Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt.. - Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng lớp từ viên phấn, yên ngựa.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Vần uô
Trang 1Bài 50 : Vần uôn – ươn
I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : uôn , ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và câu ứng dụng
- viết được : uôn , ươn, chuồn chuồn, vươn vai
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
II) Chuẩn bò:
Giáo viên:
- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, cuộn dây
Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt ñộng dạy và học:
Tiết 1
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Vần iên -yên
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh
viết bảng lớp từ viên phấn, yên ngựa
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần
uôn - ươn → ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần uôn :
− Phân tích vần uôn
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Hát
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần uôn được tạo bởi uô và n
− Học sinh ghép vần uôn
− Học sinh đọc: uô – nờ – uôn
Trang 2− Để được tiếng chuồn ta ghép thêm âm và
dấu gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Cho học sinh đọc: uôn – chuồn – chuồn
chuồn
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần ươn : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần ươn
− So sánh vần ươn với vần uôn
− Cho học sinh đọc: ươn – vươn – vươn vai
∗ Hướng dẫn học sinh viết: uôn, ươn, chuồn
chuồn, vươn vai
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Cho học sinh viết bảng con
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Cho học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân
tiếng có vần vừa học
- Ghép thêm âm ch trước vần uôn
và dấu huyền trên âm ô
- Học sinh ghép tiếng chuồn
− Học sinh đọc: chờ – uôn – chuôn – huyền – chuồn
− Chuồn chuồn Học sinh đọc
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần ươn được tạo bởi ươ và n
− Giống đều có âm n ở sau Khác vần ươn bắt đầu bằng ươ
− Học sinh ghép ươn - vươn và đọc
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân tiếng cuộn, lươn, muốn, vườn
Trang 3cuộn dây ý muốn
con lươn vườn nhãn
− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,
lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc câu ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc
câu ứng dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Đọc câu ứng dụng cần chú ý điều gì?
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Vẽ 5 con chuồn chuồn bay lượn trên giàn hoa …
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết
Trang 4− Theo dõi giúp đỡ học sinh.
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
− Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói
− Cho học sinh lên chỉ vào tranh và nói tên
từng loại
− Các em biết các loại chuồn chuồn nào?
− Em nào thuộc câu tục ngữ, ca dao nói về
chuồn chuồn?
− Em nào đã thấy cào cào, châu chấu?
− Cào cào, châu chấu thường sống ở đâu?
− Làm thế nào để bắt chuồn chuồn, châu
chấu, cào cào?
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Tìm tiếng có vần vừa học trong SGK
− Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh
đọc
Về nhà đọc lại bài, xem trước bài ôn tập
− Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào
− Học sinh lên chỉ vào tranh và nói tên từng loại
− Chuồn chuồn đỏ, chuồn chuồn châu…
− Chuồn chuồn bay thấp trời mưa, bay cao trời nắng, bay vừa trời răm
− Cào cào, châu chấu thường sống trên cánh đồng, trong bãi cỏ
− Làm cái vợt để bắt
- Học sinh theo dõi đọc bài
- Học sinh tìm và đọc lên
- Học sinh đọc
Bổ sung: