KNS MÔN TNXH2 MÈO Ú

Kĩ sống môn - TN&XH Lớp Bài: 4: Làm để xương phát triển tốt? Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm để xương phát triển tốt. -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động để xương phát triển tốt. PP/KTDH -Trò chơi -Làm việc cặp đôi Bài 6: Tiêu hóa thức ăn Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm để giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng. -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau ăn nhịn đại tiện. -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân việc thực ăn uống. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình Bài 7: Ăn uống đầy đủ Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm việc ăn uống ngày. -Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí. -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đũ bữa uống đủ nước. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với thân Bài 8: Ăn, uống Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sẽ. -Kĩ định: Nên không nên làm để đảm bảo ăn uống sẽ. -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống mình. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi Bài 9: Đề phòng bệnh giun Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm để phòng bệnh giun. -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để phòng bệnh giun. Bài 11: Gia đình Các KNS PP/KTDH -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí -Thảo luận nhóm gia đình. -Trò chơi -Kĩ làm chủ thân kĩ hợp tác: Đảm nhận -Viết tích cực trách nhiệm hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập. Bài 13: Giữ môi trường xung quanh nhà Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm để giữ môi trường xung quanh nhà ở. -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường. -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. -Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. PP/KTDH -Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình Bài 14: Phòng tránh ngộ độc nhà Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm để phòng tránh ngộ độc nhà. -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình ngộ độc. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ -Trò chơi Bài 16: Các thành viên trường Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí nhà trường. -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với thân Bài 17: Phòng tránh ngã trường Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm. -Kĩ định: Nên không nên làm để phòng té ngã. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Chúng em biết -Suy nghĩ – Thảo luận -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. cặp đôi – Chia sẻ. Bài 18: Thực hành – Giữ trường học đẹp Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc giữ gìn trường lớp. -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học đẹp. -Kĩ định: Nên không nên làm để giữ trường học đẹp. -Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc. PP/KTDH -Thảo luận theo cặp / nhóm -Thực hành -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. Bài 19: Đường giao thông Các KNS PP/KTDH -Kĩ kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông -Thảo luận theo nhóm -Kĩ định: Nên không nên làm gặp -Suy nghĩ – Thảo luận số biển báo giao thông. cặp đôi – Chia sẻ. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. Bài 20: An toàn phương tiện giao thông Các KNS -Kĩ định: Nên không nên làm phương tiện giao thông -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thông. -Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thông PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Chúng em biết Bài 21-22: Cuộc sống xung quanh Các KNS PP/KTDH -Tìm kiếm xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp -Quan sát trường / người dân địa phương. tranh ảnh -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh -Thảo luận nhóm nghề nghiệp người dân thành thị nông thôn. -Viết tích cực -Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc. Bài 25: Một số loài sống cạn Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin loài sống cạn. -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. động học tập. -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối. Bài 26: Một số loài sống nước Các KNS PP/KTDH -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin -Thảo luận nhóm sống nước -Trò chơi -Suy nghĩ – -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo Thảo luận cặp đôi – vệ cối. Chia sẻ. -Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. Bài 28: Một số loài vật sống cạn Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin động vật sống cạn. -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ động vật. -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người bảo vệ động vật -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. -Viết tích cực Bài 29: Một số loài vật sống nước Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin động vật sống nước. -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ động vật. -Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người bảo vệ động vật. -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập. PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. Bài 30: Nhận biết cối vật Các KNS -Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thông tin cối vật. -Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối vật. -Kĩ hợp tác trình thực nhiệm vụ. PP/KTDH . thân: Có trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Chúng em biết 3 Bài 21-22: Cuộc sống xung quanh Các KNS PP/KTDH -Tìm kiếm và xử lí. tốt. -Trò chơi -Làm việc cặp đôi Bài 6: Tiêu hóa thức ăn Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. -Kĩ năng tư duy phê phán: Phê. trường Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng té ngã. -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Chúng em