Đề cương HKII Năm 2010 2011

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI: THỜI GIAN: 90 phút --------------Mức độ Nhận biết Thơng hiểu * Văn Tuc ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Trình bày hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất. Số câu Số điểm Tỉ lệ câu điểm 10% Khái niệm dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Chủ đề Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu câu Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật hai câu tục ngữ câu điểm 10% Tìm cụm cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu câu Số điểm điểm điểm điểm Tỉ lệ * Tập làm văn: Văn nghị luận giải thích vấn đề 10% 10% 20% * Tiếng Việt: Mở rộng thành phần câu câu điểm 20% câu Viết phần mở Xác định vấn đề cần giải thích. Viết phần văn nghị luận giải thích: Nếu trẻ mà khơng chịu -Viết phần kết học hành khẳng định lớn lên lại vấn dề chẳng làm việc có ích . Số câu ( phần) Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm 2câu 2điểm Tỉ lệ % 20% 2câu 2điểm câu( phần) 2điểm 20% 2câu( phần) 2điểm câu( phần) 4điểm 40% 1câu( phần) 4điểm câu( phần) 6điểm 60% 7câu 10điểm 20% 20% 40% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút -----------------I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a- Hãy ghi lại hai câu tục ngữ nói thiên nhiên lao động sản xuất. (1đ) b- Nêu nội dung , nghệ thuật hai câu tục ngữ .(1đ) 2) a- Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? (1đ) b- Tìm cụm chủ vị câu sau cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu ? (1đ) “Đất nước ta chuyển biến nên nhiều khó khăn . II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Một số bạn em có phần lơ học tập em viết văn để thuyết phục bạn tin người xưa nhắc nhở: Nếu trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích . _______________________ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút ___ -Điểm -> : Đầy đủ ý trên,có liên hệ , sáng tạo , mạch lạc, đẹp -Điểm -> : Đạt 2/3 u cầu trên. -Điểm -> : Đạt 1/2 u cầu trên. -------------------------Long Thành Bắc ngày 10/4/2011 GVBM Lê Kim Hương ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút ___ I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a - Ghi hai tục ngữ nói thiên nhiên lao động sản xuất. (1đ ) b - Nêu nội dung , nghệ thuật hai câu tục ngữ đó. (1đ) 2) Tìm cụm chủ- vị (1đ) “Đất nước ta chuyển biến” -Cụm chủ- vị làm thành phần chủ ngữ câu .(1đ) II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) * DÀN BÀI: 1)Mở : (1đ) -Việc học hành có tầm quan trọng lớn đời người . (0,5đ) - Người xưa nhắc nhở ” Nếu trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích. “ (0,5đ) 2)Thân bài: (4đ) *Giải thích học : (2đ) -Học tiếp thu tri thức vốn có nhân loại qua hoạt động học tập nhà trường ngồi xã hội . (1đ) -Mục đính việc học khơng ngừng nâng cao trình độ hiểu biết nhằm phục vụ cho cơng việc hiệu cao .(1đ) *Giải thích trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng thể làm việc có ích : (2đ) -Khơng học hành đến nơi đến chốn khơng có đủ kiến thức sơ đẳng để bước vào đời .(0,75đ) -Trình độ học vấn thấp dẫn đến suy nghĩ ,tiếp thu kém,dođó khơng có khả làm tốt cơng việc (0,75đ) -Trong thời đại khoa học kỹ thuật phát triển nhanh chóng ,nếu khơng học ta khơng thể đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội (0,5) 3) Kết : (1đ). -Học vừa nghĩa vụ vừa quyền lợi người.( 0,5đ) -Kiến thức vơ bờ nên phải học …(0,5đ) Long Thành Bắc ngày 10/4/2011 GVBM Lê Kim Hương ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MƠN NGỮ VĂN KHỐI: GVBM: Lê Kim Hương ---------I ) PHÂN MƠN VĂN: 1)Tục ngữ thể loại phận văn học nào? (1đ) 2) Hãy ghi lại hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất. (1đ) 3)Theo Hồi Thanh ,nguồn gốc cốt yếu văn chương ? (1đ) 4)Em viết đoạn văn ngắn từ 10 câu nói đức tính giản dò Bác Hồ. (2đ) 5)Em viết đoạn văn ngắn từ 10 câu nói :”Sự giàu đẹp Tiếng Việt.” (2đ) II ) PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT: 1) Tìm cụmchủ vị câu sau cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu ? (1đ) “Đất nước ta chuyển biến nên nhiều khó khăn 2)Câu văn sau dùng phép liệt kê gì? “Thể điệu ca Huế có sơi ,tươi vui ,có buồn cảm bâng khng, có tiếc thương ốn 3) Tìm trạng ngữ câu sau cho biết trạng ngữ thuộc loại nào? Ai phải học tập thật tốt để có vốn hiểu biết phong phú để tạo dựng cho nghiệp.(1đ) 4) Tìm câu đặc biệt câu sau cho biết câu đặc biệt có tác dụng câu ? (1.đ) “Sóng ầm ầm đập vào tảng đá lớn ven bờ . Gío biển thổi lồng lộng .Ngoài ánh đèn rọi tàu. Một hồi còi . 5. Viết đoạn: Em viết đoạn văn ngắn (từ -> câu) có sử dụng câu đặc biệt câu rút gọn (gạch chân câu đặc biệt câu rút gọn).(2đ) III ) PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN 1/. Hãy chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ sống chúng ta. 2/. Em giải thích câu tục ngữ: Thương người thể thương thân. 3/. Em giải thích câu tục ngữ sau: Đói cho sạch, rách cho thơm. 4/ Một số bạn em có phần lơ học tập em viết văn để thuyết phục bạn tin người xưa nhắc nhở: Nếu trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích . ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN NGỮ VĂN KHỐI: GVBM: Lê Kim Hương *** I ) PHÂN MƠN VĂN: 1) Văn học dân gian . (1đ) 2) Ghi hai tục ngữ câu (0,5đ ) 3) Là lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi. (1đ) 4) Em viết đoạn văn ngắn từ 10 câu nói đức tính giản dò Bác Hồ. (1đ) 5) Em viết đoạn văn ngắn từ 10 câu nói :”Sự giàu đẹp Tiếng Việt.” (1đ) I I ) PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT: 1/ Tìm cụm chủ- vị (1đ) *“Đất nước ta chuyển biến” - Cụm chủ- vị làm thành phần chủ ngữ câu (1đ) 2/ Liệt kê theo cặp(1đ). 3/Tìm trạng ngữ câu sau cho biết trạng ngữ thuộc loại nào? (1đ). Để có vốn hiểu biết phong phú để tạo dựng cho nghiệp.(1đ) =>Trạng ngữ mục đích. 4/ Tìm câu đặc biệt ? (1.đ) * Một hồi còi .=> Nhằm thơng báo tồn vật, tượng. 5/ Viết đoạn: Em viết đoạn văn ngắn (từ -> câu) có sử dụng câu đặc biệt câu rút gọn (gạch chân câu đặc biệt câu rút gọn).(2đ) III ) PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN : * DÀN BÀI: 1/. Đề 1: a. Mở bài: (1đ) - Thiên nhiên ưu đãi cho nước ta. - Lợi ích rừng. b. Thân bài: (4đ) - Chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ nguồn lợi kinh tế. + Rừng cho gỗ, dược liệu, thú… + Thu hút khách du lịch - Chứng minh rừng góp phần bảo vệ an ninh quốc phòng. + Rừng che đội, vây qn thù. + Rừng người đánh giặc. - Chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ cân sinh thái, bảo vệ mơi trường sống người. + Rừng ngơi nhà chung. + Rừng phổi xanh. + Rừng ngăn nước lũ, chống xói mòn, điều hòa khí hậu. c. Kết bài: (1đ) - Khẳng định vai trò to lớn rừng. - Khẳng định ý nghĩa việc bảo vệ rừng. --------2/. Đề 2: a. Mở bài: (1đ) - Dân tộc Việt Nam lấy chữ nhân làm gốc. - Nét đẹp phẩm giá tình u thương người. - Ơng bà, cha mẹ thường khun nhủ cháu: Thương người thể thương thân. b. Thân bài: (4đ) - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: + Thân thân. Thương thân thương mình, cảm nhận nỗi khổ đói, khơng cơm. + Thương người thương xót, cảm thơng, chia sẻ nỗi vất vả cực người khác. + Ta u q thân ta thương u người khác thế. - Tác dụng câu tục ngữ. + Nhắc nhở phải biết u thương, trân trọng người khác u thương mình. + Phải biết đồn kết giúp đỡ lẫn sống. + Cội nguồn tình u thương lòng nhân ái. - Chứng minh nội dung đắn câu tục ngữ: + Một cá nhân khơng thể sống tách rời cộng đồng, gia đình, xã hội. (dẫn chứng). + Mối quan hệ thân với người xung quanh. (dẫn chứng) c. Kết bài: (1đ) - Tinh thần tương thân tương nét đẹp nỗi bật sắc dân tộc ta. - Tinh thần nâng cao, mở rộng thành tình u nhân loại. --------------3/ Đề 3: a. Mở bài: (1đ) - Đạo lý nhân dân ta thường gởi gắm ca dao tục ngữ: Đói cho sạch, rách cho thơm” b. Thân bài: (4đ) - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: + Người xưa mượn chuyện ăn mặt hai chuyện gần gũi, thiết thực để bày tỏ quan niệm giữ gìn danh dự, phẩm giá. + Dù đói phải ăn miếng ăn sẽ, dù rách phải giữ cho quần áo thơm tho. + Sống sạch, lành mạnh tảng đạo đức nhân dân ta. + Đói rách tượng trưng cho sống nghèo nàn, người phải giữ gìn phẩm giá đạo đức, lương thiện. + Câu tục ngữ thể quan niệm sống sạch, khẳng định đề cao phẩm giá người lao động. c. Kết bài: (1đ) - Câu tục ngữ nêu lên quan niệm sống đắn đẹp đẽ. - Chúng ta phải học tập, kế thừa phát huy bảo vệ đạo lý dân tộc. --------------- 4/ Đề 4: 1)Mở : (1đ) -Việc học hành có tầm quan trọng lớn đời người (0,5đ) - Người xưa nhắc nhở ” Nếu trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích “ (0,5đ) 2)Thân bài: (4đ) *Giải thích học : (2đ) -Học tiếp thu tri thức vốn có nhân loại qua hoạt động học tập nhà trường ngồi xã hội . (0,5) -Mục đính việc học khơng ngừng nâng cao trình độ hiểu biết nhằm phục vụ cho cơng việc hiệu cao . (0,5) *Giải thích trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng thể làm việc có ích : (2đ) -Khơng học hành đến nơi đến chốn khơng có đủ kiến thức sơ đẳng để bước vào đời (1đ). -Trình độ học vấn thấp dẫn đến suy nghĩ ,tiếp thu kém,dođó khơng có khả làm tốt cơng việc (0,5) -Trong thời đại khoa học kỹ thuật phát triển nhanh chóng ,nếu khơng học ta khơng thể đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội (0,5) 3) Kết : (1đ) -Học vừa nghĩa vụ vừa quyền lợi người.( 0,5đ) -Biển học vơ bờ nên phải học (0,5đ) Long Thành Bắc ngày 10/4/2011 GVBM Lê Kim Hương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút --------------Mức độ Nhận biết Thơng hiểu * Văn Tuc ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Trình bày hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất. Số câu Số điểm Tỉ lệ câu điểm 10% Nhận biết câu đặc biệt Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật hai câu tục ngữ câu điểm 10% Tác dung câu đăc biệt câu câu câu Số điểm điểm điểm điểm Tỉ lệ * Tập làm văn: Văn nghị luận giải thích vấn đề 10% 10% Chủ đề * Tiếng Việt: Câu đặc biệt Số câu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng câu điểm 20% 20% Viết phần mở Xác định vấn đề cần giải thích. Viết phần văn nghị luận giải thích: bảo vệ rừng bảo vệ -Viết phần kết sống khẳng định chúng ta. lại vấn dề Số câu ( phần) Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm 2câu 2điểm Tỉ lệ % 20% 2câu 2điểm câu( phần) 2điểm 20% 2câu( phần) 2điểm câu( phần) 4điểm 40% 1câu( phần) 4điểm câu( phần) 6điểm 60% 7câu 10điểm 20% 20% 40% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI: THỜI GIAN: 90 phút -----------------I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a- Hãy ghi lại hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất. (1đ) b- Nêu nội dung , nghệ thuật hai câu tục ngữ đó. (1đ) 2) “Sóng ầm ầm đập vào tảng đá lớn ven bờ . Gío biển thổi lồng lộng .Ngoài ánh đèn rọi tàu. Một hồi còi . a- Tìm câu đặc biệt trongđ đoạn văn trên. b- Cho biết câu đặc biệt có tác dụng gì? (2.đ) II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Hãy chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ sống chúng ta. _______________________ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút ___ -Điểm -> : Đầy đủ ý trên,có liên hệ , sáng tạo , mạch lạc, đẹp -Điểm -> : Đạt 2/3 u cầu trên. -Điểm -> : Đạt 1/2 u cầu trên. -------------------------Long Thành Bắc ngày 11/4/2011 GVBM Hồ Thò Thu Trang ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút ___ I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 đ) 1) Tục ngữ phận văn học dân gian. (0,5đ ) -Viết câu tục ngữ nói lao động sản xuất. (0,5đ ) - Nêu nội dung , nghệ thuật. (1đ) 2) Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? (1đ) - Khi nói viết người ta dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường gọi cụm chủ vị làm thàmh phần câu hoăc cụm từ để mở rộng câu - Tìm cụm chủ- vị “Đất nước ta chuyển biến” -Cụm chủ- vị làm thành phần chủ ngữ câu .(1đ) II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 đ) Đề Hãy chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ sống chúng ta. * DÀN BÀI: a. Mở bài: (1đ) - Thiên nhiên ưu đãi cho nước ta. - Lợi ích rừng. b. Thân bài: (4đ) - Chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ nguồn lợi kinh tế. (1đ) + Rừng cho gỗ, dược liệu, thú… + Thu hút khách du lịch - Chứng minh rừng góp phần bảo vệ an ninh quốc phòng. (1đ) + Rừng che đội, vây qn thù. + Rừng người đánh giặc. - Chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ cân sinh thái, bảo vệ mơi trường sống (2đ) người. + Rừng ngơi nhà chung. + Rừng phổi xanh. + Rừng ngăn nước lũ, chống xói mòn, điều hòa khí hậu. c. Kết bài: (1đ) - Khẳng định vai trò to lớn rừng. (0,5đ) - Khẳng định ý nghĩa việc bảo vệ rừng. (0,5đ) ----------------Long Thành Bắc ngày 5/5/2011 GVBM Lê Kim Hương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI: THỜI GIAN: 90 phút Mức độ Nhận biết Thơng hiểu * Văn Tuc ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Trình bày hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất. Số câu Số điểm Tỉ lệ câu điểm 10% Khái niệm dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Chủ đề Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu câu Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật hai câu tục ngữ câu điểm 10% Tìm cụm cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu câu Số điểm điểm điểm điểm Tỉ lệ * Tập làm văn: Văn nghị luận giải thích vấn đề 10% 10% 20% * Tiếng Việt: Mở rộng thành phần câu câu điểm 20% câu Viết phần mở Xác định vấn đề cần giải thích. Viết phần văn nghị luận giải thích: bảo vệ rừng bảo vệ -Viết phần kết sống khẳng định chúng ta. lại vấn dề Số câu ( phần) Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm 2câu 2điểm Tỉ lệ % 20% 2câu 2điểm câu( phần) 2điểm 20% 2câu( phần) 2điểm câu( phần) 4điểm 40% 1câu( phần) 4điểm câu( phần) 6điểm 60% 7câu 10điểm 20% 20% 40% 100% Long Thành Bắc ngày 5/5/2011 GVBM Lê Kim Hương III ) PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN 1/Văn nghị luận gì? (1đ). 2/Thế luận điểm? (1đ) 3/Thế luận cứ? (1đ). 4/Lập luận gì? (1đ). 5/Trình bày bố cục văn nghị luận? (1đ). III ) PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN : 1/Văn nghị luận gì? (1đ). *là văn viết nhằmxác lập cho người đượcngười nghe quan điểm đó.Muốn văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng,có lí lẽ,dẫn chứng thuyết phục. 2/Thế luận điểm? (1đ). *Là ý kiếnthể tư tưởng quan điểmđược nêu hình thứcâu khẳng định hay câu phủ định diễn đạt sáng tỏ dễ hiểu qn, Văn nghị luận phảiđúng đắn chân thật đáp ứng nhu cầuthực tế có sức thuyết phục. 3/Thế luận cứ? (1đ). *Là lí lẽ,dẫn chứng đưa làm sở cho luận điểm,luận phải chân thật đắn tiêu biểu có sức thuyết phục. 4/Lập luận gì? (1đ). * Là cách nêu luận cứđể dẫn đến luận điểm. Lập luậnphải chặt chẽ, hợp lí văn có sức thuyết phục. 5/Trình bày bố cục văn nghị luận? (1đ). * bố cục văn nghị luận có ba phần: -Mở bài:Nêu vấn đềcó ý nghĩa đời sống xã hội -Thân :Trình bày nội dung chủ yếu -Kết bài: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng , thái độ quan điểm bài. III ) PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN 5/. Hãy chứng minh rằng: Đời sống bị tổn hại lớn người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường. 6/. Chứng minh dân tộc Việt Nam từ xưa đến sống theo đạo lý: Ăn nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn. II. DÀN BÀI: 5/. Đề 5: a. Mở bài: (1đ) - Trong năm gần mơi trường bị nhiễm nghiêm trọng. - Đời sống người bị tổn hại khơng có ý thức bảo vệ mơi trường. b. Thân bài: (4đ) - Lợi ích việc bảo vệ: Đất, khơng khí, nước, rừng. - Tác hại việc phá hoại mơi trường. + Phá rừng, đốt rừng. + Đánh bắt cá thuốc nổ, điện. + Nhà máy, xí nghiệp, khí độc hại. + Ở thành thị: Khí thải, nước thải, rác… có nguy bùng phát dịch bệnh. + Ở nơng thơn: Lạm dụng hóa chất, thuốc trừ sâu làm nhiễm đất. - Nhiệm vụ: + Ý thức bảo vệ mơi trường, tun truyền… + Bảo vệ mơi trường bảo vệ mình. c. Kết bài: (1đ) - Khẳng định lại vấn đề. - Kêu gọi bảo vệ mơi trường. 6/. Đề 6: a. Mở bài: (1đ) - Dân tộc Việt Nam có truyền thống đạo đức tốt đẹp, tư tưởng nhân nghĩa - Suốt ngàn năm, nhân dân nhắc nhở sống theo đạo lý: Ăn nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn. b. Thân bài: (4đ) - Giải thích Ăn nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn: Người hưởng thành phải nhớ tới người tạo thành đó. Ghi nhớ cơng ơn hệ trước. - Chứng minh dân tộc Việt Nam sống theo đạo lý: + Nhà có bàn thờ tổ tiên. + Khắp đất nước có đền miếu, chùa chiền thờ phụng. + Bảo tàng lịch sử nhắc người lịch sử dân tộc. - Các nghĩa trang liệt sĩ. + Phong trào phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam anh hùng, đền ơn đáp nghĩa gia đình có cơng. c. Kết bài: (1đ) - Lòng biết ơn tình cảm cao q, thiêng liêng. - Truyền thống dân Việt Nam ln nhớ ơn. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút -----------------I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a- Hãy ghi lại hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất. (1đ) b- Nêu nội dung , nghệ thuật hai câu tục ngữ (1đ) 2) a- Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? (1đ) b- Tìm cụm chủ vị câu sau cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu ? (1đ) “Đất nước ta chuyển biến nên nhiều khó khăn . II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Một số bạn em có phần lơ học tập em viết văn để thuyết phục bạn tin người xưa nhắc nhở: Nếu trẻ mà khơng chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích . _______________________ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút ___ -Điểm -> : Đầy đủ ý trên,có liên hệ , sáng tạo , mạch lạc, đẹp -Điểm -> : Đạt 2/3 u cầu trên. -Điểm -> : Đạt 1/2 u cầu trên. -------------------------Long Thành Bắc ngày 31/3/2011 GVBM Lê Kim Hương ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút ___ I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a - Ghi hai tục ngữ nói lao động sản xuất. (1đ ) b - Nêu nội dung , nghệ thuật. (1đ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2007 – 2008 MƠN: NGỮ VĂN – Thời gian: 90’ I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM :( 3điểm) Câu hỏi Câu A/ B/ C/ D/ Câu Đáp án x A/ B/ C/ D/ Câu A/ B/ C/ D/ Câu A/ B/ C/ D/ Câu A/ B/ C/ D/ Câu x A/ B/ C/ D/ Câu A/ B/ C/ x x x x x Nội dung câu hỏi Tục ngữ thể loại phận văn học nào? Văn học dân gian . Văn học viết . Văn học thời kì kháng chiến chống Pháp. Văn học thời kì kháng chiến chống Mĩ. Trong câu tục ngữ sau câu có ý nghĩa giống với câu “ Đói cho sạch, rách cho thơm ”. Giấy rách phải giữ lấy lề . Ăn phải nhai ,nói phải nghĩ. Ăn nồi , ngồi hướng . Đói ăn vụng ,túng làm càn. Câu câu sau câu rút gọn ? Học đơi với hành . Rất nhiều người học đơi với hành. Anh trai tơi học đơi với hành. Ai phải học đơi với hành. Tính chất phù hợp với đề “Đọc sách có lợi ”? Khun nhủ Ca ngợi Phân tích Suy luận, tranh luận Vấn đề nghị luận bài: “Tinh thần u nước nhân dân ta”nằm vị trí Câu mở đầu tác phẩm Câu mở đầu đoạn Câu mở đầu đoạn Phần kết Trong dòng sau, dòng khơng nói lên tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt ? Làm cho lời nói ngắn gọn. Liệt kê nhằm thơng báo tồn vật, tượng Gọi đáp Bộc lộ cảm xúc Trạng ngữ ? Là thành phần phụ câu . Là thành phần câu . Là biện pháp tu từ câu D/ Câu A/ B/ C/ D/ Câu x A/ B/ C/ D/ Câu 10 A/ B/ C/ D/ Câu 11 A/ B/ C/ D/ Câu 12 A/ B/ C/ D/ Câu 13 A/ B/ C/ D/ x x x x x Câu 14 A/ B/ C/ D/ Câu 15 A/ B/ C/ D/ x x Là số từ loại Tiếng Việt Ở vị trí câu trạng ngữ tách thành câu riêng để đạt mục đích tu từ định ? Cuối câu Đầu câu Giữa câu Giữa chủ ngữ vị ngữ Chứng khơng tác giả dùng để chứng minh giản dị bữa ăn Bác Hồ ? Bác thích ăn ăn nấu cơng phu. Chỉ vài ba giản đơn Lúc ăn khơng để rơi vãi hạt cơm Ăn xong bát Trong câu sau câu câu chủ động ? Nhà vua truyền ngơi cho cậu bé . Lan mẹ tặng cặp . Thuyền bị gió làm lật Ngơi nhà nbị phá Trong câu sau câu câu bị động ? Lan thầy giáo khen Mẹ nấu cơm Trời mưa to Trăng tròn Theo Hồi Thanh ,nguồn gốc cốt yếu văn chương ? Là lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi. Cuộc sống lao động người. Tình u lao động người. Do lực lượng thần thánh tạo ra. Tác phẩm “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn viết theo thể thơ Truyện ngắn Tiểu thuyết Bút ký Tùy bút Câu văn sau dùng phép liệt kê gì? “Thể điệu ca Huế có sơi ,tươi vui ,có buồn cảm bâng khng, có tiếc thương ốn …” Liệt kê theo cặp Liệt kê tăng tiến Liệt kê khơng tăng tiến Liệt kê khơng theo cặp Phương tiện dùng để tổ chức đêm ca Huế sơng Hương ? Thuyền rồng Tàu thủy Xuồng máy Thuyền gỗ [...]... Nhiệm vụ: + Ý thức bảo vệ môi trường, tuyên truyền… + Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính mình c Kết bài: (1đ) - Khẳng định lại vấn đề - Kêu gọi bảo vệ môi trường 6/ Đề 6: a Mở bài: (1đ) - Dân tộc Việt Nam có truyền thống đạo đức tốt đẹp, tư tưởng nhân nghĩa - Suốt mấy ngàn năm, nhân dân nhắc nhở sống theo đạo lý: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn b Thân bài: (4đ) - Giải thích thế nào là Ăn... cũng có bàn thờ tổ tiên + Khắp đất nước có đền miếu, chùa chiền thờ phụng + Bảo tàng lịch sử nhắc mọi người về lịch sử của dân tộc - Các nghĩa trang liệt sĩ + Phong trào phụng dưỡng các bà mẹ Việt Nam anh hùng, đền ơn đáp nghĩa gia đình có công c Kết bài: (1đ) - Lòng biết ơn là một tình cảm cao quý, thiêng liêng - Truyền thống của dân Việt Nam luôn nhớ ơn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MÔN: NGỮ... chẳng làm được việc gì có ích _ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 7 THỜI GIAN: 90 phút _ -Điểm 5 -> 6 : Đầy đủ các ý trên,có liên hệ , sáng tạo , mạch lạc, sạch đẹp -Điểm 3 -> 4 : Đạt 2/3 yêu cầu trên -Điểm 1 -> 2 : Đạt 1/2 yêu cầu trên -Long Thành Bắc ngày 31/3 /2011 GVBM Lê Kim Hương ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI...MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI: 7 THỜI GIAN: 90 phút Mức độ Nhận biết Thông hiểu * Văn Tuc ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất Trình bày hai câu tục ngữ nói về lao động sản xuất Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 câu 1 điểm 10% Khái niệm thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Chủ đề Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu 1 câu... Tìm cụm và cho biết cụm chủ vị đó làm thành phần gì trong câu 1 câu Số điểm 1 điểm 1 điểm 2 điểm Tỉ lệ * Tập làm văn: Văn nghị luận giải thích một vấn đề 10% 10% 20% * Tiếng Việt: Mở rộng thành phần câu 2 câu 2 điểm 20% 2 câu Viết phần mở bài Xác định vấn đề cần giải thích Viết phần bài văn nghị luận giải thích: bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc -Viết phần kết sống của bài khẳng định chúng ta lại vấn dề Số câu... rất lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường 6/ Chứng minh rằng dân tộc Việt Nam từ xưa đến nay sống theo đạo lý: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn II DÀN BÀI: 5/ Đề 5: a Mở bài: (1đ) - Trong những năm gần đây môi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng - Đời sống con người bị tổn hại nếu không có ý thức bảo vệ môi trường b Thân bài: (4đ) - Lợi ích của việc bảo vệ: Đất, không khí, nước,... HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 7 THỜI GIAN: 90 phút _ I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a - Ghi đúng hai tục ngữ nói về lao động sản xuất (1đ ) b - Nêu đúng nội dung , nghệ thuật (1đ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2007 – 2008 MÔN: NGỮ VĂN 7 – Thời gian: 90’ I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM :( 3điểm) Câu hỏi Câu 1 A/ B/ C/ D/ Câu 2 Đáp án x A/ B/ C/ D/ Câu 3 A/ B/ C/ D/ Câu 4 A/ B/ C/ D/ Câu 5 A/ B/ C/ D/ Câu... gọn ? Học đi đôi với hành Rất nhiều người học đi đôi với hành Anh trai tôi học đi đôi với hành Ai cũng phải học đi đôi với hành Tính chất nào phù hợp nhất với đề bài “Đọc sách rất có lợi ”? Khuyên nhủ Ca ngợi Phân tích Suy luận, tranh luận Vấn đề nghị luận của bài: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”nằm ở vị trí nào Câu mở đầu tác phẩm Câu mở đầu đoạn 2 Câu mở đầu đoạn 3 Phần kết bài Trong các dòng... số điểm 2câu 2điểm Tỉ lệ % 20% 2câu 2điểm 2 câu( phần) 2điểm 20% 2câu( phần) 2điểm 1 câu( phần) 4điểm 40% 1câu( phần) 4điểm 3 câu( phần) 6điểm 60% 7câu 10điểm 20% 20% 40% 100% Long Thành Bắc ngày 5/5 /2011 GVBM Lê Kim Hương III ) PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN 1/Văn nghị luận là gì? (1ñ) 2/Thế nào là luận điểm? (1ñ) 3/Thế nào là luận cứ? (1ñ) 4/Lập luận là gì? (1ñ) 5/Trình bày bố cục của bài văn nghị luận? (1ñ)... nêu luận cứđể dẫn đến luận điểm Lập luậnphải chặt chẽ, hợp lí thì bài văn mới có sức thuyết phục 5/Trình bày bố cục của bài văn nghị luận? (1ñ) * bố cục của bài văn nghị luận có ba phần: -Mở bài:Nêu vấn đềcó ý nghĩa đối với đời sống xã hội -Thân bài :Trình bày nội dung chủ yếu của bài -Kết bài: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng , thái độ quan điểm của bài III ) PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN 5/ Hãy chứng minh . 10/4 /2011 GVBM Lê Kim Hương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 7 THỜI GIAN: 90 phút ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI: 7 Mức độ Chủ đề Nhận. ngày 5/5 /2011 GVBM Lê Kim Hương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI: 7 THỜI GIAN: 90 phút Long Thành Bắc ngày 5/5 /2011 GVBM Lê Kim Hương Mức độ Chủ đề Nhận. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI: 7 THỜI GIAN: 90 phút ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng