tuần 6

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Tuần Thứ Hai Ngày soạn: 5/ 10/ 2009 Ngày giảng: ./ 10/ 1009 Hoạt động tập thể Tiết 1: Chào cờ -----------------------------------Tiết 2-3: Học vần Bài: p, ph, nh I.Mục tiêu : -Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà ; từ câu ứng dụng -Viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -GV sưu tầm đồ vật, tranh ảnh sách báo cho dạy có âm chữ mới: p – ph, nh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước. -Học sinh nêu tên trước. Đọc sách kết hợp viết bảng (4 học -Học sinh đọc bài. sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rô; N3: cá rô, kẻ ô, rổ khế. kẻ ô, rổ khế. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu GV treo tranh hỏi: + Các em cho cô biết tranh vẽ gì? -Vẽ cảnh phố xá nhà lá. + Trong tiếng phố nhà có chữ dấu -Có âm ô, a , sắc, huyền. học? Hôm nay, cô giới thiệu với em Theo dõi lắng nghe. chữ, âm mới: p – ph, nh. 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: + Ai cho cô biết chữ p gồm -Chữ p gồm nét xiên phải, nét nét nào? sổ thẳng nét móc ngược hai đầu. +So sánh chữ p chữ n? -Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu. Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải nét sổ thẳng, chữ n có nét móc trên. Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ. -Tìm chữ p đưa lên cho cô giáo kiểm Nhận xét, bổ sung. tra. GV: Nguyễn Thị Mượn 127 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp b) Phát âm -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm p . Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, thoát mạnh, tiếng thanh. GV chỉnh sửa cho học sinh c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết chữ p *Âm ph. a) Nhận diện chữ +Ai cho cô biết chữ ph ghép chữ nào? +So sánh chữ ph p? b) Phát âm đánh vần tiếng -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ, tiếng thanh). -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm ph. GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh. + Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng phố. GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng phố. Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân. Lắng nghe. Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp). Hs luyện b/c -Chữ p h. -Giống nhau: Đều có chữ p. Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p. Lắng nghe. CN em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. -Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô. Cả lớp em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2. em. Lớp theo dõi. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sửa cho học sinh. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết Hs viết b/c chữ ph, phố -Giống nhau: Đều có chữ h. Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ GV: Nguyễn Thị Mượn 128 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp *Âm nh. - Chữ “nh” ghép chữ n h. - So sánh chữ “nh” chữ “kh”. -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra, thoát qua miệng mũi. -Viết: Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm nh. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. + Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà. GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng nhà. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết chữ nh, nhà kh có thêm chữ k. Lớp theo dõi hướng dẫn GV. CN em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. - Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a. Cả lớp em Viết bảng con: nh – nhà Hs đọc, GV nhận xét sửa sai. Đọc tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ. Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học. GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại NX tiết 1. Tiết Luyện đọc: Đọc bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi GV: Nguyễn Thị Mượn em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ. CN em, nhóm 1, nhóm 2. Đại diện nhóm, nhóm em. CN em, nhóm 1, nhóm 2. Học sinh tìm âm học câu 129 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù. Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét 2-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết T/v. .Theo dõi sửa sai. Chấm bai nhận xét cách viết. Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nhỉ? : + Trong tranh vẽ cảnh gì? (tiếng nhà, phố). CN em. CN em. Hs viết vào “chợ, phố, thị xã”. -Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố nhà cửa thị xã. - Có (không ạ). - Mẹ. - Dùng để mua bán đồ ăn. + Nhà em có gần chợ không? + Nhà em chợ?  + Chợ dùng để làm gì?  +Thị xã (thành phố) ta có tên gì? (Học sinh nông thôn, GV bỏ phần này) Giáo dục tư tưởng tình cảm. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm Toàn lớp thực hiện. học 5.Nhận xét, dặn dò: Lắng nghe. -----------------------------------Tiết 4: Tự nhiên xã hội Chăm sóc bảo vệ I.Mục tiêu : -Cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu . -Biết chăm sóc cách, II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình răng, tranh phóng to SGK. -Bàn chải răng, kem đánh răng. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : -Bài “Vệ sinh thân thể” 2.KTBC : Hỏi tên cũ : -Tắm gội, thay áo, giặt áo quần hàng + Để giữ da ta phải làm gì? ngày -Rửa chân nước sạch, mang giày. + Để giữ chân ta phải làm gì? Cắt móng tay, rữa tay trước ăn, sau GV: Nguyễn Thị Mượn 130 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp + Để giữ tay ta phải làm gì? Nhận xét cũ. 3.Bài mới: Dùng mô hình để giới thiệu ghi tựa Hoạt động : *Mục tiêu:Biết khỏe,đẹp; bị sún, bị sâu thiếu vệ sinh. *Cách tiến hành: Quan sát nhận xét : HS làm việc cặp :quan sát bạn nhận xét? Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn. *Kết luận: : Ở tuổi em có hai loại : sữa vĩnh viễn . Khi nhỏ mọc lần sữa. Khi sữa hỏng rụng thay vào vĩnh viễn .Nếu không giữ vệ sinh tốt bị sâu hỏng ; vĩnh viễn mọc lại được.Vì việc giữ gìn bảo vệ cần thiết. Hoạt động : *Mục tiêu: HS biết nên làm không nên làm để bảo vệ răng. *Cách tiến hành: Làm việcvới SGK: HS thảo luận theo nhóm. Gọi HS tham gia nhận xét, góp ý cho ý kiến nhóm bạn. *Kết luận: Các em tự giác súc miệng đánh sau ăn ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến phòng khám răng. Đó cách chăm sóc bảo vệ để có hàm khoẻ đẹp. 4.Củng cố : Hỏi tên : GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải làm gì? GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung ý trả lời HS. 5.Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành GV: Nguyễn Thị Mượn tiểu tiện. HS nêu lại tựa học. Hai học sinh tự quan sát nhận xét. Răng sún, trắng, sâu, đen … HS quan sát mô hình lắng nghe cô tóm ý. HS quan sát ranh SGK Nhóm : trang 14 , nhóm : trang 15 HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám đau, không nên tước mía, ăn mía dể tê hư răng. Bạn rún răng, sâu ăn đồ nhiều kẹo, bánh. Quan sát bảng lớp ý nghe cô nói, việc nên làm, không nên làm để bảo vệ răng. HS nêu : Chăm sóc bảo vệ răng. Súc miệng sau ăn, đánh ngày, không ăn kẹo nhiều, nên khám đau răng. Thực nhà. 131 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp đánh răng. Học bài, xem trước mới. Thứ Ba -------------------------------------------------Ngày soạn: 6/ 10/ 2009 Ngày giảng: ./ 10/ 2009 Tiết 1: Toán SỐ 10 I.Mục tiêu : -Biết thêm thêm 10, viết số 10: đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10; biết vỉtí số 10 dãy số từ đến 10. II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng 10 :10 hình vuông, 10 xe…, chữ số 10 , số từ đến 10, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ, gọi HS nộp VBT để chấm HS nêu tên “Số 0”và nộp điểm. -Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : Gọi HS làm bảng lớp. 0…1 , 2… , 0… 0, …0 -1 HS nêu từ ->9 HS nêu ngược Gọi HS nêu số từ -> ngược lại lại. Lớp làm bảng : 2.Bài : Lập số 10 : Thực ví dụ : -9 hình vuông. GV hỏi :+ Cô đính hình vuông? +Cô đính thêm hình vuông? -1 hình vuông. GV nêu : Có hình vuông thêm hình -10 hình vuông. (Cho đếm trực quan ) vuông hình vuông? Ví dụ 2, : Thực tương tự ví dụ 1. GV hỏi : + Hình vuông, xoài, xe - Số lượng là10 có số lượng mấy? GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường 5->7 em đọc số 10, nhóm đồng GV đọc, HS đọc. + Vậy số 10 so với số nào? - Số 10> số GV hỏi HS để ghi dãy số từ -> 10, gọi HS nêu từ ->10, nhóm đếm GV nói : số 10 đứng liền sau số 9. HS nêu lại. GV hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0, gọi HS nêu từ 10 ->0, nhóm đếm Lớp thực hành. Cho HS cài bảng từ ->10 từ 10 ->0 Lớp viết bảng số 10, đọc số 10 Hướng dẫn viết mẫu số 10. Học sinh thực hành cấu tạo số 10 Đếm xuôi ngược cấu tạo số 10. GV: Nguyễn Thị Mượn 132 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp que tính (chia thành nhóm nêu : số 10 gồm 9, 10 gồm … ) Giới thiệu SGK: GV giới thiệu hỏi nội dung SGK. 3.Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết số 10 Yêu cầu em viết vào VBT. Bài 2: .Số GV hướng dẫn em quan sát, đếm số sau ghi kết vào ô trống. Thực VBT nêu kết quả. Bài 3: Số Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để hs nhận biết cấu tạo số 10. 10 gồm 1, gồm 9. 10 gồm 2, gồm 8. 10 gồm 3, gồm 7. 10 gồm 4, gồm 6. 10 gồm 5. Từ viết số thích hợp vào ô trống. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ đến 10 để điền số thích hợp vào ô trống. Thực bảng từ theo nhóm. Bài 5: Khoanh vào số lớn Yêu cầu thực bảng con. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10. Số 10 lớn số nào? Những số bé số 10? Đọc lại dãy số từ ->10 ngược lại. 5.Nhận xét – dặn dò : Làm lại tập nhà, xem mới. HS quan sát trả lời HS thực hành tập vào VBT… HS nêu nội dung. Học sinh nêu yêu cầu Viết số 10 vào VBT. Học sinh nêu yêu cầu Đếm số hình ghi vào ô trống. Học sinh nêu yêu cầu đề Quan sát nêu: 10 gồm 1, gồm 9. 10 gồm 2, gồm 8. 10 gồm 3, gồm 7. 10 gồm 4, gồm 6. 10 gồm 5. Học sinh nêu yêu cầu đề Viết số thích hợp vào bảng lớp Đếm đếm 10 ghi vào ô trống. Học sinh nêu yêu cầu đề. Thực bảng a) số b) số 10 c) số Nêu lại cấu tạo trên. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đọc. ------------------------------------------------- Tiết 2-3: Học vần Bài : g, gh I.Mục tiêu : -Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ. -Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng. -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : quà quê. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I GV: Nguyễn Thị Mượn 133 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp -Bộ ghép chữ tiếng Việt. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu GV treo tranh hỏi : + Trong tranh vẽ gì? Đưa ghế gỗ hỏi: + Đây gì? + Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học? Hôm học chữ lại: g, gh. GV viết bảng g, gh. Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Chữ g gồm nét cong hở kin nét khuyết dưới. + Chữ g gần giống chữ gì? +So sánh chữ g với chữ a. Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm g. Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, thoát nhẹ, có tiếng thanh. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm g. GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh. + Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng gà. GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân. GV: Nguyễn Thị Mượn Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước. Học sinh đọc bài. N1: ph – phố, N2: nh – nhà. - Tranh vẽ đàn gà. - Cái ghế. - Âm a, ê huyền, sắc. Lắng nghe. Theo dõi lắng nghe. - Gần giống chữ a. - Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải. Khác nhau: Chữ g có nét khuyết dưới. Tìm chữ g đưa lên cho GV kiểm tra. Lắng nghe. em, nhóm 1, nhóm 2. - Ta thêm âm a sau âm g, huyền âm a. Cả lớp em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2. 134 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Gọi đọc sơ đồ 1. em. GV chỉnh sửa cho học sinh. Lớp theo dõi. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết HS viết b/c chữ g,gà ri Lắng nghe GV nhận xét sửa sai. * Âm gh (dạy tương tự âm g). - Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau - Giống nhau: Đều có chữ g - So sánh chữ “g” chữ “gh”? Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g. Theo dõi lắng nghe. -Phát âm: giống âm g. -Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h. Đọc lại cột âm. GV nhận xét sửa sai. Đọc tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ. Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học. GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại NX tiết 1. Tiết 1.Luyện đọc: Đọc bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: + Trong tranh có gì? + Em bé làm gì? Bà làm gì? GV: Nguyễn Thị Mượn em. Viết bảng con: gh – ghế. Toàn lớp. em đọc, em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi. em, nhóm 1, nhóm 2. em. Đại diện nhóm em. em, nhóm 1, nhóm 2. -Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ. -Em bé xếp ghế cho gọn gàng. Bà quét bàn. 135 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. 2-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết T/v. .Theo dõi sửa sai. Chấm nhận xét cách viết. 3. Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô. + Trong tranh vẽ vật nào?  + Gà gô sống đâu? + Gà ri sống đâu? + Kể tên số loại gà mà em biết?  + Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?  + Theo em gà thường ăn thức ăn gì?  + Quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết? Nhận xét phần luyện nói học sinh. Giáo dục tư tưởng tình cảm. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. *Trò chơi: Ai nhanh ai. Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh từ ứng dụng: Cách chơi: Mỗi học sinh điền chữ vào chỗ trống. Thi tiếp sức đội, đội em. Đội hoàn thành trước đội thắng. Đội Đội g, gh, g, gh … ạch … ây lộn … ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem mới. Đọc lại. em. em. . Hs viết vào T/v Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV. -Gà ri, gà gô. - Gà gô sống đồi. -Sống nhà. -Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp. -Liên hệ thực tế nêu. -Gà trống, có mào đỏ. 10 em . Lắng nghe. Lắng nghe cách chơi cử đại diện nhóm tham gia trò chơi. Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm mình. Lắng nghe để thực nhà. ------------------------------------------------- Đạo đức: Tiết 4: Bài: Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập (tiết 2) I.Mục tiêu : . - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập. GV: Nguyễn Thị Mượn 136 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng hịc tập. - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân. II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi trước : Giữ gìn sách đồ dùng học tập. GV nêu câu hỏi : Em thường làm để HS trả lời giữ gìn sách đồ dùng học tập. Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại HS trả lời cho việc học tập em. GV nhận xét. 2.Bài : Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi. BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập. GV yêu cầu có vòng thi: thi tổ, thi lớp. Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đồ dùng học tập, tất sẻ đẹp để thi vòng 2. gọn gàng. BGK khảo chấm công bố kết quả. Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách Học sinh hát vỗ tay. bút thân yêu ơi! Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh Học sinh đọc. đọc câu thơ cuối bài. Kết luận chung: Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp Nhắc lại. cho em thực tốt quyền học thân mình. 3.Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc -> em. câu thơ cuối bài. 4.Dặn dò : Học bài, xem mới. Thứ Tư TIết 1: --------------------------------------Ngày soạn: 8/ 10/ 2009 Ngày giảng: ./ 10/ 2009 THỂ DỤC Bài : Đội hình đội ngũ – trò chơi I.Mục tiêu : - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. Dàn hàng, dồn hàng. - Trò chơi “ Đi qua đường lội”. II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III. Các hoạt động dạy học : GV: Nguyễn Thị Mượn 137 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Hoạt động GV 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát vỗ tay, theo vòng tròn, theo hàng dọc. Ôn trò chơi “Diệt vật có hại”. 2.Phần bản: Ôn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Ôn quay phải, quay trái. Học: Dàn hàng, dồn hàng GV hướng dẫn mẫu, gọi tổ thực : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn sửa sai. Ôn trò chơi “Qua đường lội”. 3.Phần kết thúc : GV dùng cò tập hợp học sinh. GV HS hệ thống học. Lớp trưởng bắt hát. Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành. Hoạt động HS HS sân. Đứng chỗ vỗ tay hát. Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m. Dàn theo hàng ngang để tổ chức trò chơi. Các tổ tự ôn hàng dọc, dóng hàng, cán tổ hô cho tổ viên thực từ ->3 lần. Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần. Quan sát GV làm mẫu. Các tổ thực dàn hàng, dồn hàng -> lần. Cả lớp tham gia. Đứng thành hai hàng dọc. Nêu lại nội dung học. Lớp thực hiện. --------------------------------------Tiết 2: Toán Luyện tập I.Mục tiêu : -Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh, số phạm vi 10, cấu tạo số 10. II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên cũ, gọi HS nộp HS nêu tên “Số 10”và nộp VBT để chấm điểm. Gọi HS làm bảng lớp. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…10 , 10… Gọi HS nêu vị trí số 10 dãy số từ Số 10 đứng liền sau số ->10 Gọi HS nêu cấu tạo số 10 10 gồm 9, 10 gồm … Lớp làm bảng : Các tập nhà Nhận xét cũ : 2.Bài : GV: Nguyễn Thị Mượn 138 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp GT ghi tựa học. 3.HD HS làm tập : Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp. Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Gọi đọc cấu tạo số 10 Bài : Điền số tam giác vào ô trống? Gọi HS đọc kết Bài : a) So sánh số điền dấu > < = ô trống Gọi HS đọc kết b) Các số bé 10 là: c) Từ -> 10 số bé là: Từ 10 -> số lớn là: Bài : Viết số thích hợp vào ô trống? Hỏi 10 gồm mấy? 10 gồm mấy? 4.Củng cố : Hỏi nội dung học? Trò chơi củng cố: Thi đua nhóm Nhận xét tuyên dương: 5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem mới. HS nhắc lại HS mở SGK làm tập -Nối mèo với số … HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải để dủ 10 chấm tròn. -10 gồm 9, 10 gồm HS quan sát tam giác trắng xanh ghi số ô trống. HS thực hành : -0 < , < ,… HS nêu : ; ; ; ;… -Số -Số 10 HS thực hành -Gồm -Gồm Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ vật. --------------------------------------Tiết 3-4: Học vần Bài: q, qu, gi I.Mục tiêu : - Đọc : q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng. - Viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : quà quê. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ : Câu luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước. HS cá nhân -> em Đọc sách kết hợp bảng con. N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài : A .GV treo tranh rút âm q, qu: ghi CN 1em Cả lớp bảng. Cài q, qu. GV: Nguyễn Thị Mượn 139 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp GV nhận xét. Có qu lấy ê để tạo tiếng mới. GV nhân xét gọi đọc bài. GV hướng dẫn đánh vần. GV GT từ chợ quê. Gọi đọc sơ đồ 1. B. Âm gi dạy tương tự âm qu. Gọi đọc toàn bảng. HS cài bảng: quê CN -> em CN -> em ĐT HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê. CN em ĐT CN em ĐT Lớp viết. c/Luyện viết b/c HS đánh vần tiếng có âm học đọc Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết trơn từ đó, CN -> em, nhóm chữ q, qu,chợ quê,cụ già Học sinh nêu âm học. viết bảng : q , qu , chợ quê, gi, cụ già. GV nhận xét sửa sai. CN -> em. Giới thiệu từ : thị, qua đò, giỏ cá, giã HS tìm tiếng học câu. giò. Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng. 3.Củng cố tiết : Hỏi âm học. CN -> em, ĐT. Đọc bài, nêu trò chơi. HS nhắc lại chủ đề. NX tiết 1. Tiết 1.Luyện đọc : Đọc bảng. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng. GV gọi đọc trơn toàn câu. 2-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết T/v. .Theo dõi sửa sai. Chấm nhận xét cách viết. 3.Luyện nói :Chủ đề “Quà quê” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. + Trong tranh vẽ gì? + Em thích quà ? + Ai hay cho em quà? Đọc sách kết hợp bảng con. 4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: CN -> em, ĐT Toàn lớp CN em, đại diện nhóm thi đua đọc. Hs viết vào T/v - Vẽ bà đem quà quê - Hs nêu - Hs nêu --------------------------------------GV: Nguyễn Thị Mượn 140 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 5: Giáo án lớp Mĩ Thuật Vẽ nặn có dạng tròn I.Mục tiêu : - Học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng hình tròn . -Vẽ nặn vài dạng hình tròn. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật. -Vở tập vẽ, màu, tẩy … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : K/ tra đồ dùng học tập Vở tập vẽ, tẩy, chì, … em. 2.Bài mới: A,Qua tranh giới thiệu ghi đề GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn. Cho học sinh quan sát tranh ảnh Quan sát tranh ảnh vật thật. để HS trả lời câu hỏi sau : + Quả táo tây có dạng gì? -Hình tròn. + Màu sắc nào? -Xanh, vàng, đỏ. + Quả bưởi có hình dáng nào? -Hình tròn. + Có màu gì? -Xanh vàng. + Quả cam hình gì? Màu sắc sao? -Hình tròn, da vàng hay xanh đậm. B .Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả: GV vẽ giải thích đường nét HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ vẽ có dạng hình tròn. nháp vào giấy nháp. GV quy định kích thước quả. Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ. C .HS thực hành vẽ : GV xem xét giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ quy định. HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý -Thu chấm Nhận xét vẽ học sinh. 3.Củng cố :Hỏi tên vẽ, cách vẽ Quả cam dạng tròn. Tuyên dương học sinh vẽ tốt. 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà. --------------------------------------- GV: Nguyễn Thị Mượn 141 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Thứ Năm Tiết 1: Ngày soạn: 08/ 10/ 2009 Ngày giảng: / 10/ 2009 Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng phạm 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự mổi số dãy số từ đến 10. II.Đồ dùng dạy học: -Các tập, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC:Hỏi tên bài, gọi nộp vở. Gọi HS lên bảng. + 10 gồm mấy? + 10 gồm mấy? Gọi em nêu miệng từ -> 10 10->0 GV hỏi số bé số nào?, số lớn số dãy số từ -> 10. GV đọc, lớp làm bảng con. Nhận xét KTBC 2.Bài : A GT trực tiếp : Ghi đề “Luyện tập chung” . B Hướng dẫn làm tập : Cô đính nhóm số. Cô nêu yêu cầu : Bài :Nối số với mẫu vật thích hợp. GV hướng dẫn mẫu Bài : Viết từ ->10 Bài : a) Viết số từ 10 ->1 b) Viết số từ ->10 Bài : Viết số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn. b) Thứ tự từ lớn đến bé. Bài : Xếp hình : Cô đến bàn quan sát ,giúp đỡ học sinh 4.Củng cố: Đếm từ ->10, từ 10 ->0 5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò: Làm lại nhà, xem mới. GV: Nguyễn Thị Mượn Hoạt động học sinh -1 em nêu “ Luyện tập” Tổ nộp vở, em lên bảng. . -1 em nêu số bé nhất, 10 số lớn nhất. 10 > 9, 10 , 10 ->0 142 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp --------------------------------------- Tiết 2-3: Học vần Bài: ng- ngh I.Mục tiêu : - Đọc viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng. -Viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ câu luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước HS cá nhân -> em Đọc sách kết hợp bảng N1 : nhà ga . N2 : ghi nhớ Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài : GV giới thiệu tranh rút âm CN 1em ng, ngh :ghi bảng Cả lớp. Cài ng, ngh . GV nhận xét Có ng lấy huyền để tạo tiếng HS cài bảng : ngừ. (ngừ). CN -> em. GV nhân xét gọi đọc bài. CN -> em ĐT. GV hướng dẫn đánh vần HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ. GV giới thiệu từ cá ngừ CN em ĐT Gọi đọc sơ đồ *Âm ngh dạy tương tự âm ng. CN em ĐT. Gọi đọc toàn bảng. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết Lớp viết. chữ ng,ngh,cá ngừ, củ nghệ Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ. d.Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ 3. Củng cố tiết 1: Hỏi âm học HS đánh vần tiếng có âm học đọc Đọc bài, nêu trò chơi. trơn từ đó, CN -> em, nhóm NX tiết 1. HS trả lời. Tiết 1. Luyện đọc : Đọc bảng. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. GV: Nguyễn Thị Mượn 143 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 2-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết T/v. .Theo dõi sửa sai. Chấm nhận xét cách viết. .2.Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. _+ Tranh vẽ gì? + Ba nhân vật tranh có điểm chung ? + Bê gì? + Nghé gì? Đọc sách kết hợp bảng con. 4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học. 5. Nhận xét, dặn dò: -CN -> em. -HS tìm tiếng học câu. Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng. CN -> em, ĐT Hs viết vào T/v HS nhắc lại chủ đề. Luyện nói theo hướng dẫn GV. -chú bé, bê ,nghé - Bé - bò - Con trâu CN -> em, ĐT. Toàn lớp. CN em, đại diện nhóm thi đua đọc. --------------------------------------- Thứ Sáu Tiết 1: Ngày soạn: 08/ 10/ 2009 Ngày giảng: ./ 10/ 2009 Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu : - So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10. Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10. II.Đồ dùng dạy học: -Các tập, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát, điểm danh. 2.KTBC : Kiểm tra đồ dùng em. 3.Bài : Giới thiệu bài, ghi đề Vài em nhắc lại đề bài. *Hướng dẫn HS làm tập. HS mở SGK theo dõi làm tập Bài 1: Số HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn cách thực tập. 10 GV: Nguyễn Thị Mượn 144 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Bài 2: Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm: Ycầu hs làm b/c Bài 3: Điền số vào ô trống: Gọi hs lên bảng điền số Bài 4:Viết số 8, 5, 2, 9, *Theo thứ tự từ bé đến lớn *Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5: Hình có tam giác: GV đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn em quan sát nêu: 4.Củng cố :Hỏi tên bài. Nêu lại cấu tạo số từ số đến số 10. Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Làm lại nhà, học bài, xem mới. HS nêu yêu cầu HS thực hành 89 , = , … , 3< em Viết bảng con. N1 : ngã tư . N2 : nghé ọ GV nhận xét chung. 2.Bài : a.GV giới thiệu tranh rút HS nhắc lại. âm , y ghi bảng. Hướng dẫn phát âm y : GV: Nguyễn Thị Mượn 145 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sửa sai cho học sinh. Ghi bảng cho đọc. GV giới thiệu âm y gọi tiếng y. Cài âm y. GV ghi bảng y. B.Gọi CN đọc. Giới thiệu từ y tá. Cài từ y tá. Gọi đọc. GV ghi bảng từ y tá. Gọi em đọc. Gọi đọc sơ đồ 1. *Âm tr dạy tương tự âm y. Gọi đọc toàn bảng. CN em nhóm và2 CN -> em nhóm Vài HS nêu lại HS cài bảng từ em nhóm Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em CN em ĐT HD viết bảng : y tá, tr tre ngà. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết chữ y, tr, y tá , tre ngà - Lớp viết d.Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí - HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm. nhớ. em Gọi đọc toàn bảng lớp. 3.Củng cố tiết 1: HS trả lời. Hỏi âm học. Đọc bài, nêu trò chơi. NX tiết 1. Tiết 1.Luyện đọc: Đọc bảng. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. “Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã” GV gọi đọc trơn toàn câu. 2-Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết T/v. .Theo dõi sửa sai. Chấm nhận xét cách viết. 3.Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học GV: Nguyễn Thị Mượn -> em. HS tìm tiếng học câu. Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng. CN -> em, ĐT -Hs viết vào T/v HS nhắc lại chủ đề. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn 146 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp sinh nói tốt theo chủ đề. + Trong tranh vẽ gì? + Các em bé làm gì? + Người lớn tranh gọi gì? 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học. 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc bài, xem trước nhà. GV. - Vẽ nhà trẻ -Đang chơi , cô cho ăn - Cô trông trẻ Toàn lớp. em đại diện nhóm thi đua đọc. --------------------------------------- Thủ công Tiết 4: Bài: Xé, dán hình cam( Tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết cách xé, dán hình cam từ hình vuông. -Xé hình cam có cuống, dán cân đối, phẳng. II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình cam. -1 tờ giấy thủ công màu da cam (màu đỏ), tờ giấy thủ công màu xanh cây. -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay. Học sinh: -Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét. Cho em xem mẫu gợi ý cho học sinh trả lời đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam. Hát Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra. Nhắc lại. Học sinh nêu: Quả cam hình tròn, phình giữa, phía có cuống lá, phía đáy lóm…. Khi cam chín có màu vàng đỏ… Em cho biết có giống Quả táo, quýt, hình cam? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. a) Xé hình cam. − Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh Theo dõi cách xé hình cam. dấu vẽ hình vuông có cạnh ô. − Xé rời để lấy hình vuông ra. GV: Nguyễn Thị Mượn 147 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp − Xé góc hình vuông theo đường ve. − Xé, chỉnh sửa cho giống hình cam. − Lật mặt sau để học sinh quan sát. b) Xé hình − Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ hình CN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô. − Xé hình Cn rời khỏi tờ giấy màu. − Xé góc hình Cn theo đường vẽ. − Xé, chỉnh sửa cho giống hình lá. Lật mặt sau để học sinh quan sát. c) Xé hình cuống − Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ xé hình CN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô. − Xé đôi hình CN, lấy để làm cuống. d) Dán hình Sau xé hình quả, lá, cuống cam. GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy nền. Cách dán theo bước (như hình SGV). Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS lấy giấy nháp thực hành xé hình cam GV quan sát, giúp đỡ HS 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình cam. 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em học tốt. Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau. Tiết 5: Quan sát hình cam để biết cách xé. Theo dõi cách xé hình lá. Quan sát hình cô giáo. Theo dõi cách xé hình cuống lá. Theo dõi cách dán hình. HS thực hành xé hình cam giấy nháp Nhắc lại cách xé dán hình cam. Chuẩn bị nhà. --------------------------------------Hoạt động tập thể: Sinh hoạt I.Nội dung sinh hoạt: - Tập hợp loại đội hình - Tập báo cáo, điểm số - Triển khai bước sinh hạt II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định lớp -Lớp sân tập hợp . GV: Nguyễn Thị Mượn 148 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp - Gv nêu nội dung buổi sinh hoạt. 2.Tập hợp loại đội hình - Đội hình hàng dọc, đội hình hàng ngang . - Khoảng cách loại đội hình. 3.Tập hợp báo cáo, điểm số - Điẻm số đánh mặt sang trái. 4.Triển khai bước sinh hoạt sao. - Cho em nắm sinh hoạt sao. III.Nhận xét,dặn dò -Gv nhận xét thái độ em tiết sinh hoạt. - Về nhà ôn lại bước sinh hoạt ------------------------------------------------- GV: Nguyễn Thị Mượn 149 [...]... bảng CN 6 em nhóm 1 và2 CN 6 -> 8 em nhóm 3 và 4 Vài HS nêu lại HS cài bảng từ 3 em nhóm 1 và 2 Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT 1 em CN 2 em ĐT HD viết bảng con : y tá, tr tre ngà c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết chữ y, tr, y tá , tre ngà - Lớp viết d.Giới thiệu từ : y tế, chú ý, cá trê, trí - HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó, CN 6 ->... đọc toàn bảng HS cài bảng: quê CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê CN 2 em ĐT CN 3 em ĐT Lớp viết c/Luyện viết b/c HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm chữ q, qu,chợ quê,cụ già Học sinh nêu âm mới học viết bảng con : q , qu , chợ quê, gi, cụ già GV nhận xét và sửa sai CN 6 -> 8 em Giới thiệu từ : quả thị,... bảng con 4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5 Nhận xét, dặn dò: -CN 6 -> 8 em -HS tìm tiếng mới học trong câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN 6 -> 8 em, ĐT Hs viết bài vào vở T/v HS nhắc lại chủ đề Luyện nói theo hướng dẫn của GV -chú bé, bê ,nghé - Bé - con của con bò - Con của con trâu CN 6 -> 8 em, ĐT Toàn lớp CN 2 em, đại diện 2 nhóm thi đua đọc - Thứ... GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước HS cá nhân 6 -> 8 em Đọc sách kết hợp bảng con N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ Viết bảng con GV nhận xét chung 2.Bài mới : GV giới thiệu tranh rút ra âm CN 1em ng, ngh :ghi bảng Cả lớp Cài ng, ngh GV nhận xét Có ng lấy ư và thanh huyền để tạo tiếng HS cài bảng : ngừ mới (ngừ) CN 6 -> 8 em GV nhân xét và gọi đọc bài CN 6 -> 8 em ĐT GV hướng dẫn đánh vần HS đánh vần ngừ... bài nhận xét cách viết 3.Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ” GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học GV: Nguyễn Thị Mượn 6 -> 8 em HS tìm tiếng mới học trong câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN 6 -> 8 em, ĐT -Hs viết bài vào vở T/v HS nhắc lại chủ đề Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của 1 46 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 sinh nói tốt theo chủ đề + Trong tranh vẽ gì? + Các em bé đang làm... tạo các số từ số 5 đến số 10 Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Làm lại bài ở nhà, học bài, xem bài mới HS nêu yêu cầu HS thực hành 89 , 7 = 7 , … 9 , 3< 0 142 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 - Tiết 2-3: Học vần Bài: ng- ngh I.Mục tiêu : - Đọc... bài tập Bài 1: Số 1 2 3 HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn cách thực hiện bài tập 8 9 10 8 GV: Nguyễn Thị Mượn 7 6 5 144 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 Bài 2: Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm: Ycầu hs làm b/c Bài 3: Điền số vào ô trống: Gọi hs lên bảng điền số Bài 4:Viết các số 8, 5, 2, 9, 6 *Theo thứ tự từ bé đến lớn *Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5: Hình dưới đây có mấy tam giác: GV đính hình... dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ : Câu luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước HS cá nhân 6 -> 8 em Đọc sách kết hợp bảng con N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ Viết bảng con GV nhận xét chung 2.Bài mới : A GV treo tranh rút ra âm q, qu: ghi CN 1em Cả lớp bảng Cài q, qu GV: Nguyễn Thị Mượn 139 Trường... sinh đọc đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: Cần giữ sách vở đồ dùng học tập giúp Nhắc lại cho các em thực hiện tốt quyền được học của chính bản thân mình 3.Củng cố: Nêu lại nội dung bài học, đọc 4 -> 6 em câu thơ cuối bài 4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới Thứ Tư TIết 1: - -Ngày soạn: 8/ 10/ 2009 Ngày giảng: / 10/ 2009 THỂ DỤC Bài : Đội hình đội ngũ – trò chơi I.Mục tiêu : - Tập hợp . thống câu hỏi giúp học CN 6 em nhóm 1 và2 CN 6 -> 8 em nhóm 3 và 4 Vài HS nêu lại HS cài bảng từ 3 em nhóm 1 và 2 Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT 1 em CN 2. cài bảng: quê CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê. CN 2 em ĐT CN 3 em ĐT Lớp viết. HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm Học. q , qu , chợ quê, gi, cụ già. CN 6 -> 8 em. HS tìm tiếng mới học trong câu. Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng. CN 6 -> 8 em, ĐT. HS nhắc lại chủ đề. CN 6 -> 8 em, ĐT Toàn lớp CN 2 em,