ga4 tuan34 haiqv 3 cot

TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2011. TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời câu hỏi SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành VN - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc chim chiền chiện - hs đọc - Nhận xét cho điểm 2.Bài 29 a) Giới thiệu : Các văn,câu chuyện - HS lắng nghe cho em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người.Bài Tiếng cười liều thuốc bổ giúp em biết: nhà khoa học nói tác dụng kì diệu tiếng cười b.Luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn .Đ1:Từ đầu đến ngày cười 400 lần .Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu .Đ3:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm từ khó - HS nối tiếp đọc + Lần 2: Giảng từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - hs đọc - GV đọc diễn cảm bài: với giọng rõ ràng, rành -lắng nghe mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học : động vật nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu *Tìm hiểu - Phân tích cấu tạo báo trên.Nêu ý + Đ1:tiếng cười đặc điểm quan đoạn văn? trọng,phân biệt người với loài động vật khác + Đ2:Tiếng cười liều thuốc bổ -Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ? + Đ3:Người có tính hài hước sống lâu - Vì cười,tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki- lô – mét giờ, - Người ta ìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm ? - Em rút điều qua này? Hãy chọn ý ? - GV: Qua đọc, em thấy :tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu. cô hi vọng em biết tạo cho sống có nhiều niềm vui, hài hước. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm -Y/c nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung -Về nhà đọc nhiều lần - GV nhận xét tiết học mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - HS lắng nghe. - hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu. TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích. - Thực phép tính với só đo diện tích. *Bài tập cần làm: 1, 2, III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg 1.KTBC:1 hs lên bảng sửa - Nhận xét cho điểm 2.Bài 28 a. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm tiếp tục ôn tập đại lượng b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c bài, hs làm vào sgk, nối tiếp đọc kết - Nhận xét bổ sung Bài 2: (Luyện thêm cho HS ) hs đọc y/c bài, hs làm vào B - nhận xét sửa chữa b) 500 cm2 = dm2 ; cm2 = dm2 100 Hoạt động học - Hà ăn sáng 30 phút - Buổi sáng Hà trường thời gian -lắng nghe - HS đọc đề - Tự làm - Nối tiếp đọc kết m2 = 100 dm2 ; km2 = 100 00 00 m 1m2 = 100 00 cm2 ; 1dm2 = 100cm2 - hs đọc đề - hs làm vào B a) 15 m2 = 15 00 00 cm2 ; m2 = 10 10dm2 1300 dm = 13 m ; dm = m2 100 60 000 cm2 = m2 ; cm2 = m2 10000 c) m dm = 509 dm ; m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = m ; 500 00cm2 = m2 *Bài 3:Gọi hs đọc y/c bài,hs làm vào nháp ,3 hs lên bảng sửa - Nhận xét sửa chữa ; dm2 = 10 2110 dm2 = 2110 00 cm2 ; m2 = 10 103 m2 = 103 00 dm2 10cm2 1000cm2 - hs đọc đề - hs làm việc theo cặp - Trình bày kết 2m2 dm2 > 25 dm2 dm2 cm2 = 305 cm2 m2 99 dm2 < m2 65 m2 = 65 00 dm2 Bài 4:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - hs đọc - hs làm vào Bài giải Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu ruộng : 1600 Í = 800 (kg) = tạ Đáp số : tạ CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) NÓI NGƯỢC I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết tả, biết trình bày vè dân gian theo thể thơ lục bát. - Làm tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách - hs viết bảng bương - Nhận xét 28 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết tả hôm - HS lắng nghe. viết Nói ngược - Gv đọc - lớp theo dõi - Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút - hs rút từ khó từ ngữ dễ viết sai - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HD hs phân tích viết bảng - HS viết bảng - Y/c hs nhắc lại cách trình bày - Đây thể thơ lục bát, câu lùi vào ô, câu lùi vào ô - Gv đọc cho hs viết - Gv đọc - Gv chấm –7 tập - Gv nhận xét chung. c) Hướng dẫn hs làm BT tả Bài a: Gọi hs đọc đề bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà lỗi , kể cho người thân nghe câu chuyện ta cười bị người khác cười - Nhận xét tiết học - Viết - hs soát lại - hs ngồi cạnh đổi chéo cho soát lỗi - hs đọc đề - bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung - giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo dõi – não – kết quả- não – não – Thứ ba ngày tháng năm 2011. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). II - Đồ dùng dạy học . - Bài tập viết sẵn bảng lớp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1. Giới thiệu :Tiết LTVC hôm -lắng nghe học mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời 2. Hướng dẫn HS làm BT 28 Bài 1:Gọi hs đọc đề - hs đọc đề a. Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm ? - Bọn trẻ làm ? - Bọn trẻ vui chơi vườn hoa b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy - Em cảm thấy ? ? - Em cảm thấy vui thích c. Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người - Chú ba người ? ? - Chú ba người vui tính./ Chú ba d.Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả vui tính . lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy ? Là - Em cảm thấy ? Em cảm thấy người ? vui vẻ. - HS thảo luận nhóm đôi, xếp từ theo - Chú Ba người ? Chú ba bốn nhóm, nhóm làm việc phiếu trình bày người vui vẻ. kết - HS thảo luận nhóm - Nhận xét sửa chữa -2 nhóm làm việc phiếu trình bày kết a) vui chơi, góp vui, mua vui Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm nối tiếp b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui đọc kết lòng,vui thú,vui vui - nhận xét sửa chữa c. vui tính,vui nhộn,vui tươi Bài 3:Gọi hs đọc đề d. vui vẻ - GV:Chỉ tìm từ miêu tả tiếng cười- tả âm - hs đọc đề (không tìm từ miêu tả nụ cười như: - hs tự làm nối tiếp đọc kết cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…) VD:Cảm ơn bạn đến góp vui với - Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp phát biểu ý kiến em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ đó. Gv ghi nhanh từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ mới. - Nhận xét sửa chữa 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học bọn mình. - hs đọc -lắng nghe - Nối tiếp trả lời VD:cười Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí. cười hì hì Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính diện tích hình bình hành. * Bài tập cần làm: 1, 2, ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS VBT - Một số hình bình hành bìa. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm -lắng nghe tiếp tục ôn tập hình học 2. Ôn tập 28 Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv vẽ hình - hs đọc lên bảng, y/c hs quan sát sau đặt câu - quan sát trả lời câu hỏi hỏi cho HS trả lời: - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng song song với đoạn - Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng BC thẳng AB - Đoạn thẳng vuông góc với đoạn - hs đọc thẳng BC? - Biết diện tích hình chữ nhật, sau lấy diện tích Bài 2:Gọi hs đọc đề (Luyện thêm chia cho chiều rộng để tìm chiều dài cho HS) - Diện tích hình chữ nhật diện tích hình - Để biết số đo chiều dài hình chữ vuông nên ta tính diện tích hình vuông, sau nhật phải biết gì? suy diện tích hình chữ nhật - Làm để tính diện tích Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là: hình chữ nhật? x = 64(cm) Chiều dài hình chữ nhật là: -Y/c hs tự làm để tính chiều dài hình 64 : = 16 cm chữ nhật. -chọn đáp án c - hs nêu trước lớp,HS lớp theo dõi nhận xét .Vẽ đoạn thẳng AB dài cm -Vậy chọn đáp án nào? .Vẽ đoạn thẳng vuông góc vơi AB A,vẽ đường *Bài 3: Gv gọi hs đọc đề toán, sau thẳng vuông góc với Ab B.Trên hai đường thẳng y/c HS nêu vẽ hình chữ nhậtABCD lấy AD = cm,BC = cm kích .Nối C với D ta hình chữ nhật ABCD có chiều dài chiều dài cm, chiều rộng cm cm chiều rộng cm cần vẽ. - HS làm BT vào nháp Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + ) x = 18(cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 20 (cm) Đáp số : 18cm; 20 cm - 1hs đọc đề Diện tích hình H tổng diện tích hình bình hành ABCD hình chữ nhật BEGC .Tính diện tích hình bình hành ABCD .Tính diện chữ nhật BEGC .Tính tổng diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12(cm) Diện tích hình chữ nhật BEGC x = 12(cm) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24(cm) Đáp số : 24 cm - Y/c hs vẽ hình tính chu vi,diện tích hình chữ nhật ABCD Bài 4:Gọi hs đọc đề - Diện tích hình H tổng diện tích hình nào? - Vậy ta tính diện tích hình H nào? 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem học - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.KTBC: hs kể lại câu chuyện nghe,đã - hs kể đọc người có tinh thần lạc quan,yêu - nhận xét đời.Nếu ý nghĩa câu chuyện. 28 - Nhận xét cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học - HS lắng nghe. b.Hướng dẫn HS hiểu y/c đề - Gọi hs đọc đề - hs đọc - Y/c hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 - hs nối tiếp đọc - GV:Nhân vật câu chuyện em - HS lắng nghe người vui tính mà em biết sống thường ngày + Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm (kể thành câu chuyện).Nên kể hướng nhân vật người thật quen. + Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng nhân vật người em biết không nhiều. -Y/c hs nối tiếp kể nhân vật minh kể. *Thực hành kể chuyện .KC nhóm: Hai bạn ngồi bàn kể cho nghe câu chuyện mình. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện .Thi KC trước lớp:Mỗi HS nối tiếp KC trước lớp. GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện em. Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện . - Gv hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn nhất. 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe viết lại nội dung câu chuyện đó. - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp nói nhân vật chọn kể. + Mình kể bố + Mình kể mình…. - Hs kể chuyện - Một vài em nối tiếp kể - Nhận xét giọng kể ,nội dung,cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử Thứ tư ngày tháng năm 2011. TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời câu hỏi SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1. Kiểm tra cũ: - hs thực theo yc - Gọi hs đọc Tiếng cười liều thuốc bổ,trả lời câu hỏi nội dung bài. - nhận xét - Nhận xét cho điểm 28 2.Bài a) Giới thiệu : Truyện ăn mầm đá kể -HS lắng nghe ông trạng thông minh Trạng Quỳnh. Các em đọc truyện để xem ông Trạng truyện khôn khéo, hóm hỉnh nào? b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn .Đ1:3 dòng đầu .Đ2:Tiếp theo… đại phong .Đ3:Tiếp theo…chú đói .Đ4:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc 4đoạn + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát âm:Trạng Quỳnh, chúa Trịnh, giấu + Lần 2:giảng từ cuối bài: tương truyền, Thời vua Lê-chúa Trịnh, túc trực, dã vị - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - GV đọc diễn cảm bài: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh .Đọc phân biệt lời nhân vật truyện(người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa trịnh) *Tìm hiểu -Gọi hs đọc to đoạn - Vì chúa Trịnh muốn ăn món’mầm đá”? - Trạng quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào? -Gọi hs đọc to đoạn - Cuối chúa có ăn mầm đá không? Vì sao? - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Gọi hs đọc bài, lớp thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? c. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 3, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Nhận xét tuyên dương - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV treo lên bảng đoạn “Thấy lọ… đâu ạ” -GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung -Về nhà đọc nhiều lần - Oân thi HKII - HS luyện đọc nối tiếp. - Hs phát âm từ khĩ. - Hs đọc giải tìm từ khĩ. - Luyện đọc theo cặp - hs đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Vì chúa ăn không thấy ngon miệng, thấy “mầm đá”là lạ thí muốn ăn - Trạng cho người lấy đá ninh, chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong”. Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm. - hs đọc ,cả lớp đọc thầm - Chúa không ăn món”mầm đá”vì thật đó. - Vì đói ăn thấy ngon - hs đọc - Trạng Quỳnh thông minh - Hs thảo luận nhóm - nhóm thi đọc - hs đọc - HS nhận xét giọng đọc - Lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc - tốp thi đọc - Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống. TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu: - Giải toán tìm số trung bình cộng. * Bài tập cần làm: 1, 2, II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy tg 1. Giới thiệu :Tiết toán hôm ôn tập tìm số trung bình cộng 2. Thực hành 28 Bài 1:Gọi hs đọc đề - Y/c hs nêu cách tính số trung bình cộng số . - Y/c hs tự làm - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi hs đọc đề - Để tính năm trung bình số dân tăn năm phải tính ? - Sau làm tiếp nào? Hoạt động học - lắng nghe - hs đọc - hs nhắc lại - HS tự làm - hs lên bảng làm a) (137 + 248+ 395 ): 3= 260 b) (348 + 219 + 560+ 275) : = 463 - hs đọc đề - Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm năm - Sau lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm - HS làm vào nháp - hs lên bảng sửa Bài giải Số người tăng năm : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người) Số người tăng trung bình năm : 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người - hs đọc đề - Bài toán hỏi trung bình tổ góp - Phải tính tổng số ba tổ 3: Gọi hs đọc đề - Bài toán hỏi ? - Để tính trung bình tổ góp , phải tính ? - Để tính tổng số ba tổ phải tính trước ? - Y/c hs thảo luận theo cặp,2 nhóm làm việc phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa - Tính số tổ Hai, tổ ba góp - nhóm làm việc phiếu trình bày kết Bài giải Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40( vở) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114(quyển ) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38(quyển) Đáp số : 38 - hs đọc đề - Tính số máy lần đầu chở - Tính số máy lần sau chở - Tính tổng số ô tô chở máy bơm - Tính số máy bơm TB ô tô chở - hs làm vào *Bài 4: Gọi hs đọc đề (HSK,G) - Nêu bước giải toán - Y/c hs làm vào Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học Bài giải Lần đầu ô tô chở là: 16 x = 48(máy) Lần sau ô tô chở là: 24 x = 120 (máy) Số ô tô chở máy bơm là: + (ô tô) Trung bình ô tô chở : ( 48+ 120 ): = 21(máy) Đáp số : 21 máy bơm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV. * HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi -Phiếu học tập để thống kê lỗi(về tả, dùng từ, câu,…)trong làm theo loại sửa lỗi (phát phiếu cho hs) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) Nhận xét chung kết làm - Viết lên bảng đề tiết TLV tuần 33 (miêu tả vật) - Nhận xét: + Ưu điểm: Xác định đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, số có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết phần Ngân, Thành . Kết hay: Tuyền, Ngàn . + Hạn chế: Viết sai lỗi tả nhiều, chưa có sáng tạo, ý chưa nhiều . - Trả cho hs 2) HD hs chữa a) HD hs sửa lỗi - Các em đọc nhận xét thầy, đọc chỗ thầy lỗi bài, sau em sửa lỗi vào TV - Y/c hs đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra hs làm việc b) HD hs chữa lỗi chung - Dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi hs + Chính tả: tròn soe ve vẫy 10 tg Hoạt động học - Lắng nghe - Nhận làm - Sửa lỗi - Đổi để kiểm tra - vài hs lên bảng sửa, lớp sửa vào vênh ria thang băng +Từ: em thấy bắt chuột - khuôn mặt đáng yêu tròn trịa nháp tròn xoe vểnh ria ve vẩy thăng +Ý: Em cúi xuống ôm lấy vuốt ve lông - Chú mèo nhà em bắt chuột tài tình mượt mà - khuôn mặt tròn trịa đáng yêu + Câu: Nhà em có nuôi mèo, ba em nuôi - Em cúi xuống âu yếm vuốt ve lông hai tháng tuổi mượt mà chú. - Sửa lại phấn màu (nếu sai) - Nhà em có mèo,ba em nuôi từ lúc 3) HD hs học tập đoạn văn hai tháng tuổi. - Đọc đoạn văn, văn hay. - Y/c hs trao đổi nhóm đôi để tìm hay, cần - Lắng nghe học đoạn văn, văn. 4) Củng cố, dặn dò: - Trao đổi nhóm đôi - Về nhà viết lại (nếu chưa đạt) - Về nhà ôn tập để thi kì I - Nhận xét tiết học Luyện toán Ôn tập hình học I. Mục đích - yêu cầu : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - Làm tập VBT. - GDHS tính kiên trì cà nhẫn nại. II. Chuẩn bị : GV – HS : SGK. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV tg Hoạt động HS 1. Giới thiệu : ghi đề. - Lắng nghe. 2. Giảng : Bài 1.( Tr/105) 28 - HS đọc đề, làm giải thích cách làm. A B + Vẽ đường thẳng BH qua B vuông góc với cạnh DC. Ta đường thẳng qua B song song với cạnh AD. D H C Bài 2. (Tr105) - Muốn tính diện tích hình vuông ta phải tính trước ? - Làm để tìm cạnh hình vuông ? Kết : đáp án C Bài 4. (Tr/106) - GV chấm số – nx. Kết : a) EC = cm AG = cm b) Diện tích hình H : 69 cm2 - HS đọc yêu cầu bài. + Tính chu vi hình vuông chu vi HCN . - 1HS làm bảng ,lớp làm VBT: DT hình vuông: 64cm2 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở. - 1HS lên chữa – lớp nx. 11 c) Chu vi hình H : 52 cm. A 11cm B 3cm 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét chung học - Về nhà làm lại. D E G F C 6cm Hình H - HS lớp. Thứ năm tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.Mục tiêu: 1. Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện (trả lời câu hỏi Bằng ? Với ?) 2. Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu, thêm trạng ngữ phương tiện vào câu. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp. - HS làm BT. -Tranh, ảnh vài vật. III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV tg 1. KTBC: -Kiểm tra HS. +Làm lại BT1 (trang 155). +Làm lại BT3 (trang 155). -GV nhận xét cho điểm. 28 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Các em học nhiều loại trạng ngữ: trạng ngữ nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, thời gian … Hôm nay, em học thêm loại trạng ngữ nữa. Đó trạng ngữ phương tiện. b). Phần nhận xét: * Bài tập + 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: 1/. Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? a/. Trạng ngữ in nghiêng câu trả lời câu hỏi Bằng ? b/. Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Với ? 12 Hoạt động HS -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. -HS làm cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải vào VBT. 2/. Cả trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhắc HS nhà học thuộc ghi nhớ. -3 HS đọc. d). Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT 1. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -GV giao việc. -2 HS lên bảng làm bài, gạch -Cho HS làm bài. trạng ngữ có câu viết -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: bảng lớp (mỗi em làm câu) a/. Trạng ngữ là: Bằng giọng thân tình, … -Lớp nhận xét. b/. Trạng ngữ là: Với nhu cầu quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, … * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT quan sát ảnh minh họa vật. -GV giao việc. -1 HS đọc yêu cầu quan sát ảnh. -Cho HS làm việc. -HS suy nghĩ, viết đoạn văn, -Cho HS trình bày kết làm bài. đoạn văn có câu có trạng ngữ -GV nhận xét khen HS viết hay có câu có phương tiện. trạng ngữ phương tiện. -Một số HS đọc đoạn văn. 3. Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét. -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhận xét tiết học. Dặn HS viết đoạn văn cho hoàn chỉnh. -2 HS nhắc lại. TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: *Giúp HS ôn tập về: -Số trung bình cộng giải toán tìm số trung bình cộng. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động lớp: Hoạt động GV tg 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 168. -GV nhận xét cho điểm HS. 28 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm ốn tập cách tính trung bình cộng số giải toán số trung bình cộng. b).Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng số. -Yêu cầu HS tự làm bài. 13 Hoạt động HS -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn. -HS lắng nghe. -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. a). (137 +248 + 395) : = 260 b). (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn. Bài -Gọi HS đọc đề trước lớp. -Yêu cầu HS tóm tắt toán, sau hỏi: +Để tính năm trung bình số dân tăng năm phải tính ? +Sau làm tiếp ? -Yêu cầu HS làm bài. (Nếu HS có trình độ khá, GV yêu cầu HS tự làm mà không cần hướng dẫn) -Gọi HS chữa trước lớp. Bài -Gọi HS đọc đề toán. -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau hướng dẫn: +Bài toán hỏi ? +Để tính trung bình tổ góp vở, phải tính ? +Để tính tổng số tổ phải tính trước ? -Yêu cầu HS làm bài. -Gọi HS chữa bài, sau nhận xét cho điểm HS. Bài 4: Luyện thêm cho HS -Gọi HS đọc đề toán. -Hướng dẫn: +Từ trung bình cộng hai số, em tính tổng hai số không ? +Nêu tỉ số hai số. +Từ tổng tỉ số hai số, dựa vào toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số em tìm hai số. -Yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét cho điểm HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn 14 -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK. -HS tóm tắt toán, sau trả lời câu hỏi: +Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm. +Sau lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm. -HS làm vào VBT. Bài giải Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người -1 HS chữa miệng trước lớp, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn tự kiểm tra mình. -1 HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc đề SGK. +Bài toán hỏi trung bình tổ góp vở. +Phải tính tổng số ba tổ. -1 HS đọc trước lớp. +Lấy trung bình cộng hai số nhân với tổng hai số. +Số lớn gấp đôi số bé. luyện tập thêm chuẩn bị sau. AN TOÀN GIAO THÔNG ÔN TẬP CUỐI NĂM I/Mục tiêu: Giúp HS : -Nắm nội dung, ý nghĩa biển báo GTĐB học. II/ Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị 23 biển báo GTĐB, HS học. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đông HS A/Kiểm tra cũ: -GV đưa biển báo 204, 210,211.Em -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung. nêu ý nghĩa ,nội dung biển biển báo? B/Hướng dẫn HS ôn tập: 1/Ôn tập biển báo cấm: -GV đưa biển báo:101,102,110a,112,123a, Em nêu ý -HS trả lời,lớp nhận xét . nghĩa biển báo? -GVnhận xét chung. 2/Ôn tập biển báo nguy hiểm: -GV đưa biển báo:208,209,233, Em -HS quan sát trả lời: nêu ý nghĩa biển báo? +Biển báo 208:báo hiệu giao với đường ưu tiên. +Biển báo 209:Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn. -Tiếp tục với biển +Biển báo 233:Báo hiệu có nguy hiểm khác. báo:204,207,210,211,224,226,227. Cho HS nêu nội dung ý nghĩa biển báo. -HS trả lời. -GV nhận xét. 3/Ôn tập Biển báo hiệu lệnh: GV đưa biển báo : -HS quan sát trả lời. -301(a,b,d,e),303,304,305, .Em nêu ý -Lớp nhận xét bổ sung. nghĩa biển báo? -GV chốt ý đúng. 4/ Ôn điềucần biết xe đạp - Gv treo tranh vẽ phóng to sơ đồ phân tích hướng đúng, sai; Chỉ vào tranh, nêu hành vi - Hs quan sát tranh sơ đồ sai gây tai nạn. - Hs thảo luận cặp đôi, phân tích nhận xét tranh sơ đồ để kể cho nghe hành vi người xe đạp em cho không an toàn - Hs nhóm trình bày kết - Gv nhận xét – Tuyên dương - Hs nhận xét - Gv chốt ý: Những điều không nên, xe đạp đường. - Hs lắng nghe Không lạng lách đánh võng. Không đèo nhau, dàn nhàng ngang. Không vào đường cấm, đường ngược chiều. Không buông thả hai tay cầm ô, kéo theo súc vật. + Theo em để đảm bảo an toàn, người xe - Hs nhắc lại học: đạp phải nào?  "Những quy định đảm bảo an toàn xe đạp: 15 - Gv chốt ý ghi bảng  Đi bên tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới  Đi hướng đường, đường dành cho xe thô sơ.  Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường.  Đi dêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang.  Nên đội mũ để bảo đảm an toàn. C/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau. NGOÀI GIỜ LÊN LỚP SINH HOẠT VĂN NGHỆ CA NGỢI CÔNG ƠN ĐẢNG, BÁC HỒ NHÂN NGÀY 19/5 I.Mục tiêu: - Học sinh nắm tiểu sử công ơn Đảng,Bác Hồ kính yêu. Hiểu ý nghĩa ngày 19/5 (Ngày sinh nhật Bác). - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, tâm thực tốt điều Bác Hồ dạy, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. II. Chuẩn bị giáo viên: - Nội dung buổi sinh hoạt. - Trò chơi, hát. III. Các hoạt động chính: 1.ổn định tổ chức: Hát 2. Hoạt động chính: - Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt : * Học sinh trả lời câu hỏi: + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? + Từ nhỏ đến hoạt động Cách Mạng Bác Hồ có tên gọi gì?. + Bác tìm đường cứu nước năm nào? đâu? + Kể tên địa danh Bác Hồ sống làm việc, lãnh đạo nước ta? + Đọc thơ nói lên tình cảm Bác thiếu nhi Việt Nam? +Thi hùng biện: Bài viết công ơn Đảng, Bác Hồ: -Mỗi tổ HS * Thi : Hát - Đọc thơ đảng, Bác Hồ. - Bác Hồ người cho em tất cả( Hoàng Long –Hoàng Lân) - Em mơ gặp Bác Hồ ( Phạm Tuyên) - Nhớ ơn Bác Hồ (Phan Huỳnh Điểu) - Tư rừng xanh cháu thăm lăng Bác (Hoàng Long – Hoàng Lân) - Bên lăng Bác Hồ. * Trò chơi: Nhớ điều Bác Hồ dạy. - Hái hoa: Trên hoa viết số từ 1-2-3- 4-5 điều Bác Hồ dạy. + Mỗi tổ đại diện em lên hái hoa (Hái hoa có số trả lời điều đó. VD: Số1 đọc điều 1) Củng cố – Dặn dò: HS nhắc lại buổi hoạt động. - Nhận xét buổi HĐ. *********************** KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1) I/ Mục tiêu: -Biết tên gọivà chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo. 16 -Lắp phận lắp ghép mô hình tự chọn theo kỹ thuật , quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình. II/ Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên tg Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bị đồ dùng học tập 3.Dạy mới: 28 a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép. -HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm. * Hoạt động 2:Chọn kiểm tra chi tiết -GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS. -HS chọn chi tiết. -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp. * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình chọn. -HS lắp ráp mô hình. +Lắp phận. +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. * Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập -HS trưng bày sản phẩm. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm giá sản phẩm. thực hành: + Lắp mô hình tự chọn. + Lắp kĩ thuật, qui trình. + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch. -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS. -GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học -HS lắng nghe. tập kĩ , khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS. Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. - HS giỏi luyện thêm 4,5 II. Đồ dùng dạy học: 17 III. Hoạt động lớp: Hoạt động GV tg 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em 28 làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 169. -GV nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm ôn tập toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. b).Hướng dẫn ôn tập Bài -GV treo bảng phụ có sẵn nội dung tập 1, sau hỏi: Bài cho biết yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. -Yêu cầu HS tìm số điền vào ô trống bảng. -GV chữa cho điểm HS. Bài -Goi HS đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán ? Vì em biết ? -Yêu cầu HS làm bài. Hoạt động HS -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn. -HS lắng nghe. -Bài toán cho biết tổng, hiệu hai số yêu cầu ta tìm hai số. -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét:  Số bé = (Tổng – Hiệu) :  Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. -1 HS đọc đề toán trước lớp, lớp đọc thầm đề SGK. Bài giải Đội thứ II trồng số là: (1375 – 285) : = 545 (cây) Đội thứ I trồng số là: 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội I: 830 ; Đôi II: 545 -1 HS đọc đề toán. -Nửa chu vi hình chữ nhật tổng chiều rộng chiều dài hình chữ nhật. -HS lắng nghe, tự làm bài. -GV nhận xét cho điểm HS. Bài -Gọi HS đọc đề bài. -Nửa chu vi hình chữ nhật ? Bài giải Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: 530 : = 265 (m) Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 109  156 = 17004 (m2) Đáp số: 17004 m2 Bài -Gọi HS đọc đề sau yêu cầu em tự làm bài. -Gọi HS chữa ttrước lớp, sau nhận xét cho điểm HS. -HS làm vào VBT: Bài giải 18 Bài -Yêu cầu HS đọc đề toán. -Hỏi: +Tổng hai số ? Tổng hai số là: 135  = 270 Số phải tìm là: 270 – 246 = 24 Đáp số: 24 -1 HS chữa miệng trước lớp, HS lớp theo dõi chữa bạn tự kiểm tra mình. +Hiệu hai số ? -Yêu cầu HS làm bài. 4.Củng cố:-Dặn dò: GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau. TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: 1. Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước. 2. Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí. II.Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt 4, tập hai (hoặc bảng phô tô mẩu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước). III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV tg 1. KTBC: -Kiểm tra HS. -GV nhận xét cho điểm. 28 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống chúng ta. Đó điền vào Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước. b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: Điền vào điện chuyển tiền -Cho HS đọc yêu cầu BT1. Hoạt động HS -2 HS đọc Thư chuyển tiền làm tiết học trước. -HS đọc yêu cầu BT1 đọc mẫu Điện chuyển tiền đi. -HS lắng nghe GV hướng dẫn. -GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền.  ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền. -GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết.  Họ tên mẹ em (người gửi tiền).  Địa (cần chuyển ghi), em ghi nơi gia đình em nay.  Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau).  Họ tên người nhận (ông bà em).  Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn). 19  Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa.  Những mục lại nhân viên bưu điện viết. -Cho HS làm mẫu. -Cho HS làm bài. GV phát mẫu Điện chuyển tiền phô tô cho HS. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét khen HS điền đúng. * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước -Cho HS đọc yêu cầu đọc ý BT2. -GV giao việc, giúp HS chữ viết tắt, từ khó. -GV lưu ý HS thông tin mà đề cung cấp để em ghi đúng. -Cho HS làm bài. GV phát mẫu Giấy đặt mua báo chí nước cho HS. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét khen HS làm đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn. -1 HS giỏi điền vào mẩu Điện chuyển tiền nói trước lớp nội dung điền. -Cả lớp làm việc cá nhân. Mỗi em điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền. -Một số HS đọc trước lớp nội dung điền. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc. -HS làm cá nhân. Mỗi em đọc lại mẫu điền nội dung cần thiết vào mẫu. -Lớp nhận xét. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 34. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - HS có học làm trước đến lớp. - Thi đua điểm 10 : tốt. * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ buổi thể dục giờ. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể : tốt. * Hoạt động khác: - Sinh hoạt đội chưa đặn. - Thực phong trào nuôi heo đất đặn. - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm. III. Kế hoạch tuần 35: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định. 20 - Tích cực tham gia buổi ôn tập, phụ đạo. - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp. - Tích cực tự ôn tập kiến thức chuẩn bị thi HKII. - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp. - Thực VS lớp. *************************** 21 [...]... cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn -HS lắng nghe -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) ( 137 +248 + 39 5) : 3 = 260 b) (34 8 + 219 + 560 + 275) : 4 = 4 63 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: +Để tính được trong 5 năm trung bình số dân tăng hằng... đưa ra các biển báo:208,209, 233 , Em -HS quan sát trả lời: hãy nêu ý nghĩa của từng biển báo? +Biển báo 208:báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên +Biển báo 209:Báo hiệu nơi giao nhau có tín hiệu đèn -Tiếp tục như vậy với các biển +Biển báo 233 :Báo hiệu có nguy hiểm khác báo:204,207,210,211,224,226,227 Cho HS nêu nội dung ý nghĩa của từng biển báo -HS trả lời -GV nhận xét 3/ Ôn tập Biển báo hiệu lệnh:... nguy hiểm khác báo:204,207,210,211,224,226,227 Cho HS nêu nội dung ý nghĩa của từng biển báo -HS trả lời -GV nhận xét 3/ Ôn tập Biển báo hiệu lệnh: GV đưa ra các biển báo : -HS quan sát trả lời -30 1(a,b,d,e) ,30 3 ,30 4 ,30 5, Em hãy nêu ý -Lớp nhận xét bổ sung nghĩa của từng biển báo? -GV chốt ý đúng 4/ Ôn những điềucần biết khi đi xe đạp - Gv treo tranh vẽ phóng to và sơ đồ phân tích hướng đi đúng, sai; Chỉ... ( 137 5 – 285) : 2 = 545 (cây) Đội thứ I trồng được số cây là: 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội I: 830 cây ; Đôi II: 545 cây -1 HS đọc đề bài toán -Nửa chu vi của hình chữ nhật là tổng của chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật -HS lắng nghe, và tự làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài -Nửa chu vi của hình chữ nhật là gì ? Bài giải Nửa chu vi của thửa ruộng hình chữ nhật là: 530 ... phải tính được tổng số dân tăng thêm của 5 năm +Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm -HS làm bài vào VBT Bài giải Số người tăng trong 5 năm là: 158 + 147 + 132 + 1 03 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 127 (người) Đáp số: 127 người -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài mình -1 HS đọc đề bài trước lớp,... học II/ Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị 23 biển báo GTĐB, HS đã học III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt đông của HS A/Kiểm tra bài cũ: -GV đưa ra các biển báo 204, 210,211.Em hãy -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung nêu ý nghĩa ,nội dung của từng biển biển báo? B/Hướng dẫn HS ôn tập: 1/Ôn tập biển báo cấm: -GV đưa ra các biển báo:101,102,110a,112,123a, Em hãy nêu ý -HS trả lời,lớp nhận xét... bằng chu vi HCN - 1HS làm bài trên bảng ,lớp làm VBT: DT hình vuông: 64cm2 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm vào vở - 1HS lên chữa – lớp nx 11 c) Chu vi hình H là : 52 cm A 11cm B 3cm D 3 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét chung giờ học - Về nhà làm các bài còn lại E G C F 6cm Hình H 2 - HS cả lớp Thứ năm ngay 5 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.Mục... trình độ khá, GV yêu cầu HS tự làm bài mà không cần hướng dẫn) -Gọi HS chữa bài trước lớp Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng dẫn: +Bài toán hỏi gì ? +Để tính được trung bình mỗi tổ góp được bao nhiêu quyển vở, chúng ta phải tính được gì ? +Để tính được tổng số vở của cả 3 tổ chúng ta phải tính được gì trước ? -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS chữa bài, sau đó nhận xét... 3. Dạy bài mới: 28 a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1:HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm * Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tiết -GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ của HS -HS chọn các chi tiết -Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp * Hoạt động 3: HS... hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 168 -GV nhận xét và cho điểm HS 28 3. Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ốn tập về cách tính trung bình cộng của các số và giải các bài toán về số trung bình cộng b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng của các số -Yêu cầu HS tự làm bài 13 Hoạt động của HS -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo . góp là: 36 + 2 = 38 (quyển) Số quyển vở tổ Ba góp là: 38 + 2 = 40( quyển vở) Tổng số vở cả ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114(quyển ) Trung bình mỗi tổ góp được số vở là: 114 : 3 = 38 (quyển) Đáp. HS nêu nội dung ý nghĩa của từng biển báo. -GV nhận xét. 3/ Ôn tập Biển báo hiệu lệnh: GV đưa ra các biển báo : -30 1(a,b,d,e) ,30 3 ,30 4 ,30 5, Em hãy nêu ý nghĩa của từng biển báo? -GV chốt ý đúng. 4/. dẫn 2 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). ( 137 +248 + 39 5) : 3 = 260 b). (34 8 + 219 + 560 + 275) : 4 = 4 63 -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -HS tóm tắt