TUẦN 28 Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt tập đọc học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đọc. - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự sự. II/ Đồ dùng dạy-học: - 17 phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu (11 phiếu ghi tên tập đọc, phiếu ghi tên TĐ-HTL. - Một số bảng nhóm kẻ bảng BT2 để hs điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, em ôn - Lắng nghe tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn TV tuần đầu HKII B/ Ôn tập 1) Kiểm tra TĐ HTL - Gọi hs lên bốc thăm chọn sau chỗ - HS lên bốc thăm, chuẩn bò xem lại khoảng phút - Lần lượt lên đọc to trước lớp - Gọi hs lên đọc SGK theo yc phiếu - Suy nghó trả lời - Hỏi hs đoạn vừa đọc - Nhận xét, cho điểm 2) Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể học chủ điểm Người ta hoa đất - hs đọc yc - Gọi hs đọc yêu cầu - Trong chủ điểm Người ta hoa đất có - Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa. tập đọc truyện kể? - Nhắc nhở: Các em tóm tắt tập đọc - Lắng nghe, tự làm vào VBT truyện kể chủ điểm Người ta hoa đất. (phát phiếu cho số hs) - Dán phiếu trình bày - Gọi hs dán phiếu trình bày - Nhận xét - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải C/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Về nhà đọc lại ôn tập - Xem lại học kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?) - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi. - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài bái 4* dành cho HS khá, giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: B/ Hướng luyện tập Bài 1,2 Gọi hs đọc yc - YC hs đọc lại câu, nhìn vào hình bên cạnh sau ghi sai vào ô vuông. - Gọi hs nêu kết Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn biết hình có diện tích lớn ta làm sao? - YC hs làm vào SGK - Gọi hs nêu kết *Bài 4: Gọi hs đọc đề - YC hs tự làm bài, gọi hs lên bảng giải Hoạt động học - Lắng nghe - hs đọc yêu cầu - Tự làm vào SGK Bài 1: a) Đ; b) Đ; c) Đ; d) S Bài 2: a) S; b) Đ; c) Đ; d) Đ - hs đọc y/c - Ta tính diện tích hình, sau so sánh số đo diện tích hình (với đơn vò đo xăng-ti-mét) chọn số đo lớn nhất. - Hình có diện tích lớn hình vuông 25cm2 - hs đọc đề - Tự làm Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180m2 - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải - Chấm số bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc công thức tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện - Lắng nghe, thực tích hình bình hành. Lun to¸n: I- Mơc tiªu: ¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng - Gióp H/S cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n liªn quan ®Õn céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè . - Yªu thÝch häc m«n to¸n. II- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy 1. Giíi thiƯu bµi 2. Lun tËp båi dìng Bµi 1: TÝnh a. + 12 13 b. − 15 Ho¹t ®éng cđa trß HS ®äc yªu cÇu cđa bµi c. 16 x 27 d. + : 10 u cầu HS làm vài chữa Cả lớp làm , HS lên bảng chữa + = + = 12 13 − = - = b. 15 16 x = = 27 + : = + x = + = d. 10 Bài 2: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều HS đọc u cầu a. c. . dài 70 m, chiều rộng bằng chiều dài. Tính chu vi diện tích mảnh đất đó. Bài tốn cho biết gì? tốn u cầu ? u cầu HS làm vào Giải Chiều dài là: 70 x GV gọi HS chữa nêu nhận xét Bài : Tìm y: a, +y= ; 5 b, -y= 5 - Gọi HS nêu u cầu. - u cầu HS làm bài. a, +y= 5 y= 5 y= b, -y= 5 y= 5 y= = 42 (m) Chu vi là: (70 + 42) x = 224 (m) Diện tích là: 70 x 42 = 2940 (m2) Đáp số: Chu vi 224 m Diện tích 2940 m2 HS chữa - Lớp nhận xét c, x x = d, : x = . - 1HS nêu u cầu. - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - HS nhận xét bảng. c, x y = d, : y = y = : y= : y= x y= : y= y= . - GV nhận xét chung. 3, Củng cố - Dặn dò Gọi HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa HS nêu biết phép tính GV nhận xét tiết học. Đạo đức I/ Mục tiêu: TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG ( Tiết 1) - Nêu số quy định tham gia giao thơng ( quy định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt hành vi tơn trọng Luật Giao thơng vi phạm Luật Giao thơng. - Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thơng sống hằng ngày. KNS*: - Kĩ tham gia giao thơng luật. - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thơng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 2) - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Nếu gần nơi em có cụ già sống cô đơn, không nơi nương tựa, em làm gì? - Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1) Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin KNS*: - Kĩ tham gia giao thơng luật. - Gọi hs đọc thông tin SGK/40 - Gọi hs đọc câu hỏi phía - Các em thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Nhóm 1,3: Tai nạn giao thông để lại hậu gì? + Nhóm 2,4: Tại xảy tai nạn giao thông? + Nhóm 5,6: Em cần làm để tham gia giao thông an toàn? - Yc nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung Kết luận: Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu tổn thất người của. Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai, chủ yếu người. Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng chấp hành Luật Giao thông . * Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - YC hs quan sát tranh SGK/41 - Các em thảo luận nhóm quan sát tranh SGK để trả lời câu hỏi: + Nội dung tranh nói điều gì? + Những việc làm theo Luật Giao thông chưa? Nên làm Luật Giao thông? Kết luận: Những việc làm tranh 2,3,4 việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm tranh 1,5,6 việc làm chấp hành Luật Giao thông. Hoạt động học - hs lên bảng trả lời trả lời xử lí tình - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - hs đọc - Chia nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Lắng nghe - Quan sát - Chia nhóm làm việc - Trình bày - Lắng nghe * Hoạt động 3: BT2 SGK/42 KNS*: - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thơng. - Gọi hs đọc BT2 - Các em thảo luận nhóm đôi dự đoán xem điều xảy tình trên? a) Một nhóm hs đáng đá bóng lòng đường. b) Hai bạn ngồi chơi đường tàu hỏa. c) Hai người phơi rơm rạ đường quốc lo.ä d) Một nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ cho đám niên đua xe trái phép. đ) Học sinh tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường. e) Để trâu bò lung tung đường quốc lộ. g) Đò qua sông chở số người qui đònh Kết luận: Các việc làm tình BT2 việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tình mạng người. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40 C/ Củng cố, dặn dò: - Vận động người thực an toàn giao thông - Về nhà tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa tác dụng biển báo. - Bài sau: Tôn trọng Luật giao thông. - hs đọc to trước lớp - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày - Lắng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực CHÍNH TẢ ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nghe – viết tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), khơng mắc lỗi tả bài; trình văn miêu tả. - Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để kể, tả hay giới thiệu. II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhóm để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc tiết học B/ Ôn tập 1) Nghe-viết tả (Hoa giấy) - Lắng nghe, theo dõi SGK - Gv đọc đoạn văn Hoa giấy - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, ý cách - Đọc thầm, ghi nhớ từ khó trình bày đoạn văn, từ ngữ dễ viết sai. - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy. - Bài Hoa giấy nói lên điều gì? - YC hs gấp SGK, GV đọc tả theo qui đònh - Đọc cho hs soát lại - Chấm bài, yc đổi kiểm tra - Nhận xét 2) Đặt câu - YC hs đọc yc tập - BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - YC hs tự làm (phát phiếu cho em, em thực câu) - Gọi hs nêu kết quả, sau gọi hs làm phiếu lên dán kết làm bảng - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải a) Kể hoạt động . (câu kể Ai làm gì?) b) Tả bạn . (Câu kể Ai nào?) c) Giới thiệu bạn .(câu kể Ai gì?) C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại kiểu câu học - Những em chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc - Nhận xét tiết học - Viết vào - Soát lại - Đổi kiểm tra - hs nối tiếp đọc yc - Ai làm gì? - Ai nào? - Ai gì? - Tự làm - Lần lượt nêu kết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Mức độ u cầu kĩ đọc Tiết 1. - Nghe – viết tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), khơng mắc lỗi tả bài; trình thơ lục bát. II/ Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC tiết ôn - Lắng nghe tập B/ Ôn tập 1) Kiểm tra TĐ HTL - Gọi hs lên bốc thăm đọc to trước lớp - Hỏi hs đoạn vừa đọc - Nhận xét, cho điểm 2) Nêu tên TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung - Gọi hs đọc BT2 - Trong tuần 22,23,24 có tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu? - Bốc thăm đọc theo yc phiếu - Suy nghó trả lời - hs đọc yc BT - Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Vẽ sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá. - Các em xem lại - Xem lại nhớ nội dung - Gọi hs phát biểu nội dung - Lần lượt phát biểu - Cùng hs nhận xét, dán phiếu ghi sẵn - Vài hs đọc lại bảng tổng kết nội dung. Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Vẽ - HS theo dõi SGK sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá - Đọc thầm, ghi nhớ điều hs nhắc nhở 3) Nghe-viết (Cô Tấm mẹ) - Gv đọc Cô Tấm mẹ - Các em đọc thầm thơ ý cách trình bày thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp; tên riêng cần viết hoa; từ ngữ dễ viết sai. - Bài thơ nói điều gì? - Khen ngợi cô bé ngoan giống cô Tấm - YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc xuống trần giúp đỡ mẹ cha. - Đọc lại cho hs soát lại - Viết tả vào - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Soát lại - Nhận xét - Đổi kiểm tra C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem trước tiết MRVT thuộc chủ điểm học - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Lun tiÕng ViƯt ¤n c¸c bµi tËp ®äc- häc thc lßng ®· häc I. Mơc tiªu: - Cđng cè l¹i ND c¸c bµi tËp ®äc- HTL ®· häc. - HS n¾m ch¾c kiÕn thøc ®· häc chn bÞ cho kiĨm tra gi÷a häc k× II. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ¤n kiÕn thøc: - HS ®äc l¹i bµi tËp ®äc: sỴ - Nªu ND cđa bµi. 2. Lun ®äc: - HS nh¾c l¹i tªn bµi ®· häc tõ tn 19 ®Õn tn 27. - C¸c bµi tËp ®äc ®ã thc chđ ®iĨm g×? - HS th¶o ln nhãm vµo phiÕu, tr×nh bµy kÕt qu¶ cđa nhãm m×nh. - GV tỉng kÕt chung Tªn bµi Chđ ®iĨm Bèn anh tµi Ngêi ta lµ hoa ®Êt Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi . SÇu riªng vỴ ®Đp mu«n mµu Chỵ tÕt Kht phơc tªn cíp biĨn . nh÷ng ngêi qu¶ c¶m - HS bèc s¨m ®äc bµi, tr¶ lêi ND c©u hái theo yªu cÇu cđa GV. - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm. B.Lun viÕt: c« tÊm cđa mĐ I. Mơc tiªu: - HS rÌn viÕt l¹i bµi: C« TÊm cđa mĐ. - Tr×nh bµy bµi s¹ch, ®Đp. - Cã ý thøc viƯc rÌn lun ch÷ viÕt. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: - HS ®äc l¹i bµi C« TÊm cđa mĐ - Nªu ND cđa bµi ( ca ngỵi c« bÐ ®Đp ngêi, ®Đp nÕt ®· biÕt gióp ®ì mĐ . - HS ®äc thÇm l¹i bµi, ghi nhí nh÷ng tõ, ng÷ dƠ viÕt sai - HS viÕt b¶ng con: ngì, x©u kim, xng trÇn, ®ì ®Çn . - HS ®äc l¹i bµi, ghi nhí c¸ch tr×nh bµy bµi. - GV ®äc HS viÕt bµi. - GV chÊm, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS * Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ lun viÕt l¹i bµi cho ®Đp Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2011 KHOA HỌC ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ơn tập về: - Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế . - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhiệt cần cho sống hs trả lời - Nêu vai trò nhiệt động vật, thực vật? - Nếu trái đất ánh sáng mặt trời điều - Lắng nghe xảy ra? - Nhận xét, cho điểm B/ Ôn tập * Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi ôn tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng - Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2 - Yc hs tự làm vào SGK - Gọi hs lên bảng thực trả lời điền vào ô trống - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải 2) GV gọi hs lên bảng thi điền từ - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải - Gọi hs đọc câu hỏi - YC hs suy nghó trả lời - Cùng hs nhận xét, kết luận câu trả lời - Gọi hs đọc câu hỏi 4,5,6 4) Nêu ví dụ vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt? 5) Giải thích bạn hình lại nhìn thấy sách. 6) Gọi hs đọc câu hỏi, sau yc hs suy nghó trả lời * Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng kó quan sát, thí nghiệm Cách tiến hành: Chuẩn bò sẵn phiếu ghi yêu cầu đủ với nhóm - Trên phiếu thầy có ghi câu hỏi, đại diện nhóm lên bốc thăm sau thảo luận, thực thí nghiệm nhóm 6, sau phút lên trình bày trước lớp. Thầy lớp nhận xét. Nhóm thực đúng, kết luận xác (từ 9-10 điểm) đạt danh hiệu: Nhà khoa học trẻ - Cùng hs nhận xét, công bố kết C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại ôn tập - Bài sau: Ôn tập (tt) - Nhận xét tiết học - hs đọc to trước lớp - Tự làm - Lần lượt lên thực - Nhận xét - hs lên bảng thực sau trình bày - Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhóm thực hành thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp * Nội dung phiếu: Hãy nêu TN để chứng tỏ: 1) Nước thể lỏng, khí hình dạng đònh. 2) Nước thể rắn có hình dạng xác đònh 3) Không khí có xung quanh vật chỗ rỗng bên vật 4) Không khí bò nén lại giãn 5) Sự lan truyền âm 6) Nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh đi. TỐN GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Mục tiêu: Biết lập tỉ số hai đại lượng loại. Bài tập cần làm 1, 2*, 4* dành cho HS giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, thầy giới - Lắng nghe thiệu với em biết tỉ số. B/ Dạy mới: 1) Giới thiệu tỉ số 5:7 7:5 - Nêu ví dụ: có xe tải xe khách - Theo dõi, quan sát, lắng nghe - Vẽ sơ đồ minh họa SGK - Giới thiệu: .Tỉ số số xe tải số xe khách 5:7 hay . Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần bảy". . Tỉ số cho biết: số xe tải số xe khách - YC hs đọc lại tỉ số số xe tải số xe khách, nêu ý nghóa thực tiễn tỉ số + Tỉ số xe khách số xe tải 7:5 hay + Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần năm" + Tỉ số cho biết : số xe khách số xe tải - YC hs đọc lại tỉ số số xe khách số xe tải, ý - nhiều hs lặp lại nghóa thực tiễn tỉ số này. 2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0) - Các em lập tỉ số hai số: 7; - Em lập tỉ số a b - Ta nói rằng: tỉ số a b a : b hay a (b khác b 0) - Biết a = m, b = m. Vậy tỉ số a b bao nhiêu? - Khi viết tỉ số hai số không viết kèm - Nhiều hs lặp lại theo tên đơn vò. 3) Thực hành: - hs nêu: : hay ; (hs lên điền Bài 1: Yc hs làm vào bảng vào bảng) 10 - Gọi hs đọc SGK/59 - Các em dựa vào thông tin SGK, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: 1) Nghóa quân Tây Sơn tiến Bắc vào năm nào? Ai người huy? Mục đích tiến quân gì? 2) Chúa Trònh bầy tin nghóa quân Tây Sơn tiến Bắc có thái độ nào? 3) Những việc cho thấy chúa Trònh bầy chủ quan, coi thường lực lượng nghóa quân? 4) Khi nghóa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trònh chống đỡ nào? 5) Nêu kết tiến quân Thăng Long Nguyễn Huệ? - Dựa vào kết kể lại chiến thắng Nghóa quân Tây Sơn tiêu diệt quyền họ Trònh? - Gọi nhóm trình bày (mỗi nhóm câu) - Bây em làm việc nhóm 6, phân công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu .quân Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long. - Cùng hs nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay nhất. * Hoạt động 2: Ý nghóa kiện nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Em trình bày ý nghóa việc nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long? Kết luận: Bài học SGK/60 C/ Củng cố, dặn dò: - Nghóa quân Tây Sơn tiến Bắc năm nào? Ai người huy? Mục đích tiến quân gì? - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Bài sau: Quang Trung đại phá quân Thanh - Chia nhóm thảo luận 1) Năm 1786, Nguyễn Huệ huy nhằm mục đích tiêu diệt quyền họ Trònh. 2) Chúa Trònh Khải đứng ngồi không yên. Trònh Khải gấp rút chuẩn bò quân mưau kế giữ kinh thành. 3) Một viên tướng nghóa quân đường xa, lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, đòa hình nên cần đánh trận nhà Chúa thắng, viên tướng khác thề đem chết để trả ơn chúa. Vì Trònh Khải yên lòng lệnh dàn binh đợi nghóa quân đến. 4) Quân Trònh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy. 5) Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long, lật đổ họ Trònh. - Một vài nhóm trình bày diễn biến chiến thắng. - Làm việc nhóm - Các nhóm lên thể tiểu phẩm - Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long làm chủ Thăng Long tiêu diệt họ Trònh có ý nghóa quan trọng mở đầu việc thống lại đất nước sau 200 năm chia cắt - Vài hs đọc to trước lớp - Năm 1786 Nguyễn Huệ huy, mục đích tiêu diệt họ Trònh. 14 Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 5) I/ Mục tiêu: - Mức độ u cầu kĩ đọc Tiết 1. - Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để hs làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc tiết ôn tập B/ Ôn tập 1) Kiểm tra TĐ HTL - Gọi hs chưa có điểm kiểm tra lên bốc - Lên bốc thăm, đọc to trước lớp trả thăm đọc to trước lớp, sau trả lời câu hỏi lời câu hỏi. giáo viên nêu ra. - Nhận xét, cho điểm 2) Tóm tắt vào bảng nội dung TĐ truyện kể chủ điểm Những người cảm - Những tập đọc chủ điểm Những - Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốt chiến lũy, Dù trái đất người cảm truyện kể? - Các em làm việc nhóm 6, ghi nội dung quay!, Con sẻ. nhân vật truyện kể ấy. - Làm việc nhóm (phát phiếu cho nhóm) - Gọi hs dán phiếu trình bày - Dán phiếu trình bày - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại ôn tập - Xem lại tiết học kiểu câu kể: Câu kể - Lắng nghe, thực Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?. - Nhận xét tiết học TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ I/ Mục tiêu: Biết cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. Bài tập cần làm 2* dành cho HS giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: 15 Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: B/ Bài mới: 1) HD hs chiếm lónh kiến thức mới: Bài toán 1: Đây dạng toán tổng quát nên hai số SL SB. - Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK Hoạt động học - Lắng nghe - hs đọc toán. - Biết tổng, biết tỉ, tìm số - Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó. - Lắng nghe - Theo dõi - Nhìn vào sơ đồ, em thấy 96 gồm - 96 gồm phần phần nhau? - Để có phần ta thực nào? Đó - Ta lấy + = phần. Đây bước tìm tổng số phần nhau. bước tìm gì? Ghi bảng: Tổng số phần nhau: + = (phần) - SB biểu diễn phần - SB biểu diễn phần? - Lấy giá trò phần nhân với - Muốn tìm SB ta làm sao? - Lấy tổng hai số chia cho tổng số - Tìm giá trò phần ta làm sao? phần Giá trò phần: 96 : = 12 Số bé: 12 x = 36 - Lấy tổng trừ SB - Muốn tìm SL ta làm sao? Số lớn: 96 - 36 = 60 - Ta lấy SB cộng với SL, kết 96 - Thử lại ta làm sao? toán làm đúng. - Lấy giá trò phần nhân (12 x = 60) - Em tìm SL cách khác? - Với toán tìm hai số, ta ghi đáp số nào? - Đáp số: SB: 36; SL: 60 - Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần nhau. ta làm sao? + Tìm giá trò phần - Bài toán tìm hai số dạng tổng quát, ta áp + Tìm số bé + Tìm số lớn dụng bước giải qua toán - Gọi hs đọc toán - hs đọc toán + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng gì? - Tìm hai số biết tổng tỉ hai số + Số Minh Khôi biểu thò tỉ số đó. mấy? - Là + 2/3 biểu thò điều gì? - Vở Minh biểu thò phần, Khôi - Hỏi+vẽ sơ đồ: biểu thò phần Minh: Khôi: 16 - Hỏi - HS trả lời, sau gọi hs lên bảng giải + Qua sơ đồ ta tìm trước? - Tổng số phần : + = + Tiếp theo ta làm gì? (phần) + Tìm số Minh ta làm sao? - Tìm giá trò phần: 25 : = (phần) * Ta gộp bước tìm giá trò phần bước - Lấy x = 10 (quyển) tìm số Minh. Viết: (25:5) x = 10 (quyển) + Hãy tìm số Khôi? - HS lên bảng viết: Số Khôi: 25 - 10 = 15 (quyển) Đáp số: Minh: 10 ; Khôi: 15 - Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số + Vẽ sơ đồ ta làm sao? + Tìm tổng số phần + Tìm số - Gọi hs nhắc lại bước giải - Vài hs nhắc lại 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc toán - hs đọc to trước lớp - Gọi hs nêu bước giải + Vẽ sơ đồ minh họa + Tìm tổng số phần + Tìm số - Yc hs giải theo nhóm - Gọi nhóm dán phiếu trình bày kết - Trình bày Tổng số phần nhau: + = (phần) Số lớn: 333 : x = 259 Số bé: 333 - 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 *Bài 2: YC hs làm vào - Tự làm bài, hs lên bảng giải Tổng số phần là: + = (phần) Số tóc kho thứ là: 125 : x = 75 (tấn) Số thóc kho thứ hai là: 125 - 75 = 50 (tấn) Đáp số: Kho 1: 75 thóc Kho 2: 50 thóc - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số + Vẽ sơ đồ ta làm sao? + Tìm tổng số phần + Tìm giá trò phần - Các em làm nhà 17 - Bài sau: Luyện tập + Tìm số Lun to¸n: «n t×m hai sè biÕt tỉng vµ tØ cđa hai sè ®ã I. Mơc tiªu: - Cđng cè l¹i c¸ch gi¶i to¸n t×m hai sè biÕt tỉng vµ tØ cđa hai sè ®ã. - HS biÕt vËn dơng vµo ®Ĩ gi¶i to¸n. - Cã ý thøc h¬n häc to¸n. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ¤n kiÕn thøc: Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt tỉng vµ tØ cđa hai sè ®ã. 2. Lun tËp: Bµi 1: tỉng cđa hai sè lµ 84. TØ cđa hai sè ®ã lµ 2/5. T×m hai sè ®ã. - HS ®äc bµi to¸n, tãm t¾t bµi vµo vë vµ tù gi¶i. - HS gi¶i b¶ng líp. C¶ líp cïng ch÷a bµi, nhËn xÐt. - GV cđng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n. Sè bÐ: Sè lín 84 Gi¶i: Tỉng sè phÇn b»ng lµ: + = 7(phÇn) Sè bÐ lµ: 84 : x = 24 Sè lín lµ: 84 - 24 = 60 §¸p sè: 24 vµ 60 Bµi 2: Trªn b·i cá cã 25 tr©u vµ bß. Sè tr©u b»ng 1/4 sè bß. Hái trªn b·i cã bao nhiªu tr©u, bao nhiªu bß? - HS ®äc bµi, tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë. - HS gi¶i b¶ng líp. GV chÊm, ch÷a, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Tãm t¾t: Sè tr©u: 25 Sè bß: Gi¶i: Tỉng sè phÇn b»ng lµ: + = 5(phÇn) Sè bß cã lµ: 25 : x = 20(con) Sè tr©u cã lµ: 25 - 20 = 5(con) §¸p sè: bß 20 con; tr©u con. 3. Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ «n l¹i kiÕn thøc ®· häc. KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu. - Lắp đu theo mẫu II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: 1) Hãy nêu qui trình lắp đu? 2) Lắp đu có bước. 18 Hoạt động học B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm em thực hành lắp đu 2) Bài mới: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Trước thực hành, em nhớ quan sát kó hình SGK nội dung bước lắp để lắp kó thuật a) HS chọn chi tiết để lắp đu - YC hs lấy lắp ghép chọn đủ chi tiết theo SGK để lắp đu - Theo dõi, giúp đỡ hs chọn đúng, đủ b) Lắp phận - Trong lắp em cần ý điều gì? - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ - Lấy chi tiết lắp ghép - Vò trí trong, phận giá đỡ đu - Và em cần ý thứ tự bước lắp tay - Lắng nghe, ghi nhớ cầm thành sau ghế vào nhỏ lắp ghế đu vò trí vòng hãm c) Lắp ráp đu - Các em quan sát hình SGK để lắp ráp hoàn - Quan sát, thực hành thiện đu - Khi lắp xong, em kiểm tra chuyển động - Kiểm tra dao động ghế đu ghế đu - Theo dõi, quan sát giúp đỡ, uốn nắn hs lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - YC hs lắp xong lên trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - YC hs đánh giá sản phẩm thực hành - hs đọc tiêu chuẩn đánh giá + Lắp đu mẫu theo qui trình + Đu lắp chắn, không bò xộc xệch - Nhận xét, xếp loại sản phẩm hs + Ghế đu dao động nhẹ nhàng - YC hs tháo chi tiết xếp gọn vào hộp - HS đánh giá sản phẩm C/ Củng cố, dặn dò: bạn - Nếu em lắp ghế đu không qui trình, - Lắng nghe, ghi nhớ kó thuật sản phẩm nào? - Vì em phải rèn cho tính làm việc cẩn thận theo qui trình đạt kết tốt - Bài sau: Lắp xe nôi 19 KHOA HỌC ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( tiếp theo) I/ Mục tiêu: Ơn tập về: - Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe A/ Giới thiệu: B/ Ôn tập * Hoạt động 3: Triễn lãm Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học phần Vật chất lượng - Củng cố kó bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng. - HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kó thuật * Cách tiến hành. - YC nhóm trưng bày tranh, ảnh việc sử - Các nhóm trưng bày tranh, ảnh dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất - Các nhóm thảo luận nộidung thuyết trình vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học - YC nhóm thảo luận tập thuyết trình - Gv hs làm giám khảo thống tiêu chí - hs GV thống tiêu chí đánh giá: Trình bày đẹp, khoa học: 3đ; thuyết thang điểm đánh giá minh rõ, đủ ý, gọn: 3đ; trả lời câu hỏi: 2đ; Có tinh thần đồng đội triễn lãm: 2đ - YC lớp tham quan khu triển lãm - Tham quan khu triển lãm nhóm, nghe thành viên trình bày, BGK đưa câu hỏi. - Nhận xét - BGK đánh giá. GV nhận xét, đánh giá Thực hành câu hỏi 2SGK - Quan sát - Vẽ hình lên bảng, yc hs quan sát - Các em nêu thời gian ngày tương + Buổi sáng, bóng cọc ngả dài phía Tâ ứng với xuất bóng cọc. + Buổi trưa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc đó. + Buổi chiều, bóng cọc dài ngả C/ Củng cố, dặn dò: phía Đông. - Về nhà xem lại ôn tập - Bài sau: Thực vật cần để sống 20 - Nhận xét tiết học ĐỊA LÝ NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG I/ Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng bằng dun hải miền Trung. - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn ni, đánh bắt, ni trồng, chế biến thủy sản,…. II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ dân cư Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực theo y/c A/ KTBC: Dải đồng duyên hải miền Trung - Dải đồng duyên hải miền trung có đặc điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng duyên - Lắng nghe hải miền Trung? - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới; - Quan sát, lắng nghe. Hoạt động 1: Dân cư tập trung đông đúc - Các em quan sát lược đồ so sánh: + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung nhiều so với vùng núi Trung so với vùng núi Trường Sơn. Trường Sơn. + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung vùng ĐBBB Trung so với vùng ĐBBB ĐBNB. ĐBNB. - hd đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục SGK/138 - Người dân ĐBDH miền Trung dân tộc - Kinh, Chăm số dân tộc người khác. nào? - Các em quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận nhóm đôi nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn choàng đầu. phụ nữ Kinh. Kết luận: Đây trang phục truyền thống + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao. dân tộc. Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt - Lắng nghe sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi quần dài. Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất người dân 21 - Các em quan sát hình SGK/139 đọc ghi hình - Dựa vào hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐB DH miền Trung, em cho biết, người dân sinh sống ngành nghề gì? - GV ghi lên bảng vào cột - Cũng dựa vào hoạt động sản xuất hình, em lên bảng điền vào cột thích hợp. - Gọi hs đọc lại kết bảng - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải Giải thích: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt guồng quay để tăng lượng không khí nước, làm cho tôm nuôi phát triển tốt Nghề làm muối (diêm dân) nghề đặc trưng người dân ĐBDH miền Trung, Để làm muối người dân đưa nước biển vào ruộng cát, phơi nước biển cho bay bớt nước lại nước biển mặn (gọi nước chạt), sau dẫn vào ruộng phẳng (láng xi măng) để nước chạt bốc nước tiếp, lại muối đọng ruộng vun thành đống ảnh. Các em thấy nghề làm muối vất vả. - Gọi hs đọc bảng SGK/140 - Các em thảo luận nhóm đôi cho biết dân cư tập trung đông đúc ĐBDH miền Trung? - Gọi hs lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ biến người dân Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt khô hạn, người dân miền Trung khai thác điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng vùng khác. Nghề họ nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng chế biến thuỷ sản. C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/140 - Giải thích người dân ĐBDH miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía làm muối? - Về nhà sưu tầm ảnh hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT - Bài sau: Hoạt động SX người dân ĐBDHMT 22 - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối - hs đọc lại - hs lên bảng thực hiện: + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm + Ngành khác: làm muối - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - Từng cặp hs thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) điều kiện để sản xuất ngành. - Lắng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Vì nơi có đất pha cát, khí hậu nóng, nước biển mặn thích hợp cho việc trồng mía, lạc làm muối. (tt) TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 6) I/ Mục tiêu: - Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai ? Ai gi? (BT1). - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học (BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm kẻ bảng để hs phân biệt kiểu câu kể (BT1); tờ giấy viết sẵn lời giải BT1. Một tờ phiếu viết đoạn văn BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc tiết học B/ Hướng dẫn ôn tập - hs đọc yêu cầu Bài 1: Gọi hs đọc yc - Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì? - Các em học kiểu câu kể nào? - Các em xem lại tiết LTVC câu kể - Làm việc nhóm học, trao đổi nhóm tìm đònh nghóa, đặt câu để hoàn thành bảng nhóm. (phát bảng nhóm cho nhóm) - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải (sử - Nhận xét dụng kết làm tốt hs) - hs đọc yc Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Các em đọc câu - Lắng nghe, tự làm đoạn văn, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu (dùng để làm gì) - Dàn tờ giấy viết đoạn văn lên bảng; gọi - Lần lượt lên điền kết hs có câu trả lời lên điền kết Tác dụng Câu - kiểu câu + Bấy bá lên mười. (Ai + Giới thiệu nhân vật "tôi" gì? ) + Mỗi lần cắt cỏ, tìm bứt + Kể hoạt động nhân vật "tôi" nắm mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp một. (Ai làm gì?) + Buổi chiều làng ven sông yên tónh + Kể đặc điểm, trạng thái buổi chiều làng ven sông. cách lạ lùng. (Ai nào?) 23 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Em dùng câu kể Ai gì? để làm gì? - Em dùng câu kể Ai làm gì? để làm gì? - Em dùng câu kể Ai nào? để làm gì? - Yc hs tự làm (phát phiếu cho hs) - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp - Cùng hs nhận xét (nội dung đoạn văn, kiểu câu kể; liên kết câu đoạn) C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm thử luyện tập tiết 7,8 - Nhận xét tiết học - hs đọc yêu cầu - Giới thiệu nhận đònh bác só Ly - Để kể hành động bác só Ly - Để nói đặc điểm tính cách bác só Ly. - Tự làm - Nối tiếp đọc đoạn văn mình. - Nhận xét - Lắng nghe, thực Lun tiÕng viƯt lun miªu t¶ c©y cèi - §Ỉt c©u I. Mơc tiªu: - Cđng cè l¹i c¸ch më bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - HS biÕt vËn dơng c¸c c¸ch më bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi ®Ĩ lµm bµi tËp II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ¤n kiÕn thøc: cã mÊy c¸ch më bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? LÊy VD ®Ĩ minh ho¹. 2. Thùc hµnh: Bµi 1: HS ®äc l¹i bµi tËp SGK/75 - Nªu c¸ch më bµi cđa bµi tËp 1a, 1b. - HS tr×nh bµy. KÕt ln chung a. Më bµi theo kiĨu trùc tiÕp. b. Më bµi theo kiĨu gi¸n tiÕp. Bµi 2: Quan s¸t mét c©y mµ em yªu thÝch vµ cho biÕt a. C©y ®ã lµ c©y g×? b. C©y ®ỵc trång ë ®©u? c. C©y trång, trång vµo dÞp nµo? d. Ên tỵng cđa em nhÝn c©y ®ã thÕ nµo? - HS tr×nh bµy theo nhãm 2. C¶ líp nhËn xÐt chung. Bµi 3: Dùa vµo c¸c c©u tr¶ lêi trªn, em h·y viÕt mét ®o¹n më bµi, giíi thiƯu chung vỊ c©y mµ em ®Þnh t¶. - HS lµm bµi vµo vë. Tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm. 3. Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS viÕt l¹i ®o¹n më bµi ë bµi tËp 4. Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2011 TOÁN I/ Mục tiêu: LUYỆN TẬP Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. Bài tập cần làm 1, 3*, 4* dành cho HS giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: 24 Hoạt động dạy A/ KTBC: Tìm hai số biết tổng tỉ hai số - Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ta làm sao? - Gọi hs lên giải 3/148 - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc đề - Gọi hs nêu bước giải Hoạt động học - hs lên bảng - Lắng nghe - hs đọc đề + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm số - hs lên bảng giải, lớp làm vào nháp - YC hs tự làm Tổng số phần nhau: + = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: SB: 54; SL: 144 - hs đọc đề Bài 2: Gọi hs đọc đề - Tổ chức cho hs giải toán theo nhóm - Tự làm theo nhóm (phát phiếu cho nhóm) - Trình bày, nêu cách giải - Gọi nhóm trình bày nêu cách giải - Dán phiếu, hs nhận xét kết luận lời + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần giải + Tìm số cam, tìm số quýt Tổng số phần nhau: 2+5=7 Số cam là: 280 : x = 80 (quả) Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam: 80 quả; quýt: 200 - hs đọc đề *Bài 3: Gọi hs đọc đề + Hai lớp trồng 330 - Bài toán cho biết gì? + 4A có 34 hs; 4B có 32 hs + Mỗi hs trồng số - Tìm số lớp trồng - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết lớp trồng - Cần biết số bạn trồng cần biết gì? - Ta lấy tổng số chia cho tổng số hs - Muốn tìm số bạn trồng ta làm sao? hai lớp - Tổng số hs hai lớp biết chưa? muốn - Chưa, ta thực phép tính cộng để tính số 25 biết ta làm sao? hs lớp - Yc hs tự làm nhóm đôi (phát - Trình bày phiếu cho nhóm) Số hs hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số hs trồng là: 330 : 66 = (cây) Số hs lớp 4A trồng là: x 34 = 170 (cây) Số lớp 4B trồng là: 330 - 170 = 160 (cây) - Cùng hs nhận xét, kết luận giải Đáp số; 4A: 170 cây; 4B: 160 - hs đọc đề *Bài 4: Gọi hs đọc đề - Thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ - Bài toán thuộc dạng toán gì? hai số đó. - Tổng chiều dài chiều rộng biết - Chưa biết, muốn biết ta phải tính nửa chu vi chưa? Muốn biết ta làm sao? - hs lên bảng giải, lớp làm vào - Yc hs làm vào , gọi hs lên bảng giải C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Lun to¸n: «n t×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã I. Mơc tiªu: - Cđng cè l¹i c¸ch t×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. - HS n¾m ch¾c kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ vËn dơng vµo gi¶i to¸n. - RÌn ý thøc häc to¸n. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. ¤n kiÕn thøc: Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè. 2. Lun tËp: Bµi 1: Bè cao h¬n 68 cm. TØ sè chiỊu cao cđa bè vµ chiỊu cao cđa lµ : 3. TÝnh chiỊu cao cđa bè. - HS ®äc bµi to¸n, tù tãm t¾t bµi to¸n vµo vë. - HS gi¶i b¶ng líp, c¶ líp nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. Bµi gi¶i: HiƯu sè phÇn b»ng lµ: - = 2( phÇn) Ti cđa bè lµ: 68 : x = 170(cm) §¸p sè: 170 cm Bµi 2: Mét trêng tiĨu häc cã sè häc sinh g¸i Ýt h¬n sè häc sinh trai lµ 120 häc sinh. Hái trêng ®ã cã bao nhiªu häc sinh trai, bao nhiªu häc sinh g¸i, biÕt r»ng sè häc sinh g¸i b»ng 5/7 sè häc sinh trai? - HS ®äc bµi. - GV híng dÉn: Bµi to¸n cho biÕt g×? bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n thc d¹ng to¸n nµo ®· häc? VÏ s¬ ®å ®o¹n th¼ng biĨu diƠn bµi to¸n. Gi¶i bµi to¸n theo yªu cÇu. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi vµo vë. - GV chÊm, ch÷a, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. Bµi gi¶i: HiƯu sè phÇn b»ng lµ: - = 2(phÇn) Sè häc sinh g¸i lµ: 120 : x = 300(häc sinh) Sè häc sinh trai lµ: 300 + 120 = 420( häc sinh) §¸p sè: G¸i: 300 häc sinh 26 Trai: 420 häc sinh 3. Cđng cè, dỈn dß: - GV hƯ thèng l¹i kiÕn thøc ®· häc. - DỈn HS «n l¹i kiÕn thøc chn bÞ cho tiÕt lun tËp sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 7) ( Kiểm tra đọc) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII ( nêu tiết 1, Ơn tập). II/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp Chóc mõng ngµy héi cđa c« gi¸o vµ c¸c b¹n g¸i I. Mơc tiªu. - HS biÕt ®ỵc ý nghÜa ngµy QT Phơ n÷ 8/3. - HS biÕt thĨ hiƯn sù kÝnh träng, biÕt ¬n ®èi víi c« gi¸o vµ t«n träng, q mÕn c¸c b¹n g¸i líp, trêng. II. C¸c bíc tiÕn hµnh. 1) Chn bÞ. - Trang trÝ líp häc. - Mêi c¸c b¹n n÷ vµ c« gi¸o. 2) TiÕn hµnh. - C¸c b¹n nam ®ãn c« gi¸o vµ c¸c b¹n n÷ vµo líp ngåi vµo ghÕ ®¹i biĨu. - §¹i diƯn lªn tuyªn bè lý do. - LÇn lỵt lªn nãi lêi chóc mõng vµ tỈng hoa, quµ cho c¸c b¹n n÷ vµ c« gi¸o. - C« gi¸o vµ c¸c b¹n n÷ nãi lêi c¶m ¬n. - Liªn hoan v¨n nghƯ. 3) Tỉng kÕt. - GV nhËn xÐt bi liªn hoan vµ nh¾c HS chn bÞ bµi sau. Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2011. TOÁN I/ Mục tiêu: LUYỆN TẬP Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. Bài tập cần làm 1, 2* * dành cho HS giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Lắng nghe A/ Giới thiệu bài: B/ HD luyện tập: - hs đọc đề Bài 1: Gọi hs đọc đề + Vẽ sơ đồ - Gọi hs nêu bước giải + Tìm tổng số phần + Tìm độ dài đoạn - hs lên bảng giải, lớp tự làm - YC hs tự làm bài, gọi hs lên bảng giải Tổng số phần là: + = (phần) 27 Đoạn thứ dài là: 28 : x = 21 (m) Đoạn thứ hai dài là: 28 - 21 = (m) Đáp số: Đoạn 1: 21m; đoạn 2: 7m - hs đọc đề *Bài 2: Gọi hs đọc đề - Yc hs làm nhóm đôi, sau nêu - Làm nhóm đôi - Nêu giải: Vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần cách giải trình bày giải nhau; tìm số bạn trai, số bạn gái Tổng số phần là: + = (phần) Số bạn trai là: 12 : = (bạn) Số bạn gái là: 12 - = (bạn) Đáp số: bạn trai; bạn gái - Cùng hs nhận xét, kết luận giải - hs đọc đề toán Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Là 72 - Tổng hai số bao nhiêu? - Vì giảm số lớn lần số nhỏ nên - Tỉ hai số bao nhiêu? số lớn gấp lần số nhỏ (số nhỏ 1/5 số lớn) - Yc hs tự giải vào - Tự làm bài, hs lên bảng giải Vì số lớn giảm lần số bé nên số lớn gấp lần số bé. Tổng số phần là: + = (phần) SB là: 72 : = 12 SL là: 72 - 12 = 60 Đáp số: SL: 60; SB: 12 - Chấm số bài, YC hs đổi kiểm - Đổi kiểm tra tra - Nhận xét - hs đọc yc *Bài 4: Gọi hs đọc yc - Quan sát - GV vẽ sơ đồ lên bảng - Yc hs suy nghó, đặt đề toán (phát phiếu cho - Suy nghó, tự đặt đề toán, sau đọc trước lớp. nhóm) - Phân tích, nhận xét - Chọn vài để lớp phân tích, - HS tự làm bài, sau vài hs lên giải nhận xét trước lớp - YC hs tự giải toán mà đặt. - Nhận xét - Cùng hs nhận xét làm bạn C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai - hs trả lời số ta làm sao? TẬP LÀM VĂN 28 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 8) ( Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII : - Nghe – viết tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/phút), khơng mắc q lỗi tả bài; trình hình thức thơ ( văn xi). - Viết văn tả đồ vật ( tả cối) đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết tả. II/ Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra viết Sinh ho¹t tËp thĨ NhËn xÐt tn 28 I/Mơc tiªu: - Gióp HS nhËn u,khut ®iĨm c¸ nh©n,tËp thĨ tn häc võa qua ®ång thêi cã ý thøc sưa ch÷a. - Nh¾c l¹i néi quy cđa trêng, líp. RÌn nỊ nÕp vµo líp,®i häc ®Çy ®đ. II/Néi dung. 1/ỉn ®Þnh tỉ chøc: - HS h¸t ®Çu giê. 2/KÕt qu¶ c¸c mỈt ho¹t ®éng. - Líp trëng ®iỊu hµnh tõng tỉ lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ c¸c mỈt ho¹t ®éng cđa tỉ m×nh tn võa qua: + §ång phơc: Mét sè b¹n cßn mỈc cha ®óng. + NỊn nÕp xÕp hµng ra,vµo líp cha nhanh. + VƯ sinh líp tèt. + Hay mÊt trËt tù giê häc + Bµi tËp vỊ nhµ lµm t¬ng ®èi ®Çy ®đ. 3/Líp trëng nhËn xÐt chung: - Trong giê häc vÉn cßn hiƯn tỵng mÊt trËt tù. Mét sè b¹n cha cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi, cßn ph¶i nh¾c nhë. - Bµi tËp vỊ nhµ vÉn cßn cha thùc hiƯn ®Çy ®đ. - VỊ ®ång phơc vÉn cßn hiƯn tỵng mỈc cha ®óng. - §å dïng häc tËp cha ®Çy ®đ. - NỊ nÕp tù qu¶n cha cã. 4/Gi¸o viªn nhËn xÐt,®¸nh gi¸. - Nh ý kiÕn líp trëng. - Mét sè em cÇn trÊn chØnh ý thøc häc trªn líp còng nh lµm bµi vỊ nhµ. 5/Ph¬ng híng tn tíi: - Duy tr× sÜ sè líp. - Thùc hiƯn ®Çy ®đ néi quy cđa nhµ trêng vµ líp ®Ị ra. - MỈc ®ång phơc ®óng néi quy cđa nhµ trêng. - Lµm ®Çy ®đ bµi tËp tríc ®Õn líp. - N©ng cao ý thøc tù qu¶n. 29 [...]... + Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm các số - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nháp - YC hs tự làm bài Tổng số phần bằng nhau: 3 + 8 = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: SB: 54; SL: 144 - 1 hs đọc đề bài Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs giải bài toán theo nhóm 4 - Tự làm bài theo nhóm 4 (phát phiếu cho 2 nhóm) - Trình bày, nêu cách giải - Gọi các nhóm... cây 1 bạn trồng ta làm sao? hai lớp - Tổng số hs của hai lớp biết chưa? muốn - Chưa, ta thực hiện phép tính cộng để tính số 25 biết ta làm sao? hs của 2 lớp - Yc hs tự làm bài trong nhóm đôi (phát - Trình bày phiếu cho 2 nhóm) Số hs của cả hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số cây mỗi hs trồng là: 330 : 66 = 5 (cây) Số hs lớp 4A trồng là: 5 x 34 = 170 (cây) Số cây lớp 4B trồng là: 330 - 170 = 160 (cây)... quýt Tổng số phần bằng nhau: 2+5=7 Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 (quả) Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam: 80 quả; quýt: 200 quả - 1 hs đọc đề bài *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài + Hai lớp trồng 330 cây - Bài toán cho biết gì? + 4A có 34 hs; 4B có 32 hs + Mỗi hs trồng số cây như nhau - Tìm số cây mỗi lớp trồng được - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mỗi lớp trồng được bao nhiêu - Cần biết được số cây... tỉng cđa hai sè lµ 84 TØ cđa hai sè ®ã lµ 2/5 T×m hai sè ®ã - HS ®äc bµi to¸n, tãm t¾t bµi vµo vë vµ tù gi¶i - 1 HS gi¶i b¶ng líp C¶ líp cïng ch÷a bµi, nhËn xÐt - GV cđng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n Sè bÐ: Sè lín 84 Gi¶i: Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ: 2 + 5 = 7(phÇn) Sè bÐ lµ: 84 : 7 x 2 = 24 Sè lín lµ: 84 - 24 = 60 §¸p sè: 24 vµ 60 Bµi 2: Trªn b·i cá cã 25 con tr©u vµ bß Sè tr©u b»ng 1 /4 sè bß Hái trªn b·i... bµi tËp 4 Thứ năm, ngày 17 tháng 3 năm 2011 TOÁN I/ Mục tiêu: LUYỆN TẬP Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3*, bài 4* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: 24 Hoạt động dạy A/ KTBC: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó - Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta làm sao? - Gọi 1 hs lên giải bài 3/ 148 - Nhận... hành: Bài 1: Gọi hs đọc bài toán - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ minh họa + Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm các số - Yc hs giải theo nhóm 4 - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày kết quả - Trình bày Tổng số phần bằng nhau: 2 + 7 = 9 (phần) Số lớn: 333 : 9 x 7 = 259 Số bé: 333 - 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 *Bài 2: YC hs làm vào vở - Tự làm bài, 1 hs lên bảng... - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng Đáp số; 4A: 170 cây; 4B: 160 cây - 1 hs đọc đề bài *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của - Bài toán thuộc dạng toán gì? hai số đó - Tổng của chiều dài và chiều rộng biết - Chưa biết, muốn biết ta phải tính nửa chu vi chưa? Muốn biết ta làm sao? - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở - Yc hs làm vào vở , gọi 1 hs lên bảng... dài là: 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thứ hai dài là: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1: 21m; đoạn 2: 7m - 1 hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Yc hs làm bài trong nhóm đôi, sau đó nêu - Làm bài trong nhóm đôi - Nêu các giải: Vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần cách giải và trình bày bài giải bằng nhau; tìm số bạn trai, số bạn gái Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 2 = 3 (phần) Số bạn trai là: 12 : 3 = 4 (bạn) Số... - Đổi vở nhau kiểm tra tra - Nhận xét - 1 hs đọc yc *Bài 4: Gọi hs đọc yc - Quan sát - GV vẽ sơ đồ lên bảng - Yc hs suy nghó, đặt đề toán (phát phiếu cho - Suy nghó, tự đặt đề toán, sau đó lần lượt đọc trước lớp 2 nhóm) - Phân tích, nhận xét - Chọn một vài bài để cùng cả lớp phân tích, - HS tự làm bài, sau đó một vài hs lên giải nhận xét trước lớp - YC hs tự giải bài toán mà mình đặt - Nhận xét - Cùng... đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, - tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, Những người quả cảm - gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can - Vào sinh ra tử trường, gan góc, bạo ban, nhát gan, hèn nhát, - Gan vàng dạ sắt hèn mạt, nhu nhược, - tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm nói lên sự - 1 hs đọc yêu cầu . Sè lín 84 Gi¶i: Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ: 2 + 5 = 7(phÇn) Sè bÐ lµ: 84 : 7 x 2 = 24 Sè lín lµ: 84 - 24 = 60 §¸p sè: 24 vµ 60 Bµi 2: Trªn b·i cá cã 25 con tr©u vµ bß. Sè tr©u b»ng 1 /4 sè bß đọc to trước lớp - 1 hs đọc - Chia nhóm 6 thảo luận - Đại diện trình bày - Lắng nghe - Quan sát - Chia nhóm 4 làm việc - Trình bày - Lắng nghe 4 * Hoạt động 3: BT2 SGK /42 e?JfF>e8-R!,,_2D0 -. dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn TV trong 9 tuần đầu HKII B/ Ôn tập 1) Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi hs