NGỮ VĂN 8 CKTKN Tiết 127 134)

BÀI SOẠN NGỮ VĂN  TiÕt 127 Ngày soạn: 30/4/2011 v¨n b¶n têng tr×nh A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -HƯ thèng hãa vỊ v¨n b¶n hµnh chÝnh -Mơc ®Ých yªu cÇu vµ quy c¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh 2.Kû n¨ng: -NhËn diƯn vµ ph©n biƯt v¨n b¶n têng tr×nh víi c¸c v¨n b¶n hµnh chÝnh kh¸c -T¸i hiƯn l¹i sù viƯc v¨n b¶n têng tr×nh 3.Th¸i ®é: -Gi¸o dơc ý thøc sư dơng ng«n tõ chÝnh x¸ t¹o lËp v¨n b¶n têng tr×nh II.N©ng cao më réng: B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: Dù kiến khả tích hợp Văn học ôn tập phần văn , với Tiếng việt ôn tập Tiếng việt học kì II , sưu tầm văn mẫu -Häc sinh : Học , soạn theo yêu cầu giáo viên c.ph¬ng ph¸p vµ kiÕn thøc d¹y häc T×m hiĨu vÝ dơ – Ph©n tÝch – NhËn xÐt D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I. ổn đònh tổ chức II. Kiểm tra cũ : ( Kiểm tra việc chuẩn bò hs) III. Bài : Hoạt động Thầy trò Kiến thức Ho¹t ®éng I. Đặc điểm v¨n b¶n tường trình -Gọi hs đọc vb sgk ? Trong vb , người viết -Người viết tường trình hai em tường trình ? học sinh , viết cho cô giáo , viết cho thầy Hiệu trưởng ?Ngêi viÕt cã vai trß g× ? -Người viết có liên quan đến vụ việc ? Bản tường trình viết nhắm mục đích - Mục đích : trình bày lại việc ? xảy cã liên quan trực tiếp đến người viết đề nghò xem xét , giải ? Nội dung thể thức tường trình có đáng ý ? ( Trình bày theo thể thức - Nội dung thể thức : Trình bày vb tường trình) theo thể thức vb tường trình ? Người viết tường trình cần có thái độ việc tường trình ? - Phải có thái độ trung thực , khách quan , trình bày xác việc ? Hãy nêu số trường hợp cần phải viết tường trình học tập sinh hoạt nhà trường ? ( HS tự tìm ) Ho¹t ®éng 2. Cách làm văn tường trình Gọi hs đọc tình sgk a, Tình cần phải viết ? Trong tình , tình tường trình thiết phải làm tường trình , - Tình a, b thiết phải viết tình không cần , tình tường viết không việt , sao? - Tình a viết tường trình cho cô giáo chủ nhiệm - Tình b viết cho cô phụ trách phòng thí nghiêm - Tình c khôngphải viết tường trình - Tình d tuỳ vào tài sản nhiều hay ? Một văn tường trình có phần ? b. Cách làm vb tường trình ? Hãy nêu phần ? + Phần mở đầàu : - Quốc hiệu , tiêu ngữ - Đòa điểm thời gian làm tường trình - Tên văn - Người ( quan ) nhận tường trình + Nội dung : - Người viết trình bày thời gian đòa điểm , diễn biến việc , nguyên nhân , hậu . Thái độ tường trình + Kết thúc văn : - Lời đề nghò cam đoan , chữ kí họ tên người tường trình ? Khi viết tường trình cần lưu ý điều c.Lưu ý : - Tên vb nên dùng chữ in hoa cho bất - Chú ý chừa khoảng cách dòng phần quốc hiệu tiêu ngữ , đòa điểm thời gian làm tường trình , tên vb nội dung tường trình để dể phân biệt - Không viết sát lề giấy bên trái , không để phần trang giấy có khoảng trống lớn E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Cho học sinh đọc ghi nhớ. -Bài tập: Trong tình sau, tình phải viết đơn từ, tình phải làm báo cáo, đề nghò, tình cần viết tường trình ? Vì ? Viết cho ? 1-Sáng qua tổ không trực nhật  Báo cáo 2-Tối qua nhóm tổ không học tập trung theo lòch  Báo cáo 3-Nhà em tối qua bò kẻ trộm bắt gà  Tường trình 4-Nhà láng giềng lấn sang đất nhà em họ xây nhà  Tường trình 5-Tổng kết buổi ngoại khóa tuần vừa qua mà lớp em tham gia  Báo cáo *HD tù häc vµ chn bÞ: -Đọc trước “ Luyện tập làm văn tường trình” *Rót kinh nghiƯm: TiÕt 128 Ngày soạn: 3/5/2011 lun tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Hệ thống kiến thức văn hành -Mục đích, yêu cầu cấu tạo VB tường trình 2.Kû n¨ng: -Nhận biết rỏ tình cần phải viết VB tường trình -Quan sát nắm trình tự việc để viết văn 3.Th¸i ®é: -Có ý thức sử dụng sống loại VB II.N©ng cao më réng: B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: Dự kiến khả tích hợp : Văn học ôn tập phần văn , với TV ôn tập TV học kì II , sưu tầm vb mẫu -Häc sinh : Học , soạn theo yêu cầu GV C.PHƯƠNG PHÁP: Luyện tập + Kết hợp số phương pháp khác D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I. ổn đònh tổ chức II. Kiểm tra cũ : ( Kiểm tra việc chuẩn bò hs) III. Bài : Hoạt động Thầy trò Kiến thức Ho¹t ®éng I. Ôn tập lí thuyết ? Mục đích viết tường trình ? 1. Mục đích viết tường trình : Trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình việc xảy gây hậu cần phải xem xét ?Vb tường trình vb báo cáo có 2.Sự giống khác vb giống khác ? tường trình báo cáo : - VB báo cáo vb tổng hợp trình bày tình hình việc kết đạt cá nhân hay tập thể . Nội dung vb báo cáo không thiết phải trình bày đầy đủ tất nục quy đònh sẵn - VB tường trình trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình việc xảy gây hậu cần phải xem xét . Nội dung vb tường trình phải tuân thủ tất mục quy đònh ? Nêu bố cục phổ biến vb tường 3.Bố cục vb tường trình trình ? + Phần mở đầu + Phần mở đầu - Quốc hiệu , tiêu ngữ - Đòa điểm thời gian làm tường trình - Tên văn - Người ( quan ) nhận tường trình + Nội dung : + Nội dung : - Người viết trình bày thời gian đòa điểm , diễn biến việc , nguyên nhân , hậu . Thái độ tường trình + Kết thúc VBb : + Kết thúc vb : - Lời đề nghò cam đoan , chữ kí họ tên người tường trình Ho¹t ®éng II. Luyện tập Bài tập : Chỉ chỗ sai việc sử dụng vb Cả trường hợp không cần phải viết tường trình vì: -Với a Cần viết kiểm điểm để nhận thức rỏ khuyết điểm tâm sữa chữa -Với b Có thể viết thông báo cho bạn biết kế hoạch chuẩn bò nhuwnhx phải làm việc cho đại hội -c Cần viết báo cáo công tác chi đội gữi cô PT  Chổ sai a, b, c người viết chưa phân biệt mục đích VB tường trình với văn báo cáo, thông báo, chưa nhận rỏ tình cần viết VB tường trình Bài tập : - Trình bày với công an vụ va chạm xe máy mà thân chứng kiến - Tường trình với cô giáo môn em hoàn thành văn tả mẹ em . - Tường trình với cô giáo chủ nhiệm buổi nghỉ học đột xuất hôm qua để cô thông cảm Bài tập : Từ tình , giáo viên hướng dẫn cho hs viết tường trình E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chn bÞ: -Đọc văn mẫu SGK -Ôân lại Phần tiếng việt để chuẩn bò kiểm tra tiếng việt *Rót kinh nghiƯm:  TiÕt 129 Ngày soạn: 5/5/2011 tr¶ bµi kiĨm tra v¨n A.Mơc ®Ých yªu cÇu: I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : - Củng cố lại lần văn học , tiếp tục củng cố kiến thức t¸c gi¶, néi dung ®o¹n v¨n, ®o¹n trÝch 2.Kû n¨ng: -BiÕt tr×nh bµy c¶m nghÜ vµ nhËn xÐt vỊ ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ - Rèn kó tự nhận xét chữa làm thân theo hướng dẫn GV 3.Th¸i ®é: -Gi¸o dơc ý thøc ®äc c¸c ®o¹n v¨n ®o¹n th¬ cÇn t×m hiĨu vµ n¾m ch¾c néi dung ®o¹n v¨n, th¬ ®ã. II.N©ng cao më réng: B.chn bÞ: +Gi¸o viªn: ChÊm bµi +Häc sinh: Xem l¹i bµi viÕt cđa m×nh bÞ sai ë nh÷ng néi dung nµo c.Ph¬ng ph¸p: Lun tËp TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn đònh tổ chức II. Kiểm tra cũ : III. Bài : A. Nhận xét + Ưu điểm : đa số học sinh có chuẩn bò nên kết cao - Trình rõ ràng , mạch lạc - Biết nhận diện câu thơ miêu tả bộc lộ cảm xúc Khi tu hú - Đã biết dùng dẫn chứng để chứng minh vấn đề + Hạn chế : Còn số học sinh lười học - Chữ viết cẩu thả , sai lỗi tả nhiều - Không học nên yêu cầu viết thơ lại nhớ thơ khác B. Đáp án I.Tr¾c nghiƯm; (3®iĨm, 6c©u, mçi c©u ®óng 0,5®iĨm ) C©u §¸p ¸n C D B C B C II.Tù ln :(7®iĨm) a) Më bµi(1 ®iĨm) - Giíi thiƯu kh¸i qu¸t vỊ t¸c gi¶, t¸c phÈm. -Hoµn c¶nh ®êi bµi th¬. b)Th©n bµi : -Bøc tranh mïa hÌ sèng ®éng (1®’) -§Çy mµu s¾c rùc rì: Mµu vµng-Mµu cđa lµng quª ViƯt nam ®Çy søc sèng (1®’) -¢m rµng (1®’’) -BÇu trêi tù kho¸ng ®¹t…(1®’)). -T©m tr¹ng t¸c gi¶ ngét ng¹t, u t, khao kh¸t tù ®Õn ch¸y báng cđa t¸c gi¶ (1®’) c) KÕt bµi (1 ®iĨm) - K§ l¹i vÊn ®Ị - Nªu c¶m nghÜ cđa em E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chn bÞ: -Về nhà viết lại văn , học lại kiến thức có liên quan đến kiểm tra Văn *Rót kinh nghiƯm:  TiÕt 130 Ngày soạn: 5/2011 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A.Mơc ®Ých yªu cÇu: I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : - ¤n tập củng cố kiến thức kiểu câu , hành động nói , hội thoại 2.Kû n¨ng: - Rèn luyện kó xác đònh kiểu câu , kó xác đònh lượt thoại 3.Th¸i ®é: Gi¸o dơc ý thøc sư dơng c¸c kiĨu c©u phï hỵp giao tiÕp II.N©ng cao më réng: B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn : Hướng dẫn hs học tập chuẩn bò kiểm tra , đề đáp án -Häc sinh : Học B.Ph¬ng ph¸p: Kiểm tra D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I. ổn đònh tổ chức II. Kiểm tra cũ : III. Bài A.Ma trËn ®Ĩ kiĨm tra Møc ®é NhËn biÕt Néi dung tn Tr¾c nghiƯm Th«ng hiĨu tl tn t l VËn dơng møc thÊp tn tl VËn dơng møc cao tn Tỉng ®iĨm tl ®iĨm C©u C©u C©u C©u Tù ln C©u : C©u : Tỉng ®iĨm (0,5) (0,5) (0,5) (1,5) ®iĨm ®iĨm §Ị lÏ ®iĨm 3®iĨm 10 ®iĨm A.Tr¾c nghiƯm: ( 3đ) Trả lời cách khoanh tròn vào chữ em cho . C©u 1: ( 0,5®’) Chức câu nghi vấn ? A Để khẳng đònh phủ đònh. C Để hỏi B Để biểu lộ tình cảm, cảm xúc. D Để cầu khiến. C©u 2: ( 0,5®’)”Trước cảnh đẹp đêm biết làm nào? “Là kiểu câu ? A Câu trần thuật. C Câu cầu khiến. B Câu nghi vấn D Câu cảm thán. C©u 3: ( 0,5®’) Phương tiện dùng để thực hành động nói gì? A Nét mặt. C Cử chỉ. B Điệu bộ, D Ngôn từ. C©u 4: X¸c ®Þnh c¸c kiĨu c©u: 1,5®’ ( c©u mçi c©u 0,5 ®’ ) STT C©u ®· cho KiĨu c©u C¸c em ®õng khãc Ha Ha! Mét lìi g¬m Lµng t«i vèn lµm nghỊ chµi líi Níc bao v©y c¸ch biĨn nưa ngµy s«ng B.Tù ln Câu : (4®’) Xác đònh kiểu câu hành động nói câu sau “ Với vẻ mặt băn khoăn , Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ” ( 1) - Này u ăn ! ( 2) Để ! ( 3) U có ăn ăn “( 4) U không ăn không muốn ăn . ( 5) Nể , chò Dậu cầm lấy củ , chò lại đặt xuống chõng . ( 6) Vẻ nghi ngại sắc mặt , bé hóm hỉnh hỏi mẹ cách thiết tha . ( 7) - Sáng ngày người ta đấm u có đau không ? ( 8) Chò Dậu khẽ gạt nước mắt ( 9) : - Không đau ! ( 10) Câu : (3 ®’) Cho trước câu sau : “ Em vừa nói ?” - Lần lượt trả lời câu nghi vấn , cảm thán , cầu khiến , trần thuật +Tr¾c nghiƯm: §¸p ¸n C©u 1: C – C©u 2: B – C©u 3: D C©u 4: STT C©u ®· cho KiĨu c©u C¸c em ®õng khãc C©u cÇu khiÕn Ha Ha! Mét lìi g¬m C©u c¶m th¸n Lµng t«i vèn lµm nghỊ chµi líi C©u trÇn tht Níc bao v©y c¸ch biĨn nưa ngµy s«ng +Tù ln C©u Câu Kiểu câu Hành động nói Câu trầân thuật Tả Cầu khiến Yêu cầu, đề nghò. Trần thuật Bộc lộ cảm xúc. Trần thuật Đề nghò Phủ đònh Phủ đònh Trần thuật Kể Trần thuật Kể Nghi vấn Hỏi Trần thuật Tả 10 Cảm thán Phủ đònh §Ị ch¼n A.Tr¾c nghiƯm: ( 3đ) C©u 1: ( 0,5®’) Khi nói:”Từ xưa bậc trung thần nghóa só bỏ nước, đời không có?”, Trần Quốc Tuấn thực hành động hỏi. A Đúng B Sai. C©u 2: ( 0,5®’) Dòng nói dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến? A Sử dụng từ cầu khiến. C Thường kết thúc câu dấu chấm than. B Sử dụng ngữ điệu cầu khiến. D Gồm A, B C. C©u 3: ( 0,5®’) Dòng nói dấu hiệu nhận biết câu phủ đònh ? A Là câu có từ ngữ cảm thán :biết bao, ôi, thay… B Là câu có sử dụng dấu chấm than viết. C Là câu có nhửng từ ngữ phủ đònh :không , chẳng , chưa,… D Là câu có ngữ điệu phủ đònh. C©u 4: X¸c ®Þnh c¸c kiĨu c©u: 1,5®’ ( c©u mçi c©u 0,5 ®’ ) STT C©u ®· cho a Ngêi ta ®¸nh m×nh kh«ng sao, ®¸nh ngêi ta th×… b ChÞ Cèc bÐo xï ®øng tríc cưa nhµ ta ®Êy h¶? c Nµy, em kh«ng ®Ĩ chóng nã yªn ®ỵc µ? B.Tù ln (7®) C©u (4®’) KiĨu c©u §o¹n trÝch sau ®©y cã c©u chøa tõ høa. H·y x¸c ®Þnh kiĨu hµnh ®éng nãi ®ỵc thùc hiƯn mçi c©u? Em ®i nhanh vỊ trªn giêng, ®Ỉt En Nhá quµng tay vµo vƯ sÜ - Em ®Ĩ nã ë l¹i – giäng em r¸o ho¶nh – Anh ph¶i høa víi em kh«ng bao giê ®Ĩ chóng rêi xa nhau. Anh nhí cha? Anh høa ®i - Anh xin høa. T«i mÕu m¸o tr¶ lêi vµ ®øng nh ch«n ch©n xng ®Êt, nh×n theo c¸i bãng bÐ nhá liªu xiªu cđa em t«i trÌo lªn xe. C©u 2( 3®’) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n (Néi dung tù chän) cã dïng c¸c kiĨu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n vµ Ýt nhÊt c©u phđ ®Þnh cđa phđ ®Þnh. ®¸p ¸n +Tr¾c nghiƯm C©u 1B – C©u 2D – C©u 3C +Tù ln STT C©u ®· cho KiĨu c©u Ngêi ta ®¸nh m×nh kh«ng sao, ®¸nh ngêi ta th×… C©u trÇn tht ChÞ Cèc bÐo xï ®øng tríc cưa nhµ ta ®Êy h¶? C©u nghi vÊn Nµy, em kh«ng ®Ĩ chóng nã yªn ®ỵc µ? C©u nghi vÊn E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chn bÞ: Học - Soạn “Văn thông báo” *Rót kinh nghiƯm:  TiÕt 131: Ngày soạn:5/5/2011 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A. Mơc tiªu: I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : - Gióp HS cđng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng ®· häc vỊ c¸c phÐp lËp ln chøng minh vµ gi¶i thÝch, vỊ c¸ch sư dơng tõ ng÷ vµ ®Ỉt c©u 2.Kû n¨ng: -§a c¸c u tè miªu t¶, tù sù, biĨu c¶m vµo v¨n nghÞ ln 3.Th¸i ®é: -Sư dơng c¸c u tè miªu t¶, tù sù, biĨu c¶m bµi viÕt B.Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp – Luyện tập c. chn bÞ -Gi¸o viªn: ChÊm vµ ch÷a bµi -Häc sinh: §äc vµ t×m hiĨu l¹i ®Ị bµi D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ỉn ®Þnh tỉ chøc: II.KiĨm tra bµi cò: III.Bµi míi: -Gäi Hs ®äc ®Ị vµ GV chÐp lªn b¶ng V¨n häc cđa d©n téc ta lu«n ca ngỵi nh÷ng biÕt “Th¬ng ngêi nh thĨ th¬ng th©n”. B»ng c¸c t¸c phÈm ®· häc: T¾t ®Ìn cđa Ng« TÊt Tè, L·o H¹c cđa Nam Cao vµ Trong lßng mĐ cđa Nguyªn Hång, em h·y chøng minh. Ho¹t ®éng 1. I. X¸c ®Þnh l¹i yªu cÇu cđa bµi viÕt - ThĨ lo¹i: NghÞ ln chøng minh. - Néi dung: Chøng minh: Lßng th¬ng ngêi thĨ hiƯn v¨n häc. (Qua t¸c phÈm ®· häc). - H×nh thøc: Chøng minh: Häc sinh biÕt ®a ln ®iĨm, dïng ln cø ®Ĩ chøng minh; diƠn ®¹t tèt. - VËn dơng ®a u tè biĨu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi viÕt. Ho¹t ®éng 2. II.Dµn ý s¬ lỵc: a. Më bµi: Kh¸i qu¸t vỊ v¨n häc ViƯt Nam vµ ®a ®Ị. b. Th©n bµi: §a ln ®iĨm ®Ĩ chøng minh. - T×nh th¬ng ngêi “T¾t ®Ìn”:  Th¬ng chång, th¬ng con, t×nh c¶m hµng xãm. - T×nh th¬ng ngêi “L·o H¹c”:  Th¬ng rÊt mùc, th¬ng yªu vËt. -T×nh th¬ng ngêi “Trong lßng mĐ”:  BÐ Hång th¬ng mĐ tha thiÕt, mn sèng vßng tay mĐ. Häc sinh biÕt ®a ln ®iĨm, t×m dÉn chøng ®Ĩ chøng minh cho ý trªn. Ho¹t ®éng 3. II. NhËn xÐt chung: * ¦u ®iĨm: + Nh×n chung c¸c x¸c ®Þnh ®óng thĨ lo¹i. + X©y dùng c¸c ln ®iĨm chÝnh x¸c, phơ hỵp víi vÊn ®Ị. + C¸ch lËp ln t¬ng ®èi tèt. + KÕt hỵp miªu t¶, tù sù, biĨu c¶m hỵp lý. * Khut ®iĨm: + C¸ch x¾p xÕp ln ®iĨm ë sè bµi cha phï hỵp. + ViƯc kÕt hỵp miªu t¶, tù sù, biĨu c¶m cßn h¹n chÕ. Cã bµi kh«ng cã. + C¸ch dïng tõ diƠn ®¹t cha hay, thiÕu chÝnh x¸c. + C¸ch tr×nh bµy cha ®Đp, cha khoa häc. + Ph©n bè thêi gian cho tõng phÇn cha hỵp lý. Ho¹t ®éng IV.Tr¶ bµi – HS ch÷a bµi lµm GV: ®a sè bµi lµm (1 ®o¹n v¨n) cã lçi sai, HS cïng sưa Bỉ sung thªm u tè tù sù, miªu t¶, biĨu c¶m cho sè ®o¹n v¨n. - HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n ®· sưa - GV BTVN E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chn bÞ: -VỊ nhµ ®äc l¹i bµi -§äc vµ nghiªn cøu tríc bµi: V¨n b¶n th«ng b¸o. *Rót kinh nghiƯm:  TiÕt 133 Ngày soạn:6/5/2011 Tỉng kÕt phÇn v¨n (TiÕp theo) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Còng cè kh¸i niƯm liªn quan ®Õn ®äc – hiĨu v¨n b¶n liªn quan ®Õn chđ ®Ị, ®Ị tµi, néi dung yªu níc, c¶m høng nh©n v¨n. -HƯ thèng v¨n b¶n ®· häc, néi dung c¬ b¶n vµ ®Ỉc trng thĨ lo¹i th¬ ë tõng v¨n b¶n -Sù ®ỉi míi th¬ VN tõ thÕ kû XX ®Õn 1945 trªn c¸c ph¬ng diƯn thĨ lo¹i, ®Ị tµi, chđ ®Ị, ng«n ng÷ 2.Kû n¨ng: -Kh¸i qu¸t, hƯ thèng hãa, so s¸nh, ®èi chiÕu c¸c t liƯu ®Ĩ nhËn xÐt vỊ c¸c t¸c phÈm v¨n häc trªn mét sè ph¬ng diƯn thĨ -C¶m thơ, ph©n tÝch nh÷ng chi tiÕt NT tiªu biĨu cđa sè t¸c phÈm v¨n th¬ hiƯn ®¹i ®· häc. 3.Th¸i ®é: -Cã ý thøc t×m hiĨu sù ®ỉi míi th¬ VN tõ thÕ kû XX ®Õn 1945 B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: So¹n bµi vµ dự kiến khả tích hợp : Tiếng việt ôn tập kiểu câu , víi tập làm văn Văn tường trình -Häc sinh : §äc tríc vµ lập bảng hệ thống, đọc lại học C.Ph¬ng ph¸p vµ kiÕn thøc d¹y häc: VÊn ®¸p – Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị + Lun tËp. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. ỉn đònh tổ chức 2. Kiểm tra cũ : Kiểm tra sù chuẩn học sinh 3. Bài : H § cđa thÇy & trß KiÕn thøc c¬ b¶n Câu : ? Chúng ta học A. Các vb nghò luận học vb nghò luận ? 1, Chiếu dời đô 2, Hòch tướng só 3, Nước Đại Việt ta 4, Bàn luận phép học 5, Thuế máu 6, Đi ngao du ? Văn nghò luận B. VB nghò luận : Là kiểu VB nêu luận điểm ? luận , lập luận chứng làm sáng tỏ luận điểm cách thuyết phục . Cốt lõi nghò luận ý kiến – luận điểm , lí lẽ dẫn chứng , lập luận ? Nêu vb nghò C. VB nghò luận đại luận đại học ? 1, Tinh thần yêu nước nhân dân ta 2, Đức tình giản dò BH 3, Sự giàu đẹp TV 4, Ý nghò văn chương ? Hãy nêu khác biệt D.Sự khác biệt nghò luận trung đại nghò luận nghò luận trung đại đại nghò luận đại ? + VB nghò luận trung đại ï - Văn sử triết bất phân - Khuôn vào thể loại riêng : chiếu , hòch , cáo , tấu …với kết cấu , bố cục riêng - In đậm giới quan người trung đại : tư tưởng mệnh trời , thần – chủ , tâm lí sùng cổ - Dùng nhiều điển tích , điển cố , hình ảnh ước lệ , câu văn biền ngẫu nhòp nhàng + Nghò luận đại - Không có đặc điểm - Sử dụng thể loại văn xuôi đại : tiểu thuyết luận đề , phóng – luận , tuyên ngôn - Cách viết giản dò , câu văn gần lời nói thường , gần với đời sống thực ? Hãy chứng minh vb Câu : nghò luận ( 22, a, Lí : 23,24,25 26 ) kể đầu viết có lí , có tình , có chứng , nên có sức thuyết phục cao? - Luận điểm : ý kiến xác thực , vững , lập luận chặt chẽ . gốc xương sống văn nghò luận b, Tình - Tình cảm , cảm xúc : Nhiệt huyết , niềm tin vào lẽ phải ,vào vấn đề , luận điểm nêu ( bộc lộ qua lời văn , giọng điệu , số từ ngữ , trình lập luận ; yếu tố chủ chốt quan trọng ) c, Chứng : - Dẫn chứng – thật hiển nhiên để khẳng đònh luận điểm * yếu tố thiếu kết hợp chặt chẽ , nhuần nhuyễn với văn nghò luận , tạo nên giá trò thuyết phục , sức hấp dẫn riêng kiểu vb . Nhưng vb lại thể theo cách riêng E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Học thuộc nội dung ôn tập *HD tù häc vµ chn bÞ: - Soạn “ ¤n tập phần văn ( tiếp)” *Rót kinh nghiƯm: TiÕt 134 Ngày soạn:7/5/2011 «n tËp phÇn tËp lµm v¨n (TiÕp theo) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Còng cè kh¸i niƯm liªn quan ®Õn ®äc – hiĨu v¨n b¶n liªn quan ®Õn chđ ®Ị, ®Ị tµi, néi dung yªu níc, c¶m høng nh©n v¨n. -HƯ thèng v¨n b¶n ®· häc, néi dung c¬ b¶n vµ ®Ỉc trng thĨ lo¹i th¬ ë tõng v¨n b¶n -Sù ®ỉi míi th¬ VN tõ thÕ kû XX ®Õn 1945 trªn c¸c ph¬ng diƯn thĨ lo¹i, ®Ị tµi, chđ ®Ị, ng«n ng÷ 2.Kû n¨ng: -Kh¸i qu¸t, hƯ thèng hãa, so s¸nh, ®èi chiÕu c¸c t liƯu ®Ĩ nhËn xÐt vỊ c¸c t¸c phÈm v¨n häc trªn mét sè ph¬ng diƯn thĨ -C¶m thơ, ph©n tÝch nh÷ng chi tiÕt NT tiªu biĨu cđa sè t¸c phÈm v¨n th¬ hiƯn ®¹i ®· häc. 3.Th¸i ®é: -Cã ý thøc t×m hiĨu sù ®ỉi míi th¬ VN tõ thÕ kû XX ®Õn 1945 B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: So¹n bµi vµ dự kiến khả tích hợp : Tiếng việt ôn tập kiểu câu , víi tập làm văn Văn tường trình -Häc sinh : §äc tríc vµ lập bảng hệ thống, đọc lại học C.Ph¬ng ph¸p vµ kiÕn thøc d¹y häc: VÊn ®¸p – Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị + Lun tËp. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. ỉn đònh tổ chức 2. Kiểm tra cũ : Kiểm tra sù chuẩn học sinh 3. Bài : Ho¹t ®éng Câu : Những nét giống khác cb nội dung tư tưởng hình thức thể loại vb : Chiếu dời đô , Hòch tướng só , Nước đại Việt ta * Giống + Những điểm chung nd hình thức - Ý thức độc lập dân tộc , chủ quyền đất nước - Tinh thần dân tộc sâu sắc , lòng yêu nước nồng nàn + Những điểm chung hình thức thể loại - vb nghò luận trung đại - Lí , tình kết hợp , chứng dồi , đầy sức thuyết phục + Những điểm riêng chung nội dung tư tưởng - Ở chiếu dời điô ý chí tự cường quốc gia Đại Việt lớn mạnh thể chủ trương dời đô - Ở Hòch tướng só tinh thần bất khuất , chiến thắng giặc Mông – Nguyên , hào khí Đông A sôi sục - Ở Nước Đại Việt ta ý thức sâu sắc , đầy tự hào nước Đại việt độc lập Câu 6: Những điểm riêng hình thức thể loại : chiếu , hòch , cáo + Những vb coi tuyên ngôn độc lập dân tộc VN 1, Nam quốc sơn hà ( Sông núi nước Nam ) Lí Thường Kiệt , thể kỉ XI 2, Bình Ngô đại cáo ( đoạn trích Nước Đại Việt ta) Nguyễn Trãi , kỉ XV 3, Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh) , kỉ XX Sở dỉ tác phẩm 1,2 coi tuyên ngôn độc lập dân tộc VN : Cả khẳng đònh dứt khoát chân lí VN nước độc lập , có chủ quyền . Kẻ dám xâm phạm đến quyền độc lập đònh phải chòu thất bại nhục nhã Đó tư tưởng cốt lõi tuyên ngôn độc lập ( 1945) Nước VN có quyền hưởng tự độc lập thất thành nước tự , độc lập. Toàn thể nhân dân VN đấu tranh đến để bảo vệ độc lập . - Tuy so sánh Nam quốc sơn hà với Bình ngô đại cáo , ý thức độc lập dân tộc cha ông ta có bước phát triển - Trong Sông núi nước Nam : yếu tố : lãnh thổ , chủ quyền - Trong Nước Đại Việt ta : thêm yếu tố khác quan trọng : văn hiến , phong tục , lòch sử , chiến công diệt ngoại xâm - Rõ ràng , trải qua thể kỉ , ý thức độc lập , quan niệm tổ quốc cha ông ta có bước tiến dài . Tư tưởng Nguyễn Trãi thất tiến , toàn diện sâu sắc , dường trước thời đại E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: *HD tù häc vµ chn bÞ: Học thuộc nội dung ôn tập *Rót kinh nghiƯm: [...]... mệnh trời , thần – chủ , tâm lí sùng cổ - Dùng nhiều điển tích , điển cố , hình ảnh ước lệ , câu văn biền ngẫu nhòp nhàng + Nghò luận hiện đại - Không có những đặc điểm trên - Sử dụng trong những thể loại văn xuôi hiện đại : tiểu thuyết luận đề , phóng sự – chính luận , tuyên ngôn - Cách viết giản dò , câu văn gần lời nói thường , gần với đời sống thực ? Hãy chứng minh các vb Câu 2 : nghò luận ( trong... thuyết phục cao? - Luận điểm : ý kiến xác thực , vững chắc , lập luận chặt chẽ đó là cái gốc là xương sống của các bài văn nghò luận b, Tình - Tình cảm , cảm xúc : Nhiệt huyết , niềm tin vào lẽ phải ,vào vấn đề , luận điểm của mình nêu ra ( bộc lộ qua lời văn , giọng điệu , một số từ ngữ , trong quá trình lập luận ; không phải là yếu tố chủ chốt nhưng rất quan trọng ) c, Chứng cứ : - Dẫn chứng – sự thật... ®¹i ®· häc 3.Th¸i ®é: -Cã ý thøc t×m hiĨu sù ®ỉi míi th¬ VN tõ thÕ kû XX ®Õn 1945 B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: So¹n bµi vµ dự kiến khả năng tích hợp : Tiếng việt ở bài ôn tập các kiểu câu , víi tập làm văn ở bài Văn bản tường trình -Häc sinh : §äc tríc vµ lập bảng hệ thống, đọc lại các bài học C.Ph¬ng ph¸p vµ kiÕn thøc d¹y häc: VÊn ®¸p – Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị + Lun tËp D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 ỉn đònh tổ... hiện đại đã học ? 1, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta 2, Đức tình giản dò của BH 3, Sự giàu đẹp của TV 4, Ý nghò văn chương ? Hãy nêu sự khác biệt D.Sự khác biệt giữa nghò luận trung đại và nghò luận giữa nghò luận trung đại hiện đại và nghò luận hiện đại ? + VB nghò luận trung đại ï - Văn sử triết bất phân - Khuôn vào những thể loại riêng : chiếu , hòch , cáo , tấu …với kết cấu , bố cục riêng - In... trên không thể thiếu và kết hợp chặt chẽ , nhuần nhuyễn với nhau trong bài văn nghò luận , tạo nên giá trò thuyết phục , sức hấp dẫn riêng của kiểu vb này Nhưng ở mỗi vb lại thể hiện theo cách riêng E.Tỉng kÕt rót kinh nghiƯm: *Cđng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Học thuộc nội dung ôn tập *HD tù häc vµ chn bÞ: - Soạn bài “ ¤n tập phần văn ( tiếp)” *Rót kinh nghiƯm: TiÕt 134 Ngày soạn:7/5/2011 «n tËp phÇn tËp... ®¹i ®· häc 3.Th¸i ®é: -Cã ý thøc t×m hiĨu sù ®ỉi míi th¬ VN tõ thÕ kû XX ®Õn 1945 B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: So¹n bµi vµ dự kiến khả năng tích hợp : Tiếng việt ở bài ôn tập các kiểu câu , víi tập làm văn ở bài Văn bản tường trình -Häc sinh : §äc tríc vµ lập bảng hệ thống, đọc lại các bài học C.Ph¬ng ph¸p vµ kiÕn thøc d¹y häc: VÊn ®¸p – Nªu vµ gi¶i qut vÊn ®Ị + Lun tËp D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1 ỉn đònh tổ... KiÕn thøc c¬ b¶n Câu 1 : ? Chúng ta đã học những A Các vb nghò luận đã học vb nghò luận nào ? 1, Chiếu dời đô 2, Hòch tướng só 3, Nước Đại Việt ta 4, Bàn luận về phép học 5, Thuế máu 6, Đi bộ ngao du ? Văn bản nghò luận là B VB nghò luận : Là kiểu VB nêu ra những luận điểm rồi gì ? bằng những luận cứ , lập luận chứng làm sáng tỏ những luận điểm ấy một cách thuyết phục Cốt lõi của nghò luận là ý kiến... cáo , thì ý thức độc lập dân tộc của cha ông ta đã có những bước phát triển mới - Trong Sông núi nước Nam : 2 yếu tố : lãnh thổ , chủ quyền - Trong Nước Đại Việt ta : thêm 4 yếu tố khác rất quan trọng : văn hiến , phong tục , lòch sử , chiến công diệt ngoại xâm - Rõ ràng , trải qua 4 thể kỉ , ý thức độc lập , quan niệm về tổ quốc của cha ông ta đã có những bước tiến dài Tư tưởng của Nguyễn Trãi thất . BÀI SOẠN NGỮ VĂN 8  TiÕt 127 Ngày soạn: 30/4/2011 v¨n b¶n têng tr×nh A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I.chn kiÕn thøc. réng: B.CHUẨN BỊ : -Gi¸o viªn: Dù kiến khả năng tích hợp Văn học ở bài ôn tập phần văn , với Tiếng việt ở bài ôn tập Tiếng việt học kì II , sưu tầm các văn bản mẫu -Häc sinh : Học bài , soạn bài theo. làm văn bản tường trình” *Rót kinh nghiƯm: TiÕt 1 28 Ngày soạn: 3/5/2011 lun tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I.chn kiÕn thøc kû n¨ng: 1.KiÕn thøc : -Hệ thống kiến thức về văn