dia li 7 Cao Bang

Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 Tuần Phần : Thành phần nhân văn môi trờng Tiết 1, Bài : Dân số Ngày tháng soạn: 13.08.2010. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Giúp HS nắm đợc kiến thức: -Dân số tháp tuổi. -Dân số nguồn lao động địa phơng. -Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số. -Hậu bùng nổ dân số nớc phát triển. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng: nhận biết,đọc,khai thác thông tin từ đối tợng địa lí. 3. T tởng: GD HS có nhận thức trớc gia tăng dân số. II. Phơng pháp : -Thảo luận nêu vấn đề. III. Phơng tiện dạy học : *Chuẩn bị: -BĐ gia tăng dân số giới H.1.2SGK(phóng to). -Tháp tuổi H.1.1 SGK(phóng to). IV. Tiến trình dạy học : 1. ổn định lớp : Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi 7A 7B 7C 2. Kiểm tra cũ: (không) 3. Nội dung : *Khởi động: Các em có biêt giới có ngời sinh sống? Làm biết đợc số có nam?bao nhiêu nữ?già hay trẻ? .Để biết đợc ngời ta phải điều tra dân số . T Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần khắc sâu 10' Hoạt động1. 1.Dân số nguồn lao động. *HS đọc thuật ngữ"Dân số"SGK trang 186. *GV giới thiệu vài số liệu dân số. -Đến năm1999 nớc ta có76,3 triệu ngời. -Tính đến năm1999 dân số Cao Bằng có 490.335 ngời (0,64% nớc). -Nớc ta có nguồn lao động dồi dào. ? Vậy làm biết đợc số dân,nguồn lao động thành phố, quốc gia.Đó công việc ngời điều tra dân số(10 năm diễn lần). ? Vậy điều tra dân số, Giáo án Địa Lí Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 ngời ta cần tìm hiểu điều gì? (Tình hình dân số, nguồn laođộng, giới - Điều tra dân số cho biết tổng số ngời tính thời điểm ). địa phơng, nớc *GV: Dân số thờng đợc biểu diễn cụ thời điểm định. thể dới dạng tháp tuổi. *GV giới thiệu sơ lợc H.1.1 SGK: +Cấu tạo. +Màu sắc. +Số liệu. ? Quan sát H.1.1SGK cho biết:Tổng số T.E sinh tuổi tháp ớc tính có bé gái,trai? ? Hãy so sánh số ngời độ tuổi lao động tháp tuổi? ? Nhận xét hình dạng tháp tuổi về: +Thân? + Đáy? + Đỉnh? (Tháp 1: DS trẻ. Tháp 2: DS già). ? Nh dựa vào tháp tuổi ta biết đặc - Dân số đợc biểu tháp tuổi điểm Dân số? qua ta biết đợc : + Đặc điểm cụ thể Dân số giới tính, độ tuổi. + Nguồn lao động tơng lai. + Dân số già hay trẻ. *GV mở rộng kiến thức. 15' 2. Dân số giới tăng nhanh kỉ XI X XX. Hoạt đông2. HS : tìm hiểu thuật ngữ"Tỉ lệ sinh,tỉ lệ tử".Đọc BĐ 1.3 1.4. ? Quan sát H.1.3 1.4 cho biết tỉ lệ gia tăng dân số khoảng cách yếu tố nào? (tỉ lệ sinh tử). ? Khoảng cách rộng hẹp năm 1950,1980 2000 có ý nghĩa gì? (Khoảng cách hẹp DS tăng nhanh ngợc lại). ? Nhận xét tình hình gia tăng dân số TG từ năm đầu công nguyên đến kỉ 16? nguyên nhân? (DSTG tăng chậm chạp thiên tai, dịch bệnh, đói kém, chiến tranh) ? Dân số giới tăng nhanh -DS giới tăng nhanh nhờ thời gian nào? (1804, 1900). Nguyên sống ổn định, tiến kinh tế - xã nhân? (Đời sống ổn định, .) hội y tế. Giáo án Địa Lí Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào 15' Năm học : 2010 - 2011 *GV giải thích cho HS rõ thuật ngữ: "Gia tăng tự nhiên" "Gia tăng giới". 3.Bùng nổ dân số. Hoạt động 3.Thảo luận. *HS quan sát BĐ 1.3 và1.4 cho biết: ? Tỉ lệ sinh tỉ lệ tử nhóm nớc phát triển phát triển?? ? So sánh gia tăng dân số nhóm nớc trên? -HS trình bày -GV chuẩn kiến thức qua bảng: *Điền kết vào bảng thảo luận: Tỉ lệ sinh Tỉ lệ tử Các nớc phát triển 1950 1980 2000 >20% Tạo điều kiện phát triển CN đa dạng chất lợng. ? Với điều kiện tự nhiên khu vực, Nông nghiệp có đặc điểm nh nào?( Trình độ thâm canh cao) ? Phân bố sản phẩm Nông nghiệp? (- Trình độ thâm canh - Khí hậu nhiều kiểu - Tỉ trọng chăn nuôi/trồng trọt) 2.2.Nông nghiệp - Nông nghiệp đạt trình độ thâm canh cao - Chăn nuôi chiếm u trồng trọt.Sản phẩm chăn nuôi có giá trị xuất cao. - Phân bố ngành Nông nghiệp. + Đồng có NN đa dạng, suất cao - GV mở rộng kiến thức cho HS + Vùng núi phát triển chăn nuôi qua tham khảo tài liệu phần phụ lục: Hà Lan đắp đê biển cải tạo đất trồng 2.3. Dịch vụ hoa Tuy-lip tiếng giới. ? Dịch vụ khu vực có mạnh phát triển? (- Nhiều phong cảnh đẹp, nhiều công trình kiến trúc cổ, trùn tâm tài - Hệ thống giao thông hoàn chỉnh, - Các hoạt động ngành Dịch vụ đại - Mang lới khách sạn đầy đủ, tiện phát triển, chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân nghi - Hệ thống trờng đại học, nghiên cứu chất lợng) - GV mở rộng kiến thức cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ nội dung 4.Củng cố:5 - GV hệ thống nội dung giảng - GV hớng dẫn HS làm tập 3- SGK. ? Tính thu nhập bình quân đầu ngời vài nớc? ? Nhận xét? Đáp án - Thu nhập bình quân đầu ngời quốc gia khu vực. + Pháp: 21.862 USD/ ngời + Đức: 22.786 USD/ ngời + Ba lan: 4.082 USD/ ngời + CH Séc: 4.929 USD/ ngời - Nhận xét cấu tổng sản phẩm nớc: + Chiếm tỉ lệ cao Pháp + Chiếm tỉ lệ thấp C.H Séc + Các nớc Tây Trung âu có kinh tế phát triển mạnh mẽ, trình độ phát triển kinh tế cao.Trong cấu kinh tế, ngành chiếm tỉ trọng cao Dịch vụ. 5.Dặn dò Giáo án Địa Lí 192 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 - HS nhà học chuẩn bị trớc tiếp theo. V.Rút kinh nghiệm . . Tiết 65.Bài 58: Khu vực NAM âu Ngày tháng soạn: 24.4.2010 Giảng lớp Ngày tháng giảng HS vắng mặt Ghi . . 7A . . 7C . 7D I.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS cần: - Nắm vững đặc điểm vị trí địa hình khu vực Nam Âu, nét kinh tế khu vực - Hiểu đợc vai trò khí hậu, văn hoá lịch sử phong cảnh phát triển Du lịch Nam Âu. 2.Kĩ năng: Đọc so sánh, phân tích 3.T tởng: HS yêu thích khám phá vùng đất giới II.Phơng pháp - Nêu giải vấn đề III.Phơng tiện dạy học *Chuẩn bị: - Lợc đồ tự nhiên khu vực Nam Âu - Tranh ảnh minh hoạ nội dung IV.Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:5 ? Khái quát tự nhiên khu vực Tây Trung âu? ? Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Tây Trung Âu? 3.Bài mới. *Khởi động: Phía Nam châu khu vực đảo bán đảo vùng biển Địa Trung Hải- vùng biển trù phú giới.Đây khu vực thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, đặc biệt giao thông đờng biển quốc tế Đại tây dơng Ân độ dơng, Châu âu với Bắc phi, qua kênh đào Xuy-ê với Châu Ôx-trây-lia Thời Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần khắc sâu gian Hoạt động 1- Cả lớp 1.Khái quát tự nhiên - HS quan sát lợc đồ tự nhiên khu vực 1.1.Vị trí, địa hình. Nam âu. - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Xác định kể tên quốc gia - Nam âu nằm ven bờ biển Địa trung hải, gồm bán đảo: I-bê-rich, I-ta-litrong khu vực Nam âu? a Ban căng. ( HS xác định kể tên) ? Cho biết nét địa Giáo án Địa Lí 193 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 hình bán đảo khu vực Nam âu? ( Phần lớn núi cao, cao nguyên.Khu vực không ổn định lớp vỏ Trái đất). ? Dựa vào H.58.1-SGK nêu tên số dãy núi khu vực? ( Dãy I-bê-rich, Pi-rê-nê, A-pen-nin, An-pơ, Đi-na-rich) ? Với vị trí khu vực, khí hậu Nam âu thuộc kiểu khí hậu nào? Thảo luận nhanh ? Phân tích H.58.2-SGK, nêu đặc điểm nhiệt độ lợng ma khí hậu Nam âu? (- Nhiệt độ: + Thấp nhất: T.1(>100C) + Cao nhất:T.7(>240C) ->Biên độ nhiệt:140C. - Lợng ma: + Mùa ma: T.10 đến T.3(năm sau) + Mùa khô: T.4 ĐếN t.9 ->Lợng ma TB 711mm/năm. ? Qua phân tích trên, rút đặc điểm khí hậu Nam âu? ? Cho biết vùng có khí hậu Địa Trung Hải có sản phẩm Nông nghiệp độc đáo nào? ( Cây ăn vùng cận nhiệt: Cam, chanh, nho, Ôliu) - GV mở rộng kiến thức cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ nội dung. * Chuyển ý Hoạt động 2- Cả lớp - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Điều kiện tự nhiên khu vực có ảnh hởng nh tới phát triển kinh tế Nam Âu? (- Địa hình chủ yếu núi, cao nguyên, đồng nhỏ hẹp, đất đai cho NN ít, tính chất khô, nóng khí hậu mùa hè bất lợi cho sx lơng thực.) ? Khí hậu địa trung hải phù hợp với trồng gì? ( Cây ăn cận nhiệt đới: Cam, chanh, Ô liu ) ? Nhận xét tình hình chăn nuôi khu vực? Giáo án Địa Lí 194 - Phần lớn diện tích khu vực núi cao nguyên 1.2.Khí hậu - Kiểu khí hậu Địa Trung Hải. - Mùa đông không lạnh, ma nhiều. Mùa hạ nóng khô. - Thích hợp cho phát triển ăn cận nhiệt. 2.Kinh tế. 2.1.Nông nghiệp - Cây lơng thực cha phát triển - Trồng ăn cận nhiệt đới. - Chăn nuôi theo hình thức du mục, quy mô nhỏ, sản lợng thấp. Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Nhận xét tình hình phát triển Công nghiệp khu vực Nam âu? ? Quốc gia có Công nghiệp phát triển nhất? - GV: I-ta-li-a có Công nghiệp phát triển khu vực Nam âu, với Công nghiệp phát triển từ lâu đời bao gồm ngành truyề thống đại. - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Đặc điểm phát triển Dịch vụ nớc khu vực Nam âu? ( Khá phát triển, Du lịch hoạt động kinh tế phát triển nhất) ? Du lich khu vực Nam âu mạnh để phát triển? (- Nhiều thắng cảnh. - Nhiều công trình kiến trúc - Kiểu khí hậu đặc trng.) - Khoảng 20% lao động làm việc Nông nghiệp. 2.2. Công nghiệp - Trình độ sản xuất Công nghiệp cha cao - I-ta-li-a nớc có Công nghiệp phát triển khu vực. 2.3. Dịch vụ. - Nam âu mạnh phát triển du lịch. - Du lịch nguồn thu ngoại tệ quan trọng nớc khu vực Nam âu. - GV mở rộng kiến thức cho HS quan sát tranh ảnh minh họa nội dung. 4.Củng cố:5 - GV hệ thống nội dung giảng - Hoàn thành phiếu học tập 1. Tên bán đảo khu vực Nam âu? A. I-ta-li-a B. Xcan-đi-na-vi C. Bán đảo I-bê-rich D. Bán đảo Ban Căng 2. Điều kiện bất lợi thiên nhiên ảnh hởng tới kinh tế khu vực Nam âu là: A. Khí hậu có tính chất khô nóng mùa hè B. Địa hình chủ yếu cao nguyên, đất đai NN C. Nguồn tài nguyên khoáng sản D. Tất đúng. 3.Thế mạnh kinh tế Nam âu là: A. Đồng rộng lớn, màu mỡ B. Khí hậu nóng, ẩm, ma nhiều C. Khí hậu địa trung hải, bờ biển đẹp, công trình kiến trúc độc đáo D. Tài nguyên khoáng sản nhiều. 5. Dặn dò - HS nhà học chuẩn bị trớc sau V. Rút kinh nghiệm Giáo án Địa Lí 195 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 . . Tiết 66. Bài 59: Khu vực đông âu Ngày tháng soạn: 26.4.2011 Giảng lớp Ngày tháng giảng HS vắng mặt Ghi . . . I.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS cần: - Nắm đợc đặc điểm môi trờng khu vực Đông Âu - Nắm đợc đặc điểm tình hình phát triển kinh tế khu vực Đông Âu. 2.Kĩ năng: Đọc, So sánh phân tích 3.T tởng: HS say mê khám phá vùng đất giới. II.Phơng pháp Giáo án Địa Lí 196 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 - Nêu giải vấn đề III.Phơng tiện dạy học *Chuẩn bị: - Lợc đồ tự nhiên khu vực Đông Âu - Sơ đồ lát cắt H59.2-SGK (Phóng to) - Biểu đồ khí hậu nớc Châu Âu IV.Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:5 ? Xác định đồ vị trí giới hạn khu vực Nam Âu? Đọc tên xác định vị trí bán đảo dãy núi lớn? ? Tiềm phát triển ngành Du lịch khu vực Nam Âu? 3.Bài *Khởi động: Xa bờ Đại Tây Dơng phía đông châu Âu miền đồng mênh mông, dạng lợn sóng chiếm 1/2 diện tích châu lục.Khu vực có đặc điểm thiên nhiên bật nh nào? Nền kinh tế có khác biệt so với khu vực khác châu Âu? Thời Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần khắc sâu gian Hoạt động 1- Cả lớp 1. Khái quát tự nhiên - GV treo lợc đồ tự nhiên khu vực Đông âu. - HS quan sát kết hợp tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Xác định giới hạn khu vực Đông âu - Khu vực nằm phía Đông lợc đồ? châu âu. ( HS xác định) ? Khu vực Đông âu bao gồm quốc gia nào? ( Nga, U-crai-na, Bê-la-rút, Lit-va, Latvi-a, Môn-đo-va, Ex-to-ni-a) Thảo luận nhanh ? Quan sát H.59.1-SGK nội dung SGK kiến thức học: - Dạng địa hình chủ yếu khu vực Đông Âu? - Đặc điểm bật khí hậu, Sông ngòi, Thực vật khu vực? - HS trình bày - GV chuẩn kiến thức qua bảng: Đặc điểm tự nhiên yếu tố tự nhiên Chủ yếu Đồng rộng lớn, chiếm 1/2 diện tích Châu Địa hình âu ->Thuận lợi cho SX Nông nghiệp. Khí hậu Ôn đới lục địa có khác phía Bắc Khí hậu Nam. Đóng băng mùa Đông, Các sông lớn: Vôn-ga, Đôn, Sông ngòi Đni-ep. Giáo án Địa Lí 197 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 Thảm thực vật phân hoá từ B xuống N dựa theo yếu tố khí hậu. - GV mở rộng kiến thức cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ nội dung. - HS quan sát H.59.2-SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Giải thích thay đổi thảm thực vật từ B xuống N? (- Đồng rêu: Khí hậu cận cực lạnh - Rừng kim: Khu vực Ôn đới LĐ lạnh - Rừng hỗn giao, rộng: KH ấm dần. - Thảo nguyên, nửa hoang mạc: KH Ôn đới lục địa sâu sắc.). 2. Kinh tế. *Chuyển ý Hoạt động 2- Cả lớp/ Thảo luận - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Thế mạnh điều kiện tự nhiên kinh tế khu vực Đông Âu? ? Sự phân bố ngành kinh tế? - HS trình bày - GV chuẩn kiến thức qua bảng: Thế mạnh điều kiện tự nhiên Sự phân bố ngành kinh tế kinh tế 1. Đồng chiếm diện tích lớn:1/2 Là sở để phát triển Nông nghiệp theo quy mô lớn diện tích Châu âu. Là vựa lúa mì, trồng ngô, củ cải đ2. U-crai-na có diện tích đất đen lớn ờng . 3. Rừng chiếm diện tích lớn Nga Thuận lợi phát triển Công nghiệp, gỗ, giấy. Bê-la-rut, Bắc Ucrai-na Hình thành bán hoang mạc lạnh 4. Khí hậu khắc nghiệt phía B N khô nóng. 5. Khoáng sản có nhiều Nga, Ucrai- Phát triển CN khai khoáng, luyện kim, Cơ khí, hoá chất na. 6. Thảo nguyên nguồn lơng thực Phát triển chăn nuôi theo quy mô lớn nhiều Ucrai-na Bê-la-rút 7. Nhiều sông lớn, nhỏ nên tạo mạng l- Khai thác xây dựng thuỷ điện phục vụ giao thông, thuỷ lợi, thuỷ sản. ới sông ngòi dày đặc - GV mở rộng kiến thức cho HS quan sát tranh nahr minh hoạ nội dung. 4. Củng cố:5 - GV hệ thống nội dung giảng - Hoàn thành phiếu học tập. 1. Sự khác biệt khí hậu miền khu vực Đông âu là? A. Phía Đông, Đông Nam khí hậu có tính chất lục địA B. Phía Bắc khí hậu giá lạnh, mùa đông kéo dài C. Câu A B D. Câu A B sai. Thực vật Giáo án Địa Lí 198 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 2. Nét địa hình Đông âu là: A. Là dải ĐB rộng lớn, chiếm 1/2 diện tích châu âu B. Bề mặt ĐB có dạng lợn sóng cao TB 100 200m C. Phía Bắc có địa hình băng hà D. Tất đúng. 5. Dặn dò. - HS nhà học - HS chuẩn bị trớc tiếp theo: Liên minh châu âu V.Rút kinh nghiệm . . . . . . Tiết 67.Bài 60: Liên minh châu âu Ngày tháng soạn: 26.4.2011 Giảng lớp Ngày tháng giảng HS vắng mặt Ghi I.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS cần: - Biết đợc hình thành mở rộng Liên minh châu Âu lãnh thổ mục tiêu kinh tế, văn hoá - xã hội. - Thấy đợc Liên minh châu Âu mô hình toàn diện nhất, số tổ chức thơng mại hàng đầu giới. 2.Kĩ năng: Đọc, So sánh phân tích đối tợng địa lí 3.T tởng: HS có hứng thú học II.Phơng pháp - Nêu giải vấn đề III.Phơng tiện dạy học *Chuẩn bị: - Lợc đồ trình mở rộng Liên minh châu Âu - Tài liệu, tranh ảnh minh hoạ nội dung. IV.Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:5 ? Trình bày khái quát tự nhiên khu vực Đông âu? ? Kinh tế khu vực Đông âu có đặc điểm phát triển nh nào? 3.Bài *Khởi động: Lịch sử Châu lịch sử chiến tranh, đồng thời lịch sử việc thực ý tởng châu âu thống nhiều biện pháp, dới nhiều hình thức khác nhau, từ trị, quân tới kinh tế. Trong thời gian qua, ý tởng thống Châu âu quân sự, ngoại giao đợc thực hiện, nhng kết mang lại cho Châu âu bị chia sẻ dẫn đến phát động chiến Giáo án Địa Lí 199 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 tranh mới. Sau chiến tranh giới II, thực tế cho thấy rằng: lựa chọn hợp lí cho việc thống châu ý tởng thống kinh tế. Đó giai đoạn khởi đầu thành lập tổ chức kinh tế trị lớn Châu âu. Thời Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần khắc sâu gian Hoạt động 1- Cả lớp 1.Sự mở rộng Liên minh châu - GV giới thiệu khái quát lịch sử hình Âu. thành liên minh châu Âu ( EU). + Ngày 18/04/1951 Hiệp ớc thành lập cộng đồng châu Âu than thép đợc quốc gia thành viên kí định thực thị trờng chung than thép nhằm tạo điều kiện đại hoá ngành CN thép ( Pháp, Đức, Bỉ, Hà Lan, I-tali-a Luc-xem-bua). + Ngày 25/03/1957 thành lập cộng đồng kinh tế châu Âu sở cộng đồng than, thép- tảng EU, mở thị trờng rộng lớn 160 ngời, áp dụng công nghệ sản xuất thiết bị kĩ thuật đại vào sản xuất đạt hiệu cao cho ngành CN. + Ngày 1/11/1993 Cộng đồng kinh tế châu Âu trở thành Liên minh châu Âu.( EU). Thảo luận nhanh ? Quan sát H.60.1-SGK, nêu phát triển Liên minh châu Âu qua giai đoạn? - HS trình bày - GV chuẩn kiến thức qua bảng: Năm Các quốc gia thành viên gia nhập Số lợng tăng lên 1958 Pháp, Bỉ, Hà Lan, CHLB Đức, I-ta-li-a Luc- Xem- Bua 06 1973 Ai- xơ-Len, Đan Mạch, Anh 09 1981 Hi Lap 10 1986 Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha 12 1995 áo, Thuỵ Điển, Phần Lan 15 Hiện 25 - GV mở rộng kiến thức cho HS - GV: Liên minh châu Âu khối - Năm 2001 EU có diện tích thống kinh tế mạnh, hoạt 3.443.600 km2 số dân 378 triệu động có hiệu quả, phát triển ngời. Giáo án Địa Lí 200 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 bề rộng bề sâu, hấp dẫn EU đa thu hút nhiều đơn xin gia nhập nớc khu vực Trung Đông âu. Đến tháng năm 2004, EU kết nạp thêm 10 quốc gia. * Chuyển ý Hoạt động 2- Cả lớp/Thảo luận - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. Thảo luận ? Tại nói Liên minh châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới nay? - Chính trị? - Kinh tế? - Văn hoá - xã hội? - HS trình bày - GV chuẩn kiến thức. - GV: Từ 1/1/2002 đồng Ơ-rô bắt đầu thực thể lu hành thị trờng( gồm tiền xu giấy), thay tiền quốc gia nớc thành viên trở thành đồng tiền lớn thứ hai dự trữ ngoại tệ giới sau đồng Đô la Mĩ. Trong quan hệ với VN, việc sử dụng đồng Ơ -rô khiến toán thơng mại thuận tiện.Số lợng giao dịch đồng tiền chung EU tăng liên tục thời gian gần đây. * Chuyển ý Hoạt động 3- Cả lớp - HS tìm hiểu nội dung SGK dựa vào vốn hiểu biết. ? Dựa vào SGK, cho biết từ năm 1980 ngoại thơng EU có thay đổi gì? (- Trớc đây: tập trung quan hệ với Mĩ, Nhật Bản nớc thuộc địa cũ. - Sau 1980: đẩy mạnh đầu t vào CN nớc CN Châu á, Trung Nam mĩ). - Liên minh EU tiếp tục kết nạp thêm thành viên mới. 2. Liên minh châu Âu mô hình liên minh toàn diện giới. - Liên minh có cấu toàn diện: + Chính trị: có quan lập pháp nghị viện châu Âu. + Kinh tế: có sách chung, tiền tệ chung ( Đồng Ơ-rô), tự lu thông hàng hoá, vốn, dịch vụ. + Văn hoá - xã hội: trọng bảo vệ tính đa dạng văn hoá ngôn ngữ. Xã hội quan tâm tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, trao đổi sinh viên, đào tạo lao động có tay nghề cao. 3. Liên minh châu Âu tổ chức th ơng mại hàng đầu giới. - Không ngừng mở rộng quan hệ với - GV phân tích rõ kết tốt nớc tổ chức kinh tế đẹp mở rộng giao lu với n- giới. Giáo án Địa Lí 201 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 ớc tổ chức giới mà EU liên kết. ? Quan sát LĐ H.60.3-SGK, nêu số hoạt động thơng mại EU? (- giữ vị trí quan trong thơng mại giới. - Bắc mĩ:16%, Châu á:27%) ? Chứng tỏ điều gì? - GV mở rộng thông tin EU - Thơng mại chiếm 40% hoạt động liên quan tới Việt nam: EU có mối ngoại thơng giới. hợp tác với Việt nam nớc ASEAN thông qua hợp tác phát triển hỗ trợ kinh tế, khoa học giáo dục. Cụ thể: Tháng năm 1995, Hội nghị thợng đỉnh áâu( ASEM) thức đợc thành lập với 15 nớc EU 10 nớc châu á(Việt nam, Nhật, Trung Quốc, Hàn Quốc, Bru-nây, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xing-gapo, Thái Lan) nhằm mục đích: hợp tác để tạo tăng trởng châu châu âu. Sự liên kết hai khối kinh tế lớn tạo động lực mạnh mẽ cho phát triển kinh tế hai bên. Hợp tác ASEM mang ý nghĩa chiến lợc, cầu nối gần thiết chặt châu âu với châu á. 4. Củng cố:5 - GV hệ thống nội dung giảng - Hoàn thành phiếu học tạp 1.Liên minh châu âu đợc coi mô hình toàn diện nhất.Vì: A. Cơ quan lập pháp chung B. Chính sách phát triển kinh tế chung lu thông hàng hoá, dịch vụ C. Đồng tiền chung D. Văn hoá đa dạng đợc trọng bảo vệ E. Tất 2. Sự hấp dẫn EU biểu ở: A. Sự hài hoà quyền lợi chung riêng nớc thành viên B. Tỉ lệ thơng mại đạt 40% giới C. Sự đăng kí gia nhập tổ chức EU nớc Trung Đông âu D. Tất đúng. 5. Dặn dò - HS nhà học - HS chuẩn bị trớc sau V. Rút kinh nghiệm Giáo án Địa Lí 202 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 . . . . Tiết 68.Bài 61: Thực hành Đọc lợc đồ, vẽ biểu đồ cấu kinh tế châu âu Ngày tháng soạn: 24.4.2010 Giảng lớp Ngày tháng giảng HS vắng mặt Ghi . I.Mục tiêu 1.Kiến thức: HS cần: - Nắm đợc tên vị trí nớc khu vực Châu Âu. - Biết phân tích đối tợng địa lí thông qua Biểu đồ. 2. Kĩ năng: Đọc, So sánh vẽ phân tích 3. T tởng: HS có ý thức học II. Phơng pháp - Nêu giải vấn đề III. Phơng tiện dạy học Giáo án Địa Lí 203 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 *Chuẩn bị: - Bản đồ nớc Châu Âu - Thớc kẻ. Bút vẽ, Com-pa, màu IV. Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới. * Khởi động . Hoạt động 1- Yêu cầu nội dung thực hành - GV nêu yêu cầu nội dung thựchànch - HS thực hành dới hỡng dẫn GV - HS thực hành - GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2- Thực hành 1. Xác định vị trí số quốc gia lợc đồ nớc Châu Âu. - Các nớc thuộc khu vực Bắc âu, Tây âu, Trung âu, Nam âu Đông âu. - Vị trí quốc gia thuộc Liên minh Châu âu ( EU). * HS thảo luận trình bày * GV chuẩn kiến thức: A.Các nớc thuộc khu vực Bắc âu. - Trên bán đảo Xcan-di-na-vi: Na-uy, Thuỵ Điển, Phần Lan - Trên đảo: Ai-xơ-len B. Các nớc khu vực Tây Trung Âu. - Ven biển Ban tích: Đan Mạch, Đức, Ba Lan - Ven Đại Tây Dơng: Hà Lan, Bỉ, Pháp - Trên đảo: Anh Ai-Len - Các nớc Trung Âu: Séc, Thuỵ Sĩ, áo, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, An-ba-ni. C. Các nớc thuộc khu vực Nam âu. - Trên bán đảo I-bê-rich: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha - Trên bán đảo I-ta-li-a: I-ta-li-a - Trên bán đảo Ban căng: Hi lạp D. Các nớc thuộc khu vực Đông âu. - Ven biển Ban tích: Lát-vi-a, Lít-va, E-xto-ni-a - Các nớc khác: Nga, Bê la rút, Ucrai-na, Môn-đo-va . E.Các nớc thuộc Liên minh châu Âu ( EU)- Cho đến năm 2995. - Khu vực Bắc âu: Thuỵ Điển, Phần Lan - Tây Trung Âu: Anh, Pháp, Ai-len, Hà Lan, Đức, áo, Luc-xem-bua, Bỉ, Đan mạch. - Nam Âu: Hi lạp, I-ta-li-a, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha. 2. Vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia Châu Âu. * Xác định vị trí nớc Pháp Ucrai-na lợc đồ. - Pháp: nớc nằm phía Tây châu Âu ven biển Măng-sơ. Giữa nớc lớn Tây ban nha, Đức I-ta-li-a nớc nhỏ: Bỉ, Thuỵ Sĩ Mô-na-cô. - Ucrai-na: nằm phía Đông châu âu, tiếp giáp Nga, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, Ba lan, Bê la rút, Môn đô va . * Vẽ biểu đồ. Giáo án Địa Lí 204 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 HS vẽ biểu đồ dới hai dạng: - Hình cột chồng: cột chồng thể ngành kinh tế hai nớc Pháp Ucrai na - Hình tròn: Hai hình tròn * Lu ý cách vẽ hớng dẫn trớc. * Nhận xét biểu đồ: - Pháp: nớc có trình độ phát triển kinh tế cao. Dịch vụ đóng vai trò quan trọng chiêm tỉ trọng cao nhất. - Ucrai-na: CN phát triển( thấp Pháp).Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhất( thấp Pháp). Hoạt động 3- Nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá thực hành dựa trên: + ý thức thực hành HS + Kết thực hành 4. Củng cố: - GV hệ thống nội dung thực hành - Hoàn thành phiếu học tập 1. Trong nhóm nớc phát triển nhát giới, Châu âu có nớc: Anh, Pháp, Đức I-ta-li-a. Hãy xác định rõ nớc nằm khu vực châu âu? gia nhập EU năm nào? Tên quốc gia Thuộc khu vực châu âu Năm gia nhập EU Anh Pháp . Đức I-ta-li-a . . 2. Hiện châu âu nớc cha gia nhập EU, khu vực nào? Khu vực Tên nớc thuộc khu vực cha gia nhập EU Bắc Âu . Tây Trung Âu Đông Âu Nam Âu 5. Dặn dò: - HS nhà học chuẩn bị Ôn tập cuối năm V. Rút kinh nghiệm . . . . Giáo án Địa Lí 205 Hà Hoài Nam [...]... Theo ngôi thứ , Theo châu lục, Nhận xét *Đáp án : - Số dân của siêu đô thị đông nhất: 12-20- 27 triệu ngời : tăng dần - Theo ngôi thứ: + Niu-Iooc: Từ thứ nhất năm 1950 và 1 975 xuống thứ ba vào năm 2000 + Luân-đôn: từ thứ hai năm 1950 xuống thứ 7 năm 1 975 - Theo châu lục: + Năm 1950 có 1 ở Bắc mĩ và châu âu + Năm 1 975 có 3 ở Bắc mĩ ,châu á và 2 ở châu âu và Nam mĩ + Năm 2000 có 3 ở Bắc mĩ,1 Nam mĩ và 6 ở... đông ở các khu vực ? (- H 7. 1: Từ biển thổi vào - H 7. 2: Từ đất li n ra biển) ? Do đặc điểm của hớng gió thổi mỗi mùa gió sẽ mang theo tính chất gì ? Nhận xét lợng ma ở 2 lợc đồ ? HS : trình bày GV : chuẩn xác kiến thức Gió mùa mùa hạ thổi từ áp cao ấn Độ Dơng và Thái Bình Dơng vào áp thấp lục địa nên có tính chất mát, nhiều hơi nớc và cho ma lớn Gió mùa mùa đông thổi từ áp cao lục địa Xi-bia về áp... đai nh : + Lúa nớc + Khoai, sắn + Cây cao lơng GV: Cây cao lơng (lúa miến, hạt bo bo) thích hợp với khí hậu khô nóng Trồng nhiều ở Châu phi, Trung Quốc và ấn Độ ? Nêu tên các loại cây trồng Công nghiệp ở nớc ta ? - Cà phê, Cao su, Dừa, Bông, Mía GV: Đó cũng là cây CN trồng phổ biến ở đới nóng có giá trị xuất khẩu cao - Cây CN rất đa dạng cho giá trị kinh tế cao GV : yêu cầu HS xác định trên BĐ thế... theo mùa trên 1 vùng rộng lớn của các lục địa: á Phi và Ô-Xtrây -li- a chủ yếu vào 2 mùa hè và đông Giáo án Địa Lí 22 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 Chuyển ý : Vậy gió mùa có ảnh hởng nh thế nào đến khí hậu nơi đó, chúng ta 2 Khí hậu cùng tìm hiểu trong nội dung tiếp theo 17 Hoạt động 2-Thảo luận HS : Quan sát H .7. 1 và H7.2 SGK: - Chú ý bảng chỉ dẫn - Màu sắc biểu thị yếu tố lợng ma... hình dạng nh thế nào? giao động cao nhất và thấp nhất đờng biểu diễn nhiệt độ là bao nhiêu ? Qua đó cho thấy nhiệt độ Xin-Ga-Po có đặc điểm gì ? - Nóng quanh năm Nhóm2 : + Nhiệt độ cao nhất vào tháng mấy ? (Tháng 7 - mùa hạ) + Nhiệt độ thấp nhất vào tháng mấy ? (Tháng 1 - mùa hạ) Giáo án Địa Lí 16 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 + Chênh lệch giữa tháng cao nhất và thấp nhất về nhiệt... cả năm là bao nhiêu?sự phân bố lợng ma cả năm nh nào ? - Ma nhiều quanh năm, lợng ma TB tháng từ 170 - 250mm Nhóm 4 : + Lợng ma cao nhất vào tháng mấy ? Bao nhiêu ? + Lợng ma thấp nhất ? + Chênh lệch giữa tháng cao nhất và thấp nhất ? HS : thảo luận GV: chuẩn xác kiến thức - Nắng nóng quanh năm, nhiệt độ cao 0 0 GV : khái quát cho HS nhớ hình dạng (từ 25 C - 28 C) Biên độ nhiệt nhỏ của BĐ khí hậu Xing-Ga-Po... môi trờng II Phơng pháp : Trực quan,thảo luận III đồ dùng dạy học : BĐ khí hậu thế giới BĐ khí hậu hình: 6.1 và 6.2(phóng to) IV.Tiến trình dạy học : 1 ổn định lớp : Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi chú 7A 7B 7C (3) 2 Kiểm tra bài cũ: HS xác định trên BĐ: ? Vị trí môi trờng đới nóng ? kể tên các loại môi trờng đới nóng ? ? Đặc điểm môi trờng xích đạo ẩm ? 3 Bài mới : (1) *Khởi động : Trong MTĐ, khu vực chuyển... Tăng 2 lần nhiệt độ Giảm Kết từ 3-12 tăng trong năm từ 25luận 220C Tháng ma Lợng ma có Tháng không ma Lợng ma TB 9 tháng 3 tháng (1, 841mm (nhiều từ 2 và 12) T.5-T.10) 7 tháng 5 tháng(1, 647mm 2, 3,11,12) Giảm dần Tăng lên từ từ T 9- 7 3-5 tháng Giảm GV : mở rộng kiến thức cho HS ? Qua bảng trên ta hãy đa ra nhận xét về đặc điểm khí hậu nhiệt đới ? ? Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm khác khí => - Nóng... đề, đàm thoại gợi mở và giải quyết vấn đề III đồ dùng dạy học : - BĐ khí hậu thế giới + Việt nam - Tranh ảnh minh hoạ nội dung IV.Tiến trình dạy học : 1 ổn định lớp : Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi chú 7A 7B 7C (3') 2 Kiểm tra bài cũ : ? Xác định vị trí MTNĐ trên BĐ ? Đặc điểm khí hậu của MTNĐ? ? Khí hậu có ảnh hởng nh thế nào tới cảnh sắc thiên nhiên? 3 Nội dung bài mới : (1') Khởi động : ở đới nóng có... dùng dạy học : - BĐ dân c và đô thị thế giới -Tháp tuổi IV Tiến trình dạy học : Giáo án Địa Lí 11 Hà Hoài Nam Trờng THCS Dẻ Rào Năm học : 2010 - 2011 1 ổn định lớp : Lớp Ngày giảng HS vắng Ghi chú 7A 7B 7C (3')2 Kiểm tra bài cũ : ? So sánh 2 kiểu quần c: nông thôn và đô thị ? ? Đô thị hoá và hậu quả của ĐTH tự phát ? 3 Bài mới : (1) *Khởi động: Trong các bài trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về dan số, . (triệu ngời) MĐDS (ngời/km2 Việt Nam Trung Quốc In-đô-nê-xia 330.991 9.5 97. 000 1.919.000 78 ,7 1 273 ,3 206,1 238 133 1 07 *GV mở rộng kiến thức cho HS ? Hãy khái quát công thức tính MĐDS = Dân. đông nhất: 12-20- 27 triệu ngời : tăng dần. - Theo ngôi thứ: + Niu-Iooc: Từ thứ nhất năm 1950 và 1 975 xuống thứ ba vào năm 2000. + Luân-đôn: từ thứ hai năm 1950 xuống thứ 7 năm 1 975 . - Theo châu. lệ sinh >20% <20% 17% 40% >30% 25% Tỉ lệ tử 10% <10% 25% <12% 10% -Ngày càng giảm. -Thấp nhiều so với các nớc đang phát triển. -Không giảm,vẫn ở mức cao. -Cao nhiều so với các nớc