Thế giới Logo của em

GV:- Em sẽ đợc học cách viết các dòng lệnh để điều khiển một chú Rùa di chuyển trên màn hình và rùa sẽ dùng bút màu vẽ lại vết của chặng đờng đã đi qua.. Màn hình làm việc của logo * HS:

Trang 1

Tiết 46- Ngày soạn: 06/03/2010 Ngày dạy: 08,09/03/2010 Chương VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Bài đầu tiờn: LÀM QUEN VỚI LOGO I/ Mục tiêu :

* Kiến thức: - Giúp hs hiểu logo là gì?

- Giới thiệu phần mềm logo đơn giản nhất cho hs và cách làm việc với phần mềm

* Kỹ năng: - Khởi động và thoát phần mềm

- Viết đợc các lệnh cơ bản để vẽ hình chữ nhật, hình vuông và thiết lập mẫu cho hình vẽ

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, tìm tòi.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính.

III/ Hoạt động dạy và học

1 Hoạt động 1:

- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp

2 Kiể m tra

Em hãy cho biết em đã đợc chơi và

học với các phần mềm nào?

2 Hoạt động 2:

Giới thiệu bài học: Bài học hôm nay

chúng ta sẽ sang một chơng mới “ Thế

giới logo của em” Biểu tợng( Logo)

là một phần tử đồ hoạ, ký hiệu hoặc

biểu tợng(icon) của một thơng hiệu

Những biểu tợng có thể đợc dùng để

nhận dạng các tổ chức hoặc những

thực thể khác trong những văn cảnh

ngoài mục đích kinh tế Vậy chúng ta

có thể thiết kế logo đợc không? Các

em sẽ đợc làm quen với phần mềm

thiết kế logo đơn giản

*HĐ 1: Logo là gì?

GV:- Em sẽ đợc học cách viết các

dòng lệnh để điều khiển một chú Rùa di

chuyển trên màn hình và rùa sẽ dùng

bút màu vẽ lại vết của chặng đờng đã đi

qua Cùng Rùa hoạt động trong thế giới

Logo, em còn có thể ra lệnh để Rùa viết

chữ, làm tính, chơi đàn

- Đa ra hình ảnh Rùa viết chữ

và rùa chơi đàn

*HĐ2: Y/c hs đọc phần 2( tr 92) và trả

lời câu hỏi sau:

HS: - 1 em lên phát biểu

- 1 em nhận xét bài của bạn

Chơng 6: Thế giới logo của em

Bài 1: Logo là gì?

HS: Lắng nghe và hình dung đợc logo là gì?

1 Logo và chú rùa

* HS: - Logo ( đọc là lô- gô) là phần mềm máy tính giúp các em vừa học vừa chơi một cách bổ ích

- Logo đợc ví nh một thế giới dành cho trẻ thơ tìm hiểu, khám phá

*Hs quan sát hình vẽ

2 Tại sao nhân vật của logo lại là Rùa?

* HS: - 1 em đứng lên đọc cho cả lớp nghe

- Hs còn lại theo dõi bạn đọc

Trang 2

- Thoạt đầu phần mềm logo chế tạo ra

cái gì? và nó hoạt động nh thế nào?

- Rô- bốt đầu tiên đợc làm bằng gì và

sau đó đợc cải tiến thành hình gì?

* GV: Trong phần mềm Logo mà

chúng ta sẽ học, con trỏ rùa có dạng

đơn giản hơn nữa, chỉ còn là hình tam

giác

HĐ 3: Y/c HS khởi động phần mềm

logo, quan sát và cho biết màn hình

logo gồm mấy phần?

GV: Thực hiện một số lệnh trên cửa sổ

lệnh Y/c hs quan sát và cho biết tác

dụng của màn hình chính và cửa sổ

lệnh

GV: giới thiệu cho Hs các lệnh cơ bản:

*HS:

- Thoạt đầu, phần mềm Logo chế tạo một rô- bốt nhỏ

- Rô - bốt đầu tiên đợc làm bằng nhựa, có vỏ hình vòm, gắn bánh xe, trông giống rùa Sau

đó, rô -bốt hình rùa đợc cải tiến để thành con trỏ màn hình có dạng rùa

3 Màn hình làm việc của logo

* HS: khởi động phần mềm, quan sát và đa ra nhận xét:

- Màn hình Logo chia làm hai phần: Màn hình chính và cửa sổ lệnh

- Màn hình chính là nơi Rùa di chuyển và để lại vết trên đó

- Cửa sổ lệnh ở phía dới và đợc chia thành hai ngăn: ngăn ghi lại các lệnh đã viết trong phiên làm việc và ngăn để gõ lệnh

4 Ra lệnh cho rùa:

Home Rùa về vị trí xuất phát (ở chính giữa sân chơi, đầu hớng lên trên)

CS Rùa về vị trí xuất phát Xóa toàn bộ sân chơi

FD 100 Rùa về phía trớc 100 bớc

RT 90 Rùa quay phải 90 độ

FD 100

RT 90

FD 100

RT 90

FD 100

HĐ4: Y/c HS thực hành các lệnh

trên

HĐ5: Y/c hs:

- Làm bài tập B1

- Thực hành T2, T3, T4, T5

-

*HS: Lần lợt gõ các lệnh, nhấn phím Enter sau khi gõ xong mỗi lệnh kết quả sẽ là một hình vuông

5 Bài tập Thực hành:–

*HS: Làm BT và thực hành theo hớng dẫn của cô giáo

* Hớng dẫn Hs Thực hành T3:

Trang 3

* Híng dÉn Hs Thùc hµnh T3:

3 Hoạt động 3: GV nhận xét, đánh giá và dặn dò tiết học

Yêu cầu HS ghi nhớ các câu lệnh

Lượng giá:

5A

5B

5C

5D

5E

Nhận xét:

 Tiết 47- Ngày soạn: 06/03/2010 Ngày dạy: 10,11/03/2010 Chương VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Bµi 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp

I MỤC TIÊU

- ¤n tËp lÖnh lÆp REPEAT

- HS nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh wait

- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh của rùa

II CHUẨN BỊ:

Máy vi tính- phần mềm Logo

Trang 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY V H À ỌC

1 Hoạt động 1: ổn định lớp kiểm tra bài cũ

Gv yờu cầu HS nhắc lại cỏc cõu lệnh: FD, RT,

CS…

2 Hoạt động 2

Bài 1:

- Đọc yêu cầu

- Quan sát Gv thực hành mẫu 2 đoạn câu lệnh

trên

- So sánh sự giống và khác nhau của 2 câu lệnh

này?

=>

- Giống nhau là đều tạo ra đợc 1 hình lục giác

FD 50 RT 60

- Nhng ở câu lệnh thứ 2 ta sử sụng câu lênh lặp

REPEAT

Bài 2:

- Đọc yêu cầu

- Số 6 trong câu lệnh REPEAT 6 [FD 50 RT

60?

=> Sẽ lặp 6 lần FD 50 RT 60

Bài 3

- Đọc yêu cầu

- Số Wait 60 trong câu lệnh?

- Gv thực hành mẫu và học sinh quan sát

- Học sinh nhận xét

=> Khi thực hiện tiến về phía trớc 50 bớc rùa

sẽ tạm dừng 1 giây rồi thực hiện quay phải 60

độ rồi tạm dừng trong 1giây

- Hs thực hành

Thực hành

T1 (5’)

- Hãy thêm câu lệnh Wait vào chỗ thích hợp

=> Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90 WAIT

120]

Câu lệnh Wait đợc viết ở đâu?

- Em hãy thực hiện các dòng lệnh sau:

Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90 WAIT 120]

LT 90 PU

PD

FD

- Thực hiện các câu lệnh còn lại?

- PU là gì? là Rùa NET bút không vẽ nữa

- PD là gì? Hạ bút Rùa tiếp tục vẽ

T2 (5’)

- Hãy thêm câu lệnh Wait vào chỗ thích hợp

=> Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90 WAIT

Đọc thầm Quan sát

1 hs nêu Lắng nghe và quan sát

Đọc thầm

1 hs nêu Lắng nghe và quan sát

Đọc thầm

1 hs nêu Quan sát

1 hs nhận xét Lắng nghe và quan sát

Trang 5

- Em h·y thùc hiÖn c¸c dßng lÖnh sau:

- Ph¸t biÓu thµnh lêi?

T3 §äc yªu cÇu vµ lµm bµi tËp sau

GV nhận xét, đánh giá và dặn dò tiết học

Yêu cầu HS ghi nhớ các câu lệnh

Khuyến khích HS về nhà thực hành với phần

mềm

Em hãy thực hiện lệnh để Rùa tiến lên 100 bước

Em hãy thực hiện lệnh để Rùa ẩn mình

1> Em hãy sử dụng lệnh Repeat

để vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 100

Lượng giá:

5A

5B

5C

5D

5E

Nhận xét:

 Tiết 48- Ngày soạn: 13/03/2010 Ngày dạy: 15,16/03/2010 Bµi 1: Tiếp tục với câu lệnh lặp (tiÕp)

I MỤC TIÊU

- ¤n tËp lÖnh lÆp REPEAT

- HS nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp lồng nhau

- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh của rùa

Máy vi tính- phần mềm Logo

Gv yêu cầu HS nhắc lại các câu lệnh: FD, RT,

CS…

1 Sö dông c©u lÖnh lÆp lång nhau.

- §Ó t¹o ra c¸c h×nh lång nhau t¹o lªn nh÷ng

Quan s¸t

Trang 6

hình nh khăn thêu

Rùa đổi hớng trớc mỗi lần

vẽ lại ngũ giác (RT 72)

- Nếu không sử dụng câu lệnh lồng nhau thì

mỗi lần tạo chỉ cho đợc kết quả là hình lục

giác rời nhau

Rùa đổi vị trí trớc mỗi lần vẽ lại ngũ giác

(LT 90 PU FD 60 RT 90 PD)

- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?

- Quan sát câu lệnh sau:

Câu lệnh 1

REPEAT 5 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT

72]

hoặc câu lệnh

REPEAT 8 [REPEAT 6 [FD 30

RT 60] RT 45]

- Trong 2 dòng lệnh trên Rùa thực hiện mấy

lần Repeat?

=> Rùa thực hiện 2 lần Repeat

- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?

=> là Rùa thực hiện 2 lần Repeat

- Trong lênh Repeat đầu tiên REPEAT 5,

REPEAT 8 nghĩa là rùa thực hiện nh thế

nào? Quan sát kết quả

=> Rùa thực hiện 5 hoặc 8 lần hình lục giác

REPEAT 6 [FD 30 RT 60] để tạo ra đợc

chiếc khăn thêu với số lần lặp là 5 hoặc 8,

mỗi lần vẽ xong 1 hình lục giác rùa lại quay

Lắng nghe

Lắng nghe và quan sát

Quan sát Lắng nghe và quan sát

Đọc câu lệnh

Quan sát kết quả

Đọc câu lệnh

Quan sát kết quả

1 hs nêu

1 nhận xét

1 hs nêu

1 nhận xét

1 hs nêu

1 nhận xét Lắng nghe và quan sát

Trang 7

1 góc là 72 hặc 45 độ

- Khi nào thì dùng góc quay lớn?

=> Khi số lần lặp là nhỏ

REPEAT 5 [ ] RT 72 và ngợc lại

REPEAT 8 [ ] RT 45

B Thực hành (10 )’

- Thực hành 2 câu lệnh trên và cho kết quả

- Yêu cầu

+ Chọn lại màu vẽ và nét

+ Dùng PU và PD để thấy đợc 2 kết quả trên

màn hình

- Thực hành với số lần lặp lớn hơn VD: lặp 30

lần và quay với góc RT là 12và cho kết quả

- Gv hớng dẫn và sửa câu lệnh cho hs

- Bao quát lớp hớng dẫn học sinh chậm

GV nhận xột, đỏnh giỏ và dặn dũ tiết học

Yờu cầu HS ghi nhớ cỏc cõu lệnh

Khuyến khớch HS về nhà thực hành với phần

mềm

Đọc yêu cầu Lắng nghe Thực hành

Lượng giỏ:

5A

5B

5C

5D

5E

Nhận xột:

 Tiết 49- Ngày soạn: 13/03/2010 Ngày dạy: 17,18/03/2010

B I 2: Th À ủ tục trong Logo

I MỤC TIấU

- Nhận biết được khỏi niệm thủ tục trong đời sống Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niện thủ tục trong LOGO

- Nắm được cỏc thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sử dụng Thủ tục là một chơng trình con

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

Trang 8

Gv yờu cầu HS nhắc lại cỏc cõu lệnh: FD, RT, CS…

1 Thủ tục là gì?

Một buổi sáng thức dạy các em thờng bắt đầu bằng thức dạy,

Gấp chăn màn Rửa mặt, đánh răng, ăn sáng, mặc đồng phục

và đi học Nh vậy chúng ta đã hoàn thành công việc của một

buổi đi học

Thủ tục đi học kết thúc

- Vậy thủ tục là gì?

Bài tập: Hãy điền vào chỗ trống cho đúng nghĩa

Thủ tục là một dãy các thao tác đợc thực hiện theo thứ tự để

hoàn thành một công việc nào đó

Thực hành

Yêu cầu

- Khởi động phần mềm

- Thao tác trong thủ tục vẽ góc vuông

- Gv thực hành mẫu

+ FD 100 Rùa vẽ cạnh thứ nhất của góc vuông

+ RT 90 Rùa đổi hớng, chuẩn bị vẽ tiếp

+ FD 100 Rùa vẽ cạnh th hai của góc vuông

Kết thúc thủ tục

=> Nh vậy Rùa thực hiện 3 công việc để vẽ đợc góc vuông

Vậy nội dung của thủ tục có mấy phần

2 Nội dung của một thủ tục trong Logo

Quan sát dòng lệnh sau đây tạo lên thủ tục

To vegocvuong

FD 100

RT 90

FD100

end

TT Câu lệnh ý nghĩa Cách gọi

vegocvuong To là bắt đầu của mọi thủ tục

Sau To là tên thủ tục (vegocvuong)

Đầu thủ tục

2 FD 100

RT 90 Các câu lệnh Thân thủ tục

Lắng nghe

1hs nêu

Hs làm bài tập vào sách

Quan sát

Lắng nghe

Quan sát

Lắng nghe

Trang 9

FD100

mọi thủ tục Đuôi thủ tục

Cỳ phỏp

- To tờn thủ tục (Tờn thủ tục khụng phõn biệt chữ hoa và chữ

thường, phải có ít nhất một chữ cái, phải viết liền nhau, khụng

viết dấu)

- Lệnh

- End

VD: Thủ tục vẽ tam giác trong Logo

To Tamgiac1

FD 100 RT 120

end

To Tamgiac3 REPEAT 3 [FD 100 RT 120]

end

Khuyến khớch HS về nhà thực hành với phần mềm

Đọc chú ý

Lấy VD và giải thích

Lượng giỏ:

5A

5B

5C

5D

5E

Nhận xột:

 Tiết 50- Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy: 22,23/03/2010 CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

B I 2: Th À ủ tục trong Logo (tiếp)

I MỤC TIấU

- Nắm đợc năm bớc để viết một thủ tục nêu trong bài học

II CHUẨN BỊ

Trang 10

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Gv yờu cầu HS nhắc lại cỏc cõu lệnh: FD, RT,

CS…

- Một thủ tục có bao nhiêu phần?

- Quy ớc khi đặt tên thủ tục?

=> G nhận xét

1, Cách viết một thủ tục trong Logo

- Trong Logo để viết thủ tục ta làm theo các bớc

sau:

- Quan sát H 69, 70, 71, 72 , 73 làm theo các bớc

sau:

+ Nhỏy chuột trong ngăn nhập lệnh

+ Gừ Edit “tờnthủtục rồi nhấn Enter

+ Cửa sổ biờn soạn Editor xuất hiện

Ta nhỡn thấy hai từ To và End được Logo tự động

chốn để đỏnh dấu bắt đầu và kết thỳc thủ tục, sau

đú cú một dấu cỏch, tiếp theo là tờn thủ tục

+ Đặt con trỏ chuột vào cuối phần tờn thủ tục và

nhấn phớm Enter để chốn vào một dũng trống

+ Gừ cỏc dũng lệnh vào trong thõn thủ

+ Chọn File/ Save and Exit để đóng cửa sổ và ghi

thủ tục vào bộ nhớ

- Gv thực hành mẫu viết thủ tục “Tamgiac”

- Học sinh thực hành mẫu

C Thực hành (10 )’

- Dùng năm bớc viết thủ tục trong bài học, hãy viết

các thủ tục trong bài T2, 3, 4

- Gv hớng dẫn từng bài

- Yêu cầu: Thay đổi nét bút và màu bút

- Gv hớng dẫn từng bài, hớng dẫn học sinh chậm

Khuyến khớch HS về nhà thực hành với phần

1 hs Gồm 3 phần

- To (Đầu thủ tục)

- Lệnh (Thân thủ tục)

- End (Đuôi thu thục)

1 hs nhận xét

1 hs Tờn thủ tục khụng phõn biệt chữ hoa và chữ thường, phải có ít nhất một chữ cái, phải viết liền nhau, khụng viết dấu

1 hs nhận xét

Ghi bài Quan sát Lắng nghe

Quan sát và lắng nghe Thực hành Thực hành

Trang 11

- Nêu 5 bớc để viết thủ tục trong Logo

- Học bài

Lượng giỏ:

5A

5B

5C

5D

5E

Nhận xột:

B I 2: Th À ủ tục trong Logo (tiếp)

I MỤC TIấU

- Nắm đợc năm bớc để viết một thủ tục nêu trong bài học để thực hành

Mỏy vi tớnh, Bài tập phần mềm logo

Gv yờu cầu HS nhắc lại cỏc cõu lệnh: FD, RT, CS…

- Thực hành và nêu 5 bớc viết thủ tục trong Logo ?

To TAMGIAC 1

REPEAT 3 [ FD 100 RT 120]

end

=> Gv nhận xét- ghi điểm

2 Hoạt động 2 (25 )’

T1: Viết các thủ

tục sau

REPEAT 2 [FD

100 RT 90 FD 50

RT 90]

- Viết thủ tục đầy

tục sau

REPEAT 5 [FD - Viết thủ tục đầy

1 hs

1 nhận xét Lắng nghe

Quan sát câu lệnh

hs viết

1 lên bảng nhận xét

Trang 12

100 RT 72 đủ? Hình ngũ giác

tục sau

TO CAY :L :N

IF (:L<5) [FD :L

BK :L STOP]

FD :L RT 90

REPEAT :N [CAY

:L/2 :N LT 180/:N]

RT 90 BK :L

END

CAY 80 3

Thủ tục đệ quy

Vẽ Cây

CAY 80 3

- Bài tập: Viết 2 thủ tục để vẽ 2 bậc cầu thang và lục giác?

- Gv nhận xét và sửa bài

- Gv chữa bài

Cầu thang:

To cauthang

fd 20 rt 90

fd 20

end

Lục giác:

To lucgiac

repeat 6 [fd 50 wait 60 rt 60 wait 60]

end

- Gv ghi điểm

Khuyến khớch HS về nhà thực hành với phần mềm

Thực hành

Viết nháp

2 hs viết bảng

1 nhận xét

3 hs viết bảng

1 nhận xét

Lượng giỏ:

5A

5B

5C

5D

5E

Nhận xột:

Chưa soạn

Trang 13

B I 3: Th À ủ tục trong Logo( tiếp theo)

I MỤC TIấU

- HS biết gọi lại thủ tục trong cửa sổ lệnh Nhờ thao tác này bớc đầu thấy đợc ích lợi của thủ tục

- HS biết ghi lại cỏc thủ tục thành một tệp

- Biết nạp các tệp chơng trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc.

II ĐỒ DÙNG

IV Củng cố, dặn dò(3 )’

A KTBC?(5 )’

- Nêu 5 bớc để viết thủ tục

- Gv nhận xét

B Bài mới (10 )’

Sau khi đã viết và ghi lại thủ tục bằng 5 bớc đã chỉ

ra trong bài trớc em có thể chạy thủ tục này bằng

cách gõ tên thủ tục trong ngăn gõ lệnh

1 Chạy một thủ tục trong Logo

VD: Thủ tục vẽ tam giác mà đã viết và ghi lại qua 5

bớc

- Gv khởi động phần mềm Logo

- GV thực hành mẫu

B1 Tại ngăn gõ lệnh em gõ Tamgiac3

B2 Nhấn Enter (H74)

- Quan sát H74, 75

- Kết quả chạy thủ tục sẽ đợc thực hiện trên màn

hình

=> Thế nào là chạy một thủ tục trong Logo?

- Là chạy lại thủ tục đã đợc ghi vào bộ nhớ, ta chỉ

cần ghi tên thủ tục vào ngăn gõ lện và nhấn Enter

C Thực hành (15 )’

T1: Chạy thủ tục: Cauthang, lucgiac, hinhvuong,

gocvuong, tamgiac1, tamgiac3 trong các bài thực

hành trớc

T2 Đọc yêu cầu

- Gv hớng dẫn thực hành

=> G hớng dẫn học sinh chậm

2 hs nêu

1 nhận xét Lắng nghe Lắng nghe

Quan sát

1 hs nêu Lắng nghe

Lắng nghe và quan sát Thực hành

Đọc thầm Lắng nghe Thực hành

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	389 KB