¸nh khái nh÷ng h¹n chÕ khiÕm khuyÕt rÊt mong nhËn ®îc sù gióp ®ì, gãp ý ®Ó chuyªn ®Ò ®îc hoµn thiÖn h¬n Xin tr©n träng c¶m ¬n! Thanh L©m, Ngµy th¸ng n¨m 2011 Ngêi viÕt Vò ThÞ Thuý Hoa PHỤ LỤC (MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ, TÀI LIỆU THAM KHẢO) LỚP 6 CHÚNG TA CÇn biÕt vÒ MA TUÝ (120 Phút) I. Mục đích: Giúp cho học sinh - Hiểu ma tuý là gì ? hiện tượng nghiện, một số loại ma tuý thường gặp - Ý thức được tác hại của ma tuý đối với bản thân, gia đình và xã hội. - Có được những kỹ năng phòng tránh ma tuý. II. Tài liệu và phương tiện: - Giấy A0, A4,bút dạ, băng dính - Phiếu bài tập “ phát hiện các chất ma tuý” 24 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Các mảnh giấy nhỏ màu vàng, trắng, xanh, đỏ, (5cm*10cm) đủ cho mỗi em 5 mảnh giấy. - Cây nguyên nhân và tác hại của ma tuý - Phiếu giao việc cho các nhóm đóng vai. III. Các hoạt động: Khởi động: (15 phút): Để thực hiện trò chơi cần chuẩn bị một số khăn bịt mắt và một số chướng ngại vật đặt trong lớp như ghế, xô, chậu… - Chia lớp thành hai nhóm A và B bằng nhau. Cứ một bạn ở nhóm A sẽ kết hợp với một bạn ở nhóm B để thành một cặp chơi. Các bạn trong nhóm A bị bịt mắt, các bạn trong nhóm B sẽ dẫn A đi quanh lớp, vượt qua các chướng ngại vật. Sau khi B dẫn A đi một vòng, cần thay đổi vai trò cho nhau. Bây giờ A sẽ dẫn B đi quanh lớp. Đôi nào đi mà không vấp phải chướng ngại vật sẽ là người chiến thắng. - Sau khi chơi xong giáo viên hỏi học sinh về cảm giác khi mình ở từng vai một, khi là người mù, khi là người dẫn đường. Hỏi HS xem cảm thấy thế nào khi người chơi cùng mình không có trách nhiệm, không tin tưởng lẫn nhau. - Nhấn mạnh ý nghĩa của trò chơi: Trong cuộc sống mỗi người đều phải có trách nhiệm với chính mình và người khác. *Hoạt động 1: Ma Tuý là gì? (30 phút) - Mục tiêu: HS hiểu được tên, dạng thức tồn tại của một số loại ma tuý, các hình thức nghiện thường gặp. - Đồ dùng: Phát phiếu bài tập về các chất ma tuý cho từng học sinh (xem phụ lục) - Cách tiến hành: Bước 1: Động não, giáo viên đặt câu hỏi: -Người ta thường nghiện những chất gì? (liệt kê nhanh lên bảng và bổ sung) - Trong các loại trên, nghiện chất gì là nguy hiểm nhất? Bước 2: Học sinh làm bài tập cá nhân theo phiếu. Bước 3: Thảo luận nhóm hai người, sau đó chia lớp thành những nhóm, học sinh thảo luận về câu hỏi trong phiếu. - Các nhóm lần lượt trình bày ý kiến của nhóm, các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Ma tuý là tên gọi chung của các chất gây nghiện đã bị nhà nước cấm. Ma tuý bao gồm nhiều loại như: Thuốc phiện, cần sa, heroin, cocain, các chất ma tuý tổng hợp…và các chất được sử dụng hạn chế theo chỉ dẫn của bác sĩ để chữa bệnh như moocphin, seduxen… Người có thể nghiện một số chất. Các hình thức sử dụng gồm: Hút, hít, tiêm chích, nhai và uống. • Hoạt động 2: “ Ai có nguy cơ bị lôi kéo vào sử dụng ma tuý?” (30phút) 1. Mục tiêu: Giúp học sinh thấy được ai cũng có nguy cơ bị lôi kéo vào sử dụng ma tuý. 2. Đồ dùng dạy học: Các mẫu giấy màu nhỏ, giấy khổ to, bút dạ. 3. Cách tiến hành: Bước 1: phát cho học sinh một mẫu giấy nhỏ 25 TiÓu luËn tèt nghiÖp Bước 2: GV yêu cầu từng em suy nghĩ và liên hệ thực tế và qua đài, báo chí, trả lời câu hỏi : “ Ai có nguy cơ bị lôi kéo vào sử dụng ma tuý ?”. Lưu ý: Với các em rằng câu hỏi này không phải để gọi tên hay chỉ điểm cụ thể ai sử dụng mà là để tìm hiểu về đặc điểm xã hội( nghề nghiệp, khu vực, ví dụ người nghèo, người giàu, thanh niên, phụ nữ, học sinh, trẻ lang thang …)Các em có thể vận dụng hiểu biết mà mình đã có qua báo chí hoặc qua quan sát thực tế của các em. Bước 3: Học sinh viết ngắn ngọn vào mẫu giấy nhỏ . Bước 4: HS trao đổi ý kiến trong nhóm nhỏ. Bước 5: Gv mời từng nhóm nêu lên ý kiến của nhóm, tập hợp nhanh lên bảng và tổng hợp. Kết Luận: thực tế cho thấy, có nhiều tình huống lôi kéo người sử dụng ma tuý, cả nam nữ đều có nguy cơ. Những người sử dụng ma tuý hiện nay có thể là người thất nghiệp, người hành nghề mại dâm, thanh thiếu niên các băng nhóm, là công nhân, sinh viên, học sinh, người nghèo, người giàu,…. Ai cũng có nguy cơ bị lôi kéo vào sử dụng ma tuý. *Hoạt động 3: Tác hại của ma tuý (30 Phút). 1. Mục tiêu: HS biết được tác hại của việc sử dụng ma tuý. 2. Đồ dùng học tập: Giấy rôki A0, bút dạ, mỗi học sinh 5 phiếu màu. 3. Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho mỗi học sinh 5 mảnh giấy màu nhỏ, yêu cầu các em suy nghĩ về tác hại của ma tuý và viết vào mỗi phiếu một tác hại. Bước 2: Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 0, Sau đó các thành viên trong nhóm dán các phiếu đã viết lên giấy A0. Một vài người trong nhóm đọc to các ý kiến. Bước 3: Gv yêu cầu các nhóm phân loại các ý kiến về tác hại của ma tuý (định hướng phân loại theo yếu tố cá nhân , gia đình, nhà trường và xã hội.) Bứơc 4: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. Bước 5: GV củng cố (trình bày bằng overhead) Kết luận: Ma tuý gây tác hại cho cá nhân người sử dụng, cho gia đình và xã hội. - Đối với cá nhân: sức khoẻ của người nghèo bị suy kiệt, mất sức lao động không thể làm ra tiền. Từ đó, người nghiện tìm mọi cách để có tiền mua thuốc như ăn cắp, cướp trộm, phạm tội. Đặc biệt đối với những người tiêm chích ma tuý, họ sẽ có nguy cơ bị nhiễm HIV/AIDS nếu sử dụng chung bơm kim tiêm với những người khác. - Đối với gia đình và cộng đồng: Gia đình có người nghiện phải chịu nhiều nỗi bất hạnh như kinh tế khánh kiệt, gia đình bất hoà… - Xã hội phải tốn nhiều tiền để chữa chạy cho người nghèo, trật tự an toàn xã hội bị ảnh hưởng, các tội phạm hình sự gia tăng, sức lao động của cộng đồng suy yếu Kết luận chung: Ma tuý là từ chỉ các chất gây nghiện đã bị Nhà nước cấm như hút thuốc phiện, cần sa, heroin, cocain, moocphin, seduxen, các loại chất tổng hợp từ hoá chất độc hại …Ma tuý rất nguy hiểm, dùng một lần có thể dẫn ngay đến nghiện. Ai cũng có nguy cơ bị lôi 26 TiÓu luËn tèt nghiÖp kéo vào sử dụng ma tuý, vì vậy cần cảnh giác. Nghiện ma tuý không chỉ gây tác hại cho cá nhân người sử dụng mà còn cho gia đình và xã hội. Cần tránh xa ma tuý !. THAM KHẢO PHÁT HIỆN CÁC CHẤT MA TUÝ 1. Hãy đánh dấu X vào các chất mà bạn cho là ma tuý Thuốc lá Cần xa Cà phê Heroin Rượu Thuốc lào Dolacgan Seduxen Moocphin Nước chè Thuốc phiện Cocain Ăn trầu Bồ đà 2. Người ta sử dụng ma tuý theo những cách nào/ hình thức nào?. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… TÁC HẠI CỦA MA TUÝ Ma tuý gây tác hại cho bản thân người sử dụng, cho gia đình và xã hội: - Đối với cá nhân: Sức khoẻ của người nghiện bị suy kiệt không thể làm ra tiền. Từ đó, người nghiện tìm mọi cách để có tiền mua thuốc như ăn cắp, ăn trộm, phạm tội. - Đặc biệt với những người tiêm chích, nếu sử dụng chung bơm kim tiêm họ sẽ có nguy cơ bị nhiễm HIV/AIDS. - Đối với gia đình và cộng đồng: gia đình có người nghiện phải chiụ nhiều nỗi bất hạnh: kinh tế khánh kiệt, gia đình bất hòa….. - Xã hội phải tốn tiền để chữa chạy cho người nghiện, trật tự an toàn cho xã hội bị ảnh hưởng, các tội phạm hình sự ra tăng, sức lao động của cộng đồng bị suy yếu….. THÔNG TIN CƠ BẢN DÀNH CHO GIÁO VIÊN 1. Ma túy là gì?. Ma túy là từ chỉ các chất gây nghiện, có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp, khi đưa vào cơ thể dưới bất kỳ hình thức nào (uống, hút, hít, tiêm chích...) sẽ gây ức chế hoặc kích thích mạnh hệ thần kinh, làm giảm đau, gây ảo giác dẫn tới thay 27 TiÓu luËn tèt nghiÖp đổi một hoặc nhiều chức năng cơ thể (về sinh lý và tâm lý), làm cho người sử dụng nó có ham muốn không kiềm chế được, phải gia tăng liều lượng để thỏa mãn các cơn thèm khát ngày càng tăng, từ đó sức khỏe ngày càng suy kiệt, nhân cách suy thoái, tiền bạc khánh kiệt… Các chất ma túy thường dùng là thuốc phiện, cần sa, heroin, cocain, moocphin, seduxen…. 2. Các loại ma túy: Ma túy có hai loại chính là ma túy có nguồn gốc từ thực vật và ma túy được tæng hợp từ các loại hóa chất. - Ma túy thực vật được chế biến ra từ các cây tự nhiên như: + Từ nhựa cây thuốc phiện, có ở 12 tỉnh miền núi phía Bắc nước ta + Từ lá, hoa, quả cây cần sa (còn gọi là bồ đà, cây gai dầu) được trồng ở một số tỉnh giáp ranh biên giới Việt Nam - Campuchia và ở Tây Nguyên. + từ lá cây coca, chế ra chất Cathinon, có nhiều ở Châu Phi - Các loại ma túy tổng hợp từ hóa chất độc hại thuốc nhóm Amphetamin, Methamphetamin, các chất ma túy hướng thần độc hại hơn thuốc phiện 500 lần. 3. Sử dụng ma túy có thể dẫn ngay đến nghiện ma túy: Có một số loại ma túy nếu dùng đúng liều lượng, đúng lúc, đúng bệnh chúng sẽ có chức năng chữa bệnh chẳng hạn seduxen gây ngủ, dolargan có tác dụng giảm đau ….. Tuy nhiên, nếu dùng với mục đích tiêu khiển, tự ý tăng liều lượng, tăng thời gian sử dụng, không theo chỉ dẫn của bác sĩ sẽ dẫn đến nghiện, bởi vì trong cơ thể người, bình thường tuyến yên vẫn tiết ra một lượng endoorphin có tác dụng giảm đau khi cơ thể đau dớn. Khi đưa ma túy vào cơ thể, ma túy sẽ thay thế dần endoorphin. Tuyến yên càng tiết ít endoorphin, do vậy người nghiện phải tăng liều sử dụng ma túy để bù lượng endoorphin bị giảm, nếu không cơ thể sẽ bị đau đớn khi vận động hoặc va chạm … Tình trạng này kéo dài sẽ dẫn đến nghiện ma túy. Khi đã nghiện ma túy với liều dùng ngày càng cao hơn. 4. Tác hại của ma túy : Ma túy gây tác hại cho cá nhân người sử dụng, cho gia đình và xã hội - Đối với cá nhân : Sức khỏe của người nghiện bị suy kiệt, không thể làm ra tiền. Từ đó, người nghiện tìm mọi cách để có tiền mua thuốc như ăn cắp, ăn trộm, phạm tội. - Đặc biệt với những người tiêm chích, nếu sử dụng chung bơm kim tiêm ( tiêm chích chung), họ có nguy cơ nhiễm HIV/AIDS. - Đối với gia đình và cộng đồng : Gia đình có người nghiện phải chịu nhiều nỗi bất hạnh : kinh tế khánh kiệt, gia đình bất hoà. - Xã hội phải tốn tiền để chữa chạy cho người nghiện, trật tự an toà xã hội bị ảnh hưởng,các tội phạm hình sự gia tăng, sức lao động của cộng đồng bị suy yếu Lớp 7 Chóng ta cã thÓ sèng an toµn (120phút) 28 TiÓu luËn tèt nghiÖp I.Mục đích: Giúp học sinh: - Hiểu được nguyên nhân của việc sử dụng ma tuý,đặc biệt là với giới trẻ, - Thực hành kỹ năng thiết thực để phòng tránh ma tuý. II Tài liệu và phương tiện: - Phiếu bài tập:Bạn có thể thử cái gì? - Tranh ảnh về một số loại ma tuý tổng hợp. - Mỗi nhóm một tờ A0 để vẽ cây nguyên nhân- kết quả của nhóm mình. III. các hoạt động: Khởi động: trò chơi “đùng đoàng” - Để thực hiện trò chơi, yêu cầu HS đứng thành vòng tròn, người chủ trò đứng giữa vòng tròn đó, khi người chủ trò hô “đùng” và chỉ vào một người nào đó, người này phải giơ hai tay lên trời, ý bị chết. Khi người chủ trò hô “đoàng” và chỉ tay vào một người nào đó người này phải giơ thẳng hai tay ra phía trước, ý đã bị thương.Người chủ trò sẽ hô “đùng” hay “đoàng” nhưng cử chỉ không giống với luật vừa nêu, do đó HS sẽ nhầm lẫn làm không theo quy định, người nào phạm luật thì bị phạt. - Ý nghĩa của trò chơi: Khi bạn bắn bạn sẽ bị thương hay bị chết, ma tuý không làm cho người ta bị chết ngay như vậy, nhưng người ta nói ma tuý nguy hiểm, tại sao? *Hoạt động 1: Bạn có thể thử cái gì? -Mục tiêu: Làm cho HS biết được mức độ nguy hiểm của ma tuý và có thái độ cương quyết với ma tuý. -Đồ đùng dạy học: Phiếu bài tập “Bạn có thể thử cái gì”? -Cách thực hiện: Bước1: Cá nhân làm phiếu bài tập “Bạn có thể thử cái gì” Bước2: Thảo luận trong nhóm hai người về các sự lựa chọn giống nhau và khác nhau trong phiếu bài tập. Bước 3: Thảo luận trong nhóm 6 – 8 em và trình bày kết luận của nhóm trước lớp. Bước 4: Giáo viên tóm lược và giúp HS củng cô kiến thức về tác hại của ma tuý (đã học ở lớp 6) Kết luận: Ma tuy nguy hiểms vì chỉ cần thử nó một lần bạn có thể bị nghiện. Tiêm chích ma tuý có nguy cơ bị nhiễm HIV/AIDS và lây nhiễm bệnh cho người khác.Ma tuý có tác hại đối với bản thân người nhiễm, gia đình và xã hội. *Hoạt động 2: Nguyên nhân của việc nghiện ma tuý. Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ nguyên nhân của việc nghiện MT. Đồ dùng dạy học: Giấy rôki A0, bút dạ, hồ dán. Cách tiến hành: Bước 1: Chia lớp thành các nhóm 6-8 Hs. Phát cho mỗi em hai phiếu nhỏ. 29 TiÓu luËn tèt nghiÖp Bước 2: Trong nhóm mỗi người suy nghĩ về một trường hợp nghiện ma tuý mà mình biết được, hoặc nghe người khác kể lại, hoặc đọc được trên báo, qua xem TV.kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Bước 3: Các thành viên trong nhóm cùng phân tích những nguyên nhân dẫn người đó đến nghiện ma tuý, ghi mỗi nguyên nhân vào một phiếu nhỏ. Bước 4: Giáo viên đặt hai tờ giấy A0 lên sàn nhà, và các em lần lượt đặt các phiếu ghi nguyên nhân nghiện ma tuý. Bước 5: Giáo viên cùng học sinh nhóm các phiếu có nội dung tương tự lại với nhau, từng bước hình thành cụm nguyên nhân và hoàn thành cây nguyên nhân. Kết luận: - Có rất nhiều nguyên nhân dẫn người ta đến với ma tuý. Có những nguyên nhân từ phía bản thân người sử dụng ma tuý, gia đình, bạn bè; nguyên nhân liên quan đến môi trường xã hội, đến pháp luật. - Cần hiểu rõ rằng thực trạng sử dụng ma tuý là rất phức tạp, liên quan đến nhiều yếu tố khác nhau, cho lên không phải là lỗi hoàn toàn ở người sử dụng. Trong nhiều trường hợp họ là nạn nhân của ma tuý. Nếu có nghị lực họ có thể cai nghiện. Ai cũng có thể bị ma tuý tấn công, vì vậy cần cảnh giác với ma tuý. • Hoạt động 3: Kỹ năng phòng tránh ma tuý - Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kỹ năng thiết thực để phòng tránh ma tuý cho HS. - Cách thực hiện: Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận về tình huống mà nhóm được phân công. Bước 2: Đóng vai trước lớp. Bước 3: Sau mỗi phần sắm vai của mỗi nhóm, giúp cả lớp cùng thảo luận xem tiểu phẩm mà các nhóm muốn truyền đạt là gì? Nhân vật trong tiểu phẩm đã vận dụng những kỹ năng gì để ứng phó với nguy cơ ma tuý? Các nhóm đóng vai thể hiện cách ứng phó với các tình huống sau: Nhóm 1: Hai bạn bị điểm kém, rất buồn vì sợ mẹ mắng đang tìm cách nói dối mẹ, một bà bán hàng trước cửa trường nghe được chuyện này mời em thử hút một chất gì đó nói là để quên buồn phiền,có sức mạnh. Nhóm 2: Trong một lần đi chơi, một nhóm bạn lớn tuổi hơn hít một loại bột hoặc thuốc gói trong giấy bạc để tỏ vẻ mình đã lớn và có thể quyết định tất cả mọi thứ. Nhóm 3: Bố mẹ em cãi nhau, gia đình không vui, em tìm một người bạn lớn để tâm sự, bạn này rủ em thử dùng một thuốc gì đó để quên sầu. Nhóm 4: Có một người lớn tuổi mà em không quen lắm nhờ em chuyển cho một người bạn trong trường một gói nhỏ mà em không biết là cái gì. Các kỹ năng sống cần thiết để ứng phó với ma tuý: - Kỹ năng nhận diện tình huống nguy cơ. - Kỹ năng phân tích và suy nghĩ sáng tạo, linh hoạt. - Kỹ năng thương lượng, từ chối, ứng phó. - Kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ (giao tiếp,bày tỏ, kêu cứu) - Kỹ năng kiên định (Thể hiện sự tự tin và kiên quyết.) Kết luận chung 30 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Ai cũng có nguy cơ bị lôi kéo vào ma tuý, vì vậy hãy thường xuyên cảnh giác. Con đường dẫn tới ma tuý có thể do tò mò, do tìm đến ma tuý để vơi nỗi buồn, do bị dụ dỗ, lôi kéo... ma tuý gây tác hại cho bản thân người sử dụng, gia đình và xã hội. - Để phòng tránh ma tuý, cần có ý thức về nguy cơ bị lôi kéo, tính tò mò của bản thân, có sự suy nghĩ khi hành động, sự cương quyết để từ chối, nói không và biết cách tìm kiếm sự giúp đỡ của người khác đối với những điều mà bản thân bức xúc, để không bị sa ngã vào ma tuý. - CÇn lu ý viÖc sö dông chung b¬m kim tiªm lµm cho nguy c¬ l©y nhiÔm HIV gia t¨ng. Sö dông kim riªng vµ khö trïng ®óng çch lµm h¹n chÕ nguy c¬ l©y nhiÔm HIV. PhiÕu bµi tËp: b¹n cã thÓ thö çi g×? Çc chÊt sö dông Rîu Cµ phª Hªroin Cocain Thuèc l¸ chÌ Thuèc phiÖn Bia Moocphin ¡n trÇu Hót thuèc lµo Cã thÓ Kh«ng thÓ T¹i sao Th«ng tin c¬ b¶n dµnh cho gi¸o viªn - 1. Sù nguy hiÓm cña ma tuý: Çc chÊt ma tuý cã ®Æc ®iÓm chung lµ g©y cho ngêi nghiÖn nh÷ng ®Æc ®iÓm sau: Cã sù ham muèn sö dông chÊt ®ã vµ kh«ng thÓ kiÒm chÕ næi sù ham muèn ®ã. Cã khuynh híng t¨ng dÇn liÒu sö dông (liÒu sau ph¶i cao h¬n liÒu tríc th× míi cã t¸c dông) BÞ phô thuéc vµo t¸c ®éng cña chÊt ma tuý ®ã c¶ vÒ t©m thÇn lÉn thÓ chÊt, nÕu ngõng sö dông cã thÓ cã nh÷ng ph¶n øng sinh lý bÊt lîi, thËm chÝ cã thÓ g©y nguy hiÓm ®Õn tÝnh m¹ng. Ngêi sö dông ma tuý theo kiÓu tiªm chÝch sÏ cã nguy c¬ bÞ nhiÔm HIV/AIDS nÕu sö dông chung b¬m kim tiªm. 2. Møc ®é g©y nghiÖn cña çc chÊt ma tuý Ma tuý cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau vµ møc ®é g©y nghiÖn còng kh¸c nhau. 31 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Lo¹i m¹nh thêng lµ nh÷ng ma tuý lu«n lu«n g©y ra hiÖn tîng nghiÖn, khi cai nghiÖn thêng g©y ra nh÷ng rèi lo¹n nghiªm träng vÒ sinh lý. VÝ dô: Thuèc phiÖn, hªr«in, cocain, methamphetamin. - Lo¹i trung gian: §ã lµ çc chÊt ma tuý g©y nghiÖn do ph¶n øng dîc lý, g©y t¸c h¹i c¬ thÓ ngêi dïng, cÇn ®îc kiÓm so¸t chÆt chÏ. VÝ dô: Thuèc an thÇn g©y ngñ nh seduxen çc thuèc gi¶m ®au nh moocphin, dolargan, çc thuèc g©y ¶o gi¸c nh bå ®µ - Lo¹i nhÑ lµ nh÷ng chÊt thêng g©y nghiÖn do ph¶n øng t©m lý, khi cai nghiÖn kh«ng g©y ra nh÷ng rèi lo¹n sinh lý nghiªm träng, Ýt g©y t¸c h¹i cho ç nh©n vµ x· héi nªn cha cÊm nh thuèc l¸, rîu. 3. Cai nghiÖn ma tuý Héi chøng cai nghiÖn: Trong c¬ thÓ con ngêi, b×nh thêng tuyÕn yªn vÉn tiÕt ra mét lîng en®oophin cã t¸c dông lµm gi¶m c¬n ®au khi c¬ thÓ ch¼ng may bÞ ®au ®ín, gièng nh t¸c dông cña moocphin cßn ®îc gäi lµ moocphin néi sinh.Tuy nhiªn, khi c¬ thÓ sö dông çc chÊt ma tuý cã t¸c dông gi¶m ®au th× chóng sÏ thay thÕ dÇn çc en®oophin. TuyÕn yªn tiÕt chÊt en®oophin ngµy cµng Ýt, do ®ã ®Ó gi¶m ®au c¬ thÓ ®ßi hái mét liÒu lîng ma tuý cao h¬n, nÕu kh«ng c¬ thÓ sÏ bÞ ®au ®ín dï chØ mét va ch¹m nhÑ hoÆc mét cö ®éng khÏ. khi ngêi nghiÖn kh«ng dïng ma tuý n÷a do b¾t ®Çu cai nghiÖn, trong kho¶ng 7 ®Õn 15 ngµy ®Çu c¬ thÓ cha kÞp thÝch øng ®Ó tiÕt ra ®ñ chÊt en®oophin ®Ó gi÷ c¬ thÓ ë tr¹ng th¸i c©n b»ng. Lóc nµy ngêi nghiÖn ph¶i chÞu nh÷ng c¬n ®au d÷ déi, nh÷ng rèi lo¹n cÊp tÝnh còng xuÊt hiÖn, ®ã chÝnh lµ héi chøng cai nghiÖn. NÕu nghiÖn nhÑ cã nh÷ng héi chøng nh ng¸p, ch¶y níc m¾t, níc mòi, níc bät, v· må h«i, ín l¹nh, næi da gµ. NÕu nghiÖn nÆng th× n«n möa, ®i ngoµi, xuÊt huyÕt ®êng tiªu ho¸, ®au c¬ vµ khíp x¬ng , nhøc ®Çu bùc tøc, co giËt, h«n mª...Héi chøng cai nghiÖn xuÊt hiÖn ngay khi c¾t thuèc nhng nÆng nhÊt b¾t ®Çu tõ ngµy thø ba trë ®i. Ngêi nghiÖn kh«ng thÓ vît qua ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña héi chøng cai nghiÖn, cÇn ®îc sù gióp ®ì cña b¸c sü y khoa, cña nh÷ng ngêi th©n. tõ ngµy thø 7 ®Õn ngµy thø 10 çc rèi lo¹n gi¶m dÇn, sau 15 ngµy c¬ thÓ trë vÒ tr¹ng thai sinh lý b×nh thêng, søc khoÎ håi phôc sau hai th¸ng. - T¹i níc ta ®· cã çc ph¬ng ph¸p c¾t c¬n cã hiÖu qu¶ nh: + Ph¬ng ph¸p c¾t ngang: Kh«ng cho ngêi nghiÖn dïng bÊt cø lo¹i thuèc thay thÕ nµo, çch ly ngêi nghiÖn víi m«i trêng x· héi, tæ chøc nu«i dìng- ch¨m sãc vµ gi¸o dôc tËp trung, kÕt hîp víi xoa bãp vµ ch©m cøu. Ph¬ng ph¸p nµy lµm ngêi nghiÖn ®au ®ín vÒ mÆt thÓ chÊt. + Ph¬ng ph¸p dïng thuèc g©y ngñ kÐo dµi: Çch ly ngêi nghiÖn víi m«i trêng hót, dïng thuèc an thÇn cho ngêi nghiÖn dµi ngµy, kÕt hîp víi xoa bãp vµ ch©m cøu. + Ph¬ng ph¸p ®«ng t©y y kÕt hîp: Dïng çc biÖn ph¸p vËt lý trÞ liÖu, xoa bãp, x«ng h¬i, ch©m cøu, thÓ dôc, kÕt hîp víi dïng thuèc bæ tiªm tÜnh m¹ch. Sau khi ngêi nghiÖn ®· c¾t c¬n, cÇn tiÕp tôc giai ®o¹n phôc håi chøc n¨ng sinh lý, t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó ngêi cai nghiÖn cã mét cuéc sèng lao ®éng lµnh m¹nh, hoµ nhËp céng ®ång. Nh vËy, con ®êng thö dïng ma tuý dÉn ®Õn nghiÖn rÊt dÔ vµ nhanh chãng nhng cai nghiÖn th× hÕt søc ®au ®ín vµ l©u dµi, ®ßi hái ph¶i cã nghÞ lùc vµ quyÕt t©m cao cña ngêi nghiÖn còng nh sù quan t©m, ch¨m sãc cña gia ®×nh vµ céng ®éng. H·y c¶nh gi¸c ®èi víi nguy c¬ ma tuý. 32 TiÓu luËn tèt nghiÖp Líp 8 H·y b¶o vÖ b¶n th©n, b¹n bÌ vµ gia ®×nh (120 phót) I, môc ®Ých: Gióp hoc sinh: -Cã th¸i ®é vµ nguyªn t¾c sèng lµnh m¹nh ®Ó phßng tr¸nh ma tuý. -RÌn luyÖn kü n¨ng ®Ó cã thÓ øng phã víi çc t×nh huèng trong thùc tiÔn. -HiÓu ®îc t×nh h×nh bu«n b¸n, nghiÖn ma tuý hiÖn nay. II, tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - PhiÕu bµi tËy “ai cã thÓ bÞ ma tuý l«i kÐo” - GiÊy mµu, kÐo, hå... - Çc m¶nh giÊy nhá (5x6cm) ®Ó tiÕn hµnh trß ch¬i. - GiÊy Ao cho çc nhãm. III.Çc ho¹t ®éng Khëi ®éng: Trß ch¬i “NÕu th×” (10 phót) 33 TiÓu luËn tèt nghiÖp - chia c¶ líp thµnh hai nhãm b»ng nhau, nhãm thø nhÊt lµ nhãm “A”, nhãm thø hai lµ nhãm “B”. Trß ch¬i dùa trªn cÊu tróc c©u cã hai mÖnh ®Ò “nÕu- th×” trong c©u tiÕng viÖt, vÝ dô: NÕu trêi n¾ng th× nghØ häc- Chñ ®Ò cña trß ch¬i ngµy h«m nay lµ ma tuý. Ph¸t cho mçi ngêi mét m¶nh giÊy nhá yªu cÇu viÕt vµo ®ã mét mÖnh ®Ò liªn quan ®Õn ma tuý. Nhãm “A” viÕt mÖnh ®Ò b¾t ®Çu b»ng “NÕu”, nhãm “B” viÕt çc mÖnh ®Ò b¾t ®Çu b»ng “Th×”... - Sau ®ã mêi hai b¹n ®¹i diÖn cña hai nhãm lªn ®äc çc mÖnh ®Ò cña mçi bªn, ghÐp l¹i thµnh mét c©u xem c©u ®ã cã néi dung phï hîp hay kh«ng. • Ho¹t ®éng 1: cñng cè kiÕn thøc: “Ai cã thÓ bÞ ma tuý l«i kÐo”(20phót) - Môc tiªu: nh¾c l¹i cho HS nguy c¬ bÞ ma tuý l«i kÐo - §å dïng d¹y häc: PhiÕu bµi tËp. - Çch tiÕn hµnh: Bíc 1: HS lµm phiÕu bµi tËp “ Ai cã thÓ bÞ ma tuý l«i kÐo?” Bíc 2: Th¶o luËn nhãm 5 ngêi vÒ kÕt qu¶ bµi tËp. Bíc 3: Gi¸o viªn tæng hîp ý kiÕn HS, vµ dÉn d¾t çc em cïng th¶o luËn líp: “T¹i sao tuæi trÎ l¹i dÔ bÞ ma tuý l«i kÐo?” Kªt luËn: NÕu mÊt c¶nh gi¸c, chñ quan ai còng cã thÓ bÞ ma tuý l«i kÐo. Tuæi trÎ dÔ bÞ l«i kÐo nhÊt v× çc em cha ®ñ kinh nghiÖm sèng ®Ó vît qua nh÷ng kho kh¨n trong cuéc sèng, dÔ bÞ b¹n bÌ l«i kÐo, dÔ bÞ kich ®éng muèn chøng tá b¶n lÜnh cña m×nh, thiÕu th«ng tin, hiÓu biÕt vµ kü n¨ng ®Ó cã thÓ tù b¶o vÖ. • Ho¹t ®éng 2: T×nh h×nh bu«n b¸n sö dông ma tuý (20 phót) - Môc tiªu: Gióp HS biÕt ®îc t×nh h×nh bu«n b¸n vµ sö dông ma tuý hiÖn nay. - §å dïng d¹y häc : “PhiÕu vÊn ®Ò” cho 4 nhãm - Çch thùc hiÖn: Bíc1: Chia líp thµnh 4 nhãm th¶o luËn çc phiÕu vÊn ®Ò cña nhãm m×nh. Bíc 2: Çc nhãm ®äc vÊn ®Ò cña nhãm m×nh tríc líp vµ tãm t¾t kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm, çc nhãm kh¸c bæ sung. Bíc 3: Gi¸o viªn tæng hîp néi dung chÝnh cña ho¹t ®éng. KÕt luËn: T×nh h×nh bu«n b¸n vµ sö dông ma tuý cña níc ta cµng ngµy cµng gia t¨ng, ®iÒu ®ã cã nghÜa lµ nguy c¬ ma tuý tÊn c«ng mçi ngêi còng t¨ng lªn. Mçi ngêi cã tr¸ch nhiÖm phßng tr¸nh ma tuý cho chÝnh m×nh vµ ngêi kh¸c. HS còng cã vai trß vµ tr¸ch nhiÖm trong c«ng t¸c phßng tr¸nh ma tuý. • Ho¹t ®éng 3: H·y nãi kh«ng víi ma tuý! (30phót) - Môc tiªu: Gióp mçi häc sinh ®a ra quyÕt t©m ç nh©n ®Ó phßng tr¸nh ma tuý - §å dïng:GiÊy mµu cho mçi ngêi. - Çch thùc hiÖn: Bíc1: Mçi ngêi h·y ®Æt bµn tay m×nh lªn trªn t©m giÊy mµu vµ vÏ bµn tay vµo tê giÊy ®ã, suy nghÜ vµ viÕt vµo tõng ngãn tay khÈu hiÖu hµnh ®éng thÓ hiÖn th«ng ®iÖp “H·y nãi kh«ng víi ma tuý” Bíc2: Trao ®æi ý kiÕn vÒ th¸i ®é vµ nguyªn t¾c sèng cña m×nh víi mét ngêi b¹n trong líp. Sau ®ã mêi mét sè b¹n ®äc cho c¶ líp cïng nghe vÒ çc nguyªn t¾c sèng cña m×nh. Bíc 3: Gi¸o viªn tæng kÕt ý kiÕn th¶o luËn cña häc sinh . 34 TiÓu luËn tèt nghiÖp §Ó gãp phÇn tr¸nh ma tuý, chóng ta cÇn: - T×m hiÓu vÒ t¸c h¹i cña ma tuý, çc nguyªn nh©n thêng dÉn ®Õn sö dông ma tuý vµ nãi cho çc b¹n kh¸c cïng biÕt. - Cã ý thøc c¶nh gi¸c vÒ çc t×nh huèng nguy c¬ dÉn ®Õn sö dông ma tuý. - Kiªn quyÕt cù tuyÖt sù rñ rª cña b¹n bÌ, kh«ng hót, hÝt, tiªm chÝch, thö bÊt kú lo¹i ma tuý. - Tõ chèi kh«ng tham gia tµng tr÷, bu«n b¸n, vËn chuyÓn ma tuý. - B¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm vÒ nh÷ng hiÖn tîng bu«n b¸n sö dông ma tuý. * Ho¹t ®éng 4: B¶o vÖ b¶n th©n khái nguy c¬ nhiÔm HIV/AIDS (40phót) Th¶o luËn tµi liÖu: “ Mét m×nh mét kim” - Môc tiªu: Gióp mçi häc sinh hiÓu çc çch lùa chän an toµn ®Ó b¶o vÖ b¶n th©n khái ma tuý vµ HIV/AIDS. - §å dïng: QuyÓn s¸ch nhá “Mét m×nh mét kim” - Çch thùc hiÖn: Bíc1: Chia líp thµnh çc nhãm 6 -8 em. Gi¸o viªn ph©n c«ng çc nhãm ®äc tµi liÖu: Trang 1-4, trang 3-10, trang 11-15. NÕu líp ®«ng, cã thÓ tæ chøc 6 nhãm, cø 2 nhãm ®äc cïng phÇn néi dung. Bíc 2: Trong mçi nhãm çc em xem çc trang theo ph©n c«ng cña gi¸o viªn, th¶o luËn vµ tãm t¾t néi dung chÝnh cña b¶n th©n ®ã. Bíc 3: + Gi¸o viªn mêi tõng nhãm tr×nh bµy tãm t¾t. lu ý nh¾c çc nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ ®Æt c©u hái lµm râ thªm néi dung, v× võa råi çc em cha th¶o luËn néi dung cña nhãm b¹n. + Víi mçi nhãm gi¸o viªn nhÊn m¹nh néi dung hoÆc th«ng ®iÖp chÝnh cña çc phÇn tµi liÖu ®ã. - Bíc 4: Gi¸o viªn kÕt luËn Cã çc çch cô thÓ ®Ó b¶o ®¶m an toµn vµ tù b¶o vÖ khái ma tuý vµ nhiÔm HIV/AIDS: Çch tèt nhÊt lµ kh«ng dïng ma tuý. CÇn c¶nh gi¸c ®èi víi nguy c¬ bÞ l«i kÐo vµo ma tuý, cÇn cã kü n¨ng vµ çch øng phã ®Ó tù b¶o vÖ b¶n th©n. CÇn chñ ®éng t×m hiÓu ®Ó biÕt vÒ t¸c h¹i nhiÒu mÆt cña ma tuý, vµ ®Æc biÖt lµ nguy c¬ nhiÔm HIV. NÕu ®· trãt dïng ma tuý th× nªn ®i cai ngay. NÕu cha thÓ bá ®îc ngay th× ®æi sang hót hoÆc hÝt lµ çch an toµn h¬n tiªm chÝch. NÕu tiÕp tôc chÝch, cÇn dïng b¬m kim tiªm riªng, mét lÇn vµ còng ®õng dung chung lä ®ùng dung dÞch. PhiÕu bµi tËp Ai cã thÓ bÞ ma tuý l«i kÐo (Dïng cho ho¹t ®éng 1) 35 TiÓu luËn tèt nghiÖp H·y ®¸nh dÊu vµo nh÷ng ngêi cã thÓ bÞ ma tuý l«i kÐo. 1 Ngêi lín ®· ®i lµm 13 L¸i xe t¶i 2 Ngêi cã nhiÒu tiÒn 14 L¸i xe taxi 3 Ngêi bÞ c« ®¬n 15 Ngêi bu«n b¸n ë chî Ngêi bu«n b¸n ë cöa hµng 4 Ngêi cã nhiÒu nçi buån 16 5 Thanh niªn cha cã vî 17 Bé ®éi 6 Ngêi ®i lµm thuª 18 C«ng an 7 C«ng nh©n 19 LÝnh cøu ho¶ 8 Çn bé nhµ níc 20 Thî may 9 Ngêi tõ 18 tuæi trë lªn 21 ? 10 TrÎ con 10 tuæi 22 ? 11 Phô n÷ ë nhµ néi trî ... ? 12 Sinh viªn ®¹i häc ... ? PhiÕu bµi tËp (Dïng cho ho¹t ®«ng 2) “vÊn ®Ò nµy nãi lªn ®iÒu g×?” VÊn ®Ò cho nhãm 1 Trong 8 n¨m qua toµ ¸n nh©n d©n çc cÊp ®· xÐt xö 25.635 vô, 36.876 ngêi ph¹m téi liªn quan ®Õn ma tuý. Trong ®ã: Tö h×nh: 201 ngêi, Tï chung th©n: 249 ngêi, tï tõ 10 – 20 n¨m: 4.246 ngêi nh÷ng con sè nµy nãi lªn ®iÒu g×? VÊn ®Ò cho nhãm 2: Ngêi nghiÖn ë løa tuæi thanh niªn t¨ng nhanh, sè ngêi nghiÖn díi 30 tuæi chiÕm 70%. ThËm chÝ cã c¶ trÎ em díi 10 tuæi ®· nghiÖn ma tuý. Nh÷ng con sè nµy nãi lªn ®iÒu g×? VÊn ®Ò cho nhãm 3: Nhµ níc ®· tæ chøc cai nghiÖn cho trªn 124.977 lît ngêi, tû lÖ sè ngêi sau nghiÖn bá ®îc chØ kho¶ng 10 – 15%, cã n¬i chØ 5% hoÆc t¸i nghiÖn 100%, cã ngêi ®i cai nghiÖn 8-10 lÇn vÉn m¾c nghiÖn. Con sè nµy nãi lªn diÒu g×? VÊn ®Ò cho nhãm 4 N¨m 2000, c¶ níc cã 100.000 ngêi nghiÖn ma tuý. NÕu mét ngµy 1 ngêi nghiÖn ma tuý hót mét liÒu her«in gi¸ 100.000® th× mét ngµy c¶ níc tiªu phÝ h¬n 10tû ®ång. NÕu ®em sè tiÒn nµy x©y dùng trêng häc th× mçi n¨m x©y dùng kho¶ng 1000 trêng khang trang hiÖn ®¹i. Con sè nµy nãi lªn ®iÒu g× ? Sè tiÒn nµy cã thÓ ®îc dïng vµo viÖc g× kh¸c? Th«ng tin c¬ b¶n dµnh cho gi¸o viªn T×nh h×nh bu«n b¸n sö dông ma tuý 36 TiÓu luËn tèt nghiÖp - Theo b¸o ço cña c¶nh s¸t phßng chèng téi ph¹m vÒ ma tuý, 6 th¸ng ®Çu n¨m 2001, sè téi ph¹m vÒ ma tuý bÞ b¾t gi÷ vµ sè ngêi nghiÖn ®Òu t¨ng so víi cuèi n¨m 2000. Hµ néi b¾t 900 vô:1075 ®èi tîng, t¨ng 24% so víi n¨m 2000 - §Õn 30/6/2001 thµnh phè cã 8125 ngêi nghiÖn ma tuý trong ®ã tuæi tõ 18-35 lµ 6780 ngêi- (ChiÕm 79,6%) Ngêi 1996 1997 1998 1999 2000 Sè ngêi nghiÖn ma tuý 69.000 72.000 86.000 107.000 110.000 Sè HS-SV nghiÖn ma tuý 2.800 2 600 2.460 2.221 1.270 Danh môc tµi liÖu tham kh¶o 1. LuËt phßng chèng tÖ n¹n ma tóy 2. Sæ tay phßng chèng ma tóy - NXB CTQG 3. Gi¸o tr×nh: Gi¸o dôc häc hiÖn ®¹i – NXB §HSP 4. Çc b¸o ço C«ng an nh©n d©n, ph¸p luËt, an ninh thÕ giíi. 5. Mét sè Website tuyªn truyÒn phßng chèng tÖ n¹n x· héi, web kü n¨ng sèng cña Unicef, web cña Bé gi¸o dôc, th viÖn ph¸p luËt… 37 TiÓu luËn tèt nghiÖp NhËn xÐt cña gi¸o viªn híng dÉn ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 38 TiÓu luËn tèt nghiÖp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 39 [...]... hiểu biết sâu sắc về công tác phòng chống ma túy nên phần nào hạn chế trong việc tuyên truyền phòng chống 16 Tiểu luận tốt nghiệp Nguồn kinh phí cho công tác phòng chống tệ nạn ma túy học đờng không có 3.2.Nguyên nhân: Tất cả những hạn chế tồn tại trên chúng tôi chỉ xác định đó là những khó khăn tạm thời, nguyên nhân khách quan 4 Những b i học kinh nghiệm: B ng thực tế chỉ đạo, quản lý công tác phòng chống. .. Giáo dục phòng chống ma tuý còn có mục đích làm cho học sinh biết tỏ thái độ kiên quyết chống lại việc sản xuất, buôn b n, tàng trữ và sử dụng trái phép ma tuý và những ngời tiếp tay cho tệ nạn ma tuý Học sinh có thể tham gia vào công tác tuyên truyền phòng chống ma tuý trong nhà trờng và ở địa phơng Cần tổ chức các lớp tập huấn về công tác phòng chống ma tuý trong nhà trờng cho đội ngũ tuyên truyền. .. nhận thức và hành vi của học sinh, nh tác hại của ma túy, nhất là ma túy tổng hợp đang tấn công vào lớp trẻ; Thủ đoạn mới của b n tội phạm ma túy lôi kéo học sinh, sinh viên để cảnh giác phòng ngừa, tích cực đấu tranh với tội phạm và tệ nạn ma túy Cần b sung các nội dung, hình thức giáo dục phòng chống ma túy trong chơng trình chính khóa ở các cấp học, b c học, đảm b o thiết thực, dễ hiểu, dễ thực hiện... các chủ trơng chính sách, pháp luật của nhà nớc về phòng chống ma tuý Chơng II Thực trạng công tác tuyên truyền phòng chống tệ nạn ma tuý học đờng ở trờng THCS Thanh Lâm 1 Đặc điểm tình hình kinh tế- xã hội của xã Thanh Lâm và trờng THCS Thanh Lâm B: * Vi xó Thanh Lõm: - Đặc điểm địa lý: Xã Thanh Lâm có tổng diện tích đất tự nhiên là 1256 ha phía đông giáp xã Quang Minh, phía B c giáp xã Kim Hoa, phía... chuyển, buôn b n, tàng trữ, sử dụng trái phép thuốc phiện và các chất ma tuý khác Nhà nớc quy định chế độ b t buộc cai nghiện Luật phòng chống ma tuý: + Trách nhiệm phòng, chống ma tuý: - Trách nhiệm của cá nhân và gia đình trong phòng, chống ma tuý Luật phòng chống ma tuý quy định rõ nghĩa vụ của cá nhân và gia đình trong phòng chống ma tuý là: Phải giáo dục các thành viên về tác hại của ma tuý;... nhà trờng đa vào nội quy và cho học sinh học tập ngay từ đầu năm học Cũng nh đầu năm học mới nhà trờng tổ chức ký giao ớc và cam kết không vi phạm tệ nạn xã hội giữa nhà trờng - Phụ huynh học sinh - học sinh Nâng cao ý thức, hiểu biết cho cán b , giáo viên, nhân viên nhà trờng về công tác phòng chống ma tuý nói chung và trong trờng học nói riêng Đa công tác giáo dục phòng chống ma tuý vào các giờ chính... để học sinh đợc trang b những kiến thức cơ b n về ma tuý, tác hại của ma tuý, pháp luật phòng chống ma tuý Ngoài môn giáo dục công dân, Ban giám hiệu nhà trờng còn chỉ đạo việc lồng ghép công tác phòng chống tệ nạn ma tuý ở một số b môn nh: Ngữ văn, Địa lý, Lịch sử Hằng năm nhà trờng chỉ đạo giáo viên nhóm Giáo dục công dân làm chuyên đề có chất lợng về công tác phòng chống tệ nạn xã hội, đặc biệt... lý và các cách b n tội phạm rủ rê, lôi kéo tuổi trẻ đến với ma túy để biết cách tuyên truyền, hớng dẫn học sinh phòng chống Cơ sở vật chất, thiết b trờng học phục vụ cho công tác giảng dạy nghèo nàn Một số nơi vẫn tồn tại tình trạng dạy chay, đọc chép, một số giáo viên trì trệ không thu hút đợc sự đam mê học tập của học sinh Hầu hết các trờng học trong đó có trờng THCS Thanh Lâm B không có cán b ... khối đại đoàn kết toàn dân, phát huy và nêu cao vai trò của các ngành các cấp, các tổ chức đoàn thể và nhân dân tham gia công tác đấu tranh phòng, chống ma tuý Là một cán b lãnh đạo, với cơng vị là Phó hiệu trởng nhà trờng và thực tế b n thân vẫn trực tiếp đứng trên b c giảng vì thế với đề tài Phòng trống tệ nạn ma tuý tại trờng THCS Thanh Lâm B Thực trạng và giải pháp , Tôi mong muốn đợc đóng góp tiếng... không ma túy Làm cho học sinh biết cách tổ chức, xây dựng lối sống lành mạnh, lạc quan, yêu đời, không mắc vào tệ nạn cờ b c, rợu chè, nghiện hút, làm cho nhân cách, phẩm chất b đồi b i, thân thể tàn phế Ngoài ra, học sinh chúng tôi còn biết tỏ thái độ kiên quyết chống lại việc sản xuất, buôn b n, tàng trữ và sử dụng trái phép ma túy và những ngời tiếp tay cho tệ nạn ma túy Học sinh tham gia vào công tác

Ngày đăng: 30/09/2015, 10:38

Xem thêm: TIỂU LUẬN TN công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học đường tại trường THCS thanh lâm b thực trạng và giải pháp, TIỂU LUẬN TN công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học đường tại trường THCS thanh lâm b thực trạng và giải pháp

TIỂU LUẬN TN công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học đường tại trường THCS thanh lâm b thực trạng và giải pháp

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan